LOGROS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN
EL ORO Transformamos la Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación para transformar la sociedad 28 de Enero del 2014
ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Relación Censo 2001 – Censo 2010
Asistencia a la educación superior – Datos Nacionales Piramide de la Población que asiste a un establecimiento de enseñanaza superior Censo de Población y Vivienda 2001 Vs. Censo de Población y Vivienda 2010 53 50 47 44
Edad
41 38
35 32 29 26 23 20 17 40.000
30.000
20.000 Mujer 2010
10.000 Hombre 2010
0
10.000 Mujer 2001
20.000
30.000
Hombre 2001
Fuente: Instituto Nacional de Estadística y Censos – Censos de población y vivienda 2001 y 2010
Entre el 2001 y el 2010, la población que asistió a un establecimiento de enseñanza de Educación Superior se incrementó en un 81%.
40.000
Asistencia a la educación superior – Datos EL ORO Piramide de la Población que asiste a un establecimiento de enseñanaza superior Censo de Población y Vivienda 2001 Vs. Censo de Población y Vivienda 2010
53 50 47 44
Edad
41 38 35 32 29 26 23
20 17 1.000
500
0 Mujer 2010
Hombre 2010
500 Mujer 2001
1.000
1.500
Hombre 2001
Fuente: Instituto Nacional de Estadística y Censos – Censos de población y vivienda 2001 y 2010
En la provincia de El Oro, entre el 2001 y el 2010, la población total que asiste a Educación Superior se incrementó en un 84%, destaca el crecimiento de la población de 17 años (508%) y de 18 años (121%).
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SNNA
ENES PROMEDIO 2013
ENES FEBRERO Promedio: 624,85
ENES NOVIEMBRE 2012 Promedio: 647,90
ENES MAYO 2012
Promedio: 640,05
En Septiembre se obtiene el mayor puntaje del ENES en todos los procesos a nivel nacional, creciendo en 45 puntos con respecto al proceso de noviembre.
ENES ABRIL 2013
ENES SEPTIEMBRE 2013
Promedio: 685,68
Promedio 693,61
EL ORO mejor贸 45 puntos en su promedio respecto del ENES de Noviembre
DATOS SNNA –EL ORO AÑO 2013
Hasta septiembre del 2013, 9.653 personas que residen en la provincia de EL ORO accedieron a la educación superior a través del ENES • 8.320 aspirantes ingresaron a la nivelación de carrera en las IES
• 1.319 aspirantes ingresaron a la nivelación general
• 14 aspirantes fueron seleccionados como GAR
NIVELACIÓN DE CARRERA
NIVELACIÓN GENERAL
NIVELACIÓN ESPECIAL
ASPIRANTES QUE APROBARON EL ENES Y PERTENECEN A FAMILIAS CON BDH POR CANTONES DE LA PROVINCIA DE EL ORO
SEPTIEMBRE 2013 322
165
26
23
19
16
11
8
4
2
PORTOVELO
ATAHUALPA
LAS LAJAS
CHILLA
MARCABELI
ARENILLAS
HUAQUILLAS
EL GUABO
SANTA ROSA
PASAJE
MACHALA
45
ZARUMA
87
BALSAS
89
PIÑAS
91
908 aspirantes de la provincia de El Oro que aprobaron el ENES pertenecen a familias que reciben BDH
322 aspirantes de la ciudad de Machala que aprobaron el ENES pertenecen a familias que reciben el BDH
RECONVERSIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
Proyecto de reconversión de la formación técnica y tecnológica
Presupuesto
• Inversión plurianual de más USD 308 millones
Nuevos Cupos
• Más de 100.000 cupos al 2017
Institutos
• 40 IST a reconvertir hasta 2017 • 5 IST a reconvertir en Guayas
Meta
• Ofertar carreras pertinentes • Aumentar del actual 12% al 25% de participación de la matrícula
Proyecto de Reconversión de Institutos 2014-2017
ZONA 9
ZONA 1
ZONA 2 ZONA 4
ZONA 5 ZONA 3
ZONA 8 ZONA 6
TECNOLÓGICO SUPERIOR SECTORIAL (15)
TECNOLÓGICO SUPERIOR TERRITORIAL (24) ZONA 7
TECNOLÓGICO SUPERIOR - CAMPUS (4) USO DE INSTALACIONES DEPORTIVAS CEAR(3)
Cadenas de producci贸n /Sectores identificados Zona 7
ZONA 7 EL ORO Cadena productiva de etanol / Bebidas alcoh贸licas Alimentos frescos y procesados Cadena productiva de avicultura Cadena productiva de la pesca Cadena productiva del cemento Cadena productiva de oro
LOJA
ZAMORA CHINCHIPE
Alimentos frescos Cadena productiva y procesados de la madera Cadena productiva Alimentos frescos de avicultura y procesados Cadena productiva Turismo de condimentos
Propuesta para la provincia de El Oro PROPUESTA RECONVERSIÓN NACIONAL • 40 Institutos Tecnológicos a nivel nacional.
EL ORO • Tres Institutos para la provincia de El Oro, hasta 2016. • Instituto Superior Tecnológico Sectorial de Energías Alternativas y Servicios Portuarios en Machala arranca construcción en junio de 2014. • Inversión aproximada 21,2 millones, incluyendo construcción y equipamiento de Institutos en Machala y Portovelo. Instituto de Seguridad Ciudadana y Orden Público, en Pasaje, será financiado por Ministerio del Interior. • 6.260 nuevos cupos hasta 2016 (3.840 en Machala, 1.920 en Portovelo y 500 en Pasaje). • Nueva oferta académica en Machala: Logística de almacenamiento y distribución, Servicios Portuarios, Mecánica Naval, Metalmecánica, Energías alternativas, Desarrollo Integral Infantil, Humanidades y Artes.
La inversión para la transformación de la formación técnica y tecnológica en la provincia de El Oro garantizará un aumento significativo de la oferta de cupos en institutos superiores técnicos y tecnológicos públicos, con una oferta académica de calidad y ligada directamente al cambio de la matriz productiva y a las necesidades para el desarrollo de la provincia y la región.
Prototipo Arquitect贸nico Fachada exterior ITT reconvertido
Indicadores
En Ecuador hay Prometeos de 45 paĂses trabajando para generar conocimiento como bien pĂşblico
594 perfiles aprobados hasta diciembre de 2013
Indicadores 61.114 ecuatorianos capacitados por Prometeos
Prometeos El Oro La Universidad T茅cnica de Machala es la instituci贸n de acogida de 30 Prometeos en El Oro
Vinculados; 11
Por Vincularse; 17
Finalizados; 2
Proyectos emprendidos Trece proyectos de investigaci贸n emprendidos en la provincia
Arte y Cultura 8% Ciencias sociales 8%
Recursos Naturales 23% Ciencias de la Vida 15%
Producci贸n e Innovaci贸n 46%
José Prada
Geografía humana • Estudio para innovación industrial y desarrollo económico de las ciudades de la Provincia de El Oro
Gerasimos Rassias
Química • Investigación de moléculas a partir de plantas nativas de la provincia de el Oro y su aplicación contra el virus del dengue
Rosa Regueiro
Economía Aplicada • Análisis y desarrollo del marco institucional, aspectos económicos y efectos ambientales para la implementación de la energía eólica en Ecuador.
Luisa Rojas de Astudillo
Química • Caracterización química cuantitativa de metabolitos secundarios en plantas medicinales
William Senior
Química Marina • Diagnóstico y evaluación de la contaminación por metales pesados en los sedimentos superficiales del Estero Santa Rosa, Provincia de El Oro
PROGRAMA DE BECAS Y FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO
Datos de becarios y adjudicatarios en la provincia de El Oro Hist贸rico 2007 - 2013
En la provincia de El Oro se han entregado 176 becas para que las y los orenses puedan estudiar en las mejores universidades del mundo. A nivel nacional, se han entregado hasta el 2013, m谩s de 7000 becas para que ecuatorianos y ecuatorianas realicen sus estudios superiores en las mejores universidades alrededor del mundo.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INVERSIÓN PÚBLICA ACUMULADA EN PROYECTOS DE I+D millones de dólares
HEMOS FINANCIADO 258 PROYECTOS PARA LA SUSTITUCIÓN SELECTIVA DE IMPORTACIONES Y SATISFACCIÓN DE NECESIDADES BÁSICAS.
$ 108
$ 81
$ 6* Diez gobiernos anteriores
2006-2012
2013
FUENTE: SDIC - SENESCYT / septiembre 2013
Una relación de 18 veces más inversión en investigación que la realizada por los últimos 10 Gobiernos anteriores juntos. * En base a registros históricos de inversión en proyectos de investigación científica, CONACYT, FUNDACYT, CONESUP, SENASCYT
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON IMPACTO EN LA PROVINCIA DE EL ORO
Áreas de Investigación - Soberanía alimentaria y transformación agroproductiva. - Biodiversidad y patrimonio natural. - Salud. - Hábitat humano y gestión de riesgos. - Fomento agropecuario y desarrollo productivo. -Ciencias Sociales y Humanidades. -Recursos Naturales.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON IMPACTO EN LA PROVINCIA DE EL ORO POR INSTITUTO PÚBLICO DE INVESTIGACIÓN 9.000.000
8.100.898,62
8.000.000 7.000.000 6.000.000 4.611.889,22 5.000.000 4.000.000
2.262.725,56
3.000.000
1.793.920,00 1.734.750,81
2.000.000
1.304.189,54
1.159.195,52
1.150.938,28
1.000.000 0 INP
FUENTE: SDIC / enero 2014
INOCAR
IEE
INSPI
INAMHI
INPC
ETAPA EP
INIGEMM
MONTO TOTAL FINANCIADO: USD 22’118.507,55 *Incluye proyectos vigentes financiados en las convocatorias 2012 2013
PRESUPUESTO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
3. % GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR/ PIB
Ecuador es el país de América del Sur que más recursos destina a Educación Superior en relación a su economía
El % de gasto en Educación Superior que realiza el País de acuerdo al PIB se encuentra dentro de los niveles de los países de economías industrializadas
1.83% en el 2013
1,80
1,67
1,59
1,15 0,95
1,07 0,94 0,89
0,93
0,76 0,38
Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Ecuador
2010 Nota: (1) Recursos asignados a IES por Ley Nueva fórmula de distribución (2) Recursos codificados a IES por Ley + recursos SENESCYT , CEAACES, y CES. (3) Recursos asignados incluye valores codificados a diciembre 2012 y a junio 2013 de UNAE(2012: US$ 2.433.920,02; 2013: US$8.198.041,18), UNIARTES (2012: US$ 985.485,22; 2013: US$4.724.850,80), IKIAM (2012: US$ 2.549.453,88; 2013: 11.838.993,1)US$ valores programados en presupuesto YACHAY (2012: US$ 19.828.220,08; 2013: US$ 55.423.286,46) (4) No incluye fuente 998 (anticipos años anteriores)
Paraguay
Peru
0,45
Países Industrializados
2011 Fuente: Ministerio de Finanzas, presupuestos , monto codificado Senescyt , asignación IES por FOPEDEUPO, 2013 BCE, PIB, www.bce.fin.ec UNESCO, Total public expenditure on education as a % of GDP, 2013
ASIGNACIÓN PRESUPUESTARIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA DE EL ORO • Universidad Técnica de Machala
PRESUPUESTO PARA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA DE EL ORO (Millones USD) 35,00
32,56
30,00 25,00 20,00 15,00
12,67
10,00 5,00 0,00
ASIGNACIÓN 2006
ASIGNACIÓN 2013
En el Gobierno de la Revolución Ciudadana se ha incrementado en un 157% el presupuesto asignado para la Universidad pública de la provincia de El Oro. Esto representa un incremento de aproximadamente 20 millones de dólares en la asignación anual para la educación superior pública en la provincia.