2021 A+U Digital Timbers

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Digital Timbers tkua a+u studio 2021 spr ing Hong-Tzu Chen


Timber

淡江在台灣是一個學生人數特別多,但是校地腹 地又不是特別大的地方。在上下課人潮時走在學校內難免 會覺得有點窒息,但是想要找些地方休息也不一定有適合 的場所或是已經塞滿人群。有時候在校園內晃來晃去找到 喜歡的角落但是卻沒有適合讓人停留下來的街道家具。於 是這次設計會考量校園內的喘息方式,在不同地點設置構 造物。 木頭角料除了叫材料方便之外,重量不會太重, 簡單的工法施作起來不會有太高難度,是大學生合作可以 快速完成的構造物,也因此特別適合放在校園裡。 主要分成六個小project去完成休息角落,分別嘗 試小到大的尺度與相對應機能:室外長椅、布告欄、腳踏 車亭、公車亭、地標、涼亭。








01 - 室外長椅

使用角料尺寸:3x3 3x6 最小尺度的椅子試圖使用簡單的構造方法,同時也希望是一張看起來有點活力的椅子, 卻不會很複雜。所以只留下基礎的椅背、座椅、固定兩者的單邊扶手。 這三個部分分別都不是正規的矩形,椅背跟椅墊的角料長度都有漸進式變化,但是互卡 的高度相同,保有椅面基礎的高度。 其中只有椅面組合出來的幾何不是一個單純平面四邊形。椅墊從短的木頭到長的木頭夾 出來的座椅角度有些微改變。在坐墊比較短的地方跟椅背夾出來的角度比較小,木頭也 抬的相對比較高,適合背書包簡單的靠著休息一下;另外一頭比較矮的坐墊適合全身癱 坐在椅子上,花一點時間軟爛一下。







02 - 佈告欄

使用角料尺寸:4*4 4*6 切成角料木頭因為切割形式的關係有大量線型元素,在第二個尺度的設計裡嘗試用平面 線條的密度變化去處理每塊佈告欄的張貼表面,也試著在平線條處理中找到空間深度。 構造方式採用最基本的二夾一工法做一點變化,兩側縱向的木頭一邊是寬面對中間的橫 桿,另外一邊是短邊與中間橫軸相連。以這個方讓兩側雖然有類似的排列方法,卻有不 同視覺語彙,產生前後平面上線條的遠近。 佈告欄的參數定義調整成客製化的方式,可以任意改變頂端的斜率以及整體佈告欄高度 ,也可以調整左右兩側的木頭排列數量,定義佈告欄的穿透性,也可以用亂數的方式調 整兩側木頭夾出來的pattern變化。







03 - 公車亭

使用角料尺寸:4*6 在公車亭的空間設計中,一樣想去玩角料的線性元素,不過試圖把原本平面的線條在三 度空間裡面變化。其中主要分成兩個層次,撐起主要空間的第一層,依據平面線條密度 變化轉化到三度空間;第二層是直線在空間中連續變動的曲線軌跡。藉由這兩個部分融 合組合出這個小小的公車亭單元。 第一層:將原本在單純平面上面變化的線條密度轉移到圓弧線上,並且把前後兩層的居 離脫開到20公分,光線灑落時會出現更活潑的變化。 第二層:考量到等公車的時候不一定是長時間停留,有時候因為其他因素不方便坐下。 於是在42公分高的位置上進行木頭旋轉角度漸變,在空間中呈現動態的運動軌跡,提供 不同的等公車姿勢,可以找到一塊自己最喜歡的角度,在那個位置停留休息。







04 - 腳踏車停放空間

使用角料尺寸: 4*6 人眼會自動跟隨直條木頭的排列,有意識的把空間中運動軌跡連在一起想成一個曲面。 依照這個原理思考腳踏車亭,希望這個棚架從特定角度看棚架的背面會像是一個半圓的 延伸曲線,正面置放腳踏車的角度看過去則是另外一曲面線。 在1.2pi的圓上等分14個位置,從中心等分與最遠距離的點相接連接出7條直線 ,再由 中心向外兩條線兩兩交叉固定成一個x(詳圖如爆炸圖),這七條線組合從側面看就會有 一條圓弧線,而14條木頭組合在一起時正面木頭相接產生的漸變縫隙間距正好適合停腳 踏車。 一個單元由14隻角料組成,將一個個單元連續排列便可形成一個腳踏車停放空間,沒有 停車的時候也可以成為人休息的場所。







05 - 校園地標

使用角料尺寸:4*4 9*9 校園內有許多大大小小的地標,其中一個讓我感興趣的是五虎崗紀念碑。機念碑的碑身 有刻上<五虎崗記>,講述土地故事。大屯火山群噴發,留下五個分流,形成如虎爪型的 五虎崗,淡江校為便是位在老虎的第二支爪子上。當初校園建立希望可以在高高的山上 俯視淡水河,以美麗的高處風景勉勵後代學子,紀念碑也面向先人最喜歡的景色角度。 在體育館外面大樓梯的頂端聳立一個這樣的紀念碑,雖然講述土地、風景的記事但是卻 不為人所知。 因此這個木作地標主要呼應位在人流量很大的校園道路上卻總是被大家遺忘的五虎崗紀 念碑,此新地標讓人可以進入,順著裡面的爬梯往上爬,最頂端的窗口直直面對著紀念 碑中空的圓心。可以坐在高處的檯面上俯視校園風景。







06 - 迴轉涼亭

使用角料尺寸: 4*4 4*6 14*4 最後一個尺度比較大的休息空間藏在宮燈教室後面大面積園林花園的末端,後面有點隱 密的草皮是一個很好的放鬆空間,但是那邊沒有甚麼可以停留的街道家具,只有一組中 式涼亭。這個涼亭提供不同於旁邊單純坐下停留的休息涼亭,他帶有一點空間上互動的 可能性。 在這個Pavilion中把線性木頭前後兩層的距離脫開到1.6公尺,人可以在double layer 中穿梭 。從外圍看又因為托開距離的關係,快速經過的時候對內層高度不同的木頭產 生視覺暫留,出現逐格動畫效果閃過。 屋架也保持動態的空間軌跡的方式架設,讓整體空間看起來更活潑。透過單純兩層木頭 排列的關係產生人在其中遊走的變化。





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