Журнал Грамотеи №17 - 2012

Òðàäèöèÿ à Øêîë à» îò Íîâàòîðñò «Ãðàì âî ð å Ëèä ãî Êà÷åñòâî ðóññêî íèÿ îâà îáðàç âåðíîé Ïðåñòèæ â Ñå ðèêå Àìå ñ 1995 ãîä à

Журнал русской школы «Грамота» ВЫПУСК № 17 Монреаль 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 4____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 луфиналистов и финалистов международного математического конкурса от 4 класса и до самых старших! Ещё замечательная новость: с этого года в школе начали учиться дети наших бывших учеников, выпускников школы! Первыми птенцами гнезда грамотеев стали Абигаль и София, одна – маленький Ёжик, другая – совсем маленькая Букашечка (группа для трёхлетних малышей)! А младшие школьники и их учителя осенью перешли на учёбу по новым экспериментальным учебникам, которые написали специально для нас и других детей, живущих вне России, московские авторы по заказу Фонда Русский мир. Учебники умные, добрые, красивые и весёлые. Всем нравятся – детям, учителям и даже родителям! Желаю вам приятного чтения, улыбок. Отличного отдыха и радости встреч в августе! Начало нового учебного года – 1 сентября! Ваша Татьяна Евсеевна

Ëèòåðàòóðíûå ñòðàíèöû ×åðíûå ñëåçû Детективный рассказ Авторский коллектив: Т. Б. Косова и класс «Динозавры» В наши дни трудно найти заброшенный дом — стоимость домов слишком велика, чтобы их забрасывать. Но один все-таки нашёлся — старое, полуразвалившееся деревянное строение непода-

леку от Монреаля. В его подвале обнаружили два трупа.

Убитых опознали как Аркадия и Вениамина — двух братьев-близнецов. Оба работали программистами и были очень привязаны друг к другу, как это всегда у близнецов бывает. Убиты они были самым жестоким образом: их нашли сидящими в стоматологических креслах, в глаза были воткнуты иглы. Отроду обоим было всего восемнадцать лет. Обнаружили их по чистейшей случайности. Группка детей, бог знает как попавшая в эти отдаленные места, играла в мяч по соседству. Кто-то из них обратил внимание на поведение собаки. Только что она прыгала и резвилась вместе со всеми, очень довольная новым развлечением, и вдруг замерла, принюхалась, поджала хвост и тревожно заскулила. Детям тоже стало не по себе. Они бросили мяч и нерешительно поглядывали друг на друга, не зная, что делать. Хотели было зайти в дом, но пес так решительно отказывался двигаться в том направлении, что ребята окончательно перепугались и побежали домой. Рассказали взрослым, а те уже позаботились вызвать полицию. Полицейские прежде всего обратили внимание на жестокость преступления. Оно наводила на неприятные мысли о маньяке, потому что, когда кого-то просто хотят убить, то делают это быстро и

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 4_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 5____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 по-тихому, без излишней жестокости. Только садисты и маньяки творят подобные ужасы. И ловить их, как известно, труднее всего. Были все основания предполагать, что убийство — дело рук маньяка. Как ни старались сыщики закрыть глаза на происходящее, как ни откладывали «на потом» объединение нескольких дел в одно — выбора не оставалось. Убийство братьев стало последней каплей. Связь между этим преступлением и другим, недавно совершённом в схожих обстоятельствах — в заброшенном доме не так далеко от Монреаля, — бросалась в глаза. Не надо было быть аналитиком, чтобы понять: похоже, тут выстраиваются в ряд звенья одной цепи. Четыре недели назад было найдено тело молодой женщины, погибшей от истощения. Её заточили в подвале дома и, как уверяли врачи, давали ей только солёную воду. Это наводило на мысль о нацистах — известно, что в концлагерях проводились опыты на людях и, в частности, эксперимент «Солёная вода». В найденных после войны документах так и было написано: «Группа лиц лишена пищи и получает только солёную воду»… Другой жуткий случай произошел в небольшом городке близ Монреаля. Несколько человек поехали отдыхать в дом одного из них и погибли от удушья. Сначала предполагали смерть от несчастного случая — плохо, мол, печку протопили, не было выхода для углекислого газа. Но медицинская экспертиза дала совсем другие результаты, а главное — все погибшие, все пять человек, были евреи. Последней каплей стало так называемое дело ветеранов. Ветераны войны с фашизмом 1939-1945 годов собрались на встречу. Все они, естественно, уже очень пожилые люди, и было их не так много. В зале взорвалась бомба; один человек

умер в больнице через пять дней после происшествия, остальные получили ранения разной степени тяжести. Найти злоумышленника не удалось; однако этот случай уже прямо указывал на связь с войной. Надо было искать маньяка, потому что такие ужасы вообще неприемлемы, а тем более — в спокойной и относительно безопасной Канаде. Но искать маньяков, как уже сказано, труднее всего.

Утром Багира отправилась на занятия. Выкраивать время становилось все труднее, но музыка была её единственной страстью, и она решила отложить все дела, в конце концов, ничего страшного не случится. Её учительница со сложным именем Евнаида Михайловна всегда находила для неё время; она была уже очень стара, на пенсии, но всё время занята с такими же, как и Багира, любителями музыки. Ирина Багирова получила свое прозвище за эффектную внешность. Так её называл Петя, так её называли все. Самой ей прозвище тоже очень нравилось, хотя она и понимала, что это не самый хороший вкус. Только Евнаиде Михайловне разрешалось называть её Ирочкой, как всегда.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 5_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 6____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012

Рисунок Софии Накаль После урока надо было ещё заехать кое-куда, да и Петя ждал её в кафе, так что Багира была страшно раздосадована, обнаружив, что забыла ключи от машины. Она даже помнила, где они: доставала принесённые в подарок учительнице засахаренные фрукты и выложила всё из сумки… наверняка ключи на рояле остались! Чертыхнувшись, Багира побежала обратно. У неё не было ключей от квартиры, но Евнаида Михайловна почти никогда не запирала двери — иначе ей пришлось бы бегать открывать слишком часто, ученики ходили к ней то и дело. Хорошо бы зайти потихоньку. Если Евнаида Михайловна на кухне, может быть, она даже не увидит Багиру. Молодая женщина была несколько смущена: весь вечер учительница поглядывала на неё и, видимо, хотела что-то ей сказать, но

слушать было некогда, она и так едва нашла время на этот последний урок! Урок и в самом деле оказался последним. Когда Багира вошла в квартиру, старая учительница лежала на полу возле рояля, и Багире как-то сразу стало ясно, что она не дышит, как бы дико это ни звучало. Она метнулась к телефону, чтобы вызвать врачей, позвонила другим ученикам — тем, кого знала, пыталась Пете позвонить, но его телефон не отвечал. Прибыли врачи, полиция, приехали еще какие-то люди, и началась страшная суматоха. Конечно, на свидание Багира не пошла, она только всё звонила и звонила Пете, а он всё не отвечал, а потом о нем забыла.

— Похоже на отравление, — сказал доктор, осматривая Евнаиду Михайловну.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 6_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 7____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 Багира изумилась.

— Отравление? — пробормотала она.

— Не вмешивайтесь, пожалуйста, — довольно резко сказал ей один из полицейских. — Вы с ней вместе что-то ели? Пили?

— Нет. Мы музыкой занимались. Играли…. Не могла она отравиться… если только когда я убежала уже… Она мне что-то сказать хотела.

— Сказать? Что сказать?

— Откуда же мне знать? — вполне справедливо ответила Багира. — У неё ведь теперь не спросишь. — И она, наконец, заплакала. Вырвавшись от полиции, она сразу же побежала к Пете. В конце концов, именно он в последнее время стал главной её поддержкой и опорой, а его работа — работал он в полиции — могла оказать сейчас и практическую помощь. Как она и ожидала, узнав, что случилось, Петя сразу же прекратил ругать её за опоздание. Выслушал молча и сразу же сказал: — Ясно. Это всё оттуда же.

— Откуда?

— Как, ты говоришь, звали твою учительницу?

— Евнаида Михайловна.

— Еврейка?

— Не знаю, я не думала об этом. Наверное. Тогда он рассказал ей о других случаях. Багира слушала, широко раскрыв глаза. Ей и в голову не могло прийти, что любимая учительница погибла как бы заодно с кем-то, от руки маньяка, помешавшегося, видимо, на идеях фашизма.

— В этом не может быть никакого сомнения, — мрачно говорил Петя. — Ты, наверное, читала в газетах. Она и в самом деле читала в газетах, но особенно не вчитывалась, помнила плохо. Где ей было предположить, что этот ужас коснется её так близко!

— Но там не всё напечатано. Далеко не всё. Знаешь, есть такое понятие — тайна следствия. И чтобы легче вести расследование было, и чтобы паники не создавать. Так вот: у всех жертв убийцы пририсовывают гитлеровские усики.

— У Евнаиды Михайловны усиков не было, — прошептала Багира.

— Не успели, значит. Ты же сразу вернулась за ключами?

— Практически да.

— Кроме того, возможно, они просто не знали точно, когда именно она умрет.

— Ты говоришь — на даче, в заброшенном доме… — задумчиво сказала Багира.

— Да. Именно.

— Значит, маньяк их знает.

— Не обязательно. Он может знать кого-то другого, кто, в свою очередь, знает их.

— Все равно. Надо же было похитить ту женщину и увезти на дачу, надо было узнать, когда собрание ветеранов…

— Да, конечно. Мы ищем точки соприкосновения. Уверен, что как раз сейчас ребята смотрят её записную книжку, выясняют контакты.

— У Евнаиды Михайловны не было записной книжки, — возразила Багира.

— По крайней мере, я так не думаю. Она уже совсем плохо видела. Играла-то она вслепую, а вот ноты читать уже почти не могла. Если она и записывала когда-то телефоны знакомых — то давно уже. Хотя точно я не знаю… И смотри, какие разные тут люди! Их должно связывать что-то такое, что у всех людей бывает. Например, надо узнать, куда они за продуктами ходят…

— Почти все жертвы ветераны, пожилые люди, — подсказал Пётр, улыбаясь. Неужели она думает, что полиция не догадается проверить магазины?

— Может быть, врач?

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 7_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 8____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 — Проверяли уже. Они ходили к разным врачам. Немолодые, здоровье у них уже не то, посещали медиков часто. Но ни одного совпадения.

— Она как раз говорила мне, что обратилась к психологу. И вот тут-то мне и показалось, что она мне хотела что-то еще сказать, а потом передумала. Может, к частному психиатру?

— Какие частные врачи в Канаде?

— Ой, не смеши меня! В самом деле, доктор мог практиковать частным образом, нигде об этом не заявляя. Канадцы слишком законопослушны, до такой степени, что даже полицейским — и тем может не прийти в голову сходу подобный вариант. А вот Багире это сразу же пришло на ум и, ейбогу, она просто умница.

— Психиатр, говоришь?

— Ну да. Говорила, что началось чтото вроде галлюцинаций… послушай, а может, это от яда, а? Ведь ваши сказали, что её отравили!

— Неважно это сейчас… так что там с врачом?

— Ей рекомендовали врача, она к нему ходила, кажется, один или два раза.

— Узнать можешь, что за врач?

— Не знаю, — отозвалась Багира неуверенно. — Мне она даже имени не называла. Нет, погоди! Мы как раз на последнем уроке говорили! Мне так кажется, именно о нём она и хотела мне что-то сказать! Доктор Менгеле!

— Это уже что-то. У неё были подруги её возраста?

— Конечно, я однажды ездила с ней в дом для престарелых, отвозить что-то помогала.

— Ты помнишь, в какой именно?

— Конечно.

— Пожалуй, съезжу-ка я туда. Пётр отыскал доктора Менгеле очень просто. Одна из жительниц дома престарелых, Мария Павловна Еливанова, рас-

сказала ему о том, что все, кто может себе это позволить, обращаются к нему со своими проблемами. Рассказала по секрету; Пётр был без формы, потому старушка так и разоткровенничалась. Иначе она никогда не сказала бы полиции о том, что доктор практикует без всякого разрешения.

Идти к нему сразу было нельзя. Да и выводы о том, что он и есть предполагаемый маньяк, делать было рановато. Пётр поставил в известность своих коллег-полицейских, началось разбирательство и вскоре выяснилось, что почти все жертвы были так или иначе связаны с доктором Менгеле. У некоторых, правда, никаких связей не выявили, но это не слишком беспокоило сыщиков: ходить к врачу мог любой родственник или знакомых погибших. В конце концов, Багира, пылавшая ненавистью к убийце учительницы, вызвалась помочь. Она предложила известный метод ловли на живца.

— Я пойду к нему под видом пациентки, — говорила она Петру. — Ведь не всех же, кто туда приходит, убивают. И на месте постараюсь разобраться.

— Но ведь ты не еврейка.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 8_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 9____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 — Нет, но, как видишь, черноглазая и черноволосая. Придумаю что-нибудь. Скажу, например, что мне все время кажется, что меня принимают за еврейку и хотят убить… Идея сама по себе была любопытная, но Петру это не нравилось чисто с профессиональной точки зрения. Он знал, что никто из его коллег никогда не согласился бы использовать в такой опасной операции гражданское лицо. Но они были отчаяны и молоды, и азарт Багиры подкупал. К тому же он очень хорошо понимал её желание отомстить за любимую учительницу. Он в свое время принял решение стать полицейским по сходной причине. Поэтому Пётр выбрал средний путь: она пойдёт туда, а он созвонится с ребятами и скажет, что она позвонила ему уже по дороге и отговорить её он не успевает и не может. Однако, ничего из этого не вышло. Вернулась Багира очень расстроенная и сразу же сказала: — Не он это, Петя. Ошибся ты. Он такой приятный и спокойный человек. К тому же хороший профессионал: ничего напрямую мне не сказал, но, мне кажется, в два счета меня раскусил и понял, что никакого такого комплекса у меня нету.

— Все маньяки спокойные, — возразил Петр. — Если бы они были нервные, то срывались бы на первом же своем злодеянии, и поймать их было бы куда проще.

— Да не он это, Петя. Однако полицейские, конечно, считали, что мнения Багиры тут недостаточно — почти все жертвы ходили к этому врачу, сбрасывать его со счетов было нельзя. Они следили за Менгеле, но пока ничего подозрительного замечено не было. Вышло так, что именно Багира помогла поймать совершившего все эти

кровавые преступления, именно её идея сработала в конце концов и принесла свои плоды. Примерно через неделю после того, как она сходила на приём к доктору Менгеле и потеряла к нему всякий интерес, ей позвонил его ассистент Герман Ганске и сообщил, что доктор назначает ей встречу. Багира решила пойти. Они ещё раз все обсудили и решили, что особой опасности нет: что плохого ей могли сделать посреди белого дня в офисе? Однако доктора Менгеле не оказалось на месте в назначенный им самим час. Ганске сказал Багире, что доктор сейчас придёт, усадил её в кресло и принялся расспрашивать. По его словам, он работал с доктором, чтобы лучше подготовиться к получению учёной степени, и собирал материал. Особенно его интересуют, сказал Ганске, фобии молодых женщин. Не согласится ли она прийти к нему и заполнить анкету? Он готов оплатить её время, не слишком щедро, но всетаки готов. Багира сразу же согласилась и поспешила уйти — «Доктор, видимо, уже не придёт!» Ей было страшно.

— Мы нашли его! — убеждала она Петра в тот же вечер. — Это он, я уверена! У него доступ ко всем данным…

— Ничего подобного! Ты сама говорила, что доктор Менгеле — профессионал, а психиатры никогда — я подчёркиваю, никогда! — никому не рассказывают о проблемах своих пациентов. Да и другие врачи не имеют права этого делать.

— Большое дело! Он же там сидит у него! Сидит, когда он на месте, сидит, когда его нет! При известной ловкости всё можно сделать! Я уверена, что доктора и не должно было сегодня быть! Он нарочно все это подстроил, увидел записи насчет еврейки и сделал стойку!

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 9_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 10____ 10____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 Пётр подумал, что это, пожалуй, похоже на правду и нельзя скидывать со счетов.

— Ты туда, конечно, не пойдёшь, — медленно сказал он. — А вот специальный отряд полиции будет там наверняка. Именно так — если рассказывать очень коротко — и был пойман маньяк, погубивший тринадцать человек. Когда отряд полиции прибыл по тому адресу, который секретарь доктора Менгеле Герман Ганске дал Багире, там оказались старые, уже полуразвалившиеся склады. При задержании Ганске нашли пару наручников, хирургический скальпель и, что особенно важно, чёрный фломастер. Он готовил молодой женщине ужасную смерть — собирался раздеть её до белья и приковать наручниками в неотапливаемом складе, порезав ей лицо скальпелем. Фломастером же он рисовал своим жертвам чёрные гитлеровские усики. При обыске у него дома нашли другие наручники, ножи, длинные иглы и записи — видео и диктофонные. Маньяк, как это часто бывает, снимал смерть своих жертв и записывал их крики. При медицинском осмотре в тюрьме у него на теле обнаружились татуировки фашистского характера — свастика разного размера. Вина Ганске была полностью доказана. Он не раскаялся. Наоборот — с нетерпением ждал суда, чтобы произнести речь в защиту своих бредовых идей. Однако канадские власти решили не предоставлять ему такой возможности — заседание было закрытым, публика на него не допускалась, и пресса тоже. Совершенно ни к чему было давать молодёжи пищу для размышлений подобного толка. Багира получила награду от полиции за свою смелость, сообразительность и готовность бороться со злом.

Рисунок Анастасии Тарасовой

Áóäóùåå ïîêàæåò Фантастический рассказ Авторский коллектив: Т. Б. Косова и класс «Акулы» Игрек переложил оружие в другую руку и снова рассеянно глянул в круглое отверстие, похожее на бойницу. Что он тут охраняет и от кого, было непонятно, потому что, кроме них на Земле никого больше не осталось. Но против всех идти было трудно, а на сходке договорились — на всякий случай охранять. Если им удалось выжить — мог выжить и кто-то другой, и у этого другого могли оказаться любые намерения. В конце концов, запасы заканчиваются, делиться нечем, дай бог самим успеть. Только бы успеть… Он не мог позволить себе отвлекаться надолго, поэтому глянул на ракету, верхняя часть которой виднелась в окне на

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 10______ 10_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 11____ 11____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 противоположной стене, только мельком. Собственно, ракетой они называли ее только для простоты, потому что привыкли именно так называть летательный аппарат, который перемещается по космическому пространству. Формой она была совсем другая: приземистая, широковатая, а два ярких светильника впереди так походили на два глаза, что жутко становилось. Игрек вдруг задумался о том, почему ей не дали никакого имени. Ракеты и даже спутники всегда имеют имя! Наверное, инстинкт самосохранения оказался слишком сильным, и они больше заботились о том, чтобы успеть. До того, как Земля, их родная планета Земля, станет окончательно непригодной для жизни, надо успеть перебраться на другую планету. Они даже не знают пока, на какую… Скорее всего, доживать свой век им придется все в тех же кораблях, в тех же ракетах, потому что вряд ли на той неведомой планете, до которой им удастся долететь на своем безымянном корабле, будут подходящие условия. Если вдуматься — до чего жалок и беспомощен человек! Ему непременно нужен воздух, он не может без воздуха и пяти минут. Ему нужна пища и вода. Что они станут делать без воды и пищи? Вчера он слышал, как в Большом зале говорили о полете вокруг Земли. Первая же ракета, которая будет готова, отправится в полет вокруг Земли, но искать будет не других уцелевших — они слишком отупели для этого, — а запасы пищи и топлива. Слава богу, хоть вода у них пока есть, бункер построили в красивой природной пещере, где воды было достаточно. Может быть, удастся найти еще пищи, и будет, что взять с собой. Оставаться на Земле все равно нельзя, даже если еды будет достаточно. Те, кто не выдерживал жизни в бункере, в один прекрасный момент очертя голову кида-

лись наружу — им хотелось подышать земным воздухом, нормальным, не искусственным — и тут же падали мертвыми, а отчего — никто из уцелевших не знал. Может, радиация, может, какой-то ядовитый газ, а может и вообще что-то новое, пока неизвестное. Среди уцелевших были учёные — и химики, и физики, и даже один астронавт, — и они всегда избегали говорить на эту тему, отводили глаза и не отвечали ни на какие вопросы. У Игрека так брат погиб, и он до сих пор не знает, что с ним случилось — задохнулся он, облучился или отравился. И когда ещё эта ракета будет готова? Сам-то он ничего в конструировании ракет не смыслит. Им еще повезло, что хоть кто-то уцелел, кто в этом разбирается. Одному богу известно, сколько времени уйдёт, может, ракета завтра будет готова, а может, и через год. Если они ещё живы будут, через год-то… Однако ракета поспела быстро — гораздо быстрее, чем ожидал Игрек, самый обычный парень, которого можно было использовать только как охранника. Зато охранник из него получился отменный, признавал Икс, — исполнительный, внимательный, послушный. Он понимал главное: его дело — подчиняться приказу, потому что тем, кто приказывает, виднее. Хорошо, что Икс настоял на выделении охранникам большей порции еды; воды им вообще давали столько, сколько они могли и хотели выпить. Подбрасывали и драгоценные витамины, которые по чистой случайности оказались у кого-то из женщин в сумке. Иксу удалось убедить всех, что если охранники уснут на посту или просто будут недобросовестны — от них от всех может остаться мокрое место, и что тогда толку в витаминах? И когда ракета была готова, одним из первых для полета вокруг Земли выбрали именно Игрека. Икс настоял на этом. Он

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 11______ 11_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 12____ 12____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 чувствовал, что на парня можно положиться. Он не терял ни времени попусту, ни головы. А ведь они понятия не имели, что стало с Землёй и что может встретиться им на пути. Никто не мог толком решить: хотят ли они, чтобы нашлись другие уцелевшие, или не хотят. Но проверить надо было, этого требовали элементарные соображения гуманности. Вдруг кому-то ещё хуже, чем им? Ведь у них хоть вода есть, есть материалы для ракеты, есть, наконец, специалисты, которые могут эту ракету построить. А если где-нибудь уцелела по чистой случайности, например, группа детишек из детского сада? Что тогда? Нет, надо лететь, они не простят себе, если просто так покинут Землю, не убедившись, что помогать не должны никому, потому что помогать некому. Зет придумал какие-то штуки, которые смогут пустить в страшное, полное всполохов небо над Землей что-то вроде сигнальных ракет. Он же придумал шум. Шум будут производить какие-то пищалки, специально приделанные к ракете возле двигателей. Пищалками они называли их для простоты, а на самом деле трудно было сказать, на что они похожи. Но вдруг! Вдруг уцелел хотя бы зверь в лесу! Иксу вдруг страшно захотелось погладить кошку. И не обязательно его Марийку — она, наверное, погибла вместе с остальными, — а любую кошку. Пушистую и мягкую. Кто-то резко вскрикнул, и он помчался в дальнюю часть бункера, холодея от страха. Они все время холодели от страха. Что там еще случилось? Его коллеги столпились около стола, который вдруг начал разваливаться, и у него сейчас осталось только три ножки. Как они испугались тогда! Решили, что какая-то… неведомая сила проникла и в бункер. Ведь они же совсем ничего не знают.

— Что случилось? — задыхаясь, выдохнул Икс.

— Радиосигналы поступают, — выпалил Зет.

— Что?!

— Радиосигналы. Похоже на SOS. — На что похоже?! Никто не ответил. Он теперь и сам слышал негромкие позывные. Азбуку Морзе он помнил еще со времен своего морского прошлого. Да, верно — SOS, SOS, вызванивает радиостанция. Они собрали её ещё в самом начале, но она была мертва, ничего не помогало, на их отчаянные усилия она никак не отзывалась… И вот — сюрприз! Кто-то просит о помощи.

— Мы можем определить место, откуда поступают сигналы? — спросил он. Кто-то назвал координаты. Далеко. Но это не так важно, они же не на самолёте, а на ракете полетят, быстро доберутся. Зет сел к станции, попытался отстучать ответ. Отстучать-то он отстучал, а вот получили ли его, поняли ли — это большой вопрос. Икс знал по опыту, что многие знают только несколько букв азбуки Морзе и сигнал бедствия. Больше они ничего не знают, так что не смогут ни им передать, ни понять.

— Но они хоть не посреди океана? Наши ракеты пока могут садиться только на твёрдую почву.

— Нет. Они где-то вот здесь. В СанФранциско. Ещё этого не хватало. Американцы! Как же они их поймут, когда доберутся?

— Кто-нибудь владеет английским? К его великому облегчению, несколько человек подняли руки. Хорошо, какнибудь договорятся. Сам-то он только по-французски говорит, и то подзабыл. Возможность что-то делать, а не просто сидеть и ждать, когда будут готовы ракеты, многих воодушевила. Люди под-

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 12______ 12_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 13____ 13____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 нялись со своих мест, которые уже насидели и належали, подошли к столу с рацией. Всех оповестили — новость грандиозная! На Земле остался кто-то ещё! Тут же стало ясно, что это новость хорошая. Все радовались. Даже древняя старушка, бог весть как попавшая в бункер вместе со своим внуком, за которого она день и ночь цеплялась, просветлела своим старческим личиком и кивнула: — Хорошо. Надо, чтобы нам было, о ком позаботиться… Да хоть бы о нас самих кто-то позаботился, едва не брякнул Икс. Но нет, он сдержался. Она права. У них есть еда и ракеты, и вода, и специалисты. У них есть мудрая старушка, которая даже в таком положении не забывает о том, что надо делать добро. А у тех, кто посылает им сигналы, может быть, нет вообще ничего. Может быть, сейчас они уже умерли. Все может быть… * * * Много это или мало — полторы тысячи человек? Вроде много, но если подумать, что это, скорее всего, всё, что осталось от человечества… Получается негусто. Вид у них был неважный — исхудавшие, перепуганные; и в ракету они еле вползали, приходилось подхватывать их и вносить на руках. На предполагаемое спасение послали всего 20 человек, справляться было нелегко, а проклятая рация опять не работала! Они попытались было вызвать еще одну ракету на помощь, да не вышло ничего… Чем кормить их, этих бедняг, что есть самим — непонятно. Рядом лес, в лесу ягод и грибов полно, а вон и поле картофельное, подумать только, сколько там в земле картошки… Ну а кто ж её знает — можно есть её или нельзя? Козлёночком станешь…

Икс помог какой-то девушке; она споткнулась прямо возле ступенек ракеты. Может, она была симпатичная, разве разглядишь под противогазом! Ещё чудо, что у них противогазы оказались, да и неизвестно, может, они и не защищают вовсе, ведь непонятно даже, от чего они должны защищать. И сказать он ей ничего не мог, ведь она-то, наверное, говорит только по-английски. Казалось, что им и самим-то места мало, а вот, поди ж ты — еще полторы тысячи человек вполне уместились в проклятом бункере, который, как вдруг с удивлением понял Икс, они уже стали называть и считать домом. И еда нашлась, — облетая Землю, они наткнулись на стратегический продуктовый склад, кто-то из новеньких показал его и объяснил, как туда добраться. Хорошо, что Зет понимает английский. …С этой еды всё как раз и началось. Только устроились в бункере, только начали знакомиться друг с другом и пытаться договориться, пользуясь разными языками, — как уже стало ясно, что миром дело не обойдется.

— Неужели, — шепнул ему Зет, — оставшаяся кучка людей кончит тем, что тоже разделится на части и начнет враждовать друг с другом, пока до войны дело не дойдет? И зачем нам катастрофы и апокалипсисы? Мы сами можем себя уничтожить. Здорово это у нас получается.

— Я тоже никуда не поеду, — возбужденно говорила между тем какая-то щупленькая девушка, цепко держа в руках ложку с остатками консервированной каши. Иск понял ее, хотя английский знал совсем плохо. Вокруг загалдели. Покидать Землю было страшно всем без исключения. Господи, даже решиться переехать из Малаховки в Малиновку — и то не такто просто, в отчаянии подумал Икс, а уж

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 13______ 13_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 14____ 14____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 с Земли улетать!... Но надо. Он безоговорочно верил учёным, с детства питал к ним уважение. Если уж они говорят, что надо торопиться, надо быстро закончить строительство ракет на всех и добыть побольше топлива, а потом — улетать с родной планеты. К тому же Икс чувствовал, что они что-то скрывают. Есть чтото такое — страшное и неотвратимое, — о чём они знают или, по крайней мере, подозревают. И остальным не говорят; может, паники боятся, а может, дело в чём-то ещё. Но он твёрдо знал одно: надо делать именно так, как они советуют.

— Это временное, — жалобно повторял между тем какой-то мужчина в тёмных очках. Одно стекло у него треснуло, дужки погнулись, и он всё поправлял их.

— Что временное? — сухо спросил Зет. Мужчина запнулся, отвечать было нечего. Зет поднялся, медленно подошел к центру бункера, где невольно собрались самые активные представители обеих точек зрения.

— Мы предупреждаем всех, — сказал он так внушительно, что сразу же стало тихо. — Оставаться нельзя. Вы тут погибнете, рано или поздно. Но мы никого насильно в ракеты не потащим. Если желаете остаться — дело ваше. Сейчас мы создадим что-то вроде списка… — он оглянулся, ища глазами Икса. В последнее время все поручения попадали сразу же к нему. — Подойди сюда. Икс подошел. Он стал рядом с Зетом и молча слушал, как тот что-то бегло говорил по-английски — видимо, повторял сказанное по-русски. Список! Легко сказать — составим список! Разве у кого-то есть бумага? А если и найдётся — стоит ли тратить драгоценные листки на список? Не тратя лишних слов, Зет подобрал с пола камень — что-то вроде куска угля — и провел по стене. Видимо, здесь из-

вестняки — полоса осталась довольно заметная. Подчиняясь его приказу, Икс встал у стены и стал старательно записывать имена тех, кто подходил к нему и представлялся. Эти люди хотели покинуть Землю и хотя бы попытаться спастись. Он прикинул — их было меньше половины. Стало быть, половина хочет остаться? Нет, наверное, не половина, а меньше: было очень много таких, которые метались туда-сюда, переговаривались, поднимали глаза к небу, словно молясь. Не знали, на что решиться. Почти всё время до ужина Икс царапал стену. Набралось около пятисот имен и фамилий — русских, английских, ещё каких-то… иной раз он с трудом улавливал, что бормочет перепуганный кандидат в космонавты.

— Передумать вы можете в любой момент! — громко говорил Зет. — Пожалуйста, хоть перед самым вылетом! Мы не оставим никого, кто хочет попытаться спасти свою жизнь. Возьмём всех. Ему пытались задавать вопросы, но он ничего не мог ответить. Куда они полетят? Он не знает. Будут ли они жить на корабле или попытаются высадиться на какую-то планету? Он не знает. На сколько хватит запасов воды и пищи? Он не знает. Вернутся ли они когда-нибудь? Он не знает. От какой именно опасности им сейчас приходится убегать? И этого он тоже не знает… В конце концов, они оставили бесплодные попытки хоть что-то разузнать и просто бегали по бункеру. Икс видел, как люди подбегали к стенке, на которой был нацарапан список улетающих, хватали какие-то камни, словно желая стереть свое имя, снова бросали их, хватались за голову и опять начинали бегать по бункеру. Решение приняли, что называется, соломоново: кто хочет улететь — тот

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 14______ 14_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 15____ 15____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 улетит, а остальным оставят одну ракету. Если дело обернется плохо, они смогут попытаться спастись.

— А если все наладится — как вы об этом узнаете? — спросил вдруг Икс у тех, кто собирался оставаться. Они невольно держались все вместе, стояли у стен, будто боялись, что сейчас их в ракеты потащат насильно.

— То есть? – спросил высокий старик с безумными глазами.

— Ну, вот сейчас мы знаем, что выходить нельзя, потому что сразу умрёшь. То ли радиация, то ли воздух… А если всё наладится — как вы узнаете об этом?

— Останемся, — планета большая, радиация скоро рассосётся, — скороговоркой ответил старик. Икс поискал глазами Зета; тот выразительно пожал плечами. Радиации рассосётся! Надо же такое придумать! Ну что с ними поделаешь?

— Земля уже не в том состоянии, чтобы возродиться, — всё-таки сказал он громко. — Если это и произойдет — понадобятся столетия. К нему подошел человек, в котором Игрек узнал одного из химиков, что-то прошептал ему на ухо. Зет побелел.

— Вот что, ребята, — медленно произнес он после паузы, обращаясь к старику и державшимся за его спиной людям. — Собирайте-ка ваши вещички… я, конечно, выражаюсь фигурально, собирать-то нам всем тут особенно нечего.

— Что случилось? — испугался Игрек. Он знал, что только крайняя необходимость могла заставить Зета так разговаривать с людьми: он был самым горячим сторонником того, чтобы каждый человек в бункере имел возможность поступить так, как он или она считает нужным.

— Какой-то вирус попал в пищу, — вполголоса объяснил Зет. — Часть запасов уже испорчена. Нужно немедленно

улетать отсюда и искать альтернативное… питание, иначе… неизвестно, что с нами будет. Он говорил негромко, но в полной тишине каждое его слово чётко слышалось под крышей бункера, где создались особые акустические условия.

— Мы умрём с голоду? — спросила женщина средних лет, сидевшая у стены. Игрек узнал её: она была одной из самых ярых сторонниц идеи остаться на Земле и дождаться её восстановления.

— Я надеюсь, что нет, — отвечал Зет вежливо. — Если, конечно, вы полетите с нами.

Рисунок Анастасии Тарасовой Она молча поднялась, взяла за руку девочку лет девяти, испуганно смотревшую на всех по очереди большими чёрными глазами, и перешла к противоположной стене. Там уже шла работа: люди старательно складывали в большие потрёпанные коробки, невесть как попавшие в бункер, всё, что указывал им Икс и

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 15______ 15_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 16____ 16____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 ещё двое ученых. Это было похоже на подготовку к эвакуации, да, собственно, так оно и было. За женщиной и девочкой последовало ещё несколько человек. Зет и Игрек молча ждали; скоро почти все перешли на противоположную сторону и подключились к работе, даже дети помогали.

— И ещё одно, — так же негромко сказал Зет оставшимся, — бункер начинает разрушаться. Мы нашли большую трещину в одной из стен, — он неопределенно махнул рукой куда-то в сторону. Если вы останетесь здесь, то… что бы это ни было — оно проникнет внутрь. …На другое утро все ракеты, кроме одной, взлетели и отправились в ледяные просторы космоса на поиск планеты, которая помогла бы им сохранить свою жизнь. Всего сто тридцать девять человек из полутора тысяч заявили, что никогда и ни за что не расстанутся с Землей. Они стояли и смотрели, как улетавшие по очереди натягивали противогазы, выходили из бункера и поднимались по ракетному трапу… Скоро никого не осталось, кроме двух фигур, стоявших у входа.

— Ты уверен? — спросил коротко Зет у Игрека, стараясь не смотреть на него.

— Уверен. Если дело обернется плохо — кто-то же должен им помочь. Смотрите, тут старики только. Ну, детишки еще. Ведь они не умеют летать и управлять ракетой, зачем им она. В общем, я остаюсь. Так я решил. Зет крепко пожал ему руку.

— Я буду связываться с тобой, рация то работает, то нет. Держись. Смотри, если что — не геройствуй, вылетай. Ведь если ты погибнешь вместе с ними, пользы от этого никому никакой.

— Посмотрим… а где щель?

— Щель? Какая щель?

— В стене бункера, вы вчера говорили…

— Я просто хотел их вразумить, — признался Зет со вздохом. — Иначе уговорить их было невозможно.

— Так вы, выходит, спасли им жизнь, — изумленно выдохнул Игрек.

— Кто знает, — отозвался Зет. — Кто знает. Будущее покажет. Будущее — оно такое… И он медленно направился к ближайшей ракете, уже нетерпеливо мигавшей сигнальными огнями.

Ñî÷èíåíèÿ ïîáåäèòåëåé êîíêóðñà ðóññêîãî ÿçûêà Как и во всех предыдущих выпусках журнала, мы знакомим вас с лучшими работами, выигравшими в московском международном литературном конкурсе. Задача у ребят была не из простых, но «урожай» получился значительный – 12 победителей и дипломантов за лучшее сочинение: Победители: •

Лалиссини Эва Кристелла, 10 лет

•

Мишина Дарья, 12 лет

•

Чинова Рашель, 12 лет

•

Ципенюк Максим, 17 лет

•

Телитченко Роман, 17 лет

Дипломанты: •

Правдин Максим, 10 лет

•

Якобсон Антонина, 11 лет

•

Володина Юлия,14 лет

•

Валитова Алиса,15 лет

•

Клисурова Александра,13 лет

•

Ерёмин Георгий, 13 лет

•

Братышкин Александр, 16 лет

А вот и сами произведения!

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 16______ 16_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 17____ 17____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 «Если скажут слово «родина»…» (История одного двора) ЛАЛИССИНИ Эва-Кристелла, 10 лет Если скажут слово «родина»… то сразу вспоминаешь родной городЛуганск. То место, где ты родился. Твоё хорошее детство, лучших друзей, шум ветра и журчание реки, пение птиц и жизнь. Когда я родилась, то почувствовала любовь ко мне. Все радовались и поздравляли мою маму и моего папу. Родилась первая дочь! Я росла, и я ходила в детский сад. Там у меня было много друзей, и мы там были как семья. Мы переехали, и я пошла в школу. Там у меня стало ещё больше друзей. С детства я ходила в церковь, и, поскольку я дочь администратора (помощника пастыря), меня знали все! С воскресной школой мы ходили в походы, устраивали спортивные соревнования, разные конференции, мы учились, у нас был танцевальный ансамбль. Там, среди своих братьев и сестёр, я чувствовала себя как дома в семье. В школе у меня было много настоящих друзей. Я была в украинском классе. Я любила ходить в библиотеку и читать книги. С классом мы ходили в походы и в другие места. С учителем английского языка мы делали сценки. А ещё, летом был школьный лагерь. Мы там учили песни, ходили в музеи, гуляли на улице, по утрам делали зарядку. Я люблю свою школу. Я вспоминаю своих друзей из церкви, со двора, из школы и из других городов. Друзья, с которыми мы отмечали дни рождения, гуляли, учились, ездили кудато, танцевали, пели и т. д. Те, которые понимали и не бросали в беде. Которые

не предавали и, даже, если мы ссорились, то внезапно мирились. То, что я мулатка, не мешало нам дружить и хранить секреты. Иногда вспоминаю всё это и плачу. Смотрю фотографии и разговариваю по Скайпу. У меня много родных и знакомых. Я жила с бабулей, и она вкладывала всю силу в нас. Она любила нас! Я люблю всех своих родственников, и я скучаю!!! Я СКУЧАЮ!

Моя первая победа ПРАВДИН Максим, 10 лет Я хочу рассказать о своей первой победе. Это было на Украине, мне было семь лет, и я учился во втором классе. Весной в моем городе Севастополе во всех школах проходил математический конкурс под названием «Кенгуру». Учительница выбрала из нашего класса меня и еще одну девочку участвовать в этом состязании. Конкурс проходил в просторном кабинете, где было много учеников из разных классов. Я слегка волновался. Нам выдали листы с логическими задачами и дали сорок пять минут на их решение. Задачи для меня были одни легкие, другие трудные, но я подумал и решил их все!

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 17______ 17_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 18____ 18____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 Затем мы сдали свои работы и нам подарили календарик за участие, и сказали, что результаты будут известны через две недели. Время двигалось медленно. Хотелось поскорее узнать, что же у меня получилось. Но вот две недели прошли и нас собрали в зале школы для объявления результата. Я и моя одноклассница заняли два первых места из всех участников! Это был волнительный и торжественный момент! Мне вручили сертификат за отличный результат в конкурсе. Все ребята в классе меня поздравляли и были рады. Это и есть моя первая серьезная победа, я думаю не последняя! ЯКОБСОН Антонина, 11 лет В кровати было так уютно, и вставать совсем не хотелось. Вдруг я вскочила, потому что меня осенило — мы будем рассказывать о нашем проекте судьям! Мы уже долго готовили доклад об историческом человеке. Я оделась в мгновенье ока и сбежала по лестнице — я так боялась, что мы опоздаем! Я проглотила свой завтрак и стала подгонять папу. Мы поспешили в машину и покатили в школу. День был великолепный, солнце сияло, снег лежал пушистыми хлопьями на земле и иней мерцал на деревьях. Я вздохнула — всё было так спокойно! Мы проезжали мимо бегущих школьников и мимо сонных, другие машины обгоняли нас и отставали, тут мы подъехали к школе. Я влетела в школьный двор как раз, когда звонок звенел, прямо тютелька в тютельку! Все ринулись в класс. Занятия пролетели быстро, но голова у меня всё время была в облаках — я ни на чём не могла сосредоточиться. Время летело быстро — зазвенел звонок на перемену, а потом на обед. Когда мы доели, учитель-

ница отвела нас в физкультурный зал — там были судьи. Было 15 судей и 67 учеников, каждого должны были судить два раза и все должны были ждать своей очереди. Я начала смотреть на проекты, шептаться с подружками и читать книгу. Тяжёлое дыхание слышалось отовсюду — так все нервничали. Я ждала долго-долго и тут я увидела, как ко мне приближается пара башмаков… «Как тебя зовут?» — спросила судья по-английски. «О ком ты сделала проект? Когда он родился? Что сделал? Когда умер?» Я этого не ожидала. Я думала, она попросит меня рассказать про его жизнь, а не будет задавать вопросы! Но я отвечала и, когда она ушла, я облегчённо вздохнула. Я ждала ещё 40 минут и тут пришла вторая. Она уже сказала то, что я думала — «Расскажи про твой проект». Но почему-то мне было труднее говорить с ней, чем с предыдущей. Когда я закончила, директриса подозвала к себе всех, чтобы услышать имена победителей.

Я сидела навострив уши и, вдруг, я услышала: «Проект по Петру 1, Тоня Якобсон!». Я была так счастлива, когда медаль опустили мне на шею. Поздравления сыпались на меня и в школе, и в машине, и дома. Когда я пошла спать, я долго ворочалась, не могла заснуть. Это была поистине первая победа.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 18______ 18_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 19____ 19____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 «От земли до луны, а потом обратно – вот, как я тебя люблю! Разве не понятно?...» Письмо маме МИШИНА Дарья, 12 лет Дорогая мама! Я пишу это письмо, чтобы рассказать, как я тебя люблю! Ты даже не знаешь, как я по тебе скучаю, когда ты вдалеке от меня. Когда ты вдалеке, я только о тебе и думаю. Я думаю, как я скучаю по тебе. Я думаю, как я скучаю по твоей улыбке, по твоим глазам и по твоей доброй и гладкой душе. А ещё я скучаю по твоим нежным рукам. Ты часто говоришь мне, что они (руки) у тебя шершавые, а я улыбаюсь тебе кончиком рта и уступаю мой крем для рук, который мне подарила бабушка.

Моё самоё грустное время года, это тогда, когда я уезжаю от тебя в Италию к папе на Новый год. Я езжу туда каждый год и всё там знаю, даже программу на мои каникулы. В дни до Нового года я учусь, чтобы сдать экзамены после каникул, а оставшееся время я лежу на диване и смотрю телевизор. А на Новый год собирается вместе вся моя папина семья, и

разговариваем, а потом кушаем, а потом считаем до тех пор, пока не наступит Новый год, идём к ёлке и открываем подарки. А потом мы играем в разные игры и идём спать. А во всё это время я думаю, как бы я с тобой хорошо, весело и подругому праздновали бы Новый год. Мама! Я тебя очень люблю и думаю, что ты это знаешь. И последнюю фразу, которую я хочу тебе сказать, это: «От земли и до луны, а потом обратно — вот как я тебя люблю! Разве не понятно?»

Есть ещё и такие профессии (о редких профессиях) ЧИНОВА Рашель, 12 лет На земле есть множество профессий. Нам не обойтись без врача, учителя, продавца, без архитектора... Но есть профессии, которые наиболее популярны в Канаде. Это зависит от потребностей страны и самих людей, которые в ней живут, от развития технологий и т. д. Мне кажется, что наиболее популярная профессия в Канаде – это программист. Многие люди уже с детства знают, как обращаться с компьютером, и уже к десяти годам смогут починить какуюнибудь программу, которая ни с того ни с сего зависла или вообще перестала работать. Также популярны профессии адвоката и учителя. Надо ведь кому-то учить! Молодёжь, когда выбирает профессию, обычно думает о доходе и чтоб не очень долго надо было учиться. Я считаю, что при выборе профессии надо думать совсем о другом. О том, нравится ли тебе профессия, будет ли тебе интересно ею заниматься. А то будешь приходить на работу грустный-прегрустный и ждать, когда же наступит вечер, закончится это мучение, и можно будет идти домой. А день будет тянуться медленно-медленно.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 19______ 19_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 20____ 20____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 А если тебе нравится твоя работа, ты идёшь туда в хорошем настроении. И день проходит быстро и радостно, потому что тебе интересно! На свете много и редких профессий. Не каждый может похвастаться, что он работает вулканологом или уфологом, что он полиглот или музыкант. Для этих профессий нужны особые качества. Чтобы овладеть этими профессиями нужно много лет учиться. Я думаю, лет 10-15. Кроме того, вулканологом должен быть человек терпеливый, выносливый, умный и храбрый.

кие машины, на которых лётчики тренируются водить самолёты. Очень важная работа у моей тёти. Она собирает приборы для больниц. Почему это работа важная? Если тётя вдруг что-то перепутает или не заметит, а потом в госпитале будут этим прибором лечить пациента, что-то не так получится, и пациент может умереть. Когда я вырасту, я хочу стать химиком. Я люблю смешивать разные вещества. На свете есть много профессий. Все они необходимы для общества.

Вокруг света ВОЛОДИНА Юлия, 14 лет

Уфолог – это человек, который изучает неизвестные науке явления. Он должен быть фантазёром, уметь доказывать свою мысль. Полиглот – это человек, который знает множество языков. Сколько же нужно лет, чтобы выучить 10 языков? Некоторые люди становятся полиглотами к 40 или 50 годам. И ещё надо успеть поработать этим полиглотом. Здесь нужна хорошая память и терпение. Музыкантом стать не сложно, если у тебя есть к этому способности. Это даётся от рождения. Например, хороший слух. Но нужна постоянная тренировка, нужно заниматься каждый день по много часов. У моего папы тоже редкая профессия. Он разрабатывает программы симуляторов для самолётов. Симуляторы – это та-

Существует много разных причин для того, чтобы совершить что-то необыкновенное. Эти причины меняются со временем, и у каждого человека они разные. Люди совершают необычные вещи для того, чтобы доказать что-нибудь кому-то, доказать что-нибудь себе, или чтобы сделать что-то для себя. Земля у нас очень большая, и совершить кругосветное путешествие тоже штука необыкновенная. Но что привлекает людей их совершать? В древности никто не знал, что там, за горизонтом. Некоторые даже не знали всего о той земле, на которой они жили. Люди совершали путешествия для того, чтобы показать и доказать себе и миру, что существуют другие страны и народы. В современном мире всё уже давно открыли и сто раз везде побывали. Разве что хотят привлечь внимание к какой-то проблеме, объезжая вокруг света на велосипеде. Существует ещё туризм и много других причин для совершения кругосветного путешествия. А я путешествовала вокруг света, и причиной для этого была папина работа в

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 20______ 20_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 21____ 21____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 цирке. Я побывала в Северной Америке, в Австралии и в Европе. Может, кому-то это покажется немного, но я проездила почти десять лет и побывала во многих городах. По пальцам их точно не пересчитаешь! Некоторые места мне понравились больше других, но когда я уезжала из любого города, воспоминания оставались самые чудесные, и они мне очень дороги.

Мне очень понравилось в Австралии. Там такая необыкновенная природа, да и животные там просто фантастические! Когда у папы был отпуск, мы всей семьёй поехали на курорт. Там мы каждый день утром купались в океане. Даже в дождь там было очень жарко. Мы катались на волнах на досках. Волны были такие огромные, что мы чувствовали себя как в парке с аттракционами! Это было пять лет назад, но я всё помню, как будто это было вчера. Ещё помню, что я очень хотела подержать на руках коалу. Ведь я проездила по Австралии два года, и в каждом зоопарке была такая возможность. Но эта возможность всегда отклонялась из-за цены, или из-за того, что ещё будет время сфотографироваться. Так я и уехала, не подержав коалу на руках. Жалко конечно, но зато есть маленькая причина туда вернуться.

Путешествуя, я учусь, познаю мир, становлюсь умней. Но мир всё равно мне кажется бесконечным.

Моя нелюбимая Рецензия

передача.

ВАЛИТОВА Алиса, 15 лет Моя нелюбимая передача – это «Последний герой». Раньше эта передача шла по первому каналу, но теперь её можно посмотреть по интернету. В передаче группу людей отправляют на необитаемый остров, где они должны пройти разные испытания. До этого момента всё идёт нормально, но дальше становится хуже. Всё то время, когда нет заданий, «герои» проводят в сплетнях и ссорах, что мне, как телезрителю, не приносит никакого удовольствия. Вторым фактором моей неприязни к передаче является ведущая. Сама по себе это очень скандальная личность, и именно она подливает масла в огонь всю передачу. Могу даже сделать комплимент: такая телеведущая лучше всех на свете подходит для такого низкого и фальшивого шоу. Да, именно фальшивого, так как по довольной физиономии этой ведущей и по абсолютно невообразимому количеству конфликтов за один единственный день видно, что всем (или почти всем) хорошо заплатили. Если я и просматриваю какой-нибудь фрагмент передачи, то только, чтобы от души посмеяться над её нелепостями.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 21______ 21_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 22____ 22____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 И, тем не менее, многие смотрят эту передачу вполне серьёзно, и им она нравится. Но моё мнение остаётся неизменным: я считаю, что подстроенные представления, вроде этого, не нужны телезрителям. После таких передач человек, сам того не замечая, становится похожим на её героев. Или те, кто это смотрит, правда к этому стремятся? Я думаю, нет. В заключение, я советую (и даже настаиваю) перестать это смотреть тем, кто смотрит, а кто не смотрит, и не начинайте.

не повторять ошибки прошлого и отдают дань уважения людям военной профессии. Как человек, который рос, слушая песни и рассказы о войне, я не могу себе представить мир без них. И знаю, что на этих песнях я буду воспитывать и своих детей. Не важно, сколько лет прошло с войны, важно, чтобы люди о ней помнили.

Нужны ли песни о войне? КЛИСУРОВА Александра,13 лет Специальное место в любой лирике занимают песни о войне. Их писали почти о каждой войне. Почему? Чтобы поднять дух бойцов, также, чтобы об этом важном событии остался след. Например, сегодня, третьего марта, национальный праздник Болгарии. Мне было очень трудно объяснить моему маленькому брату, почему сегодняшняя дата такая важная для всех болгар. Тогда мама включила ему песни о русско-турецкой войне. Слова и музыка сильно подействовали на братика, и после этого мне было намного легче объяснить ему важность сегодняшней даты. Какие разные бывают военные песни! Вот «Вставай, страна огромная!» — песня-марш, она призывает людей взять оружие. «На безымянной высоте» рассказывает нам о подвиге, а вот «Катюша» — лирическая песня о чувствах русского солдата. Но песни пишут и после того, как война закончилась. Они — память о погибших, оды к отцам и дедам. Ещё они воспитывают патриотизм у детей (как, например, они помогли мне с братом). Они напоминают нам, что за нашу свободу умирали люди, предупреждают нас

ЕРЁМИН Георгий, 13 лет В мировой истории было много «чёрных и кровавых пятен» — войн. Они затрагивали и волновали большое количество стран, а иногда и весь мир, особенно мировые войны. Кроме военачальников, готовивших наступательные и оборонительные операции, инженеров и конструкторов, проектировавших оружие и военную технику, солдат, которые с винтовкой бросались в атаку, на пулемёты, рабочих, изготавливавших на заводах вооружение для фронта (девиз – «Всё для фронта, всё для победы»), ужасы войны затронули искусство. Многие художники изображали сражения, поразившие их. А поэты и композиторы писали песни о войне... Но нужны ли они? Сочиняли их во время войны или в жаркое предвоенное время для того, чтобы настроить солдат и мирное население

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 22______ 22_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 23____ 23____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 на то, что скоро будет «священная война». На фронте солдаты, скорее всего, больше слушали лирические песни, такие как «Катюша», которые напоминали о доме и близких. Послевоенные песни о Великой Отечественной войне (например, В. Высоцкого) напоминают потомкам фронтовиков о сложном времени, которое пережили их отцы и деды. Мне нравится его песня «Як» истребитель», где советский самолёт – истребитель как бы оживает и говорит от своего имени: «В этом бою мною «Юнкерс» сбит, Я сделал с ним что хотел А тот, который во мне сидит, Изрядно мне надоел».

после Победы в Великой Отечественной войне, и нужно помнить подвиги наших дедов и прадедов. Многие об этом забывают и даже пренебрегают: стаскивают металлические детали с танков и самолётов на постаментах, а иногда даже сдают на металлолом целые памятники. Такое нужно наказывать, а всем помнить войну и гордиться подвигами предков. А песни о войне как раз напоминают молодёжи о погибших, о подвигах, о том, что забывать это нельзя. Тем, кому лень или неохота читать мемуары ветеранов (фронта и труда), эти песни коротко расскажут о том ужасном и неповторимом времени (например, песня В. Высоцкого о блокадном Ленинграде). И самое главное – эти песни научат новое поколение, которому передаётся мир, не повторять ошибок прошлого. Войны, такие как Великая Отечественная не должны повториться. С нашим современным ядерным оружием новая мировая война просто уничтожит мир и человечество. Я считаю, что военные песни играют такую же важную роль в развитии общества, как и мемуары ветеранов, прошедших войну.

«Фотография – это правда. А кино – это правда 24 кадра в секунду» (Жан-Люк Годар) Владимир Высоцкий Очень потрясает песня В. ЛебедеваКумача «Вставай, страна огромная» или на ту же тему «Прощание славянки». Лирические фронтовые песни («Катюша», «Землянка») очень любили солдаты, даже гвардейский миномёт ласково прозвали «Катюшей», в честь популярной песни. Иногда даже переделывали слова этой песни: заменяли девушку Катюшу на грозный реактивный миномёт. Я считаю, что военные песни нужны, особенно сегодня. Уже прошло 67 лет

ЦИПЕНЮК Максим, 17 лет Многие люди задумываются над тем, как ведет себя человек в той или иной компании людей. Лично я могу разделить всех людей на три разные группы. Первая группа – это люди, которые чувствуют себя везде и всегда как дома. Они всегда расслабленны, ведут себя именно так, как им подсказывает душа, и ничего ни от кого не скрывают. Вторая группа – это люди, которые могут вести себя в разных компаниях по-разному. В одной

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 23______ 23_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 24____ 24____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 компании они будут расслабленны, в другой – скрытными и скованными, но все равно они будут показывать, что им комфортно, даже если это не так. И третья группа – это люди, которые всегда скрытные и скованные. Они не желают показывать свои чувства, свои мысли. Они все держат в себе. Эти люди могут действительно расслабиться в одиночестве или в очень маленьком кругу, где со всеми очень хорошо знакомы. Ах, да, я совсем забыл, есть еще одна группа людей. Они почти как люди из третьей группы, а именно, держат все в себе, но при этом они будут делать вид, что им очень хорошо. Они будут стараться показывать совершенно фальшивые эмоции, фальшивые чувства, и все это только для того, чтобы никто не заметил, как им сейчас плохо. Это как огромная, прочная стена, которая позволяет лишь единицам перелезть через нее, позволяет увидеть, что творится в данный момент в душе у человека. Но проблема в том, что не каждый человек может хорошо сыграть, не каждому это дано. Человек может думать, что он себя хорошо прикрывает, а на самом деле все прекрасно видят, что он просто кривляется. Есть люди, которые могут очень хорошо сыграть, но все же пара вещей может их выдать. Самая яркая вещь, которая их выдает, — это глаза. Ведь недаром говорят, что глаза – зеркало души. Но не каждый человек может заметить печаль в глазах у другого. Что может действительно понастоящему и качественно отобразить внутренний мир человека – так это фотография. Ведь это действительно так: когда человек стоит перед фотоаппаратом, у него срабатывает рефлекс отключения самозащиты. На фотографии можно увидеть все, узнать все о человеке. Вот, например, девушка плакала до того, как ее

сфотографировали. Во время фотографирования она уже красиво и приветливо улыбалась, и казалось, что она забыла, что плакала буквально десять минут назад. Но потом, когда я взглянул на фотографию, на ее лице, как и в ее красивых глазах, как будто черным по белому были написаны сильнейшая печаль, тоска и обида. После этого я пытался с нею поговорить, но, видно, она была такая же, как и те люди из четвертой группы, про которых я уже написал выше. Девушка просто прикинулась, что она, якобы, ничего не понимает из того, что я спрашивал, и продолжала красиво улыбаться. Но все фотографии, сделанные в тот вечер, доказывали обратное.

Другое доказательство, что фотография – это отображение души человека, — это фотография, сделанная им самим. Ведь, например, разные фотографы сделают разные фотографии того же самого уголка природы или какого-то человека. На них проявятся совершенно разные чувства. Это как картина. Ведь ясно же, что, когда человек рисует картину, он, можно сказать, вкладывает в нее частицу себя, своей души. То же самое и с фотографией. Каждая из них по-своему уни-

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 24______ 24_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 25____ 25____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 кальна. Если человек старался показать что-то именно в таком виде или «цвете», то это обязательно будет отражено. Вот, например, человек, который любит снимать зеленую, летнюю природу, — наверняка очень любит свободу. Он дорожит всем красивым и привлекательным для него. Человек, который фотографирует золотую, божественную осень, любит думать о прошлом, о будущем. Он очень романтичен в душе, добр и вдобавок достаточно ранимый. Человек, фотографирующий белоснежную зиму, любит тишину и спокойствие в своей жизни, любит спокойную музыку и дорожит своими любимыми. Он всегда копается в своих воспоминаниях и мыслях. Человек, который любит фотографировать хрупкую, еще только развивающуюся весну, — очень бодрый человек. У него всегда полно свежих идей, задумок и мыслей, но при этом он такой же ранимый, как и человек, который любит фотографировать осень. Люди, которые действительно умеют полностью скрыть самого себя, заменив себя каким-то другим образом, это очень хорошие профессиональные актеры. Есть разные фильмы, разные актеры, вот только одни — действительно профессионалы, а другие совершенно не способны сыграть кого-нибудь, кроме самого себя. Ведь актеры – это такие же люди, как и мы, только они обучены показывать себя с какой-то одной стороны, полностью закрывая свои достоинства или недостатки. Когда мы смотрим фильм, где актеры не могут сыграть правдиво свою роль, фильм быстро становится неинтересен, даже если в нем есть какая-то невероятная история. Правильное отображение персонажей в фильме – заслуга и режиссера этого фильма. Ведь это он судит, плохо или хорошо сыграл актер своего персонажа или все-таки ему стоит еще раз все пере-

играть. Вообще, любая мелочь в фильме, построенная на человеческих отношениях и мыслях, можно сказать, немного отображает нашу личность, так что даже не важно, какое по жанру кино для нас ближе.

В заключение могу добавить, что надеюсь, что каждый, кто прочитал этот текст, может быть, нашел в нем что-то о своей личности, и что эти мысли пришлись вам по душе. Хотя вы, ясное дело, можете быть полностью со мной не согласны – ведь у каждого свои мысли и предположения, так что судить вам.

«Чем эпоха интересней для историка, тем она для современника печальней» (И. Бродский) БРАТЫШКИН Александр, 16 лет Проходит урок истории. Тема – Вторая мировая. Все ученики заинтригованы, все слушают. Оружие, различные военные операции, храбрость, смерть – все эти аспекты несомненно громко звучат. Все это действует на человека, то есть, безусловно, обычному смертному все это намного интересней. Человек так сегодня устроен. Он не станет читать скучную книжку, он не будет смотреть дурной фильм. По этому же принципу устроена

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 25______ 25_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 26____ 26____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 история. Мы не будем заниматься скучной эпохой. То, что слишком спокойно, он будет рассматривать как ненужную информацию. А «печальная эпоха» — это реальное движение. По этой причине можно согласиться с утверждением Бродского.

Но не только страшные периоды могут восприниматься как важные. Например, Ренессанс. На мой взгляд, эпоха Возрождения сыграла величайшую роль в истории человечества. Да Винчи, Микеланджело, Шекспир – очень громкие имена. Яркие фигуры, необыкновенные личности – это Ренессанс. Эпоха искусства и любви – Ренессанс. Эпоха, в которую человек думал и сомневался, — Ренессанс. Великий философы, художники, писатели — Ренессанс. Вот какие у нас возникают ассоциации. Не печальные, не связанные с войной, с убийствами, а наоборот, только яркие события. Где мы были бы сейчас без этой эпохи? Неимоверно потрясающе, интересно. И при этом не связано с кровопролитием, с голодом. Так что эпоха не обязательно должна быть печальной, чтобы возбудить человеческий интерес.

«Зло тихо летать не может» (Пётр Первый) ТЕЛИТЧЕНКО Роман, 17 лет Зло действительно тихо летать не может. Но, прежде чем эту тему обсуждать, подумаем, что такое зло? Зло – это что-то, что несет вред нам, а также тому, что нас окружает, но существует также и добро, которое ему противостоит. Часто у нас возникает вопрос: что важней? Многие считают, что добро важнее, чем зло, но, правда, есть и такие, кто думает наоборот. Все эти люди и правы, и в чемто ошибаются. Добро и зло — равно очень важные вещи. Они как свет и темнота: не может быть света без темноты, но не может быть и темноты без света. Не существует мира, где есть только добро или только зло. Часто люди говорят, что надо стремиться быть добрыми. Это верно, надо стремиться быть добрыми. Когда мы рождаемся, мы находимся между добром и злом. И постепенно люди в нашей жизни начинают, так сказать, стремиться к светлому, но некоторые скатываются в тень. А человек, скатившийся в тень, становится злым. Прекрасным примером этого является Адольф Гитлер. У этого человека скопилась такая злоба практически на весь мир, что она из него выплеснулась в виде второй мировой войны. А самыми светлыми людьми являются, как правило, святые. Эти люди воистину были добрыми. Это не то, что раздавать деньги бедным, нет. Это были такие люди, которым, грубо говоря, если плюнешь в лицо, они не плюнут в ответ и не пожелают тебе зла, а искренне пожелают хорошего. Если мы не готовы вести себя, как святые, то лучше оставаться между добром и злом. Но вернемся к злу. Можно вспомнить не только Гитлера, но еще и Иосифа Ста-

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 26______ 26_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 27____ 27____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 лина, который остался в истории как кровожадный человек. Сколько жизней погубил этот человек и на войне и в своих гулагах – просто немыслимо. Но это примеры огромного масштаба. А зло может выражать себя так же страшно, но по отношению к одной личности. Убийством – физическим или моральным. И, конечно, как зло я оценю грабеж, даже самый мелкий, самый ничтожный. Есть, правда, другая сторона медали. Существуют злое добро или доброе зло. Например, вы опаздываете на работу, когда едете на машине. Машина впереди вас пропускает других, но при этом задерживает вас. То, что делал ее водитель, — это добро, но также и зло для вас. Получается доброе зло. Злое добро — это, наоборот, когда совершено какое-то зло, но для вас оно поворачивается добром.

Оно никогда до конца не уйдет и проявит себя в какой-то форме, как в простом воровстве, так и в душегубстве на войне. Зло никогда не сможет летать тихо. А чтобы победить его окончательно, надо, чтобы мир пришел к общему согласию, взаимопониманию и к гармонии, только тогда мы победим зло. Но прежде чем мы этого достигнем, нам придется еще много натерпеться.

Ìàòåìàòè÷åñêèå êîíêóðñû Галина МИКУЦКАЯ, преподаватель математики Хочу поделиться со всеми учениками, родителями и учителями нашей школы прекрасной новостью о результатах полуфинала международного математического конкурса AQJM (Championnat international de l'Association Québecoise des Jeux Mathématiques). Только 700 ребят из почти 19 тысяч претендентов оказались в финале и среди них немало наших «грамотеев». Вот их имена: Классы Волки и Лисы:

Но все-таки что является нормой – добро или зло? Запомните: норма – это нечто среднее между добром и злом. Надо стремиться быть белым и при этом не упасть в черное. Но если ты сомневаешься, быть ли тебе белым, надо оставаться серым, но при этом ближе к белому. Как бы мы ни старались стать совершенно добрыми, зло всегда будет среди нас.

• • • • • •

Афанасьев Илья Беляева Алиса Годунов Максим Копиков Артём Турбина Юлия Юрченко Полина

Классы Тигры, Львы, Зубры: • • • •

Вергара Ния Володина Юлия Ерёмин Георгий Кубасова Анастасия

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 27______ 27_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 28____ 28____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 • • • • •

Латандресс Марина Пластинин Роман Свидерская Катя Фёдоров Даниил Шалай Александр

Класс Колледж-2 •

Злочевский Андрей

Поздравляем ребят и их педагогов Г. Микуцкую, М. Самойленко, К. СушкоБорцова и Э. Томберга с успехом и с нетерпением ждем результатов финального конкурса, который проходил 12 мая!

Старшеклассники — финалисты 26-го чемпионата AQJM и их наставники Г. Микуцкая, М. Самойленко, Э. Томберг Для тех, кто еще не участвовал в этом замечательном мероприятии, с удовольствием дам краткую информацию о нем. Чемпионат проходит в четыре этапа: четвертьфинал (ноябрь-декабрь — заочно), полуфинал (март — очно), финал (май — очно) и международный финал, который всегда проводится в Париже в начале августа. Все конкурсы, за исключением

международного финала, проводятся по субботам, что очень нам подходит. Не бойтесь участвовать! Не ленитесь! (это относится и к родителям, которым приходится отвозить своих детей на место проведения конкурсов). Поверьте в свои силы и попробуйте! Может быть, именно вы когда-нибудь станете представлять провинцию Квебек и всю Канаду во Франции. Тем более, что такие примеры в нашей школе уже были. Почему среди победителей так много учеников русской школы? Во многом это объясняется тем, что у нас несколько лет существует математический кружок «Полигон», созданный группой педагоговматематиков «Грамота». Главная задача кружка — подготовить ребят, увлеченных математикой, к участию во всевозможных конкурсах и олимпиадах, развить интерес к математическому искусству, расширить кругозор и воспитать «бойцовский» соревновательный характер. На занятиях кружка мы постоянно решаем задачи предыдущих конкурсов, обсуждаем решения, изучаем «нешкольные» темы: основы теории графов и деревьев, комбинаторику, различные методы логики и дискретной математики, диофантовы уравнения. Занятия кружка проходят после шести школьных уроков. Конечно, это нелегко. Поэтому, чтобы снять усталость, периодически уделяется время для математических фокусов и игр. Так, в этом году были проведены два настоящих состязания. Одно — по математическому футболу, а другое — по игре «Быки и коровы». Пользуясь случаем, хочу поздравить победителей Илью Казакова, Камиллу Джафарову и Максима Лякина. Они получили ценные призы — научнопопулярные журналы. Остальные участники утешились сладкими подарками.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 28______ 28_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 29____ 29____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012

Ñîáûòèå ãîäà 300 ëåò ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Ì. Â. Ëîìîíîñîâà Илья Казаков, Камилла Джафарова и Максим Лякин — победители игры «Быки и коровы» Лучшими же «футболистами» были Александр Шалай, Артем Смирнов, Даниил Федоров и Максим Лякин.

19 ноября 2011 года вся Россия справляла юбилей великого русского учёного, гуманиста, мыслителя, Михаила Васильевича Ломоносова. Его 300-тие отмечала не только Россия, но и весь русскоязычный мир, а также многие европейские учёные общества. В субботу 31 марта в нашей школе состоялась конференция, посвященная юбилею Ломоносова. Она была подготовлена педагогами и учениками для ребят среднего и старшего возраста и их родителей.

«Математические» футболисты-победители Артем Смирнов, Даниил Федоров, Максим Лякин и Александр Шалай Те, кто хотел бы поиграть в эти логические игры и отточить свою смекалку и сообразительность, даю ссылки, где можно о них почитать в мировой сети: http://ru.wikipedia.org/wiki/Быки_и_коровы http://printfun.ru/files/27299/pf-29-football.pdf

С нетерпением ждем нового учебного года, чтобы снова встретиться с ребятами. Приглашаем в кружок всех, кто любит «царицу наук».

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 29______ 29_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 30____ 30____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012

Выступают ребята из студии креативного сольфеджио «Аккорд» под руководством Александра Позднякова Открыл конференцию консул РФ в Монреале Константин Сергеевич Тарасов. Затем педагоги – предметники в доступной и увлекательной форме рассказали о великих научных прозрениях и открытиях Ломоносова, поведали о его удивительной судьбе, гениальном творчестве, универсальной деятельности. Ребята читали и декламировали отрывки из его од и стихотворений. Особенный восторг вызвало появление Димы Титова в образе Ломоносова. Уж очень был похож! После выступлений все посмотрели документальный фильм «Михаил Васильевич Ломоносов». Все — взрослые и дети — были очень довольны.

Äåíü Ïîáåäû Этот праздник наша школа отмечает с самого начала своего существования. Еще в 1996 году мы начали приглашать к себе ветеранов, чтобы они рассказывали ребятам о войне и победе, а ребята, в свою очередь, им пели песни, читали стихи, показывали театральные постановки. Потом школа Грамота стала организовывать эти праздники вместе с российским консульством в Резиденции генерального консула. С этого началась традиция приёма ветеранов в День Победы в консульстве. Три года подряд в нашей школе проходила Акция «Георгиевская ленточка». За это время мы раздали больше 1500 ленточек родителям, знакомым родите-

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 30______ 30_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 31____ 31____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 лей, нашим ученикам и учителям. Все были очень рады такому подарку и с гордостью его носили. В позапрошлом году на 65-летие Победы у нас побывали ветераны, пообщались с ребятами, а затем была организована силами театральной студии Балаганчик музыкально-поэтическая композиция на тему Великой Отечественной войны, а вокруг расположилась выставка фотографий поискового отряда им. Смирнова. Девушки- активистки ордена, специально приглашенные в Монреаль Канадским фондом русской культуры, рассказывали нашим школьникам о том, как они ищут и находят захоронения солдат и пытаются восстановить их имена. А в этом году нашу школу пригласили на приём в генеральное консульство. И мы послали туда лучшие голоса из студии креативного сольфеджио «Аккорд». Десять певиц и певцов во главе с руководителем Александром Владимировичем Поздняковым исполнили для ветеранов и гостей консульства русскую народную песню «Ах ты, степь широкая». Пели здорово, всем очень понравилось. А потом дарили ветеранам цветы и общались за праздничным столом!

Ïîëå áèòâû Ìîíðåàëü: «áåëûå» ïðîòèâ «êðàñíûõ» Александр ПЛАХОВ Людмила ТОЛКУНОВА Репортаж и фотографии «Тяжело в ученье, легко в бою» — под таким суворовским девизом прошёл традиционный пикник, который школа «Грамота» ежегодно устраивает для своих выпускников. Этой весной старшеклассники пошли в самый настоящий боевой поиск в парке Мон-Руаяль. Вооружившись компасом и картой, они должны были пройти по специально проложенном маршруту, выполняя разнообразные задания: вести фотоохоту, искать метки, трофеи и укромно спрятанные «сокровища». Сами ребята готовились к состязанию заранее и серьёзно — накануне в субботу на переменах активно обсуждали, кто идёт и что брать. Поэтому рано утром в воскресенье, несмотря на пасмурную погоду, выпускники организованно вышли на исходные позиции в парке и терпеливо ожидали сигнала «на старт». Здесь всё было, как на настоящих военных учениях, и настрой был боевой. Двенадцать участников разделились поровну на «белых» и «красных», взяв повязки соответствующих цветов. Команда «красногвардейцев» вышла на задание под руководством преподавателя истории Сергея Валерьевича. «Белогвардейцев» возглавил математик и физик Эдуард Арнольдович. Перед стартом учитель географии Галина Михайловна торжественно зачитала «памятку молодого бойца». Группы должны были идти, не «оставляя следов», дисциплинированно, быстро и точно выполнять все задания. В финале им

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 31______ 31_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 32____ 32____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012

Участники игры и ее организаторы предстояло «разминировать» некий секретный объект. Каждой команде был приставлен наблюдатель, чтобы следить за выполнением правил. Точно в назначенное время группы разошлись у нулевой отметки и отправились по своим маршрутам. Чтобы пройти всю дистанцию, «белым» потребовалось полтора часа. В группе изначально царила дисциплина, основанная на четком разделении ответственности. Были выбраны: картограф, репортер, следопыты-разведчики. Каждое задание «белогвардейцы» выполняли с энтузиазмом, начиная с поиска зашифрованных тайников, заканчивая участием в творческих заданиях, запечатлённых на многочисленных групповых фотографиях. Команда-победитель не только проявила смекалку, показала высокую скорость и примерную дисциплину, но и выполнила общественный долг. Толя и Максим обнаружили в лесу порванную сумку с документами и отнесли её в соседний полицейский участок, чем помогли пострадавшей накануне от ограбления

девушке. За это команда «белых» была награждена шоколадными медалями. Команда «красных» столкнулась с затруднениями в самом начале маршрута, поэтому потратила на его прохождение около трёх часов. При этом ребята ни на минуту не теряли присутствия духа, продемонстрировали волю и решимость продолжать борьбу до последнего. Пусть в этот день Мон-Руаяль не был благосклонен к «красным», зато в активе команды остались свежий воздух, отличная физическая нагрузка и приятное общение. К тому же в лагере их ждал прекрасный полевой обед: гречневая каша с тушёнкой, салат, напитки и десерт. Обе команды успешно разгадали главный ребус, в котором усилиями преподавателя математики были зашифрованы слова суворовского девиза. Несмотря на то, что состязание выиграли «белые», подарки получили все. Они соответствовали теме пикника: походные миски и ложки, а также компас. Правда, победителям достались не простые ложки, а складные столовые приборы Swiss Army. В конце встречи ребят

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 32______ 32_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 33____ 33____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012

Награда нашла героев... ждал ещё один приятный сюрприз — визит на станцию конной полиции парка Мон-Руаяль. Над организацией выпускного праздника потрудилось большинство преподавателей старшей школы. Так, идею поисковой игры творчески развила учитель истории Людмила Николаевна. Галина Михайловна как профессиональный географ помогла проложить маршрут, сделала карту и памятку молодого бойца. Полевую кухню для бойцов развернули Нелля Григорьевна, Мария Владимировна и Галина Станиславовна — преподаватели русского языка и математики. По словам идейного вдохновителя и главного организатора мероприятия, директора школы Татьяны Евсеевны, самой большой наградой для всех учителей всегда были и будут радость и улыбки детей. «Братание двух команд за праздничным столом демонстрирует, насколько важно внешкольное общение ребят».

Знаменательно, что боевая игра под суворовским девизом прошла в дни празднования великой Победы русских войск во Второй мировой войне.

Õðîíèêà ñîáûòèé 2011-2012 ó÷åáíîãî ãîäà: • Август – Запись в школу, тестирование новых учеников, выдача учебников. Все радостные, повзрослевшие и соскучившиеся по школе и друзьям.

• Сентябрь – Начало школьного года. Торжественная линейка, на которой присутствовали представители банка Дежарден и подарили стипендии лучшим ученикам и многодетным семьям, верным ученикам школы. Награждение дипломами и подарочными книгами победителей международного литературного конкурса «Родной язык, великие звуки…» в присутствии консула-советника РФ в Монреале.

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 33______ 33_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 34____ 34____________å‡È, ____________å‡È, 2012 2012 • Октябрь – Праздник осени: конкурсы на лучшую классную тыкву среди Волков, Лис и хищников постарше, весёлые старты, парад костюмов, призы и смех.

• Ноябрь – Подготовка Нового года, родительские собрания, учимся, учимся, учимся… Переход некоторых начальных классов на новые экспериментальные учебники по русскому языку и чтению.

• Декабрь – Новый год на носу, радуемся все: у старшеклассников и средней школы новогодние тусовки с призами и весёлой толкотнёй, у младших школьников и малышей – Ёлки с Дедом Морозом и Снегурочкой, а также спектакль «Дом с волшебными окнами» в исполнении театральной студии Балаганчик.

• Январь – Пока просыпались после новогодних каникул, уже и Татьянин день – праздник российских студентов подоспел. А зима в этом году выдалась тёплая и не очень снежная.

• Февраль – Очень весёлый месяц, сразу и Масленицу готовим, и праздник Весны в начале марта, только поспевай тут спеть, там станцевать, а за углом разукрасить классный блин. А ещё конкурсное сочинение в Москву писать почти всей школой – ой много работы! Масленица прошла на славу: прежде всего всех покормили блинами, причём пекли сами мамы, похороводили средняя школа и старшая школа, конкурс блинов прошёл. Да и концерты отличные: Ритмы планеты всех порадовали карнавальными и народными танцами в нарядных костюмах, а чемпионки по гимнастике сёстры Штревенские показали чудеса гибкости и элегантности. Ну, а для взрослых театральная студия Петрушка припасла скоморохов, да и концерт удался.

• Март – Ну тут всё ясно, Мамин день. Аж два концерта по возрастам (детей, а не родителей). Теперь только в два приёма все желающие в зале помещаются, нас уже стало очень-очень много! Особым успехом на это раз пользовались группы студии креативного сольфеджио Аккорд. Стройный хор исполнил задушевные лирические песни, у мам опять на глазах были слёзы умиления. А артисты студии Петрушка показали отличный миниспектакль — сцены из «Снежной короле-

вы». Ну, в конце месяца, ясное дело, родительские собрания-встречи, пообщаться про разные дела и отметки ребят. И результаты первого тура международного математического конкурса подоспели – урожай просто невиданный, 68 ребят вышли в полуфинал!

• Апрель – Тёплый, пасхальный. Передохнули на каникулах и снова в путь – ко дням Открытых Дверей. Многие папы и мамы пришли посидеть на уроках, поглядеть, как их детей учат и чему будут учить. Вроде все довольны, даже очень! И новенькие записались на следующий год. А готовиться к празднику пришлось серьёзно – скоро День театра, выпускные концерты. Вывесили на доске имена финалистов математического конкурса, теперь им в мае сражаться за первые места.

• Май – Вот и День театра. Суета, генеральные репетиции позади, теперь вперёд на сцену! Два концерта, миниспектакль «Синяя ворона» (сцены), большой спектакль Балаганчика «КорольОлень». Все посмотрели всех, даже старшеклассники посидели на спектакле! А через неделю состоялся уже традиционный пикник выпускников, о котором вы прочитаете на страницах самого журнала. Понравилось и ребятам, и взрослым. Готовиться пришлось изрядно: проложить маршрут на горе для боевых заданий, заложить под дождём и ветром секретики и трофеи, приготовить карты и маршрутные листы… Было трудно, весело, дружно, а потом – вкусно и приятно. А тут и имена победителей литературного конкурса прислали – 12 человек стали призёрами. Теперь на линейке 1 сентября их наградят дипломами и призами. Здорово, что у нас в школе столько талантов!

• Июнь – Как всегда, праздники Букваря в Моськах, выпускные праздники в Ёжиках и Лисах, а хищники постарше получат табели, списки книг для чтения летом, этот журнал, чтобы про школу не забыть. А выпускники (ох, как же не хочется с вами расставаться) – аттестаты школы о среднем образовании. Но вы же к нам вернётесь? Работать в школе, как многие из вас, или уже со своими будущими малышами… Мы вас любим и ждём!

É‡ÏÓÚÂË ‹ 17 17 _______ ÒÚ 34______ 34_________ ____________å‡È, ______å‡È, 2012 2012

ПРИГЛАШАЕМ ПОСЕТИТЬ САЙТ ШКОЛЫ «ГРАМОТА», ГДЕ ВЫ СМОЖЕТЕ УВИДЕТЬ ЦВЕТНУЮ ВЕРСИЮ ЭТОГО ЖУРНАЛА , А ТАКЖЕ ВСЕ ВЫПУСКИ «ГРАМОТЕЕВ» ЗА ПРОШЛЫЕ ГОДЫ WWW.GRAMOTA.COM