Журнал "Грамотеи" №24 by Школа Грамота

Журнал русской школы Грамота • Монреаль 2019

Мария Мирау, класс Зубры

Анастасия Гой, класс Зубры

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Приглашаем посетить сайт школы «Грамота», где вы сможете увидеть все выпуски «Грамотеев» за прошлые годы. www.gramota.com а также FB страницу «Грамота» www.facebook.com/ecolegramota/

ы Грамота

сской школ

Журнал ру

Содержание

• Монреаль

2019

обложке: Рисунок на ласс Львы 2 ндрей, к Зах аров А

Вступление............................................................................................................... 4 Литературные страницы • Львиные басни.................................................................................................. 5 • Конкурс сочинений на русском языке Карлтонского университета.......... 7 • Литературный конкурс «Лёгкое перо» ..................................................... 26 • Конкурс чтецов-декламаторов «Живое слово» ....................................... 32 Математика – царица наук • Кружок технического моделирования САМОДЕЛКИН . ............................. 33 • Наши корифеи математики . ...................................................................... 35 • Шахматы – лучший друг математики и логики........................................ 36 События года • Проект «Дворянское гнездо» к 200-летию . со дня рождения И.С.Тургенева...................................................................... 37 • Проекты в средней школе ........................................................................... 38 • День Победы с нашими ветеранами ........................................................... 46 • Культпоход в музей ...................................................................................... 48 • Пикник выпускников 2019 ............................................................................ 49 Хроника событий.................................................................................................... 51

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Дорогие юные читатели и их родители! Перед вами очередной, двадцать четвёртый выпуск школьного журнала «Грамотеи». Он подытоживает лучшие страницы школьной летописи 2018-2019 учебного года, рассказывает о новых и уже запущенных в жизнь проектах, делится нашими удачами, размышлениями и планами на будущее.

Америки, Канады и, в целом, мировой русскоязычной диаспоры, 25 лет успешного существования русской светской школы за рубежом – это уникальное событие, результат подвижничества учителей и семей, небезразличных к богатейшему русскому культурному наследию и передаче его традиций детям и внукам!

Следующий год русской школы Грамота Итак, желаю вам приятного и полезного будет полон интересными событиями и кон- чтения и эстетического удовольствия! курсами к её четвертьвековому юбилею. В Всегда ваша Т.Е.Кругликова, истории русского образования Северной директор школы

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Литературные страницы По доброй традиции наши ученики каждый год с удовольствием пишут свои басни после изучения классических, а также иллюстрируют прочтённые ими произведения. Мы предлагаем вашему вниманию лучшие из басен и интересные иллюстрации и комиксы ребят.

Львиные басни.

Басни, сочиненные учениками класса Львы 2

Мария Гегия Кот и мышь Уж сколько раз твердили миру, Что самолюбие вредно, но Только все не впрок! Пусть эта басня про эгоизм Пойдет вам за урок. В каком-то доме Жила мышка, Тусклая, некрепкая, Но в душе была вредна, Тщеславна и горда.

Русская школа Грамота • Монреаль

Однажды, после долгого дня, Проснувшись и увидав в доме хозяев Нового кота, она пошла к нему, Смотрела свысока. «Какая вы прекрасная, Ну, что за ножки, что за глазки Ну, право – чудо в сказке! Подойди, дай рассмотреть. Уж больно старый я, Слепей кота, чем я, и нет! » Падкая на комплименты мышуля Подошла все ближе, ближе, ближе Еще на сантиметра два, когда Цапнул ее кот, не выпустив изо рта. Вот так закончилась история и жизнь Самовлюбленной мышки!

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Анисса Башир-Шериф Кот и мышь В маленьком уютном доме жили кот и мышь. Однажды хозяйка купила вкусный шоколад, и он так ароматно пах, что мышке захотелось им полакомиться, но кот всегда находился неподалеку. Улучив момент, когда кот уснул, она добралась до десерта и начала кушать.

Андрей Захаров Мышь и кот Как-то раз в большом синем доме, Спал чёрно-белый кот. И как в какой-нибудь коме Был закрыт его рот. Мурлыкал он тихо в салоне, Ничто не предвещало беды, Но вот мышка в грязном бетоне Вышла на поиски еды. Увидела кота на ковре И думает, почему мне, мышке Не расхрабриться, ведь это - пустышка, Покажу коту поскорей! Приблизилась к его морде тихонько И начала перед ним скакать, И хотела нежно, легонько Лапой по морде дать. Но вдруг открылись глаза у кота, И пасть широко раскрылась. Проглотила мышонка до его хвоста И пасть тут же закрылась. Мораль сей басни такова, Что даже если храбрый, Смерть порой бывает внезапной. Особенно, если не думать о ней сперва.

Шоколад ей так понравился, что она его весь съела, но этот шум разбудил кота и тот заметил мышь. Та, наевшись, бросилась наутек, но она так растолстела, что еле бежала, и кот ее догонял. Мышь, добравшись до норки, не смогла пролезть туда из-за своего крупного живота… В жизни всему должна быть мера.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Конкурс сочинений на русском языке Карлтонского университета Второй год Центр славянских и евразийских исследований Карлтонского университета совместно с Канадско-российским деловым советом и посольством РФ в Канаде проводят всеканадский конкурс эссе на русском языке для русскоговорящей молодежи и изучающих русский язык местных студентов.

Второй год ученики русской школы Грамота занимают призовые места. Особенно трудной была тема для старшеклассников в этом году: исторический трактат на тему обо всех столицах в истории государства российского. Для сочинения на минимум 1000 слов нужны были желание написать, знания российской истории, умение литературно преподнести и оформить свои мысли и, самое главное, чувство сопричастности культурному русскому наследию. Среди наших старшеклассников 4 ученицы выбрали эту тему и, проконсультировавшись с учителями по истории России и литературе, написали блестящие, совершенно разные по стилю работы. Жюри было под большим впечатлением от высокого уровня эссе и готово было всем присудить призовые места. В результате, Николь Аносова и Аллисон Цыпин завоевали первое и третье места в этом престижном конкурсе, получив денежную премию и ценный подарок. Также, два грамотея помладше заслужили особые призы жюри за сочинения про любимый советский мультфильм. Что ценно, ребята писали в школе под наблюдением учителей, без помощи родителей и интернета. Всего в конкурсе участвовало 22 ученика нашей школы, и все были награждены сертификатами и красивыми призами. Мы, учителя школы, гордимся такими воспитанниками и благодарим, прежде всего, их родителей, которые много лет подряд совершают гражданский подвиг, приводя по субботам в русскую школу своих детей, чтобы вырастить с нашей помощью широко образованную многоязычную молодежь, осознающую свою культурную русскую принадлежность. Представляем вашему вниманию сочинения победительниц и призеров конкурса.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Тема: Все столицы. История первенства русских городов Аносова Николь, 16 лет, 1 место «Я все чаще замечаю, что наши дети ничем не интересуются, кроме новомодных гаджетов. Они не читают классиков и не увлекаются историей. Таким образом, они отдаляются от нашей культуры и от нашей истории. Ктото сказал, что этих несчастных детей надо просто заинтересовать. Поэтому я задалась вопросом: что любят дети? Дети любят сказки и хорошо их запоминают...» - Все! Больше никогда и ни за что не пойду в русскую школу. Зачем мне, гражданину Канады, учить историю России и русский язык? Сейчас пойду и выброшу все учебники!!!!!

- Не хочешь учить, хотя бы послушай. - Ладно. - Всё началось более 1000 лет назад, во время Великого переселения народов. Восточные славяне заселили земли современной России, Украины и Белоруссии. - Что? 1000 лет назад! - А ты что думал, Ваня. Россия не сразу появилась. Изначально была Русь, затем Русское царство, Российская империя, Российская республика, СССР и только потом Российская Федерация. Я тебе больше скажу, столицу шесть раз меняли.

- А откуда ты всё это знаешь? - Ишь, что выдумал! Не для того твои пред- Я в отличие от тебя в школе хорошо учики воевали с татарами, шведами, поляками, турками, французами и немцами, чтобы ты лась. Ты дальше слушать будешь? просто взял и всё с помоями смешал. - Буду. - Ну, бабушка... - Что бабушка!? Я уже много лет как бабушка! - Ну, зачем мне все эти знания? - В тебе течёт наша история, русская кровь. То, как тебя воспитывают и то, как ты живешь - это всё труды твоих дедов. - Мне не интересно учить.

- Эти язычники начали строить города и жили только сельским хозяйством. Но на их землях не было единения, всюду правила вражда, междоусобицы, смуты и отчаянье. Брат готов был завоевать и подчинить брата. В это жуткое время появляется Рюрик, тот, кто объединил славянские земли и народы, тот, кто создал первую династию князей и

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 царей русских. Эти люди оставят в наследство нам то, без чего невозможно представить жизнь сегодня... - Например? - Ваня! Я просила не перебивать. - Извини. - Так вот, они научат сражаться и защищать родину, вести торговые дела и собирать налоги, писать и читать, жить и судить по закону, а главное создадут сильное и свободное государство – Россию. - Это конечно всё интересно, но я бы хотел послушать про столицы.

- Ну, если враги нападут на крепость, при такой постройке, им понадобится больше - Давай все по порядку. сил для взятия города, так как придётся раз- Если я не ошибаюсь, в 859 году Рюрик ос- рушить каждую стену для того, чтобы проновал Великий Новгород – первую столицу браться в сердце крепости. русских земель. - Понятно, а долго ли Новгород был столи- Бабушка подожди, я сейчас в интернете цей? посмотрю. - Дай Бог памяти... - Хорошо! С какой начать?

- Интернет, интернет... В учебнике посмотри, неуч! - Ладно... Кстати ты права! Новгород основали в 859 году нашей эры. Тут еще написано, что Новгород построен по кольцевой схеме. А что такое кольцевая схема?

- А я знаю. С 864 до 882 год. - И где ты такое вычитал? - В учебнике по истории России. - Молодец!

- Спасибо. А как Великий Новгород потерял свой статус и что с ним стало? - На самом деле, такие города как Новгород, Москва и Киев построены по радиаль- Рюрик умер в 879 и оставил после себя но-кольцевой планировке. Такая структура нового новгородского князя – Олега. Олег города формируется на пересечении земель должен был заботиться о малолетнем князе и воды. Игоре, но вместо этого, в 882 году, взял Киев, ставший впоследствии столицей и «Мате- Значит, города стояли у берегов рек? рью городов русских». Но при этом Новго- Да. В центре – дворец и соборы, окружёнрод остался вторым по значимости городом, ные Кремлем, а вокруг избы и торговые лавкуда, как правило, отправляли восседать ки, тоже окружённые оградой. старшего сына великого князя Киевского. - То есть, когда расширяли город, то не сно- Новгород также являлся ключевой торговой сили старые стены, а строили новые? Аааа! точкой Древнерусского государства, так как Я понял, почему кольцевая схема, город рас- через него проходил так называемый путь ширялся вокруг Кремля, по кругу. А для чего «Из варяг - в греки». Затем в 1136 северная так много «колец»? столица захотела обрести независимость по

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 - Есть, а тебя интересно слушать? отношению к Киеву, что привело к изгнанию - Да, я и не думал, что история Росси нанародом местного князя Всеволода Мстисла- столько завораживает. вовича. С тех пор, аж до 1478 года, в Великом - Ваня, ну это история столиц, а не всей Новгороде была республиканская форма страны. правления. - Я знаю. Я тебе обещаю, что после твоего - Хорошо, это я понял. Можешь теперь расрассказа выучу историю моей страны. сказать про главные события Киевской Руси, - Какой? Канады? пожалуйста. - Договорились. В Киеве одним из главных событий, являлось Крещение Руси. - Князем Владимиром? - Да, в 988 году, в Днепре.

- Нет, России. - Ничего себе!!! - Бабушка, давай все эмоции оставим на потом.

- Давай. Где я остановилась? А, точно! Еще - Бабушка, как ты думаешь, много было жеодним важным событием стало развитие арлающих? хитектуры и планировки города. - Судя по летописи – нет! Многих насильно - Что это значит? Исчезла радиально-кользаталкивали в реку. цевая схема? - Серьёзно!? - Нет, просто после Крещения Руси в Киев - Да. Ну, так или иначе, Русь стала христиприехали византийские архитекторы, поанским государством. строившие по заказу великого князя Киев- А другие интересные исторические фак- ского Софийский собор и Золотые ворота ты о южной столице у тебя есть? по образу столицы Византийской империи.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Границы Киева расширились, а также появилось проектирование улиц и площадей с учётом эстетической стороны зданий.

ских и у Византийской империи. Несмотря на все стремления князя Андрея, Град Владимир усилил свое могущество и влияние только при княжестве Всеволода Юрьевича Большое гнездо. В момент его правления владимирские земли стали называть «великими». - А что стало с этими «великими» землями? - Татары взяли город штурмом и перебили всех жителей города, а также княжескую семью. После этого Владимир стал обычным провинциальным городом - Жалко... - Ну что, теперь про Москву? -Да!

- А при каком князе был этот Золотой век? - Мне кажется, что при Ярославе Мудром. - А до какого года Киев был столицей Руси? - До 1243 года. В Киевской Руси началась междоусобица, что привело к раздроблению государства. Несмотря на это, Киев оставался религиозным центром и престижным городом. В наши дни Киев является столицей Украины.

- Москва - центр объединения русских земель в единое государство. Этот златоглавый город был основан князем Юрием Долгоруким. - Собирать русские земли как пазлы? - Ну, почти! - А кто начал собирание Руси?

- Иван Калита. Он расширил пределы княжества за счёт покупки и наследования зе- Теперь про Москву расскажешь? мель. Затем его дело продолжил сын, князь - Нет, я тебе сначала расскажу про Влади- Дмитрий Иванович. Престиж Москвы поднялся после Куликовской битвы, в 1380 году. мир. Многие княжества и земли присоединились - Дай угадаю.... Основатель какой-то князь к Москве. Владимир? - Извини, что перебиваю, а кто окончатель- Именно, Владимир Мономах основал гоно собрал Россию? род Владимир в 1108 году, а в 1157 году князь - Её собрали Иван III Великий и Василий III. Андрей Боголюбский сделал из этого города Они присоединили Ярославское княжество, столицу Северо-Восточной Руси, перенеся туда свою резиденцию. Туда же переехал ми- Ростовское княжество, Тверское княжество, трополит Киевский и всея Руси в 1299 году. Пермскую, Новгородскую и Вятскую землю. Князь Андрей мечтал создать второй Киев, К началу XVI века в состав России входили поэтому специально отстроил город по сто- Черниговская земля, Новгород-Северский, личному образцу. Главным элементом были Брянск и т.д. А еще, в 1325 году, в Москву из Золотые ворота, как у матери городов рус- Владимира переехал митрополит.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 - А почему именно Москва стала столицей?

вом пути. А также и в Киеве, и во Владимире есть Золотые ворота.

- Ты прав. Умница, Ваня! - Я думаю потому, что Москва играла важ- Спасибо. Ты можешь мне объяснить, поную историческую и политическую роль. Этот город расположен на пересечении сухо- чему Москву называют «Третьим Римом»? путных и речных путей, что способствовало - Во-первых, Москва стоит на семи холмах развитию торговли. – это аналог римской легенды. А во-вторых, - А у Москвы тоже радиально-кольцевая она претендовала на такую же власть и влияние. Знаешь, в древности кто-то сказал: планировка? «Два Рима пали, третий стоит, а четвёртому - Да. не бывать», и он оказался прав. Россия - не- Почему? поколебимая, могущественная и свободная - На тот момент у всех городов была иден- держава. тичная схема строения. - Я с тобой согласен. Ну что, теперь про Санкт- Петербург? Только, бабушка, я тебя - Понятно. Бабушка! умоляю рассказать про город, а не про твое- Что? го любимого Петра I Великого. - Я заметил некоторые совпадения. - Хорошо. В общем, земли современного - Какие? города Белых ночей принадлежали России, - И в Великом Новгороде, и в Москве есть но во время Смуты их забрало Шведское Кремль. Оба города расположены на торго- королевство. Затем, во время Северной во-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 йны, Петр Алексеевич просто отвоевал эти, по сути, русские земли и в 1703 году основал Третьяковскую галерею, Мавзолей и схотам Санкт- Петербург. А в 1712 перенес туда дить на оперу в Большом театре. В Санктстолицу. Петербурге, мне было интересно в Кунстка- И этот город, как и все остальные, постро- мере, в Зимнем дворце и в Петергофе. Стоит ен по радиально-кольцевой схеме. Уже даже побывать в Исаакиевском соборе и в Петропавловской крепости. не интересно. - Нет, этот город строился по «Генеральному образцу» и даже дома планировалось строить по одному образцу. Так что, Северная Пальмира была вполне европейским городом. Петербург – это «окно в Европу».

Я, к великому моему сожалению, была только в Киеве, но этим летом я хочу съездить в Россию и погулять по старым столицам, чтобы прочувствовать историю нашей великой страны изнутри.

- Что интересного происходило в городе? - Город стал центром Февральской, а затем Октябрьской Революций 1917 года, после которой лишился столичного статуса. Но по сей день Санкт-Петербург считается культурной столицей.

Аллисон Цыпин, 15 лет, 3 место Личные записи командира звездолета Альдебаран 8640 Я, Наутилус Высокий, командир корабля. Экипаж экспедиции состоит из 3 наблюдателей-исследователей и 15 человек команды обслуживания корабля. Наша основная задача – наблюдать развитие биологической цивилизации на планете Х234565. Основная научная информация заносится в журналы исследователей. Но некоторые наиболее интересные заметки мне хотелось бы сохранить и для себя.

Итак. Наш первый обзорный визит - цикл - Бабушка, я наверно поеду с родителями в 2589. Местное летоисчисление пока опредеРоссию и в Украину. Что ты мне посоветуешь лить не удалось. Планета выглядит многопосетить? обещающей. Нашей экспедиции поручено - Будешь в Новгороде, посети Свято-Юрьев наблюдение над большой лесистой зоной в монастырь и Новгородский Кремль. В Киеве северном полушарии, частично окруженной стоит побывать в Киево-Печерской лавре. водной поверхностью. Наблюдали отдельные племена местных аборигенов, вражду- А во Владимире, Москве и в Питере? ющие друг с другом. Никаких политический - Сходи к Золотым воротам, в Мужской мообразований или государств не обнаружено. настырь в честь Рождества Пресвятой БогоВступить в контакт не удалось. Ученые исродицы, погуляй по Садовому кольцу и по следователи утверждают, что биологические Красной площади. А также, стоит посетить условия очень многообещающие и необхо-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 гих языках, да ещё и люди у них бывают раздимо продолжать наблюдение. Следующий ного цвета. Хотя нормального зеленокожего визит мы запланировали через 800 местных аборигена нам пока так и не удалось найти. Киев — это город, который стоит на большой циклов. реке, которую местные жители называют Днепром. Здесь люди (это самоназвание Визит 2. Цикл 2790. Местное летоисчис- аборигенов) образовали государство, которое назвали Русью. А Киев у них считается ление – Первый визит + 800 циклов. главным городом, то есть столицей (от слова престол, место, где правит вождь). Кстати, наши исследователи выяснили, что люди называют свое место обитания Землёй. Так что я в своих записках также буду называть эту планету. Таким образом, за 800 местных циклов (лет, как это называют аборигены), на находящейся под нашим наблюдением территории образовалось государство с языком и обычаями. Да, и ещё, недавно жители этих земель приняли религию, которая называется христианство. А вы знаете, тут уже многое изменилось. Наши исследователи очень довольны. Появились довольно крупные поселения, развивается земледелие. Контакт с аборигенами получился информативный. Один из местных аборигенов был нами усыплен и опрошен. Этот молодой местный житель рассказал, что живет в городе Новгороде, который долгое время был столицей этого государства (удалось узнать, что это было с 862 по 882 год местного времени.) Правили там какие-то князья, первым из которых был Рюрик, пришедший из западных земель. Сейчас столицей является город Киев. После того, как мы это узнали, наши исследователи решили найти это поселение и изучить его тоже. К сожалению, они не смогли объяснить это самоназвание, но они уже начали учить язык аборигенов. Крайне сложный язык и нелогичный. Совсем не похож на наш альдебаранский. Наблюдатели из команды Альдебаран 215 тоже проводят свои наблюдения, но у них люди говорят совсем на дру-

Удивительная планета и очень быстро развивающаяся. Наши учёные настаивают на более частом посещении. Теперь, когда они освоили местную речь и письменность, будет гораздо легче при последующих визитах. Следующий прилет запланирован в цикл 2837.

Визит 3. Цикл 2837. По местному летоисчислению год 1250. Сколько тут всего изменилось! Когда мы прилетели, первым делом мы посетили Киев. Город перестраивают. В 1132 году он перестал быть столицей. Несмотря на это, его всё равно называли матерью городов русских, это был самый важный религиозный центр, самый уважаемый город. К сожалению, 10 лет назад он был разрушен монголами (жители земель на юго-востоке, которые не входят в нашу зону наблюдения) во время нашествия. Расспросив местных жителей, мы

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 навестили новую столицу - город Владимир. также судят поступки князя, выбирают глаЭтот город был основан в 1108 году князем ву города и военного начальника, создают Владимиром Мономахом и в честь него назаконы и устанавливают подати. Новгород зван Владимиром. Многие дома уже постросейчас крупный торговый город, так как он ены из камня, город растёт. стоит на пути из варяг в греки (из Скандинавии в Византию). Появились новые поселения на исследуемых землях. Одно из них привлекло наше внимание; наши аналитики предсказывают его высокое значение в будущем. Город называется Москва, и в летописях о нём упоминается, начиная с 1147 года. Следующий прилёт запланирован в цикл 2854. (1500 год по местному летоисчислению). Визит 4. Цикл 2854. Год 1500 по местному летоисчислению. Визит в цикле 2854 был проведён экипажем корабля Альдебаран 317 по утверждённому графику. Следующий визит запланирован на 1700 год по местному летоисчислению. Визит 5. Цикл 2970. Год 1710 по местному летоисчислению. По советам наших исследователей мы также решили посмотреть, что происходит в Новгороде. Я лично спустился на планету и даже разговаривал с местными жителями. Был на торжище. И хочу отметить потрясающе вкусную рыбу и пироги с ней. Вообще, по сравнению с нашей сублимированной едой, натуральные продукты землян сильно выигрывают. Пообедав, я расспросил жителей о том, как они живут. И сколько же всего они мне рассказали! Оказывается, у них уже есть форма демократии. В 1136 году основана Новгородская Республика со столицей в Новгороде. Здесь правит князь, но выбирает его Вече: собрание видных городских мужей. Они

Русская школа Грамота • Монреаль

Эх, как я не люблю чёрные дыры. Из-за них мы идём с опозданием по графику исследований. Ну, ничего, один раз не трагедия. Итак, что нового? Во-первых, наши аналитики оказались правы. В 1389 году Владимир перестал быть столицей и вошёл в Московское княжество. Таким образом, столицей нового образования стала Москва. Вообще в период с XIV по XVI век Московское княжество собрало вокруг себя почти все славянские земли. В том числе, в 1478 году земли Новгородской республики тоже стали частью Российского царства. Москва также является религиозным центром: в 1325 году туда была перенесена резиденция митрополитов, а в 1589

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Визит 6. Год 1815. учреждена Московская патриархия. В ней Ой, опять опоздали! Если так будет продолпостроено огромное количество церквей, жаться, меня могут снять с поста! Но ничего, говорят, их «сорок сороков». нам повезло: есть о чём рассказать. Итак, во-первых, слухи были верны. В 1712 году, через 2 года после нашего прилета, Санкт-Петербург действительно стал столицей государства, которое уже почти 100 лет называется Российской Империей. Если бы мы приехали вовремя, то это было бы всё, о чём можно было бы рассказать. Но в 1812 году здесь прошла большая война. Люди земель местных очень воинственны, и государства воюют часто между собой. В 1812 году Франция (земли на запад от наших) во главе со своим императором Наполеоном Бонапартом напала на Российскую империю.

Сейчас правит царь Пётр I, по прозвищу Великий. Он сильно отличается от предыдущих властителей: он хочет, чтобы Русь стала похожей на Европу. Например, он заставил бояр сбрить бороды. Если честно, я сам никогда не мог понять, зачем люди отращивают волосы на лице. Главной затеей Петра стала стройка нового города, которая началась несколько лет назад в устье реки Невы. Город называется Санкт-Петербург, и построен он, чтобы «прорубить окно в Европу». Впервые в истории Руси город строится по «генеральному плану». Запланированы прямые проспекты и улицы, дома должны строиться по одному образцу. Ходят слухи, что Санкт-Петербург скоро станет новой столицей государства, но пока это место по-прежнему занимает МоКогда я говорил, что русские — народ пасква. Следующий визит запланирован в цикл триотичный, я не шутил! Не думаю, что есть 3250. По местному летоисчислению — 1810 другой народ в галактике, даже у нас, на Альгод. дебаране, который вместо того, чтобы сдать

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

город, сожжёт его! Действительно, когда Наполеон подошёл к стенам Москвы, город сдали, но в ту же ночь он был подожжён во многих местах. Пожар бушевал три дня и уничтожил большую часть Москвы. Из тридцати тысяч домов в городе, после пожара осталось меньше пяти тысяч. Вот какой народ несгибаемый! Война закончилась полной победой русских.

мания, Санкт-Петербург немедленно переименовали в Петроград, чтобы не иметь немецких корней в названии столицы (бург — город по-немецки).

В 1917 году в России произошла революция. Царь отрекся от престола, а к власти пришли большевики, которые решили перенести столицу обратно в Москву. Цель большевиков — создать коммунистическое Российская империя сейчас одна из самых государство. Сейчас Российская Империя больших империй в мировой истории. переименована в Союз Советских Социалистических Республик (сокращенно — СССР). Народ же живет тяжело. Большинство на- Москва растет, в ней сейчас живёт более селения является крепостным, живёт в тяжё- двух миллионов человек. лых условиях. Страна в основном аграрная, а не индустриальная, и потому отстает от В 1924 году после смерти руководителя своих конкурентов (Англия, Франция, Соеди- СССР Владимира Ильича Ленина город Пененные Штаты Америки). троград был переименован в Ленинград в его честь. Столицей по-прежнему является СанктПетербург. Я его навестил. Какой же красиМы решили посетить Киев, так как даввый город! Изумительный Невский проспект, но там не были. Сейчас это важный город в великолепные парки и дворцы. Мы замети- Украинской Советской Социалистической ли технологический прогресс. В этом году Республике, которая является частью СССР. в Санкт-Петербурге был построен первый В Киеве уже более полумиллиона жителей. российский пароход «Елизавета». В общем Следующий визит запланирован на год 2000. и целом государство развивается хорошо. Следующий визит запланирован на 1925 год. Визит 8. Год 2000 по местному летоисчислению. Визит 7. Год 1926.

Опять все изменилось. СССР больше нет! Ой, сколько изменений! Страна совсем Нам удалось выяснить, что в 1991 году Советдругая! ский Союз распался на отдельные государства. Начнём сначала. В 1861 году отменили крепостное право. В 1914 году началась первая Москва теперь является столицей Российв истории Земли Мировая война. Так как ской Федерации. Киев ещё во время СССР, в главным противником России являлась Гер- 1934 году, стал столицей Украинской Совет-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 ской Социалистической Республики, а после распада СССР стал столицей государства Украина. Новгород и Владимир же сейчас являются просто городами в Российской Федерации.

регаю тебя, моя столица”. Волна жара нахлынула на меня прямо из звёздного недра и перенесла меня туда, назад. Лишь мгновенная вспышка была видна среди затмения, как от удара молнии.

«Земля наша велика и обильна, а наряда Санкт-Петербург (его снова переимено- в ней нет. Приходите княжить и владеть вали после распада СССР) сейчас является нами» культурным центром России, вторым по веКрики горожан разрывали накаленный личине и значению городом Российской Февоздух, заглушаемые топотом копыт. Капидерации. В нём проживает более пяти милще полнилось боярами, дружинниками, торлионов человек. говцами, горожанами, их детьми, матерями Везёт же этим землянам! Хоть и живут они и женами. Склоняя головы перед идолами, ничтожно коротко по сравнению с циклами новгородцы просили о защите, их столицы. наших альдебаранских жизней, они трудом Столицы Руси. Когда в 862 году в первое сларук своих меняют историю за жизнь одного вянское селище был призван князь Рюрик, поколения. Посмотрим, что еще будет дальше! Следующий визит запланирован на год 2100...

Анастасия Гостева, 16 лет, приз учительских симпатий Quinque unitum Бескровный солнечный диск мрачно озарял небосвод. Город пребывал в восторженном ожидании, внезапная тишина прерывалась многочисленными щелчками камер и удивлёнными возгласами детей. Угольночёрное небо затемняло все так, что среди белого дня повсюду включались фонари. С высоты 89 этажей всё было как прежде: бешеные потоки людей, дороги и автострады, шпиль университета и подрагивающее отражение небоскрёбов, тянущихся к обесцвеченному солнцу. Металл поручней, тихий бриз, Москва.

все племена объединились под одним крылом - под варяжским покровительством. И возникло поселение, и выросло оно, и гордо смотрели его белокаменные монастыри в холодные ильменские воды. Процветал Новгород Великий и зарождались от дружи“Москва, – сказала я себе, – сколько под- ны Рюрика многочисленные города, и стали вигов и достижений, сколько славы и любви. разграничиваться земли и княжества. СидеУже 800 лет ты здесь, и я живу с тобой. Я обе- ли в тех уделах бесстрашные витязи и обе-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 регали свои феоды от хищных завоевателей. И развивалась торговля в Новгороде, благодаря судоходному пути “Из варяг в греки”, и расширялись земли северной Республики, ставшей второй по значимости территорией после Киевского княжества 20 лет спустя. Но младшие братья, а затем сыны столичных князей сидели на исторической родине и хотели вернуть былую роль. Противостояние между двумя столицами продолжалось долго, и поэтому сейчас, 360 лет после перенесения этой важной функции в Киев, Новгородская Республика один на один с врагом.

И вот знаменательный день настал - под литургию процессия двинулась единым потоком, устремляясь в будущее. В прославленные века военных походов и иконописи, развития международных отношений и подвигов былинных богатырей. После Правды Ярослава Мудрого, государство разделилось между пятью его сыновьями, и более не было прежним. Многочисленные набеги южных племен сметали все, как вихри, проносясь по княжествам. Гордость и тщеславие правили игрой, вражда кровных братьев обескровила Киевскую Русь. Земли отпадали, осыпались и разлетались вдребезги, и лишь Киев стоял чистый и непорочный, как прежде.

Сжимая крест в руке, шли княжеские полки в бой. Леденящий мороз пронизывал до костей, свистел в покрасневших ушах, вырывал из сжатых рук копья и палицы. Но сила «Сии поставил град Володимерь Залешьверы несокрушима, воины ступали по коле- скый в Суждальской земле и осыпа его спом, но в самые сугробы, закрывали лица щитами и созда первую церковь святаго Спаса за 50 и продолжали идти. Вперёд, только вперёд. лет до Богородичина ставления» И наконец, поверженный белоснежный флаг с крестом у ног. Князь стоял на площади. Александр Невский потопил врага. «И были три брата: один по имени Кий, другой - Щек и третий - Хорив, а сестра их - Лыбедь.» В тот день небо было чистое-чистое и вода Днепра прозрачная. И все киевляне окунулись в неё по пояс, и перекрестились. Жест был простым, да и жизнь не радикально изменилась - вместо Перуна и Даждьбога стали они поклоняться двенадцати апостолам, да и в церковь ходить по воскресеньям. Но говорят, история земли русской изменилась безвозвратно, говорят, стали славяне праведно верить и познали истину. Не боятся более огня небесного, а боятся божьей кары. Но Он бережёт землю киевскую с основания города - с прихода князя Олега и убийства Аскольда и Дира. И мать городов русских пересилила Новгород, и стали из нее управлять Русью великие князья.

Русская школа Грамота • Монреаль

Белокаменные стены полыхали, пожираемые адским пламенем. Чёрный дым заволакивал весь город, душа и ослепляя все живое. Крики и стоны раздавались в страшном созвучии со звоном летящих стрел и копий, глухо звучали удары булавы и кистеня, в воздухе сверкали, скрещиваясь со страшным звоном, палаши и сабли. Вдали страшно трещали ворота, поддаваясь ударам мощного тарана. Скрыться было негде. Внезапно

Журнал Грамотеи №24 • 2019 храмы в золото и серебро, украшали стены появились золотые полотнища на горизон- фресками и калейдоскопом мозаик. те, озаренные лучами восходящего солнца. Но теперь сдалась и новая столица. ВелиЧешуйчатые шлемы и доспехи жутко и торкое княжество Владимирское уходило на жественно блестели, посылая миллионы зазадний план, переходя во власть к бывшим йчиков на деревянные заборы и золотистые подданным - князьям московским. купола. Штурм был мучительным. На площадях, в домах, в церквях лилась кровь защитников столицы и их противников. Владимир « Прииде ко мне, брате, в Москов!» горел так, словно заживо подожженный ордынцами. Колонны гренадеров ритмично маршировали, проходя под кирпичными воротами за После падения Киева влияние сосредоточилось на Северо-Востоке, князья стали полками вольтижеров и Старой Гвардией. перевозить свои палаты во Владимир. Ми- Важные гусары въезжали в город рысью, трополит всея Руси также переехал в новую осматривая добычу. Осматривать коршунам столицу, утверждая новый центр власти. было что. Века истории были отображены поВеликое княжество Владимирское расши- всюду - от фасадов домов до медных памятрялось, наравне с Московским княжеством, ников. Золото сверкало, ослепляя уставших входившим в его состав. Великие князья и озлобленных службой солдат. Они промеподражали византийскому стилю - обряжали няли бы все богатство на надежную кровлю,

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 мягкую кровать и чистое белье. Но воспользоваться чужим достоянием им не удалось. Город, наконец попавший им в лапы, был пуст. Ни души, кроме Великой французской армии.

Когда в 1147 году князь Юрий Долгорукий основал город на Москве-реке, вскоре вошедший в состав Владимирского княжества, все осознавали его экономическую и политическую важность. Город на семи холмах развивался, обрастая рвами и белокаменными стенами - оборонительной крепостью Кремлем.

« Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твердой стать при море». Ревущий поток воды нахлынул на дома, сокрушая все. По улицам плыли столы, стулья, комоды и тела. Под окнами великолепных дворцов темно-серая масса поглощала кварталы, ничем неудержимая. Рев волн, приливов и отливов звучал под бой курантов Петропавловской крепости. Во всей суматохе лишь одно в Санкт-Петербурге оставалось как прежде - безмятежный взгляд великого создателя, охраняющего свое творение. Основанный императором Петром I после победы в войне со Швецией, в 1703 году Санкт-Петербург был рожден, чтобы стать столицей, символом чего-то нового и грандиозного. Северная Венеция обязана своим великолепием крови и костям миллионов рабочих, сделавших из нового города европейскую культурную столицу. Развитие города на Неве продолжалось до правления Николая II Романова, последнего российского самодержца. В 1914 году название меняется на Петроград в связи с войной против Германской империи. После тяжелых потрясений трех революций (1905, февраля 1917 и октября 1917) Петроград лишился статуса главного города страны, советское правительство Ленина переехало в Москву. В 1924 после смерти Вождя мирового пролетариата Петроград был переименован в Ленинград. После распада Советского союза город Петра вернулся к своему первоначальному названию.

Итальянские зодчие не раз доказали свои талант и мастерство, занимаясь планировкой колоколен, часовен, дворцов и палат. Приглашенные великим князем Иваном III они навсегда изменили русскую архитектуру, внедряя гранит и драгоценные камни. При этом правителе Московское княжество достигает небывалых высот - Москва становится столицей всего Великого княжества, а затем и царства после коронации Ивана Холодная Нева, закованная в гранит, восIV Грозного в 1547. С этой эпохи златоглавая стала. красавица - наследница Константинополя и Восточной Римской империи - Третий Рим. Открывая глаза, все ту же самую картиВ зловещей тишине раздавались приглу- ну представила я. Металл поручней, тихий шенные потрескивания догорающего дере- бриз, Москва. В этой реальности я была лишь в нынешней столице, но в своем вообва. ражении я жила везде.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Тема: Мой любимый советский мультфильм витрине магазина, но Чебурашка попросил место жительства, так что продавец сказал, что он будет жить в телефонной будке. Был еще такой персонаж, как крокодил Гена. У него нет друзей и ему всегда грустно и скучно, а ещё он работает в зоопарке. Тем временем Чебурашка сидит в телефонной будке и скучает, потому что у него тоже нет друзей. Гена решает сделать объявление, чтобы с ним кто-нибудь подружился. К счастью, письмо находят одна девочка и собачка, и самое главное, что письмо нашёл Чебурашка. Когда все наконец-то встретились, начинают они крепкую дружбу водить. Встречается им одна старуха, которая всё время всем гадит и мешает. И зовут её Шапокляк. Предлагает она им присоединиться к ней, но они отказываются, и она им объявляет войну! Шомансуров Саидмалик, 10 лет, особый приз жюри Здравствуйте! Сегодня я поговорю о моём самом любимом советском мультике. Этот мультик кукольный и эта мультипликация о том, что надо помогать другим, надо иметь друзей и что не нужно никогда предавать друзей. Ах, да! Я же забыл написать название этого произведения. Название этого мультика — это «Чебурашка». Этот фильм о том, как продавец апельсинов нашёл Чебурашку в коробках от апельсинов. Продавец решил отдать его в зоопарк, но охранник сказал, что Чебурашка был неизвестным существом и его не приняли в зоопарк. Далее продавец пошёл в игрушечный магазин, чтобы отдать его продавцу игрушек. Продавец игрушек принял Чебурашку на работу и сказал, что он будет работать в

Подумали, что в их городе же есть ещё много таких, у кого нету друзей, так что они решают сделать домик, куда будут собираться все, у кого нету друзей. Принялись они за строительство, но тяжело строить этот дом, так что приходят жители города, у кого нет друзей, и начинают они помогать строить. Когда началась церемония открытия, Шапокляк решила её испортить, кинув кактус на голову Гены, но у неё это не получается. Все друзья подумали, что этот дом им уже не нужен, потому что они уже подружились, но Гена предложил, чтобы дать этот дом Чебурашке, потому что он жил в телефонной будке. После этого придёт Шапокляк, которая даёт одну записку, где написано, что она извиняется и тоже с ними хочет дружить. Этот мультсериал о том, что никогда нельзя оставлять друзей в беде и что им всегда надо помогать. Этот мультик сыграл огромную роль в моей жизни. Я помню, что у меня

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 был один друг, которого все время задирали, но я ему не помогал, потому что боялся, но когда я посмотрел этот мультик, я ему сразу стал помогать, потому что я начал бояться умереть в полном-полном тёмном одиночестве и я начал дружить и с другими людьми и так у меня начало появляться чувство комфорта, неодиночества и безопасности. А самое главное, я перестал бояться смерти в одиночестве. Ещё у меня была такая ситуация, что этот мультик был ну очень интересным и душевным, я смотрел по два часа этот мультфильм, но он мне никогда не надоедал, даже сейчас я его обожаю и смотрю. Конечно, этот мультик старый и графика плохая по сравнению со «Свинкой Пеппой», но смысл и мораль в сто раз лучше, чем там «Фиксики». Ещё в мультике персонажи очень живые, и ты всё время думаешь, что с ними дальше случится, ты очень сильно переживаешь за них, когда им грустно тебе тоже грустно. Вот это мультик детства! Если честно, я бы не хотел работать аниматором таких мультиков, потому что это занимает много времени, а самое главное, что эта работа однообразная, а я хочу за свою короткую жизнь попробовать много чего, узнать и с разными людьми пообщаться и подружиться, но я никогда не забуду этот фильм и продолжу его смотреть и им наслаждаться, а так же покажу своим будущим детям.

Спиридонова Дарья, 13 лет, особый приз жюри В детстве, я смотрела много разных мультфильмов и советских и нет. Все они мне очень нравились и любимый выбрать было сложно. Каждый был по-своему интересный. Но был один мультфильм, который понравился мне не потому, что он был интересный, а потому что он вызвал другие эмоции, больше, чем интерес или радость за главного

Русская школа Грамота • Монреаль

персонажа. Мультфильм, который называется «Мама для мамонтёнка». Режиссёр этого мультфильма Олег Чуркин. Это рисованный мультфильм. Он недлинный и не многосерийный. Главный герой мультфильма – мамонтёнок, который живёт в нашей эре, когда мамонтов уже не осталось. Он грустный и надеется найти свою маму.

Я уже сказала, что этот мультфильм не многосерийный и недлинный, поэтому событий в нём не очень много. На протяжении всего мультика, маленький, потерянный и расстроенный мамонтёнок ищет свою маму. Он путает других животных с ней и спрашивает, где его мама. Но так и не находит её. Он видит других животных со своими мамами, но это делает его ещё более расстроенным. Тогда, когда он понимает, что маму ему тут не найти, он садится на льдинку, которая отрывается от ледника и выплывает в океан. Так как все мамонты уже давно вымерли и заморозились во льду, то главный герой мультфильма уже никогда не найдёт свою настоящую маму, но он этого не знает, ведь он же ещё совсем маленький. В океане, он совсем один, без еды, ничего не знающий, плывёт туда, куда несёт ветер, ему ничего не надо, кроме его мамы. Когда он плывет, он поёт

Журнал Грамотеи №24 • 2019

песню, в которой описывает его чувства и печаль. Эта песня про маму. Он от всей души надеется её найти. Я верила, что он найдёт и что может быть найдётся ещё один выживший мамонт, но нет, он один такой из всех животных. Его настоящей мамы уже давно нет. Наш герой долго плыл, он засыпал и просыпался на этой льдине, где-то в океане. И вот однажды, он всё-таки приплыл, но не к другим мамонтам, а ещё дальше от них. Он приплыл в Африку. Я уже и не надеялась, что он найдет свою маму, ведь в Африке жарко и мамонтов там нет, им там просто не выжить. Меня это ещё больше расстроило, но тут наш герой увидел слонов. Хоть и без шубки и бивней как у него, слоны были очень похожи на его родственников. Такие же большие, с хоботом и огромными ушами. Одна из слоних, ему очень напомнила маму, ему было всё равно, жарко там или нет, самое главное, что там живёт его «мама». Наконец-то, пройдя через все трудности, пролив много слёз, маленький, растерянный мамонтёнок не теряя надежды, он настолько верил, что найдет маму, что переплыл целый океан (на самом деле не целый, но это же мультфильм) и всё-таки нашёл, хоть это и не его настоя-

щая мама, она её очень напоминает. Наш герой взял её за хвостик, и они пошли вместе. Я была очень рада, потому что мамонтёнок все-таки нашёл свою маму, хоть и ненастоящую. Обычно в мультфильмах у главного героя есть друг или их несколько, но тут мамонтёнок совсем один, никто не давал ему совет и не поддерживал его. Он проделал всё это путешествие сам. Я считаю, что после этого он сможет быть более самостоятельным и также будет сильно ценить свою маму. Герой мультфильма научил меня ценить маму ещё больше, ведь у некоторых детей её нет, а некоторые её не ценят и часто плюют ей в душу. Я задумалась, чтобы было, если бы у меня не было мамы или она потерялась. Я бы хотела развить в себе такую же любовь к маме, как у мамонтёнка. Я считаю, что создавать мультфильм — это очень сложная работа, которая берёт много времени и сил, но я бы хотела попробовать создать сценарий. Работать с мультстанком, осветительными приборами, киносъёмочным аппаратом для мультипликации, в какой-то жаркой комнате, где много людей и все что-то делают и разговаривают для меня

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 непросто. Я предпочитаю просто написать сценарий, побывать в роли сценариста. Так как я не очень люблю пластилиновые или кукольные мультики, я нахожу их страшными и неприятными, мой тип мультфильма был бы рисованный. Я бы хотела, чтобы он был больше похож на фильм, более реалистичный в плане сюжета и графики тоже. Я считаю, что мультфильм или фильм созданы не только для того, чтобы развлекать людей, а так же, чтобы ставить их на место главного героя, заставить его задуматься, как бы он поступил в такой ситуации. Хороший фильм должен нести в себе хоть какой-то смысл и поучение, только такие фильмы, с глубоким смыслом получают Оскар или какую-то премию. Такие фильмы не всегда весёлые и смешные, даже не всегда с хорошим концом. Я очень люблю комедии и фильмы ужасов, но, к сожалению, большинство из них ничему не учат. Так как мне тринадцать лет, я бы хотела создать фильм для детей моего возраста. Я сделала очень много ошибок в этом году из-за незнания и непонимания многих важных вещей. Я бы не хотела, чтобы кто-то повторял мои ошибки, так что я бы рассказала о них через мультфильм, а ещё лучше фильм. Я знаю, что многие люди, а особенно дети моего возраста, не столько задумываются о будущем, как о настоящем. И важнее как они выглядят сейчас и сколько у них друзей. Мало кто задумывается об их будущей работе и вообще о жизни. Это очень плохо, потому что все мы строим наше будущее сейчас, учась и получая оценки. Многие этого не понимают или просто ленятся. В моём мультфильме я бы рассказала о том, как одна девочка была одной из лучших в своём классе, у неё были очень хорошие, отличные оценки, она любила читать и учиться и учителя в ней не сомневались. У неё было много друзей, она не умела им отказывать в их предложениях. Однажды, одна из её подружек рассказала ей про популярную соцсеть – инстаграм. Её привлекло предложение подру-

Русская школа Грамота • Монреаль

ги, и она создала свой аккаунт. По началу, её не очень привлекал инстаграм, но в старшей школе он был у каждого, и она начала днями в нём сидеть. Она отвечала на каждое сообщение и познакомилась с мальчиком, он был на четыре года старше её, они подружились. Для неё была важна учёба, но её манило к телефону, она закончила учебный год, первый год в старшей школе хуже, чем многие в классе, но её это не расстроило, она списала всё это на смену школы и большое количество работы. Её родители всё видели и понимали, они разговаривали с дочкой, но всё впустую. Через несколько лет она закончила старшую школу. Её не приняли в хороший колледж из-за плохих оценок. Девочка, потерявшая тонну времени, отдав его соцсетям, друзьям и внешнему виду, стала бедной и без красивого будущего. Она потеряла всё, все знания, что имела, и, главное, своё будущее из-за незнания и непонимания. Послушав родителей и отказавшись от телефона и соцсетей, всё бы было совсем иначе.

Это сюжет фильма, который я бы выбрала. Я считаю, что он бы показал многим подросткам, что они теряют и на что они меняют свою жизнь и будущее.

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Литературный конкурс Лёгкое перо 2019 И вот опять наши грамотеи взялись за своё Лёгкое перо…. На этот раз темы были особенно душевными и касались в основном изученных произведений и их проблематики. Ребята разделились на две категории: те, кто писал конкурс Карлтонского университета, и те, кто писал конкурс Лёгкое перо, так как оба конкурса проходили в один и тот же день. В итоге, как и в прошлом году, мы разделили работы ребят на две категории: средняя и старшая школа. В каждой группе получилось по три призовых места. С удовольствием и гордостью за наших питомцев представляем вашему вниманию сочинения победителей.

Тема: Жизнь моего домашнего животного, рассказанная им самим Жарая Амелия, Тигры 1, 1 место по средней школе

окраской. Я радуюсь за чёрных котов. У них всегда мало посетителей. Говорят, что они Сейчас 14:48. Это прелестный воскресный приносят несчастье, потому что они чёрные. день. Через мою клетку, которая находится Это странная примета. в приюте, я отлично вижу всех посетителей. Мне шесть лет. Я понимаю, что скорее всего меня никто не выберет. Ведь в соседней клетке живут три очаровательных котёнка. Приятнее всего приютить котёнка вместо старого кота. Это всё равно, что приютить малыша вместо подростка. Наверняка намного интереснее. И милее. Моим кошачьим голубоглазым взглядом я наблюдаю за людьми. Некоторые молодые, некоторые старые. Но все они пришли за одним: за котиком. Мы, коты, все разные. У меня шерсть серая, а у соседнего кота БарДевочка подходит к клеткам. Она охает сика - рыжая. Барсик - мой лучший друг. Нас обоих бросили наши старые хозяева. Вот мы при виде трёх котят. Но вдруг наши взгляды встречаются. Девочка замирает в своей и живём в приюте для котов. улыбке. Несколько секунд спустя она как Вдруг, я замечаю девочку, которую трудно закричит с радостью: «Мама, смотри! У этоне заметить. У неё рыжие волосы и голубые го кота есть альбом с фотографиями!» Взяв (как у меня) сияющие глаза. Улыбка у неё книгу в руки, она читает текст вслух, текст из растянулась на всё лицо. Взрослые, котонескольких слов, который описывает мою рые с ней зашли, похожи на её родителей. жизнь с бывшими хозяевами. У мамы те же самые волосы, а у папы те же Слышу параграф, который рассказывасамые глаза. Похоже, что они все знают, чего хотят. Они сразу подходят к котам с чёрной ет про мой возраст. Я задерживаю дыхание и жду, что будет. Александра (видимо, по-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 мощница, я уточню у Амелии - ЗХ) пытается мне помочь, говоря, что в шесть лет я - уже умный, но активный кот. Семья считает, что это хорошее описание. Я снова начинаю дышать. «Можно мне его подержать?» - спросила девчонка. «Конечно, моё солнышко,» - отвечает мама. Меня достают из клетки и моё солнышко хватает меня. Я не могу удержаться и мурлыкаю. - Семья нашла своего питомца. Я нашёл свою семью. А вдруг у них дома живёт собака? Хлебко Вероника, Тигры 2, 2 место по средней школе Почему все говорят, что я ленивая? Я вовсе не такая! Я благородная персидская кошка по имени Зима. Меня так назвали, потому что моя мягкая шёрстка белая, как снежок. Живу я на улице Кошачьей, в доме № 4. Мои любимые занятия: есть и спать. Обо мне заботится ласковая хозяйка – человек Агата. Каждый день она даёт мне вкуснейшую рыбку и нежно гладит. Ещё она всё время куда-то уходит с мешком на спине, набитом книгами. По-моему, книга – бесполезная вещь. Именно эта девочка меня приютила. Я её люблю больше всего на свете. Сейчас я вам расскажу историю, которую мы пережили вместе. Однажды, гуляя по улице, я почувствовала непривычный запах. Пахло горелым. Идя на запах, я добралась до какого-то здания. Из окон высовывались языки золотого пламени выбегали дети со взрослыми. Я решила подслушать разговор пожарных, которые размышляли над тем, каким образом потушить пожар. Один из них сообщил, что в здании прячется девочка по имени Агата. Я стремительно помчалась к зданию и зашла внутрь. Там всё горело: шкафы, столы, табуретки. Оглядываясь по сторонам в поисках хозяйки, я вдруг заметила узкое отверстие. Я пробралась через него и тут же заметила увидела то, что искала.

Русская школа Грамота • Монреаль

Агата пряталась под горящей партой, она кашляла от пыли и горько плакала. Чтобы заполучить её внимание, я как можно громче мяукала. Моя хозяйка повернула голову в мою сторону и подползла ко мне на четвереньках. Огонь обжигал мне лапки, но я должна была спасти её. Я повела девочку через узкий проход, и мы вместе обошли все препятствия. Наконец мы дошли до входной двери. Выйдя наружу, я заметила, что у Агаты чуть-чуть подгорели волосы, а у меня в некоторых местах остались следы от ожогов, но у нас получилось выбраться из здания! Нас встретила толпа народа с аплодисментами, и мне даже вручили медаль за мой героический поступок. Я никогда не забуду этот случай. Он доказывает, что если ты кого-то сильно любишь, то ты можешь всё сделать ради него. Мой маленький человек рассказал мне, что существует такая пословица: «Любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет» Окунева Мария, Тигры 2, 3 место по средней школе Привет! Меня зовут Принцесса, и я собака. Вам, наверное, показалось странным, что ваша школа «Грамота» получила слегка грязный конверт с отпечатками собачьей лапы? Так вот, я вам пишу, чтобы рассказать о моей грустной жизненной истории. Не с каждой собакой может такое случиться. Всё началось с того, что хозяин бросил меня на улице из-за того, что я постоянно грызла его обувь. Он не знал, что я просто хотела его предупредить, что будет дождик или снег. Я сначала испугалась, потом нашла след, но, к сожалению, это был бетонный столб у музея. Так же пахло от моего бывшего дома. Потом я огляделась и с ужасом обнаружила, что потерялась. Всё вокруг незнакомое, небоскрёбы кругом.

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Я стала жить без забот и даже завела себе новых друзей. Надеюсь, и вы найдёте выход Везде ходят важные собаки с золотыми из сложных ситуаций. С нетерпением жду отошейниками. Я огляделась, чтобы найти чевета. ловека, который мог бы отвести меня домой, -Гав! Гав! но, к сожалению, мой ошейник с адресом пропал.

Тема: На самом интересном месте… Учимся писать у Николая Васильевича Гоголя Гострая Мария, Акулы, 1 место по старшей школе В свое время, в самый канун моего возвращения в родной город, под угрозой моей матери оставить меня без наследства, довелось мне пережить очень интересное событие. Я тогда путешествовал по Европе, мечтательный юноша, глубоко интересующийся лингвистикой и страстно разыскивающий А ещё хуже всего то, что я увидела на стене древние, малоизвестные записи. Это и было рекламу «Долой овчарок!» А я овчарка! Про- целью моей поездки. ехал вагон, шофёр увидел меня, выбежал Судьба привела меня в маленький горос сачком и клеткой и поймал меня. Потом док, название которого было стерто из моей швырнул меня в какое-то место, похожее на памяти прошедшими десятилетиями. Сейтюремную камеру. В ней находились разные час уже не могу сказать, что убедило меня в породы собак, и все они были старые. нем остановиться. Судьба? Интуиция? ВажЯ прожила в этом страшном месте месяц. но то, что именно там я провел последние Каждый месяц нас сажали в ряд, люди при- пять дней моей поездки. ходили, выбирали кого-нибудь приютить. Это был маленький городок, однако коеВремя шло, меня не забирали. И тогда я сбечто отличало его от моих других остановок жала и спряталась под лавку. - в нем находилась небольшая библиотека. - Всё. Я погибну здесь от холода и голода, - Как она могла продолжать свое существоваподумала я. Но я выжила. Прошла зима, вес- ние без читателей, я не знаю, но тогда меня на наступила, потом и лето. больше интересовало ее содержание. На Я спала, когда почувствовала, что кто-то второй день я сразу направился туда. меня поднял и погладил. Я ещё больше заВозможно, проезжающие оставляли там жмурила глаза. Наконец меня отпустили, вы- свои книги. Во всяком случае, это могло бы терли и накормили. Я открыла глаза и уви- объяснить большое количество недавно выдела девочку. Я её полюбила. Мы стали жить пущенных книг. Я, конечно, интересовался вместе, и я даже забыла моего бывшего хо- только старинными изданиями и занялся их зяина. Мне было хорошо. поиском сразу же. И я нашел, что искал.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Тонкая, пожелтевшая книга попала в мою комнату, где я остановился на ночь. Диалект был мне не слишком знаком, но с помощью дополнительных учебников по лингвистке я бы справился с переводом за неделю-полторы. У меня остались мои записи, которые я готовил для публикации. Прочитавший их мог бы заметить кое-что особенное, что я планирую объяснить. Дело в том, что когда я получил письмо матушки, разыскивающей меня уже пару месяцев, перевод еще не был закончен. Я упаковал свои вещи как можно скорее, но увы!... По возвращению домой я обнаружил отсутствие оригинала истории! Память изменяет мне, но я отчетливо помню эту книгу в своих руках, перед саквояжем. Положил ли я ее внутрь? Этого уже никто не может сказать. Долгое время незаконченная история хранилась в моей памяти, но со временем все исчезает! Только недавно я решил разобрать мои старые принадлежности и внезапно наткнулся на эту позабытую реликвию моих юношеских лет. Я желаю сохранить память о ней как можно дольше. Следующий текст и является той историей. «В том году, когда вести о смерти покровителя наших земель дошли до нас, новые завоеватели назвали себя великими вождями. Без армии, без возможности путешествовать, жители наших окрестностей покорились судьбе – однако расставание с их Бога-

Русская школа Грамота • Монреаль

ми прошло нелегко. И все же, они сдались, и лишь немногие осмеливались поклоняться прежним поверьям втайне от общества. Но такие остались. Те времена давно прошли, но недавние события воскресили память в сердцах людей. В год голода в деревне появился он. «Кочевником Севера» его нарекли местные, однако ни его происхождение, ни его образ жизни не были известны. Только то, что в теплый вечер раннего августа он попросил ночлега у самого северного жилища города. В нашей местности нелегко доверять чужим. Боги были забыты, но боязнь «пришельцев» осталась. Однако с ним Боги вернулись, а настороженность ушла. О себе он никогда не говорил. Дети вошли во вкус его историй о древних сражениях и старинных обычаях. Затем его стали слушать молодые. Вскоре весь город дивился рассказам. Кочевник Севера говорил о доброй Богине Леса, что оставляет ягоды на кустах, на радость детям. Он говорил о светловолосом Боге Ночи, кто красит небосвод черным и заставляет звезды гореть ярче его локонов. Он рассказывал с такой удивительной выразительностью, что людям казалось, что они видят все эти чудеса за окном. Так продолжалось до середины сентября. Конец летней эпохи на многих наводил грусть.

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Видимо, от этого кто-то впервые и возразил Кочевнику. Какие обвинения сыпались в тот вечер! Он был и лжецом и обманщиком, и трудно представить, сколько грехов он совершил в глазах Инны, молодой девицы. Однако, парень не стал спорить, только сказал, что поднимется на близлежащую гору и докажет подлинность своих рассказов. На следующий день он исчез». Здесь, по моей вине, несколько страниц пропущено. Я был молод и признаюсь, забежал вперед в своем нетерпении. Эти несколько страниц составляют середину истории. «…Он лез наверх, хватаясь за кусты и торчавшие камни, которыми Духи Горы обозначали ему путь. Нежные руки Богини Ветра играли его волосами. Обильные травы расходились в тропинки перед ним по велению Бога Диких Земель. С каждым шагом он становился сильнее и уже почти мог разглядеть их доброжелательные, хоть и суровые лица на вершине. К закату он сведет их вниз, он покажет их людям, даже если это будет последним, что он сделает. Он ощущал себя пьяным от запаха трав, их голоса звучали со всех сторон, слышные только ему. Все выше он лез, склон горы становился все круче. Лица Богов он видел отчетливее, чем все виденные им лица до сих пор. Боги видели его успех! Кусты становились реже, ветер сильнее. Земля скользила и осыпалась, руки не дотягивались, глаза были ослеплены. Он выставил руку, в последнем рывке вперед, лица Богов были перед ним, их голоса звали его. Тогда он решил, что люди внизу не должны, недостойны увидеть, что видел он. Как вдруг внезапный порыв ветра чуть не сбросил его вниз, заставив его отвлечься от мыслей. Он… » Признаюсь, я не случайно перестал читать здесь. Сознавая, что пропустил слишком много, я закрыл книгу и собрался продолжить перевод по порядку на следующий день. Но тогда мне еще не было известно, что принесет мне следующий день, что в последний раз я держу

в руках книгу, чья концовка станет причиной моего недосыпа в последующие месяцы. Я много думал, чем же закончилась эта история? Был ли этот «порыв ветра» фатальным или Кочевник долез до вершины? А если долез, привел ли он своих Богов к людям, или гордость овладела им навсегда? И наконец, были ли там Боги, или же это был плод его воспаленного воображения? Я хотел верить, что Боги живут на горе, что они добры к людям по сей день. И все же этого я никогда не узнаю, как возможно, люди давным-давно так и не дождались подтверждения слов «Кочевника Севера». Иванова Александра, Мамонты, 3 место по старшей школе Ива и дождь Исчезли. Они исчезли. Мои листы исчезли! Сколько труда я туда вложила, я сама не знаю. Но делать нечего, расскажу, что помню. Дай Бог памяти! Дело было так. Помню, что очень любила то место, где матушка рассказывала мне сказки и легенды. Там было так красиво! Одинокая ива стояла на берегу пруда, а к ней среди травы вела маленькая каменная тропинка. А ива! Ах, ива! Самое старинное и величественное дерево, которое мне довелось видеть. Помню, как матушка брала меня за руку и вела к каменной скамье, которая стояла под ивой, чтобы не сидеть в душном салоне. И рассказывала самые интересные истории. Моя матушка была очень красивой женщиной, и они с отцом очень любили друг друга. Когда мне исполнилось восемь лет, я заметила, что у матушки начал расти живот. Она мне объяснила, что у меня будет младший братик или сестричка. Как я была счастлива! Когда мне Лиза, матушкина горничная, сказала, что младенец появился на свет, я вскочила со стула, бросив занятия немецким языком, и помчалась к матушке в комнату. До того, как я зашла, я услышала плач младенца и голос матушки:

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

- Позовите Евангелину. Где моя Ева? Я распахнула дверь в ее апартаменты и бросилась к ее кровати, крича: - Я здесь, матушка! Я здесь! Её лицо был бледное, но спокойное. И она прошептала: - У тебя сестричка, её зовут Мирабелла. Она ещё побледнела, говорить ей было трудно. Но она выздоровеет. Она должна выздороветь! Отец сидел возле кровати и его глаза были красны. Но почему? Она поправится! Она должна! По-другому не может быть! Но через два дня её самочувствие не улучшалось. Через неделю.. Что через неделю? Ох, забыла! Забыла! Всё записала, но забыла! Помню только иву и дождь. Ах, эта ива!

Тема: Путешествие с героями в Средние века Никитина Полина, Львы 2, 2 место по старшей школе - Фёдор! Фёдор! Почему я слышу незнакомый мне голос? И зачем родители будят меня в воскресенье? И почему мне кажется, что я нахожусь на природе? Я наконец-то решаюсь открыть глаза. - Он жив! Боялись мы, что попал ты в мир иной! - на меня смотрит какой-то молодой человек, одетый как древнерусский дружинник. Погодите, что???

Русская школа Грамота • Монреаль

- Г-где я? - спрашиваю я не знаю кого. – В-вы кто? Молодой дружинник на меня смотрит как на чудище. - Не просто упал без сознания, но и забыл, кто такой Игорь? - Игорь? Не сын ли это Рюрика, первого князя древней Руси? – спрашиваю. - Мой господин - наследник престола великого Киева. Князь Игорь сначала подозрительно на меня смотрел, но потом успокоился и сказал. - Подать ему коня! Ко мне подвели коня. Мое тело мне казалось тяжеленным из-за доспехов, но это мне не помешало влезть на коня. И тут я увидел Олега. Вещий Олег! Я в этом мире дружинник Олега, некий Фёдор. Вместе мы приближались к лесу, из которого вышел кудесник. И спросил его о своем будущем Олег. Маг – прорицатель меня испугал до смерти, его светлые серые глаза мне запомнятся навеки. И тут я слышу страшные слова: «И примешь ты смерть от коня своего!» И отдал Олег своего верного, могучего коня кудеснику. В его глазах была печаль. *** Теперь я могу принять участие в битве против войска хазар. Вот они уже приближаются, и бой начался! Я увидел могучих и храбрых воинов, идущих убивать и умирать на поле боя. Скажу правду, биться древним оружием было одним из самых заветных желаний. Почему так много потерянных жизней? И тут я вижу, что сразу два хазарских воина стремятся к князю Игорю. У меня нет времени думать. Я прыгнул и второй противник, не сбитый Игорем, меня тяжело ранил в ногу. Я упал с коня… ******* Я просыпаюсь, весь в поту. У меня был самый странный сон, который только возможен. Это всё не на самом деле…. Погодите, а откуда у меня шрам на ноге???

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Конкурс чтецов-декламаторов Живое слово 2019 Второй год наша школа проводит среди ребят 5-8 классов конкурс на лучшее исполнение наизусть стихотворения. Учитывается несколько критериев для допуска к первому и второму турам конкурса: длина самого произведения, знание наизусть, произношение, ударение, декламация, оформление выступления и аксессуары. Первый тур – чтение желающими своих стихов перед классом с последующим тайным голосованием одноклассников и учителя. Второй тур – выбранные кандидаты исполняют стихи перед солидным жюри, состоящим из наших

педагогов литературы и театра, а также приглашенных журналистов, режиссёров и актёров. В этом году наши почётные члены жюри так вдохновились конкурсом, что один из них, режиссёр театра им. Л.Варпаховского, Григорий Зискин даже предложил приходить заниматься с детьми мастерством поэтической декламации, а переводчик и литератор, журналист Л.Пружанская написала про наш конкурс статью в «Нашей газете» № 843. Её вы можете прочитать на сайте школы в разделе «Статьи о школе».

Вот список победителей, которых ждут призы на торжественной линейке 7 сентября этого года:

1 место – Конюхов Иван (Лисы 2) 2 место – Байдер Мария (Львы 2) 2 место - Чумбаева Мария, (Зубры) 3 место – Гегия Мария, (Львы 2) 3 место – Шомансуров Саидмалик, (Лисы 1) Дипломанты конкурса:

Анна Иммер (Тигры 2) Эрик Рыбалко (Тигры 1) Виктория Кузьмина (Лисы 2)

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Математика – царица наук

Кружок технического моделирования САМОДЕЛКИН

В каждом из нас живет творческая личность, и у каждого есть творческие способности. Они разные, у каждого свои, но они непременно есть. Однако, по словам К. Паустовского, «Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник, если его оставить без пищи». Такую «пищу» для творческого развития как раз и дает наш школьный кружок конструирования «Самоделкин». Логическое мышление, любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность – вот главные качества, которые мы стараемся развивать у наших детей на занятиях.

Русская школа Грамота • Монреаль

Сами занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим: сначала разминка, когда мы разбираем задачи из геометрии, логики, комбинаторики, черчения, смотрим видеоролики о новейших изобретениях; затем обсуждение задания, которое предстоит выполнить самостоятельно с помощью наших конструкторских наборов, и, наконец, практическая часть. Развитие своих конструкторских способностей мы начинаем с конструктора-головоломки Танграм. Всё, что требуется, это сложить из 7 различных геометрических фигур какую-либо целую фигурку животного, пред-

Журнал Грамотеи №24 • 2019

мета или человека, однако это не так просто, как кажется на первый взгляд! Помимо развития внимания, воображения и логики, дети получают начальные сведения из геометрии, учатся различать фигуры, сравнивать их по размерам, углам, площадям. Теперь мы можем смело перейти от плоскости к пространству, и в этом нам на помощь приходит конструктор ТИКО (Трансформируемый Игровой Конструктор для обучения). Он представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. Сконструировать можно бесконечное множество моделей: от кубика до осьминога, снеговика, машины, корабля, ракеты, марсохода и любого многогранника. Технология ТИКОмоделирования – это великолепное средство для творческого и интеллектуального развития нашего маленького изобретателя. Такие же слова можно сказать и о металлическом кострукторе «Самоделкин», который тоже пользуется большой любовью у наших детей. Трудно найти ребёнка, который бы не пришёл в восторг от многочисленных планочек, шайбочек, гаечек и винтиков, из которых можно собрать свою собственную

супер-модель автомобиля, тягача, самолета, - всего и не перечислить! Я с удовольствием наблюдаю, как мои ученики стараются установить взаимосвязь между деталями, как постепенно вырабатывается у них координация движений, сосредоточенность и внимательность, как развивается моторика рук. А какая радость в глазах, какое счастье, когда сделанная собственными руками модель действует: крутится или передвигается! Подытоживая, хочется еще раз подчеркнуть: наши конструкторы - это удивительно яркий, красочный материал, который предоставляет большие возможности для экспериментально-исследовательской и творческой деятельности ребенка, а сам процесс конструирования, что очень важно, требует усилия, труда мысли, побуждает искать новые решения, будит воображение, а также воспитывает в ребенке чувство красоты и композиции, формируют понимание пропорции, масштаба, ритма и меры.

Детское творчество ничем не отличается от взрослого, разве что у детей более развиты воображение и фантазия. Они не боятся созидать, открыты миру и с детской непосредственностью радуются любому своему творению, поэтому нам всегда нужно помнить слова замечательного русского поэта В. А. Жуковского: «Третья способность души после ума и воли – это творчество»! Учитель и завуч по математике, руководитель кружка В.В.Туркина

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Царица наук в конкурсах и олимпиадах В этом году наши грамотеи под чутким руководством учителей математики соревновались с остальными учениками Квебека и Канады на всех уровнях, начиная с третьего класса. Традиционное участие наших школьников в Олимпиаде математических и логических игр AQJM университета Laval в этом году был весьма успешным. В полуфинал вышло меньше кандидатов, но и сами задания второго тура были усложнены. В результате в нашей школе оказалось два победителя в своих категориях: в категории Р1 – Максим Грану, а в категории Р3 – Мария Байдер! Поздравляем финалистов, их родителей и учителей от всей души! В нынешнем году мы плотно «оседлали» конкурсы университета Waterloo, которые пишут по всей Канаде. Впервые ребята пи-

Русская школа Грамота • Монреаль

сали конкурсы для 3 и 4 секондеров (конкурсы Pascal и Cayley) и, как обычно, для 1-2 секондера, конкурс Gauss. В конкурсах за 4 и 3 секондер вошли в 25% лучших результатов Аллисон Цыпин и Ярослав Коробкин. Они получили дипломы с отличием и медали. А в конкурсе 1-2 секондеров дипломы получили Варвара Вуколова, Владимир Демишкевич, Марья Чумбаева и диплом с отличием – Мария Байдер. Мы поздравляем учителей наших юных математиков и желаем ребятам новых высот в науке на будущий год! В математическом кружке Полигон решению олимпиадных задач уделяется немало времени, и хочется еще раз поблагодарить Веру Владимировну Туркину за ее проникновенное отношение к подготовке наших грамотеев к конкурсам.

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Шахматы – лучший друг математики и логики Шахматы развивают интеллект и навыки нестандартного мышления, а также усиливают творческий потенциал юного игрока.

Всем известно, что у игры в шахматы огромное количество достоинств, ставящих этот вид интеллектуального спорта на максимальную высоту. Прежде всего, шахматы вырабатывают талант мыслить самостоятельно. Многоходовые партии развивают логику, память, воображение. В процессе игры ребенку прививается усидчивость, целеустремленность, внимательность. Концепция игры методично формирует в маленьком человеке умение вовремя принимать решение и полностью за него отвечать, а также способность быстро сконцентрироваться на поставленной цели и найти варианты ее достижения.

В этом году в наших кружках «Шах и мат» было особенно много желающих. Пришлось даже создать дополнительную группу. Ребята увлеченно боролись за призовые места и во время новогодних, и во время весенних турниров. Владимир Борисович Горанский и Ярослав Андреевич Иванов остались довольны результатами турниров и с гордостью за своих питомцев вручили победителям желанные медали и призы. Ждём новых побед в будущем году!

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 События года

Проект «Дворянское гнездо»

к 200-летию со дня рождения великого русского писателя И.С.Тургенева Целью проекта стало привлечение внимания старшеклассников к прошлому России в исторической, литературной и культурологической ретроспективе. Он был приурочен к юбилею И.С.Тургенева, поэтому носит название его одноименного романа.

В задачи этого глобального проекта входили самостоятельные исследования старшеклассников в области межпредметных связей между уроками литературы, истории России, всеобщей истории, театра. Планировалось затронуть и такие области знаний, как география, архитектура, дизайн одежды, сценография и театр. Учителя литературы и истории России определили ведущие темы в каждом из четырех классов Зубры-Мамонты-Динозавры и Акулы, по которым ученики организовались в команды и выбрали понравившуюся тему для разработки. Помимо конкурса проектов-презентаций, в театральной студии Балаганчик был подготовлен спектакль-водевиль по пьесе Ф.Соллогуба «Беда от нежного сердца». Ребята взялись за дело с энтузиазмом, тем более что проект-презентация составлял ве-

Русская школа Грамота • Монреаль

сомую часть их общей оценки за полугодие по истории и литературе. В первом туре соревновались команды одноклассников, а во второй вышли лучшие, отобранные, как всегда, закрытым голосованием ребят и учителя на уроке. В финал вышли 8 команд, из которых в заключительном туре с независимым жюри приняло участие 6. В субботу 25 мая, в день выпускных концертов, состоялась премьера спектакля и заключительный тур конкурса проектов. Жюри конкурса выбрало команды-победительницы: 1 место – команда класса Акулы: Мария Гострая, Егор Дмитренко, Светлана Шаландина. Тема: Дворяне во время и после Революции 1917 г., история семьи князей Голицыных; 2 место – команда класса Динозавры: Анастасия Завалишина, Эрика Макаренко, Аллисон Цыпин. Тема: Дворяне в эпоху великих реформ. 3 место – команда класса Динозавры: Анна Клинская и Александра Мазур. Тема: Дворяне в 19 веке - быт, развлечения, одежда, мода. Призы за прекрасные исследования-презентации победители получат на торжественной линейке 7 сентября. Ну, а спектакль вообще покорил сердца всех зрителей своей искрометностью, яркостью, великолепным исполнением характерных ролей и отточенной режиссурой руководителя студии Анны Генераловой. Премьера прошла под оглушительные аплодисменты зрителей.

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Проект достиг своей цели: помог участни- детали, дух и традиции, с которыми русская кам окунуться в атмосферу эпохи золотого культура вошла в двадцатый век. века русской литературы, прочувствовать

Проекты в средней школе Современная педагогика все больше склоняется к внедрению в планирование школьных уроков проектной деятельности. Это не просто позволяет ученикам познавать окружающий мир в иных формах, но заставляет их самих открывать для себя новые горизонты, побуждает их к эвристическим находкам. Проекты создают дополнительный стимул для субботних занятий у ребят, уже уставших от загруженной учебной недели. В этом году мы распространили проекты с классов Волки (Книга класса и Моя звезда) на среднюю школу. В классах Лисы уже несколько лет успешно идет соревновательный проект «Ракета». А в этом году добавился конкурс на лучшую презентацию и нарисованную карту под названием «Между небом и землей», объединяющий в себе знания по литературе и по географии. Ребята должны были опять же в командах нарисовать карту волшебного царства либо из народной сказки, либо из Конька-

горбунка П.Ершова, используя свои знания и навыки по географии и картографии. Работа кипела в течение целого месяца. Нужно было соблюсти масштаб, стороны света и обозначения гор и долин в путешествии Ивана-царевича или главных героев Конькагорбунка. Все были очень довольны результатом, а победители получили лучшие оценки и призы. И главное – сдружились в своих творческих группах! А в классах Тигры не менее удачно прошел проект «Ораторы Древней Греции». Он был призван закрепить у ребят знания мифов и легенд из курса литературы, и истории Древней Греции по курсу всеобщей истории. Конкурс был тщательно подготовлен ребятами под руководством учителей литературы в форме театрализованных выступлений - представлений своих мифических героев или древнегреческих богов. Некоторые ораторы просто на глазах перевоплощались, стараясь убедить

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 жюри своим красноречием, выразительностью, знанием текста и атрибутами выбранного бога или героя. Довольны были и учителя, и юные таланты. Такое перевоплощение помог-

Русская школа Грамота • Монреаль

ло ребятам запомнить учебный материал, почувствовать себя на сцене, отточить дикцию и научиться убеждать с трибуны как настоящий оратор.

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Изабель Перемультова, класс Зубры

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Андрей Захаров, класс Львы 2

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Анисса Башир Шериф, класс Львы 2

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Андрей Захаров, класс Львы 2

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

День Победы с нашими ветеранами

Их ряды редеют с каждым годом. Тех, кто начинал войну в 1941, уже почти не осталось в живых… Тем ценнее неповторимые минуты общения с внуками и правнуками поколения Героической эпохи. Уже двадцать лет русская школа «Грамота» приглашает на праздник Победы ветеранов Великой Отечественной войны для встреч со старшеклассниками. Были времена, когда устраивали для них спектакли, танцевали с ними военные вальсы… А последние годы формат общения с героями эпохи, которая всех нас так или иначе отметила своей печатью, проходит просто в уютном кругу разговора с ребятами, диалога и ответов на их многочисленные вопросы.

Для подростков такие уроки Мужества волнительные. Они к ним готовятся с учителями, читают литературу про войну, смотрят фильмы и специальные презентации, рассуждают. О приходе ветеранов знают все грамотеи и их родители. И невероятно трогательно видеть пап и мам, которые с малышами проходят по коридору в эти классы и преподносят от самого чистого сердца цветы признательности нашим защитникам мира. В субботу 11 мая к нам приехали участники проекта «Живая летопись войны» и уже совершенно родные А.И.Морозов, А.Г.Бритва, Л.М.Чухович с супругой и вдова известного партизана, поэтесса и писательница Г.Я. Слуцкая-Кон. Каждый их них был окружен вниманием и любовью учеников конкрет-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

ного класса, где проходило общение. Гости были поражены живым интересом, вниманием и вопросами детей. Между ними сразу установился тесный контакт, и час беседы пролетел как одно мгновение. После встреч ветераны спустились в отдельный зал столовой, где их ждали вкусные домашние угощения. По словам самих гостей, такие встречи с детьми в школе яв- ния и технологического прорыва, мост уваляются для них значимым моментом в дни жения и сопереживания. празднования Победы.

Уроки Мужества помогают нам сохранять не просто историческую память и связь поколений, не просто рассказывать детям, воспитанным в канадских школах, правду о Победе и о войне. Они позволяют перекинуть мост через пропасть, разделяющую ту героическую эпоху и современный век потребле-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Культпоход в монреальский музей изобразительных искусств вглубь культурных пластов ребята смогли нарисовать композиционные схемы выбранных картин, рассказать, какую музыку они слышат во время созерцания этих шедевров и многое другое по курсу МХК. Как всегда, учителям Лис помогали родители-добровольцы, принявшие самое активное участие в походе. Эта школьная традиция пользуется неизменным успехом и очень помогает ученикам в их собственных творческих проектах.

Культпоход в музей – проект «Грамоты», который был разработан 3 года назад по инициативе Зульфии Зульфировны Хисаевой, учителя мировой художественной культуры классов Лисы. В курсе изучения базовых знаний по истории культуры ученикам необходимо лично соприкоснуться с высоким искусством. А нынешняя богатая и интересная коллекция картин в музее изобразительных искусств Монреаля очень к этому располагает. Обычно мы устраивали ребятам квестигру с вопросником по конкретным произведениям с целью научить их рассматривать картины, сравнивать художественные стили и культурные эпохи. В этом году была придумана более сложная система: все, кто пошел в культпоход, должны были научиться находить композиционный центр в картине, объяснить причины и мотивы такого его расположения. Поход путешествие назывался «По следам секретов картин великих художников эпохи Возрождения». В результате своего путешествия

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Пикник выпускников 2019 И вот в этом году опять крутой маршрут красных и белых следопытов из класса Акулы с любимыми учителями - командирами отрядов, наблюдателями и фотографами, а также… сказочными героями квеста: старцем Гриней, шамаханской царицей и отважной пираткой. В квесте были самые разные испытания для наших выпускников: на смекалку и ловкость, сообразительность и знания по литературе и истории, умение выжить в лесу и Пикник для выпускного класса – добрая традиция, которую «Грамота» поддерживает вот уже без малого 8 лет. Первый наш пикник выпускников и учителей старшей школы прошел на горе Mont-Royal в мае 2011 года. Затем мы выбрали своим излюбленным местом парк Angrignon, хотя и чередовали боевую тропу-квест на природе с походами в виртуальную реальность в дружественном клубе Amaze.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 на природе, собрать и разобрать походный рюкзак, отгадать шараду и многое другое. Награду получили обе команды: призы и вкусный походный обед. А классный руководитель Акул, Оксана Владимировна еще и красивый торт испекла! Ребята не хотели расходиться, и уже после того, как скатерть-самобранка была свернута, сидели, болтали и играли. Дружба победила и в испытаниях, и в «мирной» жизни!

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Хроника событий

2018-2019 учебного года Август С самого начала месяца все закипело и задвигалось вокруг подготовки нового учебного года. В кладовой и в библиотеке разложили новые книжки и тетрадки из России и из типографии, дневники и тетрадки. К приему и выдаче учебников мы готовы! Радость при встрече в дни записи с повзрослевшими и выросшими учениками и с младшим поколением, которых еще недавно видели в пелёнках, а теперь они именуются по Корнею Чуковскому Козявочками и Букашечками. Сентябрь И вот во вторую субботу сентября запуск нового учебного года с торжественной линейки и праздника Дня знаний. Получился милый спектакль театральной студии, запуск традиционных шаров в небо, награждение многочисленных лауреатов школьных конкурсов с участием генерального консула России. В этот же день, когда ребята с радостью встречаются после каникул с одноклассниками, продолжаются приём новеньких и выдача учебников и дневников... А на следующую субботу мы торжественно, с разрезанием красной ленты открываем Филиал русской школы Грамота в районе Сен Лоран. Новая большая школа у самой кромки лесопарка, перед большой площадкой стоянки и библиотеки приветливо распахнула нам свои двери. А сразу же после, в воскресенье, как всегда, устраиваем традиционный пикник сотрудников на яблоневой ферме со сбором всех возможных осенних фруктов. И уже готовимся к празднику урожая. На это раз решили поприветствовать Яблоко и все, что к нему относится. Да и подарки Деду Морозу пора заказывать, зима не за горами... Октябрь В середине октября поиграли, поугадывали, посоревновались на Празднике Яблока в средней школе, а также у Зайцев и Волков. Разошлись довольные, а классы-победители – еще и награжденные красно-

Русская школа Грамота • Монреаль

щёкими яблочками. И на следующую субботу приехали в филиал, украсили стены панно и рисунками изостудии и тоже побегали и поиграли, на этот раз с Моськами, Слонами и Зайцами. И только отыграли и уже распаковываем подарки от деда Мороза из далёкой Москвы. Готовь сани летом, а новогодние праздники – осенью… Ноябрь Не менее урожайный месяц: встречи с родителями младших и старших, полюбившиеся всем викторины «Умники и умницы» в начальной и средней школе, первый тур математической олимпиады AQJM, и уже репетиции новогодних спектаклей. Все ребята были на высоте и на викторинах, и в первом туре – 123 ученика школы прошли во второй тур! А ведь еще и полугодовые контрольные надо написать по всем предметам, не знаешь, за что хвататься... Уже готовим темы для очередного литературного конкурса «Лёгкое перо» в средней и старшей школе. И собираемся писать сочинения на конкурс, объявленный Центром евразийских исследований университета Карлтон в Оттаве. Темы интересные, но для старших трудные. Мы поможем, и наши ребята справятся. А классы Волки, Лисы и Тигры занимаются своими интереснейшими проектами: книга класса в Волках, Между небом и землёй в Лисах, конкурс ораторского мастерства в Тиграх. Выбираем стихи для конкурса чтецов-декламаторов «Живое слово». И несёмся в объятия новогодних праздников... Декабрь Репетиции, подготовка подарков и призов, афиши, запах конфет из детства, игрушки, книжки, сюрпризы и предвкушение праздника. Канун прихода в школу Деда Мороза – всегда хлопотный и приятный. Вот и Новогодние утренники на два здания сразу: две субботы подряд по четыре праздника в день, приятная суета, радость, смех и блеск новогодней мишуры. Ёлка-красавица, горит огнями, манит к

Журнал Грамотеи №24 • 2019 Март себе малышей и взрослых... Ну и табели раздать, пожелать весёлых новогодних каникул всем, отпраздновать канун Нового года с сотрудниками в последнюю учебную субботу – погулять, позабавиться, самим поучаствовать в шуточных конкурсах! Да здравствуют Новый год и Рождество!

Начало марта всегда связано с трепетом, первыми нежными весенними цветами и Маминым днём или днём Весны проводим концерты для мам Чижиков-Ёжиков, Мосек и Слонов. Трогательно, весело и празднично! Цветы, улыбки, весна... И в этом году гуляем на Масленицу аж 8 Марта! Ох, и повеселились мы, ох и поели блинов! Параллельно устраиваем Январь выставку рисунков и поделок участников кружков. Быстро пролетели морозные каникулы, в этом Праздник Весны проводим отдельно в филиале шкогоду матушка-Зима нас не пощадила, выдала по лы - красиво и слаженно. полной и снега, и ледяных штормов. Продолжаем И сразу пишем конкурс университета Ватерлоо по замечательное начинание - школьный конкурс чтецов-декламаторов «Живое слово». Ученики классов математике для старших классов, 3 и 4 секондер. А в Лисы, Тигры и Львы начали готовиться, слушать ау- середине марта на второй тур олимпиады AQJM подиозаписи, выразительно читать перед зеркалом. ехали наши 122 участника. Ждём результатов полуПараллельно разрабатываем темы и готовимся к финала. внутришкольному и всеканадскому сочинениям, Наступила весенняя эпидемия родительских которые пишем в начале февраля. А малыши и на- встреч по всей школе: в основном здании и в филичальная школа уже учат песни на концерты в честь але. Родители и учителя беседуют, советуют, радуютДня Весны и Масленицы – для мам, бабушек и всех- ся, а то и тревожатся за успехи своих детей. всех-всех. Любой экспромт, как известно, хорош тог23 марта прошел первый тур конкурса чтецовда, когда он хорошо подготовлен. декламаторов «Живого слова» в классах, а 30 марФевраль

Прямо 9 февраля средняя и старшая школа писала сочинение на конкурс «Лёгкое перо». Параллельно ребята, которые захотели писать на темы Карлтонского университета, сидели в отдельном классе и под наблюдением учителя литературы писали свои темы. Тут надо было расстараться и набрать до 1000 слов, невероятно трудный для наших ребят объем рукописи. Затем пришлось собирать все рукописи, цифровать, форматировать и в одном файле посылать в жюри, состоящее из педагогов университета Карлтон, Московского университета им. Ломоносова и самого посла РФ в Канаде. Ждём с нетерпением результатов! Заодно провели тайное и независимое голосование по результатам 1 и затем 2 тура конкурса «Лёгкое перо». У нас в каждой «весовой» категории (средняя и старшая школа) по 3 победителя! Их ждут призы на линейке в сентябре.

та - второй тур в присутствии серьезного жюри из режиссёров, литераторов и наших педагогов. Выбрали победителей, которые получат призы на торжественной линейке в сентябре. Про конкурс и важность поэзии в нашей жизни даже написали статью впечатленные члены жюри. Она помещена на сайте школы. Успели также провести викторину «Умники и умницы» в классах Волки и Лисы. Все были очень довольны результатами. Апрель Продолжили встречи с родителями, провели еще одну весеннюю викторину «Умники и умницы» в средней школе. И получили радостные вести из Оттавы: наши ученики заняли 4 призовых места: первое, третье и два особых приза жюри. На всю Канаду от нашей школы было больше всего участников и победителей! А 15 апреля состоялась поездка на награждение в Карлтонский университет и на прием в посольство России в Канаде Сам посол РФ вручал призы! Причем занявшим первое (Николь Аносова) и третье (Аллисон Цыпин) места были присуждены

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019 денежные премии (1500$ и 500$ соответственно). Было почетно и лестно смотреть в такой торжественной обстановке на наших учеников и на их сияющих от счастья родителей. Даже педагогам и директору достались слова благодарности и грамота. А все участники получили сертификаты и подарки. И уже на пороге – Открытые двери, целых две субботы идут новенькие записываться, приходят посидеть в классах родители наших учеников и гости. Некоторые родители с удовольствием участвуют в ходе уроков. Особенно много родителей с малышами (2-5 лет) пришли и записались в филиал школы: там много места, рядом огромная стоянка, лесопарк для прогулок и современная большая библиотека. Май Как всегда, это месяц знаменателен Днём Победы, который наша школа празднует со дня ее основания, то есть уже 24 года. В этом году в субботу 11 мая мы принимали у себя в гостях наших самых любимых и близких А.И.Морозова, Г.А.Бритву, Л.М.Чуховича с супругой Ц.С.Эстис, Г.Я. Слуцкую–Кон. Какое бесценное и незабываемое общение происходит на этих встречах! А потом было чаепитие с домашними пирожками и душевные разговоры. Не только мы и дети обожают эти встречи, сами ветераны их ждут как самый желанный день в году по их собственному признанию! В субботу же 11 мая в филиал школы пришла в гости к ребятам из Мосек и Слонов известная сказочница Sylvi Belleau, которая основала фестиваль сказок в Монреале Festilou. Она очень артистично и интерактивно рассказала ребятам и гостям-родителям три русские сказки на французском языке. Все остались под впечатлением и надеются на продолжение в будущем году. В этом месяце мы заняты анализом контрольных, педсоветами, выписыванием табелей и грамот, и, конечно, дипломов Волкам, свидетельств Ёжикам и аттестатов о неполном среднем образовании нашим Акулам. Новость: мы переходим на электронные табели для средней и старшей школы. Это красиво и удобно.

И торжественный день 25 мая – концерты-выпуски: отдельно Ёжиков, отдельно Волков и отдельно – Последний звонок старшеклассников. На концертах все замечательно выступили, и танцоры, и театралы, и хористы, и даже гитаристы. А театральная студия Балаганчик подарила старшеклассникам прелестный спектакль в рамках супер-проекта года «Дворянское гнездо» - водевиль «Беда от нежного сердца». Все были оооочень довольны… После концертов состоялся финальный тур конкурса тематических презентаций старшеклассников про русское дворянство с 18 по 20 век. Победили 3 команды. Они ждут свои спецпризы, которые будут вручены им на линейке 7 сентября. На следующий день 26 мая мы провели традиционный пикник выпускников на этот раз в парке Angrignon. Наш квест и крутой маршрут были успешно пройдены командами во главе с красным и белым командирами – нашими учителями истории А.Плаховым и С.Игнатьевым, а потом всех ждала скатерть-самобранка с походным обедом и подарочным тортом от классного руководителя Акул О.Авдониной. После пикника и обеда ребята еще долго общались на свежем воздухе, уютно примостившись под цветущими деревьями. Июнь Последний учебный день 1 июня в основном здании и выпускной концерт – в филиале, табели и грамоты, похвальные листы и чтение на лето... Впереди каникулы! А встретимся мы уже 7 сентября на линейке, открывающей юбилейный, 25-ый учебный год. Всем отдохнуть, накупаться, загореть и поумнеть на свежем воздухе и в путешествиях! Многие уже начали это делать, побывав на Арбраске, в парке Rigaud под предводительством заслуженной верхолазки Зульфии Хисаевой.. Группа набралась 40 человек из уже опытных верхолазов и новичков, наши спортивные мероприятия-пикники набирают обороты..

Всем теплого и радостного лета!

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №24 • 2019

Русская школа Грамота • Монреаль