Журнал "Грамотеи" №21. 2016 by Школа Грамота

#21 Журнал русской школы Грамота • Монреаль • 2016

Журнал Грамотеи №21 • 2016

#21 аль • 2016

та • Монре й школы Грамо Журнал русско

Содержание

Приглашаем посетить сайт школы «Грамота», где вы сможете увидеть все выпуски «Грамотеев» за прошлые годы. www.gramota.com

Вступление в третье десятилетие.......................................................................4 Литературные страницы: • Невероятные истории Барона Мюнхгаузена. Сочинения ребят из классов Лисы .................................................................. 5 • Тринадцатый подвиг Геракла..........................................................................6 • Рождественские рассказы..............................................................................8 • Театральная рецензия. Культпоход..............................................................11 • Общешкольный литературный конкурс «Лёгкое перо»........................... 14 • Культурно-исторические эссе класса Колледж..........................................32 События года: • День рождения школы...................................................................................36 • Серебряный лучник в Монреале ...................................................................38 • Наши несгибаемые .........................................................................................40 Математика для поэтов ......................................................................................42 Победители математических конкурсов............................................................ 45 В мире спорта .........................................................................................................46 Квест для выпускников .........................................................................................48 Хроника событий....................................................................................................49

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

21 Вступление в третье десятилетие именами победителей всех и всяческих турниров и олимпиад и фотографиями школьНаш журнал вместе со школой начал свое ных праздников и будней. У него сложилась третье десятилетие! Это солидный срок, ко- традиционная структура, которую мы стараторый мы всячески целый год отмечали и емся не менять. И в этот раз мы наполнили чествовали. Шутка сказать, в далекой от Рос- его новым содержанием по разделам. сии и нашей когда-то огромной многонациоВы увидите все творчество наших ученинальной родины возник и вырос настоящий центр русской культуры и образования, дом, ков в Литературных страницах, прочитаете о самых крупных событиях и проектах, пов котором хорошо и старшим, и младшим! смотрите фотографии и порадуетесь вместе Этот дом – корабль было непросто строить. с нами за наших чемпионов. Надо было менять программы, учить не только детей, но и учителей, обзаводиться учебЖелаю вам приятного чтения, гордости за никами, писать свои, организовывать празд- наших талантливых учеников и радости от ники, лагеря, конференции, викторины и сознания, что нам удается сохранить и размногое-многое другое, чтобы, наконец, при- вить наше богатство – русский язык и русплыть в свое двадцатилетие в такой большой скую культуру – в наших детях и внуках, выи дружной команде. росших в Канаде! Дорогие наши читатели, дети и взрослые!

За эти годы окреп и наш журнал Грамотеи, наполнился живым и разнообразным словом детей и взрослых, картинками, рисунками,

Всегда ваша Т. Е. Кругликова

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Литературные страницы

Невероятные истории Барона Мюнхгаузена (сочинения ребят из классов Лисы)

Полтерович Ари, класс Лисы 1

БАРОН МЮНХАУЗЕН И МАШИНА ВРЕМЕНИ Вы не поверите, но однажды со мной произошло вот что! Я, самый правдивый человек на свете, воевал за французов (и против англичан) почти на краю света - в далеком холодном Квебеке. В тот день наш отряд был окружен. Все мои товарищи погибли. Я знал, что меня может спасти только чудо. Я бежал изо всех сил и вдруг провалился в глубокую яму. Я посмотрел наверх, но солнца не было видно. Вокруг меня были какие-то странные не понял, но сказал спасибо и бегом бросилкнопки и рычаги. Я начал нажимать на все, ся обратно в комнату, где очнулся. Там тоже стояла машина с кнопками и рычагами. Я нанадеясь на спасение. жал на несколько из них, и все опять поплыВдруг в глазах потемнело и все вокруг по- ло. Я очнулся в той же яме, куда провалился, плыло. Я решил, что началось землетря- вылез из нее и увидел, что спасен: никаких сение, или я сошел с ума. Когда я очнулся, англичан вокруг не было. Я спокойно пошел я оказался в чистой белой комнате с высо- домой... ким потолком. Я открыл дверь и оказался в длинном коридоре, полном странно одетых детей. Они кричали, бегали, смеялись. НеМатвеева Лиза, Лисы1 которые стали показывать на меня пальЛЕСТНИЦА В НЕБО цем и кричать: «Барон Мюнхаузен, как настоящий!» Это ужасно оскорбило меня - что Однажды я пошел на охоту ловить уток. Я значит, «как настоящий»? Поэтому я немед- шел и искал уток в небе. Вдруг я вижу куст, ленно сообщил им, что я и есть самый на- а на кусте много-много-много разноцветных стоящий единственный барон Мюнхаузен, конфеток. Я собрал очень большую корзину собственной персоной. «Отличный костюм! этих разноцветных конфеток. Ой, я забыл - сказали они мне. - Идем на карнавальный сказать, что перед тем, как я пошел на охоконкурс, ты обязательно выиграешь!» Я не ту за утками, был сильный дождь. За кустом понимал, о чем говорят эти дети, но пошел была лестница, а эта лестница была радуга. за ними. Я на нее залез, вид был очень красивый. Но На сцене один из взрослых поздравил меня через пять минут радуга стала распадаться с победой в конкурсе костюмов на карнава- на мелкие кусочки, и эти кусочки были конле русской школы «Грамота». Хотя я ничего феты. Клянусь моей треуголкой...

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Тринадцатый подвиг Геракла

Победа над эпидемией Клинская Мария, Тигры 1

ПРОЛОГ Гераклу предстоит совершить ещё один подвиг, чтобы не подчиняться Эврисфею. В этот раз ему надо будет спасти людей от известной и смертоносной на сегодня болезни Эбола. У него есть все всего лишь три дня, чтобы спасти всю Африку. Однажды Геракл не спеша пошёл в Акрополь (центр в Афинах). По дороге он увидел Одеон, здание, где происходили музыкальные состязания. Вход в Акрополь был украшен пропилеями (парадный проход с колоннами), а прямо на холме находился Парфенон, храм Афины-девы. Только он взобрался на этот холм как мать Гера принесла ему на застывшей глине письмо от отца Зевса: Сынок, тебе предстоит осуществить ещё один подвиг. Выполняй приказ, а по- как этот цветок назывался, но название похоже на Эболу. ...Эболит может…, а, ВСПОМтом будешь свободен как птица. НИЛ!!!!, - прокричал Геракл. Цветок называЗевс ется Эбло! - А теперь я расскажу тебе, где он растёт, ЭБЛО - сказала Хлориса. Эбло находится в лабиГеракл задумался о послании Зевса и вдруг ринте Эльбируса, где живут гномы эльбиры, к нему в гости пришла Хлориса, богиня цве- в пустыне Каарао. Пойдём! Ты должен торопиться, у тебя осталось три дня. тов. После того, как Геракл рассказал всё Хлорисе, она ему сказала: ЭЛЬБИРУС - Не переживай!! Я помогу тебе, чем смогу. Шли они сутки и пришли во дворец ЭльТолько ты должен будешь сам понять, какое бируса. Стучат в ворота и вдруг из больших тебе растение поможет. Я тебе могла бы по- больших ворот выходит маленький маленьмочь, но такой был приказ самого Зевса. Я кий эльбир: «Добро пожаловать в Эльбивсё же тебе покажу, где эти растения растут. рус!!! Позвольте вас познакомить с нашим Геракл стал думать, какое растение нужно, господином Эльбом!» и вспомнил, что в школе его обучали разным Геракл был гордым и ответил: растениям. И сказал он Хлорисе: Я не помню - Позволяю, но, а кто же этот Эльб?

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 - Эльб, - тихонько сказала Хлориса на ушко Геракла, это их миникороль! Гном промолчал и повёл их во дворец. Дворец был роскошным и украшен разными драгоценностями. Наконец они пришли. Перед ними стоял гном ещё меньшего роста, чем предыдущий. Эльб сказал: Дорогие гости, вы пришли за цветком Эбло? - Да, - ответил Геракл, - покажите, пожалуйста, лабиринт, где растёт этот цветок? - Конечно! Мой помощник с радостью вам покажет дорогу! После долгой дороги они подошли к лабиринту и гном их предупредил: - Вы там не задерживайтесь больше, чем один день! А то вы не успеете спасти людей от Эболы! Желаю вам не заблудиться! - Спасибо, - поблагодарил Геракл эльбира и вошёл вместе с Хлорисой в лабиринт.

В ЛАБИРИНТЕ Чтобы они не заблудились, пегасы эльбиров парили над ними. Очень сложно было идти потому, что много лет туда никто не входил и всё заросло. С мечом Геракл преодолел все заросли, и они выбрались в центр, где находился не цветок, а целое дерево, на самой вершине которого был расположен цветок Эбло. Геракл легко взобрался на дерево и аккуратно взял хрупкий цветок Эбло. После того, как он медленно спустился, он положил цветок в рюкзак и Хлориса грустно объяснила Гераклу: - Ты молодец! Нашёл Эбло и, надеюсь, ты спасёшь людей от эпидемии! Желаю удачи! А мне пора возвращаться. Прощай!!! Геракл молча попрощался с Хлорисой и начал быстро искать выход назад из лабиринта. Но быстро пегас спустился и отвёз его в миниотель Эльбируса.

Русская школа Грамота • Монреаль

ВТОРОЙ ДЕНЬ После того, как Геракл хорошо отдохнул, он встал, позавтракал и неспеша собрался в путь. Ведь ему предстоит идти ещё по сухим и длинным пустыням. Герой двенадцати подвигов выразил благодарность всем эльбирам и Эльбу и пошёл по пустыне Каарао. Первую пустыню прошёл, вторую прошёл, устал и присел на камень отдохнуть. По тому, как близился закат солнца, он понял, что сейчас около восьми вечера. Посмотрел на красивое небо и прдолжил путь. К полуночи он уже находился в Африке.

СПАСЕНИЕ АФРИКИ Ночью он крепко спал, а на следущее утро прилетели два бога Асклепий, бог врачевания и Гигиея, богиня здоровья. Они с Гераклом поговорили и решили, что Гигиея будет спасать восточную Африку, Асклепий западную и Геракл - северную и южную. Пошёл Геракл сначала на север и по специальному рецепту сварил лепесток цветка Эбло и дал выпить всему населению. Потом он направился на юг и опять всех излечил. Полдня был на севере и полдня на юге. В благодарность за то, что Геракл сумел спасти всё население Африки, африканцы подарили ему летающую колесницу и он, сев на неё, моментально прилетел к Эврисфею.

ЭПИЛОГ Эврисфей пожал руку Гераклу, вручил ему значок за спасение и произнёс: - Спасибо тебе! Ты всех спас от эпидемии! Отныне ты свободен от подвигов! Ты герой! Гордый Геракл пошёл домой и решил отпраздновать освобождение и победу со своими друзьями: с Хлорисой, Гигиеей, Асклепием, с матерью Герой и с отцом Зевсом.

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Рождественские истории класса Зубры ПЛАТЬЕ ДЛЯ ОФЕЛИИ

с витрины. В посылке она нашла еще и достаточно денег, чтобы купить зимние сапоги. Гостева Анастасия Кто подарил все это Офелии – до сих пор неИзумрудные глаза Офелии остановились ведомо. Многие говорят, что чудеса происна витрине. Она тут же забыла и холод, про- ходят в Рождественскую ночь. низывающий ее через платье из лохмотьев, и снег, лежавший под ее голыми ногами. Ее сердце сжалось, и она, подойдя ближе, дотронулась до прозрачного стекла рукой. Вот уже месяц бедная девочка ходила по этой улице, чтобы увидеть единственную радость в ее жизни – зеленое двухъярусное платье из шелка с большим бантом на груди. Девочке каждый день казалось, будто она ходит по парку весной, а на ней то зеленое платье. Постояв еще час перед витриной и поняв, что мечты никогда не сбываются, Офелия поплелась по темным переулкам домой. Она жила с мамой, которая работала прачкой и готовила домашние пирожки. Эти РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ЧУДО пирожки Офелия разносила по богатым до- Масловская Алиса мам города. За окном разжигались яркие огоньки Она была готова обегать весь город за уплывающих домов на закате. Скоростной день, чтобы получить деньги на платье, но понимала, что в канун Рождества знатные поезд то и дело подпрыгивал, встряхивая дамы могут купить это платье в подарок сво- дремлющих пассажиров. В последнем вагоим дочкам. Девочка остановилась у малень- не проснулась девушка, из рук которой выкой реки и присела. В темной воде сверкала пала книжка от тряски. Нагнувшись за ней, серебряная луна и мерцающие звезды. Офе- она увидела скомканный лист бумаги под солия посмотрела на свое отражение, грустно седним диван-купе и, не задумываясь, расулыбаясь. Вот уже так давно у нее не было прямила лист, не понимая, какая неведомая рождественских подарков... Она закрыла сила толкала ее на столь непривычный для ее скромного характера поступок. глаза... Она с детства не проявляла ни малейшего Когда Офелия открыла глаза, уже светило солнце. Она встала и вдруг увидела посылку интереса к чужим разговорам, к соседским на траве рядом с ней. Офелия с нетерпени- проблемам, к людскому худословию.Наем распаковала подарок и вскрикнула от верное, по этой причине, раздумывала она изумления. Перед ней было то самое платье неоднократно, приехав в город. Уже более

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 семи лет, она была одинока, не считая кота, жившего с ней чуть более года, с которым она ехала домой к родителям на Рождество. Он спал на противоположном от нее конце дивана и мурлыкал себе под нос. Разгладив руками бумагу, она прочла следующее: Соседнее купе, за диваном. Почерк был неразборчив и ей потребовались минуты для прочтения, а перечитав указание более полдесятка раз, она медленно подняла глаза и посмотрела на улицу. Девушка была в затруднительном положении, не зная, как поступить дальше: а вдруг там опасно? К тому же, что могло быть запрятано за диванами, ведь они прилегали вплотную к стене. Эта мысль ее заинтриговала, и как будто все скрывавшееся в ней любопытство вырвалось из глубины ее разума, она резко встала, и вышла, закрыв за собой дверь. Она пересекла проход и раскрыла купе, которое было похоже как две капли воды на

стом углублении серого котенка. Крошечное животное лежало, хвостиком прикрывая носик и поглядывая на нее жалкими глазками. Подняв его на руки, она прижала его к груди и сказала, выходя из купе : «Пойдем со мной, я тебя познакомлю с твоим новым другом»

РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ИСТОРИЯ Правдин Максим С наступлением зимы все дети ждут праздник Рождества. Они загадывают желания, получают подарки, ожидают какого-то чуда. Мальчик Петя очень хотел иметь котенка, но родители ему не разрешали. На Рождество под елкой у него было много подарков, но того, что он больше всего хотел, не было. Праздник прошел весело и интересно. Когда все легли спать, Петя лежал и думал : «Может быть на следующий год у меня будет котенок?» Вдруг он услышал тихое мяуканье. Он встал и не мог понять, что происходит. Подойдя к двери, мяуканье становилось громче. Он открыл дверь и увидел, что на пороге сидит маленький замерзший котенок. Это был самый лучший подарок. Петя взял его на руки и понял, что в рождественскую ночь исполяются все желания и происходят чудеса.

РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ИСТОРИЯ то, в котором спал кот. Подойдя к первому дивану, она заглянула за него, но там была его сплошная спинка, как вдруг она услышала слабый писк. Он был очень близок, и она шла на звук, а найдя его источник, подошла к окну и посмотрела в угол между стеной и диваном. Там утолщение спинки сидения прикрывала доска. Приподняв ее, девушка увидела в пу-

Русская школа Грамота • Монреаль

Гострая Мария Мальчик стоял на холодной улице уже несколько часов, продавая газеты. Как он до этого дошел? А началось все с того, что фирму, на которой работал отец, закрыли. Оставшись без работы и денег, пришлось начать почти с нуля. Поэтому-то Чарли и согласился продавать газеты в канун Рождества. Многие

Журнал Грамотеи №21 • 2016

подумают – велика задача! И нужно-то, что брать деньги да отдавать газеты, да только, как раньше было сказано, отец Чарли остался без работы, а семья и без того была бедная – мальчик стоял на диком холоде и тёр ладошки, пытаясь согреться. Прохожих не было, и Чарли медленно засыпал под завывание метели. Вдруг мимо Чарли пробежал крохотный человечек. Он едва доставал Чарли до колена, а ведь мальчик высоким ростом не отличался. Чарли посмотрел вокруг, но незнакомца уже и след простыл. - Наверное, показалось, - подумал Чарли и сам не заметил, что сказал слова вслух. - Что показалось? – пропищал тоненький голосочек где-то внизу. Мальчик не смог скрыть удивления, увидев того самого человечка под ногами. Только сейчас он заметил, что крохотное существо одето во все зеленое и держит странный список в руках. Человечка явно смешило удивление Чарли. - Что глаза вылупил? Живого эльфа никогда не видел? – сказал эльф и засмеялся своей шутке. Чарли не знал, что сказать, но помотал головой – эльфа он, действительно, никогда не видел. - Хохотун, а ты чего здесь забыл? – из переулка вышел эльф покрупнее, а хотя вид у него был грозный, в своем зеленом костюмчике выглядел он по-детски. - А что я зыбыл? Вот, видишь, список у меня в руках! – Хохотун выглядел серьезно, не было ни намека на то, что он шутил. - Да я знаю! Это у людей такое выражение есть! Оно означает : «И что ты здесь делаешь?» ,- второй эльф был немного обижен. Внезапно десятки эльфов собрались вокруг Хохотуна. Чарли был напуган и растерян: он не был подготовлен к встрече с эльфами, однако его поджидал еще один сюрприз. Маль-

чик увидел того, кого мечтают увидеть сотни, нет, тысячи детей на Земле. Справа от него стоял Санта Клаус. - Ох-хо-хо, привет, не ожидал встретить на улице кого-либо в такой час. Что ты здесь делаешь? – спросил Санта и добродушно улыбнулся. Чарли обомлел, но сказал невнятно : «газеты продаю». - Здорово! А давай так- ты мне газету, а я тебя на санях своих прокачу! - Нет, я не могу,- сказал Чарли и поведал Санте всю свою грустную историю. - Да-а, задача, - произнес Санта, вид его при этом был серьезным. Вдруг его лицо засветилось. - А я знаю, как тебе помочь! - он подошел поближе и прошептал Чарли – у меня есть ведь одна, она волшебная. Я тебе ее отдаю, а ты мне газету. По рукам? Чарли кивнул и внезапно провалился в сон. Проснувшись, он не знал, как оказался дома, но , вспомнив вечернюю встречу, еще раз удивился. Он был уверен, что ему все приснилось, как вдруг нащупал странный предмет у себя в кармане. Это был маленький детский кубик, но при каждом движении он издавал звук. Также в кармане лежало письмо: «Береги его, он приносит удачу. Счастливого Рождества!» Сейчас Чарли был твердо уверен, что все, что произошло, не было сном. Ему не терпелось испытать свою удачу. - Дорогая! Я нашел работу! Нам не придется голодать! – услышал мальчик голос отца с кухни.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

В феврале 2016 года наша школа организовала традиционный культпоход. На этот раз он был посвящен новой постановке по роману Ф.М. Достоевского «Игрок». Спектакль проходил в театре Prospero, известном спектаклями по русской классике. Режиссер, крупный украинско-русский театральный деятель Григорий Гладий, вместе со сценографом и художником по костюмам Владимиром Ковальчуком дал свою интерпретацию этому захватывающему психологическому сюжету. Несмотря на сильный мороз, старшеклассники и их учителя бодро доехали и дошли до театра и с интересом посмотрели постановку. После спектакля специально для нашего школьного братства была устроена беседа с режиссером Гладием и ведущим актером Петром Батаклиевым. Зрители-Грамотеи с большим энтузиазмом задавали вопросы, а Григорий и Петр с удовольствием отвечали им по-русски. Свое впечатление от спектакля ребята выразили в театральных рецензиях, лучшую из которых написал ученик класса Колледж Александр Шалай. Ее мы и представляем вашему вниманию.

Театральная рецензия

на спектакль, поставленный по роману Достоевского

«Игрок»

Эта постановка полностью передает сюжет самого романа , описывая и показывая зрителям, как человек втягивается в азартные игры, в данном случае, в рулетку. Игра актеров изящно передает ту манию, которая охватывает человека, попавшего в схватку с азартом. Сцена, представляющая из себя большое колесо рулетки, создает идеальную атмосферу для всего, происходящего на ней. На сцене время от времени добавлялись шары, которые будто бы крупер бросал на рулетку. Поначалу эти шары падали редко и персонажи обращали на них мало внимания, но чем дальше продвигалось действие, тем чаще падали эти шары, тем самым создавалось впечатление, что азартная игра затягивает персонажей все больше и дальше.

Русская школа Грамота • Монреаль

Процесс игры и то, как в нее затягивает человека, актеры передали очень хорошо. Однако же, почувствовать сам азарт мне не удалось. Когда читаешь роман Ф.М.Достоевского, создается впечатление, что играешь в рулетку именно ты сам и в любой момент можешь все проиграть. Сердце начинает биться быстрее и захватывает дух. В спектакле, к сожалению, такое ощущение не появляется... В общем, постановка удачно показывала, как человек соблазняется игрой и как им овладевает игровая мания. Но в время всего спектакля зритель остается наблюдателем со стороны. Сценаристу, на мой взгляд, не удалось создать ощущение того, что зритель является одним из игроков и его тоже затягивает игра... Александр Шалай

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Как вы знаете, наша школа уже много лет участвует в Московском медународном конкурсе «Родной язык, великие звуки». Послдение два года на конкурс надо было пистаь стихотворные произведения, с которыми наши ребята успешно справлялись. В этом году педагоги-словесники нашей школы решили проветси такой литературный конкурс самостоятельно в рамках всей школы, вбрав для наших учеников актуальные именно для них темы. Так появилася проект конкурса «Лёгкое перо». Надо сказать, что темы и способ подготовки к ним были приняты ребятами от Волков

до Колледжа с большим энтузиазмом. Темы были созвучны программам этих классов по литературе и отражали те моменты, которые волнуют именно наших детей. Результаты конкурса нас порадовали. Жюри в лице всех преподавателей-словесников и учителей классов Волки отобрало лучшие сочинения для второго тура, и среди них уже выбрали победителей и дипломантов. Ниже мы с удовольствием и гордостью за наших питомцев публикуем результаты полуфиналистов и финалистов конкурса. Приятного чтения!

Сочинения общешкольного конкурса

Лёгкое перо

Победители второго тура ТЕМА: ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ «ТРИ ПОРОСЕНКА» ИЛИ «ТРИ ПОРОСЕНКА НА НОВЫЙ ЛАД» Башир Шериф Анисса, Волки 1

НАВСТРЕЧУ ПРИКЛЮЧЕНИЙ Жили-были три поросёнка: Ниф-Ниф, НуфНуф и Наф-Наф. Однажды они решили построить плот и отправиться в путешествие по реке. Ниф-Ниф мечтал о новых плодах, орешках и корешках. Он был большой гурман. Нуф-Нуф хотел собрать коллекцию красивых цветов и листьев, чтобы украсить ими свой уютный домик. Наф-Наф мечтал познакомиться с другими животными, подружиться с ними, чтобы вместе играть, ходить друг к другу в гости и просто веселиться. Об этой затее узнали другие лесные жители и захотели помочь поросятам построить плот. Бобры помогли связать брёвна и очи-

стить их от веток и сучков. Белки принесли в дорогу орешки, зайки сладкую морковку, а птицы украсили плот цветами. Пока работали, поросята пели песни, шутили. Работа спорилась. Только волк решил подкараулить поросят и съесть их. Ночью он прокрался на плот и спрятался там в большой корзине под листьями лопуха, которую братья взяли на случай дождя. Утром все звери пришли на берег проводить поросят. Самыми последними пришли ёжики и принесли свежих грибов и яблок. Они подошли к корзинке, в которой сидел волк, чтобы положить туда припасы. Волк подумал, что это поросята и выскочил из своего укрытия. Он угодил прямо на острые иголки ежей и закричал от боли, а потом бросился в лес наутёк. А поросята поблагодарили своих друзей и отправились в путь.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Макаренкова Мария, Волки 1

ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ «ТРИ ПОРОСЕНКА» Жили-были три поросенка, которые ушли от папы и мамы, чтобы побродить по свету. Все лето они бегали по лесам да полям, играя и веселясь. Веселей их не было никого, со всеми они легко заводили дружбу, везде их с радостью принимали. Но вот лето подошло к концу, и все стали возвращаться к своим обычным делам, готовясь к зиме… …Пошли они строить свои дома. И жили они хорошо, пока домики не развалились. Тогда решили поросята построить большой кирпичный замок. Всё лето они трудились не покладая рук. К осени стройка закончилась и поросята решили устроить костюмированное новоселье. На праздник они пригласили своих лесных друзей: Лису Патрикеевну, Медведя Топтыгина, Белку Веселушку и Ежа Колючие бока. А вот Серого Волка позабыли пригласить. Волк рассердился и решил испортить им праздник. Чтобы осуществить свой коварный план, он переоделся в козу и набрал полное лукошко мухоморов. Потом пришёл в замок и подарил поросятам свой подарок. Хозяева замка поставили лукошко на стол для того, чтобы гости могли полакомиться вкусными грибочками. Но Белочка Веселушка и Ежик Колючие бока сразу распознали ядовитые грибы, так как они были большими грибниками. Они предупредили всех гостей об опасности. Волк был не в себе от ярости и начал кричать своим грубым голосом. И тут гости узнали, кто скрывается под маской козы. Медведь подошёл к Волку и спросил его: - Ты почему, Серый, опять шалишь? Разве не надоело тебе со всеми ссориться? - А ну забирай свой подарок и уходи ! – добавила Лиса Патрикеевна.

Русская школа Грамота • Монреаль

- Да, да! – закричали остальные гости. – Уходи не только из замка, но и из леса! Не хотим мы жить с тобой в одном лесу! Ты очень плохой и мы боимся жить с тобой по соседству! Тогда Волк сильно заплакал. Слёзы его текли в три ручья. - Куда же я пойду? – спросил он. – Я никого больше не знаю кроме вас. Поросятам стало жалко Серого Волка. Они смотрели на нега со стороны, и он им казался маленьким и беспомощным. Они подумали, что у них не было шанса узнать его поближе. Ведь с детства все им говорили, что Волк очень плохой и опасный зверь. Тогда Нюф-Нюф сказал: - Послушай, дорогой Волк, не плачь ! Это не только твоя вина, что ты вырос таким. Это и наша вина. Мы даже не постарались узнать тебя поближе. Давай дружить ! - Дружить? – спросил Волк.- Мне никто никогда не предлагал дружить? Это наверно здорово, иметь много друзей? - Это замечательно ! – воскликнула Лиса Патрикеевна. Ты даже не представляешь себе, как хорошо, когда ты окружён друзьями. Ведь друг познаётся в беде. Подумай, что могло случиться, если Белочка и Ёжик не распознали мухоморы, что ты подарил, и не пришли на помощь своим друзьям. - Я понял, – сказал Серый Волк. – Простите меня, пожалуйста, я больше не буду так поступать. Можно я стану вашим другом? - Ну конечно можно! – ответили хором все звери. С тех пор все лесные жители стали дружить с Серым Волком потому, что он делал только хорошие дела.

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Немиров Родион, Волки 1

ТРИ ПОРОСЁНКА НА НОВЫЙ ЛАД Жили-были на свете три поросёнка. Надоело им жить в лесу, и решили они переехать в город Свинополюс, который возвышался на берегу Тёплого океана. Город этот был очень красивым, с высокими домами, с театрами и библиотеками, с парками и школами. Первый поросёнок был богатый и потому он купил дом из белого мрамора в самом центре города. Дом имел огромный сад и бассейн. Второй поросёнок купил домик из кирпича, в котором было несколько просторных комнат, обустроенных дорогой мебелью. Ну а третий поросёнок купил очень маленький домик из дерева. В нём была только одна комната. Поросёнок обустроил домик мебелью, сделанной своими руками. Возле дома он разбил маленький сад, где выращивал с большой любовью фрукты и овощи. Как-то раз, гуляя по берегу океана, поросята увидели волка. Братья сильно испугались, так как они подумали, что, перебравшись в город, больше никогда его не увидят. Но не тут-то было. Волк их заметил и поспешил с ними поздороваться. - Какая встреча! – сказал он. – Давно ли вы перебрались в Свинополюс ? А я вас обыскался. - А зачем ты нас искал? – спросил старший поросёнок. - Ну разве не ясно ? Есть вас собираюсь, а то город хоть и большой, еда в нём дорогая и невкусная. Испугались братья и начали просить волка, чтобы он их не трогал. Подумал волк и сказал : - Я слыхал, что вы в Свинополюсе дома купили. Так вот, если вы меня хорошо накормите, то я вас не обижу.

Согласились поросята на условие волка. Начали думать, как угодить серому. Первый поросёнок рассчитывал на свои деньги. Ведь он был богатый, и ему ничего не стоило купить всё, что душе пожелается. Второй решил, что нужно обхитрить волка и тот от него отстанет. Больше всех волновался третий поросёнок. Ему ничего не приходило в голову. В назначенный день волк пришёл к старшему поросёнку. Блюда, приготовленные самыми маститыми поварами, подавались одно за другим. Дорогие сорта вин разливались в золочёные бокалы. А на развлечения поросёнок пригласил известного фокусника. Наелся волк, поблагодарил хозяина дома, но ушёл домой недовольный. На второй день волк пришёл к среднему поросёнку. Тот не стал сильно готовиться: купил готовые блюда из магазина, разогрел их в микроволновой печи и подал на стол. А вместо развлечений, повёл волка в парк на прогулку. Стало скучно волку, и тут он подумал, что просто он теряет время. На третий день пришёл волк к младшему поросёнку. К приходу гостя поросёнок отнёсся очень ответственно: он приготовил еду из собственно выращенных овощей, а на развлечения выучил песню. Волку до того понравилась песня, что он даже начал подпевать поросёнку. А потом поросёнок стал рассказывать гостю, как интересно выращивать собственными руками овощи и фрукты, а потом готовить из них разные блюда. Так за беседой они даже не заметили, как быстро пробежало время. Под конец волку стало так интересно, что он попросил поросёнка научить его ухаживать за садом и готовить еду. С тех пор волк стал дружить с младшим поросёнком. Они стали ходить друг к другу в гости и больше волк не грозился его съесть.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Кирюхина Мария, Волки 2

ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ «ТРИ ПОРОСЕНКА»

это время успели по родителям соскучиться. Жили-были три поросенка, которые ушли Вернулись в свою сказку и жили там долго от папы и мамы, чтобы побродить по све- и счастливо. Ведь в гостях хорошо, а дома ту. Все лето они бегали по лесам да полям, - лучше. А главное, они поняли, что в этом играя и веселясь. Веселей их не было ни- приключении им помогла дружба. кого, со всеми они легко заводили дружбу, * * * везде их с радостью принимали. Но вот лето подошло к концу, и все стали возвращаться ТЕМА: МОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ к своим обычным делам, готовясь к зиме… И они загрустили. Нашли они машину ска- Гройсман Николь, Лисы 1 зок и решили попытаться изменить некотоПошла я как-то раз с мамой в магазин исрые сказки. Вначале попали они в сказку «Красная шапочка». Все одели красные шап- кать мне новые сапоги. Я меряла большие, ки и спрятались в шкафу, и как только Волк маленькие, одноцветные, разноцветные, зашел к Бабушке, они выскочили из шкафа. блестящие, зимние, летние... но все мне не Когда волк увидел 3 Красные Шапочки, он нравились. Красивые сапоги были неудобтак испугался, что навсегда убежал из этой ными или маловаты, а уродливые сапоги были как будто для меня сделаны. сказки. Вот возле окна пара красивых кожаных После этого они оказались в сказке «Колосапог с маленькими каблуками. Я к ним побок». У них теперь была только одна голова, и они покатились к Лисе. Она не знала, дошла и на одном сапоге прочитала скидку. за кем ей бежать, они покатились в разные Размер мой: четыре с половиной. Я сняла стороны, а Лиса совсем запуталась и оста- кроссовки и взяла один сапог, чтобы его полась ни с чем. Как говорят, за двумя зайца- мерять. Вдруг вся комната начала быстроми погонишься - ни одного не поймаешь. А быстро крутиться, как будто я была на каруНиф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф покатились в сели. Был громкий шум, сапоги влетели ко домик к бабушке и дедушке и предупредили мне на ноги, я упала на пол... Колобка, чтобы он выбрал себе другую доКогда я открыла глаза, я увидела, что я рогу для прогулок. И Колобок отправился больше не сидела на полу обувного магазив кругосветное путешествие. А наши герои на. Я сидела на чистой зеленой траве. Это опять побежали к машине сказок. было очень странно. Сейчас у нас весна, и Долго они думали, какая сказка будет сле- трава вся мокрая и грязная была! Я встала. дующей, и решили, что проучить нужно Бабу Только тогда я заметила, что я была в этих Ягу из сказки «Гуси-Лебеди». Подошли они красивых кожаных сапогах. Я пошла вперед, тихонько к избушке на курьих ножках и ста- потому что я оттуда слышала голоса. Через ли приказывать ей: «Избушка, избушка, по- несколько шагов я увидела, что на холме вернись к лесу задом, а ко мне передом»! И внизу, в маленькой долине, две группы лютак крутилась избушка на все 3 стороны, что дей ссорились. Люди в первой группе были она совсем запуталась, убежала в лес, попа- одеты в кожу животных, люди во второй выла в болото и утонула. Еле успела Баба Яга глядели посовременнее. Я сразу поняла, что спастись и ушла она из этого леса, а Гуси-ле- это индейцы и французы. Но как я могла победи улетели в теплые страны. А поросята за пасть во время шестьсот лет назад?

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Я посмотрела вниз и увидела свои сапоги. Вот и ответ. Через несколько дюжин минут я добралась до той долины. Индейцы и французы все еще сильно ссорились, и я знала почему – благодаря урокам истории. Когда французы узнали про индейцев и как они жили, они им запретили так дальше жить. Из-за этого начались ссоры и войны. Я не хотела, чтобы это случилось. Поэтому я подошла у французам и собиралась заговорить с ними по-французски, но один из них спросил: «Ты кто?» по-русски. Я представилась и дала им длинную лекцию про то, что жизнь была бы гораздо лучше без ссор с индейцами. Они выглядели, как будто они решили перестать ссориться с индейцами и послушаются любого моего совета... Слободян Вероника, Лисы 1 Вчера меня родители оставили дома аж до вечера. Я пошла на чердак и увидела кабину ростом со взрослого человека. На ней было написано «Древний Египет, три часа». Странно, было только два часа дня. Я подошла к кабине, чтобы исправить время, и тут вся кабинка загорелась синим цветом так сильно, что меня ослепило. Когда я открыла глаза, то поняла, что я уже не на чердаке своего дома, а на похоронах какого-то фараона. Приглядевшись к рисункам на саркофаге, я поняла, что это похороны Тутанхамона. И тут какой-то страх повел меня прямо к трону. Очевидно, они приняли меня за дочь фараона, принцессу Египта. Самое странное то, что я понимала древнеегипетский язык. Все говорили, как они сожалеют. Потом мне устроили королевскую ванную, спуск по реке Нил и очень неинтересное королевское дело: слушать жалобы горожан. Одни жаловались на размеры домов, другие жаловались на соседей, а третьи жаловались на то, что они слишком много платят королевству.

Когда я собиралась принимать двадцатое королевское решение, меня опять ослепила синяя вспышка, и я оказалась на чердаке моего дома. Я посмотрела на часы и увидела, что прошло три часа, как и было написано на кабине. Я осмотрела и увидела, что на моей голове все еще египетская корона. Вот какое увлекательное у меня было путешествие. Левитин Даниэль, Тигры 2 Сегодня я очень рад. Я и мой папа идем в горы. Я всегда их любил и ждал зимы очень долго. Но я не знал, что меня ждет. Когда мы были в горах, нам было очень весело. И я ходил... и вдруг я упал. Я посмотрел на пол и увидел камушек. Вначале я не понимал, как я мог упасть из-за такого маленького камешка. Но я решил, что это неважно, и просто взял его. Когда мы вернулись домой, я его спрятал в карман и пошел с ним спать. И у меня был сон. Но не обычный сон. Он казался настоящим. Голос у меня спрашивал, хочу ли я увидеть, что было в этом доме ранее. Я сказал, что хочу, и резко проснулся, и все изменилось. Я так испугался, что стал думать, что хочу обратно домой и все опять стало меняться. Когда я проснулся, то сразу выбросил камень в окно. Там кто-то был. Он взял камень – и сразу исчез. Говорят, что он еще где-то путешествует во времени, значит, всегда надо смотреть – может, вы его увидите?

ТЕМА: МОЙ ВОЛШЕБНЫЙ СОН Кужелева Стефания, Тигры 1 Была Пасха. У меня под кроватью лежала корзинка. Моя мама говорит, что если я хочу, чтобы прискакал зайчик, надо весь год быть хорошей Я проверила, что младший брат спит, положила голову на подушку и заснула.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Когда я проснулась, я лежала около большого замка, он был весь из шоколада. Травка из конфет была, и собачка из творога. Я увидела большого зайчика, он был весь бархатный, с длинными ушками, у него в руке была такая же корзинка, как под моей кроватью. Он спросил мое имя, я ему ответила, а он сказал, что он – Посх. Я тут же заметила, что Посх – это пасхальный зайчик. Мне в глаза светило солнце, я встала из постели и пошла на кухню, а там в корзинке лежал маленький дом, весь из шоколада, травка из конфет и собачка из творога, а рядом спал малюсенький зайчик с длинными ушками, у него в руке была маленькая корзиночка с шоколадными яйцами. И он мне дает их и говорит: - Очень рад познакомиться, Стефания. Я удивилась, что он знает мое имя, и подумала, что мой сон был, может быть, и не сон. Аносова Николь, Тигры 1 Когда я вернулась домой, у меня разболелась голова, и я решила полежать. Казалось, что моя кровать мягкая, как пух, подушка, как бархат, касается моего лица. От этого у меня закружилась голова, и я заснула. Когда я очнулась, вокруг меня стоял прекрасный лес, рядом с ним протекала голубая река, а за лесом были видны белые шапки гор. Я замерла от восторга и начала сама себе задавать вопросы. Где я? Что со мной? Вдруг ко мне подошел необычный зверь... Это был тигр с крыльями. Я присмотрелась и поняла, что это мой маленький котенок.... Соня! Она мне облизала щечку и сказала: - О хранительница моя! Госпожа зимы, я вам так долго ждала! Я замерла от удивления во второй раз и ответила: - Сон-н-ня! Ты умеешь го-го-говорить?

Русская школа Грамота • Монреаль

- Да, - ответила она. – Я так долго хотела тебе все рассказать, но в человеческом мире я не могла. Но сейчас я тебе все расскажу, садись на меня. Как только я присела на Соню, она взлетела в облака. Сверху я смогла увидеть множество прекрасных мест. Я увидела лес конфет, на деревьях этого леса росло множество сладостей: и конфеты, и шоколад, и даже мороженое. Также я увидела множество сказочных персонажей: Каштанку, Мэри Поппинс, мертвую царевну и многих других. Мы долетели до зимнего царства. До моего царства. Мне Соня рассказала, что я могу регулировать погоду и что зима зависит от меня. Я пришла в ужас и поняла, что, когда я не захотела пойти в школу, начался сильный снегопад, и школу закрыли. Когда я вошла в свой замок, на мне появились прекрасное платье и корона. В конце коридора стоял мой трон и подушка для Сони. Весь дворец был сделан изо льда. В честь моего прибытия граждане королевства мне устроили бал. Я никогда так не танцевала. А стол какой большой, он был больше, чем коридор у меня дома! Он ломился от еды. После бала я пошла в свою спальню и пришла в шок! Моя спальня была в два раза больше, чем моя квартира. Я надела мягкую пижаму и заснула. Соня радом со мной легла и начала мурчать. Всю ночь я думала, как здесь хорошо. Мне хотелось здесь остаться навсегда. Только забрать сюда семью. От этих мыслей я так устала, что мне пришлось отдаться Морфею. Я проснулась от того, что услышала мамин голос, который меня звал: - Николь! Солнышко, с тобой все хорошо? Я проснулась и увидела мамино личико, ее сверкающие глаза и ее красивую улыбку. Я села на кровати и сонным голосом спросила: - Где я, мамочка? - Ты дома, - ответила она.

Журнал Грамотеи №21 • 2016 - Как дома? А как же мой зимний мир? - Какой зимний мир? С тобой точно все хорошо? Я посмотрела на Соню, и она мне подмигнула. Собравшись с мыслями, я произнесла: - Мамочка, это был сон. Когда мама пошла мне за водой, Соня мне сказала: - Не переживай, этой ночью ты опять вернешься в твою страну. - То есть это была правда? – спросила я. - Да, моя королева, - ответила она.

Цыпин Аллисон, Львы

РОЖДЕСТВО ВДАЛИ ОТ ДОМА

Тут её вдруг осенило, что её одно богатство – Косы! Туго так завиты; Не найти таких же в царстве. И она тогда решилась. Ножницы рукой дрожащей Вдруг схватила; косы быстро Быстро-быстро пали на пол. И она их заплела, И любовь свою в них влила. Превратила их в цепочку Для часов красивых Билла. Билл же в этот же момент Думал, думал и придумал. Из своих часов красивых Он для Анны гребень сделал.

Рождество. Земля видна Через целых три окна. На борту два космонавта Ждут, сидят, вздыхают часто.

Прозвенело. Полночь скоро. И они тепло обнялись. Всем подарки подарили. И стояли, удивляясь.

Скоро каждый для другого Дар ведь приготовит новый. Но у них ничего нету Здесь, вблизи другой планеты.

Анна всхлипнула, сказала: «Мы ведь каждый для другого Отдали большую ценность. Как я рада! Как я рада!»

Женщина сидит, грустит: Она хочет, чтоб подарок Был весёл, смешон и ярок Для её большой любви.

И, взглянув в своё окно, Оба очень удивились: в небесах Горела ярче, Ярче всех одна звезда.

И мужчина, невесёлый, Также хочет он влюблённо Подарить красивый дар Чтоб блестел бы и сиял. Что же делать? Что же делать? Каждый думает из них: «Что б другому подарить?»

ТЕМА: ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ? Макаренко Эрика Молодым быть, конечно, сложно. У тебя резко может меняться настроение. Ты можешь быть счастливым и в один миг загрустить. Ты влюбляешься в человека и не знаешь, взаимны чувства или нет.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Очень часто эта неопределённость вредит успеваемости в школе. Молодые могут страдать из-за неразделённой любви, при этом не зная ответа на их чувства. Иногда появляется чувство, что весь мир против тебя и никто тебя не понимает. Молодые люди часто задают себе философские вопросы, к примеру, «Кто я такой на самом деле?» В молодости ты совершаешь много глупостей, у каждой ошибки есть последствия и некоторые необратимы. На то и нужны ошибки, чтобы на них учиться. Есть у молодости и плюсы. Ты беззаботен, вам помогают родители выбраться из сложных ситуаций. Ещё у тебя расширяется мышление и ты смотришь на мир по-другому. Ты становишься взрослей и готовишься к взрослой жизни. Молодость также прекрасна, потому что ты находишься под опекой своих родителей. Потом, когда ты станешь взрослым, на тебя навалится много обязанностей. Взрослые снова хотят стать молодыми и прожить этот период снова. Какой вывод можно сделать из моего рассказа? Жить и радоваться своей молодой жизни. Быть счастливым при любых обстоятельствах, ведь когда вы подрастёте, то поймёте, что со всеми её ошибками молодость - самая лучшая пора в вашей жизни.

Я считаю, что период молодости сложный. Одно малейшее непонравившееся слово обидно для подростка – большая и глубокая обида для него. А это переходный возраст – одни проблемы для него. Меняется настроение, эмоции. Происходят изменения, тебе непривычно, неприятно. Есть и радости! Много внимания, заботы, но некоторым даже это надоедает. Попытайтесь их простить, понять, а может, посоветовать, помочь. Дайте им чуть-чуть свободы. Ведь ошибки, которые случались в их жизни, учат их, дают им мудрость, опыт. Конечно, к каждому нужен свой подход в разных ситуациях. Они всего лишь дети, но с поступками, которые совершают, они становятся маленькими личностями. Мы любим всех, кто окружает. Иногда одеваем «маски», за которыми скрываются эмоции, чувства, страдания, гордость, гнев и улыбки. Я попыталась рассуждать, показать и объяснить, как я, мы, молодые относимся к окружающим людям. Согласитесь, нелегка жизнь молодых.

Масловская Алиса, Зубры

Быть молодым не так-то просто. Нам бывает трудно посмотреть на мир и Клинская Анна, Львы увидеть, что не всё так плохо, как кажется. Молодость – лучшая пора как для взрос- Взрослые не понимают нас, мы их не слулых, так и юных. Взрослые вспоминают её с шаемся, отталкиваем тех, кто даёт советы улыбкой на губах, а сегодняшние молодые , и старается нам помочь. Всё это из-за того, как и их родители, совершают ошибки, бы- что мы думаем, что лучше знаем, что делать вают грубыми, замкнутыми. Но все труд- и как поступать. ности нужны в жизни, чтобы, преодолев их. Найти своё место в жизни, осуществит свои мечты. Н. В. Гоголь так и сказал, что «Молодость счастлива тем, что у неё есть будущее». Так и есть!

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Мне сейчас трудно. Всё меняется, появляются новые чувства. Мы не понимаем эти новые чувства и делаем из-за них глупые ошибки. Мы всегда думаем, что всё знаем, не надо нас ничему учить. Хотя родители тоже проходили этот возраст. Лично я боюсь будущего. Я не знаю, какая она, взрослая, жизнь, боюсь посмотреть на реальность, боюсь пробовать новые вещи. В этом возрасте мы легко расстраиваемся, гнобим себя за ошибки. Часто хочется плакать и не смотреть вперёд. У нас много ошибок, но мы учимся на них. Часто отдаляемся от мира, чтобы провести время с самим собой и ни с кем не разговаривать. Если в такой момент к нам лезут с расспросами, бываем несдержанные, потому что мы не в духе. А мы просто не хотим перекладывать свои проблемы на других. Иногда мы злимся на близких просто так, потому что был плохой день. После этого плохо себя чувствуем и хотим извиниться перед всеми. Но у нас всё впереди. Молодость может быть трудной, неконтролируемой, даже запутанной, но это всё начало взрослого мира. И мы должны быть готовыми к этой новой жизни и двигаться вперёд. Александрова Александра, Динозавры В этом сочинении я попытаюсь ответить на следующий вопрос: легко ли быть молодым? Я просто уверена, что мой нынешний возраст самый лучший и конечно же молодой быть легко. Во-первых, в моем возрасте очень мало обязательств, но в то же время уже многое позволено. У нас еще нет «взрослых забот», например, работа, машина, налоги, деньги и другие заботы которые отнимают кучу времени. Во-вторых, в моем возрасте проблемы кажутся не такими важными. Хочется про все

забыть, ни о чем не думать и представлять, что все как-нибудь само решится. В большинстве случаев так и бывает, чего нельзя сказать про взрослые проблемы которые нельзя пускать на самотек. В - третьих, у нас только одна важная забота - школа. Это может показаться как тяжелая пытка, которую надо выдерживать каждый день, шесть раз в неделю, десять месяцев в году в течение 12 лет. Потом еще колледж, университет и т.д. Если так смотреть на вещи, то во всем можно увидеть только плохое. В какой-то момент надо подумать про хорошие стороны школы: образование, друзья, общение каждый день. Представьте, какая скучная была бы жизнь без ежедневного общения с друзьями, которых знаешь уже очень давно! Если бы не школа, их вообще наверное и не было. В конце я бы хотела добавить, что подростковый возраст самый прекрасный. Есть куча возможностей, друзей, развлечений... Некоторые не согласятся и скажут, что у них куча проблем в семье, с друзьями, в отношениях, в школе и т.д. Но я все же считаю, что все это мелочи и что все решаемо. Надо наслаждаться временем сейчас, когда его много, чтобы вспоминать его с улыбкой, когда будешь взрослым. Гострая Мария, Зубры «Чтобы поверить в добро, нужно сначала делать его» (Л.Н. Толстой). ООдни сразу согласятся с этим высказыванием, другие откажутся от этой мысли, но что это действительно значит? «Сделай кому-нибудь добро, и этот человек в будущем поможет тебе», -не это ли приходит всем в голову? С XV века люди начали требовать доказательств. Просто верить им стало скучно. Требуя доказательств, люди проводят экспе-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 рименты и, « делая добро», проверяют свой уровень счастья. Если так рассуждать, эта фраза заставляет людей делать добро, чтобы проверить на подлинность. А может Л. Н. Толстой действительно имел в виду, что сказал. С давних пор все люди помогают друг другу, материально и морально. Помощь не только привязывает друг к другу, но и делает нас счастливыми. Смотришь на людей, которым помог, и невольно забываешь про все свои проблемы, становишься частью этих людей. В моём понимании, это и есть счастье. Многие мои знакомые мыслят менее оптимистично. Они считают, что люди не более, чем неблагодарные чудовища, которые привыкли всё делать для себя. Да, есть и такие «люди», как описывает их Н.В. Гоголь: «Как много в человеке бесчеловечья…». Такие люди считают, что всё вокруг для них. Люди разные, и разные причины толкают их на те или иные поступки, добрые и дурные. Одни хотят произвести впечатление, но не выглядеть героем в чьих-то глазах. Другие переезжают, надеясь сбежать ото всех, разорвать нити, держащие их на одном месте. Третьи изливают душу незнакомому человеку, в надежде, что это случайность. Есть люди, которые видят во всём присутствие Судьбы. Артур Конан Дойл писал в знаменитой истории о Шерлоке Холмсе: «Не важно, сколько вы сделали. Главное, убедить всех, что вы сделали многое». 1* Одним достаточно быть героем для одного человека, заслуженно. Другим – быть популярным и знаменитым пустышкой. «Жизнь несправедлива. Это ужасное занятие. Жизнь не просто ложь, она жестокая ложь».2* Чтобы избежать жестокости и несправедливости жизни, нужно делать добро, но не стремиться прославиться благодаря этому. 1* «Этюд в багровых тонах» 2* The Princess Bride (abridged by William Goldman)

Русская школа Грамота • Монреаль

ТЕМА: РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА В МОНРЕАЛЕ Гостева Анастасия, Зубры

ААРОН И АМИНА

Амина Аль-Факир посмотрела на себя в зеркало. Её тёмные локоны роскошно спадали на плечи. Так жаль, что приходится скрывать от людей под платком. Амина провела рукой по единственному сокровищу-ожерелью с кулоном в форме луны. Это был подарок её погибшей бабушки. Слёзы потекли по щекам юной девушки, смывая её дневной макияж. Гибель её бабушки была кошмаром. Это произошло во время войны. Во всей Сирии взрывались бомбы, выходить на улицу было опасно. Но бабушка вышла. В тот день у Амины родился братик. Ночью, взяв фонарь, припасы, воду, кинжал, накрывшись тёплым камуфляжным плащом, бабушка Сельма пустилась в путь. Казалось бы, ей надо пройти сто метров, повернуть направо и спрятаться за железной дверью. А там и бомбоубежище… Но вдруг раздался взрыв… Сельма в отчаянье побежала к ближайшему дому, но осколок попал прямо в сердце. Утром Амина увидела бабушку в луже крови. Нет, нельзя об этом вспоминать! Амина была из богатой семьи. После гибели бабушки семья эмигрировала в Канаду. Там их приняли очень любезно, как и всех беженцев, вынужденных бежать из дома из-за войны. В Канаде Амина выучила английский и начала учить французский. Одноклассники помогали ей и в учёбе и социально. Во всех школах есть свои популярные ученики и ученицы. Были такие и в школе, где училась Амина, братья Розенберги, сыновья раввина, Исаак и Роберт. Они недолюбливали Девушку, часто приставали, так как семьи враждовали по религиозным причинам.

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Новицкий Кирилл Старший брат Амины Юсеф всегда защищал сестру, и из- вспыльчивого характера часто выгоняли из школы. В этом году родители Амины устраивали большой праздник в честь школьных успехов дочери. Девушка одела традиционное чёрное платье с длинными рукавами. Её брат стоял в дверях дома, встречая гостей. Вдруг на его лице появилась гневная улыбка. Юсеф помчался к родителям. Он был в ярости. - Папа, я тебя уверяю, Это Исаак и Роберт пришли на наш праздник.. Это невыносимо. - Юсеф, они ничего пока не натворили, попей чаю и успокойся. Ладно, в следующий раз ты их выгонишь. Амина зашла в комнату , вышла на балкон и села в кресло. Она мечтала… Аарон был таким удивительным, никогда не обижал её, в отличие от своих братьев. Амина сняла платок и распустила волосы. В этот момент ей послышался шорох в кустах розы. От испуга она вскрикнула. Но тут перед её глазами появился он… этот красивый Аарон. Но что же он здесь делал? -Аарон, не понимаю, что ты делаешь под моим балконом, ? Это же как в пьесе Шекспира. -Амина, не волнуйся, мои братья уже ушли. Твои родители не придут. С этими словами он ловко взобрался на балкон и отряхнулся. Несколько минут они стояли в тишине, глядя друг на друга. Аарон подошёл к девушке, и они поцеловались. В этот момент в комнату ворвались все члены двух семей. Увидев, как их дети любят друг друга, родители поняли, что вражда должна прекратиться. Так любовь всех помирила.

САША И ВЕРОНИКА Эта история произошла три года назад в России. Жил в одном провинциальном городе парень Саша Батурин. Парень как парень, спортивный, учился в школе №11, дружил с такими же ребятами. Сразу после занятий бежал Саша ко двору соседней школы. Друзья недоумевали, что его так тянет туда. Училась в школе №7 девочка, её хотел увидеть хоть одним глазком наш герой. Однажды взгляды юных героев пересеклись. Саша хотел было шагнуть в сторону девочки, но в этот момент её увели старшеклассники, ребята со двора дома №5, где она жила. Саша был не из трусливых. В день своего четырнадцатилетия он отправился с розой в руке к школе №7.Он не знал её имени, но надеялся познакомиться сегодня. Как только она показалась в дверях школы, Саша подбежал, вручил розу и спросил, как её зовут. Немного смутившись, девочка ответила: «Вероника» . В тот же момент Саша почувствовал сильный удар в спину : он забыл, что находится на «чужой территории». Высокий плечистый парень оттолкнул Сашу, забрал цветок, и, бросив на землю, растоптал. Обозлённый, Саша вернулся домой. Друзья отговаривали его от ухаживаний за Вероникой, но Саша упорно каждый день ходил к школе Вероники. Однажды он собрал своих друзей и попросил помочь ему отвоевать право на дружбу с Вероникой. Такова уж первая юношеская любовь: её не страшат никакие препятствия, никакая вражда не в силах остановить влечение влюблённых друг к другу. И вот назначен день встречи. Во дворе дома № 5 встретились ребята двух школ. Началась драка. Саша несколько лет занимался боевыми искусствами, но и противники

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 были сильны. Да и было их куда больше, чем Сашина группа. Очнулся наш герой в больнице с многочисленными ушибами и лёгким сотрясением. Как же он был счастлив, когда увидел сидящую рядом Веронику. Она поцеловала его в щёку и на недоумённый взгляд мамы Саши ответила: «Я Сашина девушка».

ТЕМА: «БЕДНАЯ ЛИЗА СРЕДИ НАС» (по мотивам повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза») Юрченко Полина, Мамонты Шесть часов утра. Город только-только начинает просыпаться, а Лизавета уже повязывает свой фартук официантки в простом монреальском кафе. Скоро войдет первый посетитель и начнется рабочий день. Эта перспектива не слишком радует нашу героиню, но эта работа была очень важна для ее семьи, ведь отец умер, оставив ей и ее больной матушке небольшое состояние, которое они уже потратили. И теперь ее семья жила в нищете и Лизавета приносила единственный доход в дом. Вдруг перед кафе остановился черный переливающийся Мерседес, из которого не спеша вышел молодой человек и направился в кафе. Лизавета в это время ставила в воду букет ландышей, это являлось традиционным обрядом для первого посетителя. Молодой человек выпил свой кофе, позвал официантку и спросил: - Как вас зовут, милая особа? Смущенный ответ не заставил себя ждать: - Лизавета. - А меня зовут Эраст, - ответил молодой человек, поспешно встав из-за стола и забрав букет ландышей.

Русская школа Грамота • Монреаль

Лизавета посмотрела на оставленные ей чаевые и глаза ее округлились. Ей оставили пятьдесят долларов чаевых. Лизавета легко вздохнула, посмотрев в сторону уезжающего Мерседеса. Молодой человек ей несомненно понравился. Они встречались каждый день в кафе, в шесть утра Эраст выпивал кофе и всегда забирал свой букет ландышей и платил очень большие чаевые, от которых Лизавета всегда старалась отказаться. Их отношения развивались, они встречались вне кафе, ходили на прогулки. Но в один ужасный день Эраст объявил Лизавете: - Нам придется ненадолго расстаться. Мне предложили работу за границей и я улетаю на два года. Лизавета расстроилась, но пообещала ждать его. Через два года и несколько месяцев, Эраст все еще не посетил девушку, которая его преданно ждала. Но однажды Лизавета увидела через витрину знакомый ей Мерседес. Она обрадовалась, но Мерседес проехал мимо кафе. Удивленная девушка последовала за ним, зная, что Эраст жил недалеко от кафе. Подойдя к его дому, она увидела страшную картину: выходившего из машины Эраста весело встречали два маленьких мальчика с криками: «Папа приехал!» Мальчиков за руки держала женщина, на вид очень богатая. У разочарованной в любви Лизы по щекам потекли слезы. Она уже собралась уходить, как встретила глазами равнодушный взгляд Эраста. На следующий день, в реке Святого Лаврентия нашли бездыханное тело бедной Лизаветы, умершей от безответной любви.

Журнал Грамотеи №21 • 2016 шлось жениться на актрисе. Лиза, полностью разбитая этой новостью, Анфингер Ева, Мамонты поспешно убежала. Ноги сами привели ее к Лиза, юная девушка лет двадцати, всегда мосту. Она написала сообщение своей маме. мечтала об истинной любви и счастье. Она Отправила его. Ей больше нечего было тежила в Монреале в одном из маленьких до- рять, она перелезла через перила и спрыгнумов на окраине города. Семья ее была небо- ла вниз. гата, отец развелся и ушел к другой вскоре после ее рождения. Все, что от него осталось, это маленький магазинчик цветов, от Колледж которого были скорее убытки, чем прибыль. Бурлакова Анастасия Однажды, когда Лиза стояла за прилавком, БЕЗОТВЕТНАЯ ЛЮБОВЬ в магазин вошел мужчина в черном костюме, молодой и стал разглядывать цветы вокруг. Он выбрал ландыши, подошел к кассе, (По мотивам произведений «Солнечный заплатил, улыбнулся и оставив бумажку, вы- удар» и «Гранатовый браслет») шел. Его лицо показалось Лизе смутно знакоБезнадёжно влюблённый, мым. Внезапно она вспомнила одного певца, Навеки обречённый. чье лицо точь-в-точь как у покупателя. Развернув записку, она нашла там номер телеСжато всё в тиски. фона. Позвонив, Лиза узнала его имя – Эрик, Подожди, не спеши! как и у певца, и согласилась на предложение Не уходи... встретиться в кафе неподалеку завтра. Не решившись сказать об этом маме, Лиза скаЧайки над водою. зала, что пойдет в библиотеку. В кафе они Солнце в небесах провели некоторое время, общаясь друг с Озарило ангела другом. То же повторялось и следующие дни, На семи ветрах. пока как-то Эрик не пришел. После нескольких безуспешных попыток дозвониться до него, Лиза пошла домой. Она верила, что ниАроматом сладостным чего страшного не случилось. Однако он не Наполнилась душа. пришел ни на следующий день, ни потом. Опьянённый красотою Через несколько недель, проходя по улиЯ схожу с ума. це, Лиза заметила кабриолет, а в нем столь дорогого ей Эрика. Он не услышал ее крик, Что же ты наделала, и она побежала вслед за ним. К счастью, за Милая моя!? углом машина остановилась около шикарЭтим днём, на палубе, ного дома, куда зашел Эрик. Лиза без колеПогубив меня! баний пошла вслед за ним. Ее пропустили внутрь, где жил ее любимый. Однако Лизу Рукой взмахнула ты ждало величайшее разочарование. Эрик не стал ее уверять, что все станет как раньше. Вдаль, за горизонт Напротив, он сказал, что проиграл все в каИ ушла, не обернувшись зино и, чтобы сохранить свой статус ему приРазбудив во мне любовь.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Словно лебедь белая Уплываешь вдаль. Как же ты сумела Растворить мою печаль? Теплоход несёт нас В неизведанную даль. Ну а ты смеёшься Прячась за вуаль. Появившись ниоткуда Ты исчезла в никуда. Разбудив святое чувство И убив им навсегда. Не мираж был это И не милый сон, Просто ты вернулась В свой уютный дом. Полюбил тебя я И в краю чужом, Позабывши гордость, Я искал твой дом. Но всё было тщетно И в другую ночь Выстрел пистолета Прогнал мысли прочь. Снова солнце встало. Заголовки пресс Вызвали к убийству Живой интерес. Человек красивый, Юный офицер, Застрелился ночью Позабыв манер.

Русская школа Грамота • Монреаль

Что там ни писали... И что был больной. Что оставил, якобы, Дочку он с женой. Но на самом деле, На исходе дня, Не найдя желанной Умерла душа. Умерла оставив Скарб свой небольшой Для тебя любимой Для тебя живой. Вот браслет гранатовый Окровавлен весь И записка с нотами Сонаты номер шесть.

Блогу Татьяна

БЕЗОТВЕТНАЯ ЛЮБОВЬ (по рассказу Бунина И. А. «Солнечный удар») Они познакомились на открытии нового русского клуба в Монреале. Он наконец-то решился подойти к ней. И заказал ей клубничный коктейль. Слово за слово, они начали общаться все ближе и ближе. Он случайно коснулся ее руки и почувствовал, как что-то в нем проснулось. Вечер закончился, и он предложил ей пойти к нему. Недолго думая, она решается провести с ним ночь. Как только они вошли, они слились в сладком поцелуе, который еще долго будут помнить...

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Наутро девушка сказала, что у нее скоро самолет в Ванкувер. «Почему она не сказала раньше?» подумал он, но не стал задавать лишних вопросов и просто смирился. Через пару часов он отвез ее в аэропорт и там, на прощанье, они страстно поцеловались у всех на виду. Позже, ни о чем не думая, парень вернулся домой. Там он почувствовал себя опустошенным при виде неубранной постели. Запах ее духов все еще можно было ощутить в воздухе. Тогда он понял, что она именно та, ради кого он готов сделать все, лишь бы она была рядом. Все мысли смешались у него в голове, он не мог сконцентрироваться на обычных вещах. Чтобы «выветрить» мысли о ней, он решил пройтись по центру города. Но, безнадежно влюбленный, он уже не мог перестать думать о той, которая изменила всю его жизнь, перевернула его мир вверх дном.

Он понимал, что избавиться от мысли о ней невозможно и, закурив вновь, достал свой телефон и начал писать длинное сообщение о том, как она ему дорога. О том, что он не может забыть ее и ту ночь. Он никогда не был романтиком, но ради нее он готов измениться и уже сделал первые шаги к этому. Но! Только в конце сообщения он осознал, что он не знает ни ее номера, ни адреса, ни даже имени! Он знал только то, что она в Ванкувере сейчас, но надолго ли она там? Может там она только проездом? Опустошенный, он заснул и проснулся лишь поздно ночью. Почему он так легко отпустил ее? Почему он не поговорил с ней, не рассказал все? Эти вопросы не давали ему покоя. Он всетаки решился вернуться туда, где ее оставил. Туда, где ее отпустил… Смотря на отлеты самолетов, он курил и чувствовал себя безнадежно влюбленным в ту, которую он больше никогда не увидит...

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Литературный конкурс «Лёгкое перо»

Победители!

Жюри школьного литературного конкурса «Лёгкое перо» назвало имена победителей и дипломантов 2016 года. Ими стали: Победитель:

АНАСТАСИЯ БУРЛАКОВА класс Колледж Дипломанты: МАКАРЕНКОВА МАРИ, класс Волки 1 АНОСОВА НИКОЛЬ, класс Тигры 1 ЦЫПИН АЛЛИСОН, класс Львы МАСЛОВСКАЯ АЛИСА, класс Зубры ГОСТРАЯ МАРИЯ, класс Зубры ТАТЬЯНА БЛОГУ, класс Колледж Поздравляем ребят и их учителей! Памятные подарки и дипломы будут им вручены на торжественной линейке 3 сентября.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Историко-философские эссэ учеников класса Колледж

Честь и достоинство во времена сталинских репрессий Александр Шалай В 30-х годах в СССР был проведен ряд жестоких репрессий, в результате которых миллионы людей попали в сталинские лагеря. После пребывания в этих лагерях те, кто смог вернуться, были полностью измененными людьми с нарушенной психикой и здоровьем. Для попавших под жестокую руку репрессий первым большим испытанием являются допросы. Во время этих допросов, использовались все возможные методы, чтобы извлеть «чистосердечное признание» и добиться доноса на будущих «врагов народа». Сохранить чувство собственного достоинства и не предать никого очень трудно. Но остаться человеком возможно. Для этого надо иметь что-нибудь, за что ты готов умереть. Пройдя допросы и очутившись в лагере, арестованные сталкиваются с новыми испытаниями. Кроме нечеловеческой физической нагрузки и адских условий жизни, в лагерях их поджидают встречи с ворами в законе, которые диктуют свои условия и заставляют людей, попавших туда из-за сталинских репрессий, подчиняться их воле. Такое издевательство полностью ломает большую часть этих людей, но остаются такие люди, которых даже такие пытки не ломают и не заставляют их терять свой человеческий облик. Возможность верить во что-нибудь до самоотречения помогало людям, попавшим в сталинские лагеря, остаться людьми, так как они и до этого жили не только ради себя, но и ради того, во что верили. Однако, таких лю-

дей выходило из лагерей очень мало, потому что , если такого человека нельзя сломать, то можно убить. И, к сожалению, люди, которые сохранили свою честь и достоинство, просто не выбирались из лагерей живыми. Анастасия Бурлакова Святое воинство Совесть, Благородство и Достоинство – вот оно своятое наше воинство. Протяни ему свою ладонь, за него не страшно и в огонь. Лик его высок и удивителен, посвяти ему свой краткий век. Может и не станешь победителем, но зато умрешь как человек. Булат Окуджава. Можно ли сохранить честь и благородство, пройдя через сталинские репрессии? На мой взгляд, можно. Сталин очень боялся сильных и умных людей, которые мыслили иначе, чем он и, по его мнению, могли влиять на людей. Этого товарищ Сталин допустить не мог. Для искоренения сильных и умных людей существовали репрессии. Их главной целью было не просто убить человека или отправить в ГУЛАГ, но в первую очередь нужно было сломить человека. Безусловно, нельзя судить людей, которые сломались при пытках и шантаже НКВД, но опыт многих людей доказывает, что сохранить честь, совесть и достоинство возможно наперекор всему. Сохранение этих качеств вопреки всем жесточайшим пыткам доказывает, что сломать

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 можно не каждого. Это усиливает бодрый дух и самого человека и его окружающих. Это помогает выдержать все испытания. Когда человек не прогибается и дает отпор целой системе, это означает, что перед вами очень сильный человек. По этой причине на долю этих людей выпадало наибольшее количество тяжелых испытаний. Безусловно, мы не имеем права в нашем сытном 21 веке судить тех людей, которые не выдержали того ужаса, ведь среди них были и интеллигентные, и сильные люди тоже. Во всех случаях, при всех арестах, страдала вся семья, и поэтому нельзя обойти стороной их борьбу с окружающими, которые не упускали случая, чтобы оскорбить, унизить, опустить и раздавить их. На примере своей семьи я убедилась в масштабе ужаса репрессий 1930х-1940х годов, который не отпускает человека на протяжении всей жизни. Родители моей прабабушки Тамары, у которой было две сестры, были арестованы 17 декабря 1937 года. Отец был осужден по статье 66, часть 1 (пропаганда и агитация в контрреволюционных целях) и по статье 140 (злоупотребление властью) Уголовного Кодекса Узбекской ССР и приговорен к расстрелу с конфискацией имущества. Мой прапрадед, донской казак, Андрей Васильевич Какичев, исполнял обязанности директора туберкулезно-трахомотозного детского дома. Моя прапрабабушка, Серафима Дементьевна Какичева, была обычной работницей. Арест произвели ночью. Мою тринадцатилетнюю прабабушку вместе с двумя старшими сестрами выгнали на улицу в ночных рубашках... В 1990м году пришел ответ на запрос, который делала старшая сестра Клавдия о судьбе своих родителей. В этом письме говорилось о том, что отца девочек расстреляли 13 февраля 1938 года. О судьбе матери ничего не известно. Их реабилитировали 27 декабря 1990 года. Сейчас моей прабабуш-

Русская школа Грамота • Монреаль

ке 91 год. Ее всю жизнь преследовал и до сих пор преследует страх, который вселился в нее в ночь ареста. В ночь, когда растерзали семью. В ночь, когда черный воронок предательски подкрался к дому и беспощадно увез любящих родителей от любимых детей. Одна ночь изменила ход жизни пяти абсолютно невинных людей, которые жили по совести, любили и были любимы в своем гнездышке. По сей день в моей прабабушке живет та ужасная ночь и тот пронизывающий до костей страх. Она до сих пор никому и ничего не рассказывает, а только плачет. Ее судьба сложилась весьма трагично, но она не обозлилась на окружающий мир, она никогда не делала подлостей, никого не предавала и не доносила. Она жила и живет по совести. Моя прабабушка прошла через сталинские репрессии. Ее пример доказывает, что сохранить честь, благородство и достоинство можно несмотря ни на что. Не зря в песне Булата Окуджавы «Святое воинство» есть такие слова: Совесть, Благородство и Достоинство – Вот оно святое наше воинство. Может и не станешь победителем, Но зато умрешь, как человек... Александр Шалай

ЭССЭ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ОСОБЕННОСТИ БЫТА СОВЕТСКИХ ГРАЖДАН В ДОВОЕННЫЕ ГОДЫ На сегодняшний день я проживаю в доме, в котором приблизительно 300 м на трех человек и собаку. Если бы мы жили в довоенное время в Советском Союзе, то нас было бы около 40-ка человек в доме. Мне трудно представить, чтобы за один день прибавилось 30 с лишним мне не знакомых людей в нашем доме, а еще трудней представить, как с ними жить много лет подряд.

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Более неожиданным, чем внезапное вселение незнакомых людей к нам в дом, мне кажется тот факт, что в любой момент могли прийти правоохранительные органы и выселить меня из моего дома. Все остальные элементы коммунальной квартиры мне более или менее понятны, так как наличие различных звонков или множество почтовых ящиков являются необходимым следствием коммуналок. С одеждой у меня никогда не было проблем. У меня всегда было, как минимум, две пары обуви и другой одежды. Но в довоенные годы нехватка одежды и ее однообразие меня не удивляют, так как после полного передела страны, ее строя и стиля жизни, возможности страны не очень велики и создание дефицита легко объяснимо. Свое свободное время я провожу почти так же, как его проводили люди в довоенное время. Самой большой разницей являются технологические достижения XXI века. По вечерам, если есть свободное время, я часто смотрю разные фильмы. Каждые два года летом я езжу к бабушке в деревню в Белоруссии.

Татьяна Блогу

ОСОБЕННОСТИ БЫТА СОВЕТСКИХ ГРАЖДАН В ДОВОЕННЫЕ ГОДЫ И СРАВНЕНИЕ С МОЕЙ ЖИЗНЬЮ К сожалению, или к счастью, я не застала времена СССР. После обсуждения на уроках, а также с родителями, я могу сказать, что было множество плюсов и минусов проживания в советские времена. Первое, что меня удивило – это то, что все народы в этом государстве жили дружно и

мирно, а сейчас это все исчезло. Второе – коммунальное жилье. В наше время вряд ли многие могли бы это пережить, как это получалось у советских граждан. Третье – их досуг и одежда. Да, не было такого разнообразия, как в XXI веке, но фантазия людей, как всегда, не имела границ! Даже советские люди, несмотря на отсутствие выбора одежды, придумывали себе наряды и шили их дома. «Чаще всего приходилось шить все самой, так как я тоже хотела быть модной, но не было возможности приобретать такие вещи», - сказала мама. Так же она рассказала, что не всегда была возможность покупать просто нужные вещи. Именно поэтому ее мама, моя бабушка, которая работала на кондитерском заводе «Bucuria», часто обменивала коробки со сладостями, которые давались ей на работе на хорошую одежду, но та была уже давно не модной. Также мама рассказывала, что в свободное время она занималась плаванием и шитьем. То есть она ходила на тренировки и кружки совершенно бесплатно! А в наше время за все надо платить: за тренера, за тренировки, за поездки заграницу на соревнования, за преподавателей кружков и т.д. Мама объездила всю Европу (два раза!) за счет СССР, в отличие от меня, которой надо платить за мои интересы. И еще одно – питание. Со слов моей мамы было понятно, что ее детский Новый год ассоциируется с запахом елки и мандаринов, так как они появлялись в то время только к новогодним праздникам и были в дефиците. В отличие от нашего времени, когда можно в любом продуктовом магазине купить те же мандарины и другие продукты, которых не хватало в советское время. В общем, был большой дефицит товаров в СССР, но, несмотря на это, люди были счастливы и с тем, что у них было. По рассказам родителей, было тяжело, но были и свои плюсы, которых так не хватает в наше время.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Анастасия Бурлакова

ВРЕМЕНА НЕ ВЫБИРАЮТ.... * * * Времена не выбирают, в них живут и умирают Зачем нам спорить, коль изменить не в силах. Советский быт и быт наш нынешний Прорыв. Возможно не поймут меня потомки, Ведь что такое коммуналка И что такое дефицит Не узнать мне более никогда Потемки. Как можно уместить 15 человек в квартиру? Не задавал тогда никто вопросов Все жили, при этом прожигая жизнь Кто в кабаках, кто в ГУЛАГах Жизнь. Вот ясный день сменился темной ночью И слышен запах предательства и боли Ведь «любимые» соседи покрывают ложью Всех тех, кому не пожелали воли Дом Лишь утро наступает, вновь закипает жизнь Проспекты и бульвары зацвели амуром И позабыли люди на денек Проблем жизненных водоворот Полет

Русская школа Грамота • Монреаль

Единою толпою радовались праздникам пришедшим И красный день календаря – 7-ое Ноября. Выходили отмечать страною Родною Все фильмы были нам в новинку И посещали их с великим наслаждением Похоже это было на славянскую былину И радость не была нам наваждением Сближение Но вот прошли десятилетия XXI век во всю гуляет на дворе Сменились поколения И мы уж помогаем детворе Сроднение Отныне о дефиците уж не слыхать И бытовые иные уж проблемы И нашим детям не дано узнать Пережитые нами коммунальные десятилетия. X X век – век изменений И жутких жизненных условий Но наше поколение не сетует на годы Ведь прожили мы их для благополучия родных Порыв.

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 События года

День рождения школы

Серьезная дата, двадцатилетие школы приходится на 15 сентября 2015 года. Все проекты, связанные с торжеством: репортажи, анкетирование, видеоинтервью, памятные подарки, новый брендбук, были сделаны в течение года. Оставалось самое главное: отметить в кругу самых близких школе людей: учителей и выпускников. Тех, кто с ней сросся за годы работы и учебы, кто отдал ей свое время, талант и творчество. Кто ее крепко и навсегда любит. И вот, по любезному приглашению Генерального консула РФ в Монреале Юрия Вартановича Беджаняна, 29 октября резиденция Генерального консула, знаменитый особняк «Вилла Форже» распахнула свои красивые двери для почетных гостей: учителей и выпускников школы, а также ее постоянных партнеров. Их ждали видеоролики с интервью родителей, выпускников, учителей и учеников, слайдшоу из забытых и недавних фотографий, смешных, забавных и торжественных, стенды со школьными проектами, фотогра-

Русская школа Грамота • Монреаль

фиями лагеря Сафари, первых праздников и уроков 20 лет назад, старые афиши спектаклей, и, главное – огромный Парус школы Грамота, на котором гости поставили свои подписи. Открылся праздник красивым вальсом в исполнении ученика школы, чемпиона Квебека по бальным танцам. Затем были выступления первого секретаря Посольства РФ в Канаде, Генерального консула, директора школы. В непринужденной и теплой атмосфере были награждены почетными дипломами и значками ветераны школы, ее друзья и самый давний партнер - генеральный директор Коллежа Франсэ. Учителя и выпускники школы исполнили несколько с юмором и любовью подобранных песен и музыкальных номеров, и даже прочитали оду Грамоте. После, во время фуршета у гостей было время на радостное общение, встречи учителей с выпускниками, игры и музицирование. Торжественный вечер удался! Никто не хотел уходить…

Журнал Грамотеи №21 • 2016 События года

Серебряный Лучник в Монреале Проект Русской школы Грамота «Живая летопись войны 1941-1945» получил российскую национальную премию в области развития общественных связей

Для информации: Национальная премия в области развития связей с общественностью «Серебряный Лучник» была учреждена 25 июня 1997 году Торгово-промышленной палатой РФ, Союзом журналистов РФ и Российской ассоциацией по связям с общественностью. В конкурсе на получение премии ежегодно принимают участие крупнейшие российские организации. Премией награждаются коммуникационные проекты на основе конкурса в нескольких «проектных» номинациях, а также персоны и организации в номинациях «персональных». Первый раз Русская школа Грамота вышла на премию Серебряный Лучник зимой 2013 года с проектом «Недаром», посвященном 200-летнему юбилею Отечественной войны 1812 года. Как ни странно, несмотря на очень высокую конкуренцию таких мощных организаций, как Росатом и Газпром, проект попал в шорт-лист и получил диплом лауреата. В этом году мы подали заявку на участие в конкурсе «Серебряный Лучник – США», потому что жюри этого конкурса рассматривает проекты, осуществленные на терри-

тории Северной Америки. Проект «Живая летопись войны» прошёл сразу в шорт-лист, и активисты школы поехали представлять его в Вашингтон, где 29 января в Торговой палате РФ состоялась торжественная церемония вручения премии. Мы получили ее в специальной номинации «Победа!». Всем участникам этого замысла было очень приятно, ведь было вложено много сил и души, тем более, что тема связана с уже уходящим поколением ветеранов Великой Отечественной войны.

Проект «Живая летопись войны» оказался совершенно потрясающим по своему воспитательному значению, потому что всколыхнул в душах наших учеников и их родителей огромное чувство благодарности, тепла и душевного волнения. Это было сделано для наших подростков-старшеклассников, чтобы ребята прониклись близостью к истории, к памяти о героизме предыдущих поколений и научились поисковой работе. Читать в учебниках истории, смотреть фильмы о войне

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

– это одно. А пообщаться с человеком, который через всё это прошёл и рассказывает, как он на танке вытаскивал раненых, как он лежал в окопе, – совершенно другое. Мы решили, что такой проект достоин, чтобы его выдвинуть на премию, потому что он решал сразу все коммуникационные задачи: связь между поколениями, историческая память, память о Победе, и противодействие искажению истории. Но самое замечательное, что у этого проекта оказалось гениальное продолжение – нашлись родственники одного из ветеранов,

Русская школа Грамота • Монреаль

который живёт совершенно одиноко в доме для престарелых. Мы получили письмо из Белоруссии от его двоюродной сестры и внучатых племянников, которые разыскивали его много лет. И вот, благодаря школьному сайту www.memory.gramota.com нашли эту информацию. К нам также обратился внук однополчанина другого нашего героя, фельдшера в танковых войсках, и попросил связать его с ветераном, так как его дед воевал с ним в одном полку. Эти последствия сделали нашу поисковую работу ещё более ценной: она распространилась и в историческом, и в географическом плане. Наши старшеклассники не просто подробно изучают Вторую Мировую войну на уроках русской и всеобщей истории, они гордятся подвигом своих дедов и прадедов, которые воевали за общую Родину, за ее освобождение. Где бы ни жил русский человек, он всегда об этом помнит и старается передать традицию исторической памяти детям и внукам. Т.Кругликова Директор школы, участник проекта

Журнал Грамотеи №21 • 2016 События года

Наши несгибаемые… После празднования Дня великой Победы школа «Грамота» пригласила живущих в Монреале ветеранов встретиться с детьми и рассказать им о славных страницах истории России, откуда все мы по сути родом. Дорогие гости прибыли при всех своих орденах и с удовольствием пообщались с подрастающим поколением. В одном из классов гостьей стала Груня Слуцкая-Кон. Выглядела она просто прекрасно, и так мало отличалась от собственной фотографии военного времени, что на это маться ни свет, ни заря и работать на заводе, обратили внимание даже дети. выдавая снаряды для фронта и для Победы, звучат причудливо, в них трудно поверить даже взрослым. Впрочем, детям, вероятно, поверить проще, их ощущения более гибки. И, судя по их лицам, они вовсе не воспринимали сопровождаемый презентацией с фотографиями рассказ как некую сказку. После того, как Груня Яковлевна закончила рассказывать (кстати, всю встречу она провела стоя на ногах, несмотря на возраст; приятно видеть такое уважение к присутствующим, но все время было неловко от того, что мы-то сидим!), дети начали задавать вопросы. Само уже их количество показало, насколько заинтересовало их услышанное. Беседовать с современными детьми, живущими в Канаде, о войне – дело непростое. Многие понятия тех лет им просто незнакомы; например, муж Груни Яковлевны был связным, а дети попросту не знали, что это такое. Пришлось им объяснять и рассказывать – зато не пришлось жаловаться на недостаток внимания. Как ни казенно эту звучит, но дети и в самом деле слушали Груню, затаив дыхание. В благополучной сытой стране рассказ о том, что маленькой девочке приходилось подни-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 имообогащающим: гостья с удовольствием смотрела на юные лица тех, ради кого была пережита трагедия Великой Отечественной войны, а детишкам и вовсе было очень полезно приобщиться к мужеству, мудрости и памяти о выдающихся временах. Помимо интересного рассказа, дети учились также общению и умению вести беседу; в самом обращении Груни Яковлевны, в ее манерах было столько культуры, самоуважения, истинной скромности и внимания к детям, что Вопросы были на удивление конкретные. одно только это было здорово для них как Например: «А вы помните тот день, когда наобразец! Недаром они так притихли – почучалась война?», «А вы помните, за что полуяли что-то необычное, настоящее, глубокое. чили все эти ордена?», «А вас ругали на заводе, если вы что-то делали неправильно?» и даже «А сколько вам лет?». Последний вопрос, несколько рискованный с точки зрения общепринятых норм, был обойден с истинно женским изяществом и юмором; Груня даже не намекнула детям, что так спрашивать не стоит, а сказала, что никогда не интересовалась, кому сколько лет, потому что дело не в этом.

Счастье, что наши дети не понимают до конца, что такое война и голод. Надо надеяться, они никогда не поймут этого. Но очень хорошо, если они научатся понимать всю важность истории, включая историю страны, на языке которой они говорят и учатся в «Грамоте», познакомятся лично с теми, кто творил эту историю – такую возможность в начале мая, когда отмечается День победы, предоставляет им «Грамота». Времени урока на встречу едва хватило – вопросов было много. Когда звонок все же прозвенел, дети подарили Груне СлуцкойКон цветы. Общение получилось явно вза-

Русская школа Грамота • Монреаль

Татьяна Косова, учитель литературы школы «Грамота»

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Математика для поэтов, или добро пожаловать на «Полигон»! В русской школе Грамота в этом году произошло много знаменательных событий. Одним из них стало участие в ее работе двух ученых-математиков из монреальских университетов.

В школьной программе, пожалуй, не найти предмета, вызывающего более противоречивые эмоции, чем математика. Фраза “I hate math” («я ненавижу математику») выдает в поисковике Google 422 тысячи результатов, а “I love math” («я люблю математику») – 423 тысячи. При этом никто не спорит, что математика нужна – в наше время без должной математической базы невозможно заниматься ни программированием, ни естественными науками, ни банковским делом, ни многими другими профессиями, требующими высокой квалификации. Приложения математики окружают нас повсюду и становятся все более незаменимыми: компьютеры, цифровая фотография, мобильная связь, спутниковая навигация – в основе всех этих изобретений лежат мате-

матические открытия. Наконец, математика – это неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Как говорил выдающийся российский геометр А.Д. Александров, «Математика учит точности мысли, подчинению логике доказательства, понятию строго формулировать истину, а всё это формирует личность...». Итак, если математика настолько необходима и важна – почему же её многие так не любят? К сожалению, преподавание математики в школе зачастую сводится к механическому заучиванию правил и решению скучнейших примеров. Для того, чтобы показать ученикам красоту математики, учитель должен не бояться выходить за рамки школьной программы. Ученикам Русской школы «Грамота» повезло – в этой школе ра-

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 ботают замечательные учителя математики Эдуард Томберг и Галина Микуцкая. Помимо «обязательных» уроков, они также ведут математический кружок «Полигон» для учащихся средних и старших классов. Со следующего года в работе кружка будут также участвовать двое учёных-математиков: Иосиф Полтерович, профессор Монреальского университета, и Дмитрий Якобсон, профессор Университета Макгилл. Многие молодые специалисты, учившиеся и работавшие под их руководством, стали сотрудниками ведущих университетов Канады, США, Великобритании, Франции, Израиля и России. Дмитрий и Иосиф имеют опыт преподавания не только студентам, но и школьникам – в частности, в знаменитой московской школе № 57, которую они сами закончили около тридцати лет назад. «В России существовала многолетняя традиция участия учёных в работе со школьниками. Великие математики, такие как А.Н. Колмогоров и И.М. Гельфанд, организовывали школы, вели кружки, проводили олимпиады, писали школьные учебники. Это позволило поднять математическое образование на совершенно уникальный уровень.» - рассказывают Иосиф и Дмитрий. – «В 57-ой школе математики-исследователи вели занятия наряду с учителями, и это сотрудничество было крайне плодотворным: оно давало возможность ученикам не только получать базовые знания, но и прикоснуться к «жемчужинам» высшей математики. И хотя в Северной Америке участие университетских профессоров в обучении школьников – редкость, нам бы хотелось попробовать перенести этот опыт на монреальскую почву». В качестве эксперимента Иосиф Полтерович и Дмитрий Якобсон прочли в течение этого года ряд лекций для старшеклассников и выпускников школы «Грамота». Эти занятия проходили под эгидой квебекского Института математических наук (ISM) – ве-

Русская школа Грамота • Монреаль

дущей организации, занимающейся вопросами математического образования и популяризации математики в нашей провинции. Институт объединяет с этой целью девять квебекских университетов. В мае ребята получат сертификаты Института о прослушанном курсе, которые, безусловно, станут для них дополнительным бонусом при поступлении в колледжи и ВУЗы. Многие вопросы, обсуждавшиеся на занятиях, были весьма неожиданными: за сколько шагов можно собрать «Ханойскую башню» и когда наступит конец света? Как просверлить квадратную дыру? Как выглядит снежинка? Почему лучше всего лететь из Монреаля в Москву через Гренландию? Конечно, такие вопросы возникали не случайно. Рассказать о серьезной математике юным слушателям, чей математический уровень ограничивается школьной программой, — задача не из легких. Удержать их внимание и интерес на протяжении всего урока, не утонуть в сложных математических доказательствах и скучных преобразованиях и, в то же время, объяснить с хорошей степенью математической строгости «высшую» математику — эти взаимно противоречивые задачи стояли перед нашими университетскими педагогами. Для их решения в ход пошли и глобус, и веревки, и рисунки, и трехмерные макеты, и YouTube-видео и, конечно, эмоциональный диалог с ребятами. Для учеников же эти занятия — возможность прикоснуться к настоящей науке. Увидеть необычность в обычных вещах. Заглянуть в огромный мир логики и абстракции. Осознать глубину и красоту человеческой мысли. Другой немаловажной стороной математического образования в «Грамоте» является традиционное участие ее учеников в различных математических конкурсах, среди которых есть и международные. И это не только для ребят «Полигона» - все «грамотеи», на-

Журнал Грамотеи №21 • 2016 чиная с 3-го класса, приглашаются попробовать свои силы и посоревноваться с ребятами из других школ и городов. Такая политика приносит свои плоды — многие ребята становятся призерами и даже победителями в этих конкурсах, а лучшие защищают честь Канады на международном уровне. Так, совсем недавно, ученик «Грамоты» Артём Копиков, победив в Квебеке, выступал во Франции за команду Канады на международном конкурсе Le Championnat international des jeux mathematiques et logiques. За всю 10-летнюю историю участия «Грамоты» в этом престижном математическом соревновании три раза ее ученики добивались права участия в международном финале. Далеко не каждая школа может гордиться таким результатом! Нельзя не сказать и об успехах нашей ученицы Аллисон Цыпин. Буквально на днях на сайте ISM было опубликовано сообщение о том, что она стала первой из квебекских школьников, прошедшей конкурсный отбор и допущенной к участию в престижной летней математической школе MathPath в США. Ежегодно в эту школу участники отбираются с помощью строгого вступительного экзамена, и лишь 20% мест предназначены для ребят, не проживающих в Соединенных

Штатах. Аллисон, помимо своего увлечения шахматами, где она добилась выдающихся результатов, несколько лет посещает математический кружок «Полигон», выступает и побеждает на многих математических соревнованиях, прекрасно учится. Все это дало возможность преподавателям нашей школы дать Аллисон отличную рекомендацию для отборочной комиссии MathPath. Софья Ковалевская, крупнейший российский учёный второй половины девятнадцатого века и одна из первых женщин-математиков в мире, писала: «Многие, которым никогда не представлялось случая более глубоко узнать математику, смешивают её с арифметикой и считают наукой сухой. В сущности же это наука, требующая наиболее фантазии... нельзя быть математиком, не будучи в то же время поэтом в душе.» Двери школьного кружка «Полигон» открыты и для тех, кто не учится в нашей школе. Поэтому приглашаем всех ребят от 12 лет в увлекательное путешествие по волшебному и поэтическому миру математики! Статья подготовлена Т.Кругликовой по материалам бесед с И. Полтеровичем, Э.Томбергом и Д. Якобсоном.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Результаты II тура международного математического конкурса AQJM

Класс Зайцы 2:

В финал вышли:

Журавлева Елизавета Класс Зайцы 3:

Калинко Ярослав Щур Елизавета Класс Волки 1:

Башир-Шериф Анисса Класс Лисы 1:

Класс Тигры 1:

Пугач Иван Класс Тигры 2:

Киран Алексей Микаэлян Александр Класс Львы:

Цыпин Аллисон

Гройсман Николь Слободян Вероника

Класс Мамонты:

Класс Лисы 2:

Класс Колледж:

Рудницкий Богдан

Копиков Артём Ерёмин Георгий

Ждём окончательных победителей после финала 21 мая! Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

В мире спорта Каждый год наши спортивные секции участвуют в крупных канадских турнирах и организуют внутришкольные. Эти турниры увлекают ребят. Помогают им понять, какие навыки у них сформировались за год учёбы, способствуют спортивному росту. И в этом году наши ученики, члены русскоАндрей Растегаев и Степан Болак стали го клуба по сабле «Три мушкетёра», не под- чемпионами Квебека в своих возрастных кавели и отлично выступили на чемпионате тегориях и обладателями золотых медалей! Квебека по фехтованию 16 апреля 2016 г.

Поздравляем ребят и их тренера М.П.Страшкина, желаем успехов и дальнейших побед! А внутришкольный турнир принес еще четыре первых места: Николай Смирнов, Мария Штревенская, Жан Сипахи и Ник Рубинчук - каждый в своей категории.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 В последние субботы мая в школе прошли традиционные турниры по шахматам по возрастным категориям. Первые места заняли в каждой категории Даниэль Левитин, Николай Иванисов, Марк Липовой.

Николай Иванисов

Даниэль Левитин

Марк Липовой

Мы поздравляем победителей и их педагога Владимира Борисовича Горанского и желаем дальнейших побед и совершенствования! Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Квест для выпусников

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Хроника событий 2015-2016 учебного года Август – пока все резвятся на лужайках и в озерах, мы уже вовсю готовимся к новому году. Печатаем новые тетради по развитию речи для Слонов и Зайцев. Улучшаем организацию школы. Готовим сценарии и подарки к праздникам. Начало учебного года не за горами! Приемные дни прошли успешно и плодотворно, даже некоторым удалось пройти переэкзаменовку, и вот уже… Сентябрь – юбилейная линейка «Под парусом школы Грамота». Вплываем в 21 год жизни школы. Первый звонок-колокольчик, мини - представление театральной студии Петрушка, выдача дипломов и грамот победителям конкурса русского языка и математической олимпиады. Генеральный консул РФ в Монреале Юрий Вартанович Беджанян пожелал школе долгих лет плаванья и достижения новых высот в образовании и в своей благородной миссии сохранения русской культуры и языка. Начался год весело и шумно! К нашему списку кружков добавилась футбольная секция «Олимп». Главная дата месяца: 15 сентября нашей школе исполнилось ровно 20 лет! Его празднование мы отложили на октябрь. Октябрь – все серьезно взялись за учёбу, а пока в школе ребятам готовится сюрприз – День Капусты, наш День Благодарения по-русски. Он получился интересным и красочным. А какие выразительные кочаны

Русская школа Грамота • Монреаль

приготовили Зайцы, Волки и Лисы с Тиграми и Львами! Все участвовали в пословицах и поговорках, разгадывали слова, соревновались в знании всех деталей про МатушкуКапусту. Празднование юбилея школы свершилось: 29 октября по любезному приглашению Генерального консула, в его великолепной резиденции собрались все сотрудники школы и ее выпускники, чтобы вместе торжественно отметить дату. Было красиво, трогательно и весело! Ветераны школы и наши давние друзья и партнеры получили памятные дипломы и значки, все поели, попили, поиграли и попели. А уж фотографий было море и самых замечательных! И, конечно, все расписались на Парусе школы Грамота. Ноябрь – как обычно, проводим встречи родителей с учителями и готовимся к полугодовым контрольным. И одновременно организуем уже полюбившиеся ребятам викторины «Умники и умницы». Пригласили пап и мам, они болели, переживали за ребят и… восторгались их знаниями. А ребята оказались на высоте – ответили на все вопросы, заодно и повторили выученное за три месяца, что и было истинной целью проекта: проверка знаний в увлекательном соревновании. В награду команды-победительницы получили школьные значки. А танцоры и театралы репетируют и семимильными шагами двигаются в сторону Новогодних праздников!

Журнал Грамотеи №21 • 2016 Декабрь – Новый год подкрался просто стремительно! Новогодние праздники, табели, похвальные грамоты – все смешалось в предновогодней суете. Вроде, все были довольны играми, приключениями и добрым Дедом Морозом. Веселились все: взрослые, малыши, подростки. Рождественские каникулы, рождественские рассказы, долгожданный снег под самый Новый год, - зимние каникулы! Январь – тихий школьный месяц. Все просыпаются после праздников не спеша, вылезают из берлог и сугробов. А школа уже готовится к праздникам в начале марта – Женскому дню и Масленице. А между делом, наш замечательный проект «Живая летопись войны» к 70-летию Победы выдвинут на премию Серебряный Лучник в Вашингтоне! Но его еще надо представить публике. Вот мы и готовимся – презентация, билеты, командировка в Торговую палату РФ в Вашингтоне. Февраль – Ура! Мы стали призерами премии Серебряный лучник. Причем, в первых рядах в номинации «Победа. Русская школа»! Наш участник проекта, руководитель театральной студии Анна Владимировна представила проект и привезла в школу статуэтку и диплом! Мы все гордимся успехами наших ребят и учителей! Ведь сайт, который создали для проекта, сыграл серьезную роль в жизни нескольких семей: знакомые и родственники нашли своих родных среди наших ветеранов! Март – поздравляем с малышами и начальной школой мам с днём любви и весны – концерты и выступления. Устроили Масленичные забавы для Зайцев и Волков,

Лис и Тигров, и даже Львов. Повеселились до упаду, а награда команде победителей – БЛИНЫ! И пишем впервые в истории школы общешкольное сочинение с нашим собственным жюри «Лёгкое перо». Темы – от сказки на новый лад до Ромео и Джульетта в нашей жизни. Много интересных работ прошло во второй тур! А тут и результаты математической олимпиады AQJM подоспели. Опять у нас туча полуфиналистов! Посмотрим, как они пройдут в финал… Апрель – опять пора родительских встреч с учителями, предварительного подведения итогов. И весенние викторины прошли в эти же дни, что позволило многим родителям посмотреть на своих умных детей в открытом соревновании. Ребята молодцы, не подвели, хорошо отвечали и быстро соображали. И вот уже Дни Открытых дверей подоспели – от гостей нет отбоя. Результаты второго тура математической олимпиады AQJM порадовали – 13 финалистов по школе! Посмотрим, кто победит в конечном соревновании 21 мая. Жюри подвело итоги литературного конкурса «Лёгкое перо» - у нас 1 победитель и 6 дипломантов! Подарки и дипломы будем вручать уже на сентябрьской линейке, как заведено. Май - начали месяц с празднования Дня Победы. В гости к старшеклассникам приехали наши уже совсем родные ветераны. Ребята-активисты сами представили почетных гостей, сами гости рассказывали о себе и отвечали на вопросы уже средней школы, Лис, Тигров и Львов с Зубрами.. Гости попили с нами чай с пирожком и уехали, сожалея, что мало времени было для общения, всего один урок.

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016 В эти же дни закончился экспериментальный совместный проект с профессорами Университетов Монреаля и Мак Гилл по лекциям по занимательной математике старшеклассникам. Он длился весь год: раз в месяц один из преподавателей, Д.Якобсон или И.Полтерович, приходили и беседовали с ребятами, в очень увлекательной и необычной форме развивая математическое мышление и показывая, что математика пронизывает все явления жизни. В конце курса все слушатели получили специальный сертификат Института математических исследований. А 1 и 2 секондеры вновь пишут конкурсные работы по математике от Университета Ватерлоо – конкурс Гаусса. Ждём результат! Прошли турниры по шахматам и по сабле, победители получили грамоты и призы. А на Квебекском чемпионате по сабле наши двое учеников выиграли золотые медали! Мы ими гордимся!

Русская школа Грамота • Монреаль

Наших любимых выпускников мы опять порадовали походом в квест-центр A/maze, где они попали в ситуацию новых игр на сообразительность, смекалку и быстроту реакции. Конец месяца – пора выпускных концертов для дошкольников, первоклассников и четвероклассников – выпускников начальной школы. Готовимся и празднуем! Июнь – Ура, каникулы! В память о школьном годе – рассылка с фотографиями выпускных классов, списками летнего чтения и нашим журналом. Погрейтесь на солнышке, попутешествуйте, почитайте, подрастите! А мы, ваши учителя, как всегда будем вас ждать и готовиться к новому, 22 году жизни любимой школы. До встречи 3 сентября на торжественной линейке!

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль

Журнал Грамотеи №21 • 2016

Русская школа Грамота • Монреаль