8.1
Comienza un nuevo año, una generación dejó la rama en el periodo anterior, otra se afianzó, otra nueva ingresó desde la manda y seguirá ingresando en las siguientes semanas desde fuera del ámbito scout. Es necesario reservar un periodo del año dedicado a consolidar las patrullas. Este periodo puede ser de entre 4 y 6 semanas, dependiendo la realidad de la rama.
En este periodo todas las actividades de Unidad serán decididas y ejecutadas por el Equipo de Dirigentes, con excepción de las actividades de patrulla. Este periodo deberá ser educativo, divertido y ágil, dando fuerte énfasis en la integración dentro de la patrulla y en la medida que sea posible en la Unidad en general.
8.2
El ciclo de programa es la forma en que se articulan las actividades. El ciclo de programa es un período en el que a través de fases sucesivas se prepara, desarrolla y evalúa un conjunto de actividades, al mismo tiempo que se analiza la forma en que se aplica el método scout y se observa y reconoce el crecimiento personal de los scouts. Es un instrumento de planificación participativa, ya que todo eso se hace con la participación activa de los scouts y sus patrullas.
En un año se realizan alrededor de 3 ciclos. La duración del ciclo de programa es variable, pudiendo comprender de 3 a 4 meses, por
lo que en un año se desarrollan alrededor de 3 ciclos. Sin embargo, son el Consejo de Unidad y el Consejo de Guías los que determinan la duración de cada ciclo de acuerdo a su experiencia, a la realidad de la Unidad y al tipo de actividades seleccionadas por los scouts, siendo este último factor el que más influye en su duración. Además, la duración prevista inicialmente puede ser alterada durante su transcurso, lo que depende de la flexibilidad del ciclo: uno que contiene muchas actividades de corta o mediana duración es más flexible que otro que contiene pocas de larga duración. E n c u a l q u i e r c a s o, e s recomendable que el ciclo no dure menos del mínimo sugerido, ya que:
P ·La realización entrelazada de actividades de patrulla y de Unidad requiere tiempo para organizarse y para que ambos tipos de actividades se ejecuten con fluidez.
P Los adolescentes tienden a seleccionar con preferencia actividades de mediana y larga duración, las que no se organizan con comodidad en un ciclo demasiado corto.
P El seguimiento de la progresión personal durante el ciclo demanda tiempo. Tampoco es conveniente que dure más del máximo sugerido, ya que:
P Un ciclo muy largo no se aviene con los intereses cambiantes de los jóvenes, especialmente de los más chicos.
P Los jóvenes necesitan estímulos constantes para avanzar en su progresión, ya que la entrega de insignias se produce solo al termino de un ciclo, distanciarlo desmotiva.
8.3
Fase 0 Al finalizar el Ciclo anterior, la Corte de Honor se reunió y acordó el pasaje de etapas. El nuevo ciclo comienza con la entrega de insignias de progresión.
Fase 1 – Ideas Consejo de Patrulla
P Evaluación del ciclo anterior El Consejo de Patrulla realiza una evaluación de la marcha de la patrulla y de la Unidad en el ciclo anterior. Esta evaluacion debe ser una tarea rápida y sencilla. El resultado final no tiene porqué seguir normas preestablecidas, solo que debe ajustarse a las necesidades y forma de ser de los integrantes de la patrulla. Así, esta evaluación puede constar de una frase sencilla o de una lista numerada de ítems, según quiénes sean los que lo elaboren.
P Lluvia de ideas para el nuevo ciclo. Se trata bde que cada patrulla pueda sugerir una lista de posibles actividades, de acuerdo a sus preferencias. Es importante fomentar el aporte de ideas de todos los integrantes de la patrulla, desde los recién ingresados, hasta los más viejos. Estas actividades deberán ser tanto actividades para la patrulla, como para toda la Unidad. Considerar absolutamente todas los ideas, por más disparatadas o por más imposibles de realizar que suenen, ayudará a contemplar y estimular a todos los integrantes de la patrulla.
Consejo de Guías
P Fijación de un énfasis para el nuevo Ciclo.
P Presentación de la evaluacion y las ideas de cada patrulla. Cada patrulla, representada por su guia y sub-guia presenta a las demás y a los dirigentes, la evaluacion del ciclo anterior asi como las ideas planteadas en los consejos de patrulla.
El énfasis educativo define el "rumbo" para el ciclo que comienza y por lo tanto el tipo de actividades que se buscaran incluir en el próximo Ciclo de Programa. Lo que se busca con la fijación del énfasis es marcar o proponer de manera breve y útil la forma de fortalecer a la Unidad en distintos aspectos.
Consejo de Unidad
Fase 2 – Planificación P Creación de un diagnostico de la Unidad. El diagnóstico del Consejo de Unidad examina las patrullas y la Unidad como un conjunto, tratando de averiguar cuánto se avanzó en el ciclo anterior y qué se debería hacer en el futuro inmediato. Este diagnostico se nutre principalmente de la evaluacion hecha anteriormente por las patrullas. No se analizan los resultados de una determinada actividad ni la situación personal de cada joven, no obstante que el análisis general se nutre de las conclusiones de esas evaluaciones efectuadas en su oportunidad.
Consejo de Guías
P Seleccion de las actividades. Cada Guía y Sub Guía será la voz de su Patrulla y los dirigentes serán la voz de su equipo en la selección final de las actividades a realizar. Las actividades se eligiran basandose en el enfasis marcado por el Consejo de Unidad. Las actividades que por su dimensión o complejidad no sean posibles de realizarse en un solo ciclo, podrán abarcar más de uno, teniendo varias etapas
repartidas a lo largo del año.
P Elaboración del calendario Decididas las actividades a realizar, se confeccionará un calendario. Hacer el calendario supondrá cierta habilidad de los dirigentes y guías con experiencia para ensamblar con armonía actividades diferentes, de distinta duración, resolviendo las variables de tiempo, recursos disponibles y equilibrio entre actividades de patrulla y de Unidad y entre actividades fijas y variables. La forma en que se organice el calendario determinará la duración del ciclo. Durante la realización del c a l e n d a r i o, l o s d i r i g e n t e s deberán tener en cuenta que más adelante se podran incluir o t r a s a c t i v i d a d e s complementarias que también requerirán tiempo en el calendario.
Con toda la Unidad P Presentación del
calendario. Una vez terminado el calendario es tiempo de presentarlo a la unidad. En esta presentación se darán a conocer las actividades mas importantes, dejando los detalles como algo sorpresa.
Fase 3 - Diseño Consejo de Unidad
P Diseño del ciclo El euipo de Dirigentes diseñará las actividades basándose en el calendario presentado a la Unidad. En este diseño, el Equipo de Dirigentes se encargará de:
ü Planificar cada actividad. Esta planificación debe ir desde lo más grande, a lo más pequeño. No es necesario que en esta fase detalle la planificación de cada actividad, pero sí que prevea las necesidades básicas de cada una. En el correr de la ejecución del ciclo podrá seguir planificando más excautivamente cada actividad.
ü Agregar actividades complementarias que surjan de la necesidad de trabajar algun área de desarrollo en particular. ü Agregar más actividades que ayuden a cumplir el énfasis del ciclo. ü Agregar actividades que ayuden a cumplir con los conocimientos necesarios para cada etapa de progresión, cuidando de que sean coherentes con elís.
Fase 4 - Ejecución Después que la Unidad ha destinado un tiempo en tomar decisiones y organizarse, entra en la fase central del ciclo, que ocupa la mayor parte del tiempo disponible y que más estimula a los beneficiarios de la Unidad: ¡la emoción de hacer cosas! También comprende lo que más interesa a los dirigentes: contribuir a que los scouts crezcan a través de las cosas que hacen.
En esta fase hay que distinguir entre desarrollo y evaluación de actividades y seguimiento de la progresión personal. Para ambos puntos esta metodología posée capítulos específicos. La planificación del próximo Ciclo puede comenzar consecutivamente con las últimas actividades de este, para de esa forma optimizar el tiempo de trabajo en planificación.
L
M
M
J
V
CONSEJOS DE PATRULLA ¥ Evaluación del Ciclo anterior. ¥
Lluvia de ideas pa ra el nuevo Ciclo.
S
D
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V
EL CONSEJ O DE UNIDA D ¥ Diagnostico.
de
¥ Fijación del énfasis.
actividades.
¥ Propuesta
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CONSEJO DE GUIA S
UIAS
CONSEJO DE G
¥ Selección
calendario.
¥ Elaboración
del
de las actividades.
¥ Presentación de la evaluación hecha por cada patrulla. ¥ Puesta en común de las ideas de actividades.
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¥ Presentación del calendario de actividades.
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