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Cuento de la “

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Conson ntes 2

Conson ntes 2

¿A que a veces os cuesta un poco despertaros por la mañana? ¡Claro! ¡Es normal! Pero hay que levantarse temprano para ir al cole, hacer deberes, ir al médico, al dentista… Incluso los sábados y los domingos hay que despertarse para hacer deporte, divertirse o, por ejemplo, ver a los abuelos. En el Jardín de las Letras hay un duende que se encarga de despertar a todos con dulzura y de forma divertida, para que empiecen el día de buen humor. Se llama Dindón y duerme dentro de un dedal, debajo de las flores en las que crece la letra “d”. Es un duende delgadito y algo despistado pero muy alegre, al que le gusta jugar al dominó y disparar dardos a la diana. Cada mañana toca su campanilla dorada, DIN-DON, DIN-DAN, DIN-DON, DIN-DAN, y dice:

–¡BUENOS DÍAS DORMILONES!

Y después lanza un dado para decidir los alimentos que van a tomar cada mañana en el desayuno, porque ya sabéis que es importante desayunar muy bien.

Aquel día era domingo, pero todos habían acordado que se levantarían pronto para desmontar el decorado y las guirnaldas de la fiesta de la lectura del día anterior. Por eso, cuando Pato se despertó a las diez de la mañana sin oír la campanilla de Dindón se extrañó mucho. Todos sus amigos estaban dormidos todavía, así que fue a despertarles.

–Qué raro –dijo Julieta–. ¿Dónde estará Dindón?

–No lo sé. No nos ha llamado, ¡y no sabemos qué desayunar! –dijo Pato preocupado.

Entonces, Julieta repartió a todos batidos y dulces dátiles y, después de desayunar, se fueron juntos a buscar al duendecillo.

Lo encontraron dentro de la despensa de la casa grande: ¡lo estaba desordenando todo!

–¿Qué te pasa, Dindón? ¡Deja de desordenar la despensa! ¿Qué buscas? –le dijo Julieta, con cariño, pero señalando con el dedo todo lo que Dindón había descolocado.

Dindón dijo, triste y decaído:

–¡Jo! ¡Es que he perdido mi dado y mi campanilla! ¡No los encuentro por ninguna parte!

Entonces entendieron por qué el duende no les había despertado aquella mañana. ¡Menudo problema! Tenían que ayudarle. Por suerte, Aurelio recordó que la campanilla y el dado de Dindón, como muchas cosas en el Jardín, eran especiales:

–¡Ya sé cómo descubrir dónde están! Solo tenemos que llamarlos con unas palabras mágicas –dijo el jardinero y se las enseñó.

Si queréis, podemos decirlas todos juntos. Mirad, son estas:

¿Dónde está, dindondán, la campanilla de Dindón?

¿Dónde estás, dindondón, el dado de don Dindón?

La campanilla y el dado aparecieron volando. Dindón dio las gracias a todos con sonoros besos y prometió despertarles con más dulzura que nunca al día siguiente. Estaba tan contento que se pasó todo el día dando volteretas y haciendo din-don-dan.

Después de escuchar el cuento, observar la lámina y conversar sobre ella: personajes, objetos, situaciones, nombres que tengan el sonido “d”…

Buscar los dibujos en la ilustración y nombrarlos.

Rodear con una línea los que no tienen el sonido “d”.

Escuchar y memorizar la poesía. Aprender el trazo de la letra “d” y repasar las letras punteadas. Repasar las líneas discontinuas de las flores y tachar las que no tienen la letra “d”. Nñóø À TUsÑ »r:; NOd89o>?n89d89ø »y *+^_ >?> ÀJK¬ »jjku:; NOg`aø.

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Aprender la adivinanza y rodear la solución. Buscar la letra “d” en el texto. Escribir la letra en la pauta.

Aprender el trazo de la D mayúscula. Repasar las letras y escribir en la pauta. Escribir la frase en la pauta.

Decorar los dados según el código.

Completar las sílabas que se forman con la letra “d” escribiendo una vocal al lado de cada una.

Repasar las sílabas punteadas de las palabras.

Escribir las sílabas en la pauta.

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Escuchar la poesía. Repasar las líneas discontinuas de los animales y colorear al que se refiere.

Escribir las palabras en las pautas. Escribir las palabras de la parte inferior de la ficha y unir la fotografía con la que corresponda.

Escribir el nombre de los números en las pautas y relacionarlos, mediante una línea, con los cardinales correspondientes.

Escribir las palabras en las pautas y relacionarlas, mediante una línea, con las partes del cuerpo correspondientes.

Escribir debajo de las manzanas la frase que corresponda.

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