Escric: invent una narració

Roald Dahl, Charles Dickens i molts altres escriptors i escriptores inventaren grans històries. Vols inventar-ne tu una? T’ajudam!

1 Observa l’escena atentament i respon les preguntes.

a) Quins personatges hi apareixen?

b) Quina relació creus que hi ha entre ells?

c) On es troben?

d) En quina època de l’any estan?

2 Tauler d’històries Inventa i escriu una història a partir de la imatge anterior. Pot ser narrada pel personatge que vulguis. Hi pots afegir diàlegs.

3 Una volta escrita repassa la teva narració. Fes atenció als punts següents.

He posat el títol? He deixat marge al text?

S’entén la lletra? Hi ha alguna falta d’ortografia?

4 Intercanviau les vostres històries i valorau-les d’acord amb els punts següents.

• La història té plantejament, nus i desenllaç?

• És una història original?

• S’entén el que passa?

• Li posaries un altre títol? Raona la resposta.

Totes les històries tenen un plantejament, que és on es presenten els personatges, un nus, on s’explica què passa en la història, i un desenllaç o final.

Lletres, dígrafs, síl·labes i paraules

1 Llegeix les paraules i respon les preguntes. casa – ca – calendari – cacau

• Quina paraula té més lletres?

• Quina té més síl·labes?

2 Anota el nombre de lletres i de síl·labes de cada paraula.

Paraula Lletres Síl·labes blancs ? ? amor ? ? esperances ? ? universitat ? ?

3 Escriu en la llibreta:

• una paraula de dues lletres. • tres paraules de quatre lletres.

• dues paraules de tres lletres. • dues paraules de dues síl·labes cam na pa bre llen çol ar ri çó e

4 Forma paraules amb les síl·labes següents.

Amb les lletres de l’alfabet formem totes paraules de la nostra llengua. Cada colp de veu amb què pronunciem una paraula s’anomena síl·laba : co-lom.

5 Copia la graella i classifica-hi les paraules següents. cel – saludable – vaig – sac – esport – giny – alumnat – sol telescopi – aigua – grup – cisterna – jardinera

Paraules amb més d’una síl·laba

Paraules monosíl·labes me tg e abe ll a pa ll a ss o es qu elet

Bisíl·labes (2) Trisíl·labes (3) Tetrasíl·labes (4) ? ? ? ?

6 Llegeix les paraules en veu alta. Fixa’t que les lletres destacades en cada una representen un sol so.

7 Copia les paraules següents i encercla’n els dígrafs. carretera – figueral – llana – bosseta – siurell – canyeta al·lèrgia – taques – felanitxer – estoig – petjada – patge

8 Caps pensants Per parelles ordenau les síl·labes i escriviu paraules amb dígrafs.

Els dígrafs són conjunts de dues lletres que representen un so llaps iana caa piloa

9 Anota la lletra que falta en cada paraula, ordena-les i forma la paraula que dona resposta a l’endevinalla.

Són dígrafs els aplecs rr (terra), ss (cussa), sc (piscina), ny (puny), tx (fletxa), ig (roig), ix (moixa), tg (fetge), tj (platja), qu (quissona), gu (guisat), ll (palla), l·l (aquarel·la).

El més llarg és el del mig; de mitjans, n’hi ha dos; un altre és menut i prim, i el que falta és el més gros. Són els _ _ _ _ .