EQUIPO EDITORIAL Proyecto editorial: Montse Ballaró Coordinación editorial: Xavier Hernàndez Autoría: Diego Montero Domínguez y Jaume Vila Rosas Edición: Montse Ballaró, Xavier Hernàndez, Olivia Tapia y Ana Morcillo Edición gráfica: Cristina Boj y Reyes Gordo Diseño de cubierta e interiores: Laura R. Dengra Ilustración: Mercè Ortí Climent Equipo técnico: Elvira López, Diego Murillo y Paz Franch Corrección: Encarnación Martín Fotografías: Dreamstime, iStockphotos/Getty Images, Shutterstock, 123RF y colaboradores.
Rumbo a 3.º Primaria - Código: 1022072 - ET036893 © Del texto: Diego Montero Domínguez, Jaume Vila Rosas, 2020. © De las ilustraciones: Mercè Ortí Climent, 2020. © Del conjunto de esta edición: GRUPO ANAYA, S.A., 2020 - C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid ISBN: 978-84-698-6910-9 - Depósito Legal: M-516-2020 - Printed in Spain. Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
Este cuaderno... Los contenidos del cuaderno se organizan en cuatro áreas, que se identifican con distintos colores y se presentan en el siguiente orden:
siguientes En las páginas
LENGUA
les de las principa rakech, una o , que es com s están en Mar Alba y Luca han ido al zoco viaMarruecos. Hoy . Acompáñalos en este ciudades de país ndido en 2º cado en este apre mer has al an que lo llam nto y repasa mie za. ubri fian desc con je de ridad y 3º con segu para llegar a ua.
31
. Cuenta , con tus pa cuando labras, se encu qué ha entra carne. ce Sher las pied tat ras y el trozo de
os de leng repasarás contenid
32. Mar
ca la fo
tograf
ía de un
desierto
.
• Tach
a los ele mento desierto s que no . corre
sponde
n a un
22
11.
Resuelv e esta s oper trategi acione a que s utiliz prefier ando la as. es48 – 17 =
molos grandes algunos de s de Egipto son ntan las cara y Lucas cue Las pirámides un la historia. Alba gulares con numentos de mides cuadran rales. se trata de pirá late en: s tien cara que cuatro en la base y tero drilá cua
momento para
que practiques
409 +
con
39 – 25
MATEMÁTICAS
Ahora es un buen s. las matemática
= 75 – 22
6 x 10
LA ICACIÓN
635 =
= 4×6
3×5
MULTIPL
La mu ltiplicac ión es una op eració n qu equivale a sumar e un mismo número varias veces. Por eje mplo: 3 ×4= =3+3 +3+3 = 12
= 228 +
44 – 24
=
340 =
=
= 85 – 42
=
COLOURS 29
Colour is everywhere! Look around you. How many colours can you see?
pt?
1. Where is Egy
on a) Find Egypt Africa this map of it in. and colour
El Atlas es una cordill África. Pre era que atra para la mo viesa tod para and o el norte ar y acomp chila, ponte un de calzado aña a Alb senderism cómodo a y a Luc o por est as en su e paraje natural. ruta de
En las pág inas siguie ntes repasa de ciencias. rás conten
The mummies of the Pharaohs were buried in richly decorated coffins called sarcophagi.
idos
LOS VERTEB
RADOS
de o grupos Hay cinc s: vertebrado animales íferos, las los mam reptiles, aves, los peces. los y s los anfibio
que han animales rafías de el las fotog colorea su viaje y durante a y Lucas de color. Alb igo ho cód hec el una según a cad marco de
25. Observa
mamífero
ave
anfibio
reptil
pez
On these pages, you will review your English.
b) The capital Egypt is…
Knowing
of
the words for different colours helps us to describe objects.
position of the c) Mark the . city on the map part d) In which
capital
pt?
of Africa is Egy
Southwest Northeast Northwest Southeast
n
CIENCIAS
dromedario
garza
sapo
urs. Write the
camaleó
trucha
colo n flag has four • The Egyptia es. correct box colours in the
gacela
ecies exo tres esp descubiert ía cada Lucas han qué com 26. Alba y Investiga da. rruecos. Ma pon de res de cor tinguidas número don ribe cada omnívoro una y esc 3 2 herbívoro oro nív 1 car
o norteafrican El elefante on después Se extinguier romana de la conquista África. del norte de
54
Atlas El oso del un deporte. Su caza era s por Fueron visto a finales última vez . del siglo XIX
ENGLISH
Atlas El león del plar El último ejem . se vio en 1940
65
En el margen se incluye un resumen de los contenidos que se trabajan en cada página, además de informaciones, curiosidades...
LA ORACIÓN
5. ¿Cuál es el oficio del protagonista del cuen-
19. Antes de viajar a Marrakech, Alba y Lucas se
Una oración es un conjunto de palabras que tienen un sentido. Por ejemplo: Alba y Lucas viajan a Marruecos.
to? Escríbelo.
han informado sobre esta ciudad.
La primera palabra de una oración se escribe con mayúscula y al final escribimos un punto.
Marrakech y sus zocos
• Ahora, ordena las letras de estas otras profe-
Marrakech es una de las ciudades más importantes de Marruecos. Uno de los atractivos turísticos de la ciudad son sus zocos. Se trata de unos mercados muy grandes, cuyos puestos, agrupados por productos, se distribuyen por calles estrechas y pequeñas. Así pues, hay un zoco de comida, otro de alfombras, otro de joyas, otro de artículos de piel… El zoco de Marrakech es el más grande y el más popular de Marruecos, pero no es el único. También hay zocos en otras ciudades del país y en otros países del norte de África. En estos mercados, los productos no llevan el precio marcado. Si nos interesa comprar algo, debemos preguntar al comerciante cuánto cuesta. La costumbre es regatear el precio con él, es decir, proponerle otro precio e intentar llegar a un acuerdo.
siones y escríbelas. D I S T A N E T E N E F E R M O R M D I C A É P R O S O R F E A
TIPOS DE NOMBRES Los nombres que se refieren a personas, animales, lugares o cosas en general son nombres comunes: niña, gato, mercado, molinillo.
A L Ñ I L B A
6. Copia las siguientes oraciones separando las palabras que las forman. a) Cadamañanaselevantabamuytemprano. b) MarruecosesunpaísdelnortedeÁfrica.
Los nombres que se refieren a personas, animales o lugares concretos son nombres propios y siempre se escriben con mayúscula inicial: Alba, Marruecos, Lucas.
Las actividades siguen un mismo hilo conductor, que suele ser un viaje a un lugar concreto del mundo, y sirven para prepara el próximo curso.
• Localiza en las oraciones ante-
Alba y Lucas son dos hermanos mellizos a los que les encanta viajar.
riores dos nombres de cada tipo y añade uno más. Nombres comunes
Nombres propios
8
15
En la última página de cada área se incluye una serie de actividades de evaluación para que el alumnado valore sus progresos. Me pongo a prueba
W hat Have I Le arned?
1. Fíjate en este cartel de una agencia de viajes y completa la informa-
Me pongo a prueba
a prueba Me pongo
fila y ros de la segunda calculado los núme
1. Averigua cómo se han
v, r, rr. s. a con b, s callejuela oca il. ía mucha er el fe para cog akech ha an pronto a) En Ma levanta se as Luc esco. b) Alba y ello. a muy f cam a el est is se to sujeta c) En el oas razo de tan le dolía el ama le. d) A Lucas era muy ma oquí e del hotel. e) El guía a la lla tra on enc f) Alba no a. respond a que cor la palabr de abajo: 2. Escribe contrario nifica lo a que sig a) Palabr IB hermoso: mismo que nifica lo a que sig b) Palabr diminuto: que B mismo nifica lo a que sig c) Palabr carne: que P ilia ma fam a de la mis d) Palabr A C nes. as oracio os de est los adjetiv so y seco. 3. Subraya es caluro has. del Sahara o iert son estrec a) El des del zoco las calles . rrakech, agradable b) En Ma is es muy ra del oas . atu ras per atu per jo c) La tem altas tem en el vie ortan las productos ellos sop sus ricos d) Los cam s ofrecen s bullicioso ore ded e) Los ven
1. Complet
s de completa los hueco
1
6
5
4
re and choose
6
7 Observación de animales y plantas:
coche:
a) The sun is (yellow / whit e). b) It is a (rain y / sunny) day. c) You can take photos with your (sunglasses / d) The sun is camera). (behind / in fron t of) the cam e) There are el. three (mounta ins / pyramids ).
4 Visita al Valle Feliz, un paisaje
s.
2. Haz estas operacione
…
238 + 355 =
452 + 247 =
5 … donde predominan
4×6=
624 – 576 =
the correct wor d in each sent ence:
2 Punto de partida:
3 Kilómetros que se harán en
3
3
2
1. Look at this pictu
Viaje a
la pirámide.
2
1 Nombre del país donde se encuentra el Valle Feliz.
2. Answer thes e question
2 Ciudad que no es capital de Marruecos: Rabat o Marrakech. No, I can’t. 3 Resuelve esta suma: 20 + 100 + 100 =
s about the pictu
re above usin
km
a) Can you see the sky? bajas ro(el pa-4 Escribe rural, si piensas que hay elementos naturales y casas b) Can you see a mum miembro de la familia una pita para cada my? deadas de bosques o campos de cultivo, o urbano, si piensas que hay 3. Lucas ha comprado ? c) Can 2€ you see a cam to ha tenido que pagar ¿Cuán ). el? Lucas y grandes ciudades, edificios altos y muchos elementos humanos. dre, la madre, Alba 5 Escribe los pueblos o las ciudades. 3. Complete the sentences with the following 6 Mamífero de cuatro patas, con pelo y orejas largas, que es también words: euros. Ha tenido que pagar le un animal de carga. Haz un dibujo de este animal. eyes – hair – de 10 €, ¿cuánto dinero billete un beard – lips con cuatro pitas 7 Bosque de sabinas. Dibuja una sabina. • Si ha pagado las a) She has shor t . han devuelto? 64 b) His c) Her are blue. d) His
zoco.
74
euros.
Le han devuelto
g Yes, I can. /
are thin. is grey.
44
24
Al final del cuaderno se incluyen las soluciones. Conviene hacer un buen uso y ¡no mirarlas hasta que no se hayan hecho las actividades!
ción que falta con los datos que encontrarás debajo.
+App
9. Actividad de lectura.
LENGUA
10. Respuesta abierta.
1. Actividad de lectura. en una aldea de Marrue2. a) muy pobre que vivía cos. lo convertía en leña. b) cortaba un árbol y c) en la plaza de su aldea. d) un árbol. que desease. e) concederle todo lo f) comida.
11. a) En el desierto.
b) Se cultiva la tierra.
12.
3. Molinillo.
higuera
palmera datilera
Juega y aprende
albaricoquero de uno oasis en el
tratarse 13. Respuesta abierta. Al que es húmedo y podemos considerar desierto, tranquilo y cálido. frondoso, además de
ejemplo: 4. Respuesta abierta. Por V
B
vez
había
• El resto de la actividad
, gorra, roja, arena, comer, 15. Mediterráneo,Arábigo palmera, caravana, araña
vivía
pobre
convertía vendía
bosque cortaba árbol
14. Respuesta abierta.
levantó es de respuesta abierta.
16. Tienen dos sílabas
Tienen tres sílabas
Tienen más de tres sílabas
gorra roja comer
palmera arena araña
Mediterráneo Arábigo caravana
5. Leñador. 6.
, O, MÉDICA, PROFESOR • DENTISTA, ENFERMER ALBAÑIL muy temprano. a) Cada mañana se levantaba del norte de África. b) Marruecos es un país es de respuesta abierta. • El resto de la actividad Nombres comunes mañana país
Nombres propios Marruecos África
los guía por el desierto. gorras y gafas de sol. Todos tienen que llevar una acampar alrededor de Por la noche, les gusta
7. Un amigo de Alba y de Lucas hoguera.
8. Singular el zoco un árbol la plaza una mañana el molino una sorpresa una aldea el leñador
Plural los zocos unos árboles las plazas unas mañanas los molinos unas sorpresas unas aldeas los leñadores
17. 2 C 1 4 Q U U
U I
N A
E M R 5 C A L O
I
3 C E N T O S R R E
la hace mucho calor, y Durante el día, en el desierto, del oasis a quinientos metros arena quema. Hay un hermano en su cuna mientras su hotel. El bebé duerme corre por el jardín.
las respuestas deben 18. Respuesta abierta. Todas empezar con Porque.
19. Actividad de lectura.
77
El cuaderno permite acceder a una aplicación para aprender jugando.
En las páginas siguientes repasarás contenidos de lengua.
LENGUA
Alba y Lucas están en Marrakech, una de las principales ciudades de Marruecos. Hoy han ido al zoco, que es como llaman al mercado en este país. Acompáñalos en este viaje de descubrimiento y repasa lo que has aprendido en 2º para llegar a 3º con seguridad y confianza.
1.
A Alba y a Lucas les encanta este cuento
ambientado en una aldea de Marruecos. Léelo atentamente.
El leñador y el árbol Había una vez un leñador muy pobre que vivía en una aldea de Marrue cos. Cada mañana, al amanecer, se dirigía al bosque, cortaba un árbol y lo convertía en leña, que vendía cada tarde en la plaza de su aldea. Una mañana, cuando levantó el hacha para dar el primer golpe a un árbol, oyó una voz que parecía venir del interior del tronco. —Si me dejas en pie, te concederé todo lo que desees. Fue tan grande su sorpresa que el leñador se quedó callado con el hacha todavía en alto. —Dame algo de comida —se atrevió a pedir al fin. De inmediato, apareció un molinillo al pie del árbol y la voz siguió diciendo: —Cada vez que quieras comida, bastará con que digas: «Haz lo que ha cen todos los molinos», y el mo linillo molerá harina. El leñador recogió el molinillo y se dirigió a su casa. Entonces, el leñador dijo con voz potente: —Haz lo que hacen todos los molinos. Y el molinillo obedeció. Aunque pobres, jamás volve rían a pasar hambre. Anna Gasol y Teresa Blanch: Un mundo de cuentos. Editorial Juventud (adaptación).
5
2. Marca la opción correcta que completa cada oración. a) Había una vez un leñador… muy pobre que vivía en una ciudad de Perú. m uy pobre que vivía en una aldea de Marruecos. m uy rico que vivía en un palacio de Marruecos. b) Cada mañana, al amanecer, iba al bosque,… cortaba unas flores y las ponía en un jarrón. c ortaba unas ramas para construir una cabaña. cortaba un árbol y lo convertía en leña. c) Vendía lo que cortaba… e n la plaza de su aldea. e n el patio de su casa. e n el mercadillo de artesanos. d) Cuando estaba en el bosque, le habló… u n oso. u n árbol. u n duende. e) Le propuso al leñador… c oncederle todo lo que desease. s er el propietario del bosque. d arle todo el oro del mundo. f) El leñador le pidió… t rabajo. dinero. c omida.
6
Las pirámides de Egipto son algunos de los grandes monumentos de la historia. Alba y Lucas cuentan las caras que tienen: se trata de pirámides cuadrangulares con un cuadrilátero en la base y cuatro caras laterales.
MATEMÁTICAS
Ahora es un buen momento para que practiques con las matemáticas.
1. Escribe el número anterior y el número poste rior en cada grupo. 124
89
381
340
524
219
499
638
577
2. Rodea la opción correcta en cada caso. a) Tiene 2 decenas y 3 unidades. 32
23
123
b) Tiene 4 decenas, y las centenas y las unidades hacen que sea un número capicúa. 434
344
343
c) Tiene 2 centenas más que 273.
473
293
275
55
550
Hay números que tienen tres cifras. Por ejemplo: 342 » El 3 corresponde a las centenas. 100 unidades forman una centena. 4 » El corresponde a las decenas. 10 unidades forman una decena. 2 » Y el corresponde a las unidades.
d) Tiene 5 centenas y 5 unidades.
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS
505
e) Tiene 7 centenas y las cifras que lo forman van de menor a mayor.
777
789
778
f) Tiene 4 centenas menos que 658.
458
258
648
3. Resuelve las sumas. 7+ 7=
9+ 9=
10 + 10 =
12 + 12 =
13 + 13 =
15 + 15 =
18 + 18 =
20 + 20 =
22 + 22 =
25
LOS SÍMBOLOS >, <, =
4. Escribe > o < entre cada par de números.
Los números se pueden ordenar utilizando estos símbolos: < (menor que) = (igual que) > (mayor que)
325
345
642
462
102
120
284
248
719
709
101
109
384
500
203
180
5. Completa
estas figuras con los números
correspondientes. 77
126
215
6. Observa
estas combinaciones y escribe el
número resultante. 3
0
0
4
0
2
0
0
3
0
8
1
0
0
5
0 6
26
6
0
0
0
0
9
7
0
0
6
0 8
8
8
0
0
2
0 4
El Atlas es una cordillera que atraviesa todo el norte de África. Prepara la mochila, ponte un calzado cómodo para andar y acompaña a Alba y a Lucas en su ruta de senderismo por este paraje natural.
CIENCIAS
En las páginas siguientes repasarás contenidos de ciencias.
1. La familia de Alba y de Lucas viajan a Marruecos. Colorea este país en el mapa de África y escribe el nombre de su capital (Rabat) en el lugar correspondiente.
LOS PUNTOS CARDINALES Los puntos cardinales son unos puntos imaginarios que nos sirven para situarnos y orientarnos en el espacio. Los puntos cardinales son cuatro: norte, sur, este y oeste. La brújula es un instrumento que nos ayuda a orientarnos en el espacio.
Norte
2. Observa esta brújula y el mapa de África, y rodea los dos puntos cardinales entre
Oeste
los que se encuentra Marruecos.
EL CLIMA Este
Sur
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas de un lugar determinado (lluvias, humedad, temperatura, viento...).
3. Lee el texto y marca el símbolo que representa el clima de la ciudad de Marrakech. Marrakech tiene un clima mediterráneo con sol y pocas lluvias.
45
LAS CIUDADES
4. Alba y Lucas, en Marruecos, oirán decir la ex-
Las ciudades son localidades grandes. En las ciudades encontramos edificios altos. Sus calles son anchas y largas, y hay muchas tiendas, hospitales, espacios para el ocio, parques...
presión buenos días en diferentes lenguas. Fíjate: ريخلا حابص
BUENOS DÍAS
BONJOUR
• Colorea del mismo color cada saludo y la lengua que corresponde. alemán árabe
francés
catalán
inglés
castellano
italiano
chino
5. Marrakech es una ciudad. Colorea las opciones que se correspondan con las características de una ciudad. a) Viven muchas pocas personas. b) Los edificios son bajos altos . c) Las calles son anchas estrechas . d) Se divide en pueblos barrios .
6. Fíjate en las fotografías y marca la única que no es de Marrakech.
Plaza Jemaa-e
l-Fna
fel La Torre Eif
Palacio El Badi Mezquita Kutubía
46
The mummies of the Pharaohs were buried in richly decorated coffins called sarcophagi.
ENGLISH
On these pages, you will review your English.
1. Where is Egypt?
COLOURS Colour is everywhere! Look around you. How many colours can you see?
a) Find Egypt on this map of Africa and colour it in. b) The capital of Egypt is…
c) Mark the position of the capital
Knowing the words for different colours helps us to describe objects.
city on the map.
d) In which part of Africa is Egypt? S outhwest N ortheast N orthwest S outheast
• The Egyptian flag has four colours. Write the colours in the correct boxes.
65
THE WEATHER
2. What is the weather like in Egypt? Write the
In English, we usually use it is when we talk about the weather.
words and colour in the pictures: windy – snowy – sunny – rainy
It is + adjective = A description of the weather. For example: It is sunny.
3. Match the activity with the place: ACTION VERBS Action verbs are verbs that describe what a person, an animal or even an object can do. For example of an action verb: Hanna walked to school.
• I learn about the Ancient Egyptians. • I swim. • I have breakfast. • I see a mummy. • I watch a movie. • I eat kushari. • I sleep. • I drink an iced tea. • I visit an exhibition.
66
SOLUCIONES
LENGUA
9. Actividad de lectura.
1. Actividad de lectura. 2. a) muy pobre que vivía en una aldea de Marrueb) c) d) e) f)
cos. cortaba un árbol y lo convertía en leña. en la plaza de su aldea. un árbol. concederle todo lo que desease. comida.
10. Respuesta abierta. 11. a) En el desierto. b) Se cultiva la tierra.
12.
3. Molinillo. palmera datilera
higuera
albaricoquero
13. Respuesta abierta. Al tratarse de uno oasis en el desierto, podemos considerar que es húmedo y frondoso, además de tranquilo y cálido.
4. Respuesta abierta. Por ejemplo: B
V
había
vez vivía convertía vendía levantó
pobre bosque cortaba árbol
• El resto de la actividad es de respuesta abierta.
14. Respuesta abierta. 15. Mediterráneo,Arábigo, gorra, roja, arena, comer, palmera, caravana, araña
16. Tienen dos sílabas
Tienen tres sílabas
Tienen más de tres sílabas
gorra roja comer
palmera arena araña
Mediterráneo Arábigo caravana
5. Leñador. •D ENTISTA, ENFERMERO, MÉDICA, PROFESOR, ALBAÑIL
6. a) Cada mañana se levantaba muy temprano. b) Marruecos es un país del norte de África.
17.
• El resto de la actividad es de respuesta abierta. Nombres comunes
Nombres propios
mañana país
Marruecos África
7. Un amigo de Alba y de Lucas los guía por el desierto. Todos tienen que llevar gorras y gafas de sol. Por la noche, les gusta acampar alrededor de una hoguera.
8.
2 C 1 4 Q U U
3 C
U I
N A
I
E N T O S R
E
R
M
E
5 C A L O R Singular el zoco un árbol la plaza una mañana el molino una sorpresa una aldea el leñador
Plural los zocos unos árboles las plazas unas mañanas los molinos unas sorpresas unas aldeas los leñadores
Durante el día, en el desierto, hace mucho calor, y la arena quema. Hay un oasis a quinientos metros del hotel. El bebé duerme en su cuna mientras su hermano corre por el jardín.
18. Respuesta abierta. Todas las respuestas deben empezar con Porque.
19. Actividad de lectura.
77
20. continente – África; país – Marruecos; ciudad –
29.
Marrakech
21. Un zoco es un mercado muy grande. Marrakech es una ciudad de Marruecos. Un zoco tiene muchas tiendas distribuidas en callejuelas. En un zoco, para saber el precio de un artículo, hay que preguntar al vendedor.
22.
Comida
Joyas
Partes de una ciudad
cuscús miel pastel arroz
collar pulsera brazalete anillo
plaza zoco calle estación
23. a) Las calles del zoco son grandes y anchas. b) c) d) e)
Hay zocos en pocos países. Las alfombras del zoco salían muy baratas. En el zoco hacía mucho frío. El comerciante era un señor joven.
La historia transcurre en el desierto en mitad de la noche.
30. a) por el desierto. b) hambre. c) algo para comer. d) le llegó un sabroso olor. e) un trozo de carne junto a unas piedras. f) varias piedras.
31. Respuesta abierta. 32.
24. Discutir el cliente el precio de un artículo con el vendedor.
Acordaron un precio tras regatear un buen rato.
Superar a varios contrarios sin dejarse quitar el balón.
Se cansó de regatear y perdió el balón.
25. El zoco de Marrakech es el más grande y el más popular de Marruecos, pero no se el único. También hay zocos en otras ciudades del país y en otros países del norte de África.
26. a) Mi madre me cuenta una historia de Egipto. b) Esta ventana de aquí está abierta. c) Aquella pirámide de allí es la más grande. d) María va a ver a su abuela a Casablanca.
27.
e) Nuestra vecina nos ha abierto la puerta del ascensor. Lucas y Alba fueron al zoco de Marrakech a comprar dulces. La turista regateó el precio con el vendedor.
28. Actividad de lectura.
78
. Elementos que no corresponden a un desierto:
33. piedra – roca cuerda – soga pelota – balón caminar – andar lleno - repleto
34. a) caza; b) pescador; c) carnicera; d) fruta; e) relojera
35. Respuesta abierta. Me pongo a prueba 1. a) En Marrakech había muchas callejuelas. b) Alba y Lucas se levantaban pronto para coger el ferrocarril. c) En el oasis se estaba muy fresco. d) A Lucas le dolía el brazo de tanto sujetar el camello. e) El guía marroquí era muy amable. f) Alba no encontraba la llave del hotel.
Contenidos
EN
GL
S
Unidades, decenas y centenas Los símbolos >, < e = La descomposición de números Operaciones en vertical de números de tres cifras La multiplicación Monedas Representación de la multiplicación ¿Cómo resolvemos una serie? Las unidades para medir distancias Las unidades para medir la masa Los poliedros El eje de simetría Las caras de una moneda Las figuras geométricas
ISH
Colours The weather Action verbs Nouns Prepositions of place Yes / no questions with can Describing people with to have Animal vocabulary Parts of a sentence There is / there are Asking and answering questions
GUA
Byv La oración Tipos de nombres Ga, go, gu gue, gui Singular y plural El adjetivo La descripción R y rr La sílaba Ca, co, cu, que, qui Uso de por qué y porque Campos semánticos Palabras antónimas Los determinantes Palabras sinónimas Familias de palabras
C
MA TE
M
ICA T Á
LEN
IE
IA C N
S
Los puntos cardinales El clima Las ciudades El tiempo histórico El plano y el mapa Las máquinas y las herramientas El paisaje rural y el paisaje urbano Las partes del cuerpo Los alimentos Los seres vivos Los animales: vertebrados e invertebrados Mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios Las plantas Los ecosistemas Los cambios en la materia Masa y volumen La fuerza La arqueología