La démocratie participative

Manu

Pool Péda-Formation

Dossier :

La démocratie Participative !

Un peu de vocabulaire

C’est le Conseil ?

La démocratie participative est un principe selon lequel chacun a le droit de participer à la prise de décision, peu importe sa place dans le groupe (ancien, nouveau, animateur, animé etc.)

Pas seulement ! Permettre à tous de s’exprimer, lors du conseil notamment, c’est en effet une facette de la démocratie participative, mais ce concept recouvre beaucoup plus de choses. La démocratie participative, c’est aussi coopérer pendant les jeux, écouter l’histoire de Rémi et aussi les idées de Lola, offrir sa place à chacun dans la vie d’un groupe, accueillir un enfant d’origine sociale différente…

Et tout cela grâce à qui ? À toi bien sûr ! Et oui, en tant qu’animateur, que ce soit à travers ton discours ou via les activités que tu proposes, tu peux contribuer à développer des réflexes citoyens chez les jeunes. Un sacré défi, ce dossier est là pour t’y aider.

KésaKo ? On n’est pas en politique !?

Bien sûr ! Et pourtant, la démocratie participative, ça te concerne ! Être CRACS et former des CRACS, ça te dit quelque chose ? Et dans CRACS tu entends : • le C de citoyen (et être citoyen, n’est-ce pas te donner les moyens de trouver ta place dans la société, t’y intéresser et la construire ?) ; • le R de responsable (être responsable de ses idées, de ses valeurs, de ses gestes et paroles) ; • le A d’actif (avoir des idées et les exprimer, être acteur de sa vie, de changement) ; • le C de critique (oser l’évaluation et la remise en question) ; • et le S de solidaire… … rien que cela illustre le fait que chez les GCB, on forme des jeunes, les adultes de demain, à avoir un avis, et à l’exprimer, à vivre avec les autres et à les respecter.

Sommaire 1. Vocabulaire 2-3. En staff 4-5. Des occasions à ne pas manquer 6-7 Démocratie 8. UPPC

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Dossier : La démocratie participative !

En staff : opinions, traditions et décisions Staff Lutin Réunion du 6 janvier 2012 Préparation du camp « ….. thème, les Lutins au pays de - Souslik (animatrice) : Ahaha, trop bon le ait leur demander d’apporter pourr On Gossip Girls, ça le ferait non ? imaginez pour la veillée Vous ! t semen dégui e des robes de soirée comm paillettes ! casino, le délire, toutes les Lut’s en robe à parle pas trop ! Je parme ça oi - Dauphin (animateur) : c’est cela oui…m chose du genre, il y a e quelqu , vertes décou tirais plus sur les grandes ce thème… vraiment moyen de faire plein de choses sur tu as surtout envie de vois… je - Sika (animatrice responsable) : Mouiii, b ! Passons sur le Colom tophe Chris de t ressortir ton super déguisemen thème et voyons un peu le planning. e pas ça fun du tout et en - Souslik : Moi Christophe Colomb, je trouv plus …

Bon, voyons ce planning, une - Kinkajou (animatrice) coupe la parole : cuisine, une journée olymveillée casino, une veillée chants, un concours pique, comme dab quoi ! !

- Souslik : Pff, pas une journée olympique rs une journée olympique ! toujou a y Il ! ion tradit la c’est - Sika : Ah si, - Souslik : Mais les Lutins n’aiment pas ! me charger de réfléchir aux - Dauphin : Mais oui… Bon, je veux bien épreuves. de faire des épreuves pour les - Coati (nouvelle animatrice) : Plutôt que course d’orientation dans les e grand sizaines, on ne ferait plutôt une bois ?

- Dauphin : Ou un foot ? tout changer, c’est plus simple - Kinkajou : Ah non, hein, on ne va pas r, on bidouillera un peu les dernie l’an de de reprendre le tableau e ! épreuves et ce sera bon ! Dauphin s’en occup d’ori… e cours la Mais : - Coati ait pas par le premier jour ?

- Sika coupe la parole : On ne commencer Arrivée à 16h et gouter ? r jour pour un gouter ?

- Coati : Ce ne serait pas mieux le dernie comme cela, on n’a pas fini ! er chipot - Dauphin : Pff si on commence à avant de penser au prothème un à rd d’abo hit Moi je dis on réfléc gramme ! ne ! 16h pour les parents, - Kinkajou : Heu, le 1er juillet, c’est en semai ils travaillent surement ?

- Sika : Bien vu ! ……..»

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C’est celui qui dit qui y est !

La démocratie participative, c’est aussi important en staff ; être uni face aux jeunes, c’est une condition nécessaire pour assurer une qualité dans ton animation. Ton rôle d’animateur implique de devoir prendre des décisions, et qui dit décisions dit aussi des responsabilités à assumer… Et parfois, on n’est pas toujours d’accord avec ce que pensent les autres.

Avoir des avis différents, c’est normal et ça peut être une source d’enrichissement pour ton animation, il y a plus dans deux têtes que dans une ! Mais pour que cela fonctionne, il est important de trouver un mode de fonctionnement qui prend en compte les besoins de tous, où chacun a sa place, son mot à dire, même les nouveaux animateurs… Et si parfois un désaccord persiste, pour que tout aille bien, adopte les principes de la Communication Non Violente ! *1 La parole aux animés On connait tous ces longues soirées entre animateurs où on refait le monde, on se lâche et on imagine les projets les plus fous… Seulement parfois, emporté par notre imagination, on a tendance à oublier que ce ne sont pas nos rêves ou nos délires d’animateurs que l’on doit forcément concrétiser. Garde toujours à l’esprit que tes animés sont au centre de vos projets.

Mieux même, n’hésite pas à les associer dès que tu en as la possibilité, tu seras le premier étonné par leurs nombreuses idées. Faire participer les Lutins au choix du thème du camp par exemple, c’est une belle manière de les responsabiliser et c’est aussi un bon moyen de t’assurer de la motivation de tes animés pour un projet. *2 *1 Fonce vite à la page 9 de ce numéro pour tout savoir sur la CNV.

*2 Pages 6 et 7 de ce dossier: des astuces pour y parvenir sans perdre le sourire !

Haltes aux idées recues, ces freins a la démocratie « On a toujours fait comme ça » Chez les Guides, les traditions sont nombreuses.

Pour certains, les noms des patrouilles sont inchangés depuis des générations ; pour d’autres, un camp sans une veillée casino n’est pas envisageable… Nous avons hérité de ces traditions, c’est ce qui construit notre identité, on les reproduit sans même y penser. C’est aussi rassurant, tant pour toi que pour ton groupe qui peut anticiper.

Mais, en y réfléchissant, ces traditions sont-elles encore pertinentes pour nos animés ? Et pour nous, animateurs, ont-elles encore du sens ? Oser remettre en question cet héritage du passé, ce n’est pas nécessairement le renier. Cette évolution est naturelle, c’est un passage obligé pour rester en phase avec la réalité.

Choisir la facilité Il est parfois plus facile de repartir de ce qui existe déjà plutôt que d’explorer d’autres pistes. Faire toujours les mêmes bricolages, mettre en place le même spectacle, c’est sûr, ça prend moins de temps. Mais ça peut aussi devenir lassant, pour toi comme pour tes guides. Alors qu’en te mouillant un peu, en t’ouvrant à de nouvelles idées (celles de Coati qui vient d’arriver dans ton staff avec des projets pleins la tête, celle de ta CP qui connait un super endroit de jeu), non seulement tu vas enrichir tes connaissances, mais cela va également redynamiser ton animation !

La démocratie participative, c’est pouvoir se remettre en question, ne pas avoir peur de bousculer des traditions, s’ouvrir à de nouvelles suggestions !

Les relations publiques Les parents de tes animés sont tes partenaires. Soigne bien tes relations avec eux car leur collaboration est indispensable pour ton animation. En les associant à la vie de ton groupe, en étant à l’écoute de leurs avis, de leurs peurs aussi, tu te montres digne de confiance. Sois disponible pour leurs questions, organise une réunion au début de l’année, avant le camp afin que tous puissent s’exprimer.

Dans le même ordre d’idée, il est aussi important de prendre en compte tous ceux qui vous entourent. Participer activement au conseil d’Unité avec les autres staffs et ton équipe d’Unité, se consulter les uns et les autres avant de mettre en place une activité un peu spéciale, c’est ça aussi jouer le jeu de la démocratie ! De même, pour assurer une continuité pédagogique et donc une meilleure transition pour tes animés lorsqu’ils changent de Branche, il est important que les différents staffs puissent se concerter.

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Tous gagnants

Réfléchir ensemble à une activité, à un projet, prendre des décisions à plusieurs, tu y es souvent confronté en tant qu’animateur. Et pourtant, décider en groupe, ce n’est pas inné, surtout pour des enfants et des adolescents. À l’école, on n’a pas toujours la possibilité ou le temps, de donner son avis sur les activités. Bien souvent, on ne décide pas du programme.

Alors que chez les Guides, c’est tout le contraire : peu importe l’âge, on a la liberté de s’exprimer, on peut rêver des projets, même les plus fous, et décider ensemble de comment les mettre en œuvre. De telles occasions d’expérimenter la démocratie sont trop rares, ne les laisse pas passer !

C’est vrai, c’est parfois plus facile de ne pas demander l’avis de tes animés sur le choix des activités, pour ne pas te retrouver face à des demandes qui te demandent un gros investissement, pour ne pas devoir renoncer à certaines de tes idées. Et pourtant, les associer aux choix des activités, c’est : • t’ouvrir à des idées que tu n’aurais peut-être jamais eues ; • t’assurer du contentement et de la motivation de tes animés pour l’activité ; • rendre acteur, responsabiliser ; • développer la créativité, l’imagination ; • apprendre à donner un avis, à le défendre, à écouter l’avis des autres et à les respecter ; • unifier ton groupe autour d’une décision collective.

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...des occasions a ne pas manquer ‘ Avec les Nutons : Ce n’est pas parce qu’ils sont jeunes que tu ne peux pas leur demander leur avis. Il ne s’agit pas de les laisser choisir seuls les menus du concours cuisine mais bien de les accompagner dans l’action : « et pour le dessert, vous préférez quoi ?». Tu peux aussi leur laisser le choix d’incarner un personnage plutôt qu’un autre pour la fête d’Unité, les associer au choix d’un décor…

Vivre la démocratie avec les petits, c’est permettre au Nuton de se rendre compte qu’il n’est pas tout seul dans la Chaumière, qu’il faut tenir compte des autres, apprendre à les écouter même s’ils n’ont pas toujours les mêmes idées, les mêmes envies.

Avec les Lutins : Au fur et à mesure de sa progression dans la Ronde, le Lutin sera capable de poser un jugement de plus en plus nuancé sur lui-même et sur l’environnement dans lequel il évolue : l’aménagement du local et des coins de sizaine, le spectacle de la fête d’Unité (danses ou petits sketchs), les noms et cris de sizaines, le choix des activités (bricolage ou atelier cuisine les jours de pluie ? et pour le thème de camp ?).

En augmentant les prises de paroles, de décisions, tu permets à tes Lutins de continuer à grandir dans leurs rapports avec les autres. Être capable de se mettre à la place d’un autre, percevoir la richesse de la diversité, nuancer un jugement et apprendre à faire des compromis, c’est aussi faire l’expérience de la démocratie.

Avec les Aventures et les Horizons : Il est important de permettre aux guides de participer activement tant au choix qu’à la préparation des activités, de prendre des initiatives, que ce soit pour les projets, les camps, les activités, le programme de l’année. Même si certaines idées sont celles du staff, il est judicieux de leur permettre de se les réapproprier. Plus elles auront une part active dans les décisions, plus elles se sentiront responsabilisées, plus elles « joueront le jeu » pour que tout se passe bien. N’oublie pas que l’implication de chacun va en grande partie influencer la réussite d’un projet !

Un bel exemple de démocratie participative avec les plus grands : l’élaboration d’une charte pour la Compagnie ou de la charte de la Chaine en début d’année. Écrite par et pour le groupe, elle lui permet de se fixer des objectifs, des valeurs, mais également des limites déterminées. Les décisions prises par l’ensemble seront moins arbitraires et, en général, mieux respectées.

Et les surprises alors ?

Le savais-tu ?

Avec ton staff, vous vous réjouissez déjà à l’idée de voir vos petites frimousses s’illuminer en découvrant ce que vous préparez en secret. Associer ton groupe au choix d’un thème, cela ne signifie pas forcément la fin des surprises et de la magie. Elles seront simplement déplacées. Tu peux toujours laisser libre court à ton imagination et les surprendre avec des décors, être créatif dans tes activités. De même, tu peux aussi réaliser une de leur suggestion sans forcément les prévenir, ambiance garantie quand ils verront que, oui, tu te bouges pour qu’ils vivent des moments magiques !

Toi aussi, en tant qu’animateur, tu as ton mot à dire ! Et oui, tous les quatre ans, les animateurs sont invités à participer aux États Généraux du Mouvement. C’est notamment là que se décident les grandes orientations des années suivantes. En 2009, plus 600 animateurs s’étaient rassemblés et avaient formulé 72 recommandations au Mouvement.

Prochain rendez-vous en 2013 !

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La démocratie, c’est pas l’anarchie !

Donner la parole à tes Nutons, Lutins, Aventures, Horizons, cela ne s’improvise pas sinon tu risques de te retrouver avec des idées qui fusent dans tous les sens et un concours de celui qui criera le plus fort. Il est tout d’abord primordial d’instaurer une relation de confiance, un climat d’écoute entre tes animés pour que chacun puisse s’exprimer librement et sans contrainte.

Prendre la parole devant un groupe, donner son avis, ce n’est pas forcément facile, surtout pour des jeunes enfants.

Ton rôle d’animateur, c’est de permettre à chacun de s’exprimer, d’être écouté et surtout d’être respecté dans ses idées. Il faut faire en sorte que tous puissent trouver leur place dans le groupe. Certains, plus à l’aise ou plus habitués, y parviendront facilement. Sois attentif à donner la parole aux plus discrets, aux plus jeunes, à ceux qui ont plus de difficultés à s’exprimer ou à rassembler leurs idées.

Un bon moyen de favoriser l’expression de tous : varier les moyens et les techniques: • commencer par discuter en plus petits groupes (sizaine, patrouille, groupe d’âge…) avec soit un rapporteur pour l’ensemble du groupe, le CP ou le sizenier, soit une petite présentation sous forme de publicité, saynète, panneau ; • installer une boite à idées, accessible à tous et anonyme ; • certains préféreront exprimer leurs idées autrement qu’en les disant : passe par des dessins, collages, qui seront ensuite affichés pour les autres ; • utilise des mimes.

Pour répartir la parole en grand groupe : • le bâton de parole ; • la bougie : au centre du cercle, il y a une bougie allumée, tout le monde tient une bougie éteinte. Dans le noir, l’animateur annonce le sujet, celui qui le souhaite donne son avis et lorsqu’il a fini de parler, se lève, allume sa bougie et retourne s’asseoir. Cela permet d’écouter vraiment chacun parler et de prendre quelques secondes de réflexion après chaque temps de parole ; • La toile d’araignée : assis en cercle, l’animateur donne une pelote de laine à la première personne qui donne son avis. Elle garde l’extréFais en sorte mité du fil en main et lance ensuite la pelote que toutes les idées à un autre membre du groupe, qui, à son puissent être exprimées, tour, la lancera après s’être exprimé. Et même les plus folles, celles ainsi de suite jusqu’à ce que tout le monde qui prêtent à sourire, car ait pu donner son avis et que la toile soit de celles-là en découleront tissée. Après, on rembobine la pelote : le souvent d’autres, plus réalidernier la renvoie au précédent en répésables cette fois, auxquelles tant son idée, et cela, jusqu’au premier qui, personne n’aurait pensé lui, répète l’idée du dernier. initialement.

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Et pour décider ?

Prendre une décision en groupe, ce n’est pas facile, il faut que tout le monde s’y retrouve. Idéalement, tu privilégieras la recherche d’un consensus chez tes animés plutôt qu’un vote à la majorité, qui, par définition, écarte la minorité. Cela sous-entend déjà de permettre à chacun d’exprimer son choix : • avec les plus jeunes : éparpille les différentes idées sous forme de mots-clés ou de dessins dans la pièce.

Demande ensuite à chacun d’enlever ses chaussures et d’aller les placer sur la feuille de son choix ; • avec les plus âgés : note toutes les idées sur un panneau, demande à chacun d’un choisir trois par ordre de préférence, les choix peuvent être pondérés (3 points pour l’idée qui tient le plus à cœur, 2 points pour la deuxième et 1 seul la dernière préférence) Tu vas ainsi pouvoir restreindre le nombre de propositions. Prendre ensuite une décision, ce n’est pas forcément ne garder qu’une seule idée et jeter toutes les autres. Tu peux également trouver un compromis en gardant ce qui plait dans chacune des propositions pour n’en former qu’une qui intéressera tout le monde !

Un camp a Hollywood, un hike a Disneyland, oui, mais encore…. ?

Un risque à courir lorsque tu demandes l’avis d’un groupe, c’est de te retrouver face à des idées ou à des demandes irréalisables. La démocratie participative, ça ne veut pas dire non plus que tu n’as plus rien à dire en tant qu’animateur ! Pour que tout se passe bien, il est nécessaire de baliser certains débats, de fixer certaines limites.

Avec les plus jeunes, tu n’es pas toujours obligé de partir d’une page blanche, tu peux aussi demander leur avis sur des propositions élaborées au préalable par le staff.

Il t’est aussi possible d’effectuer une pré-sélection parmi les idées reçues, dans ce cas, explique-le à tes animés, ils ne doivent pas se sentir floués.

Avec tes Aventures et tes Horizons, fixe certaines règles en explicitant la raison d’être de tes limites : il y a des budgets à respecter, il faut que le projet reste accessible à tout le monde, les activités ne doivent pas aller à l’encontre du code guide, du projet pédagogique, présenter un risque pour la sécurité, etc.

A retenir Demander l’avis de tes animés puis ne pas en tenir compte par la suite, cela cause plus de tort que de bien, c’est leur donner une illusion de démocratie participative et c’est encore pire que de ne leur laisser aucun choix !

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Une Place pour Chacun (UPPC) La démocratie participative, tu l’as bien compris, c’est avant tout faire en sorte que chacun trouve sa place dans ton groupe. Mais pas seulement ! C’est aussi s’ouvrir à d’autres réalités de vie, d’autres horizons, permettre à tous les enfants, même moins favorisés, de prendre part à ton animation.

Ce sont là les objectifs du Secteur Une Place pour Chacun. N’hésite pas à y faire appel lorsque tu ressens le besoin d’être épaulé. Par exemple, dans l’accueil d’enfant issu d’une institution de jeunesse, ou encore pour te mettre en relation avec des institutions d’actions sociales près de chez toi. Et pourquoi pas organiser une activité avec ou en faveur d’autres enfants d’origine sociale ou culturelle différente ?! Ou encore accueillir au sein de votre groupe des enfants porteurs d’un handicap.

Toi et ton staff, vous vous sentez prêts ? Et tes animés, le sont-ils aussi ? Pour une journée, un camp, toute l’année ? Vous pourriez aborder la question lors d’une prochaine réunion et leur permettre ainsi d’exprimer leurs questions et suggestions. Un bel exercice de démocratie participative !

En résumé Éduquer à la démocratie, ces grands mots peuvent sembler bien théoriques pour l’animateur que tu es, et pourtant en prenant le temps de s’y arrêter, on se rend compte que ce sont des éléments fondamentaux de ton animation. Si tes Horizons collaborent pour mettre en œuvre un projet en groupe, ce n’est pas l’œuvre du hasard mais plutôt l’effet d’une continuité pédagogique : c’est que depuis qu’ils sont entrés chez les Nutons, ils ont appris à s’écouter les uns les autres et qu’à travers chacune de tes activités, tu leur as transmis des valeurs, celles de la démocratie participative.

Et oui, tu le constates, tu aides des futurs citoyens à se construire… ces petites têtes blondes ne s’arrêteront pas d’être des CRACS en enlevant leur foulard !

Bientôt, ils seront amenés à exercer des responsabilités de plus en plus importantes, à prendre une place active dans la société.

Pour qu’en dehors des GCB, ils continuent à promouvoir et à défendre les idéaux démocratiques, ici et ailleurs, au travers de ton animation, de tes jeux, permets-leur d’en faire l’expérience, et ce, dès le plus jeune âge !

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