11 Règlement d’Ordre Intérieur (ROI) (version 2018)
LE PROJET PÉDAGOGIQUE NOTRE ANIMATION REPOSE SUR LES PRINCIPES SUIVANTS : Être un Mouvement d’ouverture Ceci implique que notre guidisme doit être ouvert à tous les jeunes sans restriction et qu’il soit compréhensible par eux. La diversité dans un groupe de personnes signifie qu’elles ont chacune des caractéristiques qui peuvent être utilisées pour les différencier*. Les spécificités de chacun ne doivent pas être gommées mais transformées en atouts. Dans nos groupes, nous prônons l'inclusion. Cela signifie être respectueux et conscient de ces spécificités et de l’impact qu’elles ont sur l’interaction d’une personne avec le Monde qui l’entoure.
Au travers de l’animation, de la Loi Guide et de toute activité de recherche de Sens et de Foi, les Guides éduquent également aux valeurs suivantes : amitié, simplicité, honnêteté, loyauté, créativité, coopération, plaisir, volontariat, optimisme, autonomie, écoute, solidarité, égalité et générosité. Les enfants et les jeunes sont invités à en faire l’expérience, en prendre conscience et par là, les approfondir. Ils trouvent alors des repères pour porter, à leur tour, ces valeurs dans la société.
Par exemple : toutes nos activités (jeux, activités, découvertes, services, …) sont des moyens proposés pour atteindre cet objectif d'éducation aux valeurs.
Proposer une éducation au sens des responsabilités Ceci suppose que toute action proposée s’adapte à la réalité des enfants ou des jeunes qui la mènent. Nous voulons :
Nous voulons permettre à chacun, enfant et jeune, de développer sa personnalité et de construire sa propre identité au sein du groupe et au bénéfice du groupe.
-
Par exemple : Dans nos animations (jeux, veillées,
-
…) nous sommes attentifs à adapter toutes les activités de façon à favoriser la participation de chaque personne.
-
*L’âge, l’origine économique, le parcours scolaire, l’origine ethnique, les aptitudes physiques ou mentales, la religion, les différences linguistiques, …, sont quelques-unes des différences les plus courantes qui affectent la façon dont les gens peuvent être considérés dans notre société.
Porter et défendre des valeurs Partage, respect, responsabilité, ouverture et confiance sont les valeurs principales défendues par Les Guides.
leur permettre de prendre des initiatives, des responsabilités personnelles et de groupe en vue du développement de leur autonomie et du bien commun ; leur permettre d’accéder à des responsabilités audelà des rôles et des modèles genrés* véhiculés par et dans notre société ; leur permettre de partager des responsabilités pour que la vie en groupe soit vécue comme un apprentissage de la vie sociale, de la cogestion, du dialogue et de la critique constructive.
Par exemple : la vie en sizaine, en patrouille, en
Chaine, en staff et les différentes responsabilités qui y existent sont des moyens proposés par notre Mouvement pour atteindre cet objectif. La confiance à priori faite à l’enfant et au jeune est également un moyen d’éducation au sens des responsabilités.
*Construction culturelle des caractéristiques liées au sexe.
Approuvé - AG le 17/11/13 & révisé - AG du 12/12/15 ; Révisions approuvées en AG du 10/06/18
Guides Catholiques de Belgique asbl • Rue Paul-Émile Janson, 35 • 1050 Bruxelles +32 (0)2 538 40 70 • info@guides.be • www.guides.be
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Permettre la progression dans et par le groupe Le groupe permet à chacun de trouver sa place, de développer ses talents, de vivre avec les autres. Il est aussi un lieu de développement personnel car la personne se construit dans, avec et par le groupe. La prise de conscience de ce qui a été vécu permet la progression de chacun et du groupe ainsi que l’amélioration du vivre ensemble.
Par exemple : l’auto-évaluation, la co-évaluation, les conseils de sizaine, de patrouille, de Chaine, de staff, d’Unité, …
Être un Mouvement d’éducation par l’action C’est par l’action que les enfants et les jeunes prennent part à la société, s’ouvrent et vivent des expériences au cœur des différentes réalités du monde. Notre méthode éducative part toujours de l'intérêt des enfants et des jeunes. Progressivement, chacun prend des responsabilités à sa mesure et est soutenu dans ses prises d’initiatives.
Par exemple : le jeu, le camp, l’entreprise chez les Horizons, l’organisation d’activités, la tenue d’un budget, … sont des moyens d’éducation par l’action.
Avoir confiance à priori dans l’enfant et le jeune Faire confiance à priori c’est avoir un préjugé favorable sur l’enfant et le jeune. C’est considérer que l’enfant, le jeune est capable de prendre en main son propre développement. Cela lui permet de construire son identité et de développer sa personnalité. Cela le pousse à progresser et faire progresser le groupe.
Par exemple : le weekend de patrouille, la co-
Être un Mouvement bénévole L’engagement chez les Guides se fait sur la base du volontariat. Le partage, l’offre de temps, l’investissement gratuit caractérisent nos bénévoles. Sans cet investissement, une telle offre d’animation ne pourrait être proposée. Ce caractère bénévole est un levier essentiel pour l’exercice d’une citoyenneté active. Les Guides sont convaincues des effets positifs du volontariat tant pour les destinataires que pour les acteurs de cet engagement altruiste.
Par exemple : nos encadrants qui font le choix de s’investir, de donner de leur temps, parce qu’ils aiment ce qu’ils font. Ça ne rapporte rien mais ça apporte beaucoup !
Donner la priorité au « plus être » plutôt qu’au « plus avoir » Les Guides font le choix de l’épanouissement : recherche d’un mieux-être de l’individu, du groupe et de l’environnement. Il permet ainsi aux enfants et aux jeunes de se réaliser et de vivre pleinement en-dehors d’une logique de consommation. Ce choix : -
amène la simplicité, la débrouillardise et la créativité ; permet de développer des relations basées sur le respect, la solidarité et l’entraide ; apprend à discerner l’essentiel du superflu au travers des activités en extérieur et de la vie dans la nature, ce qui encourage les enfants et les jeunes à être « écoactifs » dans leur rapport à l’environnement.
Par exemple : créer des activités respectueuses de
l’environnement ; se débrouiller avec les moyens du bord dans toute activité et dans toute situation ; respecter et veiller à l’entretien du matériel dont nous disposons ; …
construction de Chartes de vie, la confiance donnée par le Mouvement à ses animateurs et animatrices
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Prendre une place active dans la société L’animation et ses méthodes « par et pour le jeune » font de lui un véritable acteur responsable, engagé et critique. Par ailleurs, Les Guides invitent aussi l’enfant et le jeune à développer leur citoyenneté en participant à des actions de solidarité et en s’ouvrant aux grandes questions de société.
Par exemple : organiser et prendre part aux activités de l’année, rendre service dans son environnement local, participer à des actions solidaires, …
Afin de répondre au mieux aux attentes des membres du Mouvement et pour aider les staffs et les équipes de cadres à accomplir leur mission le mieux possible, les Guides développent une politique de formation permanente qui aide chacun à :
se connaitre ; développer ses aptitudes à l'animation ; analyser son action éducative ; développer son imagination et sa créativité ; développer son enthousiasme : développer sa formation citoyenne.
Permettre à chacun de vivre son chemin de Sens et de Foi Le guidisme est un espace privilégié pour vivre, découvrir et réfléchir au sens de la vie et à la solidarité à laquelle chacun est appelé. Chez les Guides, nous sommes persuadés que chaque personne, à travers sa propre quête de sens, choisit des valeurs et s’engage pour un monde plus juste et plus humain. Sachant que « catholique » vient de « cathos » qui signifie universel, nous proposons de vivre cette recherche de sens et de foi, en suivant l’exemple de Jésus-Christ, dans une identité chrétienne et accueillante envers ceux qui ont d’autres convictions, religieuses ou non.
Par exemple : Dans des moments spécifiques ou des temps forts, comme la promesse, mais surtout dans le quotidien de la vie guide nous proposons de faire l’expérience d’une recherche de Sens et de Foi dans l’action, la rencontre et le partage.
SOUTIEN ET FORMATION Dans l'animation concrète du Mouvement, les animateurs de groupe jouent un rôle primordial et irremplaçable. Pour remplir leur fonction, ils sont soutenus par des staffs d’Unité. Le rôle des cadres du Mouvement est l’aide et le soutien aux Unités et à la Formation.
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LA CHARTE 1
NATURE ET BUT ARTICLE 1 : Constitution
Les Guides Catholiques de Belgique, en abrégé GCB, sont constituées en association sans but lucratif conformément à la Loi du 27 juin 1921 sur les associations sans but lucratif, les associations internationales sans but lucratif et les fondations.
Mission des Guides : Soutenir les jeunes dans leur
développement personnel avec et par le groupe. Par le jeu, la découverte de valeurs et l'amusement, créer un espace de partage propice à l'autonomie et l'épanouissement. Les Guides encouragent leurs membres à devenir des personnes sensibles à la place des femmes, engagées, éco-actives, débrouillardes, ouvertes, responsables, solidaires, enthousiastes, proactives et critiques.
ARTICLE 2 : Définition L’asbl Guides Catholiques de Belgique est un mouvement de jeunesse créé en 1915 sur base de la réflexion d’Olave, Agnès et Robert Baden-Powell, fondateurs du Scoutisme et du Guidisme. Ouvert à toutes et tous dès l’âge de 5 ans, notre Mouvement se veut aussi sensible à la place des femmes et est ouvert à la coéducation depuis 1979. D’identité chrétienne ouverte, il accueille toute personne quelles que soient ses convictions. L’asbl Guides Catholiques de Belgique est reconnue comme mouvement de jeunesse par la Fédération Wallonie-Bruxelles ; elle applique les principes d’éducation non-formelle. Notre Mouvement est membre fondateur de l’AMGE (Association Mondiale des Guides et Eclaireuses) créée en 1931.
ARTICLE 3 : Indépendance L’asbl Guides Catholiques de Belgique est indépendante de toute organisation politique et ne prête son nom, ni son aide à aucune d'entre elles.
ARTICLE 4 : Vision et Mission Vision : Les Guides, en Mouvement, prennent une
place active dans la société et font grandir le monde ensemble.
ARTICLE 5 : Sensibilité à la place des femmes et coéducation L'asbl Guides Catholiques de Belgique est un mouvement de jeunesse sensible à la place des femmes: Par l'éducation et le développement de l'esprit critique des filles et des garçons, les Guides souhaitent : 1. 2.
conscientiser aux inégalités en déconstruisant les stéréotypes véhiculés par et dans notre société construire un vivre ensemble égalitaire en responsabilisant chaque personne.
En tant que Mouvement d'éducation non formelle, les Guides ont un rôle à jouer afin de faire rayonner cette position dans et au-delà du Mouvement. En 1979, le Mouvement s'est ouvert à la coéducation. Depuis lors, il laisse le choix à ses groupes de vivre le projet pédagogique dans un environnement unisexe (filles ou garçons) ou coéduqué. La coéducation n'est ni une valeur ni un but en soi ; c'est un moyen pour réaliser les objectifs du projet pédagogique. Elle se définit comme l'action d'animer et d'éduquer ensemble des filles et des garçons dans le respect de chacun. Elle permet de découvrir l'autre et de mettre en lumière la valeur de chaque personne au-delà du stéréotype ou du préjugé, chacun possédant ses spécificités, son caractère et ses intérêts.
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Par ailleurs, Les Guides soutiennent la vision et la mission de l'AMGE (Association Mondiale des Guides et Éclaireuses, née en 1931), dont elles sont membres fondateurs. Vision de l'AMGE : "Toutes les filles et les jeunes
femmes sont valorisées et agissent pour changer le monde"
2.
ARTICLE 7 : Fondements Les fondements de notre pédagogie s’inspirent directement de notre vision :
Les Guides, en Mouvement, prennent une place active dans la société et font grandir le monde ensemble.
Mission de l'AMGE : "Permettre aux filles et aux
jeunes femmes de développer pleinement leur potentiel de citoyennes du monde, conscientes de leurs responsabilités."
ARTICLE 8 : Méthode Notre pédagogie d’éducation par l’action s'appuie sur les constantes de la méthode d’Olave, Agnès et Robert Baden-Powell :
Au sein de notre structure, cette position se traduit notamment de la manière suivante : •
•
•
Idéalement, tout groupe et toute Unité doit comporter au moins un membre féminin. Un groupe exclusivement masculin, conscient et partenaire du projet du Mouvement, peut cependant s'affilier. Le Conseil d'Administration, l'Assemblée Générale, l'Équipe Fédérale, chaque Équipe de Région doivent comporter, si possible, une majorité de membres féminins. Toutes les autres instances ou équipes doivent comporter au moins un membre féminin. Toutes les fonctions peuvent être assurées par une femme ou un homme. Toutefois, les fonctions suivantes seront exercées uniquement par une femme : Présidente Fédérale Présidente de l'Assemblée Générale Présidente du Conseil d'Administration
ARTICLE 6 : Organisation Notre Mouvement repose sur un système pyramidal et solidaire. Toute la structure de l’association a été déterminée pour assurer le meilleur soutien possible à ses membres. À chacun des échelons de l'association, les responsables travaillent avec une équipe. Ensemble, ils partagent la responsabilité de leurs décisions. La composition de chaque équipe est décrite dans les Règlements Fédéraux.
PÉDAGOGIE
l'éducation de la personnalité ; le développement des aptitudes ; la recherche d'un équilibre physique et intellectuel ; l'insertion sociale dans un esprit d'ouverture, de service et d'amitié.
Cette méthode se traduit, chez les Guides, au travers des 10 principes de notre Projet Pédagogique et fait vivre nos valeurs de partage, de respect, de responsabilité, d’ouverture et de confiance.
3. PRINCIPES FONDATEURS DU GUIDISME Proposés depuis 1907 par Baden-Powell, les principes fondateurs que sont La Loi, la Devise et la Promesse font partie de la méthode Guide universelle.
ARTICLE 9 : La Loi Guide Être Guide, c’est m’engager à : -
Avoir du respect pour moi-même, les autres et le monde qui m’entoure Faire preuve de loyauté, prendre mes responsabilités et tenir mes engagements Faire confiance M’ouvrir à l’autre, l’accueillir et être à son écoute Partager mon enthousiasme Rendre service Faire preuve de solidarité et participer à l’effort du groupe Participer à la bonne entente au sein du groupe et créer des liens d’amitié Respecter la nature et la protéger
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-
Vivre mon chemin de Sens et de Foi, avec et par le groupe, en respectant celui des autres
Ces 10 articles de la Loi Guide constituent un idéal à atteindre mais, lors de la Promesse Aventure, un article de la Loi est choisi pour être mis en avant.
ARTICLE 10 : La Devise La devise « Toujours Prêt(e) ! » emprunte les initiales du fondateur Baden Powell (en anglais « Be Prepared ») et elle est un rappel pratique des objectifs éducatifs du Guidisme. Cette devise est vécue au sein des 5 Branches du Mouvement : -
Nutons « Ami de tous » Lutins « De notre mieux » Aventures « Toujours Prêt(e) ! » Horizons « Entreprendre » Route « Servir »
ARTICLE 11 : La Promesse Trois engagements sont liés à la Promesse Guide et expriment le devoir envers soi, le devoir envers les autres et le devoir spirituel. Les Guides s’inspirent de la Promesse d’Origine du guidisme, portée par l’AMGE (Association Mondiale des Guides et Éclaireuses) : "Sur mon honneur, je promets que je donnerai le meilleur de moi-même : -
Pour remplir mon devoir envers Dieu et le Roi (ou Dieu et mon pays) ; Pour aider d'autres personnes en tous temps ; Pour obéir à la Loi des Guides."
Nous l’adaptons à chacune de nos Branches et selon les convictions, religieuses ou non, des personnes qui choisissent de vivre la Promesse. Promesse Lutin : Aujourd’hui, je promets avec vous, ma marraine/mon parrain, avec l’aide de… (à
compléter et adapter selon mes convictions, religieuses ou non), de faire de mon mieux pour vivre
les règles d’or des Lutins au sein de ma sizaine, ma ronde, mon Unité et autour de moi. Promesse Aventure : Sûr(e) de votre amitié, je promets avec vous, ma marraine/mon parrain, avec l’aide de … (à compléter et adapter selon mes convictions, religieuses ou non), de donner le meilleur de moi-même pour vivre et faire vivre la Loi Guide au sein de ma patrouille, ma compagnie, mon Unité et de l’environnement qui m’entoure. Promesse Horizon : Avec l’aide de la Chaine, avec l’aide de … (à compléter et adapter selon mes convictions, religieuses ou non), je m’engage à donner le meilleur de moi-même pour vivre et faire vivre la Loi Guide au sein du Mouvement et envers le Monde.
ARTICLE 12 : Adhésion L’ensemble des acteurs du Mouvement, à savoir les staffs d'animateurs, les staffs d'Unités, les cadres, les membres de l’Équipe Fédérale, les membres du Conseil d’Administration et les permanents adhèrent au Projet Pédagogique.
4.
STRUCTURE DU MOUVEMENT ARTICLE 13 : Membres adhérents et effectifs
Membres visés par les articles 6 & 7 des Statuts
ARTICLE 14 : Domaines d’activités Les missions principales du Mouvement sont articulées entre 6 domaines pris en charge par l’Équipe Fédérale : Le domaine « International & Relex » L’aspect « International » couvre les activités entre les Guides et les autres Mouvements Guides et Scouts au niveau international en Belgique et dans le monde. L’aspect « Relations Extérieures » (Relex) couvre les activités et les rapports entre les Guides :
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les Mouvements de jeunesse belges ; les Fédérations dont les Guides sont éventuellement membres ; les éventuels partenaires ; les instances gouvernementales aux niveaux régional et national.
Le domaine « Formation » couvre toutes les activités qui concernent la formation de tous les encadrants du Mouvement. Le domaine « Pédagogie » couvre toutes les activités qui permettent d’améliorer et de renforcer tous les aspects de pédagogie pour chaque Branche du Mouvement. Le domaine « Service aux Membres » couvre toutes les activités qui permettent d’apporter le support, le suivi et l’aide nécessaire pour que les membres du Mouvement puissent vivre leur guidisme dans les meilleures circonstances possibles. Le domaine « Ouverture & Développement » L’aspect « Ouverture » couvre toutes les activités qui permettent de s'ouvrir sur le monde, d’aller vers l’autre, de lutter contre les inégalités et les injustices qui touchent nos sociétés, en faisant appel à l’esprit de solidarité et de partage de nos membres. L’aspect « Développement » couvre toutes les activités qui permettent au Mouvement de mettre en place la relève en son sein, d’assurer son développement et donc sa pérennité. Le domaine « Sens & Foi » couvre les activités qui permettent à chacun une recherche effective de Sens et de Foi. Chaque Domaine met en place des projets portant l’idéal et les valeurs du Mouvement. Ceux-ci ont pour vocation de s’adapter à l’environnement dans lequel évoluent les Guides et aux recommandations des États Généraux.
ARTICLE 15 : Les Branches L'association est structurée en 5 Branches : La Branche Nuton s'adresse aux enfants de 5 à 7 ans réunis en Chaumière. La Branche Lutin s'adresse aux enfants de 7 à 11 ans réunis en sizaines au sein de la Ronde. La Branche Aventure s'adresse aux jeunes de 11 à 15 ans, voire 17 ans, réunis en patrouilles de 7 à 8 membres au sein de la Compagnie. La Branche Horizon s'adresse aux jeunes de 15 à 17 ans rassemblés en Chaine ; celle-ci est parfois subdivisée en équipes. La Branche Route s'adresse aux jeunes de 17 ans et plus réunis en une Route. Chaque Unité peut décider de créer des groupes accueillants exclusivement ou en partie des personnes porteuses de handicap (Section Reine Astrid*). *La Section Reine Astrid (en hommage à la reine des Belges) fut créée en 1938 pour aider les Guides en situation de handicap à surmonter leur handicap par la communauté d’intérêts résultant de la méthode Guide.
5. PRINCIPES ESSENTIELS DE FONCTIONNEMENT ARTICLE 20 : Statuts Les Statuts de l’asbl Guides Catholiques de Belgique constituent le texte fondateur de l’association reprenant les règles de fonctionnement.
ARTICLE 21 : Règlement d’Ordre Intérieur Le Règlement d’Ordre Intérieur (ROI) est défini par l’article 31 des Statuts de l’asbl Guides Catholiques de Belgique.
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ARTICLE 22 : Engagement En accédant à leurs fonctions au sein de l'association, les responsables du niveau national, les aumôniers, cheftaines et chefs d'Unités et les animateurs adhèrent à l'esprit du Mouvement et s'engagent à le diffuser et à en observer les règles et obligations contenues dans les Statuts et le Règlement d’ordre intérieur.
ARTICLE 23 : Formation permanente Toute personne qui encadre s'engage à se former de manière permanente.
ARTICLE 24 : Brevet de Formation La reconnaissance des formations est attestée par la remise d'un brevet.
7.
AUTONOMIE DES GROUPEMENTS
ARTICLE 29 : Niveau international Les Guides Catholiques de Belgique ASBL sont membres de l'Association Mondiale des Guides et Éclaireuses (AMGE) depuis sa fondation. Elles adhèrent à la Conférence Internationale Catholique du Guidisme (CICG).
ARTICLE 30 : Appartenance nationale En outre, l'association des Guides Catholiques de Belgique fait partie de divers organismes de jeunesse existant dans le pays et à l'étranger.
9. VALIDITÉ - MODIFICATION DE LA CHARTE ARTICLE 31 : Règle La Charte constitue la partie 2 du Règlement d’Ordre Intérieur de l’asbl Guides Catholiques de Belgique.
ARTICLE 27 : Autonomie Les Unités et les Régions sont autonomes dans les limites de la Charte et des Règlements Fédéraux. Cette autonomie comporte en particulier : a) la faculté d'agréer un membre ou de s'en séparer et de procéder à des fondations, eu égard aux nécessités et aux accords locaux ; b) l'autonomie financière, compte tenu de l'obligation de soumettre annuellement la comptabilité à son instance supérieure ; c) la faculté de promulguer un règlement additionnel d'ordre intérieur, inséré dans le cadre et l'esprit de ceux de l'association.
8. DIMENSION NATIONALE ET INTERNATIONALE DU GUIDISME ARTICLE 28 : Niveau national
ARTICLE 32 : Modifications Toute modification de la Charte (ROI – partie 2) est de la compétence exclusive de l'Assemblée Générale et ne peut se faire que selon les règles précisées dans les Statuts de l’asbl Guides Catholiques de Belgique.
10.
DISPOSITIONS FINALES ARTICLE 33 : Imprévus
Tout cas imprévu par la Charte ou les autres documents qui composent le ROI sera provisoirement réglé par décision du Conseil d’Administration qui en réfèrera à l'Assemblée Générale suivante.
ARTICLE 34 : Contraction En cas de contradiction entre la présente Charte et les Règlements Fédéraux, la Charte prévaut.
Au plan national, l'association des Guides Catholiques de Belgique fait partie des organismes suivants : GSB : Guidisme et Scoutisme en Belgique CJC : Conseil de la Jeunesse Catholique
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