Belgique-België
PP Bruxelles X
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guides.be
N° agréation : P401231
Je suis actif comme l’eau
lutins
Edit. resp. : Guides Catholiques de Belgique ASBL (G. Convent) • numéro spécial • paraît toutes les 5 semaines • ne paraît pas en juillet et août rue P.E. Janson 35 • 1050 Bruxelles • tél. : 02/538.40.70 • fax : 02/537.33.62 • www.guides.be • gcb@guides.be • bureau de dépôt : Bruxelles X
lutins ? les autres c e v a p m vas bien on ca à toi. Tu assé un b e p u n u e v -t n s ie A onnais, ou e, b vas-tu ? i. Tu me c s la Rond o n t a d e d r Comment r e u r t o aut ns le pays s de ren habite da de choses j’ in t e le Si tu vien p a ir ïd r vieille. lle A t découv que je suis je m’appe s e is s a n e m t’amuser e p , e u r je suis la s. T pas enco pour eux, te-huit an n t a e n o s n p peut-être i m ’a e t g collines. J s très lon des sept vivent trè s in t lu s le Mais non, ire et tou ne. u je e mon histo it ir r v pet u o c é in tu vas d s lutins. années lut s e t e d es amis le g m n c lo e v u a a t is Tou ue je v entures q Aïda tes les av . s e in ll pt co ous des se ssins, Gros pout et des de s t o m s it oyer : ir des pet s à en env a p e it J’aime avo s é , 35 n’h ile Janson m E lu a P e elles Aïda ru 1050 Brux
Coucou,
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3 a on, Aïdile Jans
s -Em uxelle aul r P B Rue 1050
Tu reçois le guides.be lutins 2 fois par année car tu es membre d’une Ronde chez les GCB. Photo ci-contre : Voici une photo du camp des Lutiloups de Trois-Ponts qui se déroulait début août dans un joli petit village nommé Villers Sainte-Gertrude. Leur thème de camp était le tour du monde. Ils ont su accueillir une parfaite inconnue comme si elle faisait partie de leur Unité. Encore un tout grand merci aux Lutiloups et leurs chefs ! «Longue vie à votre Unité!» Souslik Accordéon.
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Photo de couverture : Prise au JAMbe par Chloé. guides.be lutins • 2 • 2008
Le sentier : Présentation du badge Chez les lutins, tu avances sur un sentier. Chaque année, tu découvres un élément : la terre, l’eau, le feu puis l’air. Ces 4 éléments sont nécessaires à la vie des hommes, des animaux et des plantes. C’est la même chose dans la Ronde, on a besoin de chaque lutin ! Chaque élément a une devise qui t’aidera à progresser. Ils représentent une année passée chez les lutins. Après ces quatre années, tu iras vivre de grandes aventures chez les Guides.
La Terre :
L’Eau :
Le Feu :
L’Air :
(la première année)
(la deuxième année)
(la troisième année)
(la quatrième année)
Je suis accueillant Je suis actif comme l’Eau comme la Terre
Je suis généreux Je suis responsable comme l’Air comme le Feu
Dans cette revue, nous allons découvrir le deuxième élément : L’Eau guides.be lutins • 2 • 2008
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Je suis actif comme l’Eau L’eau est très importante dans notre vie. Comme elle, tu peux être vif (comme la rivière), calme (comme le lac), fonceur (comme le torrent), utile (comme la pluie qui arrose les champs), un lien (comme la mer qui est un trait d’union entre plusieurs pays). Car, tu le sais sûrement, tu es indispensable à la Ronde comme chacun de tes amis lutins. Sur le logo de l’eau, tu peux voir une grande vague, qui montre que l’eau bouge beaucoup. Dans cette revue, tu découvriras, que l’eau peut prendre différentes formes et être à plusieurs endroits. Toi aussi tu as de multiples facettes.
La source
La rivière
Le lac
La mer
Et pour toi, que représente l’eau dans ta vie ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
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Commençons l’aventure…
La source : Un lutin sème la joie La source, c’est l’endroit où l’eau sort de la terre. Quand Aïda se sert du grimoire pour pouvoir sonner à la porte du sage, elle est imaginative comme la source. Chez les lutins, on est imaginatif comme la source. Quand tu trouves des idées pour réussir une épreuve avec ta sizaine, quand tu décores le local… Comment utilises-tu ton imagination ? Chez les lutins ou à la maison ? A la source, j’ai rencontré Goutta, la petite goutte d’eau qui m’a expliqué que l’eau change d’état selon la température. Moi, la goutte, je me transforme avec la température
A 100 degrés, je deviens de la vapeur d’eau comme les nuages ou la fumée au-dessus de mon bol de soupe. On ne peut pas me tenir, mais on peut sentir comme je suis brûlante ! Moi, l’eau, on me connaît surtout quand je suis liquide. Sur terre, on me retrouve dans la mer, les lacs, les rivières... En dessous de 0 degré, je passe à l’état solide et je deviens dur, on peut me tenir dans les mains (avec des gants). Je me transforme en glace. Toute l’année, on trouve de la glace aux deux pôles de la planète (Nord et Sud) et aussi chez nous en hiver ou dans le congélateur.
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L’Etat liquide : la goutte Rien qu’en ouvrant ton robinet, tu peux te rendre compte que l’eau est liquide. Où trouves-tu de l’eau liquide ?
Donne-moi 3 endroits : -
L’Etat gazeux : le bateau à vapeur Avec un adulte, découvre ce que la vapeur peut faire avec une petite expérience. Matériel nécessaire : • Un œuf • Une épingle • De l’eau • Une petite planche avec 4 clous • Une petite bougie chauffe-plat • Une boîte d’allumettes • De la plasticine L’expérience : Vide un œuf avec une épingle, fais un petit trou de chaque côté. Souffle d’un côté pour faire sortir le blanc et le jaune de l’œuf. Mets un peu d’eau dans l’œuf vidé.
Installe ensuite l’œuf comme sur le dessin (posé sur 4 clous) et rebouche une des deux extrémités de l’œuf (avec de la plasticine). Allume la bougie sous l’œuf… Puis, dépose la planchette sur un fond d’eau, dans une baignoire... Que se passe-t-il ? ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................
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Fais bien attention à être près d’un adulte, lors de l’expérience, le feu peut être dangereux. guides.be lutins • 2 • 2008
L’état solide : la glace Maintenant que l’hiver est là, avec un peu de chance, la neige tombera et tu pourras construire un beau bonhomme de neige. Et pourquoi pas décorer l’entrée de ta maison avec un mobile de glace ? Matériel nécessaire : • des matériaux naturels que tu auras ramassés lors d’une balade dans les bois (feuilles, noisettes, fleurs …) • plusieurs soucoupes, assiettes en plastique ou couvercles de pots de confiture. • Un plateau • De la ficelle Explications : • Après avoir fait une belle promenade dans les bois, tu auras récolté plein de feuilles et autres objets de la nature. Maintenant, choisis-en quelques-uns. • Mets les petits trésors récoltés dans les couvercles. • Puis, installe les couvercles sur un plateau et relieles avec une ficelle. Il faut que la ficelle passe par l’intérieur de chaque couvercle pour qu’elle soit prise dans la glace lorsque l’eau gèlera. • Verse de l’eau dans chaque récipient en faisant bien attention à recouvrir les objets et la ficelle. • Si dehors il fait moins de 0°C, dépose ton plateau dehors et fais en sorte qu’il soit bien droit et qu’il ne tombe pas pendant la nuit. • Si dehors il ne fait pas assez froid, tu peux mettre le plateau dans le réfrigérateur, dans le bac où l’on met les glaçons (demande quand-même à tes parents si tu peux l’utiliser). • Lorsque l’eau a gelé dans les récipients, tu dois juste sortir les disques de glaces. Maintenant, tu peux pendre les mobiles dehors, devant une fenêtre ou aux branches d’un arbre. réf : bricolage tiré du livre « 4 saisons d’activités nature en famille » de la collection «Faire ensemble» de Nathan guides.be lutins • 2 • 2008
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Découvre une légende qui explique comment la mer est devenue salée… Dans un lointain pays, où deux frères habitaient, le grand-frère ennuyait toujours le plus petit. A la mort de leur père, l’aîné prit tout l’héritage, l’argent que le père possédait. Le cadet n’avait rien : il était pauvre et un jour, il ne resta plus un seul grain de riz dans sa maison. Le cadet, triste, alla demander un petit sac de riz, à son grand-frère aîné, qui refusa de lui en donner un ! Le cadet ne savait pas quoi faire alors il alla pêcher en bord de mer. Hélas il n’attrapa même pas un petit poisson, rien du tout ! Il rentrait tout triste quand, au milieu du chemin, il aperçut une meule. «Quel drôle de machin ! Ça pourrait me servir» dit-il en le ramassant. Il ramena l’objet bizarre à la maison. Sa femme l’aperçut, elle lui demanda : « Alors, et cette pêche ? Que m’apportes-tu là ?» Posant la meule à terre, il la poussa du pied et, par enchantement, elle se mit à tourner, à moudre toute seule . Et du sel en sortait par seaux entiers… «Comment donc l’arrêter ?» « J’en ai aucune idée !» Comme il la retournait, la meule s’arrêta. Désormais, chaque fois, que le ménage manquait de riz ou autre chose, il échangeait du sel contre de la nourriture.
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Depuis ce jour, sa famille n’a plus jamais souffert de la faim. Il était très content de son objet magique et ses voisins l’adoraient. Lorsque le frère aîné apprit que son frère avait enfin trouvé fortune et bonheur, il fut jaloux et il se présenta chez lui : «Prête-moi donc ta meule» dit-il à son frère qui aurait bien préféré la garder… N’osant désobéir, il lui tendit l’objet. Mais il n’eut pas le temps de bien lui expliquer comment il fallait faire, pour arrêter la meule . Tout heureux, son aîné emporta la meule. Et en rentrant chez lui, il la poussa du pied. Elle se mit à tourner et à moudre du sel, Plus vite, encore plus vite et sans arrêt. Le tas de sel, sans cesse, grandissait jusqu’au toit. Et la maison s’écroula ! Il eut enfin une idée, il était temps. Il roula la meule et la jeta dans la mer. Et depuis ce jour-là, elle tourne au fond de l’eau, continuant à moudre sa poudre sans arrêt. Voilà pourquoi, les lutins, l’eau de la mer est salée ! Enfin, c’est ce que l’on raconte...
Concours
Dessine ce qui s’est passé pour que la mer devienne salée . Envoie-moi le dessin à l’adresse suivante : Aïda, rue Paul Emile Janson, 35 - 1050 Bruxelles. Les plus beaux dessins se retrouveront dans la prochaine revue lutin.
Pourquoi la mer est-elle salée : explication scientifique A l’époque où les dinosaures n’existait pas encore (il y a environ 4 milliards d’années !), l’air qui entourait notre planète était irrespirable. Les volcans étaient très actifs et crachaient sans cesse des gaz toxiques et de la vapeur d’eau. Ce mélange, une fois dans l’atmosphère, retombait en pluies acides qui lessivaient les sols. Comme les montagnes et les rochers sont composés de sels minéraux, les pluies acides « arrachèrent » ces éléments aux sols et les entraînèrent vers la mer. Lorsque l’eau s’évapore de la mer pour devenir des nuages, le sel, lui, reste dans la mer. D’ailleurs, si tu fais bouillir un peu d’eau salée, l’eau s’évapore et le sel reste dans la casserole !
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La rivière : Un lutin pense d’abord aux autres Quand Aïda aide les animaux après l’orage, quand elle enlève les pierres du barrage pour faire couler l’eau, elle est dynamique comme la rivière
Comme la rivière, tu peux être dynamique
Tu peux par exemple, motiver ta sizaine, entraîner les autres lutins. Mais tu peux aussi être dynamique à la maison, aider à faire la vaisselle… Savais-tu que le 22 février, c’est le Thinking Day. C’est la journée mondiale du scoutisme. C’est la date de l’anniversaire de Robert Baden-Powell et de sa femme Olave, les personnes qui ont créé le mouvement guide dont tu fais partie avec les lutins. Tu pourrais peut-être aider à organiser une petite fête avec les autres lutins, rencontrer d’autres personnes hors des lutins et leur donner un petit coup de main.
Tu peux aussi te mobiliser les 14 et 15 mars pour l’opération Arc-en-ciel en récoltant des vivres avec ta Ronde, c’est-à-dire sonner à la porte des gens et demander s’ils ont de la nourriture à donner pour les enfants pauvres, demande à ton animateur si vous pouvez le faire. Que fais-tu pour aider tes parents ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
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Faire un moulin à eau Ce jeu est vieux comme le monde !
Matériel nécessaire : • • • • • • • •
Une baguette de bois Deux branches en forme de fourche Un bouchon de liège De la colle forte De fines planchettes de cageot (petite caisse utilisée pour transporter les légumes)
Un couteau ou cutter à manier par un adulte Un ruisseau Un tire-bouchon
Réalisation du moulin à eau
Perce le bouchon de liège en son centre à l’aide du tire-bouchon (n’hésite pas à demander de l’aide). Couper 6 ou 8 rectangles dans les planchettes de cageot. Les rectangles doivent être de taille équivalente et de la même largeur que la longueur du bouchon. Découpe des entailles régulièrement espacées dans la rondelle de bouchon. Il vous faut autant d’entailles que de rectangles. Colle un rectangle dans chaque entaille. Laisse sécher. Glisse le bouchon sur la baguette de bois. Plante les 2 branches en forme de fourche dans le sol du ruisseau (à un endroit peu profond). Les fourches doivent pointer vers le haut. Pose la roue sur les fourches et laisse faire la force du courant !
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Le cycle de l’eau :
Découvre comment fonctionne le cycle de l’Eau : rien ne se perd, tout se transforme.
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1. Les précipitations :
2. Le parcours de l’eau :
En Belgique, il pleut beaucoup. Pluie, neige, grêle, brouillard… sont là plus d’un jour sur deux. C’est la première étape du cycle de l’eau. Mais il ne pleut pas autant partout dans le monde. Dans le désert ou ici en Belgique, le nombre de précipitations est très différent.
Une grande partie de la pluie dégouline sur le sol, on dit qu’elle ruisselle, sur la route, sur la terrasse… Dans le jardin ou dans les champs, elle entre dans le sol, on dit qu’elle s’infiltre. En Wallonie, 1/3 des eaux de pluie constitue la nappe aquifère.
Tu râles sûrement quand il pleut de trop, mais la pluie est importante pour les plantes et autres êtres vivants.
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( C’est une poche d’eau sous terre que l’on capte pour donner de l’eau potable dans les maisons)
Une partie des eaux de la nappe reste captive. Sous l’effet de son poids l’autre partie s’écoule vers le fond de la vallée pour rejoindre les eaux de surface (ruisseaux, lacs...).
Il y a toujours la même quantité d’eau sur notre planète. L’Eau passe sans cesse de la mer à l’air, de l’air à la terre et de la terre à la mer. C’est ce qu’on appelle le cycle de l’eau.
3. L’évaporation :
4. La condensation :
40 à 45 % de l’eau de pluie retourne directement dans l’atmosphère par évaporation sous l’effet de l’énergie solaire. La vapeur d’eau présente dans l’atmosphère se condensera ensuite pour former les nuages.
Les gouttes d’eau contenues dans les nuages atteindront ensuite un poids critique qui ne leur permettra plus de rester en suspension dans l’air. L’attraction terrestre fera le reste et nous aurons droit à une nouvelle pluie. La boucle du cycle de l’eau est bouclée.
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Un cycle infini Sur terre, chaque goutte d’eau participe à ce cycle même si elle est restée dans le sol plus de 1000 ans. D’une certaine manière, nous buvons aujourd’hui la même eau que celle qu’ont connu les dinosaures.
L’Amusette est un centre actif de découverte de l’eau qui organise pour les enfants de 2 ans ½ à 12 ans des visites animées tous les jours sur réservation, des ateliers et des amus’anniversaires le mercredi après-midi et des stages pendant les vacances. Renseignements et inscription au n° de tél O65/33.82.33. 33 rue Brunehaut 7022 MESVIN (Mons) amusette@skynet.be • www.amusette.wifeo.com
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les règles du jeu : Jeu de l’oie Comme Aïda, pars de la source pour rejoindre la mer et ainsi commence l’aventure. Construis un petit bateau en papier (p18). Tu peux jouer tout seul, mais à deux ou à plusieurs, c’est encore mieux. Tu dois déplacer ton bateau de la source à la mer en lançant un dé. Certaines épreuves sont à remplir lorsque tu tombes sur telle ou telle case. Le but est d’arriver le premier à la dernière case. Si tu tombes sur une case « bleue », réalise une des expériences ci-dessous. Si tu tombes sur une case « verte », réponds à une des questions ci-dessous. Si tu tombes sur une case « jaune », recule de deux cases. Si tu tombes sur une case « mauve », avance de deux cases. Si tu tombes sur une case « orange », passe ton tour.
Expériences : vide moutarde à e rr e sous un v plastique 1. Prend n e le couverc oupe un avec un au. Déc ’e d e -l s citron. pli ple. Rem rce d’un o c é l’ s dan le coureferme poisson t e u a e vercle ans l’ r le cou u s Mets-le d t n a y ? n appu asse-t-il vercle. E que se p t, n a h .. c lâ … re ………… et en le ………… … … … ………
2. Remplis un verre d’eau et déposes-y un œuf. Ajoute deux cuillères à café de sel et mélange doucement. L’œuf baigne maintenant dans de l’eau de mer. En fait, ton eau est un peu plus salée que l’eau de mer. Observe. Que vois-tu ?
3. Cou pe la tige d’u en 2 et ne fleu met ch r blanc acun d verre d he es bout ’eau av s dans un e c du c taire (b olorant leu et alimenrouge). la fleur Comme ? nt réag it
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4. Dans un bocal, mélan ge 4 cuillères à café de sel avec de l’ea u, dans un second bocal, de l’eau ave c de la craie écrasée, dans un troisiè me, mets juste de l’eau. Ajoute une cui llère à soupe de liquide vaisselle dans les 3 bocaux. Ferme-les et secoue-les fort. Qu’observes-tu à l’intérieur des bocau x?
• Matériel nécessaire : 3 bocaux, sel, craies, liquide vaisselle.
ts réans différen d au l’e e d 5. On verse rizontale. Si ace reste ho rf su sa , ts n dans une cipie rre en biais ve n u e g n à l’inl’on plo , la surface au ’e d lie p m rizonbassine re toujours ho t es e rr ve térieur du tat liquide, n: l’eau, à l’é io at rv se b O ient dans tale. rme du récip fo la re d n re horizonpeut p surface reste Sa t. es le lequel el tale. , bouteille,
6. Pose un bout de ficelle sur un glaçon. Ajoute une pincée de sel. Matériel nécessaire : ficelle, moule à glaçons, sel. Observation : Le morceau de ficelle va rester coincé sur le glaçon.
• Matériel verre.
nécessaire
: bassine
Questions : 1. Quels sont les 3 états de l’eau ? 2. Explique ce qu’est la condensation ? 3. Quels sont les 4 éléments que tu retrouves lorsque tu te promènes sur le sentier chez les lutins ? 4. Lorsque tu es en troisième année lutin, quel élément te sert de guide ? (eau, feu, terre, air ?) 5. Chante une chanson avec le mot « eau » dedans.
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Construire un petit bateau en papier Fournitures : • 1 morceau de papier rectangulaire
1. Prends un papier rectangulaire
Réalisation du bateau en origami
6. Ouvre ton pliage en écartant sa base
2. Et plie-la en 2 dans le sens de là largeur...
10. Fais la même chose de l’autre côté.
11. Ouvre ton pliage 7. Continue d’écarter et aplatis le haut
3. Puis rabats les coins supérieurs vers le centre
12. Et aplatis tout
8. Jusqu’à obtenir ceci. 9. Relève et plie la partie inférieure vers le haut 4. Et relève puis plie le morceau restant vers le haut. 13. Prends les 2 extrémités supérieures et écarte-les 5. Fais la même chose avec le 14. Ton pliage doit s’ouvrir morceau pour faire apparaître la de l’autre cheminée du bateau côté. 15. Ton bateau est terminé
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Le lac : un lutin est toujours vrai Quand Aïda écoute les autres lutins au conseil et qu’elle écoute les fourmis, elle est discrète comme le lac. Comme le lac tu peux être discret par exemple en réexpliquant un jeu calmement à un lutin qui n’aurait pas compris, en étant attentif à ce que disent les autres, en participant à une activité sans toujours te faire remarquer…
Consommation en eau
En Belgique, on utilise à peu près, par jour et par personne, 150 litres d’eau potable. 70 litres d’eau sont utilisées à notre toilette et à la chasse d’eau des WC. Cela ne veut pas dire que tu ne dois pas te laver ! Donc pour une journée, on utilise 100 bouteilles de 1,5 litre (les grandes bouteilles d’eau), c’est beaucoup non ? Tu te rends compte, si on n’avait pas de l’eau venant directement du robinet, nous devrions pomper et porter plus de 10 seaux de 10 litres tous les jours ! Voici un petit schéma où tu peux voir la proportion d’eau utilisée :
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Qu’en penses-tu ?
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Info sur : http://www.ecoconso.be
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35 litres sont consacrés à la chasse d’eau (33 %) ; ou 3 seaux et demi 35 litres à l’hygiène corporelle (33 %) ; ou 3 seaux et demi 15 litres à la lessive (15 %) ; ou 1 seau et demi 7 litres à la vaisselle (7 %) ; ou ¾ de seau 9 litres au nettoyage, au jardinage et à l’arrosage des plantes (9 %) ; 9/10 de seau et seulement 3 à 5 litres à la boisson et à la préparation des aliments (3 %). 3/100 de seau
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La découverte de la vie dans un lac
Retrouve la place de chacun : Relie chaque animal à la place qu’il occupe sur le dessin du lac. Les canards :
En toute saison, lacs et étangs sont les lieux préférés des canards : ils y trouvent une nourriture abondante et facile à attraper. Mais tous n’ont pas la même technique pour la chercher… Certains canards plongent entièrement leur corps (les canards plongeurs) tandis que d’autres gardent une partie de celui-ci à la surface (les canards de surface). Quand tu te promènes près d’un lac, d’un étang ou d’un cours d’eau, observe les canards pour savoir s’il y a des canards de surface ou des canards plongeurs.
Le sous-marin d’eau douce : la Cistude ou tortue des marais
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Elle est peureuse et ne s’éloigne jamais de l’eau. Au moindre problème, elle s’y réfugie et reste de longues minutes cachée dans la vase ou au milieu des roseaux. Peut-être que tu as eu l’occasion d’en voir une lors de promenades près d’un marais, mais fais attention à être très discret, on ne sait jamais elle risque de prendre peur et de se cacher vite fait. guides.be lutins • 2 • 2008
Le saule pleureur :
Tu as déjà vu ce grand arbre avec ses longues branches qui touchent le sol ou l’eau comme s’il avait oublié de passer chez le coiffeur. Au printemps, les fleurs mâles et femelles, portées par des arbres différents éclatent en « chatons ». C’est comme cela qu’on les appelle.
Le nénuphar blanc :
Ses grandes fleurs odorantes ne s’ouvrent qu’au soleil. Et ses larges feuilles flottantes accueillent généreusement insectes et grenouilles. Le nénuphar est une plante aquatique qui s’étale sur la surface de l’eau. En as-tu déjà vu ?
La grenouille :
Du début à la fin de sa vie, la grenouille ne s’éloigne jamais de son marais. L’eau lui est indispensable pour se nourrir, grandir, fonder une famille… En hiver, tu ne pourras pas les voir, car elles hibernent (elles dorment), et se réveillent au printemps. Les mâles et femelles se retrouvent dans l’eau pour s’accoupler et la famille sera très grande... Plus de 1000 œufs.
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Construction d’un filtre à eau Comme l’eau de source qui est « nettoyée », purifiée en passant par différentes couches du sol avant d’en ressortir, tu vas pouvoir nettoyer l’eau qui est sale. Attention, ne bois pas l’eau, elle peut encore contenir des produits dangereux pour la santé ! Matériel : • une bouteille • du sable • un filtre à café • du gravier • des petits cailloux • du charbon de bois • un cutter (demande de l’aide à un adulte) • de l’eau boueuse • un récipient Comment construire le filtre à eau ? 1. Découpe la bouteille au 3/4 . 2. Fais 3 petits trous dans le bouchon. (avec l’aide d’un adulte)
3. Découpe le filtre à café au format du bouchon et place celui-ci dedans. 4. Verse le charbon de bois (+ ou – 3 cm). 5. Mets du gravier (+ ou – 4 cm). 6. Déverse le sable (+ ou – 5 cm). 7. Mets encore du gravier (+ ou – 4 cm). 8. Termine par une couche de petits cailloux (+ ou – 3 cm). 9. Verse l’eau boueuse dans le filtre. 10. Récupère l’eau propre dans un récipient.
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Les tuyaux pour économiser l’eau : Tous les jours, tu peux faire des petits gestes pour ne pas gaspiller l’eau.
Au quotidien : • Prends une douche plutôt qu’un bain, pour consommer moins d’eau. Lave-toi le plus souvent au lavabo.
• Ne change pas tous tes vêtements chaque jour. • Arrose ton jardin le matin ou le soir, plutôt qu’en plein soleil. Ainsi, l’eau s’évaporera moins rapidement.
Pendant le camp :
• Choisis le bouton de faible consommation quand tu tires la chasse. • Ne laisse pas l’eau du robinet couler, quand tu te laves les dents par exemple.
• Pendant le camp, ne fais pas de batailles d’eau tous les jours même s’il fait très chaud.
Il y a encore beaucoup d’autres moyens pour protéger l’eau, en l’économisant. Réfléchis à ce que tu pourrais faire chaque jour pour ne pas la gaspiller. guides.be lutins • 2 • 2008
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La mer : le lutin cherche toujours à faire plaisir Quand Aïda ramasse des herbes pour Mère Florine, quand elle remet la cloche du village en place, elle tisse des liens. La mer est le trait d’union avec les différents pays comme toi qui rencontre de nouveaux lutins et les accueille dans ta ronde ou encore toi qui viens d’arriver à la ronde. Tu peux être le trait d’union comme la mer. Tu peux tisser des liens. Par exemple, en faisant la connaissance d’un lutin que tu connais moins ou en expliquant les règles aux nouveaux lutins. Le bon tour : Jouer un bon tour, c’est faire plaisir à quelqu’un sans qu’il s’en doute ; c’est semer la joie par des petits plaisirs discrets. Tout commence par les yeux et les oreilles. Il faut être attentif et inventif, mais surtout, il faut le réaliser quand la personne s’y attend le moins et rester anonyme. Le bon tour se réalise à tout moment de la journée et de l’année. Raconte : • un bon tour que tu as joué, • un bon tour que quelqu’un t’a joué. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Que fais-tu pour accueillir les nouveaux lutins ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
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La pollution de l’eau provient de plusieurs sources... Les villes, les usines et l’agriculture sont les principaux pollueurs de l’eau.
La pollution
À la ville Les eaux usées de la ville passent par les égouts. Dans ces eaux usées, il y a tout d’abord tout ce que tu chasses de ta toilette. Il y a aussi des produits toxiques comme de la peinture, des détergents, des huiles et des pesticides.
Dans les usines Les usines rejettent des métaux lourds et des produits toxiques. Elles provoquent de la chaleur, la pollution de l’air et de la radioactivité.
L’agriculture L’agriculture rejette des engrais, des pesticides et des déchets animaux (fumier).
Reconnais-tu ces symboles ? Regardes sur les emballages que tu utilises s’ils respectent l’environnement ou pas. Relie-les 1
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A. La consigne est un système qui nous invite à rapporter un emballage après utilisation en vue de le réutiliser. Le système repose sur une caution que le consommateur paie à l’achat et récupère au retour. C’est le cas pour les bouteilles en verre. B. Il est utilisé pour des produits recyclables et pour des produits à base de matériaux recyclés ! Seule la mention ’recyclé’ accompagnant le logo vous permet de faire la différence. C. Il signifie que la firme a payé pour participer à un système de collecte sélective et de tri des déchets d’emballage. Ça ne veut pas dire que le produit ou son emballage est recyclable. D. Le marquage CE atteste qu’un produit est conforme aux exigences qui concernent la sécurité, la santé et l’environnement. Il n’a rien à voir avec le recyclage.
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Réponses : 1-C ; 2-D ; 3-A ; 4-B guides.be lutins • 2 • 2008
Peut-on faire de l’eau potable avec toutes les eaux ? Si on mettait toute l’eau de la terre en bouteille, il ne resterait pas beaucoup de place pour l’eau douce. Eau salée : Les plus grandes étendues d’eau à la surface de la planète sont les mers et les océans. Ils représentent à peu près 97 % de l’eau de notre planète. Cette eau est salée et la transformer en eau potable demande du travail en usine et coûte très cher. Si on devait l’utiliser pour fabriquer l’eau du robinet, seules les personnes les plus riches pourraient bénéficier d’eau potable au robinet. Eau gelée :
(image d’une bouteille d’eau avec différentes eaux en couleur pour montrer la différence)
Les glaces du Pôle Nord et de l’Antarctique représentent à peu près 2 % de l’eau de la planète. On ne peut pas aller chercher cette glace pour la faire fondre chez nous. On ne peut donc pas l’utiliser pour faire de l’eau potable. Eau douce : Il ne reste qu’1 % d’eau douce non gelée à la surface de notre planète. C’est l’eau des lacs, des rivières, des fleuves et des nappes souterraines. Cette eau est-elle potable ? Oui et Non. Une partie de cette eau est très polluée et ne peut pas être utilisée pour fabriquer l’eau du robinet. Il nous reste donc moins de 1 % de l’eau disponible sur notre planète pour boire !
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guides.be lutins • 2 • 2008
Chante : ‘On a la mer ‘ Paroles : J. Schmitt. Musique : M. Fugain 1967
Il avait une fleur entre les dents, entre les dents, Il avait dans le cœur l’amour du large et des grands vents, Et quand il embarquait par trop gros temps, il nous disait : «Nous, on n’a pas de cimetière, on a la mer» Quand il ne revint pas un beau matin, un beau matin, Les femmes ne pleuraient pas, elles joignaient seulement leurs mains, Les hommes ne disaient rien, mais ils pensaient : «Un jour, qui sait... Nous, on n’a pas de cimetière, on a la mer»
Et quand la vague un jour nous ramena une fleur, On l’a compris, qu’il nous laissait encore son cœur. Il avait une fleur entre les dents, entre les dents, Il avait dans le cœur l’amour du large et des grands vents, Quand nous parlons de lui, tout en riant, on se redit : «Nous, on n’a pas de cimetière, on a la mer». Et toi, connais-tu des chants sur l’eau ou la mer ? Partage-les avec les autres lutins… Je suis sûre qu’ils seront contents de chanter avec toi. guides.be lutins • 2 • 2008
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Noël : Atmosphère Noël est LA fête des enfants par excellence ! Noël est une fête du partage et du don de soi-même, c’est donc l’occasion de participer aux préparatifs du sapin de Noël ou de la décoration de la maison.
Pour le sapin : lutins en pâte à sel Matériel nécessaire : • De la pâte à sel • De la peinture • Des ciseaux • Des trombones • Eventuellement un presse-ail Réalisation de lutins de Noël en pâte à sel • Forme une petite boule de pâte à sel pour faire la tête. • Forme un petit boudin de pâte à sel et colle-le sous la boule de pâte avec un peu d’eau. • Forme un gros boudin de pâte, plie-le en deux et colle-le sous les bras. • Forme un petit cône, puis colle-le sur la tête pour faire un bonnet. • Presse une petite boule de pâte avec le presse-ail pour obtenir des cheveux ou une barbe. • Plante un trombone dans le sommet de la tête du lutin. • Fais cuire les figurines au four chauffé à 100/110 C° pendant 1 à 2 heures selon la taille des lutins. (demande l’aide d’un grand) • Peints les lutins et tu peux aussi les vernir.
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guides.be lutins • 2 • 2008
Brico déco Banderoles de Noël : Matériel nécessaire : • du carton de couleurs (vert et rouge) • des ciseaux • une agrafeuse
Préparation : • Découpe des languettes dans le carton de couleurs de 3 centimètres • Agrafe les deux bouts de la bandelette pour faire un rond. Fais attention à tes doigts ! • Puis prends une autre bandelette, passe celle-ci dans le cercle et agrafe les deux extrémités, • Continue jusqu’à ce que la banderole soit assez longue pour la mettre sur le sapin ou dans le salon. guides.be lutins • 2 • 2008
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Chants de Noël
MON BEAU SAPIN
Douce nuit, sa inte nuit ! Dans les cieux l’astre luit. Le mystère an noncé s’accom plit. Cet enfant, su r la paille, endo rmi, C’est l’amour in fini, C’est l’amour in fini !
PETIT PAPA NOËL
1. Mon beau sapin, roi des forêts, Que j’aime ta verdure. Quand par l’hiver, bois et guérets Sont dépouillés de leurs attraits. Mon beau sapin, roi des forêts, Tu gardes ta parure.
1. C’est la belle nuit de Noël La neige étend son manteau blanc Et les yeux levés vers le ciel À genoux, les petits enfants Avant de fermer les paupières Font une dernière prière.
2. Toi que Noël planta chez nous Au saint anniversaire Joli sapin, comme ils sont doux Et tes bonbons et tes joujoux. Toi que Noël planta chez nous Par les mains de ma mère.
refrain Petit papa Noël Quand tu descendras du ciel Avec des jouets par milliers N’oublie pas mon petit soulier. Mais avant de partir Il faudra bien te couvrir Dehors tu vas avoir si froid C’est un peu à cause de moi.
3. Mon beau sapin, tes verts sommets Et leur fidèle ombrage. De la foi qui ne ment jamais, De la constance et de la paix. Mon beau sapin, tes verts sommets M’offrent la douce image.
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guides.be lutins • 2 • 2008
2. Le marchand de sable est passé Les enfants vont faire dodo Et tu vas pouvoir commencer Avec ta hotte sur le dos Au son des cloches des églises Ta distribution de surprises.
Recette de cuisine : Le Pain d’épices : Matériel nécessaire : 250g de farine 100g de sucre 125g de miel liquide ½ sachet de levure 1 verre de lait 1 pincée de sel un peu d’épices en poudre : ½ cuillère à café d’anis ½ cuillère à café de cannelle ½ cuillère à café de noix de muscade un peu de beurre 1 moule
Demande l’aide d’un adulte pour manipuler le four ! Préparation : • Allume le four à 180° • Verse tous les ingrédients dans un grand bol et mélange bien • Beurre bien le moule avant d’y verser le mélange. • Mets le pain d’épices à cuire dans le four chauffé à 180° • Laisse le cuire pendant 20 à 30 minutes. • Pour savoir si le pain d’épices est cuit, il suffit de planter une lame de couteau au centre. Si la lame du couteau ressort propre, le gâteau est cuit.
Bon appetit !
guides.be lutins • 2 • 2008
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Economat GCB
Les adresses et horaires des magasins se trouvent sur le site : www.guides.be • Vente par correspondance : 02/541.06.84 • economat@guides.be
Sweat Lutin
La jupe-short
Polo Lutin
Chaussettes
A partir de
Le foulard
40,90 €
marine
29,90 €
A partir de
Tout pour l’uniforme Lutin
15,90 €
Chaussures
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La jupe
6,50 €
A partir de
29,90 €
Badge Lutin
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5,45 €
Badge de Région
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49,90 €
Le bermuda A partir de
32,50 €
Complet
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Badge Belgique
1,10 €
0,60 €
Pour l’uniforme, les magasins guides sont là ! Chez nous, tu trouveras des articles de qualité à un prix avantageux et des conseils précieux, un vrai service ! Nos horaires d’ouverture sont sur le site www.guides.be. Fermeture annuelle du 22/12/2008 au 05/01/2009
Réalisation et Coordination : Céline Van Hée • Illustrations : Marion Servais Réalisation et conception graphique : Michaël WALRAVENS (équipe Communication & Publications GCB)