PROGRAMA DE TRABAJO
TEMAS
Mayo 2011
ESTRATEGIA
FECHAS
COMPETENCIAS
1.- El orden social 1.1 Concepto de orden 30 de Mayo 1.2 El orden natural 1.2.1 Algunos problemas del orden natural: crisis ecológica, sociedad de consumo, ecologismos
30 de Mayo
Trabajo por equipos y en lluvia de ideas. Al final se concluye con frases dadas.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos.
Tarea: lectura sobre el orden vs desorden
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Análisis del texto y la participación en grupos.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
31 de Mayo Realización de Mapa Conceptual
1.3 El orden social 31 de Mayo 1.3.1 Algunos problemas del orden social: corrupción, inseguridad
1 de Junio
Tarea: lectura y revisión PPT, lectura y evaluación. Cada uno investiga Organismo Intermedios. (para el tema 2.3)
Elige y practica estilos de vida saludable. Cultiva relaciones intepresonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Se expresa y se comunica: escucha, interpreta y emite mensajes pertienentes en distitno contextos mediantes la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
2.- Persona y sociedad 2.1 La sociabilidad humana 1 de Junio 2.2 Los principios del orden social: bien común, solidaridad, subsidiariedad
2 de Junio
2.3 Los organismos intermedios 2 de Junio 2.4 Problemas en la convivencia social: individualismos y colectivismos
6 de Junio
Se expresa y se comunica: escucha, interpreta y emite mensajes pertienentes en distitno contextos mediantes la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus escala axiológica y princios del orden social (papelógrafo). interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que Revisión del UNIAPAC/USEM persigue. Revisión lectura, entrega evaluación y lección sobre los contenidos.
CNDH/CEDH. SINDICALISMO. AUTORIDAD
ASOCIACIONES.
Piensa crítica y reflexivamente: Desarrolla innovaciones y propone solucinoes a problemas a partir de métodos establecidos
CNDH/CEDH. SINDICALISMO. ASOCIACIONES. AUTORIDAD. (tarea: estudio de caso, análisis y respuestas en Bb-Tablero)
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones, identificando los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Charla y debate
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista e manera crítica y reflexiva.
3.- La sociedad política 3.1 Elementos y fines del estado 6 de Junio 3.2 Autoridad y poder 3.2.1 Algunos problemas de autoridad y poder: autoritarismo y populismo
7 de Junio 7 de Junio
2 técnicas de liderazgo: botella y fila india sin ver. Se deja de tarea un texto sobre la autoridad.
Evalúa arguementos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Evalúa arguementos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 3.3 Justicia social y derechos humanos 3.3.1 Algunos problemas de justicia social: pobreza y marginación
8 de Junio
8 de Junio
4.- El orden socio-económico 4.1 El trabajo
(EVALUACION ESCRITA)
4.1.1 Concepto del trabajo 4.1.2 Dignidad y fines del trabajo
Investigación en PPT sobre la pobreza y la marginación. Situación actual y las causas. (se da un texto guia)
Estructura ideas y arguemenntos de manera clara, coherente y sistética.
visita Hospital 9 de Junio 9 de Junio
(evaluación escrita 1a. Hora). Presentación del Profesor en el salón.
13 de Junio Presentación del Profesor en el salón.
4.1.3 El deber y el derecho al trabajo 13 de Junio 4.1.4 Algunos problemas del trabajo: Alineación o autorrealización
Análisis datos de Transparencia Internacional
Debate: ¿qué significado tiene el trabajo? ¿Qué significa dignificar el trabajo? ¿cómo dignificar el trabajo? Retos actuales sore la concepción del trabajo.
14 de Junio
4.2 La propiedad privada y su función social 14 de Junio
Sobre la frese "el respeto al derecho ajeno es la paz" Propiedad Privada
Articula saberes de diversoso campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Identifica las actividades que le resultan Aporta puntos de vista ocn apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Propone maneras de solucionar un problema o desasrrrollar un poryecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasoso específicos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
5.- El orden sociocultural 5.1 Concepto de cultura 5.2 Cultura subjetiva y cultura objetiva
15 de Junio 15 de Junio
5.3 Algunos problemas culturales: identidad nacional y globalización 16 de Junio
Cuestionario de los documentos del curso. Análisis de los resultados encontrados.
Privilegia el diálogo como mecanismos para la solución de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de Aplicación de escuesta sobre Cultura: identidad nacional y distintas comunidades e instituciones y reconoce el valore de la globalización. participación como herramienta para ejercerlos.
6.- La cultura contemporánea juegos y concursos
6.1 Claroscuros de la cultura contemporánea 16 de Junio 6.2 Construcción de una nueva cultura
20 de Junio
construcción blog Trabajo en equipo: ¿cómo globalizar la solidaridad?
6.2.1 Globalizar la solidaridad 20 de Junio 6.2.2 Participación social 21 de Junio 6.2.3 Liderazgo social
Significado y trascendencia de la Participación Social (ensayo) Mtro. Presenta PPT
Trabajo "Liderazgo social para qué y cómo? Construcción 21 de Junio por c/alumno
Reconoce que la diversidad tiene un lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de tooda sals personas y rechaza toda forma de dsicriminación. Actua de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Contribuye a alcanzar el equilibrio entre el interés y bienestar individua y el interés general de la sociedad.
PELICULA
22 de Junio Guia de anรกlisis cinematogrรกfico (la bajan del Bb)
PELICULA
22 de Junio Guia de anรกlisis cinematogrรกfico (la bajan del Bb)
video "LOS NIร OS DEL CABLE"
http://www.youtube.com/watch?v=qfuDTwanjaw
VIDEO "SOBRE EL AMOR"
http://www.youtube.com/watch?v=vvhbL7zyYKQ