VERANO 2010
PROGRAMA OPERATIVO ASIGNATURA: ASIGNATURA: CLAVE: NOMBRE DEL ASESOR: CORREO ELECTRÓNICO: FECHA DE ELABORACIÓN:
CULTURA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
FHOOO3 Guillermo Tepanécatl González guillermo.tepanecatl01@upaep.mx Mayo 2011
HORARIOS DE ATENCIÓN:
Martes: 19:00 a 20:00 hrs. Miércoles: 16:00 a 19:00 hrs.
PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO:
Conocimientos Comprende la problemática sociocultural contemporánea en orden a la realización de juicios críticos en busca de soluciones, para fomentar en él, la consciencia de su responsabilidad social en cualquier ámbito en que se desarrolle.
Habilidades: Observa acontecimientos sociales de especial relevancia mediante la emisión de juicios éticos para vislumbrar propuestas de intervención social.
Actitudes: Participa del análisis situación social actual para comprender la dimensión solidaria y subsidiaria en la construcción de una sociedad más humana y más justa.
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INTRODUCCIÓN AL CURSO: La participación social es una de los constitutivos esenciales de toda comunidad humana que posibilita una genuina y real democracia. Los miembros de una comunidad social siguen un proceso de toma de conciencia que culmina en las organizaciones sociales con sólidas bases éticas. Es urgente una reflexión ética que ilumine las nociones del desarrollo en las circunstancias actuales para poder influir en la estructura política, en las reformas sociales y sobre todo en las actitudes morales de cada una de las personas que formamos la sociedad. El presente curso se inserta en las intenciones educativas universitarias para proponer elementos de formación integral en los estudiantes, frente a una sociedad dinámica y socialmente cambiante. La participación de los estudiantes en el curso de CyRS es una estrategia de aprendizaje básica para la construcción de aprendizajes nuevos.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sostenible de manera crítica, con acciones responsables
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PROPÓSITO PARTICULAR. Identifica el orden social como dimensión esencial a la persona mediante el análisis de problemas actuales para realizar un listado de los problemas más relevantes.
COMPETENCIA. Conocimiento: relaciona sus conocimientos antecedentes con los nuevos para descubrir el orden como esencial al hombre. Habilidades: analiza y reflexiona sobre las condiciones actuales del orden social. Actitudes: Muestra apertura para conocer lo situación actual.
CONTENIDO TEMÁTICO: 1.- EL ORDEN SOCIAL 1.1 Concepto de Orden 1.2 El Orden Natural 1.2.1 Algunos problemas del orden natural: crisis ecológica, sociedad de consumo, ecologismos 1.3 El Orden Social 1.3.1 Algunos problemas del orden social: corrupción, inseguridad
Aplica los principios básicos del orden socia a problemas reales con una metodología de análisis crítico para identificar los campos de acción de la participación social.
Conocimiento: Identifica los conceptos básicos del Orden Social. Habilidades: Distingue principios y los aplica en la resolución de problemas. Actitudes y valores: practica el respeto y reconoce los valores existentes en la sociedad.
2.- PERSONA Y SOCIEDAD 2.1 La sociabilidad humana 2.2 Los principios del Orden Social: Bien Común, Solidaridad, Subsidiariedad 2.3 Los organismos intermedios 2.4 Problemas en la convivencia social: Individualismos y Colectivismos.
Descubre el valor del servicio como un elemento que cohesiona la estructura social y como garantía de justicia como derecho y como obligación para dimensionar lo importancia de su participación.
Conocimientos: Domina los principios de sociedad política y conceptualiza la justicia y lo derechos humanos. Habilidades: interpreta y compara características del estado, la autoridad, poder, justicia y derechos humanos.
3.-LA SOCIEDAD POLITICA 3.1 Elementos y Fines del Estado 3.2 Autoridad y Poder 3.2.1 Algunos problemas de Autoridad y Poder: Autoritarismo y Populismo 3.3 Justicia social y Derechos Humanos 3.3.1 Algunos problemas de Justicia Social: Pobreza y Marginación.
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Actitudes y valores: Acepta la existencia de problemas reales con una urgente solución. Asume la importancia de la persona como centro de toda actividad económica desde un análisis de la realidad para aceptar la necesidad urgente de modificar lo que vivimos actualmente.
Conoce e identifica la cultura como el ser y hacer la persona mediante textos propuestos y aplicados la nuestra realidad.
Conocimiento: enuncia los problemas más significativos de la sociedad y los convierte en proyecto de solución. Habilidades: propone proyectos de transformación social desde los derechos y las obligaciones. Actitudes y valores: respeta las opiniones de los demás y sabe exigir sus derechos.
Conocimientos: Domina la teoría general sobre cultura para expresarse técnicamente. Habilidades: identifica las características de la cultura nacional y global. Actitudes y valores: Toma conciencia de su identidad nacional y respeta usos y costumbres.
Analiza la realidad contemporánea y Conocimientos: Construye asume el liderazgo como una argumentos sobre la cultura e estrategia de participación mediante el identifica los liderazgos
4.- EL ORDEN SOCIO-ECONOMICO 4.1 El trabajo 4.1.1 Concepto del Trabajo 4.1.2 Dignidad y Fines del Trabajo 4.1.3 El Deber y el Derecho al Trabajo 4.1.4 Algunos problemas del trabajo: alineación o autorrealización 4.2 La propiedad privada y su función social.
5.- EL ORDEN SOCIOCULTURAL 5.1 Concepto de cultura 5.2 Cultura subjetiva y cultura objetiva 5.3 Algunos problemas culturales: Identidad Nacional y Globalización.
6.- LA CULTURA CONTEMPORANEA 6.1 Claroscuros de la cultura contemporánea 6.2 Construcción de una nueva cultura
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conocimiento de líderes actuales para actuales. vislumbrar una realidad llena de Habilidades: Describe gráficamente las ideas sobre la esperanza cultura contemporánea y el liderazgo participativo. Actitudes y valores: expresa responsablemente los valores y los antivalores de la sociedad actual.
6.2.1 Globalizar la Solidaridad 6.2.2 Participación Social 6.2.3 Liderazgo Social.
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ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: APRENDIZAJE: Comprende la problemática Participa con una conciencia cívica y sociocultural contemporánea en orden ética en la vida de su comunidad, a la realización de juicios críticos en región, México y el mundo. busca de soluciones, para fomentar en él, la consciencia de su responsabilidad social en cualquier ámbito en que se desarrolle. Analiza documento ofrecido para su Usa la información recibida para complementar con su investigación y reconocer las omisiones y las líneas exponer sus conclusiones y así poder esenciales de la ética social. fundar sus opiniones. Expresa en forma oral sus conclusiones y está abierto a los cuestionamientos del grupo para
Define y expresa sus conclusiones asumiendo argumentos ético-sociales en un contexto social para identificar la necesidad de un bien común.
Elabora mapas conceptuales con los principios básicos de la organización social, de la relación de persona y sociedad para tener una visión más holística de la realidad social.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
1.- EL ORDEN SOCIAL Presenta un ensayo con una extensión de una cuartilla y con las características dadas en la rúbrica.
Dos videos (la herencia de Bush. “Pesadillas Americanas).
2.- PERSONA Y SOCIEDAD Presenta dos mapas conceptuales usando c-map tools.
1ª. VIDEO GIS.
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Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Investiga la relación entre persona y sociedad. Conoce los principios básicos sociales usando información de diversas fuentes para comprender la organización social de nuestros tiempos.
Aplica el método Ver, Juzgar y Actuar aplicándolo a casos específicos desde una enfoque crítico-propositivo para formarse una idea más objetivo de la realidad.
Elabora un presentación power point mediante el método propuesto para expresar discursivamente el fruto de su análisis y asumiendo posturas éticas.
3.-LA SOCIEDAD POLITICA
Propone un ensayo sintetizador analizando los paradigmas sociales para descubrir los principios esenciales que rigen y explican a la sociedad.
4.- EL ORDEN SOCIO-ECONOMICO
Presentación power point según rúbrica. La extensión será de 15 día positivas con el método ver, juzgar y actuar.
a. Realiza un ensayo con una extensión de cuartilla y media.
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Identifica argumentos en contra de la sociedad en los diversas formas de expresión social: cine, música, periódicos con una guía de observación y realiza una síntesis argumentativa.
Participa en un foro de debate en el que propone, escucha y toma en cuenta otras posturas para obtener conclusiones en equipos colaborativos.
Participa en el Tablero de Discusión usado en Blackboard, según especificaciones dadas.
Elabora un proyecto de intervención social desde su centro de trabajo aplicando los principios conocidos en la materia para apreciar el valor de trabajo personal y organizado.
5.- EL ORDEN SOCIOCULTURAL
Hace una investigación de campo sobre alguna de las ONG u OSC, documentando según indicaciones metodológicas propuestas por el docente. Expone en equipos colaborativos temas de relevancia social y siguiendo rúbrica.
Realiza una lectura de comprensión sobre identidad, usos y costumbres de la cultura, descubriendo la importancia de la identidad y la influencia de la subcultura para reconocer oportunidades de participación social.
Propone una breve síntesis del objeto de estudio y el campo de acción de la ética mediante la investigación documental para orientar sus aportaciones cualitativas a la sociedad.
Realiza un listado de los principales problemas que adolece la sociedad para encontrar explicaciones comunes a Comprueba el trabajo de algunas ellos y vislumbrar posibles soluciones.
4ª. ONG´s (cada alumno presenta un organismo).
Tablero de Discusión. (carta de Carlos Slim)
6.- LA CULTURA CONTEMPORANEA
a. Realiza un análisis cinematográfico de películas propuestas. b. Ensayo sobre oportunidad de mejoría
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ONG en congruencia con los contenidos del curso para proponer las fortalezas de sus centros de trabajo y la posibilidad de hacer algo a favor de la sociedad.
en sus centros de trabajo. c. Realiza un análisis de contenidos de los videos propuestos. 1ª. Videos Denise Dresser.
Juzga las causas que impiden el bien común mediante el análisis de casos para comprender la importancia de una vida ética. Conoce los datos globales que identifican a la sociedad contemporánea discriminando las causas esenciales e inherentes a ellos.
2ª. Estudio de caso (SEP, SG)
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CRITERIOS DE EVALUACIร N:
Tres evaluaciones: Primera: 50 % 50 % Evaluaciรณn escrita 40 % Trabajos 10 % Evaluaciรณn del docente y autoevaluaciรณn. Final: 50 % 40% BLOG (Portafolio de Evidencia) 10% Autoevaluaciรณn (trabajos en el periodo)
EVIDENCIAS:
Portafolio de evidencias: a. Actividades de clase. b. Tareas escritas. c. Lecturas. d. Presentaciones y trabajos digitales. e. Trabajo Final (OSC, ONG)
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NORMATIVIDAD DEL CURSO:
FUENTES DE CONSULTA:
Las generales para el uso del salón: alimentos, celular, etc. Llegar puntualmente al salón. Las asistencias reglamentarias para aprobar el curso. Respecto y tolerancias sobre opiniones o posiciones existenciales de los compañeros. (las sugeridas por los alumnos y en acuerdo con el docente) 1
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DOCUMENTO EN LÍNEA Curso de Dinámica social y cultural en línea. Academia de Formación Humanística http://upaep.blackboard.com 2006
LIBRO Globalizar la solidaridad Louvier, Juan Editorial Libros para 2003 LIBRO Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Pontificio Consejo de Justicia y Paz. Ediciones CEM/CELAM 2005 4 LIBRO 10 palabras claves sobre globalización Tamayo Acosta, Juan José Editorial Verbo Divino 2002 5 LIBRO Consideraciones éticas sobre aspectos económicos Carlos Moreda de Lecea IMDOSOC 2002 6 LIBRO Doctrina Social Cristiana Joseph Hoffner Herder 2001 7 LIBRO Humildad y liderazgo. Carlos Llano Ediciones Ruz. 2004