Livro - Maternal do Ensino Infantil

Cristiane Mar tini

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1ª Edição

Marília · SP

APRESENTAÇÃO A Editora Brasil Cultural tem a satisfação de oferecer ao público escolar o Sistema de Gênese de Ensino, que SISTEMA GÊNESE Ê DE ENSINO

contempla a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

2011 © Publicações Brasil Cultural Ltda.

Direção editorial: Autoras:

Luiz Felippe Nogueira

Com mais de 300 títulos publicados na área da educação, a Brasil Cultural reuniu uma equipe de docentes,

Cristiane Martini

mestres e doutores, que, após intensa reflexão e pesquisa, delineou as necessidades da educação brasileira nas

Fernanda Aguiar Milaré de Souza Revisão didático-pedagógica:

Denise Telles

creches e pré-escolas. Desse estudo surgiu o material de Educação Infantil, que abrange o Maternal (de 3 a 4

Maud Apparecida de Oliveira Pesquisa iconográfica: Projeto gráfico: Diagramação: Ilustrações: Revisão:

Jéssica Alves de Araújo

anos de idade), o Infantil I (4 a 5 anos) e o Infantil II (5 a 6 anos).

Gustavo Prado Bárbara Nayara Scioli Betina Ferreira de Holanda

Buscando atender de forma criativa e crítica às transformações introduzidas pela LDBEN – Lei de Diretrizes e

Salatiel Cavalcanti de Holanda

Bases da Educação Nacional, o material prioriza o processo ensino/aprendizagem por meio de brincadeiras,

Roberto Carlos Scurachio Machado

jogos e músicas, tendo o lúdico como principal preocupação dos autores.

Rodrigo Gerdulli dos Santos Capa:

Gustavo Prado e Betina Ferreira de Holanda

Em conformidade com as orientações dos RCNs (Referenciais Curriculares Nacionais), todo o material de EduDados

Internacionais de Catalogação na Publicação (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Mietto, Cristiani Martini Maternal : educação infantil, caderno 1 / Cristiani Martini Mietto, Fernanda Aguiar Milaré de Souza. -- 1. ed. -- Marília, SP : Editora Brasil Cultural, 2011. -(Sistema gênese de ensino) Suplementado pelo manual do professor.

1. Maternal (Educação infantil) I. Souza, Fernanda Aguiar Milaré de. II. Título. III. Série.

10-12778

CDD-372.21 Índices para catálogo sistemático:

1. Ensino integrado : Livros-texto : Maternal : Educação infantil 372.21

(CIP)

cação Infantil está centrado nos seguintes eixos: Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Música, Movimento, Arte.

Os livros apresentam-se de forma didática e sugestiva. O Maternal consiste em dois livros, sendo um por semestre; o Infantil I e o Infantil II são compostos por quatro livros cada, sendo um por bimestre.

Tendo em vista as necessidades em sala de aula e no dia a dia do professor, bem como em facilitar e dinamizar o seu trabalho, o material traz, ainda, orientações didáticas, além de orientações aos pais e orientações à direção. Dessa forma, permite aos professores, coordenadores e pais um perfeito acompanhamento do desenvolvimento do aluno, pois apresenta os conteúdos didáticos necessários à aprendizagem de cada faixa etária de forma simples, objetiva e dinâmica.

ISBN: 978-85-8011-018-0

TODOS OS DIREITOS RESERVADOS:

Av. República, 1514 · CEP 17509-032 · Marília-SP Contato: (14) 3432-1567 · contato@brasilcultural.com.br

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DIÁRIO DE CAMPO

M AT E R N A L · E D U C A Ç Ã O I N FA N T I L · S I S T E M A G Ê N E S E D E E N S I N O

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OBSERVE OS QUADRINHOS E CIRCULE A ATIVIDADE DE QUE VOCÊ VOC MAIS GOSTOU. QUE

Eixos do conhecimento Linguagem Oral e Escrita, Identidade e Autonomia.

Expressar

seus desenhos, sentimentos, vontades e desagrados, agindo com progressiva autonomia.

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Objetivo

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Sugestões didáticas Nessa

faixa etária, é necessário que a criança tenha acesso a pequenas ações rotineiras para que adquira maior independência. Para esta atividade, utilize panfletos de lojas de brinquedos. Recorte as imagens dos brinquedos e cole cada figura em um quadrado de papel-cartão. Será importante que haja várias figuras de cada tipo de brinquedo (exemplo: 5 figuras de bola, 5 figuras de videogame e assim por diante). Monte um cartaz de pregas com o nome de cada criança. Na frente dos nomes, os alunos irão colocar o cartão com a imagem do brinquedo escolhido. Além de trabalhar as preferências das crianças, você também poderá trabalhar quantidades e outros atributos, como tipos de brinquedo, cores e formas.

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HORA DA POESIA

Eixos do conhecimento Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Movimento, Arte.

Objetivo o gosto pela leitura, tendo o professor como leitor. Perceber que atitudes que envolvem o movimento do corpo trazem benefícios à saúde.

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Desenvolver

TENHO VÁRIAS PREFERÊNCIAS. UMA EM PARTICULAR BRINCO MUITO NA ESCOLA E TAMBÉM NO MEU LAR. CHAMAM ISSO DE DIVERSÃO, MAS NÃO É SÓ ISSO NÃO. EM TUDO O QUE FAÇO, PRECISO DE MUITA CONCENTRAÇÃO. POR ISSO, QUANDO PRATICO ESPORTES, DESENVOLVO A MENTE E O CORAÇÃO. FERNANDA MILARÉ E CRISTIANE MARTINI

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DIÁRIO DE CAMPO

Sugestões didáticas Peça

aos alunos para ouvirem os textos — uma das formas de leitura — mesmo que eles ainda não consigam decifrar todas as palavras. Ler poemas e parlendas possibilita compreender aspectos sonoros de linguagem, como ritmo e rima. Leve para a sala de aula várias gravuras de diferentes esportes, como esgrima, artes marciais, futebol, tênis, tênis de mesa, natação, vôlei, basquete, ciclismo e outros que achar interessante apresentar às crianças. Acomode-as na roda de conversa, coloque as gravuras no meio da roda e deixe que as manipulem, conversando entre si. Pergunte o que há nelas e o que as pessoas estão fazendo. A seguir, mostre-lhes as gravuras, uma a uma. Chame a atenção das crianças para a ação que aparece em cada uma, dizendo o nome de cada esporte. Então, coloque as gravuras novamente no centro da roda e peça que, individualmente, escolham a de que mais gostaram. Monte um painel sobre os esportes e solicite que cada aluno fixe a gravura que escolheu. Deixe-o exposto na sala de aula e ao alcance de todos, para que possam manipulá-lo e trocar ideias quando desejarem. Estas são sugestões de temas para o painel, que poderá ser feito em papel pardo.

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OS ESPORTES VOU OBSERVAR E CADA PERSONAGEM NA CENA CORRETA VOU COLAR.

Eixos do conhecimento Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Movimento.

DESTAQUE OS PERSONAGENS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 1.

Objetivo Relacionar-se

progressivamente com a diversidade de ações, conhecendo gradualmente seus limites.

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EDUCAÇÃO INFANTIL · SISTEMA GÊNESE DE ENSINO

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Sugestões didáticas Traga

para a sala de aula imagens com quatro modalidades de esporte que você gostaria de abordar com os seus alunos. Faça um painel colocando-as lado a lado. Recorte vários retângulos de papel sulfite medindo 10 cm x 5 cm. Distribua um para cada criança. Oriente-as que devem colar o papel embaixo do esporte de que mais gostaram, montando, assim, um gráfico das preferências esportivas da sala. O esporte faz parte da vida das crianças. É muito importante apresentar a elas os diferentes meios esportivos.

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