Kan du komme i tanke om en episode i din fortid, som du ville ønske, du kunne rejse tilbage i tiden og gøre om? Hvad ville du fortælle dig selv i fortiden, hvis du havde chancen?
Kære fortidsjeg
Hilsen fremtidsjeg
Man siger, at modsætninger mødes. De tiltrækker måske hinanden som plusog minuspoler. Det kan skabe spændinger, men det kan også vise sig, at den anden rummer lige netop dét, man selv står og mangler.
Forbind adjektiverne på siden med enten Sofie eller Dixie og tal i klassen om, hvad der kan være af fordele og udfordringer ved at være modsætninger.
spontan
trofast
kaotisk
skeptisk
enspænder kreativ
klog
jaloux organiseret
besindig
rolig fantasifuld
modig
målrettet
sprælsk afdæmpet
energisk
rationel
nysgerrig
retningsløs
vild
stædig
afventende åben
logisk følsom
Skriv en alternativ version af, hvad der skete med Dixie efter 2014, hvor vi sidst lærte ham at kende i julekalenderen. Gør Dixie til hovedperson for din fortælling og skriv ud fra hans synsvinkel, så det er ham, vi følger.
Baltazar rejser til fremtiden for at hente en færdigudviklet hukommelsessletter. Det er ikke til at vide, hvad fremtiden ellers vil bringe af nye gadgets. Hvad håber du vil findes i fremtiden? Giv dit helt eget bud, navngiv din opfindelse og beskriv den.
Opfindelse:
Snackoptimator
Beskrivelse:
Forvandler enhver kedelig
kiks til den lækreste snack med ét klik.
Sofie rejser ikke bare i tiden med gyroen. Nogle gange er det hukommelsen, som tager hende tilbage til et bestemt minde. Det kan være farfars blege læber på hospitalet, der minder Sofie om dengang med zinksalven på stranden, som fik farfar til at ligne en omvandrende mumie.
Find eksempler i bogen, hvor det er hukommelsen, der fungerer som tidsmaskine. Har du selv oplevet, at noget har udløst et minde, som har sendt dig tilbage i tiden?
Eksempler fra bogen:
Eksempler fra dit liv:
Det er ikke altid nemt for andre end farfar, Baltazar og fysik-Michael at følge med, når Sofie først går i gang med at snakke videnskab. Tag quizzen og se, om du ville kunne snakke med.
a. En bis bagdel på latin.
b. At personlige fordomme og antagelser påvirker observationer.
c. At man betragter noget gennem et mikroskop.
a. Hydrofile molekyler er vandopløselige, mens hydrofobe molekyler ikke er det.
b. Hydrofile molekyler kan splitte andre molekyler fra hinanden. Derfor slutter de på ”-file”: De filer simpelthen atomerne fra hinanden. Det kan hydrofobe molekyler ikke.
c. Hydrofobe molekyler danner kuldioxid – altså brus – i sodavand, mens hydrofobe molekyler ikke gør.
a. At sende en rumsonde til Mars.
b. At fremstille et sort hul i laboratoriet.
c. At sænke lysets hastighed.
a. Et hydrogenatom og to oxygenatomer er tilsammen et vandmolekyle.
b. To hydrogenatomer og et oxygenatom er tilsammen et vandmolekyle.
c. To hydrogenatomer og et oxygenatom er tilsammen et sukkerstof.
a. Grundlæggeren af Apple Inc.
b. Verdensberømt fysiker.
c. Baltazars far.
a. Hvad der sker med tiden, når man har det sjovt.
b. Hvordan tidsrejser påvirker søvnkvaliteten.
c. Hvad der sker i hjernen, når man sover.
a. Sammen med sin nevø spaltede hun atomet for første gang.
b. Hun opdagede atomkernen i fællesskab med sin søster.
c. Hun var den første til at beskrive H O-molekylet.
a. Fobi for postvæsnet.
b. Posttraumatisk stressforstyrrelse, der kan give flashbacks og depression.
c. Et forsøg, hvor man skal bruge (P)apir, (T)ebrev, (S)trøm og (D)ynamo.
a. Hun udviklede den første Nutella-opskrift med hovedingredienserne palmeolie og sukker.
b. Sofies fysiklærer, som er meget investeret i Sofies talent for videnskab.
c. Polsk-fransk fysiker, som bl.a. forskede i radioaktivitet og modtog to Nobelpriser for sit arbejde.
a. Mekaniske ure er lavet af jern, mens quartz ure er lavet af diamant.
b. Sekundviserne glider løbende frem hos quartz ure, mens viserne bevæger sig i hak hos mekaniske ure.
c. Quartz ure er større end mekaniske ure.
a. Teorien om atomers struktur.
b. Opfindelsen af boremaskinen.
c. Opdagelsen af neuroner i hjernen.
Der er rod i tidslinjen! Genopret tidsbalancen ved at klippe kortene ud og placere begivenhederne i den rækkefølge, som du tror, er den rigtige. Vend derefter kortene og tjek, om tidslinjen er kommet i balance.
Den første Nobelpris bliver uddelt.
Pophittet ”Dig og mig” udgives.
Stephen Hawking udgiver den verdensberømte bog A Brief History of Time.
Niels Bohr vinder Nobelprisen i fysik.
Jurrasic Park udkommer i biografen.
Nutella kommer i butikkerne.
Cambridge Universitet grundlægges.
Opfindelsen af det første mekaniske ur.
Einstein offentliggør sin specielle relativitetsteori.
Her er nogle spørgsmål, der kan hjælpe samtalen i gang.
Sofie, Dixie og Baltazar oplever alle tre at føle sig uden for fællesskabet i klassen. Hvordan kommer det til udtryk hos dem hver især?
I bogen har Sofie og Dixie kendt hinanden i efterhånden to et halvt år. Beskriv deres venskab og forhold, som de hver især oplever det. Ændrer det sig i løbet af bogen?
Lav en personkarakteristik af Sofie. Lav bagefter én af Dixie og sammenlign de to. Minder de to om hinanden? Tag evt. udgangspunkt i opgaven “Modsætninger mødes” i hæftet her.
Sofie og Baltazar er begge helt besatte af videnskab. Dyrker de deres interesse for videnskab på forskellige måder? Hvordan?
Hvorfor ignorerer Dixie pludselig Sofie, når hun har allermest brug for hans støtte? Beskriv de følelser, som er på spil mellem dem.
Sorg er et gennemgående tema i bogen. Har Sofie en bestemt måde at håndtere sorgen på? Har Baltazar? Udvikler det sig undervejs?
Sofies farfar har altid gentaget ordene: ”Du skal leve i nuet, Sofie”. Hvad betyder det?
Tid er kompliceret. Ikke kun når det drejer sig om tidsrejser, men også når man som Sofie gerne vil nå det hele. Hvilken rolle spiller tid i bogen?
Hvad synes du om slutningen? Er du enig i det valg, Sofie og Dixie ender med at træffe?
Hvis du selv kunne rejse i tid, hvor ville du så rejse hen? Hvorfor?
Sofie og Dixie har bekæmpet fjender i både fortiden og fremtiden, men hvad hvis nu den største fare for deres venskab viser sig at ligge i nutiden?
Da en ny dreng starter i Sofie og Dixies klasse, kommer deres forhold under pres. For Baltazar viser sig at dele Sofies interesse for videnskab og eksamenslæsning. Dixie føler sig rastløs og skoletræt, og hans humør bliver ikke bedre af, at kommunen har fået mistanke om, at han opholder sig ulovligt i landet. Er det overhovedet muligt for Dixie at lægge fremtiden bag sig? Og vil det lykkes Sofie at overbevise Dixie, kommunen og ikke mindst sig selv om, at Dixie hører til her sammen med hende?
