Pályaorientáció Sopron

Soproni Kereskedelmi és Iparkamara

Sopron Megyei Jogú Városi Kereskedelmi és Iparkamara

A szakképzésben jelentős szerepet töltenek be a kamarák. A szakképzés területén fontos feladataik vannak az országos, a megyei és a megyei jogú városok kereskedelmi és iparkamaráinak, így a soproniaknak is. Alapvetően, mint egy hálózat ugyanazt a szolgáltatást nyújtják a gazdaság területein, azonban mindenkinek megvannak az erősségei, specialitásai is.

A Sopron Megyei Jogú Városi Kereskedelmi és Iparkamara a feladatok egyre szélesebb körét látja el. Fontos szerepe van a város és térsége gazdasági életének fejlesztésében, a kereskedelem, a szolgáltatások színvonalának emelését szolgáló javaslatok, kezdeményezések megtételében, a nemzetközi kapcsolatok fejlesztésében, a térségben működő vállalkozások regisztrációjában. A kamara közreműködik a várost és térségét érintő fejlesztésekben, a vállalkozások fejlesztését szolgáló Széchenyi kártyával kapcsolatos ügyintézésben. Tevékenységi körébe tartoznak okmányhitelesítés és a vállalkozások fejlesztését szolgáló feladatok is.

Egyre bővülnek a szakképzés teendői

A kamara végzi a tanulók gyakorlati szakmai képzésében részt vevő képzőhelyek nyilvántartásba vételét és ellenőrzését annak érdekében, hogy a szakmát tanulók a lehető legjobb körülmények között részesülhessenek gyakorlati oktatásban. Kifutó rendszerben tartalmi szempontból ellenőrzi és rögzíti tanulószerződéseket, az iskolák és a vállalkozások közötti együttműködési megállapodásokat. Vizsgáztatókat delegál a szakmai vizsgákra és meghatározó szerepet vállal az országos Szakma Kiváló Tanulója szakmai versenyek és a Szakma Sztár országos fesztivál lebonyolításában. A kamara szervezi a mestervizsgákra való felkészítést, a mestervizsgáztatást, valamint a gyakorlati oktatói képzést és annak záróvizsgáit. Fontos szerepet kapott a kamara a szakképzés irányainak, és az egyes szakmák arányainak meghatározásában, és a megyei szakképzés fejlesztési koncepció kidolgozásában. Készséggel állunk tanácsokkal, információkkal a szakmát tanuló diákok, a szakképző iskolák és a gyakorlati képzőhelyek rendelkezésére.

Fontos a jó szakmaválasztás

A Soproni Kereskedelmi és Iparkamara kiemelt küldetése, hogy a pályaválasztás előtt álló tanulóknak segítséget nyújtson a képességeiknek és elképzeléseiknek leginkább megfelelő továbbtanulási irány kiválasztásában. Nagy hangsúlyt fektet a pályaismeret, a munkaerőpiaci ismeret mellett a célkorosztály kompetencia alapú önismereti fejlesztésére. A Kamara által szervezett céglátogatásokon és szakmabemutatókon örömmel próbálják ki magukat az általános iskolások a munka világában, nem csak „analóg” módon, hanem VR technikával is. A programok során a személyiségtípusok és munkamódszerek mellett az egyes szakmákhoz, munkakörökhöz szükséges, elméleti tudás és eszköz-anyag használat is világossá válik. A diákok megtanulnak önéletrajzot írni és szimulációs állásinterjúkban magabiztos fellépéssel kommunikálni. A Kamara épületében működő hangulatos kreatív-műhelyben a gyerekek felszabadultan vesznek részt az alkotó tevékenységekben, számos kisiparos és iparművészeti tevékenységet kipróbálhatnak és nem titkolt céllal, fejlődik a kézügyességük és az esztétikai érzékük is.

A siker kulcsa

A Kamara színes pályaorientációs programpalettájának legkomplexebb módszertani eszköze a közelmúltban kifejlesztésre került és nemzetközi Euroguidance pályatanácsadói díjjal jutalmazott pályaválasztási szabadulós társasjáték. A „Kezedben a siker kulcsa” elnevezésű interaktív játék egy önismereti kalandozás is. A hatvan perces csapatjáték rávilágít a résztvevők a konfliktuskezelési, stresszkezelési, önmenedzselési megoldásaira, amellett, hogy a diákok pontos képet kapnak a soproni középiskolai rendszerről, az itt elsajátítható szakmákról, a jó döntés alapjairól, a célok fontosságáról. A kulcs üzenete a kulcsos játéknak az, hogy a saját sikerének a kulcsa, mindenki önmaga. Adottak a lehetőségek önmagunkban, hogy kitartással, hittel, hatékony időbeosztással, leleményességgel sikerre vigyük céljainkat, bármilyen elérhetetlennek is tűnnek.

Sopron Megyei Jogú Városi Kereskedelmi és Iparkamara

9400 Sopron, Deák tér 14. Dr. Bihari István – stratégiai koordinátor Kozma Adrienn – pályaorientációs tanácsadó e-mail: bihari.istvan@sopronikamara.hu palyaorientacio@sopronikamara.hu telefon: +36 99 523 570 Honlap: www.sopronikamara.hu

[26]

KEZEDBEN A SIKER KULCSA! – EUROGUIDANCE PÁLYATANÁCSADÓI DÍJAS SZABADULÓ TÁRSASJÁTÉK

ÖNISMERETI CÉLŰ PÁLYAORIENTÁCIÓS MÓDSZERTANI ESZKÖZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELSŐ TAGOZATOS TANULÓI SZÁMÁRA

MOTTÓ: „ A KIÚT BEFELÉ VEZET...”

Soproni kamara

Cél:

Önismeret fejlesztése, pályaismeret bővítése. A résztvevők játékos és kreatív formában, saját élményű egyéni és csapatos feladatfeldolgozás formájában ismerkedjenek meg a pályaválasztás 4 alappillérének – önismeret, szakmaismeret, iskolarendszer, munkaerőpiac- legfontosabb jellemzőivel

Rövid leírás:

A „Kezedben a siker kulcsa” elnevezésű interaktív szabadulós társasjáték alapkoncepciója, hogy a kamaszkor viharos „tengere” partra veti a játékosokat a pályaválasztás rejtélyes, ám de biztonságos szigetére, ahol lakatokkal lezárt kincses dobozokban közel húsz kód, pályaválasztással kapcsolatos kérdés, logikai feladat megfejtése után megtalálják a Siker kulcsát és a pályaválasztás ősi papirusztekercsét, amiből kiderülnek a sikeres jövő titkos praktikái. A gyerekeknek fel sem tűnik, hogy egy komplex pályaorientációs tanórán vettek részt, rengeteg információhoz és óriási kalandhoz jutva.

Szükséges eszközök:

Csak a 2db „kincses” játékdoboz!, melyek látszólag egyszerű fadobozok, de tartalmazzák a meghökkentő izgalmas élményt magát, – első ránézésre észre vehetetlen – trükkös rejtekhelyeket, kisszekrényt, dobozokat, titkosajtókat, alagutakat, fiókokat, rudakat, réseket, karabínereket, bugyrokat, információs füzeteket, feliratokat, bársonyzsákokban kitapogatható munkaeszközöket, kis fiolákban megbúvó különböző szakmáknál használt anyagokat, szakmakártyákat, kulcsokat, lakatokat.

Önismereti tapasztalás:

Az összetett feladatsor egy önismereti utazás is. A hatvan perces csapatjáték rávilágít a résztvevők a konfliktuskezelési, stresszkezelési, önmenedzselési megoldásaira, amellett, hogy a diákok pontos képet kapnak a soproni középiskolai rendszerről, az itt elsajátítható szakmákról, a jó döntés alapjairól, a célok fontosságáról. Nincs meghatározott algoritmusa a játékmenetnek. Így annyi megoldási sorrend, ahány csapat. A cél az, ami ugyanaz. Megtapasztalják, hogy a célhoz számos út vezet. A kulcs üzenete a kulcsos játéknak az, hogy a saját sikerének a kulcsa, mindenki önmaga. Adottak a lehetőségek önmagunkban, hogy kitartással, hittel, hatékony időbeosztással, leleményességgel sikerre vigyük céljainkat, bármilyen elérhetetlennek is tűnnek. A játék segít kikristályosítani a fiatalok jövőképét, érzékenyíti őket arról, hogy érdemes távlatokban gondolkodni, de ugyanakkor rugalmasan és higgadtan hozzáállniuk a változásokhoz. Azt is tudatosítja továbbá, hogy minden helyzetnek lehet előnyös hozadéka számukra, csupán az ő döntésünk, hogy hogyan tekintenek egy problémára.

Korosztály:

11+ (Kiemelten a pályaválasztás előtt álló felsős általános iskolások)

Játékhelyszín:

Bárhol alkalmazható oktatási módszer, bent és szabadtéren is. Helyigény kényelmesen 20m2, de akár egy nagy asztalnál is megoldható

Játékidő:

60 perc

Játékosok száma:

1-10 fő

[27]

Játékvezető:

Bárki lehet, akár még a célcsoportból is, hiszen az egymásba folyó feladatsorozat önmagát irányítja. Elakadásnál pár mondatos direkt vagy sugalló segítséget ad a játékvezető, a pontosan leírt játékmenet alapján.

Ízelítő:

Minden apró részlet valamilyen háttércélt szolgál. A tematika a tengerrel, a hajózással kapcsolatos.

Hiszen céltalan hajósnak egyik szélirány sem kedvez. A kamaszkort és a pályaválasztást egy hullámzó tengernek is szimbolizálhatjuk. A gyerekek pedig saját életük kormányosai. A kódok is jelentőséggel bírnak.

Például a 027 a szakma ágazatok számát jelzi, a 345 a különböző iskolatípusok képzési idejét stb. A feladatok között szerepel puzzle kirakás a pályaválasztás 4 alappilléréről egy hajó 4 vitorlájaként. „Hogy mi forog kockán” a továbbtanulással az életük, vagy csak egy iskolaválasztás, arról egy kockaforgató dominós játék gondolkodtatja el a játékosokat. Van, hogy csak 2 gyermek hathatós együttműködésével lehetséges egy karabínerről levadászni a kiskulcsot, de adott esetben UV lámpa segítségével találják meg a titkos feliratokat. Előfordul, hogy a szakmák összepárosításához kirobbanó színes golyók pontos sorrendjére van szükségük. A térlátás sem utolsó szempont, hiszen a probléma néha csak úgy körvonalazódik, ha távolról tekintünk rá, ezért kapnak úgy egy kódot a játékosok, ami közelről olvashatatlan. A játék végére a pályaválasztás nagy „pizzájának” minden szeletét megtalálják, amit türelemmel innen-onnan tudnak csak összegyűjteni, csak és kizárólag együttműködő csapatmunkával.

Hatás mérése:

a gyerekek a játék után objektíven egy teszttel mérhetik le a játék során a szakmákról és a továbbtanulási lehetőségeikről megszerzett tárgyi tudásukat. A szubjektív pszichés tapasztalásukat, a csoportban megélt élményüket pedig vezetett beszélgetéssel ventilálhatják ki magukból.

Gyakorlati alkalmazás:

az eszköz hatékonyan alkalmazható pályaorientációs projektnapokon, osztályfőnöki órákon, ifjúsági rendezvényeken, egyéni életpálya tanácsadásokon, iskolai rendezvényeken, állásbörzéken, HR rendezvényeken, táborokban, ifjúsági konferenciákon. Az eszköz kipróbálható helyben a Kamara székházában, de könnyen mobilizálható, bérelhető, illetve sokszorosítható, akár saját igényekre szabható és a feladatok is bővíthetőek, csökkenthetőek, módosíthatóak.

Újszerűség:

Az eszköz 2022 elején nyerte el végleges formáját, és került tesztelésre. Az ilyen jellegű és témájú módszertani eszköz - országosan és európai szinten is egyedülálló kezdeményezés. Az innováció fő eleme, hogy a „mobil” szabaduló szoba, - ami önmagában is önismereti utazással bír - , mint módszer ötvözésre került a pályaválasztási témával. A pályaorientációs célt és a tömény információt, rendkívül hatékonyan, összetetten, érdekesen, gazdagon, kreatívan, interaktívan a korosztálynak megfelelő szinten, offline módon éri el, úgy közben a gyerekek a saját fantáziájukat, gyakorlati gondolkodásukat, kézügyességüket, együttműködésüket, leleményességüket, életrevalóságukat, meggyőző képességüket, véleményalkotásukat is használják a célba jutáshoz.

Ötletgazda:

KOZMA ADRIENN pályaorientációs tanácsadó, Soproni Kereskedelmi és Iparkamara

[28]