Primer Grado Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo Sesión uno El tema general : Las letras. Subtemas: Las vocales, orden alfabético, silabas. Descripción de la sesión: Los diagnosticadores enfocaran sus actividades a las letras, sobre todo en los temas relacionados con las vocales, orden alfabético y silabas. Temas a desarrollar: Las vocales, fonética, forma, unión entre vocales (sin especificar el diptongo) orden alfabético, fonética, forma, unión con las vocales, silabas, silábicas básicas y su uso, unión y formación de palabras simples (no abarcar compuestas). Lateralidad, Habilidad de construcción, coordinación, proceso de trabajos, trabajo en equipo. Tema
Hora
Actividad
Duración (consecutivo)
Materiales
Observaciones
Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud El diagnosticador pide a los niños hacer un circulo, el diagnosticador (que para ejemplo este se llamase Carlos) dirá la frase Había un navío, navío cargado de….¡Cacahuates! (ya que su nombre empieza con C, tendrá que decir alguna palabra que empiece con c, no se vale repetir la Dinámica de Se toma una bola de estambre o Un navío, navío 9:10 a. m. palabra, por eso en este caso dice cacahuates) inmediatamente de decir 9:00 a.m. foam o bola de papel que no rebote Integración cargado de…. la palabra avienta la bola de estambre a un niño y este dirá la frase si se cae, para no crear desorden. Había un navío, navío cargado de….¡palabra de acuerdo a la primer letra de su nombre! Y aventará la bola de nuevo a otro niño, trataremos de que cada cual diga su nombre y no repetir niños. Canción Había un hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había un hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había un hoyo, Había un hoyo, había un hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había un palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había un palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había un palo, Había un palo, había un palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Ejercicios de Neurolingüística Selección de información
9:10 a. m.
La canción con mímica
9:20 a. m.
Alumnado y espacio, un pizarrón donde se anote el orden de los sustantivos para que se apoyen los niños.
Había una rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había una rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había una rana, Había una rana, había una rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había una mosca en la rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había una mosca en la rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos) Había una mosca, había una mosca, había una mosca en la en la rana en el palo en el hoyo en el fondo de la mar (dos aplausos)
Pedro Conejito
Canción Pedro conejito tenía una mosca en la nariz (hace alitas de mosca y