Cuarto Grado Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo Sesión Cuatro El tema general: Historia México.
Subtemas: Conozco mi origen, las culturas mesoamericanas, la unión de dos mundos, cronología de la conquista, independencia, la revolución mexicana, la constitución de 1917 y a reconstruir
Descripción de la sesión: Los diagnosticadotes enfocaran las actividades con temas relacionados.
Tema
Hora
Actividad
Duración (consecutivo)
Materiales
Actividad ( nombre y desarrollo)
instrucciones
Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud
Conozco mi origen
Las culturas mesoamericanas
3:00 p.m.
3:15 p.m.
Conozco mi origen
Conozco las culturas mesoamericanas
3:15 p.m.
3:30 p.m.
Hoja de papel con un mapamundi, lápiz, colores, goma y tarjetas con nombres.
Tarjetas con nombres y descripciones de las culturas mesoamericanas.
Esta actividad se llama “Conozco mi origen”, y consiste en proporcionarles a los niños el material y explicarles la actividad. Una vez explicada que la comiencen y después finalicé. Preguntas: ¿Continente donde apareció el primer ser humano? ¿Dónde se localiza el estrecho de Bering? Traza las líneas de cómo se fue poblando el continente americano. Esta actividad se llama “Conozco las culturas mesoamericanas”, y consiste en entregar el material a los alumnos y darles una breve explicación del tema. Después explicarles las instrucciones y comenzar la actividad.
La actividad consiste en que los niños busquen en el mapamundi, algunas preguntas que estarán escritas dentro de la misma hoja, y las respuestas serán las tarjetas con nombres las cuales serán pegadas en el mapamundi, después colorear a su gusto y finalizar la actividad.
Las instrucciones son que el diagnosticador deberá dar una breve explicación del tema y después entregar el material después dividirlos dos grandes equipo, y proporcionales las tarjetas ellos deberán identificarlas y juntar las con su par después escribir las respuestas en el pizarrón, y el diagnosticador deberá revisar las correctas y el equipo con mayor numero de correctas ganara.
Juegos relacionados con el conocimiento La unión de dos mundos
Cronología d e la conquista
3:30 p.m.
3:45 p.m.
La unión de dos mundos
Cronología d e la conquista
3:45 p.m.
4:00 p.m.
Horizograma, lápiz, borrador y sacapuntas.
Hoja con preguntas, lápiz borrador, sacapuntas y colores.
Esta actividad consiste en darles a los alumnos el horizograma con las preguntas escritas en la misma hoja. Después explicarles la actividad y comenzar.
El Diagnosticador deberá dar una breve explicación y comenzar con la actividad deberá leerles las preguntas y ayudarles con las respuestas con pequeñas pistas. Después revisar la actividad.
Esta actividad consiste en describir hechos de la conquista pero desordenados, y los alumnos deberán enumerarlos a como deben ser correctamente.
El Diagnosticador deberá dar una breve explicación del tema y explicar la actividad que consiste en enumerar los hecho de empezando con el 1 con el hecho que primero sucedió y así continuar sucesivamente después revisar y concluir.
Valores y ética
Independencia
4:00 p.m.
Escribo mi Independencia
4:15 pm.
Hoja de papel, lápiz, borrador, sacapuntas y colores.
Esta activad se llama “Escribo mi Independencia”, y consiste en que los alumnos escriban la versión que ellos tienen de cómo sucedió la independencia que dibujen los hechos y que escriban que valores les dejo este hecho.
El diagnosticador deberá describir como sucedió la independencia pero en forma de cuento, después los alumnos deberán hacer lo mismo pero escribiéndola y concluir la actividad.
Actividad Creativa
La revolución mexicana
La constitución de 1917
A reconstruir México
4:15 pm.
4:30 pm.
4:45 pm.
La revolución mexicana
La constitución de 1917
A reconstruir México
4:30 pm.
4:45 pm.
4:55p.m
Crucigrama, lápiz, borrador, sacapuntas y colores.
Hoja de papel, lápiz, borrador, sacapuntas y colores.
Hoja de papel, lápiz, borrador, sacapuntas y colores.
Esta actividad consiste en realizar un crucigrama del hecho de la revolución mexicana que los alumnos deberán identificar y contestar.
El diagnosticador deberá, proporcionara el material y explicar la actividad, después de revisarlo concluir.
Esta actividad consistirá en proporcionarles una preguntas a los alumnos que debajo de ellas tengan las respuestas que solo una será la correcta ellos la deben encerrar en un circulo de colores.
El diagnosticador deberá, explicar la actividad y ayudar a los alumnos con pequeñas pista para resolver el cuestionario, revisar en el pizarrón y concluir.
Esta actividad consiste en darles una hoja que tenga dos columnas las cuales tienen que unir con su respuesta correcta.
El diagnosticador deberá dar una breve explicación del tema y comenzar repartir el material después a empezar la actividad y concluir.
Cierre Se les pedirá que formen nuevos ejercicios en casa ayudados con su familia. Que les desean buen día y que sigan practicando, mañana los esperan puntuales.