Ch9 9bالاشارة الكهربائية

Page 1

тАля║Ня╗Эя╗дя║дя╗ня║н я║Ня╗Эя║ия║Оя╗дя║▒тАм

тАля║Ня╗Эя║Шя╗ня║Ня║╝┘ДтАм тАля║Ня╗Эя║йя║ня║▒ я╗Ля║йя║й тАк09тАмтАм тАл╫Р ╫Р тАм

тАля║Ня╗Э┘Ая║Шя╗ня║Ня║╝┘А┘А┘ДтАм тАля╗▓ я║Ня╗╣я║╕я║Оя║ня║У я║Ня╗Эя╗Ья╗мя║ня║Тя║Оя║Мя╗┤тАкюаетАмя║Ф ╪ЯтАм тАля╗дя║О я╗л тАкюаетАмтАм тАля╗▓ я║Гя╗ия╗ня║Ня╗Й я║Ня╗╣я║╕я║Оя║ня║У я║Ня╗Эя╗Ья╗мя║ня║Тя║Оя║Мя╗┤тАкюаетАмя║Ф ╪ЯтАм тАля╗дя║О я╗л тАкюаетАмтАм тАля╗Ья║ня║Ня║▒ я║Ня╗Эя║йя║ня╗ня║▒тАм

тАлтАк70тАмтАм


‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ‪‬ﺔ‬

‫ﺍﻝﺩﺭﺱ ﻋﺩﺩ ‪09‬‬

‫ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪::‬‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪ – 1‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫‪ -1 -1‬ﺃﺴﺘﻌ ‪‬ﺩ ﻝﻠﺩ‪‬ﺭﺱ‪:‬‬ ‫ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﺒﻜﺭﺍﺱ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺼﻔﺤﺔ ‪106‬‬ ‫‪ -2 -1‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴ‪‬ﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻭﻝﻰ‪ :‬ﺃﺸ ﹼﻐل ﺁﻝﺔ ﺍﻝﺜﻨﻲ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﻱ ﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﻭﺭﻗﺔ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴ‪‬ﺔ ﻭﺜﻨﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘـﻭﺍﺼـــل‬

‫ﺃﺤﻠﹼل‪ :‬ﻤﺎﺫﺍ ﻻﺤﻅﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺩﺓ ﺍﻝﺘﹼﺴﺨﻴﻥ؟‬ ‫ﺃﺴﻤﻊ ﺭﻨﻴﻥ ﺠﺭﺱ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻝﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺩ‪‬ﺓ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﻥ ﺍﻝﺭﻨﻴﻥ ﻴﺸﻴﺭ ﺃﻭ ﻴﻌﻠﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻝﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻝﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﺜﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﻓﻬﻡ ﺃ ‪‬‬ ‫ﺃﺴﺘﻨﺘـــﺞ‬ ‫ﻴﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺭ‪‬ﻨﻴﻥ » ﺇﺸـﺎﺭﺓ ﺴﻤﻌﻴ‪‬ـﺔ ﺃﻭ ﺼﻭﺘﻴ‪‬ـﺔ « ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻝﺘﹼﻭﺍﺼل ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺜﺎﻨﻴ‪‬ﺔ‪ :‬ﺃﺸ ﹼﻐل ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴ‪‬ﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﻭﺃﻻﺤﻅ ﺯﺭ ﺍﻝﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫ﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﺠﻬﺎﺯ ﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺃﺤﻠﹼل‪ :‬ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﻝﻘﺎﻁﻊ ﺇﻝﻰ ﺃ ‪‬‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻭﻤﺭﺒﻭﻁﺔ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺃﻓﻬﻡ ﺒﺫﻝﻙ ﺃ ‪‬‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻝﻰ ﺃﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﺠﻬﺎﺯ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺍﻝﺘﻴ‪‬ﺎﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻝﺩﺭﻭﺱ‬

‫‪71‬‬


‫ﺃﺴﺘﻨﺘـــﺞ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ » ﺇﺸـﺎﺭﺓ ﺒﺼﺭﻴ‪‬ـﺔ ﺃﻭ ﻀﻭﺌ ‪‬ﻴـﺔ « ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻝﺘﹼﻭﺍﺼل ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺴﻤﻌﻴﺔ ‪::‬‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻝﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫‪ – 2‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫‪ -1 -2‬ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ ﺍﻝﺼﻭﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ )‪:(BUZZER‬‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤ‪‬ﻨﺒ‪‬ﻬﺎﺕ ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻴ‪‬ﺔ ﻤﺜل ﺍﻝﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻝﻤ‪‬ﻨﺒ‪‬ﻬﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻝﻌﺎﺏ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻝﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻝﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻝﻴﺩﻭﻴ‪‬ﺔ ‪....‬‬

‫ﺍﻝـﺘﻭﺍﺼــل‬

‫ﺏ‪ -‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ‪:‬‬ ‫ﺃﻨﺠﺯ ﺒﺎﻝﻤﻜﻭ‪‬ﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴ‪‬ﺔ‪:‬‬

‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ‪ :‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺯﺭ ﻴﺼﺩﺭ ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺼﻭﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺭﻨﻴﻥ ﺤﺎﺩ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺇﻝﻐﺎﺀ ﺍﻝﻀﻐﻁ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻝﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ‪.‬‬ ‫ﺃﺴﺘﻨﺘــﺞ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺒ‪‬ﻪ ﺍﻝﺼﻭﺘﻲ ﻤﻜﻭ‪‬ﻥ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻴ‪‬ﺔ ﻝﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺔ ﺇﺭﺴـﺎل‬ ‫ﺇﺸـﺎﺭﺓ ﺼﻭﺘﻴ‪‬ـﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﺭﺍﺱ ﺍﻝﺩﺭﻭﺱ‬

‫‪72‬‬


‫‪ -2-2‬ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪:‬‬ ‫א ط‪W1‬‬

‫ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻝﻤﺩﺭﺠﺔ ﺒﻜﺭﺍﺱ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﻔﺤﺔ ‪ 107‬ﻝﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺎﻝﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺒﺭﻤﺠﻴ‪‬ﺔ ‪ CROCODILE CLIPS‬ﺃﻭ ‪...CROCODILE TECHNOLOGY‬‬

‫ﺍﻝﺒﺼﺭﻴﺔ‪::‬‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻝﺒﺼﺭﻴﺔ‬ ‫‪ – 3‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫‪ -1 -3‬ﺍﻝﺼﻤ‪‬ﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ‪:‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻝﺼﻤ‪‬ﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺘﺄﻤ‪‬ل ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫• ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺔ ﺒﻠﻭﺭﻴ‪‬ﺔ ﻤﻠﻭ‪‬ﻨﺔ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒ ﹸﻜﻤ‪‬ﺔ ﻨﺼﻑ ﻜﺭﻭﻴ‪‬ﺔ‬ ‫• ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻗﻁﺭ ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ ﺒﻴﻥ ‪ 3‬ﻭ‪5‬ﻤﻡ‪.‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺼﻤ‪‬ﺎﻡ‪:‬‬ ‫ﺃﻨﺠﺯ ﺒﺎﻝﻤﻜﻭ‪‬ﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴ‪‬ﺘﻴﻥ‪:‬‬

‫ﺍﻝﻜﺎﺘﻭﺩ ‪K‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺃﺭﺒﻁ ﺍﻝﻜﺎﺘﻭﺩ ‪ K‬ﺒﻤﻭﺠﺏ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴ‪‬ﺔ‬

‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ‬

‫ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ‬

‫ﺃﺭﺴل ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻀﻭﺌﻴ‪‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻤ ‪‬ﺭ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﻤﻥ‪ A‬ﺇﻝﻰ ‪K‬‬

‫ﻱ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻀﻭﺌﻴ‪‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻝﻡ ﻴﺭﺴل ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﺃ ‪‬‬ ‫ﻝﻡ ﻴﻤ ‪‬ﺭ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﻤﻥ ‪ K‬ﺇﻝﻰ ‪A‬‬

‫ﺃﺴﺘﻨﺘــﺞ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﺼﻤﺎ ‪‬ﻡ ﺍﻝﻤﺸ ‪‬ﻊ ﻝﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺔ ﺇﺭﺴـﺎل ﺇﺸـﺎﺭﺓ ﺒﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻝﺼﻤ‪‬ﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ ﻤﻜﻭ‪‬ﻥ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺩﻩ ﺇﻝﻰ ﻜﺎﺘﻭﺩﻩ‪.‬‬ ‫‪ -2 -3‬ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺝ‪ -‬ﺘﻁﺒﻴﻕ‪:‬‬ ‫ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻝﻤﺩﺭﺠﺔ ﺒﻜﺭﺍﺱ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﻔﺤﺔ )‪ (...‬ﻝﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺎﻝﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺒﺭﻤﺠﻴ‪‬ﺔ ‪ CROCODILE CLIPS‬ﺃﻭ ‪...CROCODILE TECHNOLOGY‬‬ ‫ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻝﺩﺭﻭﺱ‬

‫‪73‬‬

‫ﺍﻝﺘـﻭﺍﺼـــل‬

‫ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﺭﺒﻁ ﺍﻷﻨﻭﺩ ‪ A‬ﺒﻤﻭﺠﺏ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴ‪‬ﺔ‬

‫ﺍﻷﻨﻭﺩ ‪A‬‬


тАлтАк -3 - 3тАмя║Ня╗Эя╗Фя║Оя╗ия╗ня║▒ я║Ня╗Эя╗Ья╗мя║ня║Тя║Оя║Мя╗▓тАк:тАмтАм тАля║ГтАк -тАмя║Шя╗Шя║йя╗┤я╗бтАк:тАмтАм тАля╗┤я║┤я║Шя║ия║йя╗б я║Ня╗Эя╗Фя║Оя╗ия╗ня║▒ я╗Уя╗▓ я║Тя╗Мя║╜ я║Ня╗Эя║йтАкюаетАмя║Ня║ня║Ня║Х я║Ня╗Эя╗Ья╗мя║ня║Тя║Оя║Мя╗┤я║Ф я╗Ья╗Мя╗ия║╝я║н я║Зя║╕я║Оя║ня║У я║Тя║╝я║ня╗┤я║Ф я╗ня╗┤я║┤я║Шя╗Мя╗д┘Д я╗Ья║йя╗Эя╗┤┘Д я╗Ля╗ая╗░тАм тАля║Шя╗Ря╗┤я╗┤я║н я║Ня║Шя║ая║Оя╗й я║Ня╗Эя║┤я╗┤я║н я╗Эя╗ая║┤я╗┤тАкюаетАмя║Оя║ня║Ня║Х я╗ня║Тя╗Мя║╜ я║Ня╗Эя║йя║ня║Ня║ая║Оя║Х я║Ня╗Эя╗ия║Оя║ня╗┤тАкюаетАмя║Ф )я║Ня╗╖я╗Ая╗ня║Ня║А я║Ня╗Эя╗н тАкюаетАмя╗дя║Оя╗Ая║Ф(тАк...тАмтАм тАля╗▓ я╗Уя╗ня║Ня╗ия╗┤я║▒ я╗┤я║Шя║дя╗Ья╣╝я╗б я╗Уя╗┤я╗мя║О я║ая╗мя║Оя║п я╗┤я║┤я╗дя╗░ я║Ня╗Эя╗ня╗дтАкюаетАмя║Оя║╜тАк.тАмтАм тАля║Ня╗╖я╗Ая╗ня║Ня║А я║Ня╗Эя╗ня╗дтАкюаетАмя║Оя╗Ая║Ф я╗л тАкюаетАмтАм

тАл╪з ╪│ ╪з ┘С ╪╢тАм тАл╪з ╪▒╪з тАм

тАля║Ня╗Э┘Ая║Шя╗ня║Ня║╝┘А┘А┘ДтАм

тАля║йя║Ня║ня║У я╗ня╗дя║Оя║╜ я╗Эя║йя║ня║Ня║ая║Ф я╗ия║Оя║ня╗┤тАкюаетАмя║ФтАм

тАля╗е я║Ня╗Эя╗Фя║Оя╗ия╗ня║▒ я║Ня╗Эя╗┤я╗дя╗┤я╗ия╗▓ я╗┤я╗Ая╗▓я║А я╗ня╗┤я╗ия╗Бя╗Фя║К я╗Уя╗мя╗н я╗Уя║Оя╗ия╗ня║▒ я║Зя║╕я║Оя║ня║У я╗ня╗дтАкюаетАмя║Оя╗Ая║ФтАк.тАмтАм тАля║Гя╗╗я║д┘Ая╗Е я║Г тАкюаетАмтАм тАля║Гя║┤я║Шя╗ия║Ш┘А┘Ая║ЮтАм тАля╗┤я╗дя╗Ья╗е я║Ня║┤я║Шя╗Мя╗дя║О┘Д я║Ня╗Эя╗Фя║Оя╗ия╗ня║▒ я║Ня╗Эя╗Ья╗мя║ня║Тя║Оя║Мя╗▓ я╗╣я║ня║┤┘Ая║О┘Д я║Зя║╕┘Ая║Оя║ня║У я║Тя║╝я║ня╗┤тАкюаетАм┘Ая║Ф я╗Ая╗ня║Мя╗┤тАкюаетАм┘Ая║ФтАк.тАмтАм

тАля╗Ья║ня║Ня║▒ я║Ня╗Эя║йя║ня╗ня║▒тАм

тАлтАк74тАмтАм


‫ﺍﻝﻔﺼل ‪::‬‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻝﻔﺼل‬ ‫‪ – 4‬ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ א א و ‪ K‬‬

‫ﺘﻁﺒﻴـﻕ‪ :1‬ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ‪ 8‬ﺼﻔﺤﺔ )‪ (...‬ﻤﻥ ﻜﺭﺍﺱ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻝﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺨﻼﺼــﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻝﺘﹼﻭﺍﺼـل ﺒﺎﻹﺸـﺎﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴ‪‬ـﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ‪:‬‬ ‫ـ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺓ ﺍﻝﺴﻤﻌﻴ‪‬ـﺔ ﻤﺜل ﺍﻝﻤﻨﺒﻪ ﺍﻝﺼﻭﺘﻲ ﻭﺍﻝﺠﺭﺱ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬ ‫ـ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺓ ﺍﻝﺒﺼﺭﻴ‪‬ـﺔ ﺍﻝﺼﻤﺎﻡ ﺍﻝﻤﺸﻊ ﻭﺍﻝﻔﺎﻨﻭﺱ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫ﺘﻤﺭﻴﻥ ‪::‬‬ ‫‪ – 5‬ﺘﻤﺭﻴﻥ‬

‫ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻝﺩﺭﻭﺱ‬

‫‪0.1‬‬ ‫‪0.01‬‬

‫‪±5 %‬‬ ‫‪±10 %‬‬

‫‪75‬‬

‫ﺍﻝﺘـﻭﺍﺼـــل‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻤﺅﻗﺕ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠﺩﻭل ﺃﻝﻭﺍﻥ ﺍﻝﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻝﻭﺍﻥ ﺃﺤﺯﻤﺔ ﺍﻝﻤﻘﺎﻭﻡ ‪.R4‬‬ ‫ﻲ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﻘﺎﻭﻡ؟‬ ‫‪ (2‬ﻤﺎ ﻫ ‪‬‬ ‫‪ (3‬ﺤﺩﺩ ﺃﻝﻭﺍﻥ ﺒﻘﻴ‪‬ﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺃﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺒﻨـﻲ‬ ‫ﺃﺤﻤـﺭ‬ ‫ﺒﺭﺘﻘﺎﻝـﻲ‬ ‫ﺃﺼﻔـﺭ‬ ‫ﺃﺨﻀـﺭ‬ ‫ﺃﺯﺭﻕ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﺠـﻲ‬ ‫ﺭﻤـﺎﺩﻱ‬ ‫ﺃﺒﻴـﺽ‬ ‫ﺫﻫﺒـﻲ‬ ‫ﻓﻀـﻲ‬

‫ﺍﻝﺤﺯﺍﻡ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﻝﺤﺯﺍﻡ‬ ‫ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﻝﺤﺯﺍﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ﺍﻝﺤﺯﺍﻡ‬ ‫ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪±20 %‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪±1 %‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪±2 %‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪100000‬‬ ‫‪1000000‬‬


Cher professeur, visitez

www.education‐technique.com Le portail éducatif tunisien pour l’enseignement technique et technologique (enseignement de base, technologie, génie électrique, génie mécanique) : cours, devoirs, animations flashs, annonces de permutations, mémoires pédagogiques.. • • •

Participer à l’élaboration et préparation des cours et corrections de travaux pratiques en ligne Chercher et déposer une permutation entre professeurs de technologie Ajouter vos cours et animations flashs dans votre espace web personnel

Partager pour mieux enseigner …


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.