Tp9 7aالحماية by hammami

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨ ّﻴﺔ‬ ‫اﻟ ّﺪرس ﻋــــﺪد ‪9:‬‬

‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫* اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪:‬‬ ‫اﻟ ّﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫* اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﺎآﺎة دارات آﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ‬ ‫اﻟ ّﺘﻌﺮف إﻟﻰ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل أﺟﻬﺰة ﻗﻴﺲ اﻟﺸّﺪة ‪.‬‬

‫‪81‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴــّــــــــــــــــﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴـــــّـــــــــــــﺔ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد‪9‬‬

‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬ ‫ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪:‬‬‫أ‪ -‬أﺗﺄ ّﻣﻞ‪:‬‬

‫‪250v-1A‬‬

‫‪250V-1A‬‬

‫…………………‬ ‫…………………‬ ‫‪250V-6A‬‬ ‫…………………‬

‫…………………‬

‫ﻞ ﺻﻮرة ﻋﻨﺼﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ) ﺣﺪﻳﺚ أو ﻗﺪﻳﻢ (‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬أﺿﻊ ﺗﺤﺖ آ ّ‬ ‫ﺸﻜﻞ اﻟﻤﺘﺪاول ﺣﺎﻟ ّﻴﺎ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ؟‬ ‫ج ‪ -‬ﻣﺎ هﻮ اﻟ ّ‬ ‫اﻹﺻﻼح‬ ‫‪................................................‬‬

‫اﻟﺠﻮاب‬ ‫‪.................................................‬‬

‫د‪ -‬هﻞ آﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺤﺠﻢ؟‬ ‫اﻹﺻﻼح‬ ‫‪..................................................‬‬

‫اﻟﺠﻮاب‬ ‫‪.................................................‬‬

‫هـ‪ -‬أﻗﻮم ﺑﺒﺤﺚ ﺣﻮل ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ )اﻟﺼﻬﻴﺮة ( وأﺻﻨّﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻗﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫‪82‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫* اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪:1‬‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺮّﻣﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﺪارات اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ وأﺗ ّﻤﻢ اﻟﺠﺪول ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺒﺎح‬ ‫ﻗﺎﻃﻊ‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ‬ ‫‪L1-L2-L3‬‬ ‫‪S1-S2-S3‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪6V‬‬

‫‪250V – 3A‬‬

‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻃﻊ‬

‫‪6V – 0.5A‬‬

‫اﻟ ّﺪارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ ‪6V:‬‬

‫ﺻﻬﻴﺮة‬ ‫‪F‬‬ ‫‪250V – 0.3A‬‬ ‫أﻻﺣﻆ‬

‫ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫ﻗﻮاﻃﻊ ; ‪(250V‬‬

‫أﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃﻊ ‪S1‬‬

‫‪S1‬‬

‫‪L1‬‬

‫ﻳﻀﻲء‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح ‪L1‬‬

‫ﺻﻬﻴﺮة‬ ‫‪...............................‬‬

‫أﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃﻌﻴﻦ‬ ‫‪S1‬‬ ‫‪S2‬‬

‫‪S1‬‬ ‫‪S2‬‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫‪...............................‬‬

‫أﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻃﻊ‪.‬‬ ‫‪S1‬‬ ‫‪S2‬‬ ‫‪S3‬‬

‫‪...............................‬‬

‫‪S1‬‬ ‫‪S2‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪...............................‬‬

‫‪S3‬‬

‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪83‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴــّــــــــــــــــﺔ‬

‫‪ -2‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴـــــّـــــــــــــﺔ‬

‫• اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪:2‬‬ ‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﺪارات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﺎﻃﻊ‬

‫دارة آﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ ﺑﺪون ﻋﻨﺼﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬

‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ ‪12V:‬‬

‫ﻣﺼﺒﺎح ‪(6V ;0.15A) :‬‬

‫‪....................................‬‬

‫أﻻﺣﻆ‬ ‫‪............................................‬‬

‫‪12V‬‬

‫‪....................................‬‬

‫‪............................................‬‬

‫‪....................................‬‬

‫‪.............................................‬‬

‫‪.................................‬‬

‫‪..........................................‬‬

‫اﻟﻘﺎﻃﻊ ‪(250V ; 1A) :‬‬

‫دارة آﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ ﻣﺤﻤ ّﻴﺔ ﺑﻌﻨﺼﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ ‪12V:‬‬ ‫‪....................................‬‬

‫‪12‬‬

‫‪....................................‬‬

‫ﻣﺼﺒﺎح ‪(6V ;0.15A) :‬‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪.................................‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫ﺻﻬﻴﺮة ‪(250V ; 1A) :‬‬

‫اﻟﻘﺎﻃﻊ ‪(250V ; 1A) :‬‬

‫دارة آﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ ﻣﺤﻤ ّﻴﺔ ﺑﻌﻨﺼﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﺘﻄّﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬

‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ ‪12V:‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪....................................‬‬

‫ﻣﺼﺒﺎح ‪(6V ;0.15A) :‬‬

‫‪.................................‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫ﺻﻬﻴﺮة ‪(250V ;0.2A) :‬‬

‫اﻟﻘﺎﻃﻊ ‪(250V ; 1A) :‬‬

‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪.....................................................................................................................................:‬‬ ‫‪84‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫* ‪ -‬أﺟ ّﺮب ‪:‬‬ ‫ﻄﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫أوﺻﻞ اﻟﻤﺼﺒﺎح ﺑﺴﻠﻜﻴﻦ ﻋﺎرﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﺑ ّ‬ ‫ﺼﻮرة ‪.‬‬ ‫ﺴﻠﻜﻴﻦ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﺸﺎهﺪﻋﻠﻰ اﻟ ّ‬ ‫ﻋﻨﺪ إﻧﺎرة اﻟﻤﺼﺒﺎح أﺿﻊ ﻣ ّﻔﻜﺎ ﻋﻠﻰ اﻟ ّ‬ ‫ﻣﻔـّــــﻚ‬

‫ﻣﺼﺒﺎح ‪4.5V‬‬ ‫ﺳﻠﻜﻴﻦ ﻋﺎرﻳﻴﻦ‬

‫* ‪ -‬أﻻﺣﻆ ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﺎرﻳﺔ ‪4.5V‬‬ ‫ إﻧﻄﻔﺎء ‪............................................................‬‬‫ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة اﻟ ّﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع ﺷ ّﺪة اﻟ ّﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟ ّ‬‫ﺴﻠﻜﻴﻦ ﺑﻴﻦ ‪...........‬‬ ‫‪.......................................................................‬‬ ‫ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ‪....................................‬‬‫*‪ -‬أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﺣﺪث اﻟﻤ ّﻔﻚ ‪.................................................................‬‬ ‫ﻄﻞ ‪ .........................‬ﻋﻦ اﻻﺷﺘﻐﺎل‪.‬‬ ‫ﺴﻠﻜﻴﻦ و ﺗﻌ ّ‬ ‫ﺗﺴ ّﺒﺐ ﻗﺼﺮاﻟ ّﺪارة ‪.......................................................................‬اﻟ ّ‬

‫ب‪ -‬اﻟ ّﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟ ّﺜﺎﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ‪ -‬أﺟ ّﺮب ‪:‬‬ ‫ﻣﻔـّــــﻚ‬ ‫ﺻﻬﻴﺮة ‪250V-0.1A‬‬

‫ﻣﺼﺒﺎح ‪4.5V‬‬

‫* ‪ -‬أﻻﺣﻆ‪:‬‬ ‫إﻧﺼﻬﺮت ‪ ...............‬وﻗﻄﻌﺖ ‪.....................‬‬

‫ﻄﺎرﻳﺔ ‪4.5V‬‬ ‫ﺑّ‬

‫* ‪ -‬أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ﻓﻲ اﻷﺳﻼك ﻳﺠﺐ ‪ .....................................‬ﺑﺼﻬﻴﺮة ﻣﻌ ّﻴﺮة ‪.‬‬

‫‪85‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴــّــــــــــــــــﺔ‬

‫* اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪:3‬‬ ‫أ ‪ -‬اﻟ ّﺘﺠﺮﺑﺔ اﻷوﻟﻰ‪:‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴـــــّـــــــــــــﺔ‬

‫*اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪: 4‬‬ ‫أ – أﻧﺠﺰ اﻟ ّﺪارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪ ّوﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻟ ّﺮﻗﻢ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻗﻴﺲ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻗﻴﺲ ﺷ ّﺪة اﻟﺘﻴّﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺒﺎح آﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫‪6V- 2A‬‬ ‫ﻓﻮﻟﺘﻤﺘﺮ إﺑﺮي‬ ‫أﻣﺒﻴﺮﻣﺘﺮ رﻗﻤﻲ‬ ‫‪250V- 0.3A‬‬ ‫‪6V-0.25A‬‬

‫ب – أﻏﻠﻖ اﻟﺪارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ وأﺗﻤّﻢ اﻟﺠﺪول‪:‬‬ ‫ﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟ ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬ ‫ﻓﻮﻟﺘﻤﺘﺮ‬ ‫ﺃﻣﺒﻴﺮﻣﺘﺮ‬

‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬

‫اﻟﻘﺮاءة‬

‫‪86‬‬

‫اﻟﻘﺮاءة‬

‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﻬﺪ‬

‫ﻗﻴﻤﺔ ﺷﺪّة اﻟ ّﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫ﺼﻮر اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أﺗﺄمل اﻟ ّ‬ ‫أ‪ّ -‬‬ ‫ب ‪ -‬أﺣﻴﻂ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وأﻟ ّﻮﻧﻪ ﺑﺎﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬أﻟ ّﻮن ﻋﻨﺼﺮ اﻟ ّﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻷﺻﻔﺮ وﻋﻨﺼﺮ اﻟ ّﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺎﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻮذج ﻟﻮﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫‪ 0‬إﻟﻰ ‪20V‬‬

‫دارة إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻴﻤﺘﺮ‬

‫وﺣﺪة ﺗﻐﺬﻳﺔ‬ ‫‪0 à 20V‬‬‫‪2A‬‬

‫‪87‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴــّــــــــــــــــﺔ‬

‫* ‪ -‬اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪:5‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴـــــّـــــــــــــﺔ‬

‫د ‪ -‬ﺃ رﺳﻢ رﻣﺰ اﻟﻘﺎﻃﻊ ‪ ،‬رﻣﺰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ورﻣﺰ اﻟّﺘﻐﺬﻳﺔ ﻣﺴﺘﻌﻤﻼ اﻷدوات اﻟﻬﻨﺪﺳﻴّﺔ ‪.‬‬ ‫رﻣﺰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬

‫رﻣﺰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟ ّﺘﻐﺬﻳﺔ‬

‫رﻣﺰ اﻟﻘﺎﻃﻊ‬

‫* ‪ -‬اﻟ ّﻨﺸﺎط ‪:6‬‬ ‫أ ‪ -‬أرﺳﻢ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ رﺳﻤﺎ ﺑﻴﺎﻧ ّﻴﺎ ﻣﻘ ّﻨﻨﺎ ﻟﻠ ّﺪارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ب ‪ -‬أرﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤﻴﻮﺗﺮ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺮﻣﺠﻴﺔ )‪ (Word‬اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﻘﻨﻦ ﻟﻠ ّﺪارة‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫‪89‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴــّــــــــــــــــﺔ‬

‫أﺿﻴﻒ إﻟﻰ آﺮّاﺳﻲ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد ‪ : 9‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺗﻘﻨﻲ‬

‫آﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮراﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟ ّﺘﻘﻨﻴـــــّـــــــــــــﺔ‬

‫أﺿﻴﻒ إﻟﻰ آﺮّاﺳﻲ‬

‫‪90‬‬

Cher professeur, visitez

www.education‐technique.com Le portail éducatif tunisien pour l’enseignement technique et technologique (enseignement de base, technologie, génie électrique, génie mécanique) : cours, devoirs, animations flashs, annonces de permutations, mémoires pédagogiques.. • • •

Participer à l’élaboration et préparation des cours et corrections de travaux pratiques en ligne Chercher et déposer une permutation entre professeurs de technologie Ajouter vos cours et animations flashs dans votre espace web personnel

Partager pour mieux enseigner …