Md | najaar 2018
Boekbespreking Titel: Auteurs: Uitgever: Bespreking:
30
Handboek leren & organiseren in organisaties Eric A.M. Mooijman, Nick van Dam en Jan Rijken Noordhoff Uitgevers, 2018, ISBN 978-9001-87589 Han van der Pool (partner Van der Pool Consultancy)
Het Handboek Leren & Organiseren in Organisaties is de geheel vernieuwde, vijfde editie van het boek Strategisch Opleiden en Leren in Organisaties. De eerste uitgave dateert al uit 1992 en er is sinds die tijd natuurlijk veel gebeurd in dit werkveld van adviseurs, trainers, opleiders en managers: - nieuwe technologieën hebben de werkomgeving drastisch veranderd - organisaties waren eind vorige eeuw nog hiërarchisch en traditioneel ingericht - internet was in die jaren alleen nog voor freaks die verbonden waren aan een universiteit - de niet meer weg te denken “mobile devices” waren toen alleen nog maar een droom bij het “new media lab” van het MIT in de VS - inzichten uit de Neuropsychologie waren bij de toenmalige afdelingen Opleiding & Vorming nog geheel onbekend - de invloed van de Positieve Psychologie was te verwaarlozen. HRD is als vakgebied volop in beweging en de noodzaak voor ondernemers, managers en medewerkers om te leren in de 21e eeuw is alleen maar toegenomen. Eric Mooijman is adviseur op het gebied van organisatie-inrichting en leren in organisaties. Hij was medeauteur van de eerdere versies van het boek en hij heeft voor deze editie een nieuwe kernredactie samengesteld met Jan Rijken en Nick van Dam. Zij zijn o.a. docent van de Nyenrode Masterclass Learning & Development. Deze versie van het handboek is mede geschreven door een collectief van experts uit de L&D-praktijk en bevat een goed overzicht van het vakgebied. Er wordt speciale aandacht besteed aan nieuwe inzichten op het terrein van loopbaanontwikkeling en duurzaam Human Resource Management. Ook bevat het boek verbeterde inzichten over het belang van Management Development en Talentmanagement. Om recht te doen aan de vele ontwikkelingen binnen het HRD/L&D-vakgebied, en om de toekomstvastheid van het handboek te borgen, is een aantal HRD-thema’s uitgebreid of toegevoegd.
Het gaat daarbij in het bijzonder om: • leren in de 21ste eeuw en uitdagingen van organisaties om medewerkers inzetbaar te houden • duurzaam HRM en HRD en self-directed learning • loopbaanmanagement waarbinnen leren, presteren en mobiliteit zijn geïntegreerd • stimuleren van het lerend vermogen en een stimulerende leercultuur • nieuwe inzichten in leren door medewerkers, breinleren en factoren die leren beïnvloeden • aandacht voor bijzondere doelgroepen zoals ouderen, laagopgeleiden en professionals • werkplekleren en de invloed van technologie en fysieke inrichting van de werkplek • nieuwe ontwerpbenaderingen van leerinterventies zoals rapid development, agile en scrum • hoogeffectieve werkvormen • digitaal leren en leertechnologie, inclusief MOOCs, virtual reality (VR) en augmented reality (AR) • het inkopen van leerinterventies door o.a. Europese aanbesteding • L&D big data en de analyse ervan in de vorm van L&D-analytics.
L&D big data en de analyse ervan in de vorm van L&D-analytics. Ik vind deze geheel herziene editie een goede update van de meest recente ontwikkelingen in het vakgebied. Door de gestructureerde opzet en het actuele en complete karakter, is het boek geschikt voor studenten in het universitair en hoger beroepsonderwijs en in (postdoctorale) vakopleidingen. Ook is het een praktische handleiding voor actieve HRD-professionals en -managers met visie op opleiden en leren. | Md