Visita a Huesca 1 bachillerato. 6 febrero 2017. La Celestina, Ramón J. Sender y Radio Huesca.
1. La Celestina. Todos los alumnos. Quienes no asistieron lo entregarán una semana antes del examen de lectura tras haber leído la obra. 1.1. ¿Cuál de los dos criados de Calisto se muestra desde el principio interesado en el negocio de Celestina con los amantes? ¿Por qué? 1.2. ¿Qué es lo que le lleva al otro criado a colaborar con Celestina? 1.3. ¿Cómo es Celestina? ¿Cómo se gana la vida? 1.4. ¿A qué se dedica Elicia? ¿Qué relación mantiene con uno de los dos criados? 1.5. ¿Con qué excusa se introduce Celestina en casa de Melibea? 1.6. ¿Qué mal le dice Celestina a Melibea que padece Calisto? ¿Con qué intención se lleva el cordón? 1.7. ¿Qué conjuro realiza Celestina para conseguir que Melibea arda en amores por Calisto? Melibea lo llama "mi señor", invirtiendo el esquema del amor cortés. ¿En qué sentido lo invierte? 1.8. ¿Qué quiere decir Calisto cuando afirma "Melibeo soy"? Lo normal sería que adorase a Dios y dijese: "cristiano soy". ¿Por qué se dice entonces que es un loco enamorado? 1.9. En la obra todos los personajes que obran mal mueren siguiendo el esquema que Stephen Gilman denominó "caída en cascada" desde lo alto y la crítica llamó " esquema de la cuenta presentada". Explica cómo mueren Celestina y los criados, Calisto y Melibea. 1.10. ¿Qué lección nos desea dar su autor sobre la muerte? Relaciona las causas con estos temas: el loco amor, la avaricia y el poder del dinero, la vida como contienda y como lucha. 2. Ramón J. Sender. Centro de estudios senderianos. Sólo los alumnos de 1 bachillerato A. Completa los huecos de forma clara para que los compañeros del B se hagan una idea certera de lo que hemos visto. Consulta los enlaces si lo necesitas. Ramón J. Sender nació en ___________ en el año ________. Su padre trabajaba como ____________, y su madre era ____________. Vivió en tres lugares de la provincia de Huesca: ________________, _______________, ________________. Siendo adolescente se trasladó a la ciudad de ______________, donde trabajó como ____________ en el diario __________. En 1935 ganó el premio Nacional de Literatura con la obra titulada Mr __________________. Antes, en 1930, había publicado una novela Imán, que trata sobre la guerra de África y reproduce sus experiencias en ___________ como _____________. La dictadura franquista fusiló a varios de sus seres queridos: a su ____________ , que fue alcalde de Huesca; a su _________ mujer , llamada Valentina, y a dos de los hermanos de ______ en ________. Él consiguió salvarse huyendo a Francia. Esta tragedia le llevó a afirmar que no regresaría a España hasta que _______________________________. Así, en 1939, parte hacia el exilio, primero hacia _______ y luego hacia ______________. Pronto se convertiría en uno de los autores españoles que más ________________. La obra que más lo identifica es Mosen Millán, posteriormente llamada Réquiem por un _______________________. Esta novela estuvo
Visita a Huesca 1 bachillerato. 6 febrero 2017. La Celestina, Ramón J. Sender y Radio Huesca.
muchísimo tiempo prohibida en España. En ella se reflexiona sobre el cargo de conciencia de quienes facilitaron la barbarie de la ______________. En EEUU trabajó como profesor de _____________ en la ciudad de ______________, donde ostentaba el cargo de ____________. Estuvo a punto de recibir el premio Nobel de literatura, pero no lo logró porque sufrió una pelea verbal con el escritor y académico _______________________ mientras compartían mesa. Este autor era miembro de RAE, donde ejercía gran influencia, hasta el punto de que acabó obteniendo el galardón en detrimento de Sender. Recordatorio: http://www.islabahia.com/Biografias/Anabel/RamonJSender.asp http://www.ivoox.com/1154296
3. Elaboración de una texto periodístico 1 bachillerato B. Obligatorio e individual. Elaborarán una crónica periodística sobre lo vivido en Radio Huesca siguiendo las indicaciones de su profesor. 1 bachillerato A. Voluntario e individual. Realizarán un artículo de opinión sobre la actividad extraescolar organizada por el departamento de lengua.