PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICOS •
Ensayo
•
Comunicación
•
Revisión de literatura
•
Reseña de libro
•
Monografía
•
Artículo científico (Paper)
•
Tesis
•
Póster, panel o afiche
•
Proyecto
•
Informe
ENSAYO
•
Es un ejercicio reflexivo donde el autor expone argumentos sustentados por teoría y/o referentes empíricos de primera mano, de forma clara y coherente en torno a una pregunta, objetivo o hipótesis central.
•
Se compone de tres partes: introducción, argumentos y conclusiones.
COMUNICACIÓN
Escrito breve que puede estar dirigido a un público especializado o no con la finalidad de dar a conocer avances de trabajo aún no concluidos. No tiene una estructura lógica organizada en títulos.
REVISIÓN DE LITERATURA
•
Escrito basado en la lectura de la bibliografía existente sobre un tema o problemática específica con el fin de dar a conocer el estado actual de la cuestión. Se analizan los distintos abordajes, los avances, las contradicciones y los puntos sin resolver.
RESEÑA DE LIBRO
•
Un análisis de un libro realizado por un especialista en el tema que trata el libro.
•
Consiste en una exposición escrita clara y no muy extensa (de 2 a 6 páginas) de un libro de terceros con el objetivo de situarlo en su contexto actual, proporcionar información sobre el trabajo del autor e incluir una valoración personal justificada con base en argumentos sólidos
MONOGRAFÍA
•
Es un original escrito en profundidad sobre un tema en el que se brinda información completa producto de una revisión bibliográfica que se analiza y discute. La estructura incluye tapa, página de presentación, tabla de contenidos, resumen, introducción, desarrollo conclusiones, notas, anexos y bibliografía
PANEL, PÓSTER O AFICHE •
Es un sistema gráfico que representa en una página ampliada una investigación mediante imágenes visuales y lenguaje verbal condensado
ESTRUCTURA DEL AFICHE O PÓSTER •
Título y autor o autores
•
Introducción y antecedentes: importancia y naturaleza del tema, presentación del problema, objetivos y utilidad de la investigación
•
Metodología y técnicas, en términos generales
•
Resultados: Se presentan sin análisis
•
Conclusiones: Aquí se expone en forma lógica, clara y concisa los hechos y aportes realizados
PROYECTO (PROPOSAL) •
Primera comunicación que se genera en u proceso de investigación, dirigido a una diversidad de lectores posibles: colegas, directores, orientadores de investigación, evaluadores de agencias de investigación o de financiamiento
•
Redactado en lenguaje claro, sintaxis simple y con una estructura estipulada por cada agencia particular, aunque generalmente incluye: título, tema y objeto de investigación, problema a resolver, hipótesis, objetivos, estado de la cuestión, justificación, marco teórico, metodología y técnicas, plan de trabajo, cronograma, factibilidad, bibliografía
INFORME
•
Escrito dirigido al cliente, supervisor o a quien financia la investigación. Puede ser una herramienta administrativa o científica, según el caso.
•
Presenta el progreso exacto de lo realizado, el significado de ese progreso, cómo se ha realizado el trabajo, y cómo se debe continuar. El énfasis está puesto en mostrar los avances y su importancia.
TIPOS DE INFORMES •
Periódicos: De registro del trabajo realizado. (semanales, mensuales)
•
Especiales: • Preliminar • De avance • Final: la síntesis, culminación del ejercicio investigativo en forma de documento
•
Memorando: Comunicaciones formales entre personal de una organización o actas de reuniones
•
Tesis
TESIS •
Contribución original, inédita a una disciplina con carácter de informe final de una investigación tendiente a obtener un título de grado o posgrado.
•
Varía en originalidad y extensión según sea de grado, de maestría, doctoral o posdoctoral
•
Se divide en capítulos que guardan cierta correspondencia con la estructura del proyecto
ARTÍCULO CIENTÍFICO (PAPER)
•
Un escrito que describe resultados originales de una investigación reciente o en curso, publicado en una revista científica
•
Quien lo lee, debe poder verificar la exactitud de su información y análisis
•
Constituye una contribución conceptual o metodológica al adelanto de la especialidad
•
Da solución a una problemática planteada de manera científica
ESTRUCTURA DE UN PAPER • • • • • • • • • •
Título Resumen (abstract) Palabras clave (keywords) Introducción Metodología (material y métodos) Resultados Discusión Conclusiones Agradecimientos Bibliografía
TÍTULO •
Debe ser conciso y claro (menos de 10 palabras) sin abreviaturas ni acrónimos.
•
Que exprese el tema
•
Si pone un título literario ponga un subtítulo que exprese el tema
•
pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores").
•
Es conveniente escribirlo al final
RESUMEN
•
El resumen da una visión de conjunto del trabajo en dos o tres párrafos. Informa brevemente del objetivo, los resultados y las conclusiones.
•
Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son: • no plantear claramente la pregunta • ser demasiado largo • ser demasiado detallado
PALABRAS CLAVE
•
De 3 a 10, o las que indique la revista
•
Conviene elegir términos que designen campos reconocidos, que individualicen el artículo y permitan su recuperación cuando alguien haga una búsqueda.
•
Si la revista tiene un tesauro conviene elegirlas de entre los términos del tesauro
INTRODUCCIÓN •
Debe responder a la pregunta de "porqué se ha hecho este trabajo".
•
Describe el interés que tiene en el contexto científico del momento, los trabajos previos que se han hecho sobre el tema y qué aspectos no dejan claros.
•
No debe ser muy extensa
•
Es la presentación de una pregunta, la cual es a su vez el nexo entre la investigación y el cuerpo de doctrina existente.
•
Es conveniente que el último párrafo de la Introducción se utilice para resumir el objetivo del estudio.
METODOLOGÍA
•
Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio"
•
Debe ser lo suficientemente detallada como para que otro autor pueda de forma independiente evaluar la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos.
•
Incluye: contexto, población, corpus, técnicas
RESULTADOS •
Expone los resultados del análisis de datos
•
Son la "evidencia empírica" para responder la pregunta de la introducción
•
Es un resumen de los "hallazgos" (p. ej. una tipología)
•
Pueden acompañarse de tablas, gráficos y esquemas
•
Deben ser claros y concisos (lenguaje descriptivo)
•
Predominio de verbos en pasado, voz activa y modo indicativo
DISCUSIÓN
•
Exposición del razonamiento que lleva a las conclusiones a través de la interpretación de los resultados
•
Busca responder a la pregunta de la introducción
•
Estilo argumentativo, lógico, verbos en presente
•
Incluya los resultados adversos, anómalos o contradictorios con su correspondiente explicación (posibles críticas)
CONCLUSIONES
•
Deben corresponder a los objetivos o preguntas mencionadas en la Introducción.
•
Use frases breves y sucintas que resuman lo expuesto, digan por qué es importante y qué aplicación práctica tiene
•
Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.
•
Evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan
AGRADECIMIENTOS
•
Un párrafo que se suele ubicar al final de la Discusión.
•
Incluye a quienes, sin ser coautores en sentido estricto, han prestado su ayuda técnica (técnicos de laboratorio, guías de campo, secretarias, etc.) o han sido de inestimable apoyo moral (el jefe de un departamento, el director de la tesis, etc.) o financiero (la institución que otorgó la beca o subsidio)
OTROS ASPECTOS •
Bibliografía: según el estilo indicado por las normas de la revista. Sólo la efectivamente citada
•
Todas las abreviaturas y acrónimos utilizados en el texto deben ser aclarados, la primera vez que se mencionan, mediante un paréntesis o nota al pie
•
Use frases breves con pocas subordinadas.
•
Evite las citas muy extensas y el exceso de citas.
•
Evite el exceso de notas al pie o al final y que éstas sean muy extensas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PAPERS •
Que predominen el modo indicativo y las funciones informativa y argumentativa del lenguaje por sobre la poética o valorativa
•
Extensión de cada una de las partes equilibrada en relación a su importancia.
•
Predominio de la voz activa sobre la pasiva y el impersonal
•
Párrafos y oraciones cortas y las expresiones claras
•
Que no haya mucha redundancia
•
Que se respeten las normas de publicación formales de la revista en cuanto a estilo de citas, tipo y tamaño de letra, márgenes, interlineado, extensión total, tipo de notas, etc.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PAPERS •
Que la bibliografía al final se limite a la efectivamente utilizada en el texto y que esté actualizada
•
Que el problema sea cognitivo y no social
•
Que sea factible de ser investigado
•
Que se refiera a una vacancia cognitiva y que el estudio la cubra
•
Coherencia Interna: título - problema - hipótesis - conclusiones.
•
Aspectos éticos: Evitar el uso de expresiones discriminatorias de cualquier tipo por cuestiones étnicas, religiosas, políticas, ideológicas, etarias, socioeconómicas, sexuales o vinculadas a deficiencias físicas, discapacidades o enfermedades
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA •
Cómo escribir un artículo científico. Disponible online: http://www.arrakis.es/~cule/art.htm
•
SCHULMAN, E. R. How to Write a Scientific Paper. In: Annals of Improbable Research , 2 (5 ), 8 . Disponible en: http://members.verizon.net/~vze3fs8i/air/airpaper.html
•
SOLER, M. A., & PIÑEIRO SUÁREZ, N. (2007). ¿Cómo escribir un artículo científico? In: Alcmeon, Revista Argentina De Clínica Neuropsiquiátrica, 14 (2), 76-81. Disponible en: http://www.alcmeon.com.ar/14/54/11_Nereyda.pdf
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
•
KREIMER, Pablo (2005). Sobre el nacimiento, el desarrollo y la demolición de los papers. En: D. Golombek (comp.), Demoliendo papers. La trastienda de las publicaciones científicas. (pp. 7-22. ). Buenos Aires. Siglo XXI.
•
VARSAVSKY, Oscar (1969). El cientificismo. En: O. Varsavsky Ciencia, política y cientificismo. (pp. 13-42. ). Buenos Aires. CEAL (Centro Editor de Amárica Latina).