57 La huella del coyote

PUBLICACIÓN GRATUITA | NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2015 | AÑO X | NÚMERO 57 | BAJA CALIFORNIA, MÉXICO

Siempre primero, siempre adelante

Consumismo Moda y compras en los adolescentes

¿Es más feliz quien más tiene?

Depresión, enfermedad del siglo XXI

Editorial

P

rimero que nada habría que diferenciar el término consumo del de consumismo, ambos cuentan con la misma raíz y se refieren a las compras o adquisición de productos pero desde diferente perspectiva; el primero se refiere a la acción de consumir, gastar o comprar algún producto o servicio; mientras que el segundo término se refiere al consumo excesivo e innecesario de esos mismos productos o servicios.

Las fiestas de fin de año regularmente se caracterizan por ser épocas de consumismo total, la gente compra de todo, desde productos para la cena navideña y de la de fin de año, pasando por regalos para toda la familia, ropa y zapatos nuevos para usar esas dos noches “tan especiales”, el electrodoméstico que estaba “de oferta”, el teléfono celular o aparato electrónico, el automóvil nuevo, productos de belleza, juguetes para los pequeños de la casa, adornos para las casas, por mencionar algunos.

Diciembre es considerado por muchos el mes donde más compras se realizan, es también cuando más dinero hay; la gente recibe el tan ansiado aguinaldo, hay quienes optan por las cajas de ahorros y otros más hacen su guardadito debajo del colchón con la intención de hacer de las fiestas decembrinas las mejores y más opulentas del año en todos los sentidos, por algo es la mejor y más esperada época del año.

Es precisamente por la fecha que decidimos presentar al consumismo como tema central de la revista. Podrán disfrutar artículos sobre el tema como El consumidor actual. Nuevas tecnologías, nuevo perfil, donde la autora, Laura Saucedo, nos habla sobre el rol del consumidor hoy por hoy, nos muestra a un consumidor exigente, nada irracional, a diferencia del consumidor de años atrás; por otra parte, el Mtro. Fernando Fernández Hernández nos escribe sobre El ahorro, un hábito olvidado, artículo que ojalá nos haga reflexionar y nos deje con ganas de empezar a ahorrar este 2016.

Los adolescentes son consumistas por excelencia, es así como Alma Delia Conde nos habla en su entrega sobre los artículos predilectos que los jóvenes compran para estar a la moda; y siguiendo con el tema del consumismo y los jóvenes, el Lic. Daniel Cajero se dirige a ellos en su artículo Las fiestas del consumo, donde a través de sus líneas nos habla de lo peligrosas que pueden llegar a ser las tarjetas de crédito, las compras innecesarias, las ofertas, etc.

Muchos piensan que tener es poder, ¿será?, en esta ocasión nuestro experto en leyes, el Mtro Alfonso Torres Chávez, nos presenta un artículo sobre el concepto de poder, visto desde el ámbito del Derecho y las leyes; también tenemos la entrega del Mtro. Hember Monroy, donde a través de una reflexión nos habla sobre la felicidad que pueden brindar o no las cosas materiales en su entrega titulada: No es más feliz quien más tiene, sino quien menos necesita.

Por su parte, la Arq. Yolanda García hace lo propio en su artículo titulado ¿Es más feliz quien más tiene?, donde al igual que el Mtro. Hember Monroy, nos habla un poco de sus vivencias y lo que éstas le han permitido tener a lo largo de su vida. El consumismo visto desde el ámbito de la mercadotecnia es el tema central del Lic. Jorge López, quien como mercadólogo nos habla sobre el concepto y lo que representa para el como profesionista que trabaja con este y otros temas similares como la sociedad del consumo, consumidor, entre otros.

En otros temas, tenemos nuestra sección de Historia, donde como en cada número el Mtro Arturo Gutiérrez de Alba, nos cautiva con sus interesantes entregas, en esta ocasión nos habla sobre La educación de los Jesuitas en la Nueva España; también presentamos nuestras secciones de educación, un artículo sobre lo que hay que hacer si nos enfrentamos a un hecho delictuoso, uno sobre la depresión y nuestro esperado desenlace del cuento y la sección del poema. ¡Disfruten La huella del coyote!

El Rector

Contenido Consejo Editorial | Rector de Universidad Xochicalco MCA. e Ing. René Martínez Zabatdeny • Vicerrector campus Ensenada Mtro. Arturo Morones Zavala • Vicerrector campus Mexicali Lic. Jorge Mario Piñuelas Osuna • Vicerrectora campus Tijuana MC. Perla Verónica Galván del Castillo • Coordinador de Prensa y Relaciones Públicas LD. David Castro Flores.

Coordinación General de Profesionales de Campus | Director Académico campus Mexicali Lic. Carlos Alberto García Espinoza • Director Académico campus Tijuana Arq. Rogelio Armando Pulido.

Jefes de Difusión y Relaciones P,úblicas Xochicalco | Campus Ensenada Lic. Silvia Hernández Montero • Campus Mexicali Arq. Yolanda Lozano.

Revista La Huella del Coyotec| Director General LD. David Castro Flores • Editor LC. Erika Otero • Diseño editorial e ilustración LD. Gerardo Ybáñez, LD. Ireida Leyva, LD. Gricel Tagle, M.D. Thomas Dueñas y Alfonso Corona • Imprenta del Noroeste, calle novena 718-1 Col. Bustamante, Ensenada BC, C.P 22840 • Tiraje: 8 mil ejemplares.

ANÚNCIATE CON NOSOTROS | Ensenada 646.1743980 Ext. 260 - LC. Erika Otero editor@xochicalco.edu.mx • Mexicali 686.5676622 Ext. 130 - LCC. Antonio Villegas avillegas@xochicalco.edu.mx • Tijuana 664.6213550 Ext. 114 - Lic. Omayra Urías Valadez ourias@xochicalco.edu.mx.

La Huella del Coyote es una publicación bimestral gratuita dirigida al público de nivel bachillerato en adelante, editada por la Dirección de Difusión y Relaciones Públicas de la Universidad Xochicalco.Los artículos firmados son responsabilidad de los autores y no necesariamente reflejan la opinión de la institución.

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Importancia de la educación superior para el desarrollo | Rodolfo García Delito: ¿Qué hago? | Bertha Castellanos Depresión, enfermedad del siglo XXI | Selene Vite Fernández No es más feliz quien más tiene, sino quien menos necesita | Mtro. Hember Monroy La conducta empresarial responsable como estrategia | Ramón Ceseña El concepto de poder | Alfonso Torres La psicología del mexicano: un vistazo desde el exterior | Alejandra Ramírez ¿Tener o ser? ¿Por cuál inclinarnos? | Alfonso López

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El consumidor actual. Nuevas tecnologías, nuevo perfil | Laura Saucedo

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El ahorro, un hábito olvidado | Fernando Fernández La innovación empresarial | Mario Maldonado Moda y compras en los adolescentes | Alma Delia Conde Las fiestas del consumismo | Daniel Cajero Peligro en las redes sociales | Cinthia Hernández Consumistas desde la cuna (la que te compraron en la tienda sueca) | Jorge López ¿Es más feliz quien más tiene? | Yolanda García La educación de los Jesuitas en la Nueva España | Arturo Gutiérrez

El financiamiento que nos permite seguir ofreciéndote este servicio se logra por medio de los anuncios de patrocinadores contenidos en la misma. El material anunciado se acepta con criterio ético y el editor no se responsabiliza de la veracidad de los mensajes contenidos en los anuncios. editor@xochicalco.edu.mx

Portada: Consumista, Alfonso Corona Herrera.

08 EL POEMA Querida desilusión | 14 EL CUENTO Inspiración. Cuarta parte | 48 EN LA COMUNIDAD Acto Académico | 50 BREVES | 56 LA ESCUELA DEL BIMESTRE | 57 HUMOR | 58 EGRESADO CON HUELLA

Universidad Xochicalco, campus Ensenada

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Lhdc | EDUCACIÓN

Importancia de la educación superior

para el desarrollo La filosofía empresarial y emprendedora requiere, para que ésta sea realmente una herramienta transformadora, de la acumulación de conocimiento avanzado (científico y tecnológico), conocimiento que de manera sistemática sólo se puede adquirir en las aulas universitarias.

Por Rodolfo García Galván*

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nte un panorama laboral complicado para los profesionistas y los posgraduados –de todos los perfiles–, a veces mis alumnos de los últimos semestres se expresan desanimados y desesperanzados, y algunos lanzan: “¿para qué estar estudiando 5 años o más si luego sale uno con las manos vacías y con una probabilidad muy baja de colocarse en el sector privado o público con un buen empleo?”. Después de reflexionar un poco y tratar de encontrar una buena respuesta a esta pregunta desafiante, he llegado a tres conclusiones (que de todas maneras no pretenden ser exhaustivas) en defensa de la educación superior, veamos:

Un buen sistema educativo debería facilitar la vinculación de los mejores egresados con los demandantes de empleo y eso podría servir como demostración para los otros jóvenes, y de esa manera, pasar de un círculo vicioso a uno virtuoso.

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1. El hecho de que el subsistema de educación superior ofrezca cientos de miles de lugares –aunque aún sean insuficientes– para estudiar una licenciatura o un posgrado a los jóvenes que lo desean, por lo menos actúa como un escaparate o como una válvula de escape ante un enorme problema de desocupación de los jóvenes y de cooptación, de muchos de ellos, por parte de la delincuencia organizada. Así, es mucho más conveniente tener a los jóvenes en las aulas universitarias que en las calles. De hecho, un buen sistema educativo debería facilitar la vinculación de los mejores egresados con los demandantes de empleo (no necesariamente del sector privado), y eso podría servir como un efecto demostración para los otros jóvenes, y de esa manera, pasar de un círculo vicioso a uno virtuoso.

Ilustración: LD.Iliana Gaitán Domínguez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

2. La filosofía empresarial y emprendedora requiere, para que ésta sea realmente una herramienta transformadora, de la acumulación de conocimiento avanzado (científico y tecnológico), conocimiento que de manera sistemática sólo se puede adquirir en las aulas universitarias. En efecto, entre mayor sea el nivel educativo de una sociedad, mayor será la probabilidad de que los nuevos negocios que se fundan estén más relacionados con el conocimiento de frontera. Al parecer, esto es lo que se busca con la retórica del emprendizaje en las universidades privadas y públicas; sin embargo, hasta ahora existe mucha ingenuidad o vaguedad en las explicaciones de por qué promover la cultura empresarial en las universidades. De esto hay argumentos teóricos convincentes, por ejemplo, Herbert Simon (1983) sostie-

ne que la mayor posibilidad de éxito en una empresa está relacionada con la trayectoria del conocimiento que se tenga del contexto del negocio (sector, demanda, estándares, ganancias medias, competencia, etc.), por su parte Joseph Schumpeter (1912) establece que a un emprendedor le podría ir bien si éste tiene amplio conocimiento de todas las actividades relacionadas con el negocio ; asimismo, la sugerencia implícita es que en el mundo empresarial las firmas fundadas por ex empleados o ex socios de una empresa podrían tener más éxito que los emprendedores que incursionan desde cero en todos los ámbitos.

3. La otra gran aportación de la educación superior a la sociedad en general, es que entre más años de escolaridad posea una población mayor será el grado de exi-

gencia de los individuos consigo mismos y con su entorno. Por ejemplo, un cliente con un mayor conocimiento de los productos y servicios que se ofrecen en el mercado será más exigente en cuanto a cantidades exactas de las unidades de medida y también de la calidad de los productos; o un ciudadano en el ejercicio de sus derechos políticos será más exigente con la oferta y la agenda política de un candidato. Además, a nivel de las universidades, los alumnos destacados –a veces grupos completos– exigen una buena plantilla de docentes y muestran su inconformidad cuando se les impone a docentes que no hacen bien su trabajo.

A lo largo de los años en que he ejercido como docente e investigador, he venido madurando la idea de que los mexicanos necesitamos forjarnos una meta fundamental en cuanto al trabajo, por ejemplo, hacer las cosas bien desde la primera vez; esto, desde luego, implica tomar en consideración todo lo que hace de un producto o un servicio de alta calidad.

En otros trabajos (García, 2013) he expresado mi decepción porque en el país se sigue tolerando y promoviendo a supuestas universidades que forman profesionistas de ocasión con licenciaturas de muy corta duración (de cómodas mensualidades y anualidades, sin validez oficial de estudios y tampoco con la certificación de sus programas por los comités interinstitucionales) y sabatinas, de unas cuantas horas a la semana. Eso es deprimente y a la vez un despropósito para lograr una educación superior, verdaderamente de calidad.

*Miembro del programa Cátedras-Conacyt, comisionado en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California.

Citas Las ideas más acabadas para un buen negocio podrían venir, precisamente, de los egresados universitarios. Como no hay un mercado para las ideas innovadoras, no hay mejor forma de ponerlas en práctica que fundar una pequeña firma.

Referencias: • García, Rodolfo (2013); “Asimetría. Escuelas privadas y públicas”; en valor universitario, Año 4, No. 36, Toluca, México: UAEMéx, pp. 4-5.

• Schumpeter, Joseph (1912); Teoría del Desenvolvimiento Económico; México: FCE, 1978.

• Simon, Herbert (1983); Naturaleza y Límites de la Razón Humana; México: FCE, 1989.

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Lhdc | POEMA

Querida desilusión Por Kevin Leonardo Rivera Estrada*

Esta Esta era era otra otra de de nuestras nuestras tantas tantas citas, citas, aquellas aquellas en en las las que que me me dejabas dejabas Con Con esto esto que que es es veneno veneno yy lascivia, lascivia, mas, mas, ¿Por ¿Por qué qué te te lo lo permitiría?… permitiría?…

Tu Tu cuerpo cuerpo yacía yacía inerte inerte bajo bajo elel estrecho estrecho manto manto de de mis mis oscuridad oscuridad latente, latente, tu tu piel piel nívea nívea frígida frígida como como elel diamante diamante yy tus tus labios labios con con ese ese color color ausente. ausente.

Quería Quería sujetarte, sujetarte, amarte… amarte…

Deseando Deseando que que tú tú me me quisieras, quisieras, desesperado desesperado por por probarte, probarte, en en un un beso beso tratando tratando de de ahogarte, ahogarte, con con este este frenesí frenesí de de pasiones. pasiones.

Mi Mi mente mente no no lograba lograba calibrar calibrar que que lele ha ha pasado pasado aa tu tu ser… ser… ¡Te ¡Te veo veo yy estoy estoy aa punto punto de de estallar! estallar!

Tanto Tanto coraje coraje me me hace hace enloquecer. enloquecer.

Desesperada Desesperada quisiste quisiste alejarte, alejarte, mas mas por por tanto tanto desearte, desearte, mi mi única única opción opción fue fue acabarte. acabarte.

Sentí Sentí cómo cómo tu tu respiración respiración se se desvanecía desvanecía bajo bajo elel contacto contacto de de mis mis ásperas ásperas manos. manos.

Tu Tu rostro rostro reflejaba reflejaba angustia, angustia, elel mío mío esbozaba esbozaba una una sonrisa sonrisa con con demencia. demencia.

Tu Tu muerte muerte dejándome dejándome insatisfecho, insatisfecho, mis mis manos manos deseando deseando recorrer recorrer tu tu cuerpo; cuerpo; tu tu mirada mirada observándome observándome con con despecho, despecho, aún aún después después de de haber haber muerto. muerto.

Tus Tus ojos ojos seguían seguían atentos, atentos, despertando despertando en en mi mi aquellos aquellos bajos bajos sentimientos. sentimientos.

Contemplando Contemplando tu tu rostro rostro inexpresivo, inexpresivo, tus tus labios labios aún aún con con ese ese color color carmesí carmesí reposando reposando ya ya estáticos, estáticos, tu tu cuerpo cuerpo aa mi mi lado lado tan tan pasivo pasivo yy tus tus delicados delicados brazos brazos ya exhaustos.

Hasta Hasta tus tus párpados párpados tuve tuve que que cerrar cerrar con con un un martirio martirio indeseable, indeseable, me me duele duele pensar pensar que que del del color color de de tus tus ojos ojos me me tengo tengo que que olvidar olvidar yy tan tan solo solo verte verte se se vuelve vuelve insoportable. insoportable. ¿Cómo ¿Cómo pudiste pudiste permitir permitir que que algo algo así así te te pasara? pasara?

Tanto Tanto jactarse jactarse de de tu tu belleza belleza impecable. impecable. ¡Esto ¡Esto es es imperdonable! imperdonable! ¿Cómo ¿Cómo dejaste dejaste que que tu tu esplendor esplendor se se esfumara? esfumara?

Gusanos Gusanos de de tu tu boca boca veo veo salir, salir, moscas moscas en en rostro rostro irir yy venir. venir.

Si Si alguna alguna vez vez fuiste fuiste mi mi souvenir… souvenir… ¡Ahora ¡Ahora para para mí mí has has dejado dejado de de existir! existir!

Día Día aa día día observaba observaba tu tu cuerpo cuerpo perecer perecer bajo bajo elel siniestro siniestro manto manto de de mi mi morada, morada, deleitándome deleitándome sin sin tu tu querer. querer.

Yo Yo sé sé que que me me quisiste, quisiste, ¡oh ¡oh mi mi amada!… amada!…

*Alumno de cuarto semestre de Medicina de Universidad Xochicalco, campus Tijuana.

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Ilustración: Lic. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Lhdc | CRIMINALÍSTICA

Delito: ¿Qué hago?

La investigación pericial es aquella realizada por expertos donde, con base en los principios de la Criminalística, el método científico y ciencias auxiliares, se buscará aclarar un hecho sujeto de investigación, siempre buscando la verdad con ética y profesionalismo para coadyuvar a la procuración y aplicación de la justicia.

Por Bertha Yanira Castellanos Jimenez*

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s fácil pensar que esto no me pasará a mí o que yo nunca voy a pasar por una situación así, sin embargo, no estamos exentos de alguna vez encontrarnos frente a un hecho delictuoso y ser la primera persona que se topa con una escena del crimen, y es aquí donde viene la gran pregunta: ¿Qué hago?

Pues bien, ante esta situación la primera acción que debe usted realizar es llamar al número de emergencia; el centro de atención telefónica tiene personas capacitadas para atender las distintas urgencias y le guiarán para que pueda usted accionar lo más correcto posible, si no le es posible hablar por teléfono, estas son algunas recomendaciones: Primero debe observar el lugar y buscar objetos o líquidos que se pudieran estropear si los pisa o mueve, es muy importante cuidar de no mover o tocar absolutamente nada.

Segundo, una vez observado, acérquese al cuerpo y busque señales de vida, si está con vida tal vez sea necesario aplicar primeros auxilios (tema importante que revisaremos en otra ocasión), si no los conoce solo asegure que las vías aéreas estén libres y permita que el profesional llegue y auxilie, mientras tanto cuide que nadie más se acerque, recuerde, cualquiera puede contaminar sin darse cuenta.

Tercero, si la persona o personas se encuentran sin vida, por favor déjelos como es-

tán, no mueva, toque, retire, manipule o tape directamente, esto en muchas ocasiones provoca la pérdida de información valiosa para los peritos.

Cuarto, si el hecho es en un lugar cerrado, asegure las puertas y ventanas para que no ingrese nadie, incluso animales domésticos pueden alterar algo; si por el contrario el lugar es abierto, busque objetos o cosas que delimiten e impidan el libre paso a personas curiosas.

La investigación pericial es aquella realizada por expertos donde, con base en las principios de la Criminalística, el método científico y ciencias auxiliares, se buscará aclarar un hecho sujeto de investigación, siempre buscando la verdad con ética y profesionalismo para coadyuvar a la procuración y aplicación de la justicia, su actuar como Ciudadano Responsable ante una situación como esta es sumamente importante, ya que derivado de las primeras acciones que usted realice, tales como no tocar, mover, retirar y preservar el lugar, versará un hecho que podría ser esclarecido con mayor rapidez y certeza.

Uno de los principios de la Criminalística más importante es el “Principio de Intercambio”, establecido por Edmund Locard que nos dice: “Siempre que dos objetos entran en contacto transfieren parte del material que se incorpora entre ellos”, es

Fotomontaje: LD. Iliana Gaitán Domínguez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

decir, cuando alguien entra en contacto con un objeto dejará o se llevará “algo”, de aquí la importancia de cuidar hasta el más mínimo detalle, ya que aunque sea muy insignificante para Usted, para el investigador puede ser determinante u otorgar gran información que servirá para su cometido.

Una ciencia auxiliar de la Criminalística muy importante es la Hematología Forense, que estudia principalmente a la sangre, entre su estudio se observan las formas en que se encuentra dispersa o proyectada, se puede obtener mucha información sumamente útil, de aquí la importancia de no alterar los patrones hemáticos con pisadas, distorsionando o embarrando el líquido hemático.

Recuerde, TODO es importante para la investigación pericial, cualquier cosa u objeto o el más mínimo detalle nos permite obtener información valiosa y nos entrega la posibilidad de realizar mejor el trabajo de las Instituciones de Procuración de Justicia y entregarle a Usted información veraz y efectiva.

Esté atento, observe, actúe rápido y con cuidado, Usted es el primero que puede auxiliarnos de manera efectiva o ¡el qué contamine el lugar! *Directora de la Escuela De Criminalística de Universidad Xochicalco, Campus Tijuana.

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Lhdc | PSICOLOGÍA

Depresión,

enfermedad del siglo XXI La depresión es un trastorno mental que se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración.

Por Psic. Selene Vite Fernández*

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a carga mundial de depresión, entre otros trastornos mentales, está en aumento. La OMS se refiere a ella como la principal causa de discapacidad en el mundo. Se ha convertido en un problema serio de salud, se calcula que afecta a unos 350 millones de personas en el mundo. En la Asamblea Mundial de la Salud de mayo del 2012, el lema elegido fue “La depresión, una crisis global”, se abogó por una respuesta integral y coordinada de los países al problema de los trastornos mentales. La OMS elaboró una campaña que incluye folletos y un video titulado “el perro negro de la depresión”, con el fin de llamar la atención sobre este problema de salud pública. ¿Qué es?

La depresión es distinta de las variaciones habituales del estado de ánimo y de las respuestas emocionales breves a los problemas de la vida cotidiana. Es un trastorno mental que se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración.

Cuando es de larga duración e intensidad moderada a grave, puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales, escolares y familiares. En el peor de los casos puede llevar al suicidio, que es la causa de aproximadamente 1 millón de muertes anuales.

“Se trata de un trastorno que puede afectar a cualquier persona en algún momento de su vida, por lo que debe ser atendida y apoyada psicológica y socialmente”, afirmó el Asesor principal en Salud Mental de la OPS/OMS, Jorge Rodríguez.

Datos y cifras • La depresión es la principal causa mundial de discapacidad y contribuye de forma muy importante a la carga mundial de morbilidad.

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• La depresión afecta más a mujeres que a hombres.

• En América Latina y el Caribe afecta al 5% de la población adulta. Seguida por los trastornos de ansiedad (3,4%), la distimia (1,7%), el trastorno obsesivo compulsivo (1,4%), trastorno de pánico y psicosis no afectivas (1% cada una), y trastorno bipolar (0,8%), entre otros.

• En México la prevalencia oscila entre el 8,1% de la población.

• Las estimaciones sugieren que afecta a 1 de cada 10 personas en América Latina • Entre 60% y 65% de las personas que necesitan atención por depresión en América Latina y el Caribe no la reciben.

Aunque hay tratamientos eficaces para la depresión, más de la mitad de los afectados en todo el mundo (y más del 90% en algunos países) no reciben esos tratamientos. Entre los obstáculos a una atención eficaz se encuentran la falta de recursos y de personal sanitario capacitados, además de la estigmatización de

Ilustración: LD.Iliana Gaitán Domínguez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

los trastornos mentales y la evaluación clínica inexacta. Las personas con depresión no siempre se diagnostican correctamente, ni siquiera en algunos países de ingresos elevados, mientras que otras que en realidad no la padecen son diagnosticadas erróneamente y tratadas con antidepresivos.

Dependiendo del número y de la intensidad de los síntomas, los episodios depresivos pueden clasificarse como leves, moderados o graves. Las personas con episodios leves tendrán dificultad para seguir con sus actividades laborales y sociales habituales, aunque probablemente no las suspendan completamente. En cambio, durante un episodio depresivo grave es improbable que la persona pueda mantener sus actividades sociales, laborales o domesticas si no es con grandes limitaciones.

Factores contribuyentes La depresión es el resultado de interacciones complejas entre factores sociales, psicológicos y biológicos. A su vez, la depresión

puede generar más estrés y por consiguiente, la propia depresión.

Diagnóstico El trastorno puede ser diagnosticado y tratado de forma fiable por profesionales sanitarios capacitados que trabajan con la atención primaria.

Tratamiento Hay tratamientos eficaces para la depresión. Las opciones terapéuticas recomendadas para la depresión moderada a grave consisten en un apoyo psicosocial básico combinado con fármacos antidepresivos y psicoterapia, como la terapia cognitivoconductual, la psicoterapia interpersonal o las técnicas para la resolución de problemas.

Los tratamientos psicosociales son eficaces y deberían ser los de primera elección en la depresión leve. Los tratamientos farmacológicos son eficaces en los casos de depresión moderada y grave.

Prevención Está demostrado que los programas de prevención reducen la depresión. Entre las estrategias comunitarias eficaces para prevenirla se encuentran los programas escolares de prevención del maltrato infantil o los programas para mejorar las aptitudes cognitivas, sociales y de resolución de problemas de los niños y adolescentes.

Las intervenciones dirigidas a los padres de niños con problemas de conducta pueden reducir los síntomas depresivos de los padres y mejorar los resultados de sus hijos. Los programas de ejercicio para las personas mayores también son eficaces para prevenir la depresión.

Depresión invernal o trastorno afectivo estacional Se ha comprobado que es a final de año, en la época decembrina, donde se está rodeado de fiesta y alegría, que las tasas de nostalgia se incrementan en la población más que en cualquier otra época del año, esto según el Lhdc | 11

Instituto de Investigación en Psicología Clínica y Social (IIPCS) del Distrito Federal.

Emil Kraepelín, psiquiatra alemán, utilizó el término “depresión estacional” para explicar estos síntomas depresivos: decaimiento, somnolencia, dolor de cabeza, mal humor, ansiedad, tristeza, cansancio físico, aislamiento social, etc., despertados en otoño, acentuados en invierno y nuevamente adormecidos en primavera y verano.

Este padecimiento aparece justo en los meses en los que disminuye la intensidad solar y tiene una explicación biológica: en el invierno los días son más cortos, recibimos menos luz, las bajas temperaturas y las neblinas que disminuyen la luminosidad durante el otoño y el invierno, afectan el equilibrio de ciertos compuestos químicos en el cerebro dando lugar a síntomas depresivos.

La cantidad de luz recibida del exterior influye en la actividad de la serotonina (un neurotransmisor que permite la intercomunicación entre neuronas), producida por la glándula hipófisis (situada en la parte central del cerebro) que es quien “maneja” nuestros estados de ánimo. La depresión es producida cuando la secreción de esa hormona es baja.

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En el invierno también ocurre la secreción de la melatonina (hormona que segrega la glándula pineal, situada en el cerebro) que aumenta la somnolencia y la baja temperatura corporal, este aumento se da por la reducción de los periodos de luz solar. Y si se aumenta la melatonina, disminuye el nivel de serotonina en el cerebro, por lo que se afecta el buen estado anímico.

La disminución de luz es el desencadenante de depresión estacional, que año tras año afecta a millones de personas en el mundo.

Algunas maneras para combatir el trastorno afectivo estacional son:

4. Pasear al aire libre. Un documento de la McGill University, en Canadá, indica que aun en los días nublados, la fuerza de la luz solar al aire libre sigue siendo mucho más potente que cualquier otra que puedas obtener en interiores.

5. Consentirse. Recibir un masaje es una buena manera de combatir el trastorno afectivo estacional, ya que éste ayuda a elevar en el cerebro y organismo los niveles de la sustancia faltante.

1. Iluminarse. Una investigación del UBC Hospital in Vancouver demuestra que la terapia de luz es eficaz contra los síntomas de esta depresión.

2. Ejercitarse. La actividad física no sólo aumenta la serotonina en el cerebro, sino que mantiene esos niveles altos durante horas después de que se realizó.

3. Reír. Buscar las actividades que te hacen feliz, que provocan sonrisas, como ver una película cómica, son capaces de revivir el estado de ánimo de manera significativa.

*Docente de la Facultad de Psicología de Universidad Xochicalco, Campus Ensenada.

Fuentes: 1. Organización Panamericana de la Salud (2012). Consultado el 2 de noviembre de 2014 a través de: www.pahp.org 2. Organización Mundial de la Salud (2012). Consultado el 2 de noviembre de 2014 a través de: www.who.int 3. Secretaría de prevención y promoción de la salud (2012).

Depresión y suicidio en México. Consultado el 2 de noviembre de 2014 a través de: http://www.spps.gob.mx/avisos/869depresion-y-suicidio-mexico.html 4. S. Salazar M. Instituto de Salud Mental del Estado de Durango (2012): México: El siglo de Durango.

5. Álbar, R.P. (2011). Neuropsicología del trastorno bipolar, estudio de caso. Tesis de maestría. No publicada. ISEP, España.

6. Excélsior (2014). Trastorno afectivo estacional. Consultado el 2 de diciembre de 2014 a través de: http://www.excelsior. com.mx/de-la-red/2014/11/06/990917

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Lhdc | EL TEMA

No es más feliz quien más tiene, sino quien menos

necesita

La felicidad es fundamental en nuestras vidas. Aunque no siempre podamos estar felices, se trata de que en nuestra vida predomine este sentimiento, aunque también podamos tener momentos impregnados de otros sentimientos como la tristeza, pero no de manera crónica ni estable.

Por Mtro. Hember Monroy Bermúdez*

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er feliz no consiste en acumular dinero, riqueza, fama o posesiones. La idolatría a celebridades del mundo del fútbol, cine o televisión nos ha confundido a todos. Ya es hora de creerse que no es más feliz quien más tiene, sino quien menos necesita. Porque es verdad.

El hecho de desear más cosas a menudo solo indica falta de seguridad, que nos sentimos solos y necesitamos llenar esos vacíos. Sentirnos a gusto con nosotros mismos permite dejar atrás la necesidad de no tener que demostrar nada.

Cierto es que tener no impide ser feliz, pero en muchas ocasiones el ansia de poseer objetos, propiedades, cosas materiales, objetos, colecciones, en definitiva nos nubla la mente. Porque existe el gran peligro de 14 | Lhdc

imagen: de archivo.

entrar en la espiral del tener. Del tener y del querer, más bien, porque cuanto más tienes, más quieres.

Y no.

Ser feliz es mucho más sencillo. Se trata de no dejarse llevar. Ser consciente de que tener más cosas no te hace más feliz. Hoy en día nos crean muchas necesidades que en realidad no tenemos. Nos bombardean de información y peer pressure (presión grupal de la sociedad) en el que caemos fácil por ser competitivos y comparativos. Bajo el supuesto de que “si él puede/pudo, porqué yo no”.

Para ser felices, precisamos distinguir las cosas esenciales de las que no lo son. Y acumular, eso sí, cosas esenciales y si es posible coleccionarlas.

Nuestro deseo de tener más, tanto en el plano material como el emocional, es la principal fuente de todas nuestras preocupaciones y desesperanzas. Su máxima se basa en aprender a vivir con poco y aceptar

todo aquello que nos brinda la vida en su momento. Ello nos llevará a una vida más equilibrada, reduciendo el estrés y muchísimas tensiones internas.

El hecho de desear más cosas a menudo solo indica falta de seguridad, que nos sentimos solos y necesitamos llenar esos vacíos. Sentirnos a gusto con nosotros mismos permite dejar atrás la necesidad de no tener que demostrar nada. Las posesiones no nos llevan a la felicidad. La felicidad es una actitud y por lo tanto es algo que se cultiva desde dentro.

La felicidad es tan importante para el ser humano como respirar. “La Felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace”. Llevar una vida triste y apagada puede ser extremadamente duro.

Este hecho hace que cualquier mal no solo sea mucho más duro de superar. Además, se quedará contigo, se enquistará y se hará cada vez más grande.

Por ello, la felicidad es fundamental en nuestras vidas. Aunque no siempre po-

damos estar felices, se trata de que en nuestra vida predomine este sentimiento, aunque también podamos tener momentos impregnados de otros sentimientos como la tristeza, pero no de manera crónica ni estable.

“La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días”.

-Benjamin FranklinUna necesidad debe ser identificada y atendida acorde con las capacidades de endeudamiento de cada persona, la diferenciación de la necesidad dependerá de los gustos, las preferencias y la madurez de las personas.

No es más feliz quien más tiene, sino quien menos necesita es una frase legendaria que usan los padres y abuelos en su grado de madurez y plenitud para dar a entender que en múltiples ocasiones no sabemos atender una necesidad y después de afectar nuestra tranquilidad y seguridad financiera, nos damos cuenta que no valió la pena el es-

fuerzo o simplemente hubo un cambio en la economía y/o la tecnología.

Para cada necesidad se tienen un producto desarrollado, diseñado o servicio que apunta a satisfacerla. Mismo principio que bajo tecnologías actuales se potencializan y se hacen prácticas y busca convencer de que el producto se adquiera porque te hace feliz.

Vivimos momentos de cambio y de productos/servicios que ofrecen una diferenciación que apunta a las emociones, y a su vez, gestiona la voluntad de adquirirlo, de modificar tu necesidad sin importar el costo y afectando/desbalanceando tu economía con el único fin de adquirir un producto sin mucho alcance.

Aprende a diferenciar tus necesidades, a ajustarte a un presupuesto, a tener la madurez de modificar tu necesidad y preguntarte si realmente lo necesitas o es un capricho de la publicidad, tendencia de la moda, la tecnología y/o la sociedad. *Docente de CIA de Universidad Xochicalco campus Mexicali.

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Lhdc | EL CUENTO

Inspiración.

Continuación La inspiración y la creatividad tienen que servir a un propósito, el de mejorar a la raza humana, que todo funcione como un reloj, que el miedo y la desesperanza generado por la falta de color y vida en el mundo sean el motor que mueva a la gente.

Por Thomas Dueñas*

“A quien estuvo y a quién si no”

V

incent cerró de nuevo los ojos, un destello de luz volvió a aparecer, Vincent abrió los ojos para ver como Leechstein volaba por los aires, desconcertado volteó a ver de dónde había salido aquel rayo y lo vio: Bern, el Alquimista de Fuego estaba de pie en el umbral de la puerta y en sus manos sostenía el Óleum.

-Qué bueno que decidiste acompañarme -dijo Sophie en una voz casi inaudible – pero creo que el viaje ya llegó a su fin.

-Toma. – Puso en la mano de Vincent un pequeño relicario – Es algo de inspiración que quizá te pueda ayudar. Acto seguido se desvaneció. Vincent quedó paralizado.

Delante de Vincent, Leechstein y Bern se enfrentaban en una batalla encarnizada, creatividad destructiva contra la inspiración creativa.

-Ya estás anciano, viejo amigo - dijo Leechstein –es sólo cuestión de tiempo.

-Nunca fuimos amigos, ahora sabrás todo el poder de la inspiración.

Un movimiento, una explosión de luz y Bern fue despedido chocando con un pilar. Vincent corrió hacia él, mientras Leechstein reía.

-Toma, hace mucho que debí hacer algo, pero fui muy cobarde -estiró la mano y puso el pincel en las manos de Vincent – sé que tú puedes ayudar a que este mundo sea mejor, –acto seguido cerró los ojos.

Vincent cerró los ojos y volteando señaló a Leechstein con el Óleum.

-¿Crees que quiero desaparecer todo rastro de creatividad sólo porque sí? –Respondió Leechstein. –La inspiración y la creatividad tienen que servir a un propósito, el de mejorar a la raza humana, que todo funcione como un reloj, que el miedo y la desesperanza generado por la falta de color y vida en el 16 | Lhdc

mundo sean el motor que mueva a la gente.

La creatividad debe servir al poder.

Vincent empezó a sentir un cosquilleo en el brazo que se fue extendiendo por todo el cuerpo y con un grito hizo un trazo con el pincel que sorprendió a Leechstein y sólo esquivó por poco el golpe.

-No, la creatividad y la inspiración tienen que hacer del mundo uno mejor, pero no tiene nada que ver con el miedo – empezó a decir Vincent, –la creatividad y la inspiración deben ser el motor que mueva al mundo que podemos imaginar, simplemente un mundo mejor.

-Jajaja, sólo eres un tonto idealista –le espetó con desprecio Leechstein a Vincent, –muchos como tú han estado en tu lugar, y todos terminan igual, lamento decirte que no eres diferente –acto seguido levantó sus manos hacia Vincent, un potente rayo de luz golpeó a Vincent en pleno pecho, levantando una nube de polvo.

Imagen: de archivo.

Al disiparse, Vincent seguía en pie, con un brillo turquesa como el que reflejaba Sophie, levantó el Óleum y de pronto del relicario de Sophie brotó un haz de luz que se elevó en la habitación y por un momento pudo ver la figura de su Musa levantando las manos; de las estatuas de las Nueve surgió un viento que primero lento y después convirtiéndose en un remolino envolvió a Vincent y Sophie y se fusionó con el Óleum.

Leechstein miraba incrédulo el majestuoso espectáculo y vio cómo las etéreas musas que lo acompañaban de pronto despertaron y se unieron a Sophie –No… -apenas pudo susurrar el hombre.

Vincent se acercó y levantando el Óleum realizó una serie de trazos en el aire, pintó un portal hacia otra dimensión, con un trazo final impactó a Leechstein y del impacto lo lanzó por el portal cerrándose a su paso.

-No soy el único, después de mí vendrán otros, esto no se ha acabado –se escuchó por el recinto la voz de Leechstein.

Luego, silencio.

Nuevamente el Óleum cobró vida y comenzó un torbellino que elevó a Vincent por los aires, las Nueve fueron liberadas de su prisión y todo alrededor se vistió de color, todo lo que tocaba volvía a tener el color y esplendor que alguna vez había llegado a tener.

Vincent abrió los ojos y vio a Sophie que en la distancia le decía: “Gracias”, y se desvaneció.

Los días pasaron, el mundo poco a poco fue recobrando su color.

El Yunque, que se había quedado sin líder, poco a poco fue siendo desmantelado y la gente despertando de su letargo.

Vincent sentía un vacío que no podía llenar, y a pesar de tener una racha creativa,

tomó una decisión que cambiaría su vida para siempre: recorrería cada ciudad, cada pueblo en su país llevando consigo el mensaje de la inspiración.

Tomó sus pertenencias y se dirigió a la puerta, echó un último vistazo a su departamento y a las cosas que quizá extrañaría.

Tomó en sus manos el pequeño relicario que Sophie le había regalado y susurró: -Va por ti. Acto seguido salió cerrando la puerta mientras la postal de girasoles que se encontraba en su buró cobraba vida.

Fin.

*Productor audiovisual en el Departamento de Difusión y Relaciones Públicas de Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Lhdc | ENSAYO

La conducta empresarial responsable como estrategia Es importante para las sociedades modernas el contar con empresas socialmente responsables, ya que estas brindan la oportunidad de desarrollo personal y profesional para los individuos que la conforman, además de ser el vehículo que proporciona los satisfactores de las necesidades presentes en ella.

Por CP y MDN Ramón Ceseña Bañaga*

I

ntroducción El presente trabajo se centra básicamente en la importancia de contar con empresas socialmente responsables, las cuales sustentan su accionar en valores previamente aceptados y hechos suyos por los miembros que la conforman.

De este accionar ético y moral de sus miembros, la empresa fortalece su visión y misión empresarial, lo que asegura su permanencia y trascendencia dentro de la sociedad en la cual se desarrolla.

Desarrollo Para el análisis del tema propuesto, es imperante para mí partir de una aseveración asentada en el mismo “Cada empresa tiene un perfil ético único” y es lógico este enunciado, si partimos de que cada entidad económica posee una visión empresarial única, la cual determina no su misión ni su razón de ser, sino más bien, la manera de actuar que la llevará a cumplir con las metas y objetivos que se ha trazado.

La manera de actuar y de conducirnos como individuos, denota nuestro sello distinguible de los demás, es lo que nos hace formar y construir nuestra identidad propia, la cual está acotada entre otras cosas, por nuestros valores, experiencias, conocimientos adquiridos, etc.

Al igual que los individuos, una empresa necesita determinar y construir su propia identidad, la cual, al igual que los personas, deberá estar acotada por los valores y experiencias adquiridas dentro de la sociedad en que se desarrolla.

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Partiendo de que la razón de ser de la empresa es satisfacer una necesidad presente en su entorno, podemos establecer que es imperante para ella, que al momento de establecer su visión empresarial, tome en consideración la manera en la cual desea que la comunidad la perciba, partiendo de un análisis profundo de sus fortalezas y debilidades empresariales.

La empresa como ente socialmente responsable, necesita desarrollar y adoptar un programa de ética empresarial.

Pero, ¿por qué es importante la ética empresarial para formar y fortalecer a la empresa?, ¿cómo la adopción y vivencia de valores ayudan a la formación y consolidación de la identidad empresarial?

Para responder los dos cuestionamientos anteriores, considero de suma importancia analizar el concepto de ética: Cita Adolfo Sánchez Vázquez, en su libro denominado “Ética”, que “la ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O sea, es ciencia de una forma específica de conducta

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

humana”; continúa analizando el autor su definición, para mayor entendimiento del lector del concepto vertido, para lo cual profundiza en los conceptos etimológicos de la palabra moral y ética: “moral procede del latín mos o mores, “costumbre” o “costumbres”, en el sentido de conjunto de normas o reglas adquiridas por hábito. La moral tiene que ver así con el comportamiento adquirido, o modo de ser conquistado por el hombre. Ética proviene del griego ethos, que significa análogamente “modo de ser” o “carácter” en cuanto forma de vida también adquirida o conquistada por el hombre.

Así, pues, originariamente ethos y mos, “carácter” y “costumbre”, hacen hincapié en un modo de conducta que no responde a una disposición natural, sino que es adquirido o conquistado por hábito. Y justamente, esa no naturalidad del modo de ser del hombre es lo que, en la antigüedad, le da su dimensión moral” (1).

De los razonamientos vertidos por el autor citado, rescato dos ideas que me parecen de suma trascendencia para la vida de una empresa: el primero, es que la ética significa un “modo de ser” en cuanto a forma de vida adquirida, es decir, una empresa se desarrolla y opera mediante hábitos adquiridos que no son otra cosa que las reglas y normas que surgen de las costumbres que se viven en la sociedad en que está inmersa, y dos, que es importante tener claro que aunque existan costumbres arraigadas en una sociedad, las mismas deben de ser analizadas por la empresa a la luz de que si estas son formadoras de valores que enriquezcan su misión y visión empresarial.

Como analizo en los párrafos anteriores, la adopción y construcción de una identidad empresarial es de vital importancia para la construcción de una empresa responsable, ¿por qué?, porque mediante la misma, la entidad será lo suficientemente competente como para cumplir a cabalidad con su función social, es decir, satisfacer las necesidades de la comunidad para la que fue creada.

Resulta por demás interesante para mí el análisis de los niveles de identidad de una empresa, los cuales son: a) Cumplimiento, b) Gestión de riesgos, c) Mejora de reputación y d) Valor agregado.

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De cada uno de estos cuatro niveles de identidad empresarial, se desprenderán las metas del programa de ética empresarial, pero para mí resulta todavía más trascendente el inferir que mediante la escalada de estos niveles, llegaremos a establecer una cultura organizacional única, la cual hará de la empresa una entidad competente y de calidad, cualidades que garantizan su posicionamiento, permanencia y desarrollo dentro de su mercado meta.

Para el mejor entendimiento de la trascendencia e importancia de la ética empresarial de las organizaciones, me gustaría plantear la siguiente pregunta: ¿Qué tienen en común empresas como Waste Management, Sunbeam, Boston Chicken, Global Crossing , la Fundación Baptista de Arizona, Enron, Adelphia, Computer Associates, Duke Energy, Dynegy, Enterasys, Halliburton, ImClone Systems, Kmart, Merrill Lynch y los de Solomon Smith Barney, Network Associates, Peregrine Systems, Qwest, Rite Aid, Tyco International y, por encima de todos, WorldCom?

La empresa como ente socialmente responsable, necesita desarrollar y adoptar un programa de ética empresarial.

Que todas ellas estuvieron inmersas en escándalos financieros ocasionados por malas prácticas contables.

Sin duda alguna, la respuesta simple y sencilla sería aceptar como única y verdadera razón de esos escándalos lo mencionado anteriormente, pero indudablemente esto no es así.

Para la aseveración anterior, me sustento en la siguiente reflexión de Richard Mattessich, en su artículo “Lecciones de Enron y Arthur Andersen Co.”, de la cual transcribo lo siguiente para su mejor comprensión: “Por otro lado, los recientes escándalos financieros han demostrado que por lo 20 | Lhdc

menos algunos significativos ‘public accountants’ no fueron capaces de dominar determinados conceptos éticos básicos a la hora de distinguir las flagrantes desviaciones contables respecto de lo que sería un comportamiento responsable. Aunque no hay ninguna contradicción (esto es puro sentido común) entre estas dos tendencias, tal discrepancia entre la teoría académica y la práctica parece extraña. Y uno empieza a preguntarse dónde empezó a equivocarse la enseñanza contable. La pregunta inevitable es: ¿podría un currículo diferente haber ayudado a prevenir estos enormes fallos? ¿Es la enseñanza la clave para solucionar el dilema de los contables, tal como sugiere Largay (2002, 155)? ¿Habría sido mejor enseñar a los estudiantes de contabilidad (que ahora son contables, o directores financieros y generales) casos famosos de falsedad contable, fraude y engaño (Largay pone como ejemplo el caso de Continental Vending de los años 70)? ¿O por el contrario éstos podrían haber aprendido de estos casos incluso más trucos para eludir una representación responsable?”.

Al hilo de estas cuestiones surgen otras: ¿podría haber una conexión entre el incumplimiento de los aspectos nor-

mativos (incluyendo los éticos), y el empeño actual en convertir una disciplina aplicada, como es la contabilidad, en una ciencia positiva? ¿Qué lecciones podemos sacar de todo esto? ¿Es necesario revisar nuestros currículos o incluso el enfoque completo de la enseñanza de la contabilidad? ¿O deberíamos redirigir la investigación sobre las bases de la contabilidad, no como un fin sino como un medio, hacia una dirección que nos ayude a resolver los problemas normativos básicos que nos encontramos diariamente en la práctica pero que tan a menudo son desatendidos por los académicos? Y finalmente, ¿no deberíamos armarnos de coraje para castigar a aquellos que han ocasionado la pérdida de reputación de nombres tan significados como “Arthur Andersen” (en adelante AA) y, en última instancia, de toda la profesión contable?

Al igual que Largay, me siento desolado por los escándalos contables que no sólo han acabado con una de las grandes firmas internacionales de auditoría, sino que han manchado a toda la profesión. Incluso mayor alcance podría tener el hecho de que el sistema financiero global se ha visto minado por una serie de escándalos financieros. Y tengamos en cuenta que, a los casos de Waste Management, Sunbeam,

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

personas, sino perfeccionarlas y adecuarlas a la realidad de la sociedad en la cual se aplican, y que estas, aunque refieren un marco o punto de partida para el establecimiento de prácticas socialmente responsables, es más importante aún para el buen desenvolvimiento de la sociedad, la generación de valores y de estilos de vida en las personas, que den certeza al desarrollo y evolución de las familias y las empresas, ya que estas dos entidades son los pilares de la misma.

De este análisis infiero la importancia que juegan tanto la familia como la empresa en la formación ética de las personas: la primera es el núcleo y gestación del ser humano y en donde adquiere y fortalece sus valores y creencias, la segunda, es la organización que le permitirá desarrollarse y trascender como un ser, eminentemente social.

Boston Chicken, Global Crossing , la Fundación Baptista de Arizona y Enron, todos ellos citados por Largay (2002), se ha añadido una nueva cadena de escándalos: Adelphia, Computer Associates, Duke Energy, Dynegy, Enterasys, Halliburton, ImClone Systems, Kmart, Merrill Lynch y los de Solomon Smith Barney, Network Associates, Peregrine Systems, Qwest, Rite Aid, Tyco International y, por encima de todos, WorldCom (para más detalles véase Financial Times, 3 de julio de 2002). Y más recientemente, el mayor escándalo financiero europeo parece haber sido el de Parmalat. Estos escándalos financieros y contables afectaron a millones de empleados, pensionistas e inversores. Y dado que la profesión contable tiene que asumir al menos parte de la culpa, se debería pedir una mayor investigación para identificar cuáles son las causas últimas de tantas desgracias. (2) Como podemos ver, estas empresas tienen en común, a parte de los escándalos financieros, el que no tuvieron la capacidad de cumplir a cabalidad con un programa de ética empresarial, y esto les trajo como consecuencia el no ser empresas socialmente responsables.

La trascendencia de una empresa como las mencionadas anteriormente, radica en su impacto en la economía no solo del país del

que son originarias, sino de todo el orbe, ya que como podemos recordar, vivimos en un mundo globalizado y esto ocasiona que la pérdida del capital de una empresa o de sus activos, deje sin protección a otras que vivan en puntos distantes, como consecuencia de la interconexión existente en el ámbito empresarial.

Una empresa se desarrolla y opera mediante hábitos adquiridos que no son otra cosa que las reglas y normas que surgen de las costumbres que se viven en la sociedad en que está inmersa.

Cabe hacer mención que no solo es emitir leyes que acoten a la conducta de las

Consideraciones finales Es importante para las sociedades modernas el contar con empresas socialmente responsables, ya que estas brindan la oportunidad de desarrollo personal y profesional para los individuos que la conforman, además de ser el vehículo que proporciona los satisfactores de las necesidades presentes en ella.

La calidad en los servicios y productos, así como la competencia de las empresas modernas, sin duda alguna están acotadas por los valores y la formación ética de las personas que las integran, por ello es trascendental que las mismas cuenten con un programa establecido de ética empresarial.

*Docente de CEA de Universidad Xochicalco, campus Ensenada. Facilitador: Dr. Arturo Villavicencio Hito Fuentes bibliográficas (1) Sánchez Vázquez Adolfo (2005). Ética. Biblioteca de Bolsillo. Barcelona, España. Pp. 25-26.

(2) Consulta realizada el 29 de Marzo de 2012. http://www.uam.es/personal_pdi/economicas/lcanibano/2007/ Tema%202%20Gestion%20de%20beneficios/Enron-Malaga_LV.pdf

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Lhdc | DERECHO

El concepto de

poder

¿Qué es el poder? En esencia estamos hablando de una facultad de dominación, legal / ilegal que faculta a una serie de personas u órganos que funcionan en torno a la figura de dominación.

Por M. en D. Alfonso Torres Chávez*

E

xiste en el poder una equivocidad en el término . Otros autores lo consideran como objeto y fin de una constitución . Si hacemos un análisis completo, el texto constitucional contiene nociones de poder en diversas formas (arts. 39-40). La constitución prohíbe, faculta, inhibe. Las inhibiciones constitucionales (las cuales merecen un estudio aparte) son el ejemplo clásico de poder negativo manifestado.

El poder ha sido estudiado desde Aristóteles. Maquiavelo lo estudio sin definirlo.

Lo menciona como una atribución o facultad extraordinaria pero no lo define. Aunque el estudio del tema ha despertado las más diversas pasiones. Teóricos posteriores han reiterado la noción de poder.

Diques constitucionales Es la constitución la que limita el poder. El artículo 39 constitucional al mencionar el tema de la soberanía nacional habla del poder. En el Título Segundo, capítulo I de la constitución (arts. 39 a 41) encontramos la relación existente entre soberanía y poder.

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La constitución es la que impone los diques al poder. Regula, divide, faculta y todas son manifestaciones de poder.

Así, la función principal de la constitución es ser un dique de poder.

Weber y el poder Aunque la noción de poder moderno fue postulada por Maquiavelo aunque el italiano no lo haya definido, Max Weber aportó grandes caudales al concepto.

La filosofía weberiana aporto mucho al concepto de poder. Weber nos dice que el poder es unipersonal e indivisible.

A mediados de 1800 Weber plantea los esquemas modernos de poder.

Así, la noción de poder del estado entra en la escena de juego. El poder se materializa a través de los actos del estado y es el mismo autor alemán el que menciona que ese poder debe volverse protector.

Poder político. El poder de dominación ¿Qué es el poder? En esencia estamos hablando de una facultad de dominación, legal Imagen: de archivo.

Discursos de la primera década de Tito Livio encontramos una referencia al poder. En dicha obra Maquiavelo analiza el poder ejercido por el imperio romano durante su época de apogeo.

En los discursos por primera vez se referencia al poder del emperador. La facultad de dominación en su máxima expresión.

El príncipe (1513). Obra maestra Cuando Maquiavelo expuso su teoría del poder en El Príncipe, el mundo vio en dicha obra un manual sobre cómo ejercer el poder. Es Maquiavelo quien ve al poder desprovisto de sentimientos de bondad.

Es –nos dice el f lorentino- un de un ejercicio desnudo, sin sentimientos. Quien los tenga es incapaz de tener sentimientos de bondad. El poder es un asunto de ejercicio desnudo, sin sentimientos.

Por eso es importante su análisis, estudio. El fin mediato de cualquier texto constitucional es regular y controlar con diques el poder.

/ ilegal que faculta a una serie de personas u órganos que funcionan en torno a la figura de dominación.

La facultad de dominación esta siempre supeditada al régimen constitucional que la regula a través de sus disposiciones.

El mejor estudio sobre el poder fue realizado por Max Weber. La teoría weberiana es la clásica que explica el concepto de poder.

El poder está en la naturaleza misma del hombre. Es una lucha que se da en todos los grupos sociales desde la más remota antigüedad.

El término que funda la cratología es un estudio sociológico de la religión . La teoría weberiana parte de la idea básica de que la religión es una manifestación de poder. La cratología es la ciencia que estudia el poder.

El derecho y la política están unidos siempre. Aunque sus campos de acción son diversos, no podemos negar que existe entre ambas ciencias un nexo de unión.

El poder está en la naturaleza misma del hombre. Es una lucha que se da en todos los grupos sociales desde la más remota antigüedad.

Gracias al surgimiento del estado moderno con el surgimiento del estado constitucional, los textos constitucionales han llegado a ser diques fundamentales del poder.

El estudio del poder. La cratología La cratología es toda una ciencia. Nicolás Maquiavelo, aunque no lo haya estudiado a profundidad, sí lo estudió.

Si analizamos la teoría de Maquiavelo expuesta en El príncipe (1513), encontramos un profundo análisis del poder. Desde los

* Licenciado en Derecho. Facultad de Derecho, Z. Costa UABC. M en D. UIA Tijuana. Especialista en Derecho Constitucional y Amparo. alfonsotorr@gmail.com Citas BURGOA O. IGNACIO. Derecho constitucional mexicano.

Porrúa. México. 2002.

2 ARTEAGA NAVA, ELISUR. Derecho constitucional. 4ª ed.

OXFORD. México. 2013. Textos jurídicos universitarios.

3 RADKAL, JOACHIM. Max Weber. La pasión del pensamiento. Fondo de Cultura Económica. México. 2005.

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Lhdc | ARTÍCULO

La psicología del mexicano:

un vistazo desde el exterior Somos mexicanos con el orgullo cuando es necesario, pero agachados cuando se trata de resolver cosas, problemas que nos acarrean inconformidad y enojo; mexicanos que son solidarios, pero que también traicionan y esto parte de nuestra comprensión hacia quiénes somos.

Por Lic. Alejandra Ramírez del Valle*

L

os mexicanos y su cultura siempre han sido un tema incógnito para muchos, inclusive entre nosotros, más aún cuando los que nos quieren entender son los extranjeros. Existen varias razones por la que los mexicanos son como son: el fenómeno de la ceguera inminente relacionada con sus riquezas y su cultura y la manera en cómo nos hemos resguardado en el pasado y el miedo hacia el futuro.

Siempre nos hemos preguntado, por qué los extranjeros ven como ven a los mexicanos, principalmente los americanos, aquellos vecinos que por naturaleza propia son los ideales para que muchos de nuestros compatriotas se vayan a probar el tan aclamado sueño americano. Esos que solo ven una parte de nosotros, sin saber, ni conocer que México es un país tan heterogéneo, lleno de diversidad, que somos muchos, con diferente educación pero al final mexicanos, con la misma idiosincrasia, con los mismos principios y valores heredados, resultado de una larga caminata histórica.

Somos mexicanos con el orgullo cuando es necesario, pero agachados cuando se trata de resolver cosas, problemas que nos acarrean inconformidad y enojo; mexicanos que son solidarios, pero que también traicionan y esto parte de nuestra comprensión hacia quiénes somos.

El mexicano, ceguera ante sus riquezas y su cultura Parte del problema que tiene el mexicano en general es que la riqueza de la que gozan, así como su convierte en paisaje, es decir, cuando uno va en la carretera y ve un árbol, nos maravillamos de encontrarnos uno y vemos hasta el más infinito detalle del mismo, porque en ese momento no tenemos otra cosa que ver, pero a medida que avanzamos y vemos el mismo árbol una y otra vez, dejamos de ver esos detalles, ya no nos asombramos y nos acostumbramos a ellos. En 24 | Lhdc

el caso de los mexicanos, la riqueza y la cultura pasa a ese grado, lo que vemos ya no cobra importancia y dejamos de ver los detalles, ya no se logra ver lo que se tiene enfrente, para ellos se convierte en parte de su vida, algo intrínseco.

Se pierde esa habilidad de asombro.

Cuando estos mexicanos logran salir del país y empiezan a ver las marcadas diferencias que existen en otros países, comparados con los de la propia cultura, cuando se está lejos y la añoranza se convierte en lo único que puede hacer que sobrevivas, la perspectiva cambia, entonces volvemos a ver todos los detalles y nos maravillamos de lo que tenemos.

Nos damos cuenta que nuestra cultura es rica en todos los sentidos, y ahora sí, buscamos hacer presencia, que se note que somos mexicanos.

Justo esto es lo que sucede con la gente externa, ellos logran ver y captar todos los detalles que en su momento a los mexicanos se nos van como desapercibidos, cada que los extranjeros visitan el país reviven toda la historia, se maravillan, gozan, están abiertos a probar lo que se ofrece. Y esto es solo des-

Ilustración: LD Ireyda Leyva Castellanos. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

de el punto de vista cultural, cabe mencionar que México cuenta con muchas riquezas, por mencionar solo un ejemplo, es el único país que cuenta con todas las biodiversidades del mundo.

Chavela Vargas es una mujer que se caracteriza por portar todos los rasgos psicológicos del mexicano, aun no siendo mexicana de nacimiento pero sí de formación.

Por otro lado, desde nuestra conquista y por la manera en que nos conquistaron, siempre hemos volteado a ver y creer que lo que está afuera de nuestro país es mejor, por calidad, precio, disponibilidad, producción, carácter, disposición, etc.; como dice Octavio Paz, la cultura azteca era de las más poderosas en la región, fuimos una raza fuerte e inteligente, eran los que controlaban todo el territorio, pero llegaron esos hombres blancos, que decía la profecía y nos enamoraron con esos espejos que nos deslumbraron por completo; así sucede hoy en día, sin embargo, cabe mencionar que los mexicanos hemos evolucionado y sí existe una estirpe que valora, admira y se maravilla de las riquezas que ofrece el país, a nivel cultural, historia, personas, trabajo, etc., si bien el país está muy lastimado, todavía se tiene la frente en alto y se valora lo que se tiene.

Anoto un testimonio de una española sobre lo que piensa de México: “Pues como hermano sois gentes muy sencillas, con costumbres muy arraigadas y fieles a vuestra tierra,

créeme eso es envidiable, seguid así y que no os cambien nadie, sois gente de corazón y coraje, que habéis luchado durante años para llegar a lo que sois ahora. Soy española y me encanta que nuestras culturas se hermanaran, pero no de la forma tan cruel que se hizo, por eso me alegro por ustedes desde hace años todos los 15 de septiembre. Viva México!!!!!”

Chavela Vargas es una mujer que se caracteriza por portar todos los rasgos psicológicos del mexicano, aun no siendo mexicana de nacimiento pero sí de formación.

La personalidad del mexicano, encerrada en su historia y su forma de ver al mundo Esta es una cuestión educacional, por generaciones nos han inculcado agachar la cabeza, a callar, pensando que de esa manera las cosas van a seguir su curso y pasarán desapercibidas. Desde la conquista se ha manejado este tipo de actitud, ya que los indígenas debían de ser invisibles para no sufrir, para no enfrentarse y ser lastimados. Por otro lado, y en la medida que los indígenas fueron madurando y se dieron cuenta que debían hacer ruido, se convirLhdc | 25

tieron en un pueblo de quejas pero no de propuestas, generalmente eso es algo que caracteriza a esta raza, somos muy quejumbrosos pero no hacemos algo para solucionar las cosas que nos molestan, seguimos agachando la cabeza, aventando la primera piedra y rezándole a Dios que le demos en el blanco.

Voy a poner un ejemplo, somos un pueblo apático, generalmente nos quejamos de los gobernantes que tenemos, aquellos que solo se enriquecen con nuestro dinero, aquellos que viajan, que no trabajan, que no hacen nada por sacarnos del bache, hacemos manifestaciones en redes sociales, nos quejamos de la poca o nula solución que se le dan a las cosas, pero el día que tenemos la oportunidad de escoger a los representantes públicos o de gobierno, el día que debemos salir a votar, sólo el 30% de la población lo hace, justificando que de nada sirve ese tipo de ejercicios, que acaban siendo lo mismo, en vez de ser proactivos, nos enfrentamos a la apatía de muchos quejumbrosos.

Por otro lado, y desde un particular punto de vista, los mexicanos son conformistas, y esto también se ve en el desarrollo histórico, desde la manera en cómo se logró manipular al pueblo a los enfrentamientos para la independencia hasta los hechos históricos que prevalecen en la actualidad, me refiero a conformistas porque lo que nos imponen o nos piden que hagamos, no lo cuestionamos, mientras se obtenga algo a favor, nos movemos en el acto, sin preguntar, sin cuestionar. Conformistas porque seguimos esperando que alguien más nos resuelva los problemas, llámese papá gobierno, mamá de familia, maestros, empleadores, sin el esfuerzo propio.

En conclusión, si los mexicanos dejan de voltear al pasado, analizan las experiencias y aprenden de los errores, tendrán la capacidad de vivir en el presente y planear el futuro, cambiando la actitud con la que se ve el mundo, ya no pueden lamentarse de las cosas que sucedieron porque no se pueden cambiar pero si se puede evitar que se repitan, hoy en día el panorama es diferente y se tienen otras oportunidades que si se aprovechan harán que este México crezca más de lo que ya es.

* Docente de las carreras de Mercadotecnia, Comercio Internacional y Aduanas y Diseño.

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Ilustración: LD Ireyda Leyva Castellanos. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Lhdc | EL TEMA

¿Tener o ser? ¿Por cuál inclinarnos?

Por supuesto que tener es lo primero, lo primordial.

Lo del ser como buen resultado se dará después Por Arq. Alfonso López López*

D

éjenme explicarles por qué ref lexiono de esta manera. Todo esto lo haré como una mera plática informal, como con los amigos. Por cierto que, al mencionar la palabra “amigos” ya estoy entrando de lleno al tema de tener, pues siempre me ha dado por cultivar, desde que tengo memoria, un sentimiento de fraternidad, de amistad, de empatía con las personas. En este caso particular que me ocupa, con mis alumnos que son jóvenes y tienen una visión de optimismo y entusiasmo respecto a su futuro, por su educación, por sus carreras profesionales. Tienen una idea de lo que quieren y se preparan para ello. Así también lo hicimos, mis compañeros de estudios y yo, en nuestros tiempos de escuela y los logros, resultados y cambios positivos se fueron dando. Es decir, hoy en día puedo decir que en el transcurso de la vida y de los años, he tenido lo necesario para vivir de la mejor manera humanamente posible.

Ahora bien, tengo agradecimiento por la vida que, aunque se que esta presencia terrenal es temporal, me lleva del plano espiritual al plano físico de lo que tengo aquí y hoy, que es mi familia, mi esposa y mis hijos, tesoro y fuente inmensa de felicidad inagotable.

Está bien así, y es que no acabaría de definir con tantos adjetivos admirables lo que significa el tener una familia ahora, en estos 28 | Lhdc

tiempos tan inciertos. Tener un motivo de vida como motor es indispensable en nuestra caminar. No me dejaran mentir los que son verdaderos padres.

Uno como profesor tiene además de la misión humana y social que esta tarea implica, la satisfacción de compartir con ustedes todas estas cosas vitales propias de su juventud.

Y no hablo de una familia modelo o súper ejemplar, simplemente una familia tradicional, común como la de cualquier mortal

que se precie de tener ganas de vivir, de tener ganas de trabajar por los suyos para contribuir para su bienestar, su desarrollo, su futuro, pero, como dije, con esperanza y entusiasmo y no arrastrando los pies… con pereza.

Y hablando de este tema del trabajo, el estudio y la preparación profesional incluyendo, por supuesto, la autodidacta, siempre la he visto como un gusto. Siempre he pensado que si uno hace lo que le gusta puede desvelarse aprendiendo, estudiando, trabajando y desprenderse de muchas cosas hasta cumplir un compromiso o una meta. Aquí no hay pretextos si se tiene formalidad. Aquí hay que romper ese paradigma entre el tratar con esfuerzos y el de simplemente dar resultados.

El tener una profesión u oficio implica tener necesidad de trabajar, tener vocación, tener entusiasmo, tener energía, tener buen humor, tener responsabilidad, tener tenacidad y tener los conocimientos adquiridos, facultades y las habilidades para realizarlo.

Que mas dicha puede sonar uno que tener tantas cosas como estas. Bueno déjenme decirles que ustedes, los alumnos, que al mismo tiempo que aprenden ejercicios y habilidades, preparación para afrontar tareas en el campo realista y profesional, uno como profesor tiene además de

la misión humana y social que esta tarea implica, la satisfacción de compartir con ustedes todas estas cosas vitales propias de su juventud, como el entusiasmo, el optimismo, el aprecio, la comunicación franca, el buen humor, el tener ganas para derrotar todos esos pesimismos mentales tan arraigados en nuestra cultura. El inculcar el amor por el estudio y los conocimientos, los aprendizajes académicos, las habilidades nos obliga a tener más y más razón para tener un cambio.

conviertan en meros constructores, la arquitectura está más allá de los hechos utilitarios.

Si lo dudan pregúntense cuánta arquitectura buena han visto a su alrededor. Hay mucho por transformar.

Decir cambio, modificación, transformación y superación es tener logros, es lo que uno de estudiante ni se imagina, son tantas cosas que ocurren durante y después de la escuela que en la vida cotidiana, ya sea en el ámbito familiar o profesional, uno recordará todos los caminos y obstáculos vencidos y que seguirá venciendo toda la vida.

Tener una carrera profesional es tener futuro. Tener planes y lograr objetivos también es tener una visión, un sueño como lo tienen los idealistas, los artistas, los poetas, pero también lograr aterrizarlos en la práctica. En Arquitectura me he inclinado más a lo artístico que a lo técnico, y estas vivencias y experiencias transmitirlas a mis alumnos.

Siempre admirando la belleza, el arte, el proyecto, el dibujo, la ilustración, la pintura, etc.

Así se refuerza en mí el vínculo al arte, es decir, el dar clases ha significado para mí el compartirlo a los demás y así obtener con naturalidad la recompensa de la satisfacción de mis alumnos, belleza pura, arte puro. Decir arte es hacer camino a la perfección, hacia la belleza, hagan lo que hagan. Camino indudable de Dios.

Recordándoles, como decía Le Corbusier, que Arquitectura es arte en su sentido más elevado, es orden matemático, teoría pura, armonía completa gracias a la exacta proporción de todas las relaciones y que no se

Inspirado por mis maestros, grandes arquitectos, tengo presentes sus enseñanzas, por eso y por el amor que le tengo a mi carrera es que he dedicado parte de mi vida a lo académico.

y no pocos tropiezos, que nos distraen de nuestros sueños.

Como conclusión a este escrito les diré que el SER se da o se dará después de esta cuestión del TENER. Después de todo el SER en este mundo terrenal es muy relativo.

También les diré que hay verbos igual o más importantes, que habrán de practicarse para SER, como el SABER, o el de HACER. ¿Y qué les parece el de SERVIR? O este otro, el de AMAR.

Lo mismo que han significado siempre mis maestros, con mis alumnos se cierra un círculo.

Eso es similar con los hijos y lo que recibimos de nuestros padres que dieron todo lo que pudieron porque saliéramos adelante. Se cierra otro círculo.

Tener sabiduría en todas estas cuestiones de la vida sería lo ideal. Con los años, con paciencia y humildad ésta se va asomando un poco.

Este ensayo es un tener agradecimiento por la vida que me ha colmado de bendiciones y trasmitir un mensaje de que se puede tener lo que uno desea o suena, con esfuerzo y sacrificios

Imagen: de archivo, Montaje: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

*Docente de Arquitectura de Universidad Xochicalco, Campus Tijuana.

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El consumidor actual.

Nuevas tecnologías, nuevo perfil

Gracias a la tecnología y a cambios en la economía internacional, nuestra cultura, tradiciones, estilos de vida, entre otras cosas, es que la realidad del consumidor actual es abismalmente diferente.

Por Laura Saucedo*

S

eptiembre de 1995. La familia González se reúne a ver la televisión, es el final de la telenovela “La Dueña”, padres e hijos se concentran en la sala a presenciarlo, no hay muchas opciones ya que sólo cuentan con un televisor y no tienen el privilegio de algunos pocos de señal de paga. El acceso al Internet es muy limitado, no hay redes sociales, los celulares son escasos y sólo se puede hacer llamadas telefónicas con ellos. La señora González, cuando va por la despensa, cuenta con pocas opciones de marcas, todas ellas, o en su mayoría mexicanas. Su hijo necesita un libro que no hay en las librerías de la ciudad, tardará en llegar de dos a tres semanas.

Han pasado sólo 20 años, pero gracias a la tecnología y a cambios en la economía internacional, nuestra cultura, tradiciones, estilos de vida, entre otras cosas, es que la realidad del consumidor actual es abismalmente diferente.

El consumidor actual es exigente, independiente, conocedor, participativo, no le gusta esperar, y en ocasiones cuenta con mayor información de la marca y sus productos que los propios empleados de la empresa.

Es escéptico hacia la publicidad, de hecho es complicado saber a qué medios está expuesto en un momento determinado, con tantas opciones en medios tradicionales como en medios alternos, el consumidor se encuentra interactuando constantemente e integrado a diferentes dispositivos al mismo tiempo; diferentes plataformas, diferentes redes, ya no le gusta ser simple espectador, ahora prefiere ser parte del mensaje, construirlo si es que se puede y tiene además la posibilidad de dar respuesta inmediata a los mismos.

Su cultura visual es muy amplia, ya que desde pequeño ha estado expuesto a miles de mensajes, por lo que es difícil sorprenderlo, de 30 | Lhdc

hecho es difícil tan solo captar su atención, pareciera que lo ha visto todo.

Sus formas de compra se han modificado, ya no se limitan a lo que los puntos de venta de las marcas tienen para ofrecer, si no encuentra su talla, su color, su modelo, va directo al fabricante; según datos de Emarketer de este año, “México es el país latinoamericano que más crecerá en términos de e-commerce hasta 2017”, de hecho para el término del 2015 las ventas de comercio electrónico en el país superarán los 11 mil 400 millones de dólares.

Nuestros consumidores actuales ya no están dispuestos a esperar para que los atiendan, ya no toleran un mal servicio, precios que ellos consideren excesivos, pues existen muchas opciones que los esperan para satisfacer sus necesidades, enamorarlos con su servicio y productos.

Un gran porcentaje del consumidor actual nació en la era digital, por lo que dominan la tecnología como una prolongación de su cuerpo.

Aunque la compra en puntos de venta físicos todavía sigue siendo la primera opción para la mayoría de la población, cada vez más crecen los grupos de consumidores (sobre todos los más jóvenes que forman parte de las generación millenials, nacidos entre de 1981 y 1995) optan por realizar sus

compras en línea, sin intermediarios. De hecho un grueso de la población antes de llegar al punto de venta, ya observó, buscó, se informó, comparó todas las opciones que existen en el mercado.

Un gran porcentaje del consumidor actual nació en la era digital, por lo que dominan la tecnología como una prolongación de su cuerpo.

Durante el día, casi todas sus relaciones básicas pasan por medio de una pantalla. Prefieren Internet a la TV convencional. El 59 por ciento ve películas por Internet y el 46 por ciento, televisión, también a través de Internet.

La rapidez y facilidad con que el consumidor actual obtiene información lo ha hecho más crítico, exigente y volátil, un 86 % de éstos, declara que dejaría de hacer negocios con una empresa debido a una mala experiencia de cliente, frente al 59 % de hace 4 años.

Son autosuficientes e independientes, quieren sentirse protagonistas. Les gusta cuando for-

man parte de, participan en la construcción del mensaje, del producto. Exigen a las empresas con las que se relacionan nuevos valores como la transparencia, la sostenibilidad y el compromiso social.

Y frente a estos consumidores, ¿qué están haciendo las empresas?

Pues regresando a lo que se había perdido, el trato personalizado, centrar sus esfuerzos y estrategias en la experiencia del consumidor.

Según el Quarterly Digital Intelligence Briefing: 2014 Digital Trends, el 20 % de las empresas dice que la experiencia del cliente será la gran oportunidad. Los negocios ya no son sólo servicios y productos, son también relaciones y la experiencia de compra es casi tan relevante como el propio producto.

Aquellas empresas que sepan implicar a los consumidores, permitiéndoles aportar sus ideas en la creación y el desarrollo de sus productos y sentirse parte de la marca, conquistarán el corazón de nuestros nuevos consumidores.

Las empresas que desean continuar en el mercado, siendo líderes, saben que tienen que enamorar al cliente día a día, pues conocen su nula lealtad, estar en contacto con él, crearle momentos memorables, construir relaciones, apoyarse del consumidor para que a través de su grata experiencia con la empresa, éste sea un generador de información positiva hacia la misma.

Es lo que los expertos llaman marketing relacional, informar, pero también oír a al cliente, construir canales bidireccionales de comunicación, darle seguimiento a sus inquietudes y ver las quejas como oportunidades de cambio.

Las empresas tienen que dirigirse a los consumidores como seres humanos integrales y completos.

En esta nueva era, las empresas ya no son los propietarios de la marca, son los consumidores. La misión de las empresas es ahora la misión de los consumidores, lo que las empresas pueden hacer es alinear sus acciones con esa misión de la marca.

Imagen: de archivo, Montaje: Arq. Miguel Ángel Sepulveda. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

La nueva generación de consumidores está más atenta a los problemas y las cuestiones sociales, y utilizan las redes como una tribuna para exponer sus ideas y enterarse de las ideas de los demás. Las empresas, deben utilizar esas redes para estar en constante comunicación, pero no sólo eso, deben construir mensajes que sean atractivos para los consumidores y vayan de acuerdo a los valores que éstos buscan en las empresas.

Al nuevo consumidor no hay que temerle, hay que entenderlo e incluirlo en los procesos de marketing, hacerlo aliado y protagonista, aprender de sus necesidades, moldear y adecuar los servicios y productos hacia su total y completa satisfacción, porque una característica de este nuevo consumidor también es, que está dispuesto a pagar lo que sea necesario para obtener el servicio que desea, siempre y cuando ese precio lo considere justo y real.

*Docente de las Escuelas de CIA y Mercadotecnia de Universidad Xochicalco, campus Mexicali.

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Lhdc | EL TEMA

C

omencemos con unas preguntas, ¿Cuántas veces hemos escuchado entre nuestros amigos, compañeros de trabajo y familiares que tienen problemas de falta de poder adquisitivo? ¿Qué sucede cuando nos damos un gusto y por hacerlo sin un presupuesto personal, simplemente afectamos nuestro capital y se vuelve insuficiente para resolver un imprevisto? ¿Cuál es la educacion financiera que hemos adquirido directamente de nuestra familia?

El ahorro,

un hábito

Esas preguntas son muy sencillas de responder, todas ellas cuentan con un común denominador. La falta de hábito del ahorro, principalmente en las personas que laboran.

olvidado

Cuando el ingreso es mayor que el egreso, en una persona, familia, empresa, país, etc. Surge un excedente o superávit, mismo que debe ser estratégicamente utilizado vía presupuesto de gasto para determinar prioritariamente el uso del mismo.

“El poder adquisitivo es la disponibilidad de recursos que tiene una persona para satisfacer sus necesidades materiales. En otras palabras, el poder adquisitivo se asocia a los ingresos del sujeto para concretar la compra de bienes o la contratación de servicios”.

Por Mtro. Fernando Fernández Hernández*

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Ilustración: LD. Gricel Tagle Zarate. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Cuando el ingreso es mayor que el egreso, en una persona, familia, empresa, país, etc. Surge un excedente o superávit, mismo que debe ser estratégicamente utilizado vía presupuesto de gasto para determinar prioritariamente el uso del mismo. Y cuando sucede viceversa, entonces nos escontramos con el terrible déficit, o falta de dinero para responder a los compromisos adquiridos.

En México la mayoría de sus habitantes estan acostumbrados a utilizar el préstamo para resolver sus problemas, sin saber que las empresas vendedoras de crédito y las instituciones de crédito utilizan estrategias para ofrecer los pagos semanales, los abonos chiquitos, o las fantásticas oportunidades de aquirir un producto o servicio a través de pagos mensuales diferidos sin cargo de intereses, mismas que generan excelentes utilidades, derivado de los millones de clientes que utilizan la opción de utilizar el crédito.

Aprende a decir “no” a las tentaciones de adquirir artículos superfluos, o eventos sociales con amigos que en realidad no valen la pena.

Las oportunidades de utilizar crédito no son una mala opción porque van dirigidas a resolver una diversidad de problemas personales inmediatos. Lo que no está bien es que no se informa a la ciudadanía que dicha alternativa no es la más conveniente, ya que por una parte estan pagando el doble y hasta el triple del costo del producto o servicio obtenido vía pago de intereses.

Definitivamente, el hábito del ahorro debe ser difundido con mayor énfasis por las instituciones gubernamentales correspondientes, ya que iniciaría parte de la educacion financiera tan necesaria en la actualidad, considerando que los precios seguirán siendo afectados por la inflación, además de otras variables económicas.

“Se denomina hábito a toda conducta que se repite en el tiempo de modo sistemático”. ¿Qué sucede si ahorramos el 10% del sueldo o salario mensual? Al año tendríamos un capital que puede ser utilizado para cubrir una prioridad. Lo bueno será darse cuenta que al haberlo realizado vía ahorro, se debe considerar el beneficio del no pago del interés, al no haber utilizado el acostumbrado crédito.

Si logras perseverar en llevar a cabo la acción de ahorrar, al poco tiempo lo podrás convertir en costumbre, si eres perseverante en la costumbre, se convertirá en un hábito, mismo que te llevará a fortalecer tu carácter, el cual necesitas para que sea parte estratégica de tu éxito personal.

Así que es a partir de ya hay que iniciar la acción de ahorrar y cuando te des cuenta de sus beneficios, puedes difundirlo para que inicien la misma acción de ahorrar en tu familia. Imagínate poner el ejemplo a tus hijos que inicien el hábito del ahorro

para que ellos puedan tener con su poder adquisitivo el artículo que siempre han querido tener.

A continuación te proporcionamos algunos tips para que inicies tu experiencia de fomentar el ahorro en tu vida personal: 1. Dependiendo si ganas semanal o quincenal, establece un porcentaje no mayor al 10% para que no afecte considerablemente tu poder adquisitivo normal y en verdad puedas llevarlo a cabo.

2. Establece una fecha anual para que el beneficio de recompensa sea significativo.

3. Abre una cuenta de débito en una institucion bancaria que no exija un mínimo que afecte el ahorro, y a través de los primeros meses ahorrados en tu bolsa, acompleta el mínimo exigido por apertura.

4. Acostumbra a no traer la tarjeta de débito en tu cartera, así tendrás el pretexto de no comprar.

5. Cuando sientas la tentación de pedir un préstamo a tu ahorro, éste tiene que ser de verdadera urgencia, recuerda que al inicio es un sacrificio el crear el hábito.

6. Aprende a decir “no” a las tentaciones de adquirir artículos superfluos o eventos sociales con amigos que en realidad no valen la pena.

7. Comenta de manera positiva el esfuerzo de estar construyendo el hábito del ahorro a tu familia, para que te apoyen en llevar a cabo tu proyecto.

8. Al final del año disfruta del capital ahorrado inviertiéndolo en la adquisición de un producto o servicio que verdaderamente genere un beneficio.

9. Al inicio de año vueve a empezar tu ahorro y realiza un cálculo de los intereses que dejaste de pagar a las empresas e instituciones vendedoras de crédito para que te des cuenta que estás haciendo lo correcto. ¡Bienvenido al fantástico mundo del ahorro!

*Asistente de la Coordinación de Desarrollo Curricular y docente en CEA de Universidad Xochicalco, Campus Ensenada.

Referencias: -Definición ABC http://www.definicionabc.com/general/habito. php -Definición de poder adquisitivo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/poder-adquisitivo/#ixzz3q6GV8Bz6

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La innovación

empresarial La innovación es todo proceso que surge de la percepción de una nueva oportunidad que se presenta en los planos o aspectos de los mercados de bienes y servicios y de tecnología y que se hace presente en una nueva concepción, diseño, marketing y éxito comercial del nuevo invento.

Por Lic. Mario Maldonado Espinoza*

Introducción uchas de las veces el concepto innovación sin motivo alguno se confunde con el emprendimiento, la creatividad y la agresividad, sin embargo esto no es lo más correcto y acertado.

Es por ello que debemos emprender su estudio serio y profesional, además de que hoy en día sin innovación un profesionista, al igual que una empresa y toda una economía carecerá de toda posibilidad de crecimiento y desarrollo, además de que

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seguramente su vida se caracterizará por su mediocridad e intrascendencia.

I. Qué es la innovación Con base en la definición que La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) nos da de innovación, podemos afirmar de esta última que tiene que ver con todo proceso que surge de la percepción de una nueva oportunidad que se presenta en los planos o aspectos de los mercados de

bienes y servicios y de tecnología y que se hace presente en una nueva concepción, diseño, marketing y éxito comercial del nuevo invento. En forma más resumida, la innovación es la comercialización con éxito de un nuevo invento.

Innovación = invención + comercialización.

El aspecto nuevo de la innovación debe tener necesariamente su origen y manifestación en: * Un nuevo descubrimiento científico;

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

1. Nuevas alternativas de satisfacción de las necesidades presentes; 2. Nuevos procesos productivos; 3. Nuevas formas de organización y gestión de las empresas; 4. Mejoramiento apreciable en las cualidades de la fuerza laboral profesional.

Las áreas en las que debe darse la innovación son: 1. Avance científico; 2. Avance tecnológico 3. Nuevos bienes y servicios; 4. Generación de ideas revolucionarias; La innovación hace surgir la competitividad, es decir, la capacidad de que todo individuo, empresa y nación tenga las capacidades de crear y mejorar tanto la producción como el valor que andan en su búsqueda los consumidores.

*Inclusión de nuevos elementos y ordenamientos de un conocimiento y tecnología ya existente; * Para fines de aumentar eficiencia, reducción de costos u otros motivos.

El éxito comercial que incluye necesariamente la innovación tiene que ver con que el invento tenga: • Y agrega valor y/o satisfacción significativa al cliente; • Y esto siempre inspirado en proporcionar más y mayor satisfacción al consumidor.

II. Manifestaciones y restricciones de la innovación Las principales manifestaciones de la innovación son:

La necesidad de innovar siempre surge del estudio serio y/ o científico de una necesidad, a partir de la cual se quiere desarrollar una nueva idea, tecnología, bien o servicio.

III. De dónde surge y parte la innovación La necesidad de innovar siempre surge del estudio serio y/ o científico de una necesidad, a partir de la cual se quiere desarrollar una nueva idea, tecnología, bien o servicio, dirigido a satisfacer una necesidad que ya descubrimos y que no tiene satisfecha el cliente.

No todas las ideas nuevas tienen éxito comercial, y para blindar nuestro trabajo creativo de esto último se necesita hacer una investigación científica que nos permita obtener una innovación que por lo inédito del producto y servicio no solo

sorprenda al mercado sino también contribuya significativamente a mejorar la satisfacción de nuestros clientes.

IV. Qué es la gestión de la innovación Hablar de la gestión de la innovación son los pasos y/o estrategias que debemos rigurosamente seguir para lograr un resultado definitivo y contundente a nivel empresarial, y que son los siguientes: •Primero: debemos primeramente preguntarnos por qué queremos innovar, lo que a su vez exige definir los objetivos a alcanzar, así como los aminos que queremos seguir para obtener los primeros.

•Segundo: definir el tipo de innovación que queremos llevar a cabo.

•Tercero: partir siempre de la experiencia, acompañándola de metodologías y estrategias científicas, que nos permitan descubrir los recursos, elementos, oportunidades más importantes que nos ofrece la realidad que queremos transformar.

•Cuarto: evaluar los riesgos que la innovación conlleva, es por ello que debemos considerar sus efectos, sobre todo a nivel de costos e ingresos.

La gestión de la innovación tiene como principal objetivo ampliar los límites actuales de nuestro conocimiento de la realidad para seguir en el camino de su transformación en las áreas de nuevos mercados y productos, así como también de nuevas tecnológicas y procesos productivos más eficientes, que nos permitan convertirnos en unos guerreros en el combate por la sobrevivencia en la vida comercial.

V. Por qué es importante la innovación La innovación permite lograr la competitividad, ambos objetivos van de la mano, sin embargo no son del todo condicionantes, ya que en un momento determinado puede existir una y no la otra.

Sin embargo los especialistas en el tema afirman que existe una relación de correspondencia entre la innovación y cada tipo de nivel que comprende la denominada pirámide de la competitividad.

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La innovación permite lograr la competitividad, ambos objetivos van de la mano, sin embargo no son del todo condicionantes, ya que en un momento determinado puede existir una y no la otra.

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Lo que si nos garantizan los expertos en competitividad es el que para que la innovación nos lleve a ser más competitivos, tanto a nivel de individuos, empresas y país, es necesario saber acompañar nuestro proceso de creatividad con la experiencia adquirida y con el diseño y aplicación de estrategias encaminadas a descubrir los más importantes elementos que se dan en nuestra realidad y manipularlos para que ello sea la base firme y decidida en la que descanse nuestra innovación.

nosotros debemos estar comprometidos con tal esfuerzo. Además, debemos hacer conciencia de que para poder lograr hacer innovación en los planos científico, tecnológico y organizacional, debemos partir necesariamente de una investigación que nos lleva a descubrir las oportunidades (necesidades individuales y sociales) que nos brinda la realidad, así como a elaborar una serie de metodologías y de estrategias que nos lleven a transformar con éxito esa realidad - objetivo.

Conclusión Si la innovación es la creación de nuevas y revolucionarias ideas que nos lleven a obtener un éxito comercial, entendido este último como el mejoramiento en la satisfacción de las necesidades del consumidor y sociedad, es por ello que todos

*Docente de CEA de Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Moda y compras en los

adolescentes

Los jóvenes adolescentes del siglo XXI son cambiantes y prestos a la facilidad de la tecnología cibernética, buscando lo más nuevo en música y Smartphone, con una agilidad mental ante el progreso cambiante del siglo XXI. Por Alma Delia Conde*

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ajar música por medio de un Smartphone es lo de moda entre los adolescentes del siglo XXI, para ellos es más importante tener un celular de último modelo a tener unos tenis de última moda, los celulares, así como el lenguaje de Internet por diferentes redes sociales, como Facebook, WhatsApp, WeChat, Line, Twitter, Instagram y YouTube, es lo “inn” entre los adolescentes.

Una de las razones por las que Apple hizo muy bien comprando por 3.000 millones de dólares la compañía Beats es que para los adolescentes la tecnología es más importante que la moda.

Según un artículo de The New York Times, los hábitos de los jóvenes están cambiando, y ahora la tecnología está sustituyendo a la moda como símbolo de estatus social y una forma de mantenerse conectados.

Montaje: LD. Iliana Gaitán Domínguez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Prefieren tener un teléfono nuevo, que tiene muchas funcionalidades, a tener ropa nueva, los adolescentes compran artículos tecnológicos.

El 15% de las ventas del sector de la moda se lo deben a los adolescentes, pero ahora se encuentran en una profunda recesión porque han disminuido en los últimos trimestres. Además, hay que tener en cuenta que ahora pueden comprar online y las tiendas de moda rápida como Forever 21 y H&M les ofrecen tendencias a precios bajos.

Aunque su amor por la tecnología tiene algo positivo para las tiendas de moda, los consumidores jóvenes utilizan sus móviles para las compras online. Y otro punto a su favor es que la mayoría de los adolescentes no tienen dinero para comprarse el último iPhone o Samsung Galaxy.

Cabe mencionar que las tecnologías van y vienen siendo cambiantes, debido a las actualizaciones constantes, beneficio de los inversionistas que estarán modificando sus tecnologías y programas para poder ofrecer algo nuevo y que llame la atención a su mercado consumidor, pero las tendencias apuntan a que seguirán actualizándose los modismos en los jóvenes adolescentes y seguirán el mismo modelo de estar actualizando sus gusto por las nuevas y más recientes tecnologías.

Los accesorios para celulares es otro mercado que a los adolescentes les encanta, por lo que la mercadotecnia utilizada para ello es obsequiarles a los artistas de moda un cobertor para celulares con ciertas características para que después se ponga de moda entre sus seguidores.

Además también está dentro de su moda el lenguaje chat, por lo cual realizan abreviaturas para agilizar sus respuestas, por es una x, feliz cumpleaños es HBD, saludos es salu2, adiós es bye, entre otros.

Así son los jóvenes adolescentes del siglo XXI, cambiantes y prestos a la facilidad de la tecnología cibernética, buscando lo más nuevo en música y Smartphone, con una agilidad mental ante el progreso cambiante del siglo XXI.

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Las fiestas del

consumismo Los festejos de la navidad, más allá de ser fechas ideales para reunirnos y celebrar con alegría la llegada del Niño Jesús, se han convertido en una celebración que gira en torno a lo material.

Por L.M. Daniel Cajero Orendain*

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el tingo al tango anda la comadre buscando su regalo para el intercambio, que si uno bien y uno de broma; que no pase de 500 y que le guste al amigo secreto.

Los festejos de la navidad, más allá de ser fechas ideales para reunirnos y celebrar con alegría la llegada del Niño Jesús, se han convertido en una celebración que gira en torno a lo material. Como el ejemplo con el que doy inicio al texto que ahora estás leyendo: la comadre Rosita ha venido ahorrando sus centavitos desde mediados de año para que Santa Claus pueda visitar su casa; mientras que en la escuelita de los niños no se deja de hablar de los juguetes de moda y electrónicos de alta tecnología (quiero hacer hinca38 | Lhdc

pié en que de lo que se está hablando son solamente las mejores marcas en el mercado).

Llegada la fecha y una vez que los chamacos ya hicieron su cartita, Rosita anda de un lado para otro buscando las mejores ofertas que cumplan los caprichos de los condenados chamacos. Y como buen mexicano, claro que los encontró.

Los encontró en tiendas departamentales donde termina pagando intereses altísimos durante los próximos 12 meses, pero claro, con intereses chiquitos y pagos reducidos. La derrama económica que se genera a partir de los festejos de navidad no se compara con otras épocas, solamente con la crisis a consecuencia de la misma durante la cuesta de enero.

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Aunque de manera repetitiva y que pueda sonar aburrido esto que estoy escribiendo no va dirigido para ti lector jefe de familia, que por experiencia, algunas veces buenas algunas veces malas, has aprendido a sobrellevar estas épocas de gastos navideños. Este artículo está dirigido para ti, el joven universitario que ya trabaja o que está egresando de la escuela y siente que con su sueldo va a comprarle regalos hasta al primo del cuñado de su hermano. Joven emprendedor ten paciencia y administra tu dinerito, en diciembre todos nos volvemos ricos y no salimos de posada en posada, entre las quincenas dobles, cajas de ahorro y aguinaldos pensarás tener el mundo a tus pies, y mucho

cuidado si en uno de esos paseos de compras aparece un hombre de gesto amigable y te dice muy cortésmente: joven, ¿ya cuenta con una tarjeta de crédito?, permítame unos minutos y le puedo tramitar su tarjeta preautorizada. ¡MENTIR A!, estás a punto de vender tu alma al sistema financiero, que en estos momentos de la vida puede ser peor que vendérsela a satanás.

No te dejes engañar, las tarjetas de crédito van más allá de una buena administración, debes de considerar tu tasa de endeudamiento, ingreso mensual, gastos fijos y demás. Son herramientas esenciales, sí, pero para personas que tienen una solvencia económica estable y que pueden mantener un agujero negro económico.

Como simples consejos para ti, mi estimado joven emprendedor, ten en cuenta que lo que más importa en estas fechas es estar con la familia, perdonar y entregar todo tu amor. Que claro, uno que otro regalito no le cae nada mal absolutamente a nadie, pero considera que debes de priorizar a quiénes darás presentes navideños y por favor no le compres a tu novio/novia con quien acabas de iniciar una relación sentimental la semana pasada un reloj Michael Kors, que si bien te va la semana próxima que terminen lo aventará a la basura o te lo regresará quebrado e inservible, o lo que es peor, no volverás a ver ni al reloj ni al o la susodicha.

Sin sonar como un grinch amargado y patético que has de estar pensando que soy, y seguramente estas diciendo a este pobre no le regalan ni los buenos días; ten mucho cuidado con lo que compras y dónde lo compras; no quiero verte el 10 de enero frente a los mostradores de las grandes tiendas arrepintiéndote de no haber buscado bien o que si te hubieras esperado tendrías lo mismo y más barato. Por último, mi joven emprendedor, tú que eres adepto a la tecnología, no tengas miedo e incursiona en el mundo del comercio electrónico, donde existen muchas ofertas y promociones que te pueden ayudar a comprar lo que necesitas. Por el miedo al pago digital no te preocupes, tienes más riego de que clonen tu tarjeta de crédito o débito cuando la pasas en la gasolinera o retiras dinero en tu cajero de preferencia que en una compra digital bien realizada.

Sin darte más sermones, porque no quiero parecer mamá, ten cuidado con tus compras y administra tus ingresos, recuerda que la cuesta de enero es cuesta, y cuesta más si no tienes dinero.

*Lic. en Mercadotecnia, egresado de Universidad Xochicalco, campus Ensenada. Especialista en redes sociales.

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Peligro

en las redes sociales Las redes sociales no son un juego, puedes poner en riesgo tu vida. ¡Ten cuidado!

Por Cinthia Arely Hernández Yañez*

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as redes sociales son sitios muy utilizados en Internet donde se interactúa con otras personas del mundo, hay quienes comparten su información con usuarios con los que pueden llegar a tener muchas cosas en común (Morduchowicz, Marcon, Sylvestre & Ballestrini, 2010). Al ser usuario de alguna red social, se busca tener amigos para interactuar y poder entablar conversaciones, publicar fotos para que las demás personas que las vean puedan comentar y darle un “me gusta”. Por ese motivo es importante poner la información privada, para que no haya posibles consecuencias.

En la actualidad millones de personas en el mundo que cuentan con una red social ya sea Facebook, Twitter, Instagram, entre otras, utilizan estas redes para comunicarse con sus familiares, amigos o para saber qué es lo que sucede en el mundo, pero no saben los peligros que el uso de las mismas pueden originar.

Aun cuando las redes sociales originan peligro, Siemens, G. & Weller, M. (2011) afirma que: En la última década ha tenido lugar una enorme innovación en el modo en que las personas se conectan en línea unas con otras. Las redes sociales han experimentado un rápido aumento de popularidad, y han generado tanto preocupaciones como oportunidades.

A pesar de que las redes sociales causan un gran peligro en la sociedad, no dejan de ser utilizadas por los usuarios, sin responsabilidad y son una de las causas de varios delitos en el mundo.

Crecimiento de las redes sociales Al pasar los años va en aumento el número de personas que utilizan las redes sociales, esto puede llegar a ser negativo ya que por su alto crecimiento hay más posibilidades de estar expuestos a algún peligro. Morduchowicz, Marcon, Sylvestre & Ballestrini (2010) dijeron que hace aproximadamente 6 años más de 800 millones de personas usaban alguna red social y mencionan que las más populares eran Facebook con 400 millones y MySpace con 274 40 | Lhdc

millones. Esta última red, aunque en la actualidad ya no es utilizada, en su momento fue muy popular.

Las redes sociales se vuelven más peligrosas conforme pasan los años a causa de que no se sabe quién podría estar detrás de la pantalla. No se tiene idea de con quien se platica y en consecuencia se está expuesto a un gran peligro.

Uso de las redes sociales en menores Es fácil para cualquier persona usar alguna de las redes sociales, puesto que no requiere de un gran conocimiento. Se cuenta con la opción de subir las imágenes que se desean y poder verlas en el momento que se requiera, al igual se pueden compartir con las personas que se tienen agregadas; pero a veces no se toma en cuenta a quién se puede tener agregado y todas las consecuencias que pueden presentarse al subir una simple foto (Fernández, 2009). Es importante que los padres estén cuidando de los menores al ingresar a alguna de las redes sociales, ya que estos no saben los peligros que pueden encontrar y de lo que pueden llegar a ser víctimas.

Ilustración: LD. Gricel Tagle Zarate. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Robo de identidad Es importante tener en cuenta no introducir información privada, ya sea la dirección, teléfono o nombre, igualmente no olvidar situar las fotos en privado, puesto que hay usuarios que las roban y las usan para hacer creer que son ellos y no salir perjudicados.

Pero el fenómeno de la ocultación de identidad no es exclusivo de los grupos criminales, sino que afecta a un elevado número de perfiles de redes sociales. Arguyendo motivos de seguridad e intimidad, el uso de datos falsos es alentado y apoyado por organizaciones de internautas, especialistas de la privacidad y medios de comunicación (Fernández, 2009).

Es difícil tener la seguridad de con quién se está platicando, ya que muchos de los usuarios con los que se mantiene una conversación tienen datos falsos y solo quieren robar las fotografías que se publican para engañar a otros usuarios.

Extorsión en las redes sociales La extorsión sucede cuando algunos usuarios tienen acceso a los datos privados de otras

personas, ya que estas colocan su información a la vista de todos y muchos usuarios utilizan sus datos para extorsionarlos, pues pueden encontrar el número de celular o dirección fácilmente. Fernández (2009) refiere que todo lo que complementa a las redes sociales tiene un objetivo principal para los usuarios, ya que algunas personas solo buscan extorsionar, y su objetivo principal es estar al tanto de la información que publican otros, para que de esa información obtengan un beneficio económico. Donde todo esto puede llegar hasta un secuestro, del cual pidan un rescate; por ese motivo es muy importante no poner los datos a la vista de todos, pues puede llegar a ser de gran peligro.

Las redes sociales sirven en la vida cotidiana, ya que son utilizadas para contactarse con alguna persona en el mundo, ya sea algún familiar o amigo. Éstas, muchas veces son vitales en las vidas de las personas, pero falta aprender a utilizarlas con precaución y evitar los riesgos a los que se pudiera estar expuestos. Hay que aprender a sacar provecho de

las redes sociales y recibir una enseñanza de ellas, más no una mala experiencia por ellas.

Existen millones de individuos detrás de una red social, NO menciones nada por lo que no desees ser exhibido, NO sabes con quien podrías estar conversando.

*Estudiante de la carrera de Mercadotecnia en Universidad Xochicalco, campus Tijuana.

Referencias • Fernández burgueño. (2009). El peligro de las redes sociales y sus principales consecuencias jurídicas. Nuevas tecnologías sitio web. Recuperado el 20 de octubre de 2015, en: http://www.pabloburgueno.com/wp-content/ uploads/2009/06/el-peligro-de-las-redes.pdf • Morduchowicz, Balestrini, s.m. (2010). Los y las redes sociales. De presencia de la nación sitio web. Recuperado el 25 de octubre de 2015, en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf • Siemens, g. & Weller, m. (2011). Introducción: la enseñanza superior y las promesas y los peligros de las redes sociales.

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Recuperado el 21 de octubre de 2015, en: http://www.redalyc. org/articulo.oa?id=78017126007

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Lhdc | EL TEMA

Consumistas desde la cuna

(la que te compraron en la tienda sueca).

El consumismo siempre estará presente, por lo menos hasta que existamos los seres humanos, estos que tenemos necesidades básicas y las no tan básicas pero que para algunas personas se vuelven muy importantes.

Por Jorge López Ibáñez*

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uando escuchamos o leemos algo relacionado con la palabra “consumismo” lo relacionamos de manera casi automática con un término negativo, algo que perjudica al ser humano, una conducta que solo genera un mal a la sociedad. Puede que estas opiniones que están basadas más en el entorno de la sociología o incluso en temas económicos y políticos vayan acompañadas de cierta verdad, o quizá no.

Con el siguiente artículo no busco que tomes una decisión en cuanto a si es bueno o malo, simplemente es mi opinión en cuanto a lo que puedo llamar como “teorías de un consumidor que también es mercadologo”.

En el 2014, según el INEGI, se registraron en México 2, 463,420 nacimientos, lo cual nos da un aproximado de casi 7,000 nuevos bebés diariamente, estos, más que simples datos estadísticos son para un mercadologo 7,000 oportunidades diarias de ofrecer nuevos productos o servicios, sin contar a los que son papás por primera vez que también nos dan una amplia gama de posibilidades al momento de crear nuevos productos o detectar ciertas necesidades que surgen.

En la primer clase con mis alumnos de mercadotecnia les pedí a cada uno de ellos que se presentaran y les hice la clásica pregunta que le hacen a todos los universitarios

Ilustración: LD. Gerardo Ybáñez Gómez. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

de acuerdo a su carrera, ¿Por qué decidiste estudiar mercadotecnia? y una pregunta no tan clásica pero que es importante para un mercadologo, ¿Cuántos años de experiencia tienes en mercadotecnia? La respuesta a la primera pregunta fue casi igual con todos los alumnos, pero en la segunda las respuestas fueron variadas pero con una similitud, según ellos todavía no tenían demasiada experiencia, no más del tiempo que llevaban estudiando, lo que me llevó a plantearles un escenario en el cual no habían estado y que me ayudó para la realización de este artículo.

Les comenté que desde el momento que nacen son o niño consumidor o niña consumidora no hay más, yo sé que a esa edad no tienes decisión de compra, ni una tarjeta de crédito y mucho menos la posibilidad de diferenciar entre un producto u otro, pero si tienes necesidades que tienen que ser satisfechas por tus padres, quienes te dan la bienvenida al mundo de los productos, servicios y marcas.

A partir de ese momento cada persona empieza a tener experiencias como consu-

midores, y al decir experiencias me refiero a toda clases de estas, muy buenas, buenas y no tan buenas, hay ciertos datos que nos dan un indicio del porqué del consumismo; a la edad de 3 años los niños empiezan a reconocer logos y marcas, lo que los lleva a iniciar con lo que se llama lealtad del consumidor hacia una marca; a los 65 años una persona promedio pudo haber estado expuesta a 2’000,000 de comerciales de televisión, también a los 65 años una persona promedio habrá pasado lo equivalente a casi 9 años de su vida expuesto a material comercial por cualquier medio audiovisual.

Si bien es cierto que la mercadotecnia está basada en satisfacer deseos y necesidades de acuerdo a los comportamientos de consumo de cada segmento de mercado, no existe una regla que nos diga que una estrategia funcionará al 100% para cada una de las personas de nuestro mercado meta, la respuesta radica en que cada persona ha tenido diferentes patrones de consumo que les han sido transferidos por sus padres, quienes fueron los que acercaron ciertos productos y marcas a su vida por primera ocasión, como un ejemplo podemos decir que las mujeres que se convirtieron recientemente en amas de casa cocinarán en el mayor de los casos con la marca de aceite con la que cocinaba su madre, esto simplemente por el conocimiento del producto y el posicionamiento que desde muy pequeña le fueron inculcando.

Algunos autores manifiestan en sus conceptos que los consumidores finales pierden las características de ser personas humanas e individuales para pasar a ser considerados como una masa de consumidores a quienes se puede influir a través de técnicas de marketing, incluso llegando a la creación de “falsas” necesidades entre ellos. En mi opinión puedo decir que la creación de necesidades es imposible, las necesidades siempre están en las personas, en lo que si ayuda la mercadotecnia es en motivar a los consumidores ese deseo por satisfacer esas necesidades. Un ejemplo de una necesidad del ser humano es la comunicación, es por esto que a lo largo de la historia han existido varias maneras de comunicarte con otras personas, si basamos esta necesidad a la actualidad y a las nuevas tendencias de consumo es que fueron desarrolladas las tecnologías de comunicación móvil, es decir, los teléfonos celulares, ahora bien, cada persona tiene diferentes necesidades de comunicación, habrá unas que

solo quieren un teléfono para hacer y recibir llamadas y otras que gracias a su perfil profesional, social y cultural necesitan de mayor tecnología y aplicaciones móviles.

La sociedad de consumo no solo se refiere al consumo de bienes, sino también al de servicios, dado que cada vez tiene más importancia en las sociedades desarrolladas el consumo de servicios; fruto, fundamentalmente, de la mayor disponibilidad de renta y tiempo libre. En este sentido, la crítica a este tipo de sociedades viene dada por el efecto de manipulación de la información, al objeto de “moldear” al consumidor para convertirlo en el “consumidor ideal” que pretenden las empresas que tienen el poder de hacerlo.

Por otra parte existen defensores del consumismo como G. Katona y W. Rostow, quienes acuerdan con que el consumo de masas es consecuencia del alto desarrollo al que han llegado determinadas sociedades y se manifiesta en el incremento de la renta nacional. A su vez, posibilita que un número cada vez mayor de personas adquiera bienes cada vez más diversificados. De esta forma, facilitando el acceso a una mayor cantidad y calidad de productos por una parte cada vez mayor de la sociedad, se estaría produciendo una mayor igualdad social.

Para concluir con este artículo, puedo decir que el consumismo siempre estará presente, por lo menos hasta que existamos los seres humanos, estos que tenemos necesidades básicas y las no tan básicas pero que para algunas personas se vuelven muy importantes, es una conducta normal el querer lo mejor y buscar ciertas marcas que por razones ya antes mencionadas se vuelven parte de nuestras vidas incluso desde la cuna.

*Lic. en Administración de Mercadotecnia. Coordinador de Medios y docente de la carrera de Mercadotecnia de Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Lhdc | EL TEMA

¿Es más

feliz quien

más tiene?

Si entendemos tengo como algo que es mi posesión y que normalmente queremos mantener bajo nuestras propias reglas y puntos de vista, hay cosas que considero tener pero no con ese sentido, sino con la libertad de que vuelen si quieren hacerlo y de respetar sus propios caminos.

Por M. en Arq. Yolanda García Ferrer*

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or supuesto que sí. Si la pregunta quiere decir lo que creo que quiere decir la respuesta es No, pero si quiere decir lo que quiere decir, la respuesta de mi parte será Sí.

Creo haber sido feliz muchas veces y creo que lo soy a diario, porque siento una satisfacción de la vida y la entrega, que cuando pienso, sonrío y me lleno de gozo.

Mi madre fue una persona muy sustentable adelantándose a ello, porque guardaba bien cada objeto material para volverlo a utilizar, cuidando así el medio ambiente y la economía. Cuando vi la obra Cómo ser una buena madre judía de Dan Greenburg, que personalizó Susana Alexander muchos años en teatro, decía yo, realmente es mi madre y la madre de muchos, yo lo sé. Sin embargo no era de esas personas que guardaba las vajillas caras para usarlas después, usábamos 44 | Lhdc

diario las vajillas caras. He perdido lo más valioso que puede tener uno en la vida, su familia, así que un buen día me dije: caminaré con pocos artículos materiales, que de igual forma me marcharé sin ellos.

Yo creo que si hubiera podido estudiar filosofía lo hubiera hecho, porque me gusta pensar y cuestionarme de todo (casi nadie sabe eso), desde luego, volviendo a mi madre sé que se hubiera reído mucho de mi decisión, lo sé, así como se rió de que quería ser detective y nunca encontraba los pares de los calcetines, ni el re-

loj; mis amigas ahora dirán: ¡Ah, desde ahí viene que siempre crees que perdiste el celular, las llaves y el pasaporte, (esto es horrible para quien me rodea). Bueno, no estudié filosofía ni soy detective, pero hay cosas que sí tengo por montones.

Ok, ya se ¿tengo? Es ahí la cuestión, si entendemos tengo como algo que es mi posesión y que normalmente queremos mantener bajo nuestras propias reglas y puntos de vista, hay cosas que considero tener pero no con ese sentremos son necesarios para no tener una existencia gris y mediocre.

Ilustración: LD. Gricel Tagle Zarate. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

nes, las tomo como las decisiones que salieron bien o mal y que me dan la experiencia para cuando deba tomar otras (papás no saben qué importante es esto para un ser humano): He tenido muchos amores, pasando por los intensos, los tranquilos, los de la escuela, los que me rompieron el corazón y los que rompí yo, los que quisieron pasar por el altar y los que no. Por supuesto la entrega al amor nos da los mejores y más felices momentos y las más profundas tristezas y decepciones. Tengo y esos si los poseo, muchos recuerdos de paisajes encantadores, aterradores, pacíficos o intensos y recuerdo que cuando estuve ahí fui muy feliz.

Fui muy feliz teniendo la fuerza para probar muchas actividades que no me quedé con ganas de llevar a cabo. Conozco muchos rincones de nuestro país y con ello tengo en mi mente muchos colores y sabores de mercados, trajes típicos, bailables, fiestas regionales, dulces y artesanía. No pude gozar la felicidad de los hermanos, pero tengo una familia grande de aquellos amigos que están cerca y lejos pero que nos une algo más que la amistad, a veces juegan el papel de hermanos, de madre, de primos, y conforman una familia sin lazos de sangre. Cuando se casan, nacen sus hijos, muere un familiar, tienen un ascenso en el trabajo o lo que sea que pase, se siente como de la familia y nos da felicidad o tristeza o enojo, qué importa, nos tenemos.

La felicidad llega, cuando hemos sabido lo que no es la felicidad, también. Creo haber sido feliz muchas veces y creo que lo soy a diario, porque siento una satisfacción de la vida y la entrega, que cuando pienso, sonrío y me lleno de gozo. ¿Cuál es la razón? Creo que he tenido todo, paso a explicar: Tuve una infancia llena de cariño, amor y mucho juego, conste que no digo juguetes, ya que muchos de los juegos implicaban juguetes pensados y hechos realidad por mí. Me enseñaron a tomar decisiones, así nunca tengo que culparme ni regañarme por mis equivocacio-

Fui feliz con las calificaciones que tuve en mis estudios, bueno cuando me esforzaba porque fueran buenas, o cuando el maestro era tan “estricto” que sacar una baja calificación pero aprobatoria te daba la felicidad del 10. Fui feliz descubriendo tantas cosas que existían en el mundo como los caracoles del mar que no dejan de ocasionarme enorme felicidad verlos con su casa a cuestas e inmensa angustia ver un caracol vacío y pensar que su habitante haya muerto por un implacable depredador. Me da felicidad y contento ver a los peces de la orilla de la playa, como me imagino gozan alinearse contra corriente cuando la ola regresa.

Me da felicidad imaginar lo que siente el que esta volando en parapente, el que está surfeando, patinando o deslizándose por la nieve, esa sensación de libertad, de velocidad me da felicidad aunque no sea yo la intrépida. Tenemos la facilidad de poder gozar con la imaginación.

Qué decir de la felicidad que me ocasiona una frase o una publicación de exalumnos que después de 3, 5 o 10 años te dicen tenías razón con las 10 veces que tuve que repetir tal ejercicio hasta que quedó bien, gracias por enseñarme conocimientos de diseño pero más que nada de la vida, o cualquier comentario, no me ocasionan carcajadas externas, pero sí una felicidad interna enorme, si pudiera decir que mi corazón sonríe lo diría, es una sensación de relajación y excitación simultánea.

La felicidad de ver un ejercicio o problema bien resuelto por un alumno muy bueno me da felicidad, pero por un alumno no tan destacado y que proponga que realmente solucionen el problema y resuelto con calidad me ocasiona mucha felicidad.

Tener la oportunidad de sentarme a ver un atardecer y procurar sólo disfrutarlo sin estar pensando en nada, de vez en cuando ver pasar los delfines, ver los pelícanos y sus espectaculares zambullidas para tomar su presa, que pasen las gaviotas volando en sus exactas parvadas, los niños tratando de volar un papalote, y los bebés corriendo a enfrentar la orilla de la playa y reír y reír cuando les toca los piecitos, eso es felicidad para mi. Y lo tengo, si puedo gozarlo cuando sucede.

Tuve como cada uno de ustedes la mejor madre del mundo, el padre más inteligente, fuerte y guapo, los abuelos más consentidores, el abuelo que contaba los mejores cuentos, al fin y al cabo era escritor y todo esto es felicidad.

He tenido las más tiernas mascotas, las más extravagantes, las más mal educadas; la que saltaba dos metros para ver al otro lado de la barda, la que se cayó de la azotea, la que me lamía la cara y la que me mordió el tobillo, los gatos ni que decir, “ya saben como son”, que se fugan en cuanto abres la puerta y son un dolor de cabeza, pero la inmensa felicidad de verlos regresar después de varios días no se equipara a nada que puedas comprar.

Tengo salud para lo poco que he hecho por mi misma.

Hay cosas materiales que he tenido que si me han hecho muy feliz: el cuaderno nuevo para iniciar el año escolar, los lápices nuevos para sacarles punta y disfrutar su olor, un helado de vez en cuando, una copa de vino en...

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la mesa cuando la ocasión lo amerita para hacerla espectacular, la bicicleta roja, los arboles para trepar, el pasto para olerlo recién cortado y rodar cuesta abajo en el, la alberca llena de amigos, en la juventud, la taza que me trajo mi secretaria en un viaje, el Carlos V chiquitito cuando no lo esperaba; pero ni todas esas cosas ni más me han dado la felicidad tan duradera como todo lo demás y la felicidad de tener el trabajo que más me gusta en el momento exacto de mi vida.

Ahora sí ¿Es feliz quién mas tiene?

Sigo pensando que sí, porque mi carro es una cosa vieja y fea y no me importa, no anhelo una casa grande para mí, sino un patio grande par mis mascotas, pero aún así soy feliz porque ellas me dejan dormir en su departamento. Hoy me preguntaban por un ejercicio escolar y puede considerarse viaje para ir a Tijuana; queridos alumnos lo importante no es la distancia sino lo desarrollado que tengamos nuestros sentidos para aprender de cada rincón, qué importa si el viaje es a Maneadero o New York, los seres humanos podemos hacer que nos haga tan feliz uno como el otro.

Y aquí un conocido escrito relacionado con este tema. No sé si este muy de acuerdo

con Catón en todo, pero al menos esto me pareció muy bueno.

Catón: “Me propongo demandar a la revista “Fortune”, pues me hizo víctima de una omisión inexplicable. Resulta que publicó la lista de los hombres más ricos del planeta, y en esta lista no aparezco yo.

Aparecen, sí, el sultán de Brunei, aparecen también los herederos de Sam Walton y Takichiro Mori.

Figuran ahí también personalidades como la Reina Isabel de Inglaterra, Stavros Niarkos y los mexicanos Carlos Slim y Emilio Azcárraga.

Sin embargo a mí no me menciona la revista.

Y yo soy un hombre rico, inmensamente rico.

Y si no, vean ustedes: Tengo vida, que recibí no sé por qué, y salud, que conservo no sé cómo.

Tengo una familia: esposa adorable que al entregarme su vida me dio lo mejor de la mía;

hijos maravillosos de quienes no he recibido sino felicidad; nietos con los cuales ejerzo una nueva y gozosa paternidad.

Tengo hermanos que son como mis amigos, y amigos que son como mis hermanos.

Tengo gente que me ama con sinceridad a pesar de mis defectos, y a la que yo amo con sinceridad a pesar de mis defectos.

Tengo cuatro lectores a los que cada día les doy gracias porque leen bien lo que yo escribo mal.

Tengo una casa, y en ella muchos libros (mi esposa diría que tengo muchos libros, y entre ellos una casa).

Poseo un pedacito del mundo en la forma de un huerto que cada año me da manzanas que habrían acortado aún más la presencia de Adán y Eva en el Paraíso.

Tengo un perro que no se va a dormir hasta que llego, y que me recibe como si fuera yo el dueño de los cielos y la tierra.

Tengo ojos que ven y oídos que oyen; pies que caminan y manos que acarician; cerebro que piensa cosas que a otros se les habían ocurrido ya, pero que a mí no se me habían ocurrido nunca.

Soy dueño de la común herencia de los hombres: alegrías para disfrutarlas y penas para hermanarme a los que sufren.

Y tengo fe en Dios que guarda para mí infinito amor. ¿Puede haber mayores riquezas que las mías? ¿Por qué, entonces, no me puso la revista “Fortune” en la lista de los hombres más ricos del planeta?”. ¿Y tú cómo te consideras? ¿Rico o Pobre?

Hay gente pobre, pero tan pobre, que lo único que tiene es dinero. * Directora de las Escuelas de Diseño y Comunicación y Relaciones Públicas de Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Ilustración: LD. Gricel Tagle Zarate. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Lhdc | EN LA COMUNIDAD

Presenta Universidad Xochicalco nuevas generaciones de egresados

Por Redacción

E

ste diciembre Universidad Xochicalco realizó sus solemnes actos académicos en sus tres campus, donde se ofrece a la comunidad egresados de calidad que contribuirán al mejoramiento de su entorno aplicando sus conocimientos en proyectos de alto impacto.

Campus Ensenada El auditorio de campus Ensenada fue la sede de un acto académico más, y como en ediciones anteriores las emociones encontradas no se hicieron esperar, por una parte la alegría de haber cumplido un objetivo para todos los estudiantes, y por la otra la tristeza de dejar el lugar que los vio crecer como profesionales los últimos años.

Fue en punto de las 11:00 a.m. que los 185 graduados, acompañados por sus padrinos de generación, desfilaron hacia el interior del auditorio por última vez como estudiantes.

Al interior los esperaban sus familiares y amigos con gran variedad de regalos, entre los que destacaron globos, peluches y flores.

Entre las autoridades que entregaron las constancias de terminación de estudios uno a uno a los egresados fueron: el Rector, Ing. René Eduardo Martínez Zabatdeny, los directores de las diferentes facultades y escuelas, Arq. Armida Tirado Alvarez, M. en Arq. Yolanda Virginia García Ferrer, Lic. Rosabelia Araujo Covarrubias, Dr. Simi48 | Lhdc

trio Rojas Vergara, Lic. Eric Careaga De la Pascua, M.E. Isela Vega Reyes, Lic. Alfredo Abaroa García; también como miembros del presídium, el coordinador de posgrados, el Mtro. Hector Francisco Mendoza Miquirray y el jefe de prensa y relaciones públicas a nivel sistema, Lic. David Castro Flores.

Para concluir la ceremonia, el rector del campus dirigió un discurso a los graduados y a sus padres en donde, además de felicitarlos, reconoció su esfuerzo y dedicación. “Recuerden siempre que una de las tareas más importantes de un profesionista es jamás olvidar que es un ser humano y ante todo el brindar un servicio a los demás”.

Los 185 graduados pertenecen a la 1ª generación de la Maestría en Diseño Multimedia, 2ª generación de la Maestría en Derecho Constitucional y Amparo, 1ª generación de la Maestría en Juicios Orales; así como la 27ª generación de Arquitectura, 15ª generación de Comercio Internacional, 6ª y 7ª generación de Criminalística, 36ª y 37ª generación de Derecho, 29ª y 30ª generación de Diseño, 75ª generación de Medicina, 10ª generación de Mercadotecnia y la 50ª generación de Psicología.

Universidad Xochicalco sigue ofreciendo a la comunidad egresados de calidad que contribuirán al mejoramiento de su entorno aplicando sus conocimientos en proyectos de alto impacto.

Campus Mexicali Concluyeron estudios de licenciatura alumnos de Criminalística, Derecho, Diseño, Medicina así como del Bachillerato mixto para adultos y Maestrías en Derecho Constitucional y Amparo y Maestría en Salud Pública con terminal en Epidemiología.

Con esta nueva generación asciende a 1,087 el número de Egresados que han concluido sus estudios de Licenciatura en campus Mexicali. El acto académico inició a las 12:00 horas en el polifórum; los honores a la bandera estuvieron a cargo de la escolta de Preparatoria Xochicalco y la banda de guerra de la Secundaria Técnica No. 18, una vez concluido el acto cívico, el Lic. Iván Marcelino Camacho López, egresado de la licenciatura en Derecho, dirigió un mensaje a los futuros profesionistas.

Los egresados recibieron de manos del Rector de Universidad Xochicalco, Ing. René Eduardo Martínez Zabatdeny, un diploma donde se comprueba que los alumnos concluyeron satisfactoriamente el ciclo universitario, así mismo se dio entrega de reconocimientos a los mejores promedios. De la 4ª generación de Bachillerato mixto para adultos a Jokebed Flores con promedio de 9.44; de la 6ª generación de Criminalística, Ariane Jocelyn Álvarez con un promedio de 9.50; de la 20ª generación de Derecho, Nicolás Gómez con un promedio de 9.62; de la 23ª generación de Diseño, GuaFotografía: Universidad Xochicalco.

dalupe Martínez con un promedio de 9.52; de la 2ª generación de Medicina, Carlos Enrique Gutiérrez con promedio de 9.20; de la 5ª generación de la Maestría en Derecho Constitucional y Amparo, Ignacio Avilés con promedio de 10, y de la 6ª generación de la Maestría en Salud Pública con terminal en Epidemiología, Lourdes de los Ángeles Ortiz con promedio de 9.34, todos ellos ovacionados por los familiares que orgullosos acompañaban a sus estudiantes.

Para finalizar, el rector de Universidad Xochicalco emitió un mensaje a los egresados señalando que con esta ceremonia concluyen sus estudios profesionales y una nueva etapa en su vida profesional. Antes de concluir el evento los alumnos rindieron protesta como futuros profesionistas en bien de la sociedad Campus Tijuana Con esta nueva generación el número de egresados que han concluido sus estudios de licen-

ciatura en campus Tijuana, asciende a un total de 81 de distintas licenciaturas.

El acto académico inició a las 12:00 horas en el multifórum de la universidad. Los honores a la bandera estuvieron a cargo de la escolta y banda de guerra de la Preparatoria Xochicalco.

Al concluir el acto cívico, la graduada destacada de la licenciatura en Diseño, Rebeca Cristina León Cabrera, dirigió un mensaje a los futuros profesionistas.

Los egresados recibieron de manos del Rector de Universidad Xochicalco, el Ing. René Eduardo Martínez Zabatdeny, la constancia de terminación de estudios, misma que muestra una exitosa etapa final educativa. Las licenciaturas de las cuales salieron los nuevos profesionistas, son: Arquitectura, Comercio Internacional, Criminalística, Derecho, Diseño, Medicina y Psicología.

En el área de Posgrados, concluyeron 6 personas de la Maestría en Juicios Orales, del

cual Carlos Eduardo Paredes Bañales egresó con el mejor promedio. Así mismo se dio entrega de reconocimientos a los mejores resultados obtenidos en licenciaturas; de la décimo séptima generación de egresados de la licenciatura en Derecho, Adriana Mercedes Ahedo Castro; de la vigésimo segunda generación de Diseño Rebeca Cristina León Cabrera; de la trigésimo octava generación de Psicología, Rocío Miramontes Hernández.

En el Acto Académico el rector de la Universidad Xochicalco emitió un emotivo mensaje en donde enfatizó la importancia del apoyo de los padres en esta nueva etapa llena de retos e infinitas posibilidades para los recién graduados. Al concluir la ceremonia los alumnos rindieron protesta como profesionistas en bien de la sociedad. ¡Felicitaciones a todos nuestros graduados!

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Lhdc | BREVES Reconocen a Universidad Xochicalco por su calidad académica.

TIJUANA.- Con el objetivo de reconocer a las empresas y organizaciones de la entidad que se distinguen por su alto desempeño, calidad, competitividad y sustentabilidad, el Gobierno del Estado, a través del Instituto Baja California para la Calidad (IBCC), que preside el Lic. Jonathan Díaz Castro, entregó un reconocimiento a Universidad Xochicalco por su contribución a la Calidad 2015, en las instalaciones del museo de Trompo en la ciudad de Tijuana.

La facultad de Medicina participó durante un año en el proceso de evaluación en apoyo y la realización de este máximo reconocimiento que otorga el Gobierno del Estado a destacadas instituciones de servicio y de educación.

El maestro Rogelio Oviedo Pulido, director académico de Universidad Xochicalco, campus Tijuana, fue el encargado de recibir el premio: con motivo de la calidad por su contribución al desarrollo competitivo y sustentable de Baja California.

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Entre los cursos ofertados de capacitación en el Área Administrativas y de Alta Gerencia durante el proceso de evaluación realizadas dentro de las instalaciones de la Universidad fueron: Liderazgo, Modelos de Calidad, Auditoría Interna y Clima laboral.

Cabe destacar que esta es la primera vez que Universidad Xochicalco participa en esta convocatoria y recibe esta distinción, por lo que a partir de ahora se pretende seguir apoyando la capacitación y estudio para que el próximo año la Facultad de Medicina sea reconocida nuevamente por su educación de calidad.

Estimular a los estudiantes con este tipo de distinciones e impulsar nuevas estrategias de expansión y oportunidades es uno de los objetivos que tiene Universidad Xochicalco como eje impulsor de nuevos talentos, y con la responsabilidad de ofrecer una educación integral con un sistema conformado por 3 campus: Tijuana, Mexicali y Ensenada y con más de 40 años de experiencia.

Fotografía: Universidad Xochicalco, campus Tijuana

Se realizó la 14ª edición del Sorteo Gana Becando del CEUX ENSENADA.- Con el objetivo de apoyar a que cada vez más jóvenes puedan continuar o concluir sus estudios, el Patronato de Becas del CEUX realizó su ya tradicional sorteo Gana Becando, en esta ocasión la sede fue el auditorio del campus Ensenada.

Con la presencia del interventor de la Secretaría de Gobernación, autoridades de la junta directiva, la coordinadora del Patronato de Becas -la Lic. Silvia Hernández-, así como docentes, personal administrativo, medios de comunicación, alumnos y público en general, se llevó a cabo la edición número 14 del Sorteo Gana Becando.

El joven Jose Manuel Guerrero, estudiante de 3er cuatrimestre de la licenciatura en Criminalística, así como Jessica Culango, estudiante de la carrera de Medicina, dieron testimonio del apoyo que ellos como estudiantes han recibido del Patronato de Becas que se refleja directamente en su futuro académico y profesional.

El sorteo se realizó por medio de una tómbola en donde uno a uno fueron saliendo los premios, entre los cuales destacaron 5 vehículos modelo 2016, televisiones de 32”, consolas de videojuegos, tabletas electrónicas y dinero en efectivo.

La Lic. Silvia Hernández, como coordinadora del Patronato de Becas del CEUX, mencionó que gracias a los empresarios y pú-

Fotografía: Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

blico en general que participaron como colaboradores, esta edición tuvo muchísimo éxito y gracias a la comunidad que participó activamente más apoyos económicos podrán beneficiar a los estudiantes. También, la Lic. Hernández invitó a los presentes a sumarse como colaboradores en la siguiente edición, ya que los colaboradores participan en un sorteo exclusivo para ellos con excelentes premios.

Asimismo se llevó a cabo, el viernes 13 de noviembre, la entrega de los premios, nuevamente con campus Ensenada como sede, donde se entregaron los cinco autos último modelo, televisores, consolas Xbox y tabletas electrónicas.

También fueron premiados los vendedores de los boletos ganadores de los cuatro autos. Al primer lugar le corresponden 20 mil pesos, al segundo lugar 15 mil, para el tercer lugar 10 mil pesos y para el cuarto y quinto lugar 5 mil pesos.

Para finalizar, por segunda ocasión se llevó a cabo el sorteo de colaboradores en el cual se participa mediante la venta de cierta cantidad de boletos del sorteo haciéndose acreedores a un boleto de colaborador.

Con este tipo de actividades el Patronato de Becas brinda a sus estudiantes la oportunidad de no ver truncadas sus metas permitiéndoles continuar o concluir con sus estudios universitarios en una institución de excelencia como Universidad Xochicalco

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Lhdc | HISTORIA

La educación

de los Jesuitas en la Nueva España

El español Íñigo López de Recalde, mejor conocido como Ignacio de Loyola fundó la Compañía de Jesús, organización de tipo militar a la que pronto se le unió una enorme cantidad de partidarios y se les empezó a llamar jesuitas.

Por Mtro. Arturo Gutiérrez de Alba*

“Es preciso que nos imaginemos al mundo dividido como en dos ejércitos que batallan: el de Dios y el de Satán”.

Ignacio de Loyola

E

l movimiento de la Reforma Protestante fragmentó a la fuerza católica que funcionaba como la identidad europea compartida por las distintas clases sociales. Nos referimos al rompimiento de ese elemento religioso que aseguraba un sentido de pertenencia y que inmiscuía a todas las personas desde el papa, reyes, nobles en general, como también a la llamada baja sociedad. La correspondencia no tardó en aparecer por parte del poder monopólico espiritual en occidente, celebrando el Concilio de Trento (1545-1563) en el que, entre otras medidas, estableció la creación de la orden religiosa perteneciente al clero regular llamada la Compañía de Jesús.

Hasta antes de la Reforma religiosa promovida por Martín Lutero (1483-1546) y Juan Calvino (1509-1564), durante la primera mitad del siglo XVI, el sentido de formar parte de los estatutos, reglas y creencias del catolicismo, fortalecía el monopolio de las ideas marcadas por la interpretación exclusiva de la Biblia. La estructura de la vida medieval tanto en las acciones como en el pensamiento, pertenecía a los mandatos de la jerarquía eclesiástica que recurría al providencialismo como el método cientificista que le proporcionaba valor a todo lo dicho. El manoseo que se llevó a cabo con la democracia como concepto y como práctica se encontraba aún en 52 | Lhdc

una etapa incipiente. Ese modelo burgués que eliminaría, si no en su totalidad, si en lo suficiente para que las personas se acomodaran en una nueva pertenencia, debía establecerse apoyada por distintas estrategias de acomodo. Quizá lo más importante para iniciar con el rompimiento del monopolio papal, fue crear discordia sobre todo en lo religioso y para ello surgió la Reforma Protestante. Se dice que prácticamente la mitad de la población europea se mudó a la nueva creencia espiritual. El camino del futuro establecimiento del liberalismo comenzaba con éxito.

El luteranismo abrió el camino permisivo para la creación de varias religiones que atacaron sin piedad a todo lo que constituía la religión católica. Muchas regiones de Europa cambiaron de bando para acomodarse

El español Íñigo López de Recalde, mejor conocido como Ignacio de Loyola (14911556), antes de crear la Compañía se distinguió como soldado y fue herido de gravedad en el sitio de Pamplona por los franceses en 1521.

Durante su convalecencia se dedicó a la lectura de obras piadosas y a la meditación. Posteriormente se encerró en el monasterio de Montserrat (Cataluña), de origen benedictino, y luego a cuidar enfermos en un hospital. A partir de ese momento su vida la encaminó a pasar las horas del día dedicado a hacer penitencia en una cueva cercana a la ciudad, donde también incursionó en la literatura con varios escritos de su autoría. Para entonces gran cantidad de personas solicitaron sus auxilios espirituales. Marchó a Roma y Jerusalén, y a su regreso se consagró al estudio en Barcelona, Alcalá, Salamanca y París.

En 1540 obtuvo la autorización del papa Paulo III para fundar la Compañía de Jesús. La constitución de la orden fue redactada por el mismo Loyola dándole una organización de tipo militar. Él desempeñó el cargo de primer General de la Compañía. Pronto se le unió una enorme cantidad de partidarios y se les empezó a llamar jesuitas. Al morir Loyola, la Compañía contaba con aproximadamente mil miembros. La obra de los jesuitas alcanzó tal magnitud que adquirió un enorme poder provocando serios conflictos con varios soberanos.

por interés, en su mayoría, a las nuevas conquistas espirituales. Y más cuando incluso varios jerarcas partidarios del papa, admitieron la podredumbre al interior y exterior de la práctica institucional eclesiástica. Para el catolicismo era vital emprender la reconquista espiritual ya que de lo contrario, lo que le valía su fuerza, es decir el número de fieles, se disgregaban de manera alarmante.

Una de las medidas que ayudaron significativamente a ese fin, fue la creación de congregaciones de enseñanza de las que “la Orden de los jesuitas desarrolló tal actividad y alcanzó tal éxito, que, al principio obligó a los protestantes a detenerse y, más tarde a retroceder”. En síntesis, la lucha por la fe prácticamente se desarrolló en el ámbito de la educación.

Imagen: de archivo.

El objeto de la Compañía es “predicar, confesar y consagrarse a la educación de la juventud católica, según los principios de la fe y las reglas de la Orden. Así mismo a dirigir colegios y seminarios; pero todo ello con la pasión de una guerra”. Y añadían: “Ad majorem Dei gloriam (A.M.D.C.) por la mayor gloria de Dios”. El simbolismo de la afirmación de que se debe actuar con la pasión de una guerra, se refería a que es una Orden “que combate con las armas espirituales para convertir herejes y sostener cristianos vacilantes”. Es para ellos indispensable lo que consideran las virtudes de un ejército: disciplina y obediencia. La obediencia es sin cuestionamientos al papa en turno ya que “deben de hacer cuanto éste les ordene, trasladándose a cualquier país, de turcos, de paganos, de herejes, sin réplica, condición ni salario; inexorablemente”.

El General de la Sociedad tiene su residencia en Roma y es el jefe supremo. Los integrantes de la Compañía de Jesús deben prepararse por largo tiempo en estudios sumamente profundos y sólidos. Es una Orden de las más cultas, sino es la que más se distingue en ese renglón

de todas las católicas. Diseñó su propio reglamento de estudios en 1599 “después de quince años de minuciosa elaboración”.

El español Íñigo López de Recalde, mejor conocido como Ignacio de Loyola fundó la Compañía de Jesús, organización de tipo militar a la que pronto se le unió una enorme cantidad de partidarios y se les empezó a llamar jesuitas.

Los jesuitas llegaron a Nueva España en 1572 encabezados por el primer provincial de la Compañía en América llamado Pedro Sánchez.

En un principio llevaron una vida sumamente sencilla acomodados para vivir en un corral ubicado en la afueras de la capital de la Nueva España, y que fue cedido por un benefactor. Posteriormente los indígenas de Tacuba les edificaron su primera iglesia de forma rústica con techo de paja, costeada con las donaciones de sus devotos. Se dice que “no tenían ornamentos más que para un sacerdote, y celebraban el Santo Oficio con cáliz y patena de estaño”.

Sus actividades educativas comenzaron con los niños enseñando la doctrina. El sustento lo obtenían producto de las donaciones de los vecinos y de las monjas de La Concepción. Al pasar el tiempo lograron acumular una enorme fortuna hasta poseer “ciento veintiséis haciendas de labor, caña de azúcar y cría de ganado, cuyos productos estaban destinados principalmente al sostenimiento de los importantes colegios que fundaron, que eran todos gratuitos, y para Lhdc | 53

financiar las numerosas misiones que emprendían”: Asegura un autor que una parte de su patrimonio en tierras alcanzaba la cantidad de “seis haciendas en la República Mexicana (que) comprendían una extensión territorial equivalente a las de cuatro entidades federativas actuales” El problema de esta afirmación es que no especifica a qué estados se refiere.

Lo cierto es que los jesuitas a pesar de ser una Orden que pertenece al clero regular, no es mendicante. De ahí que sus ingresos los podían recibir de otras fuentes que no fueran provenientes de la mendicidad. Su estancia en Nueva España tuvo una duración de 195 años ya que en 1767 fueron expulsados de todos los dominios españoles gracias a la orden del rey Carlos III. La Compañía era muy poderosa e influyente como para no tomarla en cuenta en los proyectos de la expansión del liberalismo.

Los jesuitas fueron deportados de Portugal en 1759; de Francia en 1764; de España y América Latina en 1767. Así, el papa Clemente XIV cedió ante las presiones de varios monarcas europeos, principalmente de la casa Borbón, y al fin expidió la disolución de la Orden por medio de la bula Dominus ac Redemptor noster. Al realizar esa acción la iglesia perdió a sus más fieles 54 | Lhdc

contribuyentes en todos los aspectos. Para 1815 se les aceptó nuevamente en los dominios españoles, no obstante jamás volvieron alcanzaron la trascendencia anterior a la diáspora jesuita.

La juventud en la Nueva España -en la ciudad capital- se componía principalmente de hijos de conquistadores o de comerciantes incultos que eran considerados, por su oficio, de poco reconocimiento público. “Eran mirados con desdén aun por los mismos que le debían la fortuna que disfrutaban”. Todo lo relacionado a los oficios pertenecían a las labores indignas. El estudio de las letras proporcionaba acceso a los cargos públicos. Cierto que ya existía la Universidad, sin embargo su actividad educativa resultaba de poca absorción en cuanto al tiempo de los jóvenes, ocasionando que contaran con muchas horas al día para dedicarse a la vagancia y a las ocurrencias que en ocasiones alcanzaba a interrumpir la calma de la ciudad. Toda esta preocupación social, era acompañada de otro inconveniente que había que resolver: resultaba que muchos estudiantes se acercaban a la capital para colmar sus inquietudes de conocimiento y no existía, por una parte, suficiente lugar para alojarlos; y por otra, estos sitios no presentaban ninguna de las condiciones de disciplina marcadas por la

buena sociedad; aunque usar los términos de buena sociedad tendría sus asegunes.

La educación, hasta antes de la llegada de los jesuitas, se mantuvo principalmente controlada por los dominicos, agustinos y franciscanos que se habían dividido geográficamente el territorio de la Nueva España.

Así, por ejemplo, los dominicos se instalaron en Puebla, Oaxaca y Chiapas; los franciscanos en Querétaro, Zacatecas, Celaya, Puebla, Tepeaca y Huejotzingo; los agustinos en Tiripitio y Yuriria en Michoacán; en Atotonilco, Acolman, Campeche, Guadalajara, Tepotzotlán, Guanajuato y León; entre otras regiones. No obstante que se instalaron por las distintas tierras del virreinato, estas órdenes religiosas no pudieron solucionar los problemas que aquejaban a los estudiantes y que en definitiva urgía encontrar el remedio exigido por la clase privilegiada.

La solución inició con “los jesuitas, tan prácticos (que) en materia de educación, conocían esos males y les pusieron remedio; sus colegios eran de internos y dieron vuelo al estudio de las humanidades”. El primer centro educativo se llamó el Colegio de México fundado antes de 1572. No tuvo mayor éxito debido a las múltiples privaciones principalmente de tipo económico. Poco después se Imagen: de archivo.

grado que intervino el rey Felipe II (15271598) expidiendo en 1579 “una real cédula de concordia en la que se disponía que los jesuitas, por enseñar sin estipendio ni emolumento alguno los cursos de latinidad, retórica, artes y teología, se consideraban sus colegios como seminarios para la Universidad y que sus estudiantes pudieran ser graduados en ella”. Con esto los alumnos de las escuelas superiores de los jesuitas “podían cursar las carreras completas en San Ildefonso o en San Pedro y San Pablo, yendo, al finalizar sus estudios, a graduarse a la Universidad”. El colegio de San Pedro y San Pablo logró sostenerse económicamente por conducto de un patronato de benefactores.

La Compañía administraba la institución.

fundó el Colegio Máximo de San Pedro y San Pablo en 1572 y abrió sus cátedras en 1574.

Se instaló en un terreno cedido por un español residente en Nueva España y por donativos otorgados a la Orden vía acaudaladas personas. Principalmente las materias que impartían pertenecían a los renglones de las ciencias sociales: gramática, filosofía, teología, retórica, taller de artes, etc. Con el paso del tiempo llegó a ser de estudios superiores e incluso varios de sus docentes fueron invitados para que impartieran clases en la Universidad pero fue denegada la invitación. El mismo virrey acompañado de los integrantes de la Audiencia visitaba con cierta periodicidad las clases de los principales profesores.

Los cursos iniciaban cada año con solemne apertura acompañados de discursos pronunciados por algunos maestros de retórica.

El progreso de la educación en casi toda la época novohispana, sobre todo a nivel superior, fue gracias al empeño que volcaron en las labores educativas los jesuitas. Incluso privilegiaron este renglón por encima de la labor misionera. La calidad de la educación rivalizó con la de la Universidad y, para algunos, alcanzó mayores merecimientos. Incluso esa competencia comenzó a afectar a algunos miembros de la Universidad hasta tal

Debido a la enorme cantidad de solicitudes para ingresar al Colegio Máximo de San Pedro y San Pablo, el Provincial de la Compañía fundó varios colegios bajo la debida licencia otorgada por el virrey. Dentro de las condiciones para autorizar la apertura de los colegios, el virrey advirtió que visitaría el colegio pudiendo analizar y corregir las cuentas.

El colegio de San Gregorio se estableció gracias a la ayuda del cacique de Tacubaya, ya que después de algún tiempo de inaugurado se dedicó a la educación de los indios indígenas. Las materias que impartían iniciaban desde el conocimiento de las primeras letras.

Asimismo se creó el de San Bernardo, de San Miguel y el de San Ildefonso, todos ellos en la capital del virreinato. De todos el que destacó por encima de los demás fue el de San Ildefonso. Abrió sus puertas a los educandos hacia 1588. Ese mismo año se fusionaron a éste los colegios de San Bernardo y el de San Miguel que ya habían incorporado previamente al de San Gregorio. “Por la misma época, el colegio de San Pedro y San Pablo se encontraba en condiciones extremadamente críticas, ora intelectuales, ya materiales, en virtud de lo cual, Felipe III (1578-1621), en cédula del 29 de mayo de 1612, mandó que el mencionado colegio se uniese al de San Ildefonso para formar uno solo, que debería de quedar bajo la protección real y bajo la administración de los jesuitas. En 17 de enero de 1618, se llevó a efecto lo ordenado por la Cédula Real dándosele en nombre de Real Colegio de San Pedro, San Pablo y San Ildefonso de México, origen de nuestra actual Escuela Nacional Preparatoria”. Es decir lo que antes era la Escuela Na-

cional Preparatoria. Por cierto que la puerta principal del edificio de la escuela de San Ildefonso permaneció por muchas décadas en su estado original hasta que el ejército la destruyó al dispararle con una bazuca durante el movimiento estudiantil de 1968. Era una obra enorme del barroco que terminó en astillas.

Además de los colegios fundados en la capital de la Nueva España, establecieron varias instituciones educativas en distintas ciudades del virreinato: Colegio de Pátzcuaro y el Colegio de San Francisco Javier en Michoacán, Colegio de Oaxaca, Colegio de Puebla, Colegio de Veracruz, Colegio de Tepoztlán, el Colegio de San Martín, ambos en el actual estado de Morelos, Colegio de Guadalajara en Jalisco, Colegio de Guanajuato, Colegio de San Francisco Javier en Querétaro (de igual nombre que el que fundaron en Valladolid) y el Colegio Real de San Luis Gonzaga en Zacatecas. Así mismo establecieron instituciones educativas en Celaya, León, Durango, Chihuahua, Chiapas, San Luís Potosí, Sinaloa, Tehuacan, Monterrey, Yucatán, Campeche y en otras jurisdicciones como Guatemala, Nicaragua, Cuba y Filipina. Todos ellos a petición principalmente de la jerarquía eclesiástica del lugar y en ocasiones por los caciques indígenas. En el caso de las distintas jurisdicciones se debe anotar que también pertenecían a los jesuitas establecidos en Nueva España; es decir, que estaban bajo la dirección del provincial novohispano.

En realidad los jesuitas marcaron un hito sumamente significativo en la educación de la época del sometimiento español en territorio mexicano. El conocimiento impartido por ellos alcanzó niveles importantes; y lo más sobresaliente se refiere a la labor que desempeñaron en cuanto a formación de la juventud. Con la expulsión de la Compañía se frenó el desarrollo cultural y formativo adquirido. No volvió a ser el mismo en el futuro y menos durante el siglo XIX.

*Maestro en Historia. prieto.alba@yahoo.com.mx Fuentes:

* Larroyo Francisco. Historia comparada de la educación en México. * Schwaller John Frederick. Orígenes de la riqueza de la Iglesia en México. *T rabulse Elías. La educación y la Universidad.

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Lhdc | LA ESCUELA DEL BIMESTRE

Docente de Medicina y Nutrición de presenta proyecto para la NASA

Universidad Xochicalco

La NASA recibe y acepta proyecto de una docente de Universidad Xochicalco, dirigido a la posible llegada y asentamiento de los primeros humanos en la superficie del planeta Marte, programada para el año 2025.

Por Redacción

ENSENADA.-Con la mentalidad de siempre inculcar en sus estudiantes el deseo por la investigación y las ciencias, la M.C. Leticia Rivera Ju, quien es docente de la Escuela de Medicina y Nutrición de Universidad Xochicalco, Campus Ensenada, decidió participar en la convocatoria emitida por la NASA. La M.C Leticia Rivera Ju no se pone límites, y en esta ocasión su entusiasmo y dedicación la llevaron a participar en una convocatoria emitida por la NASA, en donde los proyectos están dirigidos a la posible llegada y asentamiento de los primeros humanos en la superficie del planeta Marte, programada para el año 2025.

“Siempre he estado atraída por las ciencias, en especial por la biología y astronomía, es por esto que con el apoyo de mi esposo y maestros de diferentes áreas que tuve a lo largo de mi preparación profesional decidí tomar parte de esta convocatoria, aunque mi interés por todo este tema no es reciente”.

El proyecto de la M.C Leticia Rivera trata básicamente en desarrollar y adaptar una estación (viviendas) con base a ciertos materiales, para que los investigadores puedan asentarse en Marte y así empezar a trabajar en los proyectos propios de la NASA. “Ellos (NASA) tenían pensado utilizar materiales para construcción que por condiciones climatológicas extremas a las que los astronautas tendrían que enfrentarse en dicho planeta, se les complicaría demasiado el maniobrar con ellos, es por esto que mi proyecto les plantea el utilizar el polvo marciano, mismo que tienen en grandes cantidades y que a través de mi propuesta les muestro que podría funcionar para los proyectos de construcción que se tienen contemplados”, mencionó la M.C Leticia Rivera.

Para finalizar, la M.C Rivera Ju, comentó que al enterarse por correo electrónico que su proyecto había sido aceptado no podía creerlo, ya que hubieron muchísi56 | Lhdc

mas propuestas de proyectos, y que hayan aceptado la suya la llenó de emoción, “ para la siguiente etapa ya existe un premio, que para quienes amamos la ciencia es lo que menos nos interesa, lo que busco es que nuestros jóvenes se involucren en este tipo de proyectos y que se den cuenta que la investigación es la mejor herramienta para lograr los mejores resultados profesionales”, por lo que manifestó sentirse orgullosa de formar parte de instituciones como Universidad Xochicalco que fomentan mucho el campo de la investigación entre sus estudiantes.

Mientras se define si el premio llega a sus manos o no, la Mtra. Rivera Ju se siente muy satisfecha por su logro, que la NASA haya aceptado su proyecto, por lo que invita a todos sus alumnos de Medicina y Nutrición a no tenerle miedo a la investigación, a hacer de ella una práctica cotidiana puesto que solo así podrán entrar a un mundo fascinante del que no querrán salir una vez que hayan entrado.

Fotografía: de imagen y Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

Lhdc | HUMOR

Ilustración: M.D. Thomas Dueñas Espinoza. Universidad Xochicalco, campus Ensenada.

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Lhdc | EL EGRESADO CON HUELLA

Por L.C.C. Antonio Villegas Preciado

Lic. Jonathan Portugal Muñoz

Egresado de la licenciatura en Diseño de campus Mexicali.

Su inquietud por estudiar diseño surgió desde niño; la pintura, escultura y la fotografía han llamado su atención, ya que puede relacionarlas con la creatividad y aplicarlas en la carrera de una manera funcional con algún propósito específico.

Actualmente dedicado al diseño gráfico y fotografía editorial en Londres.

Egresado de la carrera de Diseño, campus Mexicali.

Lo que más disfruta de la carrera es explorar su lado creativo, desarrollar diferentes técnicas en las cuales no había trabajado, el poder ya elegir ante una amplia gama de opciones es lo que más le gusta hacer. El área en la que se enfoca es en el diseño gráfico y la fotografía editorial; le encanta la publicidad y las estrategias para llegar a un público específico, lo toma como un reto a sus ideas y a que evolucionen en algo más grande, para así dejar huella ante un usuario.

Jonathan se describe como espiritual, inesperado y leal; durante sus ratos libres se dedica a ejercitarse físicamente y desarrollar proyectos que tenga en mente, disfruta de la música, el silencio, su soledad, a sus amigos, y el vivir el presente disfrutando los pequeños detalles de la vida.

Sus mayores logros como diseñador han sido conocer gente con mucho talento, ser reconocido a nivel local, nacional y en algunas partes de Estados Unidos por su trabajo a través de revistas, blogs y exposiciones.

Actualmente se encuentra en una etapa de crecimiento personal y profesional en Londres, Inglaterra, donde radica actualmente para perfeccionar su técnica en edición fotográfica. Sus metas a corto, mediano y largo plazo son seguir preparándose hasta poner su propio estudio de fotografía editorial en México, D.F. y poder realizar su meta de trabajar para alguna revista importante de moda y fotografiar a las personas que en algún momento le inspiraron a seguir en el camino en el cual se encuentra y motivar a otras personas a que sigan su instinto para crear.

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