La huella del Coyote 103

AÑO XVIII | NÚMERO 103

Una publicación de Universidad Xochicalco

AGOSTO SEPTIEMBRE 2023

Estrategias de marketing global y adaptación cultural

Fragmentación económica y reglobalización

PÁGINA 40

PÁGINA 37

La otra globalización: redes sociales cultura y desinformación PÁGINA 46

LA HUELLA DEL COYOTE

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NUESTRA MISIÓN Aportar a la sociedad profesionales competentes y con compromiso social, que les permita convertirse en agentes de cambio a través de programas educativos actualizados, con los apoyos académicos, investigativos, administrativos y de infraestructura apropiados.

NUESTROS VALORES Respeto, perseverancia, tolerancia, humildad, honestidad, confianza y justicia.

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EDITORIAL

Estimados lectores de La huella del Coyote, Nos complace darles la bienvenida a la edición número 103 de "La huella del Coyote", revista universitaria de Universidad Xochicalco. En esta ocasión, abordamos un tema crucial e ineludible que marca el rumbo de nuestra sociedad y academia: los desafíos y oportunidades en la globalización.

La globalización es un proceso que ha transformado radicalmente la forma en que vivimos, aprendemos y nos relacionamos en el siglo XXI. Como institución educativa, nos vemos en la obligación de comprender y analizar a fondo los impactos de esta fuerza omnipresente, la cual afecta todos los ámbitos de nuestra vida, desde la economía hasta la cultura, pasando por la política y la tecnología.

Los desafíos son evidentes, y en esta edición, podrás encontrar algunos artículos que exploran estos retos desde diversas perspectivas y cómo la globalización puede ser un motor para el desarrollo sostenible, la cooperación científica y el intercambio cultural enriquecedor.

Tratamos temas políticos, como la globalización y fin de la prisión preventiva oficiosa, fragmentación económica y reglobalización, marketing global y adaptación cultural, redes sociales, cultura y desinformación: la otra globalización, entre otros.

Como siempre, "La Huella del Coyote" busca ser un espacio de diálogo y reflexión. Les invitamos a participar en esta conversación global. Sus opiniones, críticas y comentarios son esenciales para enriquecer nuestro entendimiento de este fenómeno complejo y multifacético.

A medida que avanzamos en este nuevo siglo, la globalización seguirá desafiándonos y brindándonos oportunidades. En esta edición, esperamos inspirar nuevas ideas y perspectivas sobre cómo enfrentar estos desafíos y aprovechar estas oportunidades en Universidad Xochicalco y más allá.

Agradecemos a todos los autores que hicieron posible esta edición de "La Huella del Coyote". Esperamos que disfruten de la lectura y que esta revista siga siendo una fuente de inspiración y conocimiento en su viaje académico y personal.

Atentamente, Mtro. Jorge Piñuelas Osuna, RECTOR DE UNIVERSIDAD XOCHICALCO

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DIRECTORIO CONSEJO EDITORIAL

Rector de Universidad Xochicalco Mtro. Jorge Piñuelas Osuna.

Vicerrector campus Ensenada Mtro. Jordi Alva Alemán.

Vicerrector campus Mexicali Mtro. Basilio Alfredo Martínez Villa.

Vicerrectora campus Tijuana M. C. Perla Verónica Galván del Castillo.

Coordinador de Prensa y Relaciones Públicas Mtro. David Castro Flores.

COORDINACIÓN GENERAL DE PROFESIONALES DE CAMPUS

Director Académico campus Ensenada Lic. Kenia Marín Machado.

Director Académico campus Mexicali Mtro. Pedro Alberto Méndez Jaime.

Director Académico campus Tijuana Arq. Rogelio Armando Pulido.

Jefes de Difusión y Relaciones Públicas Xochicalco CAMPUS TIJUANA Lic. Christian Alonso Ibarra Negrete.

CAMPUS MEXICALI Lic. Jorge Dávalos Antillón.

CAMPUS ENSENADA MBA Carolina Duarte Gómez.

REVISTA LA HUELLA DEL COYOTE

Director General Mtro. David Castro Flores.

Editora y diseñadora editorial Lic. Ana Isabel Salgado de Anda.

ANÚNCIATE CON NOSOTROS Ensenada 646.1743980 Ext. 260 Lic. Ana Salgado de Anda. anasalgado@xochicalco.edu.mx.

Mexicali 686.5676622 Ext. 130 LCC. Antonio Villegas. avillegas@xochicalco.edu.mx Tijuana 664.6213550 Ext. 114 Lic. Braulio César Contreras Roldán. cesarcontreras@xochicalco.edu.mx.

LA HUELLA DEL COYOTE,

es una publicación bimestral gratuita dirigida al público de nivel bachillerato en adelante, editada por la Dirección de Difusión y Relaciones Públicas de la Universidad Xochicalco. Los artículos firmados son responsabilidad de los autores y no necesariamente reflejan la opinión de la institución. El financiamiento que nos permite seguir ofreciéndote este servicio se logra por medio de la publicidad de patrocinadores contenidos en la misma. El material anunciado se acepta con criterio ético y el editor no se responsabiliza de la veracidad de los mensajes contenidos en la publicidad.

C O N T E N I D O MIGUEL ISAÍAS SALGADO COTA

El comienzo de una nueva segregación: estilo de vida aesthetic

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L.C.P. FRANCISCO YBARROLA MEJÍA

2024, año electoral

MTRO. CARLOS RAMOS HERNÁNDEZ

Tendencias emergentes en marketing ORIENTADORAS: YOSELYN QUIJADA Y MELANNIE COSÍO

Madres a edad temprana

ORIENTADORA: YOSELYN SHERLIN PEREA QUIJADA

Estrés en personas con trastorno autista

MDU. MARIO RIVERA TAPIA Y MDU. MA. REFUGIO SÁNCHEZ

Enseñanza-aprendizaje de inglés en México

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MCE. AYLIN MAYORAL ZÚÑIGA

La diversidad cultural en las aulas ¿oportunidad o reto?

MTRO. JUAN DE LA CRUZ AVILÉS BETANCOURT

Blur y su álbum debut: "Leisure", 32 años después ORIENTADORA: YOSELYN SHERLIN PEREA QUIJADA

¿Qué es iniciar de nuevo?

MAESTRA ELIZABETH RUBÍ CHAM

La transformación de la inteligencia L. M. SAHIAN SÁNDEZ

Fiestas de la Vendimia en BC ORIENTADORA MELANNIE COSÍO

Autismo en adultos

MTRO. LUIS EDWIN LEAL NUÑO

Globalización y fin de la prisión preventiva oficiosa MTRA. GEMA ANDRADE MENDOZA

Fragmentación económica y reglobalización MTRO. EDGAR RENÉ ORTIZ MORENO

El teorema de los cuatro colores MTRA. ITZEL RAMÍREZ PLASCENCIA

Marketing global y adaptación cultural MTRO. RAMÓN CESEÑA BAÑAGA

Agencias y consultoras empresariales externas MTRA. ROSANGEL PÉREZ

La otra globalización: redes sociales, cultura y desinformación MTRA. GEMA CITLALI ANDRADE MENDOZA

La receta secreta del marketing gastronómico MTRA. ARLETTE ZENDEJAS CASTRO

Liderazgo consciente MTRA. DORANNE LÓPEZ

Marketing de responsabilidad social L.M.M.D.U. ANA KAREN VILLAR

Marketing sensorial

MTRA. FERNANDA ESCUTIA ARRIAGA

Movilidad estudiantil, diversidad cultural en las aulas JOATAM DE BASABE

Periodismo y transparencia DRA. AMBAR EUGENIA GALLEGOS ARREDONDO

Intercambio académico una transformación en la vida estudiantil

24 26 28 30 32 34 37 38 40 43 46 50 52 54 57 58 61 64 LA HUELLA DEL COYOTE

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COMERCIO

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EL COMIENZO DE UNA NUEVA SEGREGACIÓN

MIGUEL ISAÍAS SALGADO COTA | Director de Posgrados, campus Tijuana.

través de este ensayo crítico, se analizará el fenómeno cultural que está transformando la forma en que las personas expresan su creatividad y se relacionan entre sí, conocido como el «estilo de vida aesthetic». Como lo comentan Panicello y Silvia (2023), este estilo de vida se manifiesta en diversas áreas, desde la organización de un armario hasta la decoración de una habitación, todo con el propósito de compartirlo en redes sociales. Este fenómeno ha dado lugar a la proliferación de plataformas digitales como Instagram, TikTok, Facebook, entre otras, donde las personas buscan la belleza en todos los aspectos de sus vidas, desde la forma en que se visten hasta la decoración de los lugares donde se fotografían.

Este estilo de vida se ha convertido en una verdadera pasión para los jóvenes, quienes buscan legitimar su individualidad y diferenciarse de los demás. Sin embargo, es crucial plantearse cómo esto puede influir en la sociedad, ya sea promoviendo la exclusión, segregación, discriminación o presiones individuales para cumplir con estándares de belleza a menudo poco realistas. En este sentido, se explorarán las características del estilo de vida «aesthetic» y cómo puede afectar a las personas, así como se propondrán formas de fomentar la inclusión y el respeto en un mundo cada vez más centrado en lo estético.

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Como señala Giménez (2002) al hablar sobre la globalización y la cultura, la velocidad a la que se comunican y adoptan costumbres en la actualidad es vertiginosa. Es común escuchar a niños y jóvenes haciendo referencia a la expresión «aesthetic» para describir un estilo de vida. Por ejemplo, un niño de 12 años podría decir que una fiesta será «aesthetic», lo que significa que todo en ella debe ser fotogénico para compartirlo en redes sociales y lucir atractivo visualmente. Esta expresión ya se ha arraigado en la conversación de los niños y adolescentes, relacionándola con todo lo que tiene que ver con las fotos que se publican en línea, incluyendo colores, filtros, moda y decoración, con el objetivo de afirmar su individualidad y diferencia a través de imágenes estéticamente atractivas.

El estilo de vida «aesthetic» se caracteriza por la búsqueda constante de la belleza en la vida cotidiana y la creación de un entorno visualmente atractivo para los demás. Esto abarca la forma de vestir y la decoración de los espacios, todo con el propósito de presentarse ante la sociedad a través de medios digitales.

Este estilo de vida «aesthetic» presenta características identificables, como: 1. Una estética visual cuidada: Los individuos

prestan atención a los colores y elementos que conforman su entorno para asegurarse de que se ajusten a sus deseos estéticos. En restaurantes, viajes y centros comerciales, es común ver a jóvenes posando para fotos en busca del ángulo perfecto para reflejar un estilo de vida que destaque su individualidad.

2. Atención a los detalles: La decoración se orienta hacia la estética, incorporando elementos visuales que marquen la diferencia. Se ha vuelto común fotografiar platos de comida atractivos o tazas de café dispuestas en ángulos cuidadosamente seleccionados para que las fotos sean especiales y únicas.

3. Uso de filtros e imágenes editadas: Se añaden elementos como mensajes, flechas y elementos adicionales a las fotos con el fin de hacerlas más «aesthetic» y distinguirlas de las de otras personas en el mismo lugar.

4. Énfasis en la experiencia: Las redes sociales están llenas de fotos de paisajes y entornos, acompañadas de expresiones que resaltan la belleza y estética del lugar visitado.

Las personas suelen publicar sobre sus viajes, trayectos y visitas, utilizando frases como «rumbo a las vacaciones» o «de visita en tal lugar», entre otras.

nación de personas que se perciben como diferentes.

Este estilo de vida también podría ejercer presión sobre los niños y jóvenes para que cumplan con estándares de belleza inalcanzables y podría contribuir a la superficialidad.

Para evitar que el estilo de vida «aesthetic» se convierta en un vehículo de segregación y discriminación, es fundamental que los padres y educadores fomenten la inclusión y el respeto a la diversidad. Es necesario recordar constantemente que la belleza es subjetiva y que todas las personas son únicas. Promover valores como la empatía, el respeto y la aceptación de las diferencias es esencial para construir sociedades más inclusivas.

El estilo de vida aesthetic se caracteriza por la búsqueda constante de la belleza en la vida cotidiana y la creación de un entorno visualmente atractivo para los demás. Esto abarca la forma de vestir y la decoración de los espacios

Este estilo de vida es una manifestación de la globalización de las redes sociales, que valida la individualidad de las personas. Sin embargo, es importante considerar que esto puede conducir a una presión social que empuja a las personas a competir por alcanzar la mejor estética en sus vidas. Siguiendo el ejemplo propuesto por Espino Méndez (2008), donde las personas eligen sus vecindarios según sus preferencias y capacidad adquisitiva, se pueden generar comunidades con características similares, lo que a su vez puede resultar en segregación social.

El estilo de vida «aesthetic» refleja cómo las redes sociales y el entorno digital están moldeando nuestra forma de vida y comunicación.

Para evitar que esto conduzca a la discriminación y la segregación, debemos promover la inclusión, el respeto a la diversidad y la aceptación de las diferencias. La verdadera belleza radica en la diversidad, y al aceptarnos a nosotros mismos y a los demás tal como somos, fomentamos un desarrollo humano más inclusivo y equitativo.

En última instancia, debemos recordar que el desarrollo humano debe ser personal y basarse en la esencia de cada individuo. Vivir en función de la satisfacción personal y la autoaceptación es fundamental para evitar la presión social y el estrés asociado con la búsqueda constante de estándares estéticos poco realistas. Cada persona debe decidir qué precio está dispuesta a pagar en la vida, ya sea en términos de salud, bienestar emocional o autenticidad, y esa elección determinará su verdadero camino hacia el desarrollo humano.

Referencias

Es importante destacar que el estilo de vida «aesthetic» en sí mismo no genera segregación ni discriminación. Sin embargo, al centrarse en la búsqueda constante de la perfección visual, es posible que se prefieran lugares que cumplan con ciertas características, lo que podría llevar a la exclusión o discrimi-

Espino Méndez, N. A. (2008). La segregación urbana: Una breve revisión teórica para urbanistas. Revista de Arquitectura, 10, 34-48.

Giménez, G. (2002). Globalización y Cultura. Estudios Sociológicos, XX(1), 22-46.

Panicello, N., & Silvia, G. (6 de agosto de 2023). Qué es el estilo ‹aesthetic› y cómo llevarlo en tu día a día. Cosmopolitan: https://www.cosmopolitan. com/es/consejos-planes/familia-amigos/a34219112/aesthetic-que-es/ LA HUELLA DEL COYOTE

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MERCADOTECNIA LA IMPORTANCIA DE LA MERCADOTECNIA POLÍTICA

Las elecciones del 2024 pondrán en competencia a distintos aspirantes a un cargo de elección popular; un gran reto para la mercadotecnia política y para sus operadores

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L.C.P. FRANCISCO YBARROLA MEJÍA | Docente de la Licenciatura de Comercio Internacional y Aduanas.

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in duda, el próximo año 2024 viviremos una de las elecciones más importantes en la historia de Baja California, tanto por el número de personas que integran el Padrón Electoral (INE 2023) como por el gran reto de la mercadotecnia política de llamar la atención y enganchar al electorado en un escenario extremo polarizado.

Hoy más que nunca el candidato que desarrolle la habilidad, con la asesoría de su mercadólogo político, de sintonizar su mente con la de los votantes, habrá conseguido generar una esperanza y confianza a su favor y con ello habrá dado un paso muy importante para que el día de las elecciones esa persona se despierte en la mañana y vaya a votar.

Es decir, ser un candidato que sea capaz de analizar y entender las necesidades de los ciudadanos y sus comunidades, y con ello proponer soluciones políticas a las mismas.

Posiblemente no exista una impresión más intensa en el ser humano que aquella que es recibida a través del sentido de la vista.

Por ello, el gran reto del marketing político para el próximo año 2024 es diseñar modelos de proyección de imagen para presentar al electorado todo un programa donde vean que sus problemas son recibidos y comprendidos, y qué tanto el candidato como su partido, poseen en forma evidente el talento necesario para solucionar esos problemas y las propuestas más adecuadas para mitigar el impacto de sus necesidades.

Pero nada de esto es nuevo, ya que el marketing político comenzó a utilizarse en nuestro país a finales de la década de los 80’s, como una disciplina que surge de la combinación de las ciencias políticas y el marketing, cuyo objeto de estudio son las campañas políticas, y que se ayuda para ello de un conjunto de técnicas de investigación, planificación, gestión y comunicación.

Un parteaguas en el marketing político es el nacimiento de las nuevas redes sociales que ha hecho que nazca un nuevo modo de comunicarse. En este contexto, también los políticos han tenido la necesidad de adaptarse a ello, prácticamente todos ellos cuentan con perfiles en redes sociales que les permiten lanzar mensajes a su electorado de una forma rápida, sencilla, directa y sin costo.

Un claro ejemplo fue la campaña que siguió Barak Obama en Estados Unidos en su primera candidatura, totalmente revolucionaria, ya que adoptó las redes sociales al marketing político creando una nueva forma de comunicación política con los ciudadanos.

A diferencia del marketing comercial, en el político no se produce un intercambio de un producto, por tanto, el precio no hace referencia al valor económico que debe pagar el consumidor por el mismo. En el caso del marketing mix político, la variable precio responde a la pregunta de cuál es el retorno que conseguirá una organización política y el candidato a cambio de la satisfacción de los electores y sus necesidades. En este sentido, el voto es el precio que paga el ciudadano a cambio del “producto” que espera obtener.

El llamado Padre de la Mercadotecnia Philip Kotler establece que, la planeación estratégica orientada hacia el mercado es el proceso administrativo de desarrollar y mantener una relación viable entre los objetivos y recursos de la organización, y las oportunidades cambiantes del mercado.

Las elecciones del 2024 pondrán en competencia a distintos aspirantes a un cargo de elección popular, y un gran reto para la mercadotecnia política y para sus operadores.

Fuentes : Philip Kotler. Pearson Educación (2001 8a. Ed.) Dirección de Mercadotecnia / ANÁLISIS, PLANEACIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y CONTROL. https://fad.unsa.edu.pe/bancayseguros/wpcontent/uploads/sites/4/2019/03/DIRECCION-DE-MERCADOTECNIA-PHILIP-KOTLER.pdf

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MERCADOTECNIA IMPULSANDO EL ÉXITO EMPRESARIAL

Tendencias emergentes en marketing MTRO. CARLOS RAMOS HERNÁNDEZ | Docente de la Facultad de Mercadotecnia, Psicología y Administración

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En la época del despertar social y de la toma de conciencia en la que vivimos, las tendencias y estrategias de «sostenibilidad y responsabilidad social»

l marketing es un campo en constante evolución, y cada día trae consigo nuevas tendencias y enfoques para alcanzar el éxito empresarial. Algunas de las tendencias más prominentes en el mundo del marketing están cambiando la forma en que las empresas se conectan con sus audiencias y logran sus objetivos comerciales.

Una de las tendencias que se perfilan como la tendencia del presente y del futuro es la «personalización en tiempo real». La era de la mercadotecnia masiva ha quedado atrás. En la actualidad, los consumidores esperan experiencias personalizadas y relevantes. Las empresas están adoptando tecnologías avanzadas como el análisis de datos, la inteligencia artificial y el aprendizaje automático para recopilar información sobre los clientes en tiempo real y ofrecerles contenido y ofertas personalizadas. Esta estrategia y el uso de las nuevas tecnologías no solo mejoran la satisfacción del cliente, sino que también aumentan las tasas de conversión y fidelización, al mismo tiempo que hacen más eficientes los procesos.

Los mercadólogos tienen la consigna de generar experiencias que favorezcan al cliente y ayuden a que el consumidor sienta una atracción extra hacia el producto o servicio, pero ¿qué son las «experiencias inmersivas»? Las marcas están recurriendo a experien-

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cias inmersivas para atraer y retener a sus clientes. La realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) se están utilizando para crear campañas publicitarias y experiencias de compra únicas. Estas tecnologías permiten a los consumidores probar productos y servicios de manera virtual antes de tomar una decisión de compra, lo que genera una mayor confianza en la marca y una conexión emocional con los productos.

Por otro lado, tenemos la tendencia del «Marketing de influencia», que ha demostrado ser una estrategia efectiva para llegar a audiencias específicas y aumentar el alcance de la marca. Las empresas están colaborando con personas influyentes en las redes sociales que comparten intereses con su público objetivo. Los consumidores tienden a confiar más en las recomendaciones de personas reales que en la publicidad tradicional, lo que convierte a los influencers en embajadores de la marca y generadores de conversión, además de que muchos de ellos son figuras públicas que convierten al producto en algo aspiracional para el consumidor.

En la época del despertar social y de la toma de conciencia en la que vivimos, las tendencias y estrategias de «sostenibilidad y responsabilidad social» están creciendo entre los consumidores, quienes cada vez más valoran el impacto ambiental y social de las empresas. Las marcas que adoptan prácticas soste-

nibles y demuestran una genuina responsabilidad social tienen más probabilidades de atraer y retener a una base de clientes leales. Las campañas de marketing ahora destacan los esfuerzos de las empresas para contribuir positivamente al mundo, lo que se ha convertido en un factor diferenciador en el mercado.

El acceso de los consumidores a las plataformas y redes sociales ha llevado a las empresas a trabajar en el «contenido generado por el usuario», una estrategia esencial en la mercadotecnia moderna. Las empresas animan a sus clientes a compartir sus experiencias, opiniones y reseñas en las redes sociales y otras plataformas. Esto no solo crea un sentido de comunidad en torno a la marca, sino que también proporciona contenido auténtico y valioso que influye en la toma de decisiones de otros consumidores potenciales.

Los avances tecnológicos han permitido desarrollar estrategias basadas en ellos, por lo que la «búsqueda por voz y asistentes virtuales» se ha convertido en una muy buena alternativa. El crecimiento de la búsqueda por voz y el uso de asistentes virtuales como Alexa, Siri y Google Assistant han cambiado la forma en que las personas acceden a la información y realizan compras en línea. Las marcas están optimizando sus estrategias de SEO para incluir consultas de búsqueda por voz y están desarrollando aplicaciones y habilidades de voz para

asistentes virtuales, lo que les permite estar presentes en el punto de decisión del consumidor.

Siempre será importante considerar el diseño de estrategias que mantengan un contacto o interacción más personal con el consumidor, por lo que la tendencia señala el uso del «marketing de mensajes de texto».

Esta estrategia está en aumento debido a su efectividad y alta tasa de apertura. Las empresas están utilizando esta herramienta para enviar ofertas exclusivas, actualizaciones de productos y recordatorios personalizados a sus clientes. Es una excelente manera de mantener una comunicación directa y cercana con la audiencia.

En conclusión, el marketing continúa evolucionando para adaptarse a las preferencias y comportamientos cambiantes de los consumidores. Las empresas que adoptan estas nuevas tendencias emergentes tienen la oportunidad de destacar en el mercado, conectar emocionalmente con su audiencia y lograr el éxito empresarial. La personalización, la inmersión, el marketing de influencia, la sostenibilidad, el contenido generado por el usuario, la búsqueda por voz, el SMS y otros enfoques innovadores están marcando la pauta para el futuro del marketing.

Referencias: Chacón L. (2022) Tendencias globales 2023. FORBES. México.

IBERO (2020) Tendencias del mercado ¿Qué son exactamente?

Tijuana, B. C., México.

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PSICOLOGÍA

ETAPA EN LA QUE SE EXPERIMENTAN UNA AMPLIA GAMA DE EMOCIONES

MADRES A EDAD TEMPRANA ORIENTADORAS: YOSELYN QUIJADA Y MELANNIE COSÍO | Departamento Psicología Aplicada, campus Ensenada

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¿Qué es el embarazo a temprana edad? l embarazo adolescente o embarazo precoz se produce cuando ni su cuerpo ni su mente están preparados para ello; entre la adolescencia inicial o pubertad- comienzo de la edad fértil y el final de la adolescencia- que la OMS establece en los 19 años. La mayoría de los embarazos en adolescentes son embarazos no planificados y no deseados. En estas edades, el embarazo puede ser producto de violencia física, simbólica, psicológica y económica.

¿Cuáles son las consecuencias de un embarazo en la adolescencia?

Los embarazos tempranos son la principal causa de mortalidad de las niñas de 15 a 19 años en los países en desarrollo. Este tipo de gestación incrementa el riesgo de aborto espontáneo o nacimiento prematuro del bebé. Las niñas de 10 a 14 años tienen hasta cinco veces más posibilidades de morir.

Las consecuencias se mantienen a lo largo de la vida de las madres, con mayor riesgo de sufrir dolencias como la hipertensión o la fístula obstétrica. Ade12 | LA HUELLA DEL COYOTE

más, los efectos no se quedan en las propias embarazadas, sino que pasan a sus familias y comunidades.

¿Qué emociones siente una madre?

Durante el embarazo, una madre experimenta una amplia gama de emociones. La emoción principal que siente una mujer ya sea que el embarazo haya sido planeado o no, es el miedo. Este miedo se relaciona con lo desconocido que representa esta nueva etapa en su vida, especialmente teme lo que ocurrirá durante el parto, si el bebé estará bien, si podrá cuidarlo adecuadamente y si estará a la altura de la responsabilidad, especialmente si es joven. Sin embargo, junto al miedo, también surgen otras emociones que una madre espera con ansias, como el amor, el cariño y la melancolía.

Ser madre a temprana edad no implica arruinar el futuro que tenían planeado para sus hijos o para ellas mismas, sino aprender de la vida de una manera diferente. Por ejemplo, el amor, que a veces nos cuesta entender a medida que crecemos, ellas tienen la ventaja de comprenderlo más rápido.

Referencias: https://plan-international.es/girls-get-equal/embarazo-adolescente

El amor de madre es el combustible que le permite a un ser humano hacer lo imposible.

Marion C. Garretv

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PSICOLOGÍA

Estrés en personas con trastorno autista "El autismo, como lo esencial, es invisible a los ojos; se ve con el corazón" - Frances Antoine

ORIENTADORA: YOSELYN SHERLIN PEREA QUIJADA | Departamento Psicología Aplicada

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¿Qué es el autismo? os trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una afección genética. Todavía no se conocen otras causas. Puede que las personas con TEA se comporten, comuniquen, interactúen y aprendan de maneras que son distintas a las de la mayoría de las personas.

Muchas veces no hay nada en su apariencia que las distinga de los demás.

¿Qué consideran traumático las personas que tienen autismo?

Para las personas con autismo, la vida es un reto diario; se enfrentan al mundo de manera diferente a nosotros. No es que no comprendan, simplemente ven las cosas de manera muy diferente. Un día de su vida puede ser estresante, ya que enfrentan constantemente situaciones nuevas, especialmente en ciertos temas, como:

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 El divorcio de los padres  Enfermedad  Muerte de un ser querido (no necesariamente por violencia o accidente).  Muerte de una mascota  Vómitos  Acoso escolar  Dificultades sociales  Visita de la policía a la casa  Abandono de un familiar  Problemas de salud mental  Proceso de diagnóstico del autismo

¿Cómo es la vida de una mamá con autismo?

Las madres que tienen autismo no viven una vida diferente en sí, pero enfrentan desafíos adicionales. Durante el embarazo, experimentan cambios que pueden incluir un mayor riesgo de desarrollar depresión antes y después del parto. Su autoestima puede disminuir, y pueden encontrar más difícil realizar tareas domésticas y de materni-

dad. Les resulta complicado dejar que sus hijos se involucren en actividades sociales, lo cual les causa ansiedad, especialmente al ingresar al mundo social. También pueden sentirse incomprendidas por las personas que intentan ayudarlas.

¿Cómo convivir con una persona con autismo?

Convivir con una persona con autismo puede ser más fácil si se siguen algunos pasos clave: 1. Conocer el trastorno: Cuando se diagnostica a una persona con autismo, es importante que los padres y cuidadores comprendan qué es el autismo y cómo convivir con la persona afectada.

2. Establecer una rutina: Las personas con autismo suelen llevar una rutina muy estructurada. Interrumpir esta rutina puede causarles ansiedad o confusión.

3. Anticipación: Es esencial comunicar las activi-

dades que se realizarán con anticipación, incluso un día antes o varias horas antes, para que la persona con autismo tenga tiempo de prepararse mentalmente para las situaciones sociales y visuales que enfrentará.

4. Usar apoyos visuales: Las personas con autismo suelen aprender mejor a través de apoyos visuales, como imágenes o ejemplos visuales.

5. Ser paciente: Las personas con autismo pueden tomar más tiempo para responder o procesar información. Es importante ser paciente y darles tiempo para estar listos, evitando así la frustración tanto para ellos como para los cuidadores.

Fuentes: - https://kidshealth.org/es/parents/ptsd.html - https://www.msdmanuals.com/es-mx/hogar/trastornos-de-lasalud-mental/ansiedad-y-trastornos-relacionados-con-el-estr%C3%A9s/

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EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC

Enseñanza-aprendizaje de inglés en México MDU. MARIO RIVERA TAPIA Y MDU. MA. REFUGIO SÁNCHEZ | Docentes de Mercadotecnia, LADE, Derecho y CIA.

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A partir de las recientes reformas educativas en México, se ha fortalecido la importancia del aprendizaje del inglés desde el nivel básico hasta el nivel superior

a importancia del aprendizaje del idioma inglés en México y a nivel mundial no es difícil de entender, ya que se considera uno de los idiomas utilizados en los negocios internacionales.

Sin embargo, resulta complicado ponerse de acuerdo en las mejores técnicas a emplear para la enseñanzaaprendizaje de este idioma. Existe una gran variedad de enfoques y opiniones respecto a la técnica más efectiva para obtener los mejores resultados.

En este artículo nos centraremos en las técnicas relacionadas con el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo hincapié en aprovechar los conocimientos previos que nuestros alumnos universitarios poseen.

Gran parte de las editoriales que abordan esta materia (enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera, inglés) son conscientes de la importancia de involucrar la tecnología como herramienta para optimizar el proceso. De hecho, muchas editoriales ofrecen sus textos tanto en formato impreso como en formato

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electrónico interactivo, lo cual permite que los alumnos participen en situaciones lo más cercanas posible a la realidad actual de los negocios y la socialización.

Además de los textos físicos y electrónicos, también existen innumerables aplicaciones y software en el mercado enfocados en potenciar el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Estas herramientas pueden integrarse en el aula, lo que permite que el aprendizaje sea dinámico, participativo e involucre a los estudiantes de manera natural y sin estrés. Esto favorece el proceso, ya que se ha identificado que el estrés inhibe la participación y, por ende, el aprendizaje significativo.

La tecnología ha llegado para revolucionar muchos aspectos de nuestras vidas, y el ámbito educativo no puede quedarse atrás. En la Tabla 1 se muestran algunas de las aplicaciones y software especialmente diseñados para la enseñanzaaprendizaje de lenguas extranjeras, ya sea de forma autónoma o como herramientas adicionales disponibles para los docentes que se dedican a la

Tabla 1. Ejemplos de herramientas tecnológicas para el aprendizaje de EFL. TIPO DE HERRAMIENTA

Plataforma para cursos de EFL virtuales de uso independiente.

Plataforma para cursos de EFL virtuales de uso guiado

NOMBRE

LEP (Learn English Pathways).

Plataformas institucionales.

DESCRIPCIÓN Se trata de una plataforma para cursos de inglés general que cuenta con ejercicios interactivos y se enfoca en la práctica de gramática y vocabulario. También es posible practicar las habilidades receptivas de listening y reading. La integración de las habilidades productivas es escasa o incluso nula.

Los cursos que se alojan en este tipo de plataformassuelen centrarse en ejercicios interactivos para practicar gramática y vocabulario. Aunque existe cierta producción escrita, brindan pocas oportunidades para interactuar y practicar la habilidad de speaking.

Software especializado

Rosetta Stone®

Este programa se basa en la repeticióny utiliza imágenes, texto, sonido y audio de hablantes nativos para enseñar gramática, vocabulario y pronunciación.

App

Duolingo

Esta appse basa en la traducción y la repetición para enseñar gramática, vocabulario y pronunciación. Utiliza técnicas de gamificacióno ludificación.

Imagen tomada de: http://rd.buap.mx/ojs-dm/index.php/rdicuap/article/view/392.

bella labor de enseñar el idioma inglés. Algunos ejemplos destacados a nivel mundial, además de los propios sistemas educativos, son el software de Rosetta Stone y las editoriales que publican libros relacionados con la materia, como Cengage, Cambridge, Oxford, entre otras. Además de esto, existen aplicaciones reconocidas a nivel mundial que promueven el aprendizaje autónomo, como Duolingo.

La globalización ha resaltado la importancia del idioma inglés a nivel mundial, y México no ha sido la excepción. El sistema educativo mexicano (SEP) ha implementado la enseñanza del inglés como una materia obligatoria en el currículo, buscando integrarse de manera competitiva al comercio internacional y preparar a sus ciudadanos para participar activamente en los negocios globales.

En este contexto, la relación entre el idioma inglés y los programas de estudio en las universidades se percibe como parte de las nuevas preocupaciones y exigencias de la internacionalización. Sin embargo, este vínculo debe incorporarse como un elemento más de la formación integral del estudiante y considerarse desde la planificación curricular y pedagógica (Martínez-Salas, 2019). Es decir, el aprendizaje del idioma inglés no puede estar sujeto únicamente a las demandas del mercado, sino que debe formar parte de las intenciones formativas que la propia universidad se proponga (Chávez-Zambrano et al., 2017; España 2010).

En México, gran parte de la información utilizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene sus orígenes en nuestro país vecino, Estados Unidos. No es difícil imaginar que un mexicano LA HUELLA DEL COYOTE

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que domine el idioma inglés será más competitivo laboralmente y tendrá un mejor acceso a la información.

A partir de las recientes reformas educativas en México, se ha fortalecido la importancia del aprendizaje del inglés desde el nivel básico hasta el nivel superior. Para lograrlo, se ha integrado la tecnología como una herramienta indispensable en el proceso.

El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las aulas mexicanas se ha convertido en un elemento fundamental promovido por el propio sistema educativo.

Con base en las contribuciones de Cabero y Llorente (2013) y Bower (2016) sobre la clasificación de las TIC, el trabajo de Marques (2012) sobre las funciones de las TIC, y el de Dange (2013) sobre los factores que afectan el uso de las TIC por parte de los profesores, se ha desarrollado un marco teórico que orienta

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la investigación, el cual se resume en la Figura 1 que se muestra a continuación. Según la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2012), la enseñanza del inglés en México ha ganado fuerza en los últimos años y se concibe como una forma en que los alumnos desarrollen competencias plurilingües y pluriculturales que les permitan enfrentar con éxito los desafíos comunicativos del mundo social globalizado.

García y Rey (2013) señalan que los profesores de inglés como lengua extranjera, utilizan páginas web con ejercicios complementarios, a menudo interactivos. Además, otros estudios (Barraza, 2014; Borges, 2014; Díaz, Jansson y Neira, 2011; Gudiño, Lozano y Fernández, 2012; Jiménez, 2012; Lucena y Andon, 2016; Martínez y Esquivel, 2017) destacan el uso de software especializado y blogs, tanto para presentar y reforzar contenidos en clase como para fortalecer la práctica comunicativa.

Independientemente de si se utilizan software o aplicaciones, lo importante es aplicar la tecnología dentro y fuera del

Fuente: Basada en Bower (2016), Cabero y Llorente (2013), Dange (2013) y Marques (2012).

aula como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Resulta difícil ignorar el papel que desempeña la tecnología en todos los aspectos de nuestras vidas, y no debe ser diferente en el ámbito educativo.

La importancia del idioma inglés en México es más relevante que nunca, especialmente considerando que somos el país con más tratados de comercio internacional firmados, sin mencionar

los acuerdos comerciales, los cuales tienen una gran importancia. Dado que el inglés es el idioma de los negocios y México cuenta con un gran número de tratados de comercio internacional firmados, no debería sorprendernos la exigencia de que nuestros ciudadanos dominen el idioma inglés. Esto nos permitirá convertirnos en un país con profesionistas capacitados, competentes y competitivos a nivel mundial.

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EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN

EDUCACIÓN

La diversidad cultural en las aulas ¿oportunidad o reto?

MCE. AYLÍN MAYORAL ZÚÑIGA | Maestra en Ciencias Educativas

E

mundo, teniendo a Estados Unidos como el principal destino” (p. 57).

n América Latina, los procesos de la globalización tecnológica, económica, educativa y financiera inciden de manera significativa Uno de los retos a los que se enfrenta México es principalmente, en los ámbitos políticos, sociales, que desde hace décadas, en el ámbito profesional, entre otros, causando considerables brechas entre durante la búsqueda de empleados se eligen primero regiones y grupos sociales las cuales dejan en eviden- los currículos vitae de las personas de otros países sin cia la desigualdad social, el poco acceso a pensar en los profesionistas nativos y esto la educación, vivienda y acceso a los ha creado diversa polémica en cuanto servicios de salud por mencionar a la desigualdad de oportunidades Es importante algunos. Tanto los países en delaborales que tienen los residentes que el personal sarrollo como los más bajos son mexicanos. Esto ha causado un fevíctimas de estos procesos (Echenómeno conocido como “fuga de administrativo y verría, 2003). cerebros” dicho término consiste docente tenga en la migración de los mexicanos En México existe una gran a otros países en búsqueda de memínimo un nivel de diversidad, tanto cultural, como jores oportunidades ya que, en su inglés que permita lingüística. Ya que, dicho país alpaís no es bien remunerado o no la comunicación berga a una gran cantidad de peres valorado su trabajo (Consejo sonas que han emigrado de otros Nacional de Población, 2009). eficiente para los países en busca de mejores oporestudiantes tunidades laborales. Además, por Es por ello que diversas organiel fácil acceso económico y adminiszaciones educativas como el antes trativo para estudiar y tener una carrera llamado: Consejo Nacional de Ciencia y profesional (Sánchez-Montijano, 2022).

Tecnología (Conacyt) tenía programas e implementó diversas estrategias científicas y tecnológicas para Esto se sustenta con las palabras de Ramírez evitarlo (CNP, 2009).

(2020, citado en OIM, 2019): “De manera particular, México ha destacado como el país latinoameEn la actualidad, se siguen haciendo mejoras para ricano con mayor emigración, siendo el segundo tener mayores oportunidades laborales y académicas país de origen de más personas migrantes en el en el país, sin embargo, se enfrentan diversos retos

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que comprometen la educación, entre ellos, tener una mayor calidad en cuanto a programas educativos, lograr adquirir una infraestructura y equipamiento tecnológico apropiado y en buen estado para todas las aulas, lograr la equidad e igualdad de oportunidades para todos los estudiantes y que haya una cobertura para aquellas zonas o lugares del país que son de difícil acceso (Domínguez, 2019).

La diversidad cultural en las aulas

La matrícula de estudiantes de todos los niveles educativos que provienen de otros países se ha incrementado considerablemente en los últimos diez años, es por ello que se han hecho diversas modificaciones curriculares para crear espacios de aprendizaje apropiados (López, 2016).

No obstante, el verdadero reto al que México se enfrenta en torno a este fenómeno es el de lograr que haya una equidad educativa que pueda atender las

necesidades de la diversidad cultural, además, el lograr una igualdad en cuanto a oportunidades, calidad y cobertura en la educación (López, 2016).

La diversidad cultural y lingüística no es particular de los estudiantes que provienen de otros países.

México es extenso territorialmente, se conforma por localidades que abarcan extensos grupos étnicos de indígenas que tienen sus propios usos, costumbres y dialectos (Bertely, 2000).

En ese sentido, México le ha dado mayor importancia a la educación intercultural tomando como referente las particularidades y condiciones de vida de las personas. La finalidad es crear espacios en donde el conocimiento y los aprendizajes se construyan desde las distintas identidades culturales que tienen los estudiantes, tal y como lo menciona Ramírez: Así, la educación intercultural ha representado

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un referente teórico que ha favorecido tanto la comprensión de los procesos educativos que consideran la diversidad como uno de sus ejes principales, como el diseño de propuestas dirigidas al logro del aprendizaje de todas las personas desde sus particularidades y condiciones de vida (2020 p. 59).

nerables al rechazo y a no recibir una educación de calidad (Zúñiga et al., 2008).

La práctica docente ante la diversidad cultural

El docente es una figura mediadora del conocimiento, representa un agente socializador de los cóPor otra parte, los estudiantes deben de pasar por digos culturales, es por esto que su práctica incide un proceso de adaptación e inclusión en las escuelas de manera significativa en el logro académico de los ya que, en algunos casos, puede ser drástico el cam- estudiantes que provienen de otros lugares. El dobio de culturas, idiomas, pensamientos, religión, en- cente no debe sólo tener la capacidad de transmitir tre otros. Es por ello que surge la necesidad de que los conocimientos de manera eficiente sino también, los demás estudiantes, administrativos y docentes debe de identificar las necesidades educativas de los comprendan la importancia de apoyar a las personas estudiantes y crear estrategias o realizar adecuacioque provienen de un país o lugar distinto nes para facilitar el proceso de enseñanza y apoyar en su proceso de integración y aprendizaje (Shulman, 2005; Ramí(Zúñiga, 2013). rez, 2020).

Desde hace

El papel de la escuela

décadas se han adecuado programas y escuelas para grupos indígenas, con docentes que hablan la lengua nativa de diversas partes del país

La escuela es el espacio y el contexto en el cual se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje (Coll y Solé, 2014). Por ello es fundamental contar con infraestructura y equipamiento apropiado para que el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleve de manera adecuada, además, contar con los elementos suficientes para que los estudiantes de otros países puedan realizar cualquier tipo de proceso, obtener la información y orientación suficiente y pertinente sobre los programas educativos y el sistema escolar.

Además, es importante que el personal administrativo y docente tenga mínimo un nivel de inglés que permita la comunicación eficiente para los estudiantes, de igual manera para aquellos que hablan algún dialecto.

No obstante, se puede observar que en las escuelas privadas esto es más eficiente, ya que, para la contratación del personal en su mayoría se les pide un nivel de inglés avalado por una institución, en cambio, el nivel de inglés de los docentes de una escuela pública es menor puesto que el nivel de inglés no es un requisito obligatorio para ingresar al sistema.

Por otra parte, desde hace décadas se han adecuado programas y escuelas para grupos indígenas, con docentes que hablan la lengua nativa de diversas localidades del país. No obstante, estos grupos son vul22 | LA HUELLA DEL COYOTE

Por ejemplo, si un estudiante tiene un idioma diferente al español, el docente de comprensión lectora y gramática deberá poner mayor énfasis en el proceso de enseñanza para lograr que el estudiante adquiera los aprendizajes esperados e identifique las reglas ortográficas y gramaticales del idioma.

El docente sin excepción debe tener como principal eje en su práctica el fomento del respeto, la tolerancia, el aprecio por las diferencias de cada persona, debe de desarrollar del pensamiento crítico y reflexivo y asimismo, promover la participación ya que, en el aula, existe el intercambio constante de ideas, opiniones y reflexiones en torno a la postura individual de diversos temas o situaciones y dada la diversidad que puede haber, es necesario aprender a modular y crear climas apropiados para que los estudiantes se sientan incluidos y con seguridad (Leiva, 2010; Valverde, 2010).

Conclusiones y reflexiones

Tener diversidad cultural en las aulas es realmente un reto y una oportunidad tanto para los estudiantes como para los administrativos y docentes. Sin embargo, este fenómeno de crecimiento exponencial de población emigrante que México ha tenido en los últimos años ha promovido también un enriquecimiento social. Podemos aprender mucho de las per-

sonas que están en nuestras escuelas y tienen un idioma diferente, una cultura diferente, pensamientos diferentes, entre otros. Pero el verdadero reto es crear una sociedad que respete, valore y aprecie también los usos y tradiciones de los pueblos indígenas que tiene el país.

Es una realidad que México da mucho valor y énfasis a personas de otros países cuando aún no se ha valorado y apreciado la multiculturalidad que hay. Aún existe desigualdad de oportunidades, en la salud, la educación y en el sector laboral. Es evidente el rechazo de algunos sectores sociales.

Es por esto, que este artículo tiene la finalidad de crear conciencia en torno a dicho fenómeno, nos invita a reflexionar, para ser más empáticos y propiciar que la multiculturalidad no sea una barrera sino una gran oportunidad para crecer, conocer y aprender. Pero también a reflexionar sobre la creación de políticas o el establecimiento de más regularizaciones en cuanto a ejercer una profesión, ya que, en otros países se piden licencias y ciertos trámites para poder tener actividad profesional y en México cualquier persona que sea extranjera puede laborar sin tanta dificultad dejando muchas veces a las personas nativas de lado o sin oportunidades.

Esto es un tema de discusión e incluso una investigación que podría ser abordada con más detenimiento.

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cionales: Las Escuelas Mexicanas Frente a la Globalización.

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CULTURA

Blur y su álbum debut: "Leisure", 32 años después

B

MTRO. JUAN DE LA CRUZ AVILÉS BETANCOURT | Docente Universidad Xochicalco, campus Ensenada

ienvenido a la sección “La nueva música clásica”. Me da mucho gusto que hayas llegado hasta aquí. De mi parte, cómo amante de la música que soy, decidí compartir este texto sobre uno de mis álbumes favoritos, el cual por cierto cumplió su aniversario 32 el pasado 26 de agosto.

modo no muy grato, sonaban a un Blur muy perdido.

Benditos 90’ y su diversidad musical. Era 1991 y Blur debutaba con su álbum “Leisure” y como bien sabemos en esto de los primeros discos, siempre se vislumbra un futuro muy incierto. No es un gran disco debut, mucho menos el mejor disco de ellos, pero sirvió para darse conocer medianamente en el mundo del brit pop y así, con una mejor preparación a futuro, entregaron discos que son una genialidad como el “Parklife”o “13”, pero ahora hablemos de “Leisure”.

Pero no era malo, llegamos a “Sing” una de las canciones más importantes de Blur, la cual fue parte de la banda sonora de la película de Danny Boyle, “Trainspotting” (1996), canción que nos dejó apreciar un tipo de psicodelia envolvente, hermosa y muy estética, ese sonido repetitivo y un coro que te dejaba hipnotizado te atrapaban desde los primeros segundos, era de los primeros destellos de un gran Blur; después de tremendo viaje llega “There’s No Other Way” una canción que la dio identidad a Blur, brit pop del bueno, a veces funky pero divertido y de gran calidad, el bajo de Alex, la guitarra juguetona de Graham, el ritmo tempestuoso de Dave que sumado a una voz medio perezosa y anestesiada de Damon dieron forma a uno de los clásicos temas de Blur.

El disco inicia muy bien con “She’s so High” y “Bang” algo perfecto para el disco con un tipo de sonido que bien se fusionaba con algo de los 80’, algo así como un estilo de acid pop irreverente, lo cual hacía creer que lo que estaba por venir era de la misma calidad, pero nos encontramos con temas como “Slow Down”, “Repetition” y “Bad Day” que lejos de respaldar a las dos primeras nos sumergen en una atmósfera de sonidos sin sentido que dicho de un

El resto de las canciones “Come Together”, “High Cool” y “Wear Me Down” suponían el mismo sonido sin sentido de la mayoría de las canciones del disco, sin embargo “Birthday” con esa furia contenida y esos sonidos de guitarra dejaba asomar aires de lo que sería una próxima entrega. Digamos que Blur entro al salón de la música cayéndose en el lobby de esta, al paso del tiempo se limpió las heridas y entregaron discos con muchísima mejor calidad.

Hace 25 años…

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RÉQUIEM DE UN LIBRO

Brenda González*

CUARTO RÉQUIEM:

Suspenso, terror, misterio y... ¿sensualidad? ¡Hola! Soy yo nuevamente, con más recomendaciones de este maravilloso mundo de la lectura. En esta ocasión, nos sumergiremos en lecturas de suspenso, terror y misterio, ya que la temporada lo requiere. La verdad es que no suelo leer mucho del género de misterio, pero últimamente he tenido la oportunidad de adentrarme en el realismo mágico (que podríamos considerarlo como un ‘primo cercano’) gracias al círculo de lectura al que asisto (si tienes la oportunidad de unirte a un grupo de lectura o formar el tuyo propio, te darás cuenta de que no te arrepentirás de compartir esta pasión con otros).

Volviendo al tema, tengo dos clásicos de autores mexicanos para recomendarte. Comencemos con el precursor del género, Gabriel García Márquez, y su cuento «Sólo vine a llamar por teléfono». En este cuento, situado en 1978, nos encontramos con una historia sumamente complicada, llena de preguntas y pocas respuestas. María, al intentar comunicarse con su esposo Saturno, termina en un lugar del que le resulta difícil escapar. Es una lectura ligera que da pie al intercambio de opiniones y críticas.

Por otra parte, te recomiendo «Aura» de Carlos Fuentes. Este cuento es un poco más extenso, pero cada una de sus páginas vale la pena. La historia nos lleva al año 1962, donde Felipe Montero, un joven

historiador en busca de trabajo, se ve involucrado en una situación turbia entre la anciana que lo contrata y su sobrina, Aura. Es importante mencionar que este cuento fue censurado en 2001 debido a la «sensualidad de Aura» cuando se incluyó en el plan de estudios de una escuela cristiana. Sin embargo, en mi opinión, la historia de «Aura» se enmarca en el suspenso y el misterio, más que en un género de contenido erótico, ya que presenta características más específicas que van más allá de una simple escena en la cama.

Me despido con una última recomendación, nada menos que Edgar Allan Poe, un experto en el misterio y el terror. Uno de sus cuentos más destacados es «La caída de la casa de Usher», donde disfrutarás de un relato de terror que seguramente te mantendrá despierto por la noche. Espero que este mes lleno de misterio no te falte una buena lectura al caer la noche.

Gracias por leerme una vez más. ¡Hasta la próxima! ¿Por qué Réquiem de un libro? (LA MUERTE DE UN LIBRO) Es una metáfora donde un libro muere al no ser “encontrado”, como miles de escritores con tan buenas historias no logran ver la luz y simplemente su libro muere, escribo esta columna con la intención de hacer llegar estas lecturas a más personas. *Diseñadora / amante de la vida que te muestran los libros.

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¿Qué es iniciar de nuevo?

PSICOLOGÍA

«No importa si hay cambio de estación o la edad aumenta.

Tú conserva las ganas de vivir, porque sin ella no se llega a ninguna parte» - Anónimo ORIENTADORA: YOSELYN SHERLIN PEREA QUIJADA | Departamento Psicología Aplicada, campus Ensenada

H

ay círculos que deben cerrarse por necesidad personal, por un claro principio de subsistencia en el cual, sólo con valentía y coraje, podemos ser capaces de cortar determinados vínculos que solamente nos aportaban sufrimiento.

A nadie le gustan los cambios, y menos si son drásticos y suponen dejar a un lado todo lo que hasta el momento nos definía. Ahora bien, en ocasiones, empezar de nuevo lleva implícitas otras dimensiones que siempre van relacionadas:  Emprender nuevos caminos en los que podemos encontrar nuestra felicidad.  Empezar desde el principio supone tomar el control de nuestra propia vida: cada elección que tomemos nos llevará a un resultado u otro, pero seremos nosotros los artífices de nuestra realidad.  Un nuevo camino debe vivirse con ilusión, sabiendo apreciar el presente, el «aquí y ahora».

Las personas solemos vivir siempre con miedo, y no es malo; el miedo es parte de nuestro aprendizaje de la vida. Sin el miedo, no estaríamos completos porque es el que nos hace dudar, nos hace querer tener más fuerza para hacer las cosas; es una emoción importante para completarnos, junto con el amor y la valentía. La

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presión que recae sobre nosotros cuando nos sentimos tristes, enojados o solos llega al punto en que solo nos queda fingir para que no sospechen que nos sentimos vacíos. Ahí es donde debemos empezar de nuevo.

El iniciar es un camino que tenemos que empezar solos, con nuestros seres queridos, un amigo que pueda sostenerte si te vas a derrumbar, la familia que sabes que te abrazará si estás cansado, o incluso un conocido que, aunque no nos demos cuenta, te está cuidando a lo lejos. Pero el inicio es encontrarnos a nosotros mismos, olvidar las presiones y enfrentar el camino solo, amando, dejando de esperar que alguien o algo te indique que es hora de salir de esa soledad. Salir a conocer esa vida que nos regalaron para amarla y sorprendernos.

La vida no es algo que nos regalaron para que no sufriéramos. Es algo que nos regalaron para que aprendiéramos a sentirla, dejar que nos sorprenda, que también nos de miedo y nos enamore.

Pero para eso, para aprender a amarla, para ver el amor que nos ofrece y saber ofrecerlo, tenemos que saber quiénes somos, y eso es algo que vamos a seguir aprendiendo toda la vida. Pero tenemos que permitirnos y arriesgarnos a empezar a conocer lo que nos ofrece la vida.

El mar siempre lo ensucian, no lo cuidan, y es una manera de lastimar al mar. Sin embargo, aunque tarde, siempre vuelve a ser lo que debe ser, normalmente limpio, peligroso pero con el sonido más tranquilo que te puede ofrecer para tranquilizar y relajar el corazón de una persona; lo mismo es para nosotros.

Cuando estamos lastimados y cansados, aunque tardaremos, tendremos que reiniciar y volver a caminar con miedos y valentía, y volvernos a arriesgar porque nos seguirán sorprendiendo, pero no siempre para mal.

¿Cómo podemos iniciar de nuevo?

¿Se puede romper con el pasado sin anestesia y sin dolor? La respuesta es «no». Todo cambio supone cierto sufrimiento, cierta ruptura interior con un pa-

sado en el que, hasta no hace mucho, habíamos focalizado sueños, ilusiones y proyectos.  Para avanzar en calma y libertad, es necesario hacerlo sin rencores ni odios. Somos conscientes de que el perdón no siempre es fácil de otorgar, pero, en muchos casos, es necesario para poder liberarnos de todo, sin cargas.  Si nos limitamos a amargarnos por todo lo vivido, pensando que fuimos ingenuos al confiar en algo o alguien, lo único que haremos será cargar de sufrimiento nuestro presente.  Hay que iniciar el cambio sin odiar a nadie, y menos a uno mismo. Todo odio, todo rencor nos va a volver prisioneros, y es algo que no merece la pena.

Referencias: https://mejorconsalud.as.com/a-veces-para-poder-seguir-adelante-hay-que-empezar-de-nuevo/

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SU APLICACIÓN A LAS ORGANIZACIONES

EDUCACIÓN

Q

La transformación de la inteligencia MAESTRA ELIZABETH RUBÍ CHAM | Docente activo de la Licenciatura de Diseño y CIA

uizás has escuchado o leído la frase anterior. Hoy en día, se aplica para diversas áreas del conocimiento además de las ciencias exactas. Ante esta premisa las cosas intangibles ya se pueden medir, como la inteligencia.

En la actualidad, existen varios métodos con dicho propósito; uno de los más conocidos es a través del coeficiente intelectual, CI. Sin embargo, contar con un CI alto no es sinómino de ser una persona in-

Inteligencia lingüística Esta inteligencia se refiere a la habilidad de usar y entender el lenguaje de manera efectiva. Las personas con una fuerte inteligencia lingüística son hábiles en la lectura, escritura, habla y escucha.

Inteligencia lógico-matemática Se refiere a la capacidad de razonar lógicamente, resolver problemas y comprender conceptos matemáticos.

Las personas con esta inteligencia son buenas con números y patrones.

Inteligencia espacial Implica la capacidad de pensar en imágenes y visualizar objetos y espacios.

Las personas con una fuerte inteligencia espacial pueden ser hábiles en el arte, la arquitectura y la navegación, entre otros.

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teligente, Gardner, 2022, la define como la capacidad para resolver problemas y crear productos en un ambiente rico en circunstancias de aprendizaje.

También la inteligencia ha sido tipificada; a través de su teoría de las Inteligencias Múltiples, presenta la inteligencia, verbal, naturalista, interpersonal, intrapersonal, musical, lógico- matemática, cinética-corporal, visual-espacial como lo muestra la siguiente gráfica:

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (H. Gardner)

Inteligencia interpersonal Implica la capacidad de comprender y relacionarse eficazmente con otras personas. Las personas con esta inteligencia son hábiles en la empatía y la comunicación.

Inteligencia musical Esta inteligencia se relaciona con la capacidad de apreciar, crear y entender la música. Las personas con una fuerte inteligencia musical pueden ser músicos talentosos o tener un oído agudo para la música.

Inteligencia intrapersonal Esta inteligencia se relaciona con el autoconocimiento y la autoconciencia.

Las personas con una fuerte inteligencia intrapersonal tienen un profundo entendimiento de sus propias emociones, motivaciones y metas.

Inteligencia corporal-kinestésica Se refiere a la habilidad para usar el cuerpo de manera coordinada y expresiva. Los atletas, bailarines y actores suelen tener una fuerte inteligencia kinestésica.

Inteligencia naturalista Gardner añadió posteriormente esta inteligencia, que se refiere a la capacidad de observar y comprender la naturaleza y el mundo natural. Las personas con esta inteligencia suelen ser buenas en la identificación de plantas, animales y fenómenos naturales.

Teniendo como referencia aspectos como el coeficiente intelectual y la inteligencia, ¿cómo se puede ser inteligente en las organizaciones y contribuir de una manera más productiva y eficiente? La respuesta según varios autores es simple: siendo líderes.

Para fortalecer el liderazgo dentro de las organizaciones, es de vital importancia sumar habilidades blandas o soft skills al coeficiente intelectual y la inteligencia cognitiva. Hoy en día, no es suficiente ser experto en un área del conocimiento y resolver problemas técnicos si no se cuenta con la capacidad de la autoconciencia y autorregulación, así como la empatía, la motivación y las habilidades sociales, los cinco componentes de la inteligencia emocional. (Goleman, 2003). A continuación, se detalla sobre cada una de ellas.

La empatía

Se define como la aptitud para “ponerse en el lugar del otro”, así como la habilidad para tratar a las personas en función de sus reacciones emocionales.

Las personas con empatía son diestras en formar y retener el talento, son sensibles a la interculturalidad y son serviciales.

Las habilidades sociales

El autor menciona que las referidas son las competencias en el manejo de relaciones y la creación de contactos y dichas personas tienen una red de contactos establecida para cuando llega el momento de la acción puedan hacer uso efectivo de ellas. Asimismo, son las capacidades para encontrar puntos comunes y estrechar lazos. Las personas con habilidades sociales son eficaces en La autoconciencia liderar los cambios, tienen capacidad de persuaEs la capacidad para reconocer y entensión y son perspicaces para crear y liderar der los estados de ánimo, emociones e equipos. Las personas tienden a ser impulsos propios, así como su efecmuy eficientes manejando relacioPara fortalecer el to sobre los demás. Las personas nes cuando entienden y controlan liderazgo dentro de con este rasgo se caracterizan por sus propios sentimientos y puela confianza en sí mismo, la vaden tener empatía con los sentilas organizaciones, loración realista de sí mismo y la mientos de los demás. (Goleman, es de vital capacidad de reírse de sí mismo 2003). ante errores o malentendidos. importancia sumar Cabe destacar, que es necesario habilidades blandas e importante La autorregulación contar con conocio soft skills Es la capacidad para controlar o mientos técnicos en el área donde redirigir los impulsos negativos o el la persona se desempeñará, así como mal humor, así como el talento de no toun coeficiente intelectual. Anteriormenmar decisiones apresuradas y a pensar antes de actuar. te, sólo se consideraban estas dos variables, mienLas personas con esta capacidad se caracterizan por ser tras que en la actualidad, la inteligencia emocional íntegros y confiables, se muestran abiertos al cambio y es tan importantes como el conocimiento técnico. De se sienten cómodos con la ambigüedad. esta manera, la suma de estas dos variables nos dará como resultado la capacidad de tomar decisiones baLa motivación sadas en el juicio adaptadas al medio ambiente.

Es la pasión por trabajar por razones que van más allá del dinero o el estatus, es la tendencia a luchar por Igual que otras habilidades, como tocar piano, los objetivos con energía y persistencia. Las personas pintar, hablar otro idioma, la inteligencia emociomotivadas tienen una fuerte orientación al logro, son nal pueden ser aprendida a través del tiempo. El optimistas incluso frente a las adversidades y presen- proceso no será rápido o sencillo, se requiere comtan un fuerte compromiso con la organización. promiso para la adquisición de cada una de los cinco elementos y así, contribuir a ser un mejor profeEstos tres primeros elementos de la inteligencia sionista y líder empresarial. emocional; la autoconciencia, la autorregulación y la motivación son habilidades de uno mismo, mientras Referencias: que, la empatía y las habilidades sociales son factoCibrián, B., (2019). Marketing digital. Editorial Esic res relacionados con la aptitud para manejar las relaGardner, H. (2022). Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica. Ediciones Paidós. ciones con los demás.

Goleman, D. (2003). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.

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MERCADOTECNIA

TRADICIÓN, TURISMO Y ESTRATEGIAS DE MARKETING

Símbolo de la conexión entre la tierra, la comunidad y la producción vinícola, una tradición que se ha arraigado profundamente en la región L. M. SAHIAN SÁNDEZ | Docente Facultad de Mercadotecnia Universidad Xochicalco, campus Ensenada

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aja California, conocida por sus magníficos paisajes, excelente gastronomía y, por supuesto, sus vinos de calidad, se ha convertido en uno de los destinos vitivinícolas más importantes de América Latina. Entre las tradiciones más emblemáticas de esta región se encuentran las famosas Fiestas de la Vendimia, eventos anuales que reúnen a locales y visitantes en una celebración única que combina la riqueza cultural, la pasión por el vino y las estrategias de marketing para promover tanto la industria vinícola como el turismo local.

La Vendimia en Baja California es mucho más que la cosecha de uvas. Es un símbolo de la conexión en-

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tre la tierra, la comunidad y la producción vinícola, una tradición que se ha arraigado profundamente en la región. Cada año, las bodegas abren sus puertas para iniciar un periodo de festividades que incluyen catas de vino, conciertos, eventos gastronómicos, concursos y actividades culturales que atraen a miles de personas, tanto nacionales como internacionales.

Desde hace 32 años, Provino Baja California rinde homenaje a la época de la cosecha de la vid.

Este comité reúne a 80 vinícolas de la región, chefs de talla internacional y los restaurantes con mayor prestigio de México para celebrar durante 25 días las Fiestas de la Vendimia. En esta ocasión, se está celebrando la XXXIII edición de este

gran calendario, siendo las fiestas más grandes de Latinoamérica.

Estas festividades no sólo son una muestra de la cultura local, sino que también han demostrado ser una herramienta eficaz de marketing para la industria del vino y el turismo en Baja California. Las bodegas aprovechan este momento para promocionar sus productos y establecer vínculos con los consumidores, todo esto en el Marco Oficial de las Fiestas organizadas por Provino Baja California. Las estrategias de marketing se despliegan en diversas formas: desde la creación de ediciones especiales de vinos para las fiestas hasta la organización de concursos que premian la creatividad en el diseño de etiquetas, todo con el objetivo de atraer la atención del público y fortalecer la imagen de la marca.

El marketing también se extiende a través de las redes sociales y los medios de comunicación, en los cuales, las bodegas comparten detalles sobre los eventos, los avances de la cosecha, las experiencias de los visitantes y la belleza de la región. Las plataformas digitales se han convertido en una herramienta esencial para atraer a un público más amplio y mantener a los seguidores interesados durante todo el año, no sólo durante las festividades.

El impacto económico de las Fiestas de la Vendimia es considerable. No solamente se benefician las bodegas y el turismo, sino también los sectores relacionados, como hoteles, restaurantes y toda la cadena de valor. La afluencia de visitantes en busca de expe-

Desde hace 32 años, Provino BC rinde homenaje a la época de la cosecha de la vid. Este comité reúne a 80 vinícolas de la región, chefs de talla internacional y los restaurantes con mayor prestigio de México riencias vinícolas y culturales contribuye al desarrollo local y la creación de empleo.

La relación entre las Fiestas de la Vendimia en Baja California y el marketing es un ejemplo de cómo la promoción cultural y el fomento del turismo pueden ir de la mano con estrategias de promoción innovadoras y efectivas. Estas festividades permiten que la región destaque su identidad única, su pasión y vocación por la viticultura y su espíritu acogedor, mientras atrae a un público diverso y aumenta su reconocimiento a nivel nacional e internacional.

En conclusión, las Fiestas de la Vendimia en Baja California no son solamente una celebración tradicional, sino también una herramienta poderosa para promover la industria del vino y el turismo en la región. El marketing juega un papel esencial en la difusión de estas festividades, permitiendo que la cultura, la comunidad y la economía local florezcan en un evento anual que atrae a amantes del vino, turistas curiosos y apasionados por la cultura.

Es un ejemplo fascinante de cómo la tradición y el marketing pueden converger de manera exitosa para beneficio de todos.

DIAGNÓSTICO TARDÍO

EDUCACIÓN

Autismo en adultos

Se ha observado que los procesos diagnósticos continúan teniendo dificultades para evaluar a niños tempranamente, lo que provoca retrasos en los diagnósticos, MELANNIE COSÍO | Orientadora del Departamento de Psicología Aplicada, campus Ensenada

E

Sobre el trastorno… n la actualidad, los Trastornos del Espectro Autista (TEA) se clasifican dentro de los trastornos del desarrollo que se manifiestan desde la infancia y suelen incluir dificultades en tres áreas principales:  Dificultades en la interacción social.  Problemas en la comunicación y el lenguaje.  Dificultades con la simbolización y la imaginación, junto con patrones repetitivos de conducta, rigidez, falta de flexibilidad y problemas en la anticipación.

La manera en que cada área se ve afectada puede variar significativamente de una persona a otra. Sin embargo, podemos destacar algunas dificultades comunes que experimentan los adultos con TEA:  Falta de responsabilidad: Es frecuente que las personas adultas con TEA encuentren dificultades para asumir responsabilidades, lo que afecta su capacidad para mantener un trabajo estable, realizar tareas básicas en el hogar o cuidar adecuadamente de sus hijos.

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 Dificultades para mantener relaciones de pareja: Pueden malinterpretar las señales de los demás, siendo demasiado insistentes o distantes en sus relaciones.  Comportamientos repetitivos o inusuales.

Intereses intensos y prolongados en ciertos temas u objetos, como números, detalles o datos.  Sensibilidad a los cambios leves de rutina o entornos estimulantes (como entornos ruidosos o con mucha gente y luces).

El diagnóstico tardío en adultos

Cada vez nos encontramos con más casos de personas diagnosticadas con autismo en la edad adulta.

Pero, ¿a qué se debe esta situación? Se ha comprobado que los métodos de diagnóstico han estado sesgados desde su creación. Estos métodos indican que la edad promedio de diagnóstico sigue siendo alrededor de los 4 años y medio, lo que los profesionales consideran como un diagnóstico tardío, ya que solo se puede hablar de un diagnóstico temprano cuando se realiza antes o hasta los 3 años.

Se ha observado que los procesos diagnósticos continúan teniendo dificultades para evaluar a niños tempranamente, lo que provoca retrasos en los diag-

nósticos, a pesar de contar con pruebas más completas que se actualizan periódicamente.

Es cierto que, en algunos casos, las habilidades sociales y comunicativas de las personas dentro del espectro pueden estar dentro de la norma, lo que dificulta la detección de sus necesidades. Además, las comorbilidades, como el TDAH o la ansiedad, pueden enmascarar el autismo.

Sesgos en el diagnóstico

Es importante tener en cuenta que existen sesgos en el diagnóstico, como el sesgo de género, que se traduce en un mayor número de mujeres adultas diagnosticadas tardíamente. Además, muchas pruebas diagnósticas se basan en la observación de niños masculinos con autismo, lo que puede llevar a diagnósticos inadecuados en adultos.

En la actualidad, la prevalencia del diagnóstico de autismo en mujeres ha aumentado considerablemente, lo que significa que aproximadamente tres mujeres de cada cinco hombres son diagnosticadas con autismo. Esto demuestra la necesidad de una evaluación más precisa y centrada en la población adulta.

Cada vez nos encontramos con más casos de personas diagnosticadas con autismo en la edad adulta. Pero, ¿a qué se debe esta situación? Se ha comprobado que los métodos de diagnóstico han estado sesgados desde su creación Es crucial escuchar y aprender de las personas adultas autistas que han pasado por un proceso de diagnóstico tardío y que han enfrentado dificultades en este camino. Esto nos permitirá comprender las diversas realidades dentro del espectro y mejorar los procesos diagnósticos y el apoyo necesario para estas personas y sus familias. Es fundamental conocer a madres y padres que han recibido diagnósticos a raíz del diagnóstico de sus hijos, ya que esto proporciona una visión más completa de las experiencias relacionadas con este trastorno.

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DERECHO

EN MÉXICO Y AMÉRICA LATINA

y fin de la prisión preventiva oficiosa

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Dicho fenómeno se ve reflejado en diversos aspectos, entre los cuales se encuentra la administración y la procuración de justicia

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MTRO. LUIS EDWIN LEAL NUÑO

| Docente de la Facultad de Derecho de Universidad Xochicalco, campus Mexicali

a globalización se distingue como una extensión del ámbito propio de instituciones sociales, políticas y jurídicas a un plano internacional, de acuerdo a una de las definiciones brindadas para dicho vocablo en el Diccionario de la Real Academia Española.

Dicho fenómeno se ve reflejado en diversos aspectos, entre los cuales se encuentra la administración y la procuración de justicia, ya que desde hace algunas décadas este tema ha sufrido diversos cambios tanto en México como en otros países latinoamericanos.

En virtud de lo anterior, una vez más México, el país conocido a nivel mundial por su diversidad cultural y social, volvió a dar un tema del cual hablar alrededor del mundo, al ser declarado como responsable por violar los derechos a la libertad y a la integridad personal, a la vida privada, a las garantías judiciales y a la protección judicial, en virtud de la aplicación del arraigo y la prisión preventiva oficiosa, por medio de la sentencia dictada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos el día 07 de noviembre de 2022.

En virtud de ello, el Gobierno de México fue notificado de la sentencia sobre excepciones preEntre los cambios referidos se enliminares, fondo, reparaciones y costas, cuentran las modificaciones en el emitida por la Corte Interamericana Autoridades sistema de justicia penal, así como de Derechos Humanos, con relaen materia de derechos humanos ción al caso Tzompaxtle Tecpile jurisdiccionales que se han implementado de may otros vs. México, de acuerdo al en México se ven nera paulatina, generando un imcomunicado publicado el 27 de pacto directo en los justiciables de obligadas aplicar los enero de 2023 en la página oficial los diversos países. del Gobierno de México, por parte criterios emitidos de la Secretaría de Relaciones Expor la Corte A raíz de dichos cambios, reteriores. salta la importancia de la ConvenInteramericana ción Americana sobre Derechos Detenidos por error de DDHH Humanos, también conocida como en la carretera MéxicoPacto de San José, habiendo sido ratiVeracruz en 2006 ficada por diversos países latinoamericaLo anterior fue motivado por la denos, entre los cuales se encuentra México. tención que se llevó a cabo el 12 de enero de 2006 de Jorge Marcial Tzompaxtle Tecpile, Gerardo Por los motivos expuestos, los Estados Partes en Tzompaxtle Tecpile y Gustavo Robles López por dicha Convención se comprometen a respetar los de- parte de agentes policiales en la carretera Méxicorechos y libertades reconocidos en ella y a garanti- Veracruz, al considerar que contaban con elemenzar su libre y pleno ejercicio a toda persona que esté tos relacionados con la delincuencia organizada, al sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna estar parados en la carretera por descomposturas por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, en su automóvil, de conformidad a lo establecido opiniones políticas o de cualquier otra índole, origen en la sentencia dictada por la Corte Interamericana nacional o social, posición económica, nacimiento o de Derechos Humanos. cualquier otra condición social, obligándose de esta manera a dar cumplimiento a las sentencias dictadas Por las cuestiones referidas, en la audiencia conpor la Corte Interamericana de Derechos Humanos. vocada por parte de la Corte Interamericana de DeLA HUELLA DEL COYOTE

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rechos Humanos para notificar la sentencia al Estado Mexicano, estuvieron presentes representantes de diversas autoridades del Gobierno Federal, entre ellos la Secretaría de Relaciones Exteriores, la Secretaría de Gobernación, la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal, la Fiscalía General de la República y el Consejo de la Judicatura Federal, viéndose reflejado el alto número de violaciones a derechos humanos existente en nuestro país, ocasionado por diversas autoridades.

Por su parte, el destacado abogado a nivel nacional e internacional Miguel Carbonell Sánchez, en su conferencia denominada “Arraigo y Prisión Preventiva Oficiosa”, llevada a cabo el pasado 19 de junio del presente año en la ciudad de Mexicali, Baja California, después de una acalorada discusión respecto a diversos criterios relevantes con el público asistente, destacó la importancia del cumplimiento de la sentencia dictada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Dicho cumplimiento, consiste en que las autoridades internas, al aplicar las figuras del arraigo o de la prisión preventiva, deben ejercer un adecuado control de convencionalidad para que las mismas no afecten los derechos contenidos en la Convención Americana de las personas investigadas o procesadas por un delito.

Aplicación de criterios de la CIDH en México

Es por ello, que todas las autoridades jurisdiccionales en México se ven obligadas aplicar los criterios emitidos por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, independientemente de que no se hubieran realizado las modificaciones normativas correspondientes por parte del Estado Mexicano.

lado, se encuentran las quejas de las víctimas y ofendidos que rechazan tajantemente que sus victimarios sean liberados.

Por otro lado, se encuentran los datos generados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), advirtiéndose el uso excesivo de la prisión preventiva en México, al haber contado los Centros Penitenciarios Federales y Estatales en el año 2021 con una población penitenciaria de 92, 856 personas sin sentencia de una población total de 126, 874 personas privadas de la libertad.

Por su parte, el Estado Mexicano refrendó en el comunicado referido el compromiso para trabajar con las familias de las víctimas en lo relativo a la reparación del daño y garantías de no repetición, refiriendo que se analizará con atención los resolutivos del tribunal interamericano en su resolución para estar en condiciones de cumplir con sus disposiciones.

Además, el Estado Mexicano aseguró el mayor respeto a las obligaciones contenidas en la Convención Americana sobre Derechos Humanos, conforme a sus procesos democráticos, reiterando el compromiso de México con los derechos humanos, y con los instrumentos que los protegen tanto en el ámbito regional como universal.

Sin embargo, hasta el momento no han salido a la luz pública las acciones desarrolladas por parte del Estado Mexicano, existiendo una gran laguna en ese sentido, teniendo que esperar las personas privadas de la libertad que celebran el resultado de la sentencia dictada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos a su favor.

Referencias:

En ese sentido, existen diversas percepciones por parte de la comunidad jurídica y de la sociedad en general, ya que por un lado la mayor parte de las autoridades jurisdiccionales apoya el respeto a los derechos humanos por parte de la sentencia dictada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, sin embargo, por otro 36 | LA HUELLA DEL COYOTE

Real Academia Española, 2022, Diccionario de la Lengua Española, España.

Convención Americana sobre Derechos Humanos, 1969, Costa Rica.

Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2022, Sentencia del Caso Tzompaxtle Tecpile y Otros vs. México, Costa Rica.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 2022, Censo Nacional de Sistema Penitenciario Federal y Estatales 2022, México.

FRAGMENTACIÓN ECONÓMICA Y REGLOBALIZACIÓN

COMERCIO

MAESTRA GEMA ANDRADE MENDOZA | Docente de CIA

PARA ENTRAR EN CONTEXTO, primero debemos definir lo que es la fragmentación. Este concepto se refiere a cómo una empresa divide sus procesos entre distintos lugares, tanto para la obtención de materias primas como para la mano de obra. A primera vista, esto puede parecer similar a la globalización, pero es importante notar que la fragmentación se refiere a la producción de componentes, piezas y accesorios (PCA) en lugar de productos terminados.

Estos componentes son ensamblados alrededor del mundo para crear el producto final. (Fuente: «La Inversión Hoy», 2023).

Asimismo, la fragmentación económica se refiere a la división marcada por países aliados, que a menudo crean preferencias en lugar de mantener acuerdos previos con otros países. Puede compararse con la preferencia que tienen dos amigos cercanos al jugar juntos en lugar de con otros compañeros de clase, incluso estableciendo alianzas no escritas que benefician a ambas partes. (Fuente: «La Inversión Hoy», 2023).

Por lo tanto, la reglobalización implica volver a enfocarnos en la globalización, es decir, debemos reconsiderar y aplicar nuevamente la globalización para que todos los países participen en el flujo económico mundial.

Esto se debe a que la fragmentación, aunque aún no se refleja completamente, podría resultar en una división aún más evidente entre los países beneficiados y aquellos que enfrentan o enfrentarán una crisis económica difícil de afrontar. (Autor: Roberto Morales, 2023).

La fragmentación económica ha tenido un gran impacto en las economías de los países en desarrollo, y en un futuro cercano veremos las consecuencias de las decisiones tomadas por los líderes de nuestras naciones en la actualidad.

Hasta la fecha, hemos considerado que la economía mundial está integrada por todos los países. Sin embargo, la fragmentación está llevándonos hacia la creación de grandes bloques monetarios y comerciales, lo que restringe el libre comercio internacional.

Es importante recordar que el libre comercio ha sido fundamental para la economía mundial tal como la conocemos hoy, y ha sido un pilar de la globalización. ¿Qué sucedería si nuestro presidente decidiera romper esta estabilidad económica global en favor de la fragmentación? ¿Cómo afectaría a México, un país en desarrollo con menos recursos militares? Estas son preguntas importantes que aún no tienen una respuesta definitiva. Dependiendo de las decisiones tomadas, podríamos enfrentar desafíos tanto económicos como de seguridad.

El riesgo de caer en la fragmentación económica es tan significativo que incluso los expertos en economía lo consideran una preocupación grave y prioritaria. Como afirmó Kristalina Georgieva, «Lo que más nos preocupa es el riesgo de que nos encaminemos hacia un mundo más fragmentado, con bloques comerciales y monedas separadas, dividiendo lo que hasta ahora era una economía mundial integrada» (Fuente: Reuters, 2022).

La agenda actual se centra en la reglobalización, en recuperar un flujo económico más equitativo y equilibrado. Esto marcará una gran diferencia en el futuro de los países que lo implementen, mientras que aquellos que opten por la fragmentación económica tendrán que considerar cuidadosamente cómo manejar el comercio, los tratados y las alianzas. Estos factores serán clave para un cambio oportuno que puede mejorar la situación o, de lo contrario, llevarnos a una crisis de la cual será difícil recuperarnos.

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EDUCACIÓN

SE PLANTEÓ POR PRIMERA VEZ EN EL SIGLO XIX

La historia del teorema está ligada a los mapas y la cartografía

MTRO. EDGAR RENÉ ORTIZ MORENO Docente de laLicenciatura en Comercio Internacional y Aduanas, campus Ensenada

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l teorema de los cuatro colores es uno de los problemas más famosos en la historia de las matemáticas. Este enigma, que se planteó por primera vez en el siglo XIX, involucra una pregunta aparentemente simple pero desafiante: ¿cuántos colores se necesitan para pintar cualquier mapa de manera que dos regiones adyacentes nunca compartan el mismo color?

La historia del teorema está ligada a los mapas y la cartografía. El problema se originó en el siglo XIX cuando dos matemáticos británicos, Francis Guthrie y Augustus De Morgan, discutieron si cuatro colores eran suficientes para colorear cualquier mapa de ma-

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nera que las regiones adyacentes no compartieran un color común. Esta pregunta intrigante dio lugar a décadas de investigación y controversia.

En 1879, el matemático inglés Alfred Kempe anunció que había resuelto el problema utilizando una técnica aparentemente sólida. Sin embargo, en 1890, Percy Heawood demostró un error en el razonamiento de Kempe, lo que llevó a la retractación de su supuesta solución.

El avance clave en la demostración del teorema se produjo en la década de 1970 con la ayuda de las computadoras. Kenneth Appel y Wolfgang Haken, matemáticos de la Universidad de Illinois en Urbana-

Champaign, desarrollaron un algoritmo computacional que permitía analizar una cantidad masiva de casos posibles para mapas geográficos. Utilizando un enfoque llamado «descomposición en 1,936 casos», lograron demostrar que cualquier mapa puede ser coloreado utilizando, como máximo, cuatro colores.

máticos revisaron y refinaron la prueba, lo que finalmente llevó a la aceptación generalizada del teorema de los cuatro colores. Aunque la prueba original fue controvertida, abrió nuevas puertas a la utilización de la tecnología computacional en la demostración de teoremas matemáticos.

A pesar de que Appel y Haken presentaron su prueba en 1976, la demostración fue objeto de controversia debido al extenso uso de computadoras para verificar casos. Muchos matemáticos argumentaron que la prueba no era una demostración tradicional, ya que no se podía verificar manualmente cada paso del proceso.

El teorema de los cuatro colores, además de ser un problema intrigante en sí mismo, tiene aplicaciones en diversas áreas, como la cartografía, la programación de horarios, la planificación de redes y la optimización en general. La idea de colorear mapas utilizando el menor número de colores posible es un concepto fundamental en la teoría de grafos y tiene implicaciones en la resolución de una variedad de problemas prácticos.

Sin embargo, a lo largo de los años, otros mate-

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MERCADOTECNIA

LAS ESTRATEGIAS

Marketing global y adaptación cultural La publicidad pragmática, que utiliza algoritmos para una segmentación precisa, también es esencial en la inversión publicitaria 40 | LA HUELLA DEL COYOTE

MTRA. ITZEL RAMÍREZ PLASCENCIA | Docente campus Mexicali

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a globalización, esa palabra que hoy en día es un punto crucial para el rumbo de las marcas en el mundo. En tiempos pasados, se veía como un privilegio reservado para los gigantes del mercado, los mejor conectados, los experimentados y los más privilegiados financieramente. Hoy en día, tú, yo y cualquier persona desde su casa pueden tener acceso al mundo.

Retrocedamos un poco en el tiempo para analizar cómo funcionaban los mercados globales y sus estrategias de marketing. En la década de los 80, los mercados globales experimentaron cambios significativos que los definieron y presentaron desafíos que llevaron a la desaparición de algunos y al surgimiento de otros.

Por ejemplo, en esta década, el comercio internacional estaba en aumento, pero aún existían muchas barreras comerciales, como los aranceles y las cuotas, que dificultaban la entrada a ciertos mercados globales. Las empresas que deseaban establecer relaciones laborales a nivel mundial tenían que lidiar con regulaciones comerciales más restrictivas que las actuales.

Además de los mercados globales, hablemos también de las regiones. Muchas empresas se centraron en zonas específicas del mundo, como la «tríada», compuesta por América del Norte, Europa Occidental y Japón como las principales zonas económicas.

¿Cómo eran las estrategias de marketing regional en esa década?

En su mayoría, las empresas preferían adaptar sus estrategias de marketing a las necesidades y preferencias específicas de cada región en lugar de buscar la estandarización total de productos, servicios y mensajes. Esta elección se basaba en las diferencias culturales, legales y económicas, aspectos muy significativos entre los mercados.

En cuanto a la publicidad, en los años 80, era principalmente tradicional, con un enfoque en televisión,

radio y medios impresos. La creatividad era esencial, y las empresas utilizaban anuncios y campañas publicitarias en medios locales para llegar a su público objetivo. En ese momento, la investigación de mercado estaba en sus primeros pasos, y las empresas dependían de estudios de mercado para comprender a sus consumidores globales y ajustar sus estrategias.

Con el paso de los años, las barreras comerciales disminuyeron, lo que permitió a las empresas expandirse internacionalmente y aumentar la competencia global. Esto llevó a una constante innovación y mejora de productos y estrategias.

Tiempos de cambio: los años 90 y la OMC

Ahora, pasemos a la década de los 90. Esta década marcó el inicio de muchas oportunidades para empresas y emprendedores en todo el mundo. En 1995, se estableció la Organización Mundial del Comercio (OMC), lo que eliminó barreras comerciales como aranceles y cuotas, abriendo nuevos mercados y oportunidades para las marcas.

En esta época, el auge de Internet y la tecnología de la información cambió radicalmente la forma en que las empresas operaban. Las computadoras personales se popularizaron, lo que permitió a las empresas acercarse más a sus consumidores a través de sitios web y correos electrónicos.

Durante los 90, las estrategias de marketing global se centraron en la estandarización de productos y mensajes publicitarios. Las marcas buscaban crear una identidad de marca consistente en todos los mercados y aprovechar las economías de escala para llegar a una audiencia global. Ejemplos notables de esto son McDonald›s y Coca-Cola.

Sin embargo, las marcas se dieron cuenta de la importancia de adaptar sus productos y estrategias de marketing a las preferencias y culturas locales, especialmente en las industrias de moda y alimentos, donde las tendencias, gustos y creencias varían ampliamente de un país a otro.

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En esta época, las marcas buscaron abrir mercados y recursos a través de alianzas estratégicas, fusiones con socios locales y adquisiciones para reducir la brecha de aprendizaje y expandirse más rápido aprovechando la experiencia local. También se experimentó con estrategias de marketing digital, publicidad en línea y marketing por correo electrónico, marcando un punto de inflexión para los años posteriores.

En resumen, la década de los 90 vio avances significativos en la recopilación de datos y la investigación de mercado, lo que permitió a las empresas comprender mejor a sus audiencias globales y adaptar estrategias de manera más ágil.

Hoy en día, los mercados globales y las estrategias de marketing global han experimentado cambios importantes debido a la globalización, avances tecnológicos y, sobre todo, cambios en el comportamiento del consumidor. Los mercados globales están al alcance de empresas experimentadas y emprendedores que desean crecer e independizarse, gracias a la eliminación de muchas barreras comerciales y avances en logística y transporte.

La tecnología, especialmente Internet y las redes sociales, permite a las empresas operar globalmente, llegar a audiencias globales de manera instantánea y a costos bajos. Plataformas como Amazon, Alibaba y eBay han surgido como líderes en el comercio electrónico, ofreciendo oportunidades a emprendedores independientes para llegar a consumidores en todo el mundo.

Sin embargo, la competencia en los mercados globales es feroz, y las empresas compiten por la atención, la lealtad a la marca y el posicionamiento en la mente de los consumidores. Aquí es donde entran en juego estrategias clave, como el marketing de influencia, donde los influencers se convierten en portavoces para llegar a la audiencia deseada.

El marketing de contenidos se ha convertido en un elemento fundamental, con la creación de blogs, videos, podcasts y otros tipos de contenido para atraer y retener a una audiencia global. La publicidad pragmática, que utiliza al42 | LA HUELLA DEL COYOTE

goritmos para una segmentación precisa, también es esencial en la inversión publicitaria.

Por último, pero no menos importante, está la responsabilidad social corporativa global. Las empresas deben considerar valores e inclusión en sus estrategias de marketing global, ya que esto puede influir en la percepción del consumidor y la reputación de la marca.

Es fundamental dirigir estrategias de manera adecuada, ya que los comportamientos de consumo cambian constantemente. El contacto cercano con el mercado permite reforzar las estrategias y ser más asertivos.

Referencias: https://www.infobae.com/estados-unidos/2023/04/18/tras-la-polemica-promocionde-bud-light-con-una-influencer-trans-budweisser-emitio-una-publicidad-patriotica/

ENTORNO DE DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN

Agencias y consultoras empresariales externas

COMERCIO

MTRO. RAMÓN CESEÑA BAÑAGA | Docente activo de las Licenciaturas de LADE y CIA, campus Ensenada

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eía en días pasados un artículo en la revista Expansión, de hace más de cuatro años (en su versión electrónica), el cual se intitula “En la próxima década tu empresa desaparecerá”1, título que me llamó la atención cuando “navegaba” en la revista por lo “contundente” y “positivo” del artículo, en el cual se desarrolla una entrevista a David Roberts, uno de los principales expertos mundiales en disrupción tecnológica, inteligencia artificial, innovación y liderazgo exponencial de Singularity University.

Las empresas mexicanas y del resto del mundo enfrentan el desafío de entender y adaptarse a que la disrupción será la norma de operación de los siguientes 20 años” DAVID ROBERTS (SINGULARITY UNIVERSITY)

Definitivamente, cuando leía la información y los datos duros que proporcionaba Roberts durante la entrevista, no pude más que asombrarme con lo rápido que cambió nuestro mundo, y en la mayoría de las ocasiones sin darme cuenta, además de hacerme consciente de mi necesidad de familiarizarme y analizar términos de manera rápida como la diferencia entre innovación y disrupción, inteligencia artificial, robótica, informática (poder computacional), sensores y ancho de banda, nanotecnología, impresión en

3D y biología digital, que son las famosas tecnologías exponenciales del Siglo XXI, que definitivamente cambian el entorno social y de manera lógica, el ámbito de los negocios.

Cito de manera textual unos “datos sensibilizadores” que leía en el artículo, que aún hoy en día son vigentes, y la importancia de entender los tiempos y a la sociedad en la cual se desarrolla la empresa actual, para no verse obligada a desaparecer: “No se trata sólo de que el producto mejore o el servicio mejore, sino que el propio modelo de negocio cambia por completo”, comenta David Roberts, y a un más revelador su comentario final a su respuesta a la pregunta que se le hacía en el reportaje de que ¿Cómo las nuevas tecnologías del siglo XXI están cambiando el escenario social?, a la cual respondió “Para que se den una idea, en la década de 1920 el promedio de las 500 compañías más grandes del mundo tenían una media de edad de alrededor de 67 años. Hoy la media es de 15 años. Y si mira la lista de las compañías de Fortune 500 de 1955, el 90% de esas compañías ya no están en la lista. En los próximos diez años, el 40% del S&P 5002 desaparecerá de la lista”.

Aquellos que no sepan abordar y prosperar ante la disrupción van a dejar de existir

El tema central que maneja David Roberts en la entrevista es la disrupción en los negocios y el cambio obligado por esta de los modelos de negocios; LA HUELLA DEL COYOTE

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Fig. 1. Del artículo “La Industria 4.0 Revolucionará los Negocios”.

pero ¿qué es disrupción?, ¿cuál es su diferencia con innovación?, ¿qué se necesita para ser disruptivo?

Disrupción según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española es la “ruptura o interrupción brusca”. Disruptivo es un término que procede del inglés disruptive y que se utiliza para nombrar a aquello que produce una ruptura brusca. Por lo general el término se utiliza en un sentido simbólico, en referencia a algo que genera un cambio muy importante o determinante (sin importar si dicho cambio tiene un correlato físico). 3 El término se diferencia de Innovación en el sentido de que esta última solo refiere o se trata de pequeños cambios graduales y todas las empresas tienen que ser buenas en eso. Pero solo porque eres bueno en innovación no te protege de las disrupciones de mercado; y aquí es donde radica el problema del emprendedor y del emprendedurismo, si no tenemos la capacidad de entender el entorno actual, la era de la “Industria 4.0” y sus oportunidades de desarrollo, más que solo sus inconvenientes, estamos comprometiendo nuestra capacidad de generación de empresas exitosas y sobre todo sustentables.

Del análisis de la información que tenemos disponible, es innegable que los problemas centrales para el emprendedor actual es, primero: ¿cómo ser disruptivo en su área de negocios con los medios tecnológicos disponibles y en la era actual? y segundo, contar con una asesoría eficaz y eficiente para aprovechar al máximo sus fortalezas y oportunidades, y es aquí donde los consultores en negocios tienen la oportu44 | LA HUELLA DEL COYOTE

nidad de desarrollarse como más que agencias, en agentes de apoyo para la disrupción en los negocios; si no tenemos capacidad de entender esto, las agencias de consultoría están y estarán condenadas a la extinción ya que no agregarán valor a las empresas y a la sociedad.

“Rerum Novarum”, renovarse o morir, así versa la locución latina que hace referencia precisamente a la necesidad de entender que nuestro medio ambiente cambia, nuestra sociedad cambia, las necesidades cambian, por consiguiente la empresa necesita cambiar; el agente del cambio en nuestra sociedad actual, la sociedad “del know how” o como dicen los jóvenes, del “sabes cómo”, es precisamente eso, el saber, el conocimiento, el estudio, la investigación y el de entender como el si somos disruptivos garantizaremos el crecimiento de nuevas empresas y de nuevas ideas y oportunidades de negocio.

Algunos de los retos de las consultoras de negocios, si desean desarrollarse en este entorno digital actual, es tener claro que las nuevas tecnologías se implementan para conectar y colaborar en la cadena de valor en las empresas, de allí de la importancia de que antes que nada se dediquen en primera instancia a determinar en sus clientes ¿cuál es su propuesta de valor? para que en una segunda instancia puedan determinar cómo desarrollar un “ecosistema integrado” de soluciones al cliente a través de la “digitalización”, en concreto, el reto es la creación de “Startup”, es decir, un negocio que será escalable más rápida y fácilmente, haciendo uso de tecnologías digitales.

Las empresas mexicanas y del resto del mundo enfrentan el desafío de entender y adaptarse a que la disrupción será la norma de operación de los siguientes 20 años” DAVID ROBERTS (SINGULARITY UNIVERSITY)

La misión, más que la idea, es apoyar y llevar a la empresa a la adopción de la era digital, para lo cual es importante que el consultor en negocios entienda las etapas y los niveles de adopción digital en las empresas:  Principiante digital. Emplea algunas soluciones y aplicaciones digitales aisladamente.  Seguidor digital. Hay integración digital dentro de la empresa, pero la cultura y colaboradores aún no están integradas digitalmente.

son altos, que para la conformación, integración y puesta en marcha de la empresa es necesario contar con un capital que siempre es escaso, pero también es necesario resaltar, que para que la empresa pueda tener oportunidad de crecimiento y desarrollo debe de contar con una planeación estratégica y un plan de negocios, por lo que el consultor externo, debe de hacer notar lo necesario de sus servicios para que el emprendedor no termine, como dice el refrán, “sembrando vientos y cosechando tempestades” por no invertir en la asesoría empresarial y sus beneficios.

Referencias: 1 Fuente consultada el 07 de Marzo de 2023

 Innovador digital. Está digitalmente conectado a sus socios y clientes. Premia y alienta a los colaboradores a encontrar nuevas soluciones, peros sus avances están limitados.

https://expansion.mx/tecnologia/2018/09/12/en-laproxima-decada-tu-empresa-desaparecera 2 El índice Standard & Poor›s 500 (Standard & Poor›s 500 Index) también conocido como S&P 500 es uno de los índices bursátiles más importantes de Estados Unidos. El S&P 500 Es uno de los índices de valores más seguidos, y muchas

 Líder digital. Tiene una posición estratégica en el mercado. Cuentan con un producto o servicio que ofrece una interacción multicanal en el ecosistema de soluciones al cliente. 4

personas lo consideran el más representativo del mercado de acciones de Estados Unidos, y el marcador de tendencias de la economía norteamericana.

3 Fuente consultada el 07 de Marzo de 2023 https://definicion.de/disruptivo/ 4 Fuente consultada el 070 de Marzo de 2023

Es necesario reconocer que los montos de inversión para la adopción de tecnologías en las empresas

https://www.pwc.com/mx/es/industrias/productos-industriales/la-industria-4-revolucionara-los-negocios.html LA HUELLA DEL COYOTE

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COMUNICACIÓN

REDES SOCIALES, CULTURA Y DESINFORMACIÓN

LA OTRA GLOBALIZACIÓN La globalización es el medio conductor, los medios tecnológicos son las herramientas que implementa para mover la comunicación al instante, la capacidad de informar constantemente

MTRA. ROSANGEL PÉREZ | Directora de la Licenciatura en Comunicación y Relaciones Públicas, campus Tijuana

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a globalización se ha entendido como una forma de homogeneización global. Partiendo de este principio, las redes sociales se convierten en una parte fundamental de esta tendencia. Cada día, las redes sociales cobran mayor relevancia a medida que generan opiniones en torno a una realidad que, a la vista de cada persona en

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sus respectivas plataformas sociales, puede variar en interpretación o sentido.

Actualmente, el alcance de los medios de comunicación digital ha provocado una serie de exposiciones en realidades locales, nacionales e internacionales.

Con esto, utilizar las redes sociales es adentrarse en un mundo donde se exponen y reproducen conoci-

mientos influenciados por el consumo de información. Estas redes, además de captar lo real o ficticio, reproducen o reaccionan ante ciertos fenómenos expuestos a nivel global.

En este punto, nos encontramos en una crisis mediática. El proceso de integración mundial en los ámbitos económico, político, tecnológico, social y cultural que ofrece la globalización, además de modificar la forma en que interactúan los países y sujetos, produce también una unificación en pensamiento, actitudes y conductas, principalmente influenciadas por las redes sociales.

Los medios han fomentado la globalización mediante la creación de estereotipos y su consumo.

Aunque se menciona que la globalización empezó realmente con la tecnología, mediante la cual se comenzó a conocer otras culturas y eventos, la radio, televisión y el mismo internet también han contribuido a este efecto.

En la década de los ‹60, Marshall McLuhan, sociólogo de la comunicación, se adelantaba a una época dominada por los medios y la globalización. Introdujo el término «Aldea Global» para definir una sociedad futura en la que todos estarían comunicados mediante herramientas tecnológicas. Se centró en estudiar la televisión y el efecto que tuvo en el siglo pasado, convirtiéndose en el medio tecnológico más utilizado en la población. Analizó sus repercusiones y cómo representaba cierto peligro para la formación de la conciencia en la población. Su concepto ha dado origen al término de la globalización, que parece definir la sociedad de la información actual.

En esta «aldea global» propuesta por el autor, las distancias no existían como las conocemos habitualmente, pero se adelantó a un acercamiento provocado por las tecnologías. Décadas después, no solo fue la tecnología, sino lo que trajo consigo: las redes sociales. La nueva forma de comunicarnos a través de tecnologías como el smartphone y las redes sociales nos lleva a ser partícipes de formas diferentes de comunicación. La velocidad con la que las redes se adaptan a nuestras necesidades (y nos generan otras) hace que sea difícil proyectar hasta dónde puede llegar la comunicación digital.

Con la globalización y el creciente avance de la tecnología, principalmente del internet como medio

de comunicación, la sociedad ha experimentado un cambio que afecta a las vidas más de lo que se podría percibir. De esta manera, ha cambiado la forma de comunicarnos, acortando las distancias. Sin embargo, no todo ha sido beneficioso para los usuarios, ya que la masiva entrada del internet en la vida también ha afectado la forma de socializar, dejando atrás los vínculos personales.

A partir de lo anterior, esta «globalización social», como varios autores la llaman, ha provocado a nivel cultural:

1. Reducción de la diversidad cultural: como consecuencia de la homogeneización de las costumbres y los valores, se reduce la cultura a un mismo estilo en vestimenta, creencias, comida, costumbres, etc.

2. Pérdida de la privacidad: la información que las personas comparten se convierte en algo de dominio público.

3. Surgimiento de conflictos entre personas diferentes: se hacen más evidentes los desacuerdos entre ideologías, culturas, pensamientos, etc., y en algunas ocasiones, conllevan conflictos digitales no grupales, sino masivos.

4. Noticias falsas: el creciente temor en las redes sociales oscila entre lo real o falso. Sin embargo, cualquier tipo de información tiene una gran penetración social.

En este último punto, la desinformación es un fenómeno muy antiguo que ha proliferado con el desarrollo de los medios de comunicación masiva. Pero en un mundo global y digitalizado, el aumento de noticias falsas es instantáneo y sin fronteras, aludiendo a un diseño presentado y promovido con beneficios particulares y valiéndose de la tecnología y los datos masivos.

Alejandro Morales, periodista, doctor en Comunicación y académico de la Facultad de Comunicación e Imagen (FCEI) de la U. de Chile, afirma: «Las noticias falsas y los desórdenes informativos han existido siempre. Lo que pasa es que con la facilidad de publicación digital que entregan las redes sociales y otras plataformas, los medios de comunicación tradicionales y, en particular, los periodistas, hemos perdido esa capacidad de filtrar y verificar todos los mensajes que llegan al ecosistema mediático.»

En el nuevo mundo mediático, conviven los medios tradicionales (Prensa, Cine, TV, Radio) y las nueLA HUELLA DEL COYOTE

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vas tecnologías de la información y la comunicación (Páginas web, redes sociales, aplicaciones). Se interrelacionan entre sí, se ayudan en sus modos de producción y se complementan (Ávila, 2020).

Precisamente sobre este concepto mediático es donde la globalización puede provocar esta desinformación y desapego por confirmar noticias. En todo momento somos alcanzados por información internacional e instantánea a través de las redes sociales, en las cuales cualquier persona puede ser portavoz de alguna noticia sin tener la certeza, fuentes o información que valide lo que se publica. El discurso digital va desde la ficción hasta la publicidad o el periodismo.

la globalización es el medio conductor, los medios tecnológicos son las herramientas que implementa para mover la comunicación al instante, la capacidad de informar constantemente, el uso de correos electrónicos, conferencias internacionales, etc., o el poder de conocer estrategias de la competencia o empresas mayores en otra parte del mundo.

Así como las redes sociales son herramientas con muchas utilidades, pero pueden utilizarse para lograr objetivos específicos, como obtener apoyo para un proyecto creativo, crear conciencia de marca o conseguir seguidores para un nuevo producto.

Bibliografía Ávila Sánchez Eduardo. Los Nuevos Ecosistemas Medíáticos y las nue-

Además, esta saturación de información ha llevado al hombre a perder el interés y la atención ante una publicación que se repite y se repite por varios medios digitales de forma instantánea, lo que podría afectar su entorno.

vas narrativas. Scielo, 2020. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762020000100008 Esteinou Madrid Javier. El Pensamiento de McLuhan y el fenómeno de la Aladea Global, Razón y Palabra, Recuperado de : http://www.razonypalabra.org.mx/mcluhan/aldjav.htm García C. Las cinco consecuencias sociales de la globalización. Gazeta de Antropología. Recuperado de: https://www.ugr.es/~pwlac/G23_18Cruz_Garcia_Lirios.pdf

Sin embargo, en contraposición a lo señalado, también debemos destacar que la globalización es un proceso irreversible y, en conjunto con los medios digitales, nos permite estar conectados e informarnos sobre cualquier noticia alrededor del mundo. Si

González Arenciba Mario. Repensando las fake news desde la economía política. Scielo. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2415-22502021000100004 Mejía José. Frente a la Globalización de la Desinformación, Medios de Comunicación Alternativos. Éxodo. Recuperado de: https://exodo.org/frente-a-la-globalizacion-de-la-2/

Para más información escribe al correo anasalgado@xochicalco.edu.mx o llama al 174.39.80 ext. 234

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EDUCACIÓN

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MTRA. GEMA CITLALI ANDRADE MENDOZA | Docente de la Licenciatura de Comercio Internacional y Aduanas, campus Ensenada

n materia de comercio exterior, este ha sido uno de los dilemas que genera un mayor conflicto, ya que la gran cuestión radica en elegir las bases que nos permitan decidir, como especialistas en el tema, si es más conveniente para México recibir una mayor cantidad de importaciones o si es preferible aumentar el volumen de exportaciones.

Pero, ¿a qué se deben tantas contradicciones?

Por un lado, contamos con opiniones de expertos en la materia que, basándose en la estructura de la economía del país, orientada a fomentar las exportaciones, creen firmemente que estas son de mayor relevancia para mejorar los ingresos en México, según la página SIAM del gobierno publicada el 17 de noviembre de 2011.

qué llegar a esta conclusión? Vamos a basarnos en números.

De acuerdo a las cifras cerradas del INEGI hasta diciembre de 2022, a partir del año 2016, en el que México comenzaba supuestamente a reducir su déficit en comparación con lo registrado en 2015, con un 20% menos, continuó disminuyendo en 2017 y 2018, incluso en parte de 2019. Sin embargo, a principios de 2020, volvimos a caer en déficit, incluso mayor que en 2015, en el que se suponía que se habían implementado diversos proyectos para fomentar las exportaciones y abordar el problema de raíz.

Por otro lado, también tenemos opiniones de expertos que, en oposición a la estructura de la economía de nuestro país, detallan a fondo por qué son tan importantes las importaciones, llegando incluso a afirmar que estas pueden ser incluso más relevantes que las exportaciones. Pero, ¿por qué?

No obstante, caímos nuevamente y más profundamente cuando se empezaron a descuidar las importaciones, las necesidades y las demandas del consumidor mexicano. Aquí es donde surge la opinión contraria del autor «Damm»: «En todo caso, las exportaciones son uno de los medios para obtener los dólares con los que pagar las importaciones, de tal manera que estas son el fin y aquellas son el medio del comercio exterior.»

Según el diario «La Razón,» y hablando específicamente del autor «Arturo Damm Arnal,» hace referencia a las necesidades. Al tener un gran volumen de exportaciones, terminamos por satisfacer las necesidades del extranjero, dejando de lado las necesidades de nuestro país. Al contrario de las importaciones, valoraríamos más las que tiene México. Pero, ¿por

Según la opinión de «Damm,» al descuidar las necesidades de nuestro país, los mexicanos tendrán que buscar maneras de satisfacer dichas necesidades a través del consumo en el extranjero. Cualquiera que sea la vía, esto conlleva a una salida de recursos económicos hacia otros países y, por lo tanto, nuestro déficit económico no deja de aumentar.

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MERCADOTECNIA

La receta secreta del

marketing gastronómico

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MTRO. DAVID ZÚÑIGA | Docente de la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Ensenada

n los últimos tiempos, la industria gastronómica ha experimentado un crecimiento acelerado que parece imparable. Observamos cómo surgen una gran cantidad de restaurantes con propuestas diversas, desde conceptos innovadores hasta otros más conservadores, abarcando desde comida callejera y alta cocina hasta comida rápida.

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Sin embargo, a pesar de que la tendencia gastronómica está en auge, también vemos cómo muchos de estos emprendimientos cierran sus puertas. Cuántas veces hemos descubierto una joya en una esquina de la ciudad que nos ha conquistado con su producto, sólo para regresar y encontrar las puertas cerradas sin ninguna señal de actividad en el lugar.

Las razones detrás de estos cierres pueden ser variadas, pero si observamos desde una perspectiva de marketing puro, encontramos factores de alta relevancia que, en su mayoría, pasan desapercibidos para el emprendedor restaurantero.

Cuando se brinda un servicio excelente y se logra conectar con el comensal, se crea en él un recuerdo asociado a una emoción positiva que perdura en el tiempo. Si este recuerdo se vincula a aromas y sabores, como marca habremos logrado ocupar un lugar en la memoria gustativa de nuestro cliente.

La esencia del neuromarketing gastronómico es lograr que el cliente le dé valor y no precio al momento vivido... y sea feliz CLAUDIO PONCE

Si cerramos los ojos y nos concentramos en ese plato especial, nuestro cerebro, que no distingue entre lo real y lo imaginado, activará conexiones neuronales y es posible que experimentemos la sensación de hambre, haciendo que nuestra boca salive espontáneamente. Estas sensaciones positivas son la base del neuromarketing gastronómico.

Además, dentro del marketing se analizan también múltiples acciones específicas y enfocadas en negocios del ámbito gastronómico. Entendemos que el marketing gastronómico abarca todo, desde la presencia en redes sociales o la publicidad tradicional (radio, televisión o medios impresos) hasta la experiencia sensorial dentro del local físico, incluyendo la infraestructura (edificio, mobiliario, música, colores)

todo orquestado por el diseño de espacios comerciales, la atención al cliente y el servicio postventa.

Todas estas variables, que pueden parecer insignificantes a simple vista, se entrelazan en un ecosistema cotidiano que, si se maneja adecuadamente, puede llevar al éxito a la mayoría de las empresas en el sector.

Por otro lado, el neuromarketing gastronómico permite al mercadólogo estimular el cerebro del cliente potencial, invitándolo a disfrutar de una experiencia llena de sensaciones satisfactorias. Esto, en gran medida, garantiza un aumento considerable en las ventas y, como resultado, una mejora en la rentabilidad del negocio.

El objetivo principal del marketing gastronómico y de restauración es captar y cautivar al mercado a través de la satisfacción de necesidades únicas con productos y servicios igualmente únicos. Para asegurar el éxito de restaurantes, bares o cafeterías, es esencial sustentar las estrategias en tres pilares fundamentales: 1. Diferenciación: Es vital para despertar la curiosidad de los posibles clientes y fidelizar a los que ya han sido conquistados.

2. Innovación: Realizar cambios en los productos, servicios y procesos que se ofrecen para impactar de manera positiva en la experiencia del cliente y evitar que se canse de lo mismo.

3. Atención personalizada: Fomentar un vínculo no sólo para garantizar una recompra, sino también para que el cliente tenga la marca presente cuando haga recomendaciones en sus círculos cercanos.

En resumen, el éxito de un negocio en la industria de la restauración depende de la gestión adecuada de las herramientas de marketing y de la creación de un ambiente que ofrezca una experiencia con un equilibrio emocional que coincida con el perfil del cliente potencial y el actual. Ya no basta con tener un buen producto u ofrecer un excelente servicio; es necesario crear un ambiente que resuene con las emociones del cliente.

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PARA LA FORMACIÓN DE GRUPOS SOCIALES ALTRUISTAS

MERCADOTECNIA

Cuando hablamos de conciencia en el ámbito Profesional, creamos un entorno “ideal” en el que esperamos encontrar recursos para llevar a cabo nuestras actividades

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MTRA. ARLETTE ZENDEJAS CASTRO | Docente de la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Ensenada

eneralmente, cuando hablamos de liderazgo, solemos realizar una breve comparación entre lo que es ser un jefe y un “ejemplo” a seguir; sin embargo, en raras ocasiones se ha definido un propósito responsable para este último. ¿Cómo podemos estar seguros de que nuestro liderazgo está consciente y enfocado en nuestras acciones?

que esperamos encontrar recursos suficientes para llevar a cabo nuestras actividades, donde los seguidores tienen la capacidad física y mental para realizar sus funciones y donde la persona está concentrada en alcanzar sus objetivos. Sin embargo, rara vez el líder tiene en cuenta que los factores externos (ajenos al ámbito laboral) que afectan a cada seguidor pueden influir de maNo se puede nera significativa en nuestro equipo de trabajo. Aquí es donde deberíaser altruista sin mos aplicar el altruismo, expresado ser empático, a través de acciones empáticas que es decir, sin fomenten la conciencia.

Según la definición de Goleman, el liderazgo se considera el arte de influir de manera positiva y motivacional en otros para lograr de manera eficiente objetivos preestableciponerse en la dos. Incluso podemos identificar seis No obstante, esta modalidad de situación del propuestas de liderazgo: coercitivo, liderazgo a veces se debe aplicar de visionario, afiliativo, democrático, manera “forzada”. Un ejemplo reotro sin buscar ejemplar y capacitador; sin embarciente es la pandemia de COVID-19, un beneficio go, estos tipos de liderazgo a menudo que obligó a millones de personas personal carecen de un enfoque consciente. Es que estaban laboralmente activas a probable que el propósito general de espriorizar su salud y a exigir a sus emtas propuestas se centre en el cumplimienpleadores medidas preventivas que les to de objetivos desde una perspectiva intrapersonal, permitieran continuar desempeñando sus funciones. pasando por alto un factor crucial: el entorno que ro- Al mismo tiempo, las empresas tuvieron que promodea a nuestros seguidores. ver y aplicar medidas inmediatas para mantener la economía de su entorno. Esto requirió promover la Cuando hablamos de conciencia en el ámbito la- confianza y la empatía en situaciones similares y, a boral o profesional, creamos un entorno “ideal” en el menudo, inciertas que el panorama presentaba. Esto 52 | LA HUELLA DEL COYOTE

nos ha llevado a dos años después de la pandemia, donde se ha demostrado la eficiencia en términos de tiempo y recursos a través del “home office”.

Ahora bien, ¿dónde queda el altruismo en situaciones empáticas? No se puede ser altruista sin ser empático, es decir, sin ponerse en la situación del otro sin buscar un beneficio personal. Esto ha permitido que la sociedad realice cambios reales en las acciones y en el comportamiento de las empresas y de quienes las componen, con el propósito de crear conciencia y beneficio en la sociedad.

Un claro ejemplo es la empresa mexicana “El Oso”, que a lo largo de los años ha desarrollado productos de higiene y cuidado para calzado y piel, posicionándose en el mercado “tradicionalista y nostálgico”. A pesar de que sus productos no son considerados básicos en la actualidad, las acciones que llevan a cabo con su personal, las decisiones que fomentan el cuidado de los recursos y la calidad humana con la que se desempeñan les permiten contribuir a una sociedad consciente y formar futuros líderes de cambio, sin perder de vista el cumplimiento de sus objetivos empresariales.

referente a la integración de los stakeholders en las cadenas de suministro; ¿quién?, hablando de líderes conscientes; y ¿cómo?, gracias a un interés en la cultura organizacional. Una vez que estos aspectos se vinculan de manera adecuada y se comprenden tanto en teoría como en la práctica, podemos lograr sociedades altruistas que faciliten cambios en las nuevas generaciones y, al mismo tiempo, sostener a aquellos líderes que están constantemente innovando y desarrollando el consumo.

Finalmente, nos queda analizar qué estamos haciendo hoy en día para formar nuevas generaciones con un cambio consciente real. ¿Es posible que ya estemos empezando a experimentar los beneficios de este tipo de cultura organizacional?

Referencias: - Garijo, L. (2022). ¿Qué es el liderazgo consciente? - Grupo Binternational. Grupo Binternational. https://grupobinternational.com/que-es-el-liderazgo-consciente/ - Mackey, J., & Sisodia, R. (2014). Conscious Capitalism, With a New Preface by the Authors: Liberating the Heroic Spirit of Business. Harvard Business Review Press.

Hoy en día, las empresas, a través de la mejora continua, buscan el desarrollo del talento tanto profesional como personal. Cada vez existen más factores que pueden desviar o confundir el propósito de los individuos y de la sociedad en su conjunto si no se gestionan adecuadamente. A pesar de que se han aplicado estrategias y técnicas que facilitan los procesos administrativos, es esencial que estas tengan un propósito subyacente, una razón de ser. Vivimos en una época donde llevar a cabo cualquier proceso o actividad (de diferentes índoles) tiene sus ramificaciones, con enfoques predominantes en la innovación, la sustentabilidad, la sostenibilidad y la tecnología. Además, se ha emergido un nuevo concepto: la cultura de consciencia.

Raj Sisodia, fundador del concepto “Capitalismo consciente”, habla de la relación de cuatro aspectos en la administración que permiten la conciencia de nuestras acciones: ¿por qué?, a través de un propósito elevado; ¿qué?, LA HUELLA DEL COYOTE

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MERCADOTECNIA

UNA NUEVA ERA

Marketing de responsabilidad social La mercadotecnia con causa es una tendencia generalizada que se ha sustentado en la frase “Do well, by doing good”, de Benjamín Franklin MTRA. DORANNE LÓPEZ | Docente de la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Ensenada

E

l marketing de responsabilidad social es considerado una parte importante de la estrategia de marketing de muchas empresas, figuras públicas, instituciones, organizaciones gubernamentales y demás sectores, puesto que los consumidores buscan cada vez más marcas que se preocupan por el bienestar de la sociedad y del planeta. Al promover la responsabilidad social, pueden construir una imagen positiva y fortalecer su relación con los clientes, seguidores y nuevas generaciones que generan una tendencia a mejorar la calidad de vida y proteger el medio ambiente. El marketing de responsabilidad es una tendencia generalizada que se ha sustentado en la frase “Do well, by doing good”, de Benjamín Franklin, lo cual ya no es suficiente; con el tiempo y evolución del marketing se ha tomado una nueva relevancia basándose en humanización y personalización de este factor, es decir: ¿por qué se apoya?, ¿a quién se apoya?, ¿cómo se apoya?, ¿cuál es la historia y conclusión del acto de responsabilidad social?

El buyer personal actual, busca, investiga, concre-

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No es tanto de ‘crear conciencia’ porque la mayoría de las empresas son socialmente responsables, pero sí de trabajar de cerca involucrando a los y las trabajadoras en actividades como voluntariados.

ARACELY VALDERRAMA

ta y verifica sus acciones hacia la comunidad, es una época de transparencia donde el consumo es más consiente, ético y más sostenible creando un compromiso con la sociedad hacia un mundo mejor. Estamos hablando de un consumidor que no sólo busca satisfacer sus necesidades y deseos, sino que también considera el impacto de sus decisiones de consumo en el medio ambiente, la sociedad y la economía. Más que una imagen, más que una frase, más que una acción, más que satisfacer una necesidad, más que una experiencia, es encontrar un sentimiento, un sentido de pertenencia, un vínculo y una historia que crear y recordar, conformada por un héroe, un conflicto, un ambiente, un mensaje y lo más importante una moraleja y un aprendizaje.

vencia, a la protección, al desarrollo y a la participación” Save the Children México (Mexico, 2023).

Aracely Valderrama nos comenta acerca de las estrategias de marketing que se implementan para el desarrollo y concientización de programas de apoyo: “no es tanto de ‘crear conciencia’ porque la mayoría de las empresas son socialmente responsables, pero sí de trabajar de cerca involucrando a los y las trabajadoras en actividades como voluntariados. Las alianzas corporativas permiten a las empresas crear un compromiso con la niñez e invertir en los programas a través de sus acciones de responsabilidad social. Siempre vamos a buscar que conozcan la importancia que tiene su apoyo mostrando casos de éxito y charlando más sobre la organización del por qué necesitamos su apoyo”.

Desafíos en la Promoción de la Ayuda Permanente en México

El marketing de responsabilidad social actual es vivir, sentir, empatizar, compartir y crear. Por tal motivo existen asociaciones, grupos, personas que trasmiten la situación actual en cuanto a las necesidades de las cuales, las empresas, instituciones y personas, no son conscientes; estas organizaciones, asociaciones y grupos generan el acercamiento y unión reduciendo la brecha entre ver y actuar, entre satisfacer una necesidad y encontrar un vínculo o sentimiento de pertenencia, entre una frase y una historia.

En una entrevista con Aracely Valderrama, supervisora y relaciones públicas F2F México, de la organización Save the Children la cual es una asociación cuyo propósito es “Impulsar avances relevantes en la forma en que el mundo percibe, convive y trata a los niños, niñas y adolescentes, para así generar cambios inmediatos y duraderos en sus vidas. A través de lograr trabajar por un mundo en el que cada niño, niña y adolescente pueda ejercer su derecho a la supervi-

Así también Aracely Valderrama nos cuenta los principales retos a los que se enfrentan actualmente como ONG, “La indiferencia, el querer algo a cambio, la falta de empatía. Las personas no creen mucho en las organizaciones y las empresas están acostumbradas a recibir algo a cambio o tienen sus propias causas, que está bien pero no es lo que nosotros buscamos. México necesita más cultura de ayuda, de donación, no sólo ayudar cuando hay un desastre natural. La ayuda se necesita 24/7, no porque no veamos directamente el problema, significa que no está ahí”.

El impacto y apoyo que se recibe a través de las empresas socialmente responsables o figuras públicas “es un impacto muy grande, el trabajo de recaudación y visibilizar a la ONG lo que lo hace difícil y no es normal que la gente ayude, las figuras públicas nos ayudan a visibilizar y las empresas (dependiendo la alianza), nos dan espacios para recaudar y/o donativos para los programas de Save The Children.

Definitivamente sin su apoyo no lograríamos tanto, puntualiza Aracely.

Cuando hablamos de responsabilidad social generalmente lo asociamos con donar, regalar o cuidar el medio ambiente, pero va más allá de sólo implementar una acción, va más allá de regalar, va más allá de ayudar; es caminar, acompañar y perseverar para mejorar la vida de un niño, de una familia o incluso de un grupo; no es momentáneo, es para siempre como lo relata a continuación el siguiente testimonio LA HUELLA DEL COYOTE

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de Tonatiuh: “Mi nombre es Tonatiuh y soy defensor de la niñez. Yo recibí el apoyo de Save the Children cuando era niño y jamás dudé, ni por un segundo, que cuando el momento llegara, me sumaría a esta organización tan especial para mí. Crecí en La Merced, en el centro de la Ciudad de México, donde hay muchos problemas de inseguridad, trata de personas y pobreza. Cuando cumplí 4 años, mi mamá empezó a buscarme escuela. En la calle vimos una manta que decía: «FAI*, inscripciones abiertas». Ella fue a preguntar y le dijeron que era una escuela especial para las hijas e hijos de comerciantes, donde recibían alimentos y apoyo en tareas. ¡Me inscribió ese mismo día! Pasé muchas dificultades para seguir estudiando, pero hace unos años me gradué como licenciado en Gastronomía y estoy por concluir la carrera de actuación. Fui un niño que tenía todo en contra, pero agradezco haber encontrado a Save the Children, pues fue donde me sembraron el amor al estudio y la perseverancia, lo que me ayudó a convertirme en el adulto que siempre soñé”.

Así como esta organización Save the Children, también se unen a esta causa varias organizaciones internacionales que además de ser vínculo entre personas vulnerables su compromiso es aún mayor con cada una de estas historias. Recientemente se presentó una activación de una ONG mediante un stand en un centro comercial, su estrategia implementada entre marketing, generar experiencia y el uso de la tecnología era perfecta, el stand contaba con información de muchos niños en estado de vulnerabilidad 56 | LA HUELLA DEL COYOTE

pero lo más relevante era la estrategia que implementaban para recorrer junto con ellos una fracción de su día a través de lentes de realidad virtual, así conocimos a María una niña de 7 años que vive en la Sierra de Juárez Oaxaca, mediante esta tecnología y estrategia acompañamos a María desde que se preparaba para asistir a la escuela en su casa asentada en un piso de tierra, cubierta por un techo conformado por laminas entre los cuales había algunos orificios en los cuales penetraban los rayos del sol, podíamos apreciar su cara, sus pies semi descalzos y el brillo de sus ojos llenos de esperanza, nos preparamos para dirigir nuestro paso a su escuela, ella tomo una bolsa de plástico donde apenas y había unas cuantas hojas y un lápiz, salimos de su casa y caminamos cerca de un kilómetro para llegar a su escuela, a través de un sendero que se resumía en pendientes inclinadas, viento y circunstancias adversas que no detenían su paso, cuando volteábamos veíamos una niña llena de ilusiones y esperanza; llegando a su escuela observamos que se resumía en cuatro postes sosteniendo un techo de lámina y un maestro con apenas algunos instrumentos para impartir la clase, nos sentamos en un piso de tierra y tomamos la clase juntos, al terminar ese breve instante de clase regresamos a casa por el mismo sendero, sólo podíamos ver a una niña con el entusiasmo de haber aprendido y sueños de querer saber más, entonces entendimos lo que comprende el marketing de responsabilidad social; va más allá de sólo marketing, va más allá de hacer una donación, va más allá de cubrir una necesidad, porque es vivir, sentir, acompañar y compartir con ellos una pequeña fracción de su vida, a través del uso de las herramientas y estrategias adecuadas para llegar al público adecuado; esta es una forma de comprender y entender en qué consisten estos programas donde lo único que hace falta es una oportunidad para ayudar y ser ayudado.

Así como la historia de Tonatiuh y María hay muchas historias que faltan por complementar o escribir; no sólo es estrategia de marketing de responsabilidad social, es entender, comprender que en nuestras manos está mejorar la vida de estos niños y ellos a su vez convertirse en los héroes de sus propias historias, el valor esta en acompañarlos en el camino, para crear juntos un mundo mejor.

Bibliografía Mexico, S. t. (enero de 2023). Save the children . Obtenido de https://www.savethechildren.mx/conocenos/

Marketing sensorial

MERCADOTECNIA

L.M.M.D.U. ANA KAREN VILLAR | Docente de la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Ensenada

¿ALGUNA VEZ te has preguntado cómo de re-

pente surge el deseo de comprar algo al ver, tocar, oler o escuchar algo? Esto se debe al poder que ejercen nuestros sentidos sobre nosotros. Aunque parezca simple, los sentidos desempeñan un papel fundamental en despertar nuestro interés por adquirir productos.

Hoy, hablaremos sobre el marketing sensorial y cómo las marcas lo utilizan para influir en nuestras decisiones de compra.

El marketing sensorial se define como todas las estrategias emocionales y conductuales diseñadas para fomentar la adquisición de productos o servicios, generando una experiencia positiva asociada a la marca.

Los cinco sentidos que conocemos: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.

Marketing visual

Este tipo de marketing es el más utilizado por las marcas, ya sea mediante estrategias de merchandising en sus tiendas físicas o a través de marketing de contenidos en sus sitios web y plataformas digitales.

Es una estrategia muy efectiva y popular a la hora de planificar una estrategia de marketing.

Recientemente, encontré un ejemplo fascinante de marketing de contenidos en el sitio web de la marca de maquillaje Maybelline. Pueden visitar este enlace maybelline.com.mx/virtual-try-on) para conocerlo. Se trata de un probador de maquillaje virtual que permite a los usuarios probar los productos de la marca en línea, sin necesidad de ir a una tienda física, lo que facilita la elección del tono de maquillaje adecuado para su tipo de piel.

Marketing olfativo

Este tipo de marketing es ampliamente utilizado por las marcas que venden perfumes. Sin embargo,

también puede ser efectivo en el entorno digital. Las marcas pueden implementar estrategias como el envío de pequeñas muestras a posibles clientes a cambio de sus direcciones de correo electrónico, lo que les permite probar sus productos.

Marketing sonoro

Este es uno de los favoritos de muchos, ya que el sonido puede generar emociones y desencadenar la compra impulsiva. Un ejemplo es el caso de las transmisiones de carreras de F1, donde la voz del narrador, como Fernando Tornello, puede evocar emociones en los fanáticos. Esto demuestra cómo el marketing sonoro puede influir en las preferencias de los consumidores.

Marketing gustativo

Las marcas de supermercados, restaurantes, pastelerías y cafeterías utilizan este tipo de marketing para atraer a los clientes. Las cafeterías son un ejemplo perfecto, ya que el aroma a café que se percibe desde lejos y el ambiente acogedor dentro del local estimulan el deseo de pedir una bebida y quedarse un rato. En el ámbito digital, las cafeterías también utilizan estrategias de marketing gustativo para atraer a los clientes, como imágenes y mensajes que resaltan la experiencia de degustar un buen café.

Marketing del tacto

Este tipo de marketing se utiliza en varias instancias para que los clientes puedan interactuar físicamente con los productos. En las tiendas físicas, permite a los clientes tocar y sentir los productos antes de comprarlos, lo que puede influir en su decisión de compra.

En resumen, el marketing sensorial es una estrategia completa y en constante evolución. Las empresas están siempre buscando innovar para comunicar de manera efectiva sus productos o servicios, con el objetivo principal de generar emociones positivas en los consumidores.

LA HUELLA DEL COYOTE

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EDUCACIÓN

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MTRA. FERNANDA ESCUTIA ARRIAGA | Docente CIA, Comunicación, LADE y Mercadotecnia, campus Mexicali

L

os cambios acelerados que están sufriendo los ámbitos económico, tecnológico, social y cultural, han puesto a México a transitar hacia una sociedad más abierta, donde se está considerando la calidad educativa como un reto y una necesidad. En el cual, no existe oportunidad para instituciones cerradas o sistemas educativos aislados, con poca interacción con otros sistemas homólogos.

Es por ello por lo que la educación no puede quedar excluida o al margen de los cambios y los efectos que estos han generado.

Es importante que se plantee como requisito la formación de nuevos lenguajes y el entendimiento de otras culturas que permita tener vivencias y experiencias relacionadas con los nuevos requisitos humanos, sociales y productivos de un entorno cambiante e incierto.

“La llegada de la sociedad a la información global, incluyendo las pedagogías virtuales, permite a los estudiantes acceder a información, compartir conocimiento, plantear preguntas y buscar asesoría de personas en todo el mundo” (Welch, 1998).

La movilidad académica de estudiantes busca principalmente mejorar la calidad del desarrollo de estos, explorar caminos que preparen a los alumnos para desempeñarse laboral y socialmente en una realidad autónoma, como empleados competitivos y ciudadanos responsables de las actividades que realizan o realizarán.

sustantivas de las instituciones educativas” (Gacel, 2000). Por lo que “Tener convenios de cooperación internacional no significa ser una institución internacionalizada” (Harari, 1992), pero sin lugar a dudas es un paso necesario para avanzar en la construcción que implica incorporar los aspectos de la formación educativa.

Trabajar la diversidad cultural en el aula es clave para la integración real de los alumnos, esto contribuye a formar personas empáticas, tolerantes y respetuosas, lo que repercute principalmente en la sociedad.

Actualmente, la sociedad mexicana es cada vez más diversa, si hablamos solo de los estados fronterizos de la República Mexicana podemos encontrarnos directamente con los Estados Unidos de América, y lejos de verlo como un problema, tenemos que verlo como una oportunidad enriquecedora.

Lo mismo sucede en el ámbito escolar, la diversidad cultural en los salones de clase supone retos, pero también oportunidades para formar personas internacionales, hoy por hoy, las aulas están conformadas por etnias, religiones, culturas, procedencias e idiomas distintos, esto hace que día con día la manera de impartir las asignaturas escolares sea adaptativa y diversa.

De acuerdo a Espinosa, M. (2004). Algunos beneficios que vale la pena resaltar al trabajar la diversidad cultural en el aula pueden ser:

Por lo tanto, la movilidad académica es parte del proceso de formación que realizan las instituciones educativas con el objetivo de formar personas de bien, innovadoras y a la vanguardia, con conocimientos certeros y competentes.

Empatía y tolerancia

Ahora bien, la “internacionalización de la educación superior, se refiere a un proceso de transformación institucional que pretende integrar la dimensión internacional e intercultural en la misión y funciones

Solidaridad

Convivir con personas de otras culturas, países o capacidades supone adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje y, al mismo tiempo, fomentar la empatía, la tolerancia y el respeto.

Si desde pequeños nos relacionamos con alumnos muy diferentes a nosotros será más fácil que de adultos seamos más solidarios y respetuosos.

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Competencia intercultural

Aprender a convivir y entender otras culturas evitando el etnocentrismo.

sino en la adopción de un modelo de currículum que facilite el aprendizaje de todo el alumnado en su diversidad” (Welch, 1998).

Colaboración

Metodología

Experiencias

Apoyo a familias

El trabajo en equipo es fundamental tanto en la integración de alumnos emigrantes, como de estudiantes con necesidades educativas especiales.

La diversidad es sinónimo de estar en contacto con personas que nos aportan experiencias, conocimientos y aprendizajes diferentes a los nuestros.

Individualidad

Entendida en el sentido de que todos somos diferentes, cada uno con sus capacidades y particularidades.

Rechazo a la discriminación

Si desde la infancia convivimos con la diversidad, esta entrará dentro de nuestra normalidad, lo que contribuirá a formar adultos más sensibles con las discriminaciones en distintos ámbitos de la vida.

Por otro lado, Espinosa, M. (2004) también señala que es importante destacar los retos de la diversidad cultural en el aula, la multiculturalidad es sinónimo de enriquecimiento en el salón, pero esta necesita de estrategias adecuadas:

Integración frente a asimilación

Es el gran reto a nivel general como sociedad, ya que la integración supone que los grupos minoritarios conserven su identidad cultural y, al mismo tiempo, mantengan un contacto fluido y de calidad con la cultura mayoritaria. Frente a ello, el grupo minoritario no conserva su identidad, y por ende, hay que evitar la separación y la marginación de este.

Medios adecuados

Son los cimientos para una educación multicultural real. Sin los medios materiales y personales apropiados el proceso de integración será más complejo, e incluso imposible.

Currículums adaptados

Deberán ser flexibles para adecuarse a las necesidades de cada alumno. “Educar en la diversidad no se basa en la adopción de medidas excepcionales para las personas con necesidades educativas específicas, 60 | LA HUELLA DEL COYOTE

La innovación educativa y el uso de nuevas metodologías contribuye a que la integración y la diversidad cultural sean más efectivas.

El trabajo de los centros educativos no debe limitarse a los alumnos, la colaboración con sus familias y el entorno más próximo es fundamental para lograr progresos reales. Esto permitirá determinar si es necesario estar en contacto con otras instituciones, tales como, los servicios sociales municipales, atención temprana o centros especializados en altas capacidades.

Hospitalidad

Medidas específicas para alumnos que llegan a dormitorios universitarios, hogares con tutores o compañeros de bienvenida, se debe estar al tanto y al pendiente de quiénes son estos, sus antecedentes y por supuesto, sus intenciones de recibimiento.

Después de haber analizado los datos anteriormente mencionados, aún puedo percatarme que los estudiantes, en su gran mayoría, consideran la movilidad estudiantil, un beneficio, una oportunidad de mejora, un cambio de perspectiva, que aunque no suele ser económico, si es una gran inversión para su futuro profesional y su enriquecimiento curricular.

Aunado a lo anterior, como Docente de Universidad Xochicalco trato siempre de sugerir a mis alumnos que se acerquen al Departamento de Movilidad Estudiantil, para que se percaten de las diversas posibilidades que tienen de mejorar su perfil profesional, vocacional y ¿por qué no?, personal también.

Bibliografía ESPINOSA, M. (2004). La movilidad de estudiantes, características y opiniones de los estudiantes extranjeros en Guadalajara, Jalisco, México. Perfiles educativos, 26(105–106), 143–158.

GACEL, Jocelyne (2000), “Internacionalización de la educación superior: políticas y estrategias institucionales”, en Educación Global, núm. 4, México, AMPEI. HARARI, M. (1992), “Internationalization of the curriculum, in Ch. B. Klasek (ed.), Bridges to the future: strategies for internationalizing higher education, Illinois, Association of International Education Administrators.

WELCH, Anthony (1998), “The end of certainty? The Academic Profession and the Challenge to Change”, in Comparative Education Review, vol. 42, núm. 1, febrero.

Periodismo y transparencia

EDUCACIÓN

la transparencia y el acceso a la información son instrumentos jurídicos para ejercer el periodismo con eficacia, ya que sin leyes de acceso es difícil concebir al periodismo moderno JOATAM DE BASABE | Periodista

C

on base en el cuadernillo publicado por el Instituto Nacional de Acceso a la Información titulado Medios de comunicación y la función de transparencia, del autor Manuel Alejandro Guerrero, podemos decir que los medios de comunicación tienen tres principales funciones: proveer información para la población, servir como arena de debate abierta a diferentes posturas y vigilar al poder a favor de la ciudadanía, denunciando los abusos cometidos por las y los funcionarios públicos.

LA HUELLA DEL COYOTE

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En ese sentido, la transparencia y el acceso a la información son instrumentos jurídicos para ejercer el periodismo con eficacia, ya que sin leyes de acceso es difícil concebir al periodismo moderno, en el cual ya no es necesario tener una relación de amistad con funcionarios para acceder a filtraciones, sino que por derecho se pueden consultar los documentos oficiales.

Gracias a trabajos periodísticos como el famoso Watergate, se impulsó la creación de la Ley de Transparencia de Estados Unidos, y aquí en México también fueron los periodistas quienes lucharon por la primera Ley de Transparencia que existió en nuestro país, misma que fue discutida y peleada por años hasta que logró concretarse.

Ya no son filtraciones sino documentos certificados por la propia autoridad, de obtención legal, los que se publican en reportajes de investigación periodística con efectos trascendentes, por mencionar un ejemplo, el de la Casa Blanca de Enrique Peña Nieto, mismo que no hubiera sido posible sin la transparencia y el acceso a la información.

Esto es a lo que llama Ryszard Kapuscinski “verdades oficiales”, ya que son las verdades que se pueden demostrar con documentos oficiales y con esto se rompen vicios del viejo periodismo, en el que los periodistas dependían de lo que cierta o cual persona dentro del poder político les quería filtrar.

Las leyes de acceso a la información se vuelven 62 | LA HUELLA DEL COYOTE

pieza clave para ejercer el periodismo porque democratizan el oficio, ponen parejo el terreno para periodistas nuevos y viejos lobos de mar; para los que no tienen relaciones con poderosos de la política y para los que sí las tienen.

Es de todos sabido que la información es poder, de ahí que quien la posee es poderoso, en este contexto, ahora el poder no se concentra sólo en los que están al frente del gobierno o cualquier ámbito de la administración pública, sino que se reparte entre todos los ciudadanos que acceden a esta información.

En este sentido, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) señala que no se puede hablar de un acceso universal a la transparencia si aún existe gran parte de la población no cuenta con servicio de internet ni tiene dispositivos electrónicos como computadoras para utilizar los portales de transparencia.

En este orden de ideas los medios tienen gran importancia en transmitir la información a todas las personas, ya sea por prensa, radio, televisión o medios digitales, asegurando un mayor alcance, para compartir a la mayor parte de la población la transparencia de los actos y las decisiones de gobierno.

Los medios de comunicación juegan un papel muy importante ante posibles abusos de poder, por ello deben mantenerse vigilantes, informadores y ser

esas arenas públicas para los debates donde se ejerza la libertad de expresión.

También es importante considerar que los medios son filtros que privilegian determinados aspectos de la vida social, son intérpretes de lo que sucede en el espacio público, juegan un papel fundamental que puede dominar nuestro entorno simbólico, es decir, que pueden modificar nuestra opinión o punto de vista con base en lo que se informe.

Habría que preguntarse qué tan neutral u objetiva puede ser la información que nos presentan los medios, qué tanto aportan para fortalecer la democracia, qué tanto defienden la libertad de expresión y de prensa.

La libre expresión también sirve para una libre crítica y evaluación del desempeño de los políticos, por parte de la población, por ello es importante que sea fortalecida por los medios de comunicación, aunque en la actualidad esa libertad se ejerce más bien en las redes sociales.

La libertad de prensa es necesaria para debates, para prevenir la tiranía de los gobiernos, para proveer a la ciudadanía con información suficiente, misma que empodera a los ciudadanos para ser menos susceptibles a los abusos por parte de los gobernantes.

Por mucho tiempo se ha sostenido que los medios son el cuarto poder, haciendo referencia a que son un contrapeso a los abusos que se pueden cometer desde el poder ejecutivo, el judicial o el legislativo, es por ello por lo que deben pintar su raya y no subordinarse a ninguno de estos otros poderes.

Sin embargo, existe otra amenaza que atenta contra la libertad de los medios y esta es su naturaleza comercial, ya que al ser negocios que están supeditados a su rentabilidad, establecen contratos de publicidad con otras empresas y ello tiende a comprometer su independencia.

Los contenidos que se hacen, por ejemplo, en televisión, privilegian la comercialización, es decir, deben ser contenidos populares para que generen mucha audiencia y con ello tener la posibilidad de “venderlos” a los patrocinadores, esto puede generar un empobrecimiento de la calidad o profundidad de los contenidos, sean noticiosos o de entretenimiento.

También el monopolio de las grandes corporaciones atenta contra la pluralidad y con ello se transgrede el derecho de las audiencias de tener acceso

a diversidad de contenidos, además que se corre el riesgo de que no sean tomados en cuenta los grupos minoritarios, porque se concibe al individuo como un mero consumidor.

Noam Chomsky menciona que existe una censura previa por los criterios comerciales, a pesar de que los medios logren una independencia del poder político, se puede caer en la dependencia del poder comercial de las empresas.

En este punto me parece importante señalar que, en cierta medida, se podría decir que el público tiene poder para elegir los contenidos de los medios, pero el grueso de la población no parece ser plenamente consciente de que si quieren contenidos de calidad deben dejar de consumir los contenidos de baja calidad, al momento que esto pase no serán rentables y desaparecerán en automático.

En fin, los medios de comunicación a ser empresas se encuentran entre la espada y la pared, entre los intereses corporativos y los gubernamentales, pero aun así pueden contribuir a la democracia política de la sociedad.

Si bien es cierto que algunos medios pueden imponer una narración de la realidad que puede ser conservadora, que refuerzan el establishment y los consensos dominantes, porque los medios de comunicación eligen lo que se transmite, también a momentos pueden emitir contenidos en defensa de intereses generales de la sociedad.

Existe una oligarquía en toda organización incluyendo los medios, pero aun así pueden apoyar a la democracia política de la sociedad, siempre y cuando exista pluralidad en el mercado mediático, es decir, debe existir siempre la libre competencia entre las diferentes empresas de medios para garantizar su buen funcionamiento, o por decirlo de otra manera, su funcionamiento democrático.

Fuentes: Guerrero, M. (2015). Medios de Comunicación y la función de la transparencia. Recuperado de: https://home.inai.org.mx/?page_id=1628 UNESCO. (2019). Tendencias mundiales en Libertad de expresión y desarrollo de los medios. Informe Regional para América Latina y el Caribe 2017/2018.

Recuperado de: http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-press-freedom-day/previouscelebrations/worldpressfreedomday2009001/themes/access-to-information/ LA HUELLA DEL COYOTE

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EDUCACIÓN

INTERCAMBIO ACADÉMICO UNA TRANSFORMACIÓN EN LA VIDA ESTUDIANTIL

Expandirán sus perspectivas y sus vidas nunca serán las mismas después de estudiar en otro país. No sólo adquirirán conocimientos académicos, sino también experiencias de vida que los transformarán por completo DRA. AMBAR EUGENIA GALLEGOS ARREDONDO | Docente de Licenciaturas en Comunicación, LAE y CIA, campus Mexicali

E

n ocasiones, escuchamos a nuestros estudiantes hablar sobre su deseo de realizar un intercambio académico. Algunos incluso se atreven a preguntarnos nuestra opinión, especialmente cuando saben que nosotros, en nuestra etapa estudiantil, tuvimos la oportunidad de

64 | LA HUELLA DEL COYOTE

vivir esta enriquecedora experiencia. Justamente en la segunda semana de clases, un alumno me preguntó si le recomendaba realizar un intercambio académico. Mi respuesta fue un rotundo “sí”. Cuando se presenta la oportunidad, se debe aprovechar al máximo. Así que, a continuación, le pregunté hacia dónde le gustaría ir y si

ya había recopilado la información necesaria para comenzar a planificar su viaje.

Me siento afortunada porque durante mi vida estudiantil, tuve la oportunidad de participar en en dos ocasiones en programas de movilidad estudiantil o intercambio. La primera experiencia fue mientras estudiaba en la universidad, cuando pasé un semestre en Sevilla, España. Recuerdo que antes del viaje, tuve que gestionar una serie de trámites, como obtener la visa en la embajada española en Monterrey, encontrar un lugar para vivir y matricularme en la facultad en Sevilla, entre otros.

La emoción era mucha, pero también sentía nervios al ir a un país desconocido. Tuve que asistir a clases que me apasionaban, como Fotoperiodismo y Periodismo Gráfico, Redacción Avanzada y Periodismo y Escritura Narrativa, en la Universidad de Sevilla. Al principio, la aventura era intimidante, ya que tenías que depender de ti mismo y asegurarte de que todo estuviera en orden en caso de

contratiempos. Aunque ahora lo recuerdo como una anécdota, en ese momento estaba muy asustada. De hecho, en una de las escalas hacia Sevilla, fui detenida en la aduana porque querían más información sobre mi motivo de viaje. Me llevaron a la oficina de migración junto a una familia brasileña. Esto resalta la importancia de llevar todos los documentos necesarios en orden. En mi caso, tenía la carta de aceptación de la universidad, información sobre mi alojamiento y los detalles de las personas con las que compartiría el departamento. Después de una revisión, me permitieron continuar mi viaje. Un agente de policía me acompañó hasta el avión y, en el camino, me preguntó si era mi primera vez en España. Le respondí que sí, a lo que él comentó: “Vaya bienvenida que le hemos dado”.

A pesar de que han pasado 16 años desde esa experiencia, los recuerdos y las lecciones aprendidas perduran. Una vez en Sevilla, a pesar de haber visto fotografías, nada pudo prepararme completamente para la realidad. Era una ciudad grande en la que tuve que aprender a moverme a pie y en transporte público. Mi horario en la universidad era vespertino, y en algunas ocasiones salía a las 9 de la noche, pero el autobús ya no operaba en su horario habitual. En esos momentos, aprovechaba para hablar con mis padres y sentirme acompañada. Tuve que adaptarme a la comida, a mis compañeros de departamento, a la cultura y, sobre todo, aprender a administrar mis finanzas para pagar el alquiler, servicios y alimentación.

También, tuve que acostumbrarme a un nuevo estilo de clases en aulas masivas con casi 100 estudiantes por clase, lo cual tomó tiempo para hacer amistades.

Además, adaptarse al acento y las diferencias en las palabras fue un desafío. Estas clases estaban llenas de información, trabajo y aprendizaje valioso que aún aplico en mi vida profesional. Trabajé como reportera durante 8 años, y sé que esas materias fueron fundamentales para desempeñar mi trabajo de la mejor manera posible.

En mi segunda experiencia de intercambio, me trasladé a Chambéry, Francia, durante un año y medio como parte de mi doctorado, con la oportunidad de obtener un doble grado. Cuando me ofrecieron esta oportunidad, decidí inscribirme en clases de francés de inmediato, ya que sabía que el idioma sería un desafío significativo. Además de lidiar con la burocracia de obtener una visa en el consulado francés en Ciudad de MéxiLA HUELLA DEL COYOTE

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co, tuve que presentar toda la documentación requerida en la Université de Savoie Mont Blanc, que en ese momento estaba afiliada a la Université Grenoble Alpes. Todo debía estar traducido al francés por un perito traductor certificado. Además, para ser admitida en el programa de doctorado, tuve que presentar un resumen de mi investigación, que fue evaluado por un comité que lo aprobó.

Esta vez, debí buscar un lugar para vivir, aprender a moverme en una ciudad donde el francés era la lengua predominante. Era raro que alguien hablara inglés o español, ya que los franceses sienten un gran orgullo por su idioma y lo prefieren. Tuve que adaptarme a las clases en francés, aunque ya tenía conocimientos básicos, y utilizar el idioma para comunicarme en situaciones cotidianas, como hacer preguntas en el mercado o realizar presentaciones en clase. Como estudiante de doctorado, también tuve que presentar mis avances en un congreso de investigación frente a otros estudiantes de doctorado y maestría, lo cual fue un desafío en mi primer intento. Estaba nerviosa, y para empeorar las cosas, me tocó presentar en una de las aulas más grandes, donde sentía las miradas de todos. Sin embargo, con el tiempo, me acostumbré a la situación y los nervios disminuyeron.

Mi intercambio no sólo se limitó a las clases. También tuve la oportunidad de convivir con personas de diversas nacionalidades, además de los franceses.

Mi director de tesis me presentó a una asociación llamada “Jeunes Ambassadeurs”, donde nos llevaban a diferentes lugares de la ciudad con el propósito de conocerla mejor y relacionarnos con otras personas. La única regla era que debíamos comunicarnos en francés. También tuve la oportunidad de trabajar en proyectos con personalidades locales que fungían como mentores, lo que enriqueció aún más mi experiencia y aprendizaje. Estas asociaciones son invaluables, ya que ayudan a las personas a integrarse en un país completamente diferente en muchos aspectos.

Durante mi estancia de un año y medio en el extranjero, tuve que realizar parte de mi investigación en una empresa, con el objetivo de compararla con una empresa mexicana en la que ya había trabajado previamente. Mi intención era llevar a cabo esta investigación en una empresa francesa, pero descubrí que conseguirlo era más complicado de lo que había anticipado. En mi trabajo anterior como reportera, tenía contactos en la industria que facilitaban las 66 | LA HUELLA DEL COYOTE

entrevistas e investigaciones. Sin embargo, en este caso, debí buscar una solución alternativa. Afortunadamente, gracias a un contacto de mis años como reportera, pude obtener una oportunidad para realizar mi investigación en una empresa en Corea del Sur. La experiencia fue increíble. Llegar a un país aún más distante y conocer una cultura tan diferente, pero a la vez tan similar a la mexicana fue fascinante. A pesar de que no hablaba el idioma y sólo conocía algunas frases básicas, me aventuré a tomar un autobús para llegar a mi destino, me perdí y tuve que ser rescatada por mi traductora. Recibí una cálida bienvenida por parte de mi contacto y su equipo de trabajo, y utilizamos el inglés para comunicarnos. Disfruté de la comida coreana y pude apreciar la amabilidad de los surcoreanos. Observé su forma de trabajo, los lugares de encuentro, la eficiencia del transporte público y la limpieza de las calles.

Además, tuve la oportunidad de comprender el funcionamiento interno de una empresa, las relaciones entre los empleados y las actividades que la empresa ofrecía para su personal, así como las instalaciones donde se llevaba a cabo el trabajo.

Por lo tanto, cada vez que me preguntan sobre mi opinión acerca de los intercambios académicos, mi respuesta es clara: “Vayan, intenten, disfruten.

Conocerán gente, lugares, culturas y formas de vida diferentes. Expandirán sus perspectivas y sus vidas nunca serán las mismas después de estudiar en otro país. No sólo adquirirán conocimientos académicos, sino también experiencias de vida que los transformarán por completo. Se volverán más independientes, valorarán lo que tienen y trabajarán arduamente por lo que desean. Esto les ayudará a ser resilientes y a alcanzar todas las metas que se propongan en la vida, porque habrán superado desafíos y sabrán que son capaces de enfrentar lo que venga”.

Así que, a todos aquellos que estén considerando un intercambio académico, los invito a que se atrevan, no teman. Es cierto que puede ser aterrador, ya que es una experiencia nueva y los sacará de su zona de confort. Sin embargo, les aseguro que no se arrepentirán de tomar esta decisión y vivirán una transformación en su vida, tanto a nivel académico como personal, y posiblemente, también profesional. No dejen pasar esta oportunidad para arriesgarse y, una vez concluida la experiencia, podrán decir con orgullo: “¡Lo logré!

Ahora, estoy listo para el próximo desafío y sé que también podré alcanzarlo”.

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