Rapport annuel 2022

RAPPORT ANNUEL 2022

HES-SO HAUTE ÉCOLE SPÉCIALISÉE DE SUISSE OCCIDENTALE

Rectorat HES-SO

Design et Arts visuels

01 HE-Arc Conservation-restauration

02 Haute école d’art et de design – Genève (HEAD – Genève)

03 HES-SO Valais-Wallis - Ecole de design et haute école d’art – EDHEA

04 ECAL/Ecole cantonale d’art de Lausanne

05 HE-Arc Gestion (HEG Arc)

06 Haute école de gestion Fribourg – HEG-FR

07 Haute école de gestion de Genève (HEG-Genève)

08 HES-SO Valais-Wallis - Haute Ecole de Gestion – HEG

09 Haute Ecole d’Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud – HEIG-VD

Ingénierie et Architecture

09 Haute Ecole d’Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud – HEIG-VD

11 HE-Arc Ingénierie

12 Haute école d’ingénierie et d’architecture de Fribourg – HEIA-FR

13 Haute école du paysage, d’ingénierie et d’architecture de Genève (HEPIA)

14 HES-SO Valais-Wallis - Haute Ecole d’Ingénierie – HEI

15 CHANGINS – Haute école de viticulture et œnologie

Musique et Arts de la scène

16 Haute école de musique de Genève (HEM-Genève) – avec site décentralisé à Neuchâtel

17 HEMU – Haute École de Musique avec sites décentralisés à Fribourg et à Sion

18 La Manufacture – Haute école des arts de la scène

Santé

19 HE-Arc Santé

20 Haute école de santé Fribourg – HEdS-FR

21 Haute école de santé de Genève (HEdS-Genève)

22 HES-SO Valais-Wallis - Haute Ecole de Santé – HEdS

23 Haute Ecole de Santé Vaud (HESAV)

24 Haute école de travail social et de la santé Lausanne – HETSL

25 Institut et Haute Ecole de la Santé La Source

Travail social

24 Haute école de travail social et de la santé Lausanne – HETSL

26 Haute école de travail social Fribourg – HETS-FR

27 Haute école de travail social de Genève (HETS-Genève)

28 HES-SO Valais-Wallis - Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social – HESTS

Une haute école engagée face aux défis de la société

« Tourmentée », « chaotique », ou encore « sombre » sont des qualificatifs qui reviennent souvent dans les médias lors de rétrospectives de l’année 2022. Pour les personnes qui, comme moi, se refusent à une vision pessimiste généralisée, il faut cependant admettre que l’intensité des crises aura été marquante. Nous commencions à peine à sortir de la pandémie que nous étions confrontés au retour de la guerre en Europe avec l’invasion de l’Ukraine par la Russie en février. Cet évènement géopolitique majeur a provoqué une crise énergétique et aggravé une inflation mettant à mal les populations précaires. 2022 a également vu se multiplier les catastrophes naturelles liées au changement climatique.

Dans ce contexte de « permacrise » – la liste ci-dessus étant loin d’être exhaustive –, notre institution a dû se montrer résiliente et s’adapter afin de continuer de remplir ses missions de formation et de recherche tout en restant accessible et inclusive. 2022 a ainsi été marquée pour la HES-SO à la fois par la continuité de projets transversaux, ainsi que par de nouvelles initiatives concernant son fonctionnement et les défis auxquels notre société fait face.

Je pense notamment aux mesures prises pour soutenir les étudiant·es venant d’Ukraine. Nous avons revu nos dispositions afin de faciliter la reprise rapide des études avec un statut de mobilité pour les personnes bénéficiant du statut de protection S. Dès la rentrée 2022, les étudiant·es ukrainien·nes ont eu la possibilité de commencer ou de terminer leur formation en Suisse. Les chercheur·es ont de leur côté pu être accueillis à travers le dispositif Scholars@Risk.

La pandémie de Covid-19 et ses conséquences ont également continué de marquer l’année 2022. Fort heureusement, nombre d’évènements comme les cérémonies de diplôme ou encore HES-SO à Paléo ont pu pleinement reprendre en présentiel. Au niveau de l’enseignement, les transformations numériques provoquées par le Covid-19 nous ont poussés à innover en matière de pédagogie. Notre Centre de compétences numériques a lancé un appel à projets auprès des collaboratrices et collaborateurs de la HES-SO pour développer des FlashLearns, soit des capsules de formation en ligne traitant de thèmes en lien avec l’apprentissage à l’ère numérique. De manière générale, la digitalisation représente une thématique clé qui impacte tous les domaines de notre institution.

La durabilité constitue une autre thématique centrale à la HES-SO. Nous menons de nombreux projets dans le but d’amorcer la transition vers une société durable. En 2022, notre programme Former pour transformer, qui vise à prendre en compte les enjeux liés à la durabilité au cœur même des enseignements, s’est ouvert à nos étudiant·es. Ils et elles peuvent ainsi proposer des initiatives pour créer de nouveaux modules ou activités pédagogiques qui intègrent les enjeux de la durabilité. Ce programme doit leur permettre d’être mieux à même de relever les défis environnementaux et sociétaux dans leur pratique professionnelle.

Le lien avec le terrain professionnel est au cœur de la mission de la HES-SO. En 2022, nous avons poursuivi nos efforts pour contribuer à répondre à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée dans certains secteurs clés de notre société, que ce soit en accompagnant la mise en œuvre de l’initiative « Pour des soins infirmiers forts » ou au travers de divers projets pour promouvoir les mathématiques, l’informatique, les sciences naturelles et la technique auprès des jeunes, tels que le concours de mini-satellites SwissCanSat.

En 2022, les services du Rectorat ont obtenu la certification EQUAL-SALARY. Celle-ci démontre la force de notre engagement en faveur de l’égalité salariale entre les femmes et les hommes. Plus largement, cette certification vient compléter nos diverses initiatives en matière de promotion de l’égalité et de la diversité. Parmi elles, je peux citer

l’engagement contre le harcèlement sexiste et sexuel ou le soutien aux carrières féminines et aux chercheuses impactées par le Covid-19.

Enfin, depuis le 20 octobre 2022, j’ai l’honneur d’être la première rectrice d’une haute école spécialisée à occuper la présidence de swissuniversities. La confiance accordée par mes pairs montre que les hautes écoles spécialisées ont trouvé leur place dans le paysage universitaire suisse. Cela dit, il me tient à cœur d’être la présidente de toutes les hautes écoles et de m’engager pour les nombreux défis auxquels elles sont confrontées : la participation aux programmes de recherche et de formation européens, l’obtention de moyens fédéraux suffisants, la mise à disposition du savoir scientifique pour faire face aux défis de notre temps, ainsi que le soutien à la relève. Des thématiques pour lesquelles je m’engage déjà pleinement dans ma fonction de rectrice de la HES-SO.

Luciana Vaccaro Rectrice de la HES-SO

La HES-SO en 2022

RÉALISATIONS 2022

« Notre intégration au sein d’UNITA est capitale »

de formation de l’espace Bologne, dont la Suisse fait partie. Il ne s’agissait que d’un interstice, mais il nous est apparu indispensable de saisir cette opportunité. Si nous avons été la première haute école spécialisée à être en mesure d’intégrer une telle alliance, c’est parce que nous avons pu nous appuyer sur des partenariats existants et forts.

En quoi consiste l’initiative des universités européennes ?

La HES-SO a été accueillie au sein de l’université européenne UNITA – Universitas Montium en juin 2022. René Graf, Vice-recteur Enseignement, explique l’importance de la participation à cette alliance.

La HES-SO a été la première haute école spécialisée de Suisse à rejoindre une université européenne en juin 2022. Pouvez-vous expliquer les raisons de votre intégration à UNITA ?

René Graf Cette intégration au sein d’UNITA – une alliance de six universités à travers l’Europe qui comprend également six hautes écoles associées – a représenté une belle opportunité dans un contexte difficile. Je rappelle que la Suisse n’est pas associée à Erasmus+, ce vaste programme d’échange d’étudiant·es, de chercheur·es et d’enseignant·es entre les hautes écoles d’Europe et du monde. En 2021, elle a également été écartée d’Horizon Europe, le plus ambitieux programme d’encouragement de la recherche et de l’innovation conçu par l’Union européenne à ce jour, en raison de la rupture des négociations avec l’Union européenne par le Conseil fédéral. Au début de l’année 2022, l’Union européenne nous a ouvert une porte. Elle a décidé d’élargir l’initiative des universités européennes aux établissements

Elle représente l’un des projets les plus prestigieux du programme Erasmus+. Elle vise à approfondir un processus engagé par Bologne, qui renforce la cohérence des systèmes d’enseignement supérieur en Europe au moyen d’alliances entre hautes écoles. Plus de 41 alliances ont déjà été constituées, associant 280 établissements. L’objectif est de créer de vastes campus interuniversitaires européens, au sein desquels étudiant·es, checheur·es et enseignant·es peuvent évoluer de manière fluide. L’enjeu est de taille pour toutes les hautes écoles. À l’avenir, l’Union européenne souhaite que 50% des étudiant·es au sein des alliances aient une expérience de mobilité durant leur cursus. Cela ne signifie pas forcément un semestre à l’étranger, cela peut être un cours d’été, la participation à un module, des collaborations entre enseignant·es. Ces alliances faciliteront ces échanges, donneront de nouvelles opportunités aux étudiant·es et valoriseront au final leur diplôme. La Suisse ne peut tout simplement pas se permettre d’observer ces changements de l’extérieur, elle doit être partie prenante de ce processus.

Parmi ces 41 alliances, pourquoi avez-vous choisi UNITA ?

La HES-SO a toujours affirmé une volonté d’ouverture et de collaboration avec des partenaires internationaux. Elle a ainsi cultivé des réseaux et d’excellentes relations avec plusieurs établissements, parmi lesquels l’Université Savoie Mont Blanc. Cette dernière nous a

parrainés pour notre intégration à UNITA, au sein de laquelle nous avons été extrêmement bien accueillis. Nous partageons un certain nombre de caractéristiques avec les membres de cette alliance : ils sont tous situés dans des zones de montagne transfrontalières, ils parlent une langue romane et entretiennent des liens étroits avec leur région.

Le statut de la HES-SO est celui de membre associé. Qu’est-ce que cela signifie ? Comme nous ne faisons pas partie d’Erasmus+, nous ne recevons pas de financement de Bruxelles et notre participation est limitée sur certains aspects. Cependant, UNITA nous a dès le départ intégrés dans sa gouvernance. Nos compétences y sont reconnues et nous bénéficions au sein d’UNITA d’un positionnement équivalent à un membre ordinaire. En effet, ces 25 dernières années, nous avons acquis beaucoup d’expérience dans la création d’un réseau de hautes écoles et les membres d’UNITA souhaitent que nous leur apportions ce savoir-faire. Cette reconnaissance est très valorisante pour nous, mais cela signifie également beaucoup de travail et d’implication. Et comme nous n’avons pas de financement spécifique à l’heure actuelle, nous avons dû débloquer nos propres fonds pour mettre à disposition des ressources.

Quelles ont été les avancées depuis un an ? UNITA se trouve actuellement dans une phase pilote et vient de déposer une demande de pérennisation pour les six prochaines années. Nous sommes partie intégrante de ce projet, structuré en cinq domaines de développement comme le pilotage de la gouvernance, l’enseignement et la recherche ou la création d’une communauté UNITA. En tout, 21 tâches ont été définies, pour lesquelles la HES-SO délègue à chaque fois deux personnes. Plus de 40 personnes sont impliquées dans le pilotage d’UNITA au sein de la HESSO. Dans une phase ultérieure, ce cercle

s’élargira à nos chercheur·es et étudiant·es. Mais des collaborations et des évènements ponctuels ont déjà donné lieu à des échanges. Je pense notamment à l’Assemblée des étudiant·es d’UNITA à laquelle prennent part deux de nos étudiant·es, ou encore à notre participation aux semaines UNITA, comme celle de Saragosse en février 2023.

Qu’est-ce que cette association à UNITA apporte à la HES-SO ?

Elle est capitale à nos yeux, même si elle illustre les limitations actuelles des hautes écoles suisses à participer aux programmes européens. Nous avons été invités à la table d’une alliance européenne d’importance et nous participons aux discussions sur le futur paysage européen des hautes écoles. Cela nous permet de ne pas rater ce train ! Grâce à UNITA, nous comprenons les évolutions, nous participons aux discussions et nous devenons un interlocuteur qui compte. Surtout, nous cultivons des réseaux qui seront indispensables lors de notre retour dans l’arène des hautes écoles et de la recherche européennes. Ces possibilités de collaborations sont aussi essentielles pour nos chercheur·es, qui doivent se construire un réseau à l’international pour leur carrière.

À terme, la participation de la Suisse à Erasmus+ et à Horizon Europe est donc indispensable…

Tous nos efforts se font dans ce but. Notre statut actuel est précaire. Nous capitalisons sur la bienveillance de nos partenaires, basée sur une confiance mutuelle. Celle-ci résulte de relations interpersonnelles de longue date. Mais cette situation n’est pas viable à long terme. La Suisse doit rejoindre Erasmus+ et Horizon Europe dans les plus brefs délais. Il y va de la qualité de ses hautes écoles et des diplômes qu’elles décernent, de même que de l’employabilité des jeunes. Nous répéterons ce message autant qu’il le faudra. •

René Graf Vice-recteur Enseignement

Enseignement

Évolution de l’évaluation des filières d’études

En 2022, les dicastères Enseignement et Qualité ont procédé à une évaluation de la démarche d’évaluation des filières en vigueur depuis 2018. Ce travail a été mené en deux temps. Il a débuté par l’analyse de la démarche et de son efficacité basée sur l’exploration d’un large éventail de sources documentaires, ainsi que de sondages quantitatifs et qualitatifs auprès des parties prenantes. Le rapport de méta-évaluation produit a ensuite été soumis à un groupe d’expert·es externes à la HES-SO.

Les dicastères Enseignement et Qualité se sont alors saisis des analyses et recommandations issues de la méta-évaluation et du rapport des expert·es. En collaboration avec les parties prenantes, ils ont extrait des principes d’évolution pour la démarche d’évaluation des filières d’études. Les principes centraux, dont la mise en œuvre est prévue pour début 2024, sont les suivants :

• Un positionnement plus intégré de la démarche dans la vie des filières et des domaines.

• Une durée du cycle d’évaluation de cinq à sept ans pour plus de flexibilité ; une seule phase d’auto-évaluation complète durant le cycle au lieu de deux auparavant ; la mise en œuvre d’un suivi durant le cycle.

• Une évolution des critères d’autoévaluation afin de les clarifier et de prendre en compte les spécificités des différents domaines d’études, tout en garantissant la conformité avec les standards nationaux et internationaux.

Enseigner à l’ère du numérique

Dans le cadre du projet prioritaire Enseignement à l’ère du numérique, les six domaines de la HES-SO ont proposé des initiatives permettant à des enseignant·es de produire des ressources d’enseignement numériques. Ce dispositif vise à développer les compétences numériques par l’échange de bonnes pratiques. Neuf projets ont été concrétisés en 2022 :

• Un cycle de conférences de culture numérique pour le personnel de l’ECAL et de la HEAD – Genève (Design et Arts visuels).

• L’élaboration d’un guide de bonnes pratiques dans le cadre de l’utilisation de vidéos pédagogiques (Économie et Services).

• Un projet offrant aux étudiant·es la possibilité de collaborer sur une simulation d’entreprise basée sur le web (Économie et Services).

• Un guide d’utilisation des podcasts destinés à mesurer l’acquisition des compétences (Économie et Services).

• Un projet dans lequel des étudiant·es ayant réussi leur première année de Bachelor après un échec racontent leurs stratégies pour rebondir (Ingénierie et Architecture).

• Une plateforme numérique qui documente et analyse une sélection d’œuvres représentant le courant du théâtre musical aux XXe et XXIe siècles (Musique et Arts de la scène).

• Le développement d’un cours hybride de statistiques adapté aux professionnel·les de la santé et répondant aux critères de qualité de l’enseignement numérique (Santé).

• La mise à disposition du corps enseignant de la formation continue de ressources pour choisir une méthode d’évaluation adaptée à leur scénarisation pédagogique (Travail social).

• La réalisation de six capsules vidéo pour sensibiliser les étudiant·es se destinant à la mobilité aux différentes problématiques qu’ils pourraient rencontrer (Travail social). •

Évolution de HES-SO Master

L’année 2022 a vu la continuation du projet de développement de HES-SO Master (projet HMA2030) et la mise en œuvre de certaines de ses actions, notamment l’engagement d’une nouvelle responsable et le recrutement de ses adjointes. Les résultats de la première phase du projet ont été présentés en début d’année 2022. Sur cette base, le projet s’est poursuivi avec l’organisation de quatre workshops consacrés à l’analyse de l’identité et du positionnement de HES-SO Master, l’expérience étudiante à HES-SO Master à l’horizon 2030 et la définition des ressources et services associés, ainsi que l’évolution de la structure organisationnelle et l’analyse approfondie de deux scénarii d’évolution de la gouvernance. •

Des cours de langues gratuits pour les étudiant·es en mobilité

Le Rectorat a conclu un partenariat avec la plateforme d’apprentissage des langues Altissia dans le but de permettre à tous·tes les étudiant·es en mobilité de bénéficier de cours de langues en ligne gratuits durant leur séjour à l’étranger. Ce service, nommé Alti’Mob, a démarré en septembre 2022 en phase pilote. La durée de la licence est de douze mois après son activation. Elle permet l’accès à 25 langues d’apprentissage et offre la possibilité d’obtenir une attestation. L’évaluation de ce projet est prévue courant 2023.

La

HES-SO fait son entrée dans le ranking Times Higher Education

Pour la première fois, la HES-SO a fait son entrée dans le ranking Times Higher Education (THE) en 2022. Il s’agit de la seule HES de Suisse classée dans le THE, qui compte seulement 1500 établissements classés dans le monde. La HES-SO participe également depuis 2009 au ranking multidimensionnel U-Multirank, auquel participent plus de 2200 hautes écoles de 96 pays. En 2022, le profil global de la HES-SO a montré de très bonnes performances sur plusieurs indicateurs, avec neuf notes « A » (« très bon ») au niveau de la recherche, du transfert de connaissances, de l’orientation internationale, ainsi que de l’engagement régional. •

Qualité

Une plateforme d’aide à la formulation d’objectifs d’apprentissages numériques

Pour répondre aux enjeux de la transformation des métiers à l’ère numérique, la HES-SO a entrepris de développer la compétence numérique de l’ensemble de son personnel et de ses étudiant·es. Elle a ainsi élaboré un cadre de référence de la compétence numérique destiné à l’ensemble des filières d’études. Constitué de 11 dimensions et 44 sous-dimensions, ce document présente tous les aspects de la compétence numérique et les illustre dans quatre types de situation : apprentissage, enseignement, recherche et administration. Pour en permettre l’appropriation, le Centre de compétences numériques de la HES-SO a produit une plateforme digitale d’aide à la formulation d’objectifs d’apprentissages numériques. Nommée Pedalo (Personal Digital Assistant for Learning Outcomes), elle permet de se positionner dans chaque dimension selon quatre niveaux, un peu à la manière des niveaux de langue étrangère (A1, A2, B1, B2…). D’autres initiatives sont à l’étude, parmi lesquelles les questions de l’IA et du numérique responsables figurent en bonnes places. •

Changements d’identité de genre

Afin de faciliter les procédures pour les changements d’identité de genre sur le principe de l’autodétermination, le Service égalité et diversité a publié en 2022 le guide de bonnes pratiques Reconnaissance et prise en compte de l’identité de genre des personnes trans* et non binaires étudiant à la HES-SO. Il fournit des informations aux personnes chargées de traiter les demandes au niveau administratif, ainsi que des conseils pour interagir avec les personnes en situation de questionnement ou de transition de genre. Ce guide, rédigé en réponse aux demandes de la communauté étudiante, peut servir aussi au traitement des demandes émanant du personnel. •

Un enseignement supérieur professionnalisant au service de l’inclusion

Le projet lauréat de l’appel à projets d’innovation pédagogique 2022 de la HES-SO est intitulé La conception universelle de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur professionnalisant au service de l’inclusion des étudiant·es ayant des besoins éducatifs particuliers. Il vise à développer les pratiques de conception universelle de l’apprentissage (CUA) pour améliorer l’inclusion des étudiant·es à besoins éducatifs particuliers. Porté par une équipe réunissant des enseignant·es de la Haute école du travail social et de la santé Lausanne – HETSL et de l’Institut et Haute École de la Santé

La Source, il prévoit de mettre en œuvre une démarche de CUA adaptée aux réalités de l’enseignement supérieur professionnalisant au sein des filières Bachelor en soins infirmiers, travail social et ergothérapie.

Ce projet développera des ressources utiles à l’ensemble de la communauté HES-SO sur les environnements de formation les plus adaptés aux situations que vivent les étudiant·es en difficulté dans leurs apprentissages. Pour cela, il s’appuie sur une démarche participative qui renforcera la visée d’inclusion et d’égalité des chances de la HES-SO. Son but consiste à proposer à ses étudiant·es un environnement d’études toujours plus inclusif. •

Un guide destiné aux responsables des entités de recherche

La recherche, c’est d’abord l’affaire des chercheur·es de la HES-SO. Et l’évaluation de la qualité de la recherche – de l’élaboration du projet à la publication et la valorisation des résultats, en passant par la recherche du financement – se fait essentiellement par les pairs. Mais la recherche, ce sont aussi des conditions-cadres, du management d’entités de recherche (la HES-SO compte environ 70 instituts, laboratoires, etc.), ou encore du personnel administratif et technique qui s’occupe des infrastructures.

Réaliser la mission et la rendre possible par une gestion efficace représentent les deux faces d’une même pièce. La HES-SO est en effet convaincue que de bonnes conditions-cadres contribuent à la qualité de la recherche. Or, évaluer l’ensemble des entités selon la même démarche et les mêmes critères est contre-productif. Pour répondre à cette variété des modes organisationnels et des cultures de la recherche, la HES-SO propose non pas une démarche « clé en main » pour évaluer les entités de recherche, mais un soutien à la conception, par les responsables de ces entités, de leurs propres démarches Qualité. Dans ce contexte, le guide Comment évaluer une entité de recherche ? a été publié en mai 2022. Son objectif consiste à soutenir la caractérisation de ce qui doit être évalué et délivre des exemples de questions selon les différents buts d’évaluation. Chaque entité peut ainsi choisir les aspects à évaluer, afin d’être au plus près de son propre contexte. Par exemple en cas d’existence d’un système de management de la qualité, d’une labélisation, et/ou d’autres outils de gestion institutionnelle et d’organisation de la recherche. •

Nouvelles activités pédagogiques en lien avec la durabilité

Depuis 2022, le programme Former pour transformer de la HES-SO encourage ses étudiant·es à s’engager pour une meilleure prise en compte des enjeux de durabilité dans les enseignements. Il n’était en effet auparavant déployé qu’auprès du corps enseignant. Cette démarche a permis de soutenir cinq initiatives portées par des étudiant·es en collaboration avec des enseignant·es. Ces projets permettront de créer de nouveaux modules de cours et des activités pédagogiques dans les domaines de l’architecture, du travail social et de l’ingénierie. Ils participeront à préparer les futur·es diplômé·es à relever les défis environnementaux et sociétaux dans leur pratique professionnelle. •

Pour un monde numérique plus inclusif

Le projet Égalité de genre et transformation numérique est né du constat que les thématiques du genre et du numérique sont trop souvent abordées comme des enjeux institutionnels et sociétaux sans points de contact entre elles. Conçu pour soutenir la recherche scientifique, mais aussi les institutions politiques et les initiatives citoyennes, son objectif consiste à penser un monde numérique plus inclusif. Dans ce cadre, différentes activités ont été prévues entre 2022 et 2024 pour rapprocher ces deux domaines et renforcer leur visibilité : assises, conférences en ligne ou sur site, capsules vidéo, speed mentoring ou encore rédaction d’un livre blanc. Le projet, fruit d’une collaboration entre l’Université de Lausanne (leading house), la HES-SO et l’EPFL, est financé par swissuniversities. •

Recherche & Innovation

Une journée consacrée à la valorisation de la recherche

En 2022, un accent particulier a été mis sur les enjeux et défis de la valorisation de la recherche. Pour le Rectorat et pour toutes les hautes écoles, il est essentiel de sensibiliser les chercheur·es ainsi que les collaboratrices et collaborateurs des services de communication à la nécessité de rendre davantage visibles la recherche HES-SO et ses résultats au grand public et aux partenaires de terrain. Dans ce cadre, le Dicastère Recherche et Innovation a organisé la première édition de la journée de la valorisation de la recherche HES-SO le 15 septembre 2022 dans les locaux de la Haute école de travail social et de la santé Lausanne –

HETSL. Cet évènement, qui a réuni une centaine de participant·es, a été marqué par deux moments forts. La session du matin a permis de réfléchir aux enjeux et aux défis de la valorisation scientifique avec les interventions d’Olga Canton Caro, médiatrice scientifique à L’éprouvette, Laboratoire / Sciences et Société de l’Université de Lausanne, de Jean-Luc Barras, chef du Secteur Recherche à long terme du FNS, ainsi que d’Annick Chevillot, rédactrice en chef adjointe et responsable du Flux Santé et Alimentation chez Heidi.news. L’après-midi a été consacré à des ateliers qui ont fourni aux personnes présentes des outils concrets, ainsi que des bonnes pratiques en matière de valorisation de recherche. •

Soutien renforcé aux formations doctorales

L’année 2022 a été particulièrement orientée vers des activités de soutien aux doctorant·es. Pour rappel, les thèses de doctorat menées dans les différentes filières de la HES-SO sont coencadrées par un·e professeur·e HES-SO et un·e professeur·e d’une haute école universitaire en Suisse ou à l’étranger. Les principales initiatives comprennent une nouvelle section de la page web du Bureau d’appui et de coordination de la formation doctorale (Badoc), créée dans le but de présenter les thèses en cours dans les 28 hautes écoles de la HES-SO. En mai 2022, la Journée doctorale multidisciplinaire – qui avait été reportée plusieurs fois en raison de la pandémie – a finalement eu lieu à l’ECAL. Lors de ce symposium scientifique, 20 doctorant·es des six domaines de la HES-SO et des HEP romandes ont présenté leur recherche sous la forme d’une communication orale ou d’une affiche scientifique. Deux retraites de rédaction pour les doctorant·es ont encore été organisées en 2022 en collaboration avec le Graduate Campus de l’Université de Lausanne. Dix doctorant·es de la HES-SO ont participé à chacune de ces retraites. Pour finir, une bourse doctorale de fin de thèse a été créée par le Dicastère Recherche et Innovation avec l’objectif de soutenir les doctorant·es en fin de parcours. Cette bourse de maximum 50’000 CHF s’adresse aux doctorant·es du corps intermédiaire. Elle permet soit une prolongation de contrat de six mois, soit une décharge d’heures permettant de se consacrer exclusivement à la rédaction finale de la thèse. Quatre premières bourses, totalisant 99’494 CHF, ont été remises à des doctorant·es des domaines Économie et Services et Ingénierie et Architecture. •

Financement de projets de recherche transdisciplinaire en durabilité

L’appel à projets Recherche transdisciplinaire en durabilité de la HES-SO lancé en 2022 a rencontré un vif succès auprès des chercheur·es. Au terme du processus de sélection, neuf projets réunissant des équipes interdomaine ainsi qu’un partenaire de pratique ont été financés pour un montant total de 861’600 CHF. Les thématiques abordent notamment les pratiques de durabilité dans les blocs opératoires, l’accès des personnes précarisées à des produits de l’agriculture locale, les savoirs experts et profanes en lien avec les pollutions industrielles de la région du Chablais, ou encore les toitures photovoltaïques végétalisées. •

Participation de la HES-SO à Horizon Europe

En 2022, les chercheur·es de la HES-SO ont déposé un total de 68 demandes de financement de projets au programme Horizon Europe. Une baisse d’environ 20% de participation a été observée, en comparaison de 2020, dernière année du programme Horizon 2020 qui avait engendré 88 dépôts. Le nombre de dépôts 2022 ne peut pas être comparé à 2021, cette dernière étant l’année de transition entre les deux programmes cadres. Pour rappel, la Suisse a encore un statut de pays tiers non associé à Horizon Europe. Par conséquent, les entités suisses sont toujours soumises à une participation limitée aux projets collaboratifs et bénéficient du financement direct du Sefri. En 2022, quatre projets ont été retenus. Il est à noter qu’un tiers des dépôts (22) sont encore en cours d’évaluation. Le taux de succès actuel de 9% est inférieur aux résultats de 2021 (18%) et de 2020 (environ 12%).

En parallèle de la diminution du taux de succès, les conseillères du Dicastère Recherche et Innovation ont vu les demandes de soutien diminuer significativement. Cette tendance concerne en particulier des soutiens de type conseils sur le contenu des demandes, alors que les soutiens de type conseils formels se sont multipliés. Cette diminution est due à plusieurs facteurs, dont le statut de pays tiers non associé de la Suisse qui fait que les chercheur·es HES-SO ont moins d’impact sur le contenu des demandes. Les tendances à la baisse du nombre de soutiens et du nombre de nouvelles participations sont également observées dans les autres bureaux régionaux Euresearch. Il s’agit donc d’un effet national. L’une des mesures prises en 2022 pour tenter de contrer cette tendance est l’adhésion de la HES-SO à la plateforme de réseautage internationale Crowdhelix. Celle-ci facilite une recherche de partenaires en vue d’un dépôt Horizon Europe. •

Nouvelle cellule « data stewardship »

Afin que la HES-SO puisse répondre aux exigences nationales et internationales en matière d’open research data (ORD), le Dicastère Recherche et Innovation a soumis un projet et obtenu un financement de deux ans (2023-2024) de swissuniversities dans le cadre de l’appel à projets du plan d’action qui vise à promouvoir le data stewardship et les spécialistes ORD dans toutes les hautes écoles et institutions de recherche. Ainsi, dès le printemps 2023, la HES-SO se dotera d’une cellule « data stewardship ». Composée de cinq data stewards, elle aura pour mission principale de contribuer à la co-construction des lignes directrices en matière d’open data pour chaque domaine et de fournir un soutien à la communauté des chercheur·es de la HES-SO. •

« Grâce à SwissCanSat, nous avons pu montrer que le métier d’ingénieur est passionnant et qu’il peut faire rêver. »

« Réaliser un FlashLearn, c’est très différent du “je m’assieds et j’écoute le professeur”. »

Marco Mazza

Professeur à la Haute école d’ingénierie et d’architecture de Fribourg – HEIA-FR

Camille Burtet Étudiante en troisième année de Bachelor à la HES-SO Valais-Wallis – Haute École de Gestion – HEG – filière Tourisme

Domaines

DESIGN ET ARTS VISUELS / MUSIQUE ET ARTS DE LA SCÈNE

Création d’un Observatoire romand de la culture

L’Observatoire romand de la culture (ORC) est né en septembre 2022 d’un partenariat entre la HES-SO, l’Université de Lausanne, la conférence des chefs et cheffes de service et délégués et déléguées aux affaires culturelles (CDAC), la Ville de Lausanne et 13 autres villes romandes. L’ORC souhaite développer un pôle de compétences à destination des acteurs et actrices culturel·les des hautes écoles et des collectivités publiques. Il aura pour tâches de collecter, valoriser et compléter les données existantes en lien avec le secteur culturel, de mener des recherches sur diverses thématiques et d’organiser des rencontres entre les différents partenaires des milieux culturels. Les responsables des domaines artistiques de la HES-SO sont membres des groupes de pilotage restreints et élargis de l’ORC. •

DESIGN ET ARTS VISUELS

Plateforme d’auto-évaluation des savoir-faire techniques en art et design

La crise du Covid-19 a accéléré l’adoption des technologies. Cela a renforcé les pratiques d’auto-apprentissage de savoir-faire techniques. Par ailleurs, dans le domaine Design et Arts visuels de la HES-SO, de plus en plus de tutoriels et ressources en ligne complètent, concurrencent, voire remplacent les enseignements des formations de base. Dans ce contexte, le projet d’une plateforme en ligne open source d’auto-évaluation permettant aux étudiant·es comme aux enseignant·es de mesurer leur savoir-faire technique est apparu novateur et pertinent. Dans un premier temps, ce projet se concentre sur les logiciels liés à la communication visuelle. Porté conjointement par l’ ECAL/Ecole cantonale d’art de Lausanne et la Haute école d’art et de design – Genève (HEAD – Genève), il fait partie du projet de la HES-SO sur l’enseignement à l’ère numérique soutenu par swissuniversities. •

ÉCONOMIE ET SERVICES

Nouveau Bachelor en Information Science

La Haute école de gestion de Genève (HEG-Genève) propose depuis la rentrée académique 2022-2023 une filière d’études Bachelor of Science HES-SO en Information Science. Celle-ci remplace le Bachelor of Science HES-SO en Information documentaire. Cette formation prépare les professionnel·les à la gestion physique, numérique et stratégique de l’information dans les organisations privées ou publiques. Le plan d’études se décline en un socle commun et quatre axes : bibliothèques, archivistique, technologies de l’information, veille et gestion de l’information. •

INGÉNIERIE ET ARCHITECTURE

Des ambassadrices pour Ingenieuse.ch

L’initiative Ingenieuse.ch, qui vise à sensibiliser les femmes au domaine Ingénierie et Architecture de la HES-SO, met l’accent sur la communication via les réseaux sociaux. Pour ce faire, elle a recruté six nouvelles ambassadrices influenceuses en 2022, dont la première ambassadrice bilingue. Celle-ci publie des contenus en français et en allemand sur les réseaux sociaux, ce qui correspond à la volonté d’Ingenieuse.ch de s’étendre au-delà de la Suisse romande. Cette stratégie visant à plus de visibilité a entraîné une augmentation du nombre d’abonné·es, ainsi que des interactions sur Instagram. Toujours dans le domaine des médias, la rédaction d’une colonne « Ingénieusement vôtre » a été intégrée dans le magazine de l’association Swiss Engineering.

Parmi les évènements marquants de 2022 figurent les interventions de la responsable de projet et d’une ambassadrice lors d’une soirée réservée aux femmes de la construction. Ce fut l’opportunité de présenter le projet Ingenieuse.ch et de discuter du manque de femmes dans les métiers MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie) avec les quelques 140 femmes de l’assistance. •

MUSIQUE ET ARTS DE LA SCÈNE

Travaux d’envergure pour réviser les Master

Afin d’améliorer son offre de formation, le domaine Musique et Arts de la scène a décidé d’entreprendre un examen, puis une révision de son portefeuille de filières Master (Musique, Théâtre) durant la période 20212024. En cohérence avec la stratégie de la HES-SO, les nouvelles filières et orientations devront notamment s’inscrire dans une logique d’interdisciplinarité, améliorer leurs liens avec la Recherche-création et favoriser les échanges avec les milieux professionnels concernés. Elles s’intégreront dans un chemin cohérent entre formation initiale et continue. Des travaux d’envergure dans ce but, menés tout au long de l’année 2022, se poursuivront dans l’optique d’une ouverture de filières en 2025 pour les arts de la scène et 2026 pour la musique. •

Domaines

SANTÉ

Le domaine Santé impliqué dans la mise en œuvre de l’initiative sur les soins infirmiers

Suite à l’acceptation par le peuple en 2021 de l’initiative « Pour des soins infirmiers forts », la loi fédérale relative à l’encouragement de la formation dans le domaine des soins infirmiers a été adoptée par l’Assemblée fédérale le 16 décembre 2022. Certains volets concernent directement la HES-SO, comme le soutien financier visant à augmenter les places de formation pratique, les aides aux étudiant·es en soins infirmiers, ainsi que la mise sur pied d’un programme spécial dédié à l’augmentation du nombre de diplômé·es HES en soins infirmiers. Le domaine Santé et le Rectorat sont des interlocuteurs proactifs des instances politiques au niveau national et cantonal. Par ailleurs, la HES-SO souhaite lancer une campagne de promotion de la profession et de la carrière professionnelle des infirmier·ères. Il s’avère en effet déterminant que les jeunes connaissent la richesse de cette profession, la diversité des contextes de son exercice et les possibilités de carrière qu’elle offre. •

Évènements

TRAVAIL SOCIAL

Partenariat avec l’Université de Neuchâtel pour les doctorats en travail social

La HES-SO et l’Université de Neuchâtel (UniNE) ont uni leurs forces pour créer l’Institut transdisciplinaire de travail social (ITTS), une filière doctorale en travail social. Rattaché à la Faculté des sciences économiques de l’UniNE, l’ITTS a commencé ses activités au printemps 2022 et a été officiellement inauguré le 24 mars 2022. Il est ouvert tant aux titulaires d’un Master HES en travail social qu’aux titulaires d’un Master universitaire.

Barbara Waldis, enseignante et chercheure à la HES-SO Valais-Wallis – Haute École et École Supérieure de Travail Social – HESTS a été nommée titulaire de la chaire de travail social de l’ITTS. Dans le cadre de sa mission, elle a la responsabilité de créer, puis d’assurer la conduite de l’ITTS qui est rattaché à la Faculté des sciences économiques de l’UniNE. Barbara Waldis, étant déjà engagée dans la filière Master en travail social, assure les liens nécessaires entre les deux hautes écoles. Les premières immatriculations ont eu lieu au semestre d’automne. Le programme a commencé avec neuf doctorant·es francophones, germanophones et italophones. Parmi eux, une personne vient d’une université et huit sont issues d’une haute école de travail social, dont quatre titulaires du Master of Arts HES-SO en travail social. •

Des élèves biennois remportent le concours SwissCanSat

L’équipe « YesWeCan » du Gymnase français de Bienne a remporté la première édition du concours SwissCanSat, organisée par la HES-SO dans le cadre d’un projet éducatif de l’Agence spatiale européenne (ESA). Cette victoire leur a ouvert les portes de la finale européenne du concours. Lors de la cérémonie de remise des prix qui s’est déroulée à la Haute école d’ingénierie et d’architecture Fribourg – HEIA-FR, six équipes ont été primées. Pour en arriver là, elles ont dû concevoir, construire et lancer un satellite miniature de la taille d’une canette de boisson gazeuse. La compétition a eu lieu le 4 avril 2022 à la station de sondage aérologique de MétéoSuisse à Payerne, où les CanSats ont été lâchés à une altitude d’environ 1000 mètres. •

Des alvéoles connectées pour Paléo 2022

Après deux ans de pandémie, le projet HES-SO à Paléo a pu reprendre vie entre le 19 et le 24 juillet 2022. Ils et elles étaient 91 étudiant·es à travailler sur le thème (Dis)Connected. Les différents projets présentés ont souhaité créer des liens avec le public en proposant des expériences qui faisaient réfléchir à notre rapport à l’autre et au monde. Ils se sont intégrés dans une scénographie composée d’éléments interconnectés en forme d’alvéoles et entourée d’un tissage monumental. L’ajout d’une scène accueillant les performances d’étudiant·es des filières artistiques a représenté la grande nouveauté de cette nouvelle édition du partenariat entre la HES-SO et le Paléo. •

Plus de 1000 étudiant·es au Forum HES-SO

Le Forum HES-SO a réuni 1143 étudiant∙es et 86 entreprises au Palais de Beaulieu à Lausanne le 2 mars 2022. Organisé depuis 2020 par la HES-SO, cet évènement représente une opportunité unique de rencontrer sur un seul site des étudiant∙es issu∙es des domaines Économie et Services, ainsi qu’Ingénierie et Architecture à la recherche d’un futur employeur ou employeuse. Pour son édition 2022, le Forum HES-SO a également offert la possibilité de mener des entretiens en ligne via la plateforme Talentspace. •

CHIFFRES & INSTANCES 2022

É tudiantes et étudiants

Répartition des étudiant.es par haute école En 2022

Évolution des étudiant.es par haute école De 2019 à 2022

Répartition des étudiant es par domaine En 2022

Évolution des étudiant.es par domaine De 2019 à 2022

Haute École Arc 1738 8,2%

Hautes écoles conventionnées 2903 13,6%

Hautes écoles vaudoises 5038 23,7%

HES-SO Fribourg 2258 10,6%

HES-SO Genève 6038 28,4%

HES-SO Master 1008 4,7%

HES-SO Valais-Wallis 2287 10,8%

Total 21’270

Design et Arts visuels 1382 6,5%

Économie et Services 7447 35%

Ingénierie et Architecture 4489 21,1%

Musique et Arts de la scène 1217 5,7%

Santé 4111 19,3%

Travail social 2569 12,1%

Interdisciplinaire 55 0,3%

Total 21’270

Répartition des étudiant.es à plein-temps, en emploi ou à temps partiel En 2022

Certificat d’accès des étudiant.es Bachelor En 2022

Maturité professionnelle Maturité spécialisée Maturité gymnasiale Autre certificat suisse Autre certificat étranger Certificat étranger équivalent Maturité gymnasiale

Niveau de formation atteint par au moins un des parents des étudiant es (Rapport SSEE, 2020)

Université/haute école spécialisée Formation professionnelle supérieure Degré sec. II : professionnel Degré sec. II : général Sans formation post-obligatoire

Le profil socioéconomique des étudiantes et étudiants HES est plus diversifié que celui des universitaires. À la HES-SO, le nombre d’étudiants dont un parent possède déjà un titre universitaire est moins élevé que dans les universités ; à l’inverse, la part des parents ayant achevé leurs études au niveau secondaire est significativement plus élevée.

En démocratisant l’accès à l’enseignement supérieur, la HES-SO renforce l’attractivité de la formation professionnelle initiale et permet à de nombreux jeunes d’aller aussi loin qu’ils le désirent pour concrétiser leurs ambitions.

Diplômes

Diplômé.es par domaine En 2022

Diplômé es par haute école En 2022

Formation continue

Design et Arts visuels

524 9%

Économie et Services

1819 31,4%

Ingénierie et Architecture

1212 20,9%

Interdisciplinaire

30 0,5%

Musique et Arts de la scène

436 7,5%

Santé

1105 18,7%

Travail social

671 12%

5797 Total

Haute École Arc 348 6%

Hautes écoles conventionnées

854 14,7%

Hautes écoles vaudoises

1362 23,5%

HES-SO Fribourg

670 11,6%

HES-SO Genève

1588 27,4%

HES-SO Master

344 5,9%

HES-SO Valais-Wallis

631 10,9%

5797 Total

Design et Arts visuels 0 0%

Économie et Services

706 33,2%

Ingénierie et Architecture

190 8,9%

Interdisciplinaire

599 28,2%

Musique et Arts de la scène 64 3%

19,7%

Total

Personnes certifiées CAS ou diplômées DAS En 2022 CAS

Haute École Arc

HES-SO Fribourg

HES-SO Genève HES-SO Valais-Wallis Hautes écoles vaudoises

Hautes écoles conventionnées

Mobilité internationale Répartition par genre

Étudiant.es par genre et par domaine

En 2022

Hommes 10’068 Femmes 11’202

Design et Arts visuels

É conomie et Services

Ingénierie et Architecture

Interdisciplinaire

Musique et Arts de la scène

Santé

Travail social

Étudiant.es par genre et par niveau de formation

En 2022

Hommes 10’068 Femmes 11’202

Bachelor

Master MAS/EMBA

* Les chiffres sont basés sur les rapports des hautes écoles élaborés en fonction des directives relatives à la mobilité de la HES-SO, ils ne sont donc pas forcément exhaustifs.

Répartition des fonds de

tiers par domaine

É volution des fonds de tiers

En millions de francs suisses

Innosuisse

CHF 20’363’713

CHF 3’578’254

CHF 16’185’791

CHF 435’433

CHF 164’235

Innosuisse Fonds national suisse Autres subsides de la Confédération

Subsides programmes UE et internationaux

Fonds national suisse

CHF 9’000’818

Autres subsides de la Confédération

CHF 4’893’633

CHF 599’082

CHF 1’354’185

CHF 1’583’280

CHF 77’373

CHF 2’251’976

CHF 3’134’923

CHF 127’333

CHF 800’657

CHF 3’307’736

CHF 344’888

CHF 313’019

CHF 256’593

CHF 921’589

Personnel affecté à la Ra&D

Programmes UE et internationaux

CHF 4’143’896

CHF 3’022’207

CHF 3435

CHF 61’105

CHF 1177

Évolution des EPT consacrés aux activités de recherche (2019-2022)

Enseignant es avec resp. de direction

Produits de tiers

CHF 33’511’131

CHF 240’715

CHF 9’207’247

CHF 20’384’202

CHF 142’161

CHF 1’652’386

CHF 1’884’420

Autres enseignant es Assistant es et collab. scientifiques Direction, personnel admin.-tech.

Totalité des EPT

Design et Arts visuels

Économie et Services

Ingénierie et Architecture

Musique et Arts de la scène

Santé

Travail social

Convention d’objectifs

Conseil de Domaine Design et Arts visuels

Conseil de Domaine Économie et Services

Conseil de Domaine Ingénierie et Architecture

Conseil de Domaine Musique et Arts de la scène

Conseil de Domaine Santé

Conseil de Domaine Travail social

Comité gouvernemental

Le Comité gouvernemental est l’organe de pilotage stratégique de la HES-SO. Il définit notamment la convention d’objectifs quadriennale de la HES-SO, adopte les plans financiers ainsi que les budgets et décide l’ouverture, respectivement la fermeture, de filières de formation. Il nomme la Rectrice ou le Recteur, les membres du Conseil stratégique et les membres de la Commission de recours. Le Comité gouvernemental assure également le lien politique entre la HES-SO, les gouvernements et les parlementaires cantonaux.

Crystel Graf

Présidente

Canton de Neuchâtel

DFDS - Département Formation, Digitalisation & Sports

Christophe Darbellay

Vice-président

Canton du Valais

Département de l’économie et de la formation

Frédéric Borloz

Membre

Canton de Vaud

Département de l’enseignement et de la formation professionnelle

Olivier Curty

Membre

Canton de Fribourg

Direction de l’économie et de l’emploi

Anne Emery-Torracinta

Membre

République et Canton de Genève

Département Instruction publique, Formation & Jeunesse

Rectorat

Le Rectorat assure la direction de la HES-SO et sa représentation dans le paysage national et international de l’enseignement supérieur, et de la recherche et de l’innovation. Il œuvre en faveur du développement académique et institutionnel de la HES-SO et de ses hautes écoles, notamment en définissant la stratégie globale de développement, en établissant les mandats de prestations y relatifs avec les domaines et les hautes écoles et en veillant à l’accréditation institutionnelle de la HES-SO. Il approuve par ailleurs les règlements et plans d’études ainsi que les conditions d’admission des cycles Bachelor et Master.

Collège des chef . fes de service

Le Collège des chef·fes de service se compose des collaborateurs ou collaboratrices qui accompagnent les membres du Comité gouvernemental, généralement les chef·fes de service responsables des hautes écoles. Ils rencontrent le Rectorat pour préparer les séances du Comité gouvernemental et ils y assistent. Le collège agit aussi comme plateforme d’échange et d’information sur les affaires HES, et participe au processus d’élaboration et d’évaluation de la convention d’objectifs quadriennale.

Thierry Clément

Président

Canton de Neuchâtel

Service des formations postobligatoires et de l’orientation

Office des hautes écoles et de la recherche

Jérémie Leuthold

Canton de Vaud

Direction générale de l’enseignement supérieur

Yves Rey

Service des hautes écoles du canton du Valais

Ivana Vrbica

République et Canton de Genève

Département Instruction publique, Formation & Jeunesse

Unité des hautes écoles

Anne Wicht

Canton de Fribourg

Direction de l’économie et de l’emploi

Composition au 31.12. 2022

Luciana Vaccaro

Rectrice

René Graf

Vice-recteur Enseignement

Geneviève Le Fort

Vice-rectrice Qualité

Christine Pirinoli

Vice-rectrice Recherche & Innovation

Axel Marion *

Secrétaire général

*Appuie le Comité directeur et participe aux délibérations avec voix consultative.

Comité directeur

Composé du Rectorat, des directrices et directeurs généraux des hautes écoles cantonales/régionales ainsi que des responsables de domaine, le Comité directeur contribue à assurer la relation entre les domaines, les hautes écoles et le Rectorat. Le Rectorat sollicite le préavis du Comité

directeur sur les décisions soumises au Comité gouvernemental, sur la stratégie globale de développement, la politique de formation, la stratégie des domaines ainsi que les règlements et plans d’études. Il est appuyé par le secrétaire général, qui assiste aux séances.

Conseils de Domaine

Luciana Vaccaro

Rectrice / Présidente

François Abbé-Decarroux

Directeur général de la HES-SO Genève

Brigitte Bachelard

Directrice générale de la HE-Arc

Florian Evéquoz

Responsable du Domaine Économie et Services

Gilles Forster

Responsable du Domaine Design et Arts visuels

Jacques Genoud

Directeur général de la HES-SO Fribourg

René Graf

Vice-recteur Enseignement

Olivier Grand

Responsable du Domaine Travail social

Geneviève Le Fort Vice-rectrice Qualité

Olivier Naef

Responsable du Domaine Ingénierie et Architecture

Alessandro Pelizzari

Délégué des hautes écoles vaudoises de type HES

Christine Pirinoli

Vice-rectrice Recherche et Innovation

Frédéric Plazy

Responsable du Domaine Musique et Arts de la scène

Laurence Robatto

Responsable du Domaine Santé

François Seppey

Directeur général de la HES-SO Valais-Wallis

Axel Marion *

Secrétaire général

Les Conseils de Domaine assurent le pilotage académique des filières de formation, veillent au développement de la collaboration entre hautes écoles et coordonnent leur activité conformément à la stratégie du domaine. Ils pilotent des programmes Ra&D et garantissent l’utilisation judicieuse des moyens octroyés. Les domaines conduisent en outre le processus d’évaluation des filières Bachelor et Master. Les Conseils de domaine sont notamment composés de membres des directions des hautes écoles et sont présidés par un·e responsable de domaine.

DESIGN ET ARTS VISUELS

Gilles Forster

Brigitte Bachelard

Xavier Duchoud

Jean-Paul Felley

Alexis Georgacopoulos

Jean-Pierre Greff

ÉCONOMIE ET SERVICES

Florian Evéquoz

Rico Baldegger

Andrea Baranzini

Inès Blal

Dominique Fumeaux

Catherine Hirsch

Olivier Kubli

INGÉNIERIE ET ARCHITECTURE

Olivier Naef

Jean-Nicolas Aebischer

Claire Baribaud

Conrad Briguet

Gaëtan Cherix

Philippe-Emmanuel Grize

Catherine Hirsch

MUSIQUE ET ARTS DE LA SCÈNE

Frédéric Plazy

Xavier Bouvier

Alain Chavaillaz

Sarah Neumann

Noémie L. Robidas

Béatrice Zawodnik

SANTÉ

Laurence Robatto

Stéphane Cosandey

Lara De Preux-Allet

Marie-Laure Kaiser

Anne-Françoise Loup

Alessandro Pelizzari

Sylvie Ray-Kaeser

Veronika Schoeb Mezzanotte

Nataly Viens Python

Carole Wyser

TRAVAIL SOCIAL

Olivier Grand

Sabrina Berrocal

Annamaria Colombo Wiget

Maël Dif-Pradalier

Joël Gapany

Olivier Grand

Étienne Jay

Nicole Langenegger Roux

Alessandro Pelizzari

Jean-Félix Savary

Anne-Françoise

Wittgenstein Mani

* Appuie le Comité directeur et participe aux délibérations avec voix consultative.

Organes participatifs

Conseil de concertation et Conseils participatifs de domaine

Le Conseil de concertation et les Conseils participatifs de domaine, en leur qualité d’organes participatifs, garantissent la participation du personnel ainsi que des étudiant·es aux décisions importantes. Véritables lieux d’échanges, ils permettent de s’informer et de faire remonter des propositions générales pour améliorer la gestion académique et stratégique de l’institution. Leur rôle est de conseiller et soutenir les organes dirigeants de la HES-SO (Rectorat et Conseils de domaine).

Conseils participatifs de Domaine

DESIGN ET ARTS VISUELS

Gilles Forster (président)

Emilie Meldem (PER)

Mikhail Rojkov (ETU)

10 sièges vacants

ÉCONOMIE ET SERVICES

Florian Evéquoz (président)

Leonard Adkins (PER)

Nicole Glassey Balet (PER)

Régis Hosennen (PER)

Bart Norré (PER)

Leo Studer (PER)

Cédric Duchêne-Lacroix (CI)

Jimmy Loup (CI)

MUSIQUE ET ARTS DE LA SCÈNE

Frédéric Plazy (président)

Samuel Bezençon (PAT)

Silvie Christen (PAT)

Alix Henzelin (ETU)

Yascha Israelievitch (ETU)

4 sièges vacants

SANTÉ

Laurence Robatto (présidente)

Pierre Bellemare (PER)

Olivier Morenon (PER)

Marie-Thérèze Philippe (PER)

Floriane Rebeaud (PER)

Sébastien Eyholzer (CI)

Tatiana Debons-Lathion (PAT)

Jean-François Hirzel (PAT)

Élodie Masin (ETU)

Commission statutaire

Composée de représentant·es du personnel et de recherche et du corps intermédiaire élu·es par leurs pairs, la Commission statutaire veille à la mise en œuvre de la typologie des fonctions et contribue aux travaux d’élaboration des dispositions communes en collaboration avec le Rectorat de la HES-SO. La Commission rencontre quatre fois par année la Délégation des employeurs et employeuses qui est composée de représentant·es des directions des hautes écoles.

Eric Rosset, président (PER)

Chantal Guex, vice-présidente (PER)

Leonard Adkins (PER)

Conseil de concertation

Leonard Adkins (PER)

Nicole Glassey Balet (PER)

Isabelle Gremion (PER)

Joseph Moerschell (PER)

Silvia Schintke (PER)

Nicolas Sordet (PER)

Leo Studer (PER)

Rémy Dufresne (CI)

Jimmy Loup (CI)

Christophe Batteur (PAT)

Samuel Bezençon (PAT)

Nicolas Caputo (PAT)

Noé Bugnon (ETU)

Sandra Ducrot (ETU)

Célina Leakhéna Nim (ETU)

Damien Richard (ETU)

Krzysztof Rogoza (ETU)

Charlotte Roth (ETU)

Anne Darbellay (PAT)

Nathalie Shadya Abdalla (ETU)

Matissia Arnold (ETU)

Sandra Ducrot (ETU)

Alexandre Ferchaud (ETU)

Adrien Galland (ETU)

Damien Richard (ETU)

7 sièges vacants

INGÉNIERIE ET ARCHITECTURE

Olivier Naef (président)

Raphaël Compagnon (PER)

Jean-Michel Kissling (PER)

Marcelo Pasin (PER)

Silvia Schintke (PER)

Daia Zwicky (PER)

Mary-Claire André Mollet (PAT)

Jean Decaix (CI)

Stéphane Lecorney (CI)

Noé Bugnon (ETU)

Valentin Gobert (ETU)

Ospice Koudou (ETU)

Joris Schaller (ETU)

9 sièges vacants

11 sièges vacants

TRAVAIL SOCIAL

Olivier Grand (président)

Véronique Gaspoz (PER)

Chloé Nanchen (PER)

Nelly Tschachtli (PER)

Jacques Mühlethaler (PAT)

Loris Brancato Gomez (ETU)

Colombine Buffat Urfer (ETU)

Charlotte Roth (ETU)

David Roulin (ETU)

7 sièges vacants

Julien Chatillon-Fauchez (PER)

Pascal Gaberel (PER)

Nicolas Sordet (PER)

Kim Stroumza Boesch (PER)

Leo Studer (PER)

Patrick Van Overbergh (PER)

Olivier Walger (PER)

Rémy Dufresne (CI)

Délégation des employeur·es

Christine Pirinoli

Vice-rectrice Recherche & Innovation, Présidente

Brigitte Bachelard

Directrice générale de la HE-Arc

Jacques Genoud

Directeur général de la HES-SO Fribourg

François Abbé-Decarroux

Directeur général de la HES-SO Genève

François Seppey

Directeur général de la HES-SO Valais-Wallis

Alessandro Pelizzari

Délégué des hautes écoles vaudoises de type HES

Commission interparlementaire de contrôle

Composée de délégué·es des parlements des cantons partenaires, la Commission interparlementaire est chargée du contrôle coordonné de la HES-SO. Elle prend notamment connaissance des objectifs stratégiques, de la planification financière

pluriannuelle (budget et comptes) et de l’évaluation des résultats de la HES-SO. De plus, le président de la Commission définit une thématique qui sert de fil rouge aux trois séances annuelles (en 2022 : l’internationalisation).

Commission intercantonale de recours

La Commission intercantonale de recours HES-SO statue en deuxième instance sur les recours de candidates et candidats, respectivement d’étudiantes et étudiants.

Johannes Frölicher

Président de la Commission

Juge aux Cours administratives du Tribunal cantonal du canton de Fribourg

Sophie Cornioley Berger

Membre

Berne

Moussia Von Wattenwyl

Cheffe de la délégation bernoise

Thomas Brönnimann

Nadja Günthör

Virginie Heyer

Corentin Jeanneret

Ursula Marti

Fribourg

Solange Berset

Présidente de la commission

Daniel Bürdel

Lucas Dupré

Catherine Esseiva

Liliane Galley

Savio Michellod

Marc Pauchard

Genève

Daniel Sormanni

Chef de la délégation genevoise

Olivier Baud

Virna Conti

Emmanuel Deonna

Jean-Luc Forni

François Lefort

Jean Romain

Jura

Raoul Jäggi

Vice-président de la commission

Pierre Chételat

Ernest Gerber

Rémy Meury

Samuel Rohrbach

Jude Schindelholz

Francine Stettler

Neuchâtel

Diane Skartsounis

Cheffe de la délégation neuchâteloise

Alexandre Brodard

Amina Chouiter Djebaili

Annie Clerc-Birambeau

Caroline Jullierat

Garance La Fata

Brigitte Leitenberg

Marina Schneeberger

Sloane Studer

Valais

Tarcis Ançay

Chef de la délégation valaisanne

Jérôme Fournier

Jean-Philippe Gay-Fraret

Marceline Gemmet

Valériane Grichting

Caroline Kreuzer-Pfammatter

Alexandre Maret

Vaud

Sonya Butera

Cheffe de la délégation vaudoise

Sergei Aschwanden

Florence Bettschart-Narbel

Carine Carvalho

Yvan Cornu (secrétaire des commissions parlementaires)

Fabien Deillon

Elodie Golaz Grilli

Pierre Zwahlen

Durant l’année 2022, la Commission intercantonale de recours a rendu cinq arrêts. Un arrêt concernait un dossier déposé en 2021 et trois concernaient des recours déposés en 2022. La Commission a admis un des recours, un autre a été rejeté et deux ont été déclarés irrecevables par la Commission. À la suite d’un arrêt du Tribunal fédéral, la Commission a encore rendu une décision tendant à la fixation des frais et dépens.

Juge du Tribunal administratif de première instance de la République et Canton de Genève

Isabelle Guisan

Membre

Ancienne juge à la Cour de droit administratif et public du Tribunal cantonal du canton de Vaud

Raphaël Inderwildi

Membre suppléant

Juge à la Cour de droit public du Tribunal cantonal du canton de Neuchâtel

Christophe Joris

Membre suppléant Juge au Tribunal cantonal du canton du Valais

Daniela Kiener

Membre suppléante Juge auprès des Cours administratives du Tribunal cantonal du canton de Fribourg

Arrêts rendus par la Commission intercantonale de recours HES-SO

Rejet

Irrecevable

Classement recours

Admission partielle Admis

Conseil stratégique

Le Conseil stratégique est une instance de consultation indépendante qui permet à la HES-SO d’assurer un lien avec les milieux académiques, économiques, socio-sanitaires et culturels. Il émet des appréciations et recommandations

relatives à la politique générale de la HES-SO, notamment les réseaux de compétence, les programmes de formation, les programmes de recherche et développement et leur financement ainsi que les prestations de services.

Ressources humaines

Dominique Arlettaz

Président du Conseil d’Unisanté, ancien Recteur de l’UNIL

Pascal Crittin

Directeur de la RTS

François Dubois

Directeur de Pro Senectute Arc jurassien

Christophe Fragnière

Président du Groupe Nivalis

Cristina Gaggini

Directrice romande economiesuisse

Stefan Gies

CEO of the European Association of Conservatoires (AEC)

Eva Herzog

Conseillère aux États PS/BS

Pierre-Henri Jaccaud

Directeur de la Galerie Skopia

Isabelle Lehn

Directrice des soins du CHUV

Noé Lutz

Engineering Lead Brain Applied, Google

Patrick Rosset

Senior Director Operations Strategy, PMO & OpEx, Medtronic

Nicola Thibaudeau

CEO Micro Precision Systems

Par genre en 2022

Enseignant es avec resp. de direction pour une unité org. Autres enseignant es Collaborateurs/trices scientifiques

É volution et répartition des moyens financiers

Évolution du financement moyen de la HES-SO par étudiant.e En CHF

Synthèse financière

Flux financiers de la HES-SO

Répartition des moyens financiers par Domaine en 2022

Total des charges courantes (sans les charges d’infrastructures et sans les charges communes), en CHF

Répartition

par mission

des moyens financiers

académique en 2022

Total des charges courantes (sans les charges d’infrastructures et sans les charges communes), en CHF

Contributions des cantons partenaires

Subvention de la HES-SO aux hautes écoles (formation de base et infrastructures)

Portefeuille de formations

DESIGN ET ARTS VISUELS

BA HES-SO en Architecture d’intérieur

BA HES-SO en Arts visuels

BA HES-SO en Communication visuelle

BA HES-SO en Conservation

BA HES-SO en Design industriel et des produits

ÉCONOMIE ET SERVICES BSc HES-SO en Droit économique

BSc HES-SO en Economie d’entreprise

BSc HES-SO en Hôtellerie et professions de l’accueil

BSc HES-SO en Information Science

BSc HES-SO en Informatique de gestion

BSc HES-SO en International Business Management

BSc HES-SO en Tourisme

MA HES-SO en Architecture d’intérieur

MA HES-SO en Arts visuels

MA HES-SO en Cinéma

MA HES-SO en Conservation

-restauration

MA HES-SO en Design

MSc HES-SO en Integrated Innovation for Product and Business Development

- Innokick

MUSIQUE ET ARTS DE LA SCÈNE

BA HES-SO en Contemporary Dance

BA HES-SO en Théâtre

BA HES-SO en Musique

BA HES-SO en Musique et mouvement

MA HES-SO en Composition et théorie musicale

Master of Arts (MA) / Maîtrise ès lettres en Ethnomusicologie

MA HES-SO en Interprétation musicale

MA HES-SO en Interprétation musicale spécialisée

MA HES-SO en Pédagogie musicale

MA HES-SO en Théâtre

MSc HES-SO en Business

Administration

MSc HES-SO en Global Hospitality Business

MSc HES-SO en Integrated Innovation for Product and Business Development

- Innokick

MSc HES-SO en Sciences de l’information

MSc HES-SO in Wine and Hospitality

Management

MSc HES-SO en Hospitality Management

INGÉNIERIE ET ARCHITECTURE

BSc HES-SO en Energie et techniques environnementales

BSc HES-SO en Génie électrique

BSc HES-SO en Génie mécanique

BSc HES-SO en Industrial Design Engineering

BSc HES-SO en Ingénierie et gestion industrielles

BSc HES-SO en Microtechniques

BSc HES-SO en Systèmes industriels

BSc HES-SO en Agronomie

BSc HES-SO en Chimie

BSc HES-SO en Gestion de la nature

BSc HES-SO en Technologies du vivant

BSc HES-SO en Viticulture et Œnologie

BA HES-SO en Architecture

BSc HES-SO en Architecture du paysage

BSc HES-SO en Génie civil

BSc HES-SO en Géomatique

BSc HES-SO en Technique des bâtiments

BSc HES-SO en Informatique et systèmes de communication

BSc HES-SO en Ingénierie des médias

MA BFH/HES-SO en Architecture

MSc HES-SO en Engineering

MSc UNIGE/HES-SO en Développement territorial

MSc HES-SO en Integrated Innovation for Product and Business Development

- Innokick

MSc HES-SO en Life Sciences

SANTÉ

BSc HES-SO en Ergothérapie

BSc HES-SO en Nutrition et diététique

BSc HES-SO en Ostéopathie

BSc HES-SO en Physiothérapie

BSc HES-SO de Sage-femme

BSc HES-SO en Soins infirmiers

BSc HES-SO en Technologie et radiologie médicale

MSc HES-SO en Ostéopathie

MSc HES-SO/UNIL en Sciences de la santé

MSc UNIL/HES-SO en Sciences infirmières

TRAVAIL

BA HES-SO en Travail social MSc HES-SO en Psychomotricité

MA HES-SO en Travail social

RAPPORT ANNUEL 2022 UNE PUBLICATION DE LA HES-SO HAUTE ÉCOLE SPÉCIALISÉE DE SUISSE OCCIDENTALE

ÉDITEUR

Rectorat HES-SO Route de Moutier 14

Case postale 2800 Delémont Suisse hes-so.ch

MISE EN PAGE Bogsch & Bacco Design éditorial www.bogsch-bacco.ch

ICONOGRAPHIE

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Page 5 Pascal Crelier

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Page 8 Guillaume Perret

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