1 جذاذات

‫الثانوٌة اإلعدادٌة السعادة‬ ‫‪-‬الفٌض ‪-‬‬

‫الجدادة التربوٌة العامة ‪1‬‬

‫السنة الدراسٌة ‪2011_2010:‬‬ ‫مادة علوم الحٌاة و األرض‬

‫الوحدة ‪:5‬الوحدة الوظيفية للجسم‪.‬‬ ‫الجزء األول‪:‬وظائف االقتيات‪.‬‬ ‫المستوى‪:‬الثالثة ثانوي إعدادي‪.‬‬ ‫المدة الزمنية‪ 18:‬ساعة‪.‬‬

‫الكفاٌات المستهدفة‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اكتساب معارف أساسٌة تدور حول وظائف االقتٌات و حول تعضً األجهزة المؤمنة لها مع إدراك التكامل الوظٌفً‬ ‫بٌن مختلف هذه الوظائف‪.‬‬ ‫الوعً بأهمٌة التكامل الوظٌفٌل التخاذ مواقف مسؤولة للحفاظ عل سالمة و صحة األجهزة التً تؤمن وظائف‬ ‫االقتٌات‪.‬‬ ‫استعمال مختلف أنواع التواصل العلمً‪:‬البٌانً و الشفهً و الكتابً‪،‬لترجمة القضاٌا المرتبطة بوظائف االقتٌات‪،‬مع‬ ‫توظٌف هذا التواصل لتحقٌق التفاعل اإلٌجابً مع المحٌط االجتماعً‪.‬‬ ‫اكتساب منهجٌة علمٌة فً معالجة المشاكل المتعلقة بوظائف االقتٌات‪.‬‬ ‫التمكن من االستعمال السلٌم للوسائل التكنولوجٌة فً الكشف عن وظائف االقتٌات مع استٌعاب المعرفة المرتبطة‬ ‫بهذه الوسائل‪.‬‬ ‫بناء نماذج للظواهر العلمٌة المتعلقة بمختلف وظائف االقتٌات بواسطة خطاطات و ظٌفٌة و مبسطة ‪.‬‬ ‫تقدٌم العمل و اإلنتاجات بنظام و دقة و عناٌة‪.‬‬

‫التصمٌم‪:‬‬ ‫‪.A‬‬ ‫‪.B‬‬ ‫‪.C‬‬ ‫‪.D‬‬

‫الهضم و االمتصاص‪.‬‬ ‫التنفس‪.‬‬ ‫الدوران‪.‬‬ ‫االبراز البولً‪.‬‬

‫‪ 6‬ساعات‬ ‫‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 4‬ساعات‬

‫المعٌنات الدٌداكتٌكٌة‪:‬‬ ‫خبز‪،‬رئ خروف‪،‬قلب خروف)‪،‬جهاز عرض الصور الشفافة‪،‬صور شفافة‪،‬كواشف‪،‬عداد القطرات‪،‬أنابٌب اختبار‪،‬أوانً‬ ‫ة‬ ‫مواد طرٌة(قطعة‬ ‫التبلور‪،‬ورق سٌلوفان‪،‬صور باألشعة للقفص الصدري‪،‬مجلوف‪،‬هٌكل عظمً‪،‬اوان زجاجٌة‪،‬تحضٌرات مجهرٌة للطاخات‬ ‫دموٌة‪،‬مجاهر‪،‬ادوات التشرٌح‪،‬شرٌط وثائقً حول نشاط القلب‪،‬موقد غازي‪،‬مالقط خشبٌة‪،‬‬

‫عناصر التقوٌم‪:‬‬ ‫‪ ‬التقوٌم التشخٌصً‪ 30 :‬دقٌقة‪.‬‬ ‫‪ ‬تقوٌم تكوٌنً‪:‬‬ ‫‪ ‬تقوٌم إجمالً‪ 45 :‬دقٌقة‪.‬‬

‫ذ‪:‬محمد لشهب‬

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook