3as1

Page 1

‫وزارة التربية الوطنية و التعليم العالي‬ ‫وتكوين الطر و البحث العلمي‬ ‫قطاع التربية الوطنية‬ ‫الثانوية العدادية ‪ 20‬غشت اكادير‬

‫فرض كتابي محروس رقم ‪4‬‬ ‫مادة علوم الحياة و الرض‬

‫‪2006 / 2007‬‬

‫السم الكامل‪.......……………:‬‬ ‫الرقم ‪……………:‬‬ ‫القسم ‪……………:‬‬

‫التمرين الول‬ ‫يسبب مرض الكواشيوركور موت ‪ %30‬من الطفال اقل من ‪ 5‬سنوات ‪.‬لتحديد سبب الصابة بهادا المرض نقترح‬ ‫التجربة التالية‪:‬‬ ‫نغذي مجموعتان متشابهتان من الفئران باغدية تحتوي على بروتيدات غير متشابهة‪.‬‬ ‫*المجموعة ‪ : 1‬تتغذى على كزايين الحليب‬ ‫*المجموعة ‪ : 2‬تتغذى على زايين الدرة ‪.‬‬ ‫‪/1‬اقترح تجربة للكشف عن البروتيدات في الحليب؟‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪ /2‬حلل منحنى نمو فيران المجموعة ‪.2‬‬ ‫‪.......................................................... .............................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪/3‬حدد دور كل من التريبتوفان و الليزين انطلقا من المبيان؟‬ ‫‪...........................................................................‬‬‫‪............................................................................‬‬ ‫‪ /4‬استنتج سبب الكواشيو كور‪.‬‬ ‫‪...........................................................................‬‬‫‪............................................................................‬‬ ‫التمرين الثاني‬

‫ألفرازات‬

‫الكمية القاتلة منه للنسان‬ ‫ب ‪MG‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0.006‬‬ ‫‪0.00006‬‬

‫سم التعبان‬ ‫السمين الدفتري‬ ‫يبين الجدول التــي بعض الفرازات و الكميات القاتلة للنسان ‪.‬‬ ‫السمين الكزازي‬ ‫‪ /1‬حدد العنصر ׃ * الكثر‬ ‫سمية׃‪*............................................‬ال‪V‬قل سمية׃‪...................................‬‬ ‫‪ /2‬مدا يمثل سم الثعبان بالنسبة لجسم النسان ؟‬ ‫‪.....................................................................................................................................‬‬‫‪/3‬ما نوع الستجابة المناعية التي تتدخل ضد سم التعبان ؟‬ ‫‪.....................................................................................................................................‬‬‫‪ /4‬ادكر طرق أخرى لتأثير الجراثيم على الجسم؟‬ ‫‪.....................................................................................................................................‬‬‫‪.....................................................................................................................................‬‬‫التمرين الثالث‬

‫أتناء قطع تفاحة أصيب طفل بجرح في أصبعه ‪،‬بعد ‪ 3‬أيام انتفخ الجرح وأحمر و صار مؤلما ‪.‬‬ ‫‪/1‬ما هو السبب في ظهور العراض السابقة ؟‪..................................................................................‬‬ ‫‪/2‬سم هده الستجابة المناعتية ‪.............................................................................................. :‬‬ ‫‪ /3‬كيف تفسر انتفاخ الجرح ؟‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪ /4‬ما هو السبب في احمرار المنطقة المصابة ؟‪................................................................................‬‬ ‫‪ /5‬توضح الوثيقة جانبه مرحلة من مراحل آلية تتم خلل الغزو الجرثومي ‪.‬‬ ‫ا‪ /‬ضع السم المناسب لكل عنصر مرقم‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪...........................................-2 ...................................-1‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..................-4 ..................................-3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪..................................................................................-5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‪ /‬ما اسم هده اللية ؟‬ ‫‪5‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬‫ج‪ /‬ارسم المرحلة الموالية لهده ‪ ,‬مع تعليق كامل ) اجب خلف الورقة(‬ ‫د‪ /‬ادكر مميزات هده الستجابة؟‬ ‫‪..................................................................................‬‬‫‪..................................................................................‬‬‫ذ‪ :‬محمد ابو الطريق‬

‫‪1‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.