ج23 من صلب إلى سائل

‫المستوى الرابع‬

‫النشاط العلمي‬

‫رقم الجذاذة‪:‬‬

‫عبد الرحيم المحيطي‬ ‫الموضوع‪ :‬تغيرات الحالة‬ ‫العنوان‪ :‬من صلب إلى سائل‬ ‫الدهداف‬ ‫المواقف والسلوكات‬ ‫المهارات‬ ‫المعارف‬ ‫ تحديد حالت جسم أثناء تحوله ‪ -‬تنمية التعاون والتواصل في إطار‬‫معرفة تحول جسم من حالة‬ ‫العمل الجماعي‬ ‫ تركيب أدوات تجريبية‬‫صلبة إلى حالة بسائلة‬ ‫ تنمية روح النقد البناء‬‫ تحليل صنتائج تجريبية‬‫ معرفة عملية الصنصهار‬‫الوسائل‪ :‬ربسو م الكرابسة‪ ،‬قلم الرصاص‪ ،‬أقل م ملوصنة‪ ،‬ممحاة‪ ،‬مبراة‪ ،‬مسطرة‪ ،‬قطع شكلطية‪ ،‬كأس‪،‬‬ ‫حوض‪ ،‬ماء بساخن‪.‬‬

‫البسبوع‪:‬‬

‫العمليات‬

‫الممارسات والشنشطة‬

‫ألحظ وأتساءل‬

‫ يحلل التلميذ الصورتين معبرين مضامينهما‪.‬‬‫ يثير البستاذ صنقاشا عاما حول مختلف المشاهد التي تقدمها الصور‪ ،‬ويستدرج التلميذ إلى‬‫ربط العلقة بين حمم البركان والحالة السائلة للمعادن وما يحدث للجليد‪ ،‬ومن ثمة يطرح‬ ‫السؤال‪ :‬ما هذا التحول؟‬ ‫ إل أصنه قد يحدث وقت النقاش أن يذكر التلميذ مثل أن الثلج يذوب وكذلك الحديد‪ ،‬وهنا يجب‬‫على البستاذ التصحيح المباشر‪ ،‬إذ أن مفهو م الصنصهار بسيبني من خلل أصنشطة " أفكر" لصنه‬ ‫موضوع الحصة‪.‬‬ ‫تعتمد هذه المرحلة على تجربتين ينجز التلميذ الولى‪ ،‬بينما يقتصرون في الثاصنية على تحليل‬ ‫صنتائجها‪.‬‬ ‫التجربة الولى‪ :‬يتبين التلميذ من خللها أصنه بفعل التسخين تحولت قطع الشكلطة من‬ ‫الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة ) اصنصهرت(‬ ‫ يسمون هذه العملية التحولية بابسمها العلمي الذي هو " الصنصهار"‪،‬‬‫بحيث يسجلون‪ :‬اصنصهرت قطع الشكلطة بفعل الحرارة‪.‬‬ ‫التجربة الثاشنية‪ :‬أ يحللون الجدول ويتعرفون درجات الحرارة المتضمنة فيه‬ ‫ب – يربطون بين ارتفاع درجة الحرارة واصنصهار الثلج‪ ،‬حيث‬ ‫يستنتجون‪:‬‬ ‫ أن درجة حرارة محتوى الكأس بقيت مستقرة طيلة مدة اصنصهار الثلج )‬‫وهي التي تواجد فيها الماء والثلج معا في الكأس(‬ ‫ وأن درجة حرارة محتوى الكأس بدأت ترتفع حينما اصنتهت عملية‬‫الصنصهار‬ ‫بمساعدة البستاذ يبني التلميذ الخلصة التالية‪:‬‬ ‫ يكتسب الجسم الصلب الحرارة‪ ،‬فيتحول من حالة صلبة إلى حالة بسائلة‬‫ يسمى هذا التحول اصنصهارا ‪ --‬تبقى درجة الحرارة مستقرة طيلة مدة الصنصهار‬‫‪ .1‬يجيب المتعلم عن السؤال الذي ابستهلت به الحصة‪ :‬التحول هو الصنصهار‬ ‫‪ .2‬يبحث المتعلم في الظاهرة التي يوحي بها الجبل الجليدي‪ ،‬وهي ظاهرة اصنصهار الجليد‬ ‫بفعل ارتفاع درجة حرارة الرض‪ ،‬ويبحث عن البسباب والعواقب‬

‫أفكر‬

‫أبستخلص‬ ‫أبحث‬