المـدة الزمنية
المـــــعينات التربـــــوية
أنشـــــطة المـــــــــتعلم
أنـــــــشطة المــــــــدرس
مراحل الدرس
القــــــــدرات المستهدفة
5د
ـــــــــــ
الجابة على السئلة
طرح السئلة
تذكير
التعبير والتواصل
المجهر المسل ط السبورة
مشاهدة ووصف ومقارنة مكونات اللطاخة الدموية قراءة الوثيقة 1و 3ص 36
الكتاب المدرسي
وصف العدة التجريبية إستدراج التلميذ الى اكتشاف مكونات الدم )البلزما والكريات الدموية(
الكتاب المدرسي
ملحظة وتحليل الوثائق ثم استنتاج أن الخضاب الدموي هو المسؤول عن نقل ،O2وأن Co2ينقل على ثلثة أشكال ) مذاب و أيون هيدروجينوكربونات و خضاب كربوني(
مساعدة التلميذ على فهم معطيات الوثائق 2و 3و 4 و5و6و7
المسل ط
المقارنة بين الشرايين والوردة
إستدراج التلميذ الى التوصل الى أن الجهاز الدوراني الدموي يتكون من القلب وشبكة من العروق الدموية مرتبطة به
قلب خروف
مشاهذة عملية التشريح
شريط
تحديد أجزاء القلب والمقارنة بينهم ودور كل
تشريح قلب خروف أمام التلميذ
.I
التعرف على مكونات الدم )ملحظة لطاخة دموية(
.II
.III
دور مكونات الدم في نقل O2و Co2و مواد القيت
مكونات الجهاز الدوراني
.IV .1
نشاط القلب بنية القلب
أن يكون التلميذ قادرا على معرفة مكونات الدم
أن يكون التلميذ قادرا على تحديد العناصر الدموية المسؤولة عن نقل O2و Co2و مواد القيت أن يكون التلميذ على علم بأن اللمف يلعب دور الوسيط بين الدم والخليا
إبراز دور العروق الدموية في دوران الدم
على التلميذ معرفة بنية القلب و منحى دوران الدم في الجسم ومراحل الدورة القلبية