الجدادة

‫الوحدة الولى‪:‬‬

‫تكتونية الصفضائح‬

‫الفصل الثضاني‪:‬‬ ‫المؤسسة‪:‬‬

‫الزل ززل وعلتقتهضا بتكتونية الصفضائح‬ ‫القضاضي عّيضاض‬

‫الستضاذ المتدرب‪:‬‬ ‫المضادة‪:‬‬

‫علوم الحيضاة و الرض‬

‫المستوى‪:‬‬

‫الثضانية إعدادي‬

‫‪3‬‬ ‫الغل ف الزمني‪:‬‬ ‫سضاعضات القبلية‪:‬‬ ‫المكتسبات‬ ‫التوزيع الجغرافي للزل ززل في العضالم‬ ‫مفهوم الصفيحة الصخرية‬ ‫تموضع القضاّرات و المحيطضات‬

‫الكفايات المستهدفة‪:‬‬ ‫أن يكون التلميذ تقضاد ار على إستعمضال و تقراءة مختل ف وسضائل وتقنيضات الدراسضات الزلزالية من خل لز دراسة سلم‬ ‫ميركلي و سلم ريشتر لتقييم درجضات الزل ززل و إكتشضا ف عنضاصر مسجل الهزات الرضية و سجل التهتزاز و طرق تحديد المركز السطحي و‬ ‫بؤرة الزلزال‪.‬‬ ‫أن يصبح التلميذ تقضاد ار على وضع خطضاطة تظهر مختل ف طبقضات الغل ف الصخري من خل لز تحليل تطور سرعة‬ ‫الموجضات الزلزالية الولية في الغل ف و خضاصيضات الموجضات الزلزالية‬ ‫أن يستخلص التلميذعلتقة الزل ززل بتكتونية الصفضائح‪.‬‬