الشاردة

‫بسم ا الرحمان الرحيم‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الرابعة متوسط‬

‫رقم المذكرة ‪11 :‬‬

‫نوع الحصة ‪ :‬عملي ‪ +‬نظري‬

‫رقم الوحدة ‪01 :‬‬

‫المجال‪ : ......‬المادة و هتحولهتها‬

‫المدة ‪ 3 : ........‬سا‬

‫الشـــــــــاردة و‬ ‫الموضوع ‪:‬‬ ‫المــــــــحــلــــول الشـــاردي‬

‫‪-1-‬‬

‫كفاءة المجال ‪ - :‬يوظف مفهومي الشاردة و المحاليل الشاردية لتفسير التفاعلت الكيميائية للمواد‬ ‫‪ .‬الشاردية ‪ – .‬يكتب معادلة التفاعل الكيميائي بالصيغ الشاردية‬ ‫‪ :‬المعنى ‪ :‬هذه الكفاءة هتسمح للتلميذ أن‬ ‫‪ .‬يعرف أن المحاليل الشاردية هتنقل التيار الكهربائي ‪-‬‬ ‫‪ .‬يتعرف على مفهوم الشاردة كفرد كيميائي ‪-‬‬ ‫‪ .‬يتعرف على التفاعلت الكيميائية لبعض المحاليل الشاردية ‪-‬‬ ‫‪ .‬يعرف أن الشحنة محفوظة خلل هتحول ) هتفاعل ( كيميائي ‪-‬‬

‫‪ :‬التقويم التشخيصي‬ ‫‪ .‬المكتسبات السابقة ‪ - :‬الماء العادي ناقل للتيار‬ ‫‪ .‬التفاعلت غير الشاردية ‪-‬‬

‫‪ ....‬الوسائل التعليمية ‪ - :‬قطع سكر – ملح الطعام – كحول‬ ‫‪ - .‬مولد – أسل ك ناقلة – مصباح – قاطعة ‪-‬‬

‫‪ .‬المحلول الشاردي ‪-‬‬ ‫‪ .‬الشاردة الموجبة و الشاردة السالبة ‪-‬‬

‫‪).‬هتحضير محاليل لمواد جزيئية و لمواد شاردية ) مثل قطعة سكروملح الطعام والكحول ‪-‬‬ ‫إجراء هتجارب باستعمال المحاليل السابقة لكي نبين أن الجسام الصلبة الجزيئية و ‪-‬‬ ‫‪ .‬محاليلها ل هتنقل التيار الكهربائي و كذلك الجسام الصلبة الشاردية‬ ‫‪ .‬أما المحاليل الشاردية مثل محلول كلور الصوديوم فهي هتنقل التيار الكهربائي ‪-‬‬

‫‪ .‬يعطي أمثلة لمحاليل لمواد جزيئية و أخرى لمحاليل شاردية ‪-‬‬

‫يكشف أن الجسام الصلبة الجزيئية و الجسام الصلبة الشاردية ل هتنقلن التيار ‪-‬‬ ‫‪ .‬الكهربائي‬ ‫‪ .‬يميز بين المحلول الجزيئي و المحلول الشاردي بواسطة الناقلية الكهربائية ‪-‬‬ ‫‪ .‬يميز بين الذرة و الشاردة ‪-‬‬

‫‪ .‬هتمارين رقم ‪- 10 – 09 – 08 – 05 – 03 - :‬‬ ‫‪ .‬ص ‪- 11 – 12 – 13 – 14 – 18 – 19 – 20 105‬‬

‫‪ .‬من كتاب التلميذ‬

‫‪-2-‬‬

‫‪ :‬المحلول المائي‬ ‫كيف نحضر محلول مائيا؟‬ ‫‪ :‬هتحضير محلول مائي سكري *‬ ‫خذ ‪ ml -‬من الماء المقطر ‪،‬و ضعها في كأس‪250 ،‬‬

‫ص ‪- 104‬‬

‫‪ .‬ضف لها كمية من السكر و ر ّج المحلول جيدا‬ ‫‪ .‬ما نوع المحلول الناهتج ؟ ‪ -‬محلول مائي سكري ‪-‬‬ ‫‪ :‬هتحضير محلول مائي ملحي *‬ ‫خذ ‪ ml -‬من الماء المقطر و ضعها في كأس ‪100 ،‬‬ ‫ضف لها قليل من ملح الطعام ) كلور الصوديوم ‪)NaCl‬‬ ‫‪ .‬ثم ر ّج المحلول جيدا‬ ‫‪ .‬ما نوع المحلول الناهتج ؟ ‪ -‬محلول مائي ملحي ‪-‬‬

‫) الناقلية الكهربائية و السجسام الصلبة ‪ ) :‬جزيئية و شاردية‬ ‫‪ ،‬هتجربة ‪ :‬حقق التجربة الموضحة في الشكل المقابل‬ ‫و استعمل في الحالة الولى قطعة سكر‪ ،‬وفي الحالة‬ ‫‪ .‬الثانية قطعة ملح ‪ ،‬لتوصيل الدارة‬ ‫ما هي القيمة التي يشير لها الميلي أمبير متر؟ ‪-‬‬ ‫‪ :‬يشير إلى ‪0 Ampère -‬‬ ‫اصطل ح ‪ -:‬قطعة السكر هي جسم صلب جزيئي و قطعة الملح هي جسم صلب شاردي ‪.‬‬ ‫‪ .‬و هتجريبيا كلهما لينقل التيار الكهربائي‬ ‫) الناقلية الكهربائية و المحاليل المائية ‪ ) :‬جزيئية و شاردية‬ ‫هتجربة ‪ :‬نحقق نفس التجربة السابقة مع استبدال قطعة السكر‬ ‫‪ ) .‬في الحالة الولى بمحلول مائي سكري ) محلول جزيئي‬ ‫‪) .‬و قطعة الملح في الحالة الثانية بمحلول ملحي)محلول شاردي‬ ‫ما هي القيمة التي يشير لها المقياس في كل حالة ؟ ‪-‬‬ ‫‪ :‬الحالة الولى يشير إلى ‪-‬‬ ‫‪0 Ampère‬‬ ‫‪ .‬الحالة الثانية انحرف مؤشر المقياس إلى قيمة معينة ‪-‬‬

‫قطعة سكر نقي‬

‫‪ :‬النتيجة‬ ‫الجسام الصلبة الجزيئية و محاليلها و الجسام الصلبة الشاردية ل هتنقل التيار الكهربائي ‪،‬بينما‬ ‫‪ .‬المحاليل الشاردية هتنقل التيار الكهربائي‬ ‫‪ :‬ملظحظة هامة‬ ‫‪ .‬المحلول الشاردي يحتوي على نوعين من الشوارد ‪ :‬شوارد موجبة و شوارد سالبة ‪-‬‬ ‫‪ .‬المحلول الجزيئي يحتوي على جزيئات فقط ‪-‬‬ ‫‪ :‬الذرة و الشاردة‬ ‫الذرة ‪ :‬سبق و علمت أن الذرة هتتألف حسب النموذج الكوكبي من نواة مشحونة بشحنة كهربائية موجبة )‪ (+‬هتدور *‬ ‫‪ .‬حولها إلكترونات مشحونة بشحنة كهربائية سالبة )‪ (-‬هتعادل الشحنة الموجبة و بالتالي الذرة متعادلة كهربائيا‬

‫الشاردة ‪:L’ion‬‬ ‫ماذا يحدث للذرة إذا اكتسبت إلكترونا واحدا؟ ‪-‬‬ ‫هتصبح شحنتها ‪q =0+( -1,6 . 1019 ) -‬‬ ‫‪q = -1,6 . 1019 C‬‬ ‫‪- 3‬‬‫إستنتج شحنة ذرة اكتسبت ‪ 2‬إلكترون ‪-‬‬ ‫‪q =0 + (2 e ) = 2 . ( e ) = 2 .( -1,6 . 10 ) =- 3,2 . 1019 C‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫" النتيجة ‪ :‬الذرة التي اكتسبت إلكترون أو أكثر هتصبح شحنتها الكهربائية سالبة و يطلق عليها اسم " شاردة سالبة‬ ‫‪.‬‬ ‫ليس بإمكان كل الذرات اكتساب إلكترونا أو أكثر‪ ،‬ماذا يحدث إذا الذرة فقدت إلكترونا ؟ ‪-‬‬ ‫‪ :‬هتصبح شحنتها ‪q = 0-( -e - ) = + 1,6 . 10 -19 C -‬‬

‫‪.‬إستنتج شحنة ذرة فقدت ‪ 2‬إلكترون ‪-‬‬ ‫‪q = 0- (2 e ) = - 2 . ( e ) = + 2 .( 1,6 . 10 ) = +3,2 . 10 -19 C‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪19‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ " .‬نتيجة ‪ :‬الذرة التي هتفقد إلكترون أو أكثر هتصبح شحنتها الكهربائية موجبة و يطلق عليها إسم " شاردة موجبة‬

‫‪ :‬خلصة عامة‬ ‫‪ .‬الشاردة ‪ :‬هي ذرة فقدت أو اكتسبت إلكترونا أو أكثر *‬

‫‪ :‬أمثلة لبعض الشوارد ‪-‬‬

‫‪ :‬المحلول الشاردي ‪-‬‬ ‫‪ ،‬هو المحلول الذي يحتوي على نوعين من الشوارد )‪ (+‬أو )‪ (-‬و ينقل التيار الكهربائي و شحنته الكلية معدومة*‬ ‫شحنة المحلول الشاردي = ‪0‬‬ ‫‪ .‬بينما المحلول الجزيئي ل ينقل التيار الكهربائي و ليس له شوارد‪ ،‬بل له جزيئات و شحنته الكلية معدومة *‬ ‫شحنة المحلول الجزيئي = ‪0‬‬

‫‪:‬أمثلة لبعض المحاليل الشاردية ‪-‬‬

‫‪-4-‬‬