Correctionimmunite4

‫إﻋﺪادﻳﺔ اﻟﻘﺪس‬ ‫اﻟﺮﺷﯿﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﻔﺮض رﻗﻢ‪ 2‬اﻷﺳﺪوس‪2‬‬ ‫ﻣﺎدة ﻋﻠﻮم اﻟﺤﯿﺎة و اﻷرض‬

‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪2012/2011 :‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ ‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ إﻋﺪادي‬ ‫ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة‬

‫اﻻﺳﻢ ‪ .............................................. :‬اﻟﻘﺴﻢ ‪ .... /3 :‬اﻟﺮﻗﻢ ‪ ..... :‬أﺟﺐ ﺑﻮﺿﻮح ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮرﻗﺔ‬

‫‪1/2‬‬ ‫اﺳﺘﺮداد اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫‪ -1‬أﺟﺐ ﺑﺼﺤﯿﺢ أو ﺧﻄﺄ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪4).‬ن(‬ ‫‪...‬ﺧﻄﺄ‪.......‬‬ ‫ ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﺤﻤﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﻘﺴﺎم ‪.‬‬‫‪...‬ﺻﺤﯿﺢ‪......‬‬ ‫ ﺗﺘﻤﯿﺰ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪ A‬ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد ‪ A‬ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﺤﻤﺮاء‪.‬‬‫ﺻﺤﯿﺢ‪.....‬‬ ‫ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴﯿﻼن ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﺟﻨﺴﯿﺎ ‪.‬‬‫‪..‬ﺧﻄﺄ‪.......‬‬ ‫ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻼج ﻓﻌﺎل ﻟﻤﺮض اﻟﺴﯿﺪا‪.‬‬‫‪ -2‬ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎﻣﯿﺔ اﻟﺠﺴﻢ ﺗﺘﺪﺧﻞ اﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﺒﯿﻀﺎء و ﺗﻘﻮم ﺑﺄدوار ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ,‬اﻣﻶ ﻓﺮاﻏﺎت اﻟﺠﺪول ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪2) .‬ن(‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﺒﯿﻀﺎء‬ ‫ﺑﻠﺰﻣﯿﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﺎوﻳﺔ ‪ T‬ﻗﺎﺗﻠﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﻣﻔﺼﺼﺔ اﻟﻨﻮاة‬ ‫ﻟﻤﻔﺎوﻳﺔ ذاﻛﺮة‬ ‫‪ -3‬أرﺑﻂ ﺑﺴﮫﻢ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪2).‬ن(‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﯿﺢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺼﺎل‬

‫اﻟﺪور اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ‬ ‫اﻧﺘﺎج ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﺗﺪﻣﯿﺮ ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد ﺑﺎﻻﻟﺘﺼﺎق ﺑﻪ واﻓﺮاز أﻧﺰﻳﻤﺎت‬ ‫ﻋﻠﯿﻪ‬ ‫ﺑﻠﻌﻤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد إذا دﺧﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ ﻳﺘﻢ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻓﯿﺮوﺳﺎت وھﻨﺔ‪.‬‬‫ ﻟﻪ ﻣﻐﻌﻮل ﻃﻮﻳﻞ اﻟﻤﺪى ‪.‬‬‫ ﻳﺘﻢ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺣﻘﻦ ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم ‪.‬‬‫‪ -‬ﻟﻪ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻮري‪.‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻟﻌﻠﻤﻲ و اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ و اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول )‪ 4,5‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫ﻳﺒﯿﻦ اﻟﺠﺪول ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﻮﻟﺪات اﻟﻤﻀﺎد اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻠﮫﺎ اﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﺤﻤﺮاء‪ ,‬و ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ AB‬و ‪.O‬‬

‫‪ -1‬ﺑﺘﻮﻇﯿﻒ ﻣﻌﻄﯿﺎت اﻟﺠﺪول ‪ ,‬ﺣﺪد ﻣﻮﻟﺪات اﻟﻤﻀﺎد و ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻤﯿﺰ ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪1).O‬ن(‬ ‫‪...............‬اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ O‬ﻻ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪات اﻟﻤﻀﺎد وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺎدات أﺟﺴﺎم ‪ A‬و‪................................B‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪1).AB‬ن(‬ ‫‪...‬اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ AB‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪات اﻟﻤﻀﺎد‪ A‬و ﻣﻮﻟﺪات اﻟﻤﻀﺎد‪ B‬وﻻﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أي ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم ‪......‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪2/2‬‬ ‫‪ -2‬ھﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﻦ ﻓﺼﯿﻠﺔ ‪:O‬‬ ‫أ‪ -‬أن ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺪم ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻓﺼﯿﻠﺘﻪ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪ A‬؟ ‪ .‬ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪1,5).‬ن(‬ ‫‪.‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ O‬أن ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺪم ﻣﻦ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪A‬ﻷﻧﻪ ﺳﯿﺤﺪث ﻟﻜﺪ ‪ ,‬ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم ‪A‬‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ O‬ﺳﺘﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد ‪ A‬اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ A‬ﻓﯿﺘﻢ اﻟﻠﻜﺪ‬ ‫ب‪ -‬أن ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺪم ﻟﺸﺨﺺ ﻓﺼﯿﻠﺘﻪ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪AB‬؟‪ .‬ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪1).‬ن(‬ ‫‪.‬ﻧﻌﻢ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ O‬أن ﺗﺰود ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﺼﻠﺌﻞ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻷﺧﺮى وﻣﻨﮫﺎ اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ AB‬ﻷن اﻟﻔﺼﯿﻠﺔ ‪ O‬ﻻ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﺎﺗﮫﺎ اﻟﺤﻤﺮاء وإذن ﻟﻦ ﻳﺤﺪث ﻟﻜﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪7,5‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫ﻹﺑﺮاز ﺑﻌﺾ ﻣﻈﺎھﺮ رد ﻓﻌﻞ اﻟﺠﺴﻢ اﺗﺠﺎه اﻟﺒﻜﺘﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺘﺴﺮب إﻟﯿﻪ ‪ ,‬ﻧﻘﺘﺮح اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -A‬ﻳﻨﺘﺞ ﻣﺮض اﻟﻜﺰاز ﻋﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﻤﯿﻦ ﺗﻔﺮزه ﻋﺼﯿﺎت ﺗﺪﻋﻰ ﻋﺼﯿﺎت اﻟﻜﺰاز ‪ ,‬ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻃﺒﯿﻌﺔ رد ﻓﻌﻞ اﻟﺠﺴﻢ ﺿﺪ‬ ‫ھﺬه اﻹﺻﺎﺑﺔ ‪ ,‬ﻧﻘﺪم ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺠﺎرب أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻷراﻧﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻮت ﺟﻤﯿﻊ أراﻧﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﻦ ﺳﻤﯿﻦ اﻟﻜﺰاز‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬ﺳﻠﯿﻤﺔ‬ ‫ﻋﺪم ﻣﻮت أراﻧﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫ﺣﻘﻦ ﺳﻤﯿﻦ اﻟﻜﺰاز‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ׃ ﺣﻘﻨﺖ ﺑﺎﻟﺪوﻓﺎن اﻟﻜﺰازي‬ ‫ﻋﺪم ﻣﻮت أراﻧﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ׃ ﺣﻘﻨﺖ ﺑﻤﺼﻞ ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ أراﻧﺐ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﺻﻞ ﺑﺄي ﻣﺼﻞ‬ ‫أﺧﺮ‬ ‫ﺳﺒﻖ ﻟﮫﺎ أن ﺣﻘﻨﺖ ﺑﺎﻟﺪوﻓﺎن اﻟﻜﺰازي وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺣﻘﻨﺖ أراﻧﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺴﻤﯿﻦ اﻟﻜﺰاز‬ ‫‪ -1‬ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫﺎ‪2).‬ن( ‪........................................................................................................ :‬‬ ‫اﻟﺬوﻓﺎن اﻟﻜﺰازي دﻓﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻹﻧﺘﺎج وﺳﯿﺎة ﻟﻠﺪﻓﺎع ﺿﺪ اﻟﺴﻤﯿﻦ اﻟﻜﺰازي ‪,‬اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ ﺑﮫﺎ ﻳﺒﻄﻞ ﺑﮫﺎ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻤﯿﻦ اﻟﻜﺰازي ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻞ ﻓﮫﻲ ﻣﺎدة ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﮫﺬا ﻟﻢ ﺗﻤﺖ ﻓﺌﺮان اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻷن ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺼﺎل ﻧﻘﻞ إﻟﯿﮫﺎ ﻣﻀﺎدات أﺟﺴﺎم ﺟﺎھﺰة‪.‬‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻧﻮع اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﺘﯿﺔ اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﺔ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬ﻣﻌﻠﻼ ﺟﻮاﺑﻚ‪1).‬ن(‪.‬‬ ‫‪.‬اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻨﺎﻋﯿﺔ ذات اﻟﻤﺴﻠﻚ اﻟﺨﻠﻄﻲ ﻷﻧﮫﺎ ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺈﻧﺘﺎج ﻣﻀﺎدات اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻞ‪......‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ھﺬه اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﻄﺎﻃﺔ ‪1).‬ن(‬

‫‪-B‬ﺗﺴﺒﺐ ﺑﻜﺘﺮﻳﺎ ﺗﺪﻋﻰ ﻋﺼﯿﺔ ‪ (BK) KOCH‬ﻣﺮض اﻟﺴﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺮﺿﺎ ﺧﻄﯿﺮا ﻳﺼﯿﺐ اﻹﻧﺴﺎن و اﻟﺤﯿﻮان‪ ,‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ وھﻦ ﻟﮫﺬه اﻟﺒﻜﺘﺮﻳﺎ ﻳﺪﻋﻰ ‪ BCG‬وﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻠﺘﻠﻘﯿﺢ ﺿﺪ داء اﻟﺴﻞ ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺮي ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺄرھﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب ׃‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻮت اﻟﻔﺄر‬ ‫ﺣﻘﻦ ﻓﺄر ﺳﻠﯿﻢ ب ‪BK‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺛﻢ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺣﻘﻦ ﻓﺄر ﺳﻠﯿﻢ )أ( ﺑﻤﺼﻞ ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ ﻓﺄر ﺳﺒﻖ ﺣﻘﻨﻪ ب ‪BCG‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﻘﻦ ھﺬا اﻟﻔﺄر اﻟﺴﻠﯿﻢ )أ( ب ‪BK‬‬ ‫ﺣﻘﻦ ﻓﺄر ﺳﻠﯿﻢ )ب( ﺑﻠﻤﻔﺎوﻳﺎت ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ ﻃﺤﺎل ﻓﺄر ﺳﺒﻖ ﺣﻘﻨﻪ ب ‪BCG‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﻘﻦ ھﺬا اﻟﻔﺄر اﻟﺴﻠﯿﻢ )ب( ب ‪BK‬‬

‫ﻣﻮت اﻟﻔﺄر‬ ‫ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺄر )ب( ﺣﯿﺎ‬

‫‪ -4‬ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرب ‪1‬و‪2‬و‪3) . 3‬ن(‬ ‫ﻣﻮت اﻟﻔﺄر اﻟﻤﺤﻘﻮن ب‪ .B K‬ﻷﻧﮫﺎ ﻣﻮﻟﺪ ﻣﻀﺎد ﻣﻤﺮض ﺳﺒﺐ داء اﻟﺴﻞ ﺛﻢ ﻣﺎت اﻟﻔﺄر ‪ ,‬ﻣﻮت اﻟﻺاراﻟﺬي ﺣﻘﻦ ﺑﻤﺼﻞ‬ ‫ﻓﺄر ﺳﺒﻖ أن ﺣﻘﻦ ب ‪ CB G‬ﻷن ﻣﺼﻞ ذﻟﻚ اﻟﻔﺄر ﻻﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﺿﺪ ‪,KB‬أﻣﺎ ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺄر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫أي اﻟﺬي ﺣﻘﻦ ﺑﻜﺮﻳﺎت ﻟﻤﻔﺎوﻳﺔ ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ ﻃﺤﺎل ﻓﺄر ﺳﺒﻖ ﺣﻘﻨﻪ ب ‪ CB G‬ﻓﺎﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ ھﻲ اﻟﻮﺳﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺑﻜﺘﺮﻳﺎت ﻛﻮخ‬ ‫‪ -5‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻧﻮع اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﺔ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ‪0,5) .‬ن(‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ واﻟﻨﻮﻋﯿﺔ ذات اﻟﻤﺴﻠﻚ اﻟﺨﻠﻮي ﻷن اﻟﻜﺮﻳﺎت اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ ھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻤﻀﺎد‪...‬‬

‫إﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﺣﻤﯿﺪ ﻛﺎﺑﻮري‬ ‫ﺗﺼﺤﯿﺢ اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬اﻟﺤﺴﯿﻦ ﺑﺎﻳﺰو‬