مراحل تشكل الصخور الرسوبية
ة :علوم الحياة والرض
المستوى :اللولى ثانوي إعدادي
1
:علوم الحياة والضرض
المادة المستوى
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
ما هي الظاهرة المسؤولة عن تشكل هذه المناظر؟
2
:علوم الحياة والضرض
المادة
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
3
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
فرضيات • الماء • الرياح • جذور النباتات
4
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
تجربة 1 أنظر مدخل: تأثير حمضية الماء. النتيجة :حدوث فوران
ذوبان الكلس تحت تأثير الحمض.
يسمى تأثير المياه الحمضية )المطار ،مياه البحار( على الصخور الكلسية بالحت الكيميائي. 5
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
تجربة 2 أنظر مدخل: تأثير قوة الماء. النتيجة :اقتل ع عناصر صخرية دقيقة
تكون مسيلت.
يسمى تأثيرقوة المياه على الصخور الطينية و السجيلية بالحت الميكانيكي.
6
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
خلةصة:
الحت ظاهرة جيولوجية ،تتلخص في تأثير العوامل الخارجية على الصخور مما يؤدي إلى تفتتها ،اقتل ع بعض عناصرها )الحت الميكانيكي( أو ذوبان بعض مكوناتها )الحت الكيميائي( و بالتالي تغيير المناظر الجيولوجية.
أهم عوامل الحت :المياه )قوتها وحمضيتها( ،الرياح ،جذور النباتات ...إلخ.
ينتج عن الحت نواتج إما حتاتية أو مذابة. 7
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
ما مصير نواتج الحت؟
8
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
فرضيات تنقل نواتج الحت: بواسطة المياه. -بواسطة الرياح.
9
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
أ -دور المياه في نقل نواتج الحت :
تنقل التيارات المائية نواتج الحت :متدحرجة ،عالقة ومذابة،تختلف سرعة ومسافة نقل هذه النواتج باختلف قدها.
أنظر المحاكاة تحت عنوان :نقل نواتج الحت. 10
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
ب -دور الرياح في نقل الرمال
:
تنقل التيارات الهوائية الرواسب ذات الوزن الخفيف )الطين والرمل( على مسافات تختلف 11 حسب قوة هذه التيارات.
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
خلةصة: تتعرض نواتج الحت للنقل بواسطة المياه والرياح.
12
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
ما مصير نواتج الحت المنقولة؟
13
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
فرضية: تتعرض نواتج الحت للترسب وتصبح ةصخورا.
14
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
تجارب: أنظر المحاكاة تحت عنوان: ترسب عمودي للرواسب.
15
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
استنتاج في وسط مائي هادئ تترسب النواتج حسب قدها من الثقل إلى الخف.
16
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
-أوساط الترسبات:
تترسب النواتج في أوساط مختلفة:
المجاري المائية؛
يرتبط الترسب في المجاري المائية بعاملين أساسين :سرعة التيارات المائية وقد العناصر 17 الصخرية المنقولة.
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
تترسب النواتج في أوساط مختلفة:
البحار؛
18
ترسب العناصر الدقيقة والمحاليل.
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
تترسب النواتج في أوساط مختلفة:
اللوغون؛
19
تترسب الملح نتيجة التبخر.
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
تترسب النواتج في أوساط مختلفة:
الصحراء؛
20
تتشكل كثبان رملية نتيجة ضعف الرياح ووجود حواجز.
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
كيف تتحول الرواسب إلى ةصخور؟
21
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
فرضيات: تتماسك حبيبات الرواسب.
22
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
مثال :1السمنتة
أنظر المحاكاة تحت عنوان :كثيب رملي. مثال :2التماسك
أنظر المحاكاة تحت عنوان :التماسك.
23
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
استنتاج: التصخر هو تحول الرواسب إلى صخور رسوبية تحت تأثير عوامل فيزيائية )الضغط والحرارة( وكيميائية)السمنتة(.
24
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
خلصة الحت
النقل
الترسب
التصخر
مراحل تشكل الصخور الرسوبية 25
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
كيف نصنف الصخور الرسوبية؟
26
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
عينات لصخور رسوبية بعضها تم جمعها أثناء الخرجة:
كلس ترافيرتين
سجيل 27
كلس دولوميتي
كتالة
حجر رملي خشن
ملح صخري
:علوم الحياة والضرض
المادة
مضراحل تشكل الصخوضر الضرسوبية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
بعض معايير تصنيف الصخور الرسوبية: حسب مصدضر العناصضر المكونة للصخضرة
28
الصخوضر
مصدضر العناصضر
الحتاتية
تتكون من العناصرالحتاتية الناتجة عن حت الصخور السابقة الوجود ) مثال الحجر الرملي الخشن(
الكيميائية
ناتجة عن الترسب المباشر للمواد المذابة في الماء )مثال الملح الصخري(
الحيكيميائية
ناتجة عن النشاط التركيبي للكائنات الحية )مثال كلس ترافيرتين(