Nutrition des plantes (2)

‫الملف ‪ :4‬الحاجيات الغذائية للنباتات الخضراء‬ ‫مـــــــلظحظات‬ ‫عندما نزرع النباتات في محبقة ول نسقيها فإنها تذبل‬ ‫وتموت‬ ‫عندما نضع نبات أخضر في غرفة مظلمة يصفر ويموت‬ ‫للرفع من المردودية الفلظحية يقوم الفلظحون بري‬ ‫مزروعاتهم وتسميد التربة‬ ‫داخل البيوت البلتستيكية يكون المردود الفلظحي اكبر لن‬ ‫نسبة ثنائي أكسيد الكربون بهذه البيوت تكون مرتفعة كما‬ ‫قد يستعين الفلظحون بمصابيح كهربائة قوية للرفع من‬ ‫النتاج‬

‫إلى مذا تحتاج النباتات الخضراء في تغذيتها ؟‬

‫‪-I‬‬

‫‪ -1‬فرضيات‬ ‫ربما النباتات الخضراء تحتاج غلى الماء‬ ‫ربما النباتات الخضراء تحتاج إلى المل ح المعدنية‬ ‫ربما النباتات الخضراء تحتاج إلى ثنائي أكسيد الكربون‬ ‫ربما النباتات الخضراء تحتاج إلى الضوء‬

‫‪ -2‬تجربة‬ ‫نضع بذور الذرة في قطن مبلل لمدة ‪ 24‬فساعة ثم نوزعها على خمسة أواني ) علب ياغورث مثقوبة من الفسفل ( بها رمل‬ ‫مغسول ‪ ،‬نضع الواني الخمس حسب الظروف التجريبية التالية‬ ‫شاهد ‪1‬‬ ‫الواني‬ ‫نسقي النبات بماء‬ ‫معدني نضعه في‬ ‫الظروف التجريبية‬ ‫مكن مهوى )وجود‬ ‫‪ (CO2‬ومضاء‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نفس ظروف الشاهد‬ ‫نفس ظروف الشاهد نفس ظروف الشاهد‬ ‫نفس ظروف الشاهد لكن نسقيه بماء‬ ‫لكن بدون ثنائي‬ ‫لكن نغطيه بغشاء‬ ‫لكن بدون تسقيمقطر)خال من‬ ‫معتم )غياب الضوء( أكسيد الكربون‬ ‫المل ح المعدنية(‬

‫نتائج التجربة‬ ‫بعد ‪ 15‬يوم نقوم بملحظة شكل النباتات وقياس أطوالها‬ ‫الواني‬ ‫شكل النبات‬ ‫الطول‬

‫‪1‬‬ ‫أخضر يانع‬ ‫‪25cm‬‬

‫‪2‬‬ ‫دابل‬ ‫‪13cm‬‬

‫‪3‬‬ ‫أخضر يانع‬ ‫‪15cm‬‬

‫‪4‬‬ ‫مصفر‬ ‫‪27cm‬‬

‫‪5‬‬ ‫أخضر أوراقه نحيفة‬ ‫‪20cm‬‬

‫‪ -3‬افستنتاج‬ ‫تحتاج النباتات الخضراء في تغذيتها إلى الماء والمل ح المعدنية والضوء وثنائي أكسيد الكربون ‪ ،‬تحصل النباتات الخضراء‬ ‫على المواد المعدنية من الجزء الغير حي وتحصل على الضوء من الشمس وعلى ثنائي أكسيد الكربون من الهواء‬ ‫ملحوظة‬ ‫الطحالب الخضراء تحصل على ثنائي أكسيد الكربون من الماء‬ ‫‪-II‬‬

‫كيف تركب النباتات الخضراء مادتها العضوية ؟‬ ‫‪-1‬‬

‫الكشف عن تركيب المادة العضوية‬

‫‪ -1‬تجربة‬

‫نضع غشاء معتما على جزء من‬ ‫ورقة نبات الغرنق‬

‫بعد ثلثة أيام نعزل الورقة المغطاة ونزيل الغشاء ثم‬ ‫نضعها في الماء حتى الغليان ثم في الكحول المغلى‬

‫النتيجة المحصل عليها بعد إضافة‬ ‫الماء اليودي‬

‫‪ -2‬نتيجة‬ ‫بعد إضافة الماء اليودي إلى الورقة نلحظ أنها تأخذ لونا أزرقا بنفسجيا داكنا ماعدا الجزء الذي كان مغطى منها‬ ‫‪ -3‬تفسير‬ ‫إن ظهور اللون الزرق البنفسجي الداكن يدل على وجود الناشا ‪ -‬مادة عضوية فسكرية‬ ‫إن عدم ظهور اللون الزرق البنفسجي الداكن في الجزء المغطى من الورقة يدل على أن الضوء ضروري لتركيب المادة‬ ‫العضوية‬

‫‪1‬‬

‫‪ -4‬اتستنتاج‬

‫يتم تركيب المادة العضوية عند النباتات الخضراء في‬ ‫مستوى الوراق ويتطلب هذا النتاج وجود العناصر التالية‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫اليخضور‬ ‫الطاقة وهي الضوء‬

‫‪-‬‬

‫مواد أولية وهي المل ح المعدنية والماء وثنائي أكسيد‬ ‫الكربون ‪CO2‬‬

‫‪-‬‬

‫طر ح ثنائي الكسجين ‪O2‬‬

‫‪-2‬‬

‫أين يتم تخزين المادة العضوية بعد تركيبها في الوراق ؟‬

‫‪ -1‬تجربة‬ ‫نزيل قشرة بذرة الفاصوليا للحصول‬ ‫على فلقتين نضع اظحداها في علبة‬ ‫بتري ثم نظيف عليها ماء يودي‬ ‫نقطع درنات البطاطس شرائح رقيقة‬ ‫نضع إظحداها في علبة بتري ثم نفرغ‬ ‫عليها ماء يودي‬

‫‪1‬‬

‫‪ -2‬نتيجة‬ ‫نلظحظ أن كل من فلقة بذرة الفاصوليا‬ ‫وشريحة البطاطس يأخذ لونا أزرقا‬ ‫بنفسجيا داكنا مما يدل على وجود النشا‬

‫‪ -3‬افستنتاج‬ ‫نبات الفاصوليا يخزن المادة العضوية التي ركبها في الوراق في البذور بينما البطاطس يخزنها في الدرنات‬ ‫‪ -4‬خلصة‬ ‫تقوم النباتات الخضراء بوجود الضوء واليخضور بتركيب المادة العضوية انطلقا من المواد المعدنية وغاز ثنائي أكسيد الكربون‬ ‫الذي تأخذهما من الوفسط ‪ ،‬وتقوم بتخزين المادة المركبة في أعضاء خاصة كالبذور والدرنات والثمار والوراق ‪ ...‬تشكل هذه‬ ‫المادة المركبة غذاء للنبات نفسه والكائنات العاشبة والقارتة‬ ‫المراجع بتصرف‪/http://darsvt.site.voila.fr :‬‬

‫‪1‬‬