Sc education

‫دلٌل التحضٌر‬ ‫لمباراة التوظٌف بالمراكز الجهوٌة لمهن التربٌة والتكوٌن‬ ‫مسلك تأهٌل أساتذة التعلٌم اإلعدادي‬

‫مادة علوم التربٌة‬

‫الجزء األول‪ :‬اإلطار الفلسفً والمؤسساتً لنظام التربٌة والتكوٌن‪:‬‬ ‫• المرجعيات الفلسفية للتربية والتكوين‬ ‫• المرجعيات السوسيولوجية للتربية والتكوين‬ ‫• االختيارات والتوجهات الفلسفية والسيوسيوتربوية لنظام التعليم بالمغرب‪.‬‬ ‫الجزء الثانً‪ :‬المرتكزات السٌكولوجٌة للعملٌة التعلٌمٌة ‪ -‬التعلمٌة ‪.‬‬ ‫ المحددات السيكونمائية للفعل التربوي (قوانين وخصائص مراحل النمو‪ :‬االمراهقة المبكرة‪،‬‬‫المراهقة المتأخرة)‪.‬‬ ‫ نظريات التعلم واالكتساب‪ :‬السلوكية ‪ ،‬البنائية ‪ ،‬الجشطالتية‪ ،‬السوسيوبنائية‪..‬‬‫الجزء الثالث ‪ :‬محددات مهنة التدرٌس‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫القيادة التربوية في جماعة الفصل الدراسي‬ ‫التواصل والتفاعل ضمن جماعة الفصل‬ ‫األدوار البيداغوجية للمدرس‪:‬‬ ‫الطرائق البيداغوجية‬ ‫تقنيات التنشيط البيداغوجي‬ ‫المدرس والحياة المدرسية‬ ‫المدرس وتدبير مشاكل الفصل الدراسي (العنف‪ ،‬الشغب‪ ،‬الهدر المدرسي‪ ،‬سوء التوافق‪)...‬‬ ‫المدرس‪ ،‬حقوق المتعلم وأخالقيات المهنة‬

‫الجزء الرابع‪ :‬المدرس‪ ،‬المؤسسة التعلٌمٌة واالنفتاح على المحٌط الخارجً‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫المدرس واألسرة‬ ‫المدرس واألنشطة الموازية‬ ‫المدرس‪ ،‬والمجتمع المدني‬ ‫المدرس والشراكات في مجال التنمية البشرية‬

‫وزارة التربية الىطىية‬

‫الىحدة المركسية لتكىيه األطر‬

‫مديىة العرفان زوقة الركراكي الهاتف ‪0537773618:‬‬

‫فاكس ‪0537773621:‬‬