Science 1as (1)

Page 1

‫مجال التعلم ‪‬‬ ‫إستعمال المادة وتحويل الطاقة‬ ‫الوحدة التعليمية ‪ :‬طرق استعمال المادة من طرف الكائن الحي ومصدرها ‪.‬‬ ‫تنشأ الكائنات الحية المتعددة الخليييا ميين خليية أم تتطيور إليى كيائن حييي جديييد ييزداد نميوه‬ ‫بمرور الزمن إلى حد معين ثم تبقى خلياه تتجدد فقط ‪.‬‬ ‫ي فما هي مظاهر وآليات هذا النمو؟‬ ‫‪ 1‬ي ما هي مظاه ار لنمو عند الكائن الحي ؟‬ ‫أ ـ مثال ‪ : ‬عند النسان ‪:‬‬ ‫النشاط‪:‬‬ ‫أخذت صورة إشعاعية ليد طفل ويد رجل بالغ النتيجة حسب الوثيقة ‪. ‬‬ ‫ومن جهة أخرى قيسييت أطيوال وأوزان مجموعة ميين الطفيال فكيانت نتائييج متوسط الطييول‬ ‫و الوزن حسب جدول )الوثيقة ‪. (‬‬ ‫العـــمر الطـول‬ ‫)سنة( )سم(‬ ‫‪74‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪9‬‬

‫الـوزن‬ ‫)كلغ(‬ ‫‪9,3‬‬ ‫‪11,7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15,9‬‬ ‫‪17,2‬‬ ‫‪19,8‬‬ ‫‪21,6‬‬ ‫‪23,5‬‬ ‫‪65,2‬‬

‫الوثيقة‬ ‫‪ ‬البيالغ‬ ‫الرجل‬ ‫‪ 1‬ي ماذا تستنتج من خلل مقارنة الصور الشيعاعية لكيل مين ييد الطفيل ويد‬ ‫؟‬

‫الوثيــــــقة‪‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.