الموارد المائية
ة :علوم الحياة والرض
المستوى :اللولى ثانوي إعدادي
1
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
الماء في الطبيعة
2
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
-تعرف أشكال تواجد الماء في الطبيعة:
الحالة السائلة
الحالة الصلبة يوجد الماء في الطبيعة على ةثلةثة أشكال 3
الحالة الغازية
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
-تذكر دورة الماء:
دورة المياه في الطبيعة 4
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
-تعرف الحوض المائي:
الحواض المائية بالمغرب 5
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
ماهي الطخطار المهددة للموارد المائية؟
6
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
تعرف نتيجة التقلبات المناطخية ،وعواقب الستغلل غير المعقلن للموارد المائية:
استعمال المياه الجوفية عن طريق الضخ يتسبب في قلة الموارد المائية
يتسبب الجفاف في حدوث نقص في الموارد المائية 7
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
بعض مظاهر الستغلل غير المعقلن للموارد المائية
8
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
عواقب الستغلل غير المعقلن للموارد المائية
9
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
تعرف أشكال تلوث الماء:
تتنوع مصادر وأشكال التلوث ويبقى الطخطر واحدا يهدد سلمة البيئة. 10
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
استنتاج الطخطار المهددة للموارد المائية نوعان: • قلة الموارد المائية الناتجة عن ظاهرة الجفاف، والستغلل غير المعقلن للمياه. • تلويت المياه السطحية والجوفية والتي تنتج كذلك عن الستغلل غير المعقلن لهذه المادة الحية. 11
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
الجراءات الوقائية والعلجية
12
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
-تعرف تقنية معالجة المياه المستعملة:
رسم مبسط لعملية معالجة المياه المستعملة. 13
:علوم الحياة والضرض
المادة
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
المستوى
-ميز بين الجراءات الوقائية والعلجية:
• الجراءات الوقائية: بناء السدود توعية المواطنين بضرورة حماية الموارد المائية استعمال التقنيات الحديةثة في الري تحسين عمليات جلب وتوزيع المياه تطهير المدن وضواحيها 14
• الجراءات العلجية: إحداث وحدات في المعامل ،لمعالجة النفايات قبل طرحها معالجة المياه المستعملة إنشاء محطات لتطهير المياه
المادة المستوى
:علوم الحياة والضرض
المواضرد المائية
:الولى ثانوي إعدادي
طخلصة يعتصبر الماء ةثروة ةثمينصة لنصه مصصدر للحياة ،إل أن التطور الديموغرافصي والقتصصادي الذي نعيشه ،أدى إلصى اسصتنزاف الماء والنقصص مصن جودتصه ،لدى فنحن مطالصبين بالحرص علصى التوازن بيصن الموارد المائية مصن جهصة واسصتهلكها مصن جهصة أطخرى حتصى نضمن استمرارية الحياة لنا ولجيالنا القادمة. 15
علوم الحياة والضرض:
المواضرد المائية
الولى ثانوي إعدادي:
:المراجع REFERENCES http://www.futurasciences.com/uploads/tx_oxcsfutura/comprendre/d/images/497/masson_14.jpg http://www.hotel-la-cascade.abcsalles.com/images/photo/14578_cascade.jpg http://ga.water.usgs.gov/edu/graphics/french/wcdiagram.jpg
16
المادة المستوى