INTRODUCCIÓN

El trabajo que a continuación se presenta consiste en un análisis de diversos campos en el Instituto Tecnológico Privado de Santa Rosa, Cristo Vive, ubicado en el municipio de Cuilapa, Santa Rosa. Se tomó como agente de estudio este establecimiento educativo porque es aquí en donde realizo mi labor docente; además, considero oportuno que se realicen distintas acciones para el mejoramiento de la enseñanza de los alumnos y estrategias de enseñanza aprendizaje de cada docente.

Este documento presenta varios apartados: inicialmente consiste en la etapa inicial y diagnóstica, referente a distintas situaciones del establecimiento educativo, como las condiciones de infraestructura, metodologías de enseñanza, que actualmente se realizan actividades a distancia o, en algunas ocasiones, híbridas. Así mismo, se indican diversas situaciones que enfrentan los estudiantes, derivado de la pandemia del Covid-19, pues no todos los alumnos y personal docente estaban preparados para ejercer la labor docente de esta manera.

Se analizará también el diseño estructural donde los alumnos ejercen sus clases, cuando es híbrido, tomando en cuenta los protocolos diseñados por el Ministerio de Salud y Asistencia Social, para alumnos, docentes, directores y padres de familia.

Se muestran además, algunas planificaciones utilizadas, según el curso de Organización y Administración, de la carrera de Finanzas y Administración, jornada sábado; así mismo, formatos e instrumentos elaborados, relacionados a temas como: información del profesor del curso, entrevista a estudiantes, análisis del eje educativo, finalizando con algunas conclusiones y recomendaciones.