Universidad Técnica Nacional Centro de Formación, Pedagógica y Tecnología Educativa Fundamentos de la Educación
Resumen Semana V. de la Mezcolanza
EL día inicio con la comunidad aprendiente Aduaneros Bilingües con una reflexión en el cual consistía en formar una telaraña, donde cada participante nombraba una palabra que representa el amor y al final se hizo una reflexión. El profesor dio un espacio para preparar la exposición previamente asignada a cada comunidad aprendiente sobre las corrientes filosóficas educativas. Durante esta actividad se vio interrumpida para la tomar la foto del carnet universitario.
The Random expuso sobre El Positivismo: imparte una estructura de teoría científica es decir si hubo un estudio previo y está científicamente comprobado está bien de lo contrario no es válido. Ej. ciencias, matemáticas Naturalismo: es un sistema filosófico que destaca a la naturaleza como el primer principio de la realidad. La corriente naturalista sostiene que la naturaleza está formada por la totalidad de las realidades físicas existentes y, por lo tanto, es el origen único y absoluto de lo real. Ej. Naturaleza, medio ambiente, entorno. Gastro-Asa expuso sobre Pragmatismo: es una tradición filosófica centrada en la vinculación de la práctica y la teoría. Describe un proceso en el que la teoría se extrae de la práctica y se aplica de nuevo a la práctica para formar lo que se denomina práctica inteligente. Es decir, es el conocimiento por la experiencia. Ej. Se aprende haciendo. Existencialismo: persigue el conocimiento de la realidad a través de la experiencia inmediata de la propia existencia. Busca formar seres autónomos para enfrentar las situaciones de la vida, depende de nosotros mismos y se la relación con el humanismo. Ej. Colegios, sociedad. Aduaneros Bilingües expuso sobre Idealismo: supone que los objetos no pueden tener existencia sin que haya una mente que esté consciente de ellos. Para poder conocer las cosas, se debe tomar en cuenta la conciencia, las ideas, el sujeto y el pensamiento. Se promueve el pensamiento y el análisis crítico. Ej. es subjetivo
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Realismo: se encuentran contenidos en la máxima de que los objetos son reales más allá de que alguna persona los esté observando. Y el ser humano conoce esa realidad a través de sus sentidos. Ej. Es objetivo “profesores expertos en el tema. Al final de la clase no todos los grupos pudieron presentar, el profesor pidió presentar el sábado 21 las comunidades aprendientes Electro-salud-ambiental, Mezcolanza.