프로그램 개요 시간
내용 등록 및 개회식
10:00 - 10:30
10:30 - 11:00
11:00 - 12:00 12:00 - 13:00
등록 개회식
[사회] 방진이 단장 (KERIS)
개회사
한국교육학술정보원 서영석 원장 직무대행
축사
교육과학기술부 김종관 학교교육지원본부장
기조강연 유네스코 경험을 중심으로
전 유네스코 한국대표부 대사 장기원
중식
트랙 1: 스마트교육 현황 및 비전 [사회] 김정랑 교수 (광주교대) 13:00 - 14:30 (각 30분)
스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
천세영 교수 (충남대학교, 스마트교육자문위원장)
교육저작물 공정이용 가이드라인
김홍래 교수 (춘천교육대학교)
스마트 교실 구축 운영 가이드라인
정순원 부장 (KERIS)
14:30 - 14:50
종합 토론 및 질의 응답
14:50 - 15:15
휴식 [사회] 정광훈 부장 (KERIS)
15:15 - 16:45 (각 30분)
16:45 - 17:00
교원의 스마트교육 역량 강화 방안
김현진 교수 (한국교원대학교)
디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
정현선 교수 (경인교대)
스마트교육 수업의 이해와 실제
서희석 교사 (경남 충무초등학교)
종합 토론 및 질의 응답
트랙 2: 교육정보화 정책 현황 및 비전 [사회] 김형주 연구위원 (한국청소년 정책연구원) 13:00 - 14:30 (각 30분)
글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
김보선 부장 (KERIS)
빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
조석연 부장 (KERIS)
전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
신성욱 선임 (KERIS)
14:30 - 14:50
종합 토론 및 질의 응답
14:50 - 15:15
휴식 [사회] 배영헌 책임연구원 (KERIS)
15:15 - 16:45 (각 30분)
16:45 - 17:00
대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
송은정 상무 (스퀘어네트)
KAIST Education 3.0
이태억 교수 (KAIST)
사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
임연욱 교수 (한국사이버대학교)
종합 토론 및 질의 응답
Contents 개회사 서영석 경영기획 본부장 (KERIS)
05
축 사 김종관 학교교육지원본부장 (교육과학기술부)
07
기조강연. 유네스코 경험을 중심으로
09
장기원 (전 유네스코 한국대표부 대사)
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전 1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
35 37
천세영 교수 (충남대학교, 스마트교육자문위원장)
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
53
김홍래 교수 (춘천교육대학교)
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
75
정순원 부장 (KERIS)
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
99
김현진 교수 (한국교원대학교)
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
115
정현선 교수 (경인교대)
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
135
서희석 교사 (경남 충무초등학교)
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전 1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
173 175
김보선 부장 (KERIS)
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
197
조석연 부장 (KERIS)
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
207
신성욱 선임 (KERIS)
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
223
송은정 상무 (스퀘어네트)
5. KAIST Education 3.0
249
이태억 교수 (한국과학기술원(KAIST))
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인 임연욱 교수 (한국사이버대학교)
273
개회사
서영석 경영기획 본부장 (KERIS)
한국교육학술정보원의 서영석 경영기획 본부장은 경희대 물리 학과를 졸업하고, U.S.I.U.에서 컴퓨터교육학으로 석사, 한양대학교 에서 교육공학으로 박사학위를 취득하였다. 한국교육개발원, 멀티미디어교육지원센터를 거쳐 한국교육학술정보원의 창립 멤버 이며, 현재는 공석중인 한국교육학술정보원의 원장의 직무 대행을 맡아 업무를 총괄하고 있다.
축사
김종관 교육과학기술부 학교교육지원본부장
교육과학기술부의 김종관 학교교육지원본부장은 중앙대학교 기계공학과를 졸업하고 한양대 산업대학원을 졸업하였다. 1976년 교사로 첫 발령을 받은 뒤 아현산업정보학교 교장, 성동기계공업 고등학교 교장, 교육과학기술부 과학산업교육정책과 과장, 성동 교육지원청 교육장 등을 역임했고 현재는 교육과학기술부의 학교 교육지원본부장이다. 1995년 대통령 표창(석탑산업훈장), 1997년 교육인적자원부장관 표창, 2012년 대통령 표창(홍조근정훈장, 교육유공)을 수상하였다.
기조강연 유네스코 경험을 중심으로
장기원 전 유네스코 한국대표부 대사
전 유네스코 한국대표부 대사 장기원은 서울대학교 식물학과를 졸업하고 행정대학원 석사와 농산업교육과에서 박사학위를 취득 하였다. 1979년 행정고시 합격 후 첫 공직을 시작한 이래, 교육부 평생 교육국 평생교육관리과장, 교육부 국제교육협력관실 국제교육협력 과장, 교육부장관 비서관, 교육부 총무과장, 교육부 학교정책실 학교정책총괄과장, 인천광역시 부교육감, 경기도 부교육감, 교육 인적자원부 대학지원국장, 교육과학기술부 기획조정실장 등을 역임 했고, 주 유네스코 한국대표부 대사(2010 - 2012)를 끝으로 2012년 10월 명예퇴직하였다. 1992년 대통령 표창, 2010년 홍조근 정훈장을 수상하였다.
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
11
12
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
13
14
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
15
16
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
17
18
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
19
20
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
21
22
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
23
24
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
25
26
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
27
28
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
29
30
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
31
32
기조강연
교육정보화 글로벌 동향 및 미래 교육을 위한 과제
33
34
기조강연
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전 1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길 천세영 교수 (충남대학교, 스마트교육자문위원장)
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인 김홍래 교수 (춘천교육대학교)
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 정순원 부장 (KERIS)
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안 김현진 교수 (한국교원대학교)
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례 정현선 교수 (경인교대)
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제 서희석 교사 (충무초등학교)
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길 천세영 교수 (충남대학교, (충남대) 스마트교육자문위원장)
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
39
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Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
41
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Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
43
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Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
45
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Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
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Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
49
50
Track 1
1. 스마트교육 정책의 현재 위치와 앞길
51
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인 김홍래 교수 (춘천교육대학교)
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
55
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
59
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
61
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
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Track 1
2. 교육저작물 공정이용 가이드라인
73
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Track 1
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발 정순원 부장 (KERIS)
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
3. 스마트 교실 구축 운영 가이드라인 개발
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Track 1
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안 김현진 교수 (한국교원대학교)
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
101
102
Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
103
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Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
105
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Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
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Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
109
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Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
111
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Track 1
4. 교원의 스마트교육 역량 강화 방안
113
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Track 1
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례 정현선 교수 (경인교대)
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
117
118
Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
121
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
131
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Track 1
5. 디지털 교과서 교수학습모형 개발 및 적용 사례
133
134
Track 1
Track 1. 스마트교육 현황 및 비전
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제 서희석 교사 (경남 충무초등학교)
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
137
138
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
139
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Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
141
142
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
143
<미러링 수업 동영상>
144
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
145
146
Track 1
<미러링 수업 동영상>
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
147
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Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
149
<미러링 수업 동영상>
<미러링 수업 동영상>
150
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
151
<미러링 수업 동영상>
152
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
153
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Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
155
<미러링 수업 동영상>
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Track 1
<미러링 수업 동영상>
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
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<미러링 수업 동영상>
<미러링 수업 동영상>
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Track 1
<미러링 수업 동영상>
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
159
<미러링 수업 동영상>
160
Track 1
<미러링 수업 동영상>
<미러링 수업 동영상>
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
161
<미러링 수업 동영상>
162
Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
163
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Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
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Track 1
6. 스마트교육 수업의 이해와 실제
167
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Track 1
스마트교육 현황 및 비전
169
170
Track 1
스마트교육 현황 및 비전
171
172
Track 1
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전 1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용 김보선 부장 (KERIS)
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래 조석연 부장 (KERIS)
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안 신성욱 선임 (KERIS)
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 송은정 상무 (스퀘어네트)
5. KAIST Education 3.0 이태억 교수 (한국과학기술원(KAIST))
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인 임연욱 교수 (한국사이버대학교)
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용 김보선 부장 (KERIS)
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
177
178
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
179
180
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
181
182
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
183
184
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
185
186
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
187
188
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
189
190
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
191
192
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
193
194
Track 2
1. 글로벌 협력을 위한 국제지표 비전 및 활용
195
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계 시스템의 미래 조석연 부장 (KERIS)
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
199
200
Track 2
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
201
202
Track 2
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
203
204
Track 2
2. 빅데이터 관점에서의 교육정보통계시스템의 미래
205
206
Track 2
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안 신성욱 선임 (KERIS)
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
209
210
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
211
212
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
213
214
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
215
216
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
217
218
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
219
220
Track 2
3. 전자책과 이러닝 콘텐츠 상호운용 방안
221
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례 송은정 상무 (스퀘어네트)
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
225
226
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
227
228
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
229
230
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
231
232
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
233
234
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
235
236
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
237
238
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
239
240
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
241
242
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
243
244
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
245
246
Track 2
4. 대학 스마트캠퍼스를 위한 교수학습 모델 사례
247
248
Track 2
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
5. KAIST Education 3.0 이태억 교수 (한국과학기술원(KAIST))
KAIST Education 3.0
251
252
Track 2
KAIST Education 3.0
253
254
Track 2
KAIST Education 3.0
255
256
Track 2
KAIST Education 3.0
257
258
Track 2
KAIST Education 3.0
259
260
Track 2
KAIST Education 3.0
261
262
Track 2
KAIST Education 3.0
263
264
Track 2
KAIST Education 3.0
265
266
Track 2
KAIST Education 3.0
267
268
Track 2
KAIST Education 3.0
269
270
Track 2
KAIST Education 3.0
271
Track 2. 교육정보화 정책 현황 및 비전
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인 임연욱 교수 (한국사이버대학교)
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
275
276
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
277
278
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
279
280
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
281
282
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
283
284
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
285
286
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
287
288
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
289
290
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
291
292
Track 2
6. 사이버대학 콘텐츠 개발 및 운영 가이드라인
293
294
Track 2
교육정보화 정책 현황 및 비전
295
296
Track 2
교육정보화 정책 현황 및 비전
297
발 행
2012년 11월 22일
발행처 (www.keris.or.kr) 주 소
(우) 100-400 서울특별시 중구 퇴계로 299 전화: (02) 2118-1114 팩스: (02) 2278-4368
등 록
제22-1584호(2009년 7월 3일)
인쇄처
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본 내용은 무단 복제를 금함 <비매품> · 교육정보종합서비스 에듀넷：www.edunet.net · 학술정보종합서비스 리스포유：www.riss4u.net