Caderno Apresentação Lúdica

Actividade Lúdica 2 0 1 0

Caderno de Apresentação

Defesa do Direito de Brincar da Criança

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O Sector da Actividade Lúdica O Instituto de Apoio à Criança inclui, desde o início da sua criação, em 1983, um programa especialmente destinado à defesa do artigo 31º da Convenção dos Direitos da Criança: "Direito de Brincar da Criança"

Tem a convicção, como foi afirmado em 1977 e ratificado em Viena em 1982 pelo IPA (Associação Internacional para o Direito ao Jogo), que, a par das necessidades básicas de nutrição, saúde, habitação, educação, Amor e Afecto, o brincar é uma actividade fundamental para o desenvolvimento de todas as crianças.

Finalidade

“A criança tem o direito ao jogo e a participar

Defender o Direito de brincar e de jogar, reconhecendo-o como factor determinante para o desenvolvimento pessoal e social da criança contribuindo para uma infância feliz.

Proporcionar a todas as crianças melhores condições de prevenção, de desenvolvimento e de integração social.

Favorecer a existência de condições que permitam a todas as crianças brincar e comunicar na família, no bairro, na escola, no hospital.

livremente (...) e plenamente em actividades lúdicas, artísticas e culturais…. ” Convenção Direitos da Criança

Os destinatários das diferentes acções do Sector são responsáveis pela educação, pela saúde e pelo bem-estar das crianças e dos jovens.

Público-alvo: - Associações culturais e recreativas; - Autarquias; - Jardins-de-Infância; - Creches; - Escolas; - Universidades e Escolas Superiores de Educação; - Hospitais; - Educação Especial; - I.P.S.S.; - Familias.

ACTIVIDADE

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Apoio Técnico à Criação de Espaços O Sector da Actividade Lúdica do IAC presta apoio individualizado a profissionais, entidades e instituições que desejem implementar projectos na área do lúdico, quer em fase inicial, quer em fase de reformulação, ampliação ou de avaliação.

DIFERENTES ESPAÇOS… DIFERENTES INTERVENÇÕES As ludotecas são hoje uma realidade em Portugal, sejam elas comunitárias, de escola, de deficiência, de universidade, de hospital, itinerantes, centros lúdicos, ludobibliotecas ou ludocreches.

São espaços que estimulam o desenvolvimento global da criança e do adolescente, favorecendo o desenvolvimento sensorio-motor, socio-afectivo, cognitivo e o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.

Desenvolvem, em diferentes contextos projectos diferenciados, com modalidades de funcionamento e objectivos adaptados segundo a sua filosofia de intervenção e a especificidade do público-alvo.

“Uma ludoteca é um serviço que procura dar aos seus membros uma possibilidade de jogo partilhado e/ou o empréstimo de jogo. Os membros das ludotecas podem ser crianças, professores e/ou estudantes, membros do pessoal hospitalar e/ou pacientes ou qualquer outra pessoa interessada pelos brinquedos e pelo jogo.” - ITLA Ludotecas: Comunitárias Com o intuito de sensibilizar a família e a comunidade em geral para a importância do brincar no desenvolvimento global da criança, as ludotecas comunitárias oferecem múltiplas actividades que enriquecem a experiência infantil.

Escola As ludotecas de escola oferecem um espaço de prazer, através do brinquedo, do jogo e do livro.

Deficiência Com o fim de permitir à criança portadora de deficiências físicas e mentais o desenvolvimento e a aprendizagem por meio de brinquedos e computadores, as ludotecas de deficiência apostam na integração da criança na sociedade e na família.

Hospital As ludotecas nos hospitais permitem a interiorização e a expressão da vivência da criança doente através da brincadeira.

Universidades As ludotecas nas universidades contribuem para a formação de profissionais que valorizem o brincar, possibilitam a abertura da universidade à comunidade e permitem o desenvolvimento de trabalhos de investigação sobre a relevância do jogo.

Brincar é instintivo, voluntário e espontâneo, é natural e exploratório

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Itinerantes As ludotecas itinerantes proporcionam às crianças que moram em lugares distantes e isolados a oportunidade de experienciar novos materiais lúdicos e novas vivências lúdicas variadas. No meio urbano, devolvem a rua às crianças como espaço de jogo, de brincadeira e de partilha lúdica.

Centros Lúdicos Os Centros Lúdicos são espaços de diálogo intergeracional onde a identidade cultural e o saber dos mais velhos tem lugar.

Contêm diferentes valências: ludoteca, oficinas de expressões artísticas, biblioteca, novas tecnologias...

Ludobibliotecas As ludobibliotecas têm como objectivo sensibilizar a comunidade geral e educativa para o papel pedagógico e educativo do livro, do brinquedo e do jogo.

Em todas as culturas as crianças aprendem a crescer com objectos que

Brinquedos e Jogos

servem de apoio e estímulo às suas brincadeiras.

Em todas as culturas as crianças aprendem a crescer com objectos que servem de apoio e estímulo às suas brincadeiras.

Os objectos lúdicos postos à disposição são cada vez mais e assim a escolha e aquisição de jogos e brinquedos torna-se uma tarefa complexa para pais e profissionais que trabalham na área do lúdico. Levantam-se questões não só quanto à segurança dos objectos de brincar, mas também quanto aos critérios de selecção e catalogação do material lúdico.

SEGURANÇA DO BRINQUEDO O Sector da Actividade Lúdica dinamiza sessões com pais e profissionais sobre diversos temas, tais como a segurança do brinquedo, a importância do brincar no desenvolvimento infantil e higienização e conservação dos materiais.

NA AQUISIÇÃO DO

MATERIAL LÚDICO É NECESSÁRIO TER EM CONTA:

- Adequação às etapas de desenvolvimento da criança; Valor pedagógico (aspectos lúdicos, funções cognitivas, funcionais e sociais); Atractividade (valores estéticos e morais); Versatilidade (que possibilitem diferentes maneiras de brincar e se adaptem às diferentes necessidades das crianças); Segurança (de acordo com todas as normas de segurança do brinquedo, nacionais e internacionais).

ACTIVIDADE

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CATALOGAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE MATERIAIS Os objectos são, por definição, documentos e o seu tratamento com fins de identificação, localização, acesso e uso faz todo o sentido.

O Sector da Actividade Lúdica desenvolve um trabalho especializado de classificação de material lúdico, utilizando o sistema ESAR que consiste no tratamento documental de catalogação, indexação e análise de brinquedos e jogos, organizado por facetas e composto por descritores psicopedagógicos. Desta forma, consegue responder às necessidades dos diversos intervenientes no domínio da educação: os profissionais responsáveis pela aquisição do material de jogo para crianças, ludotecários, ou responsáveis pelos serviços de empréstimo de jogos e brinquedos e, ainda, os pais.

Através do jogo, a criança vive intensamente; os objectos que utiliza são os seus suportes culturais, os seus meios de expressão, as suas ferramentas de progresso.

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Momentos de Partilha...

O Sector da Actividade Lúdica desenvolve vários workshops destinados a profissionais, reestruturando os conteúdos de modo a adaptá-los aos novos tempos, às novas necessidades e realidades.

Estes workshops contemplam diferentes domínios da ludicidade, abordam diferentes linguagens lúdicas e promovem a gestão do tempo e a concepção de espaços lúdicos de interior e de exterior, fornecendo respostas concretas para as necessidades sentidas no dia-a-dia pelos profissionais e proporcionando um espaço de partilha e troca de experiências.

Temáticas desenvolvidas pelo Sector:

 Ludicidade — conceitos, práticas e competências;  Materiais e práticas lúdicas;  Organização dos espaços;  Catalogação, classificação e higienização de materiais;  A actividade lúdica e as novas tecnologias; Brincar é o modo de viver e de crescer de

 Relações interpessoais;  Reutilização de materiais de desperdício na construção de jogos e brinquedos.

cada criança.

ACTIVIDADE

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Estudos e Projectos

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O Sector da Actividade Lúdica tem actualmente em curso diferentes estudos e projectos.

ESPAÇOS LÚDICOS EM PORTUGAL Sente-se a necessidade de fazer um levantamento e caracterizar os espaços lúdicos em Portugal, com o intuito de, entre outros aspectos, ter a noção do número de espaços existentes, suas características e modo de funcionamento.

CARTA DE QUALIDADE Na sequência do ponto de situação que o estudo sobre os espaços lúdicos existentes em Portugal proporcionará e com base no intercâmbio de experiências interdisciplinares e institucionais, tanto a nível nacional como internacional, perspectiva-se igualmente a recolha de informações sustentáveis para a elaboração de normativos, nomeadamente, a Carta de Qualidade dos Espaços Lúdicos.

RECONHECIMENTO LEGAL

DOS

ESPAÇOS LÚDICOS

Com base em todo o trabalho do sector, considera-se também que é da responsabilidade deste intensificar e insistir no papel social de relevo que as ludotecas desempenham na comunidade. Esta ratificação passa pelo reconhecimento da profissão “ludotecário”, mas também pela autenticação legal de “ludoteca”, enquanto espaço específico, com objectivos e funções concretas.

ORGANIZAÇÃO DE ENCONTROS NACIONAIS DE LUDOTECAS

Participação Internacional O Sector da Actividade Lúdica é o representante de Portugal nas associações Internacionais que defendem o direito de brincar:

 ITLA (Associação Internacional de Ludotecas) A ITLA, criada em 1990, faz a coordenação entre as associações de ludotecas dos vários países e a sua direcção é constituída por membros internacionais.

 ETL (Grupo Europeu de Ludotecas) É um grupo informal da ITLA, fundado em 1996, que pretende ser o elo de ligação entre as organizações europeias de ludotecas.

O Sector promove e participa ainda em eventos nacionais e internacionais, como é o caso da III Jornada de Brinquedotecas Hospitalares em São Paulo, Brasil.

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Publicações  Folheto Informativo AL N.º1( 2008);  “9ª Conferência Internacional de Ludotecas, Lisboa, 13 a 17 de Maio de 2002: resumos da conferência” (2002);  “9ª Conferência Internacional de Ludotecas, Lisboa, 13 a 17 de Maio de 2002 : actas da conferência” [Documento electrónico] (2002);  Cadernos Actividade Lúdica 2, “Contextos lúdicos e crianças com necessidades especiais” (1999); Cadernos Actividade Lúdica 1, “Cultura lúdica, tradição e modernidade” (1998);  “O jogo infantil: organização das ludotecas” (1992); Cadernos do IAC, n.º3, “Aspectos psicopedagógicos da Actividade Lúdica” (1991).

CONTACTOS Rua Sampaio e Pina, Nº 12, R/C 1070-249 Lisboa - PORTUGAL Telefone: +351 21 380 73 00 Fax: +351 21 386 91 99 Telemóvel: +351 91 777 59 47 +351 96 701 01 31 E-Mail: iac.ludica@gmail.com www.iacrianca.pt