GROUP B GUEST TEACHERS WEBINAR OCTOBER 26, 2012 9:00PM – 10:30 PM (EASTERN TIME) 1. 2. 3.
4. 5. 6.
家庭作业布置 (Part 2) 课堂管理 (Part 2) 应景小手艺制作分享 万圣节（Halloween）文化初体验 十一月教学主体预览 其他
SPEAKERS 1. 莫增献老师 2. 左霞老师 3. 吴静静老师 4. Volunteers
課堂經營的技巧
CLASSROOM MANAGEMENT Marisa L Fang
林宛芊
Chinese/ESL Teacher Plainview-Old Bethpage Schools
E-Mail: mlfang0826@gmail.com 3
课堂規矩 （小学） CLASSROOM RULES 1.
注意看 Pay attention 2. 注意听 Listen carefully 3. 请举手 Raise your hand 3. 不要说话 No talking 4. 把手放好 Keep your hand to yourself 4
课堂規矩 ( 中学）
CLASSROOM RULES 1.
先举手，后说话 Raise your hand before speaking
2.
尊重老师和同学
3.
记得携带课本文具
4.
Respect your teachers and classmates
Come to school prepared
不可以吃東西 No food or drink 5
特別作業評分標準 (參考) GRADING RUBRICS FOR SPECIAL PROJECTS/ASSIGNMENTS
Content 正確性 Accuracy 整齊 Neatness 創造性 Creativity 美術性 Artistry 內容
30% 30% 20% 10% 10%
6
经營完善的教室
A WELL-MANAGED CLASSROOM 学生遵照老师的指导，埋首工作
Students are deeply involved with their work; 学生知道要做什么，并能做好
Students know what is expected of them and can do well. 不浪费时间，没有困惑，也没有间断
Little wasted time, confusion or disruption 学习志愿高，但气氛愉快，没有压力
Highly motivated, but relaxed and pleasant 7
安排学生的座位
ARRANGE SEATING
低年级 * 大圆圈 * 4-5 人一組
高年级 * 合作伙伴 * 三人小组
8
当学生挑战你时…
WHEN STUDENTS CHALLENGE YOU… 頑皮学生希望你停止讲课,別让他得逞 尽量保持上课进度,同时化解学生的挑战 用手势，注视他，或把他的名字写在黑板上
走近他,轻拍肩膀或他的桌子或小声警告 点名要他答问或念书 派他當助手或小老师
換座位,
扣分, 取消休息或中午游戏的自由 將他叫到教室外谈话 留他“共进午餐” 把他安置在別班或走廊外靜坐几分钟 送校长办公室
9
维持秩序的步骤
CLASSROOM MANAGEMENT PROCEDURES 1. 建立班级級的正常作息秩序:
- 点名,交作業, 回答问题, 背书,写字, 上廁所 - 分发紙張,作業的方式 - 重申教室守則,加強练习 2. 让班上安靜的方法:
- 老师在前面打手勢举手静默几秒钟 - 关灯，搖鈴，打钟或拍手
10
賞與罰
CONSEQUENCES 制定規則但不違反学校既定政策 Make your rules but not against the school policies 賞罰分明,合理,公平
Be clear (positive and negative), reasonable and fair 賞罰不可混淆
Do NOT mixed up rewards with penalties 公平不等於平等
“Fair” does not mean “Equal”.
11
多给于正面奖励
GIVE POSITIVE FEEDBACK
给守规矩的学生正面奖励 - 口语奖励 - 黑板上计分 - 给 coupons 或 stickers - 加分
- 给奖状或写嘉奖信给家长
12
公平,合理,堅決
FAIR, REASONABLE AND CONSISTENT 教室规矩一旦制定，务必切实执行 不要一味警告，适度的处罚效果更好。 赏罚要分明，态度要坚决。
13
成绩单评语