PFC TOMO 1 Modelo Hab´s " ecosistema innovador"

tomo1

Prin+empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”

Índices:

Nos encontramos con dos índices, uno simplificado y otro desarrollado. Es en este último donde se encuentra descrito todos los puntos del proyecto y sus apartados.

Con el ánimo de lograr la manejabilidad de la información y exponer la propuesta del proyecto fin de carrera se ha hecho necesario realizar dos tomos.

El primero denominado “La síntesis” y el segundo tomo denominado “El camino recorrido”.

El segundo tomo surge de la necesidad de cumplir uno de los objetivos fijados en el proyecto fin de carrera, que consiste en dejar constancia de las rutas utilizadas, para si cualquier otra persona quiere ir por las mismas pueda hacerlo.

Todo ello, con el ánimo de aportar a la sociedad de inicios del siglo XXI, sociedad del conocimiento, un rumbo en la creación de marcos de oportunidad para las personas emprendedoras.

Índice simplificado: Tomo 1: La síntesis.

1.- Antecedentes del PFC.

2.- Evolución del trabajo en el PFC. 3.- ¿Qué se consigue con el PFC? 4.- Una primera idea de precontextualización del modelo “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”.

5.- Resumen Ejecutivo.

- introducción: INGENIERÍA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD - ¿POR QUÉ NECESITAMOS Hab´s business friendly +Empleo ?

- EL PUNTO DE PARTIDA DE Hab´s business friendly +Empleo - Visión 2030 - LOS 10 PRINCIPIOS y más DE Hab´s business friendly +Empleo - ¿CÓMO SE PODRÍA ENFOCAR LA realización del Hab´s business friendly +Empleo?

- Hab´s business friendly +Empleo Y LOS JÓVENES - kids Hab´s business friendly - ¿QUÉ OBJETIVOS PLANTEA Hab´s business friendly PARA EL FUTURO DE la zona en la que se implante?

- ¿CÓMO MEDIREMOS EL AVANCE DE Hab´s business friendly?

- El archivo profundo. LAS RAÍCES DE Hab´s business friendly.

- muy friendly - EDUCACIÓN, TALENTO Y CAPITAL HUMANO - EMPRENDIMIENTO - INTERNACIONALIZACIÓN - Plena visión sostenible...

6.- El modelo propuesto para “1 punto de encuentro” - Introducción.

- Otra clave: definición de personas usuarios del ecosistema innovador.

- Áreas iniciales claves del proceso de creación del modelo.

- Plan de formación continua en función del tipo de usuario.

- Plan de formación específica por perfiles profesionales. Definición de perfiles específicos: Promotor, Agente, Consultor, Asesor TIC´s, Auditor, Gestor de Claster.

- La Fase de Prácticas en empresas.

- Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up. - El modelo de hab´s.

- El Mapa del Conocimiento On Line y Off Line.

- Valoración Medioambiental del proyecto “hub business friendly PrISE+Empleo”

7.- Conclusiones.

8.- Agradecimientos 9.- Dedicatoria

Tomo 2: El camino recorrido 1. Objetivos.

2. La oportunidad del momento. :-(

(-:

3. Proyecto.

3.1. ¿Cuál es la respuesta a la pregunta: ¿Por qué cambio de título el proyecto? ?

4. "Prin+empleo" Organiza-t, Gestiona-t… en 1 MeetingPoint (Modelo

de organización y gestión de un punto de encuentro de personas en innovación, prevención de riesgos laborales y empleo).

5. Reconocer a los que nos han precedido.

6. Antecedentes del proyecto fin de carrera.

7. Objeto del PFC. 8. Contenido del PFC. 9. Gestión del conocimiento en un Meeting Point de Innovación en PRL.

10. Mejora Continua en un Meeting Point de Innovación en PRL. 11. Conclusiones entorno a la gestión del conocimiento y la mejora continua en un Meeting Point de Innovación en PRL. 12. Metodología propuesta para el “meeting point” modelo de vivero de empresas: 12.1. Tesis, antítesis y síntesis 12.2. Metodología de Randy Goldsmith, Director del Texas Technology Center 12.3. El método Lean Startup. Metodología de Eric Ries.

12.4.- La metodología de reingeniería de procesos de negocio (BPR) Ver apartado16. Reingenieria (BPR: Business Process Reenginering)

12.5.- La metodología expuesta en la redarquía. Ver apartado 14.26 Redarquía el nuevo orden emergente.

12.6.- Árbol Estratégico. EOI. Escuela de Organización Industrial.

12.7.- Design Thinking para PYMES y startups 12.8.- Modelo de innovación colaborativa. Propia para un clúster.

13. Propuestas reconocibles como modelos: On Line y Off line.

13.1.- Auge de las canteras de emprendedores.

13.2.- ´Emprendedores extranjeros eligen la Isla para testar sus productos y servicios´ 13.3.- WAYRA. Las reglas no están escritas.

13.4.- Parque científico tecnológico de Tenerife. PCTT. 13.5.- EdX. Universidad de Berkeley, de Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) 13.6.- Start-Up Chile.

13. 7.- La Sociedad de Promoción Económica de Gran Canaria (SPEGC) 13.8.- Silicon Valley. www.siliconvalley.com 13.9.- HUB Emprende Gran Canaria.

13.10.- Fundación ULPGC. Emprende ULPGC 13.11.- Madrid Emprende.

13.12 .- Mola.com 13.13.- HUB MADRID. Modelo de Franquicia del conocimiento colaborativo y social.

13.14.- Parque Científico Tecnológico de la ULPGC 13.15.- Tenerife Innova.

13.16.- Navarra Innova. Fundación MODERNA. 13.17.- Madrid International Lab 13.18.- Plug and Play España 13.19.- Citilab CORNELLÁ 13.20.- Modelo de vivero de emprendedores familiar “familia Bedia”. BusinessInFact.

13.21.- Asociación nacional de parques tecnológicos de España. APTE 13.22.- MODELO 2.0. RED de Emprendedores de Cantabria. REDICAN. 13.23.- MODELO 2.0. Factoría de la Innovación (FDi2.0).

13.24.- MODELO 2.0. e-ViveroUniversitario 13.25.- OPINNO red global de centros de innovación.

13.26.- MODELO PREVENCIONAR 13.27.- El modelo SIMAPRO de la Organización Internacional de Trabajo, OIT.

14. Lo que piden y/o dicen los expertos.

14.1.- Mesa redonda "La inversión en I+D+i en época de crisis" - UNIR 14.2.- Desarrollo de un clúster tecnológico para el sector salud.

14.3.- El Clúster Manager, EOI 05-04-2011. Sevilla. Los ponentes son D. Miguel Rivas y D. Antonio Ruíz.

14.4.- CANARIAS 2020 14.5.- D. Jacques Bulchand Gidumal. ULPGC. 14.6.- D. Fernando Saenz-Marrero. ULPGC. 14.7.- Nuevas empresas de base tecnológica una revisión de la literatura reciente. CDTI y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. 14. 8.- Guía para emprendedores de base tecnológica Madrid+ 14.9.- Lo que dicen los expertos y dejan constancias dentro del Borrador del Plan Canario Integrado I+D+i 2011- 2015. Segundo Borrador de abril 2011.

14.10.- Plan Canario Integrado I+D+i+d 2007- 2010.

14.11.- Los cluster, en el marco de desarrollo de la Agencia Canaria para la Investigación, la innovación y la Sociedad de la Información.

14.12.- “Hub Emprende Gran Canaria”. En el punto 13.9.- HUB Emprende Gran Canaria. Viene mas detallado su modelo.

14.13.- 1010 consejos para emprendedores.

14.14.- Semanas Internacionales. TIC y Modelos de Negocio 14.15.- Innovación y Competitividad. D. Juan Mulet, Fundación COTEC. 14.16.- Las empresas de base tecnológicas (EBT) como ejemplo de crecimiento, diversificación e internacionalización. El caso GMV. 14.17.- EL Método Kaos Pilot.

14.18.- Las empresas y organizaciones 2.0 por Virginio Gallardo.

14.19.- Identidad Digital y Reputación Online. Clip.

14.20.- Plan de negocio EOI. 14.21.- Las ideas surgen de todas partes Marissa Mayer, vicepresidenta de Google.

14.22.- Open Innovation. Innovación abierta. De VideosFormación.

14.23.- Innovación y nuevas oportunidades en tiempos de crisis por Mª Julia Prats profesora y directora académica de Iniciativa Emprendedora en IESE. 14.24.- Transformar el modelo de negocio de una PYME por Álvaro González-Alorda profesor de Innovación y Transformación en ISEM Fashion Business School 14.25.- “Naming, sin nombre no hay marca” por Víctor Mirabet, consejero delegado de Coleman CBX y Socio Director de NOMBRA. 14.26 Redarquía el nuevo orden emergente.

14.27.- ¿Quieres ser innovador? lee a los clásicos. ¿Quieres ser más innovador? lee más a los clásicos. Genis Roca.

14.28.- En estilo puro: Innovación y PRL. Manuel Bestratén.

14.29.- La visión existente en el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). Barcelona.

Manuel Bestratén.

14.30.- HOJA DE RUTA DEL EMPRENDEDOR D.VALENTÍN BRITO CABRERA ITC 14.31.- VIVIR SIN JEFE por SERGIO FERNÁNDEZ LÓPEZ. En Canarias.

14.32.- Optimismo e ilusión. Emilio Duró.

14.33.- La red te enreda. Ester Pérez Verdú.

14.33.- UNA PROFESIÓN DE FUTURO COMMUNITY MANAGER D RICARDO GOPÁR DEL ROSARIO. I4.34.- Presentación: Asociación para la Innovación en Prevención y Salud PRLInnovación.

14.35.- Sesión Coordinación de Actividades Empresariales CAE y requisitos burocráticos. Continuación de la Presentación: Asociación PRLInnovación.

14:36.- Antonio Catalán. Empresas 20+20: AC HOTELES "La Estrategia Basada en Innovación y Creatividad"

15. Stakeholders: Grupos de interés en un Metting Point de innovación en PRL. 16. Reingeniería (BPR: Business Process Reenginering) 17. Riesgos y variables de éxito del medio social y territorial en los viveros de empresas. On Line y Off line.

17.1.- Tamara Erickson las cuatro “A” del éxito organizacional.

17.2. - Análisis de la evolución de los parques científicos españoles (2011). Fundación COTEC 17.3.- La importancia de la conectividad: Sam Pitroda.

17.4.- ANÁLISIS DAFO. Libro blanco de la innovación en la Comunidad de Canarias. Fundación COTEC. 17.5.- Claves del ¿porqué? Han tenido éxito a día de hoy las empresas. Economía del ensamblaje 20+20 17.6.- José Antonio de Miguel. Preguntas para realizar una Análisis DAFO. 17.7.- José Antonio de Miguel. Ciclo de vida del emprendedor.

17.8.- ¿Por qué fracasan algunos emprendedores? Los quince errores más frecuentes.

18. El equipo humano. Liderazgo de la iniciativa.

19. Fase 1: Definición de la propuesta, modelado y temporización en la actuación.

20. Fase 2 : Definición del material documental de los módulos.

21. Fase 3: Elaboración-Constitución de los programas de innovación de PRL. 22. Fase 4: Impartición de los módulos formativos en Agente de la Innovación en PRL y Gestor de la Innovación en PRL. 23. Fase 5: Prácticas en empresas.

23.1.- Practicas en empresas.

23.2.- Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up.

24. Fase: Constitución de un vivero de emprendedores en PRL en la sede del ICASEL. On Line y Off line.

25. Fase: Mejora continua. Formación. Definición de un programa específico. Contribución y participación en entornos innovador generando ecosistemas innovadores.

26. Modelo de Meeting Point escalable para territorios f ra g m e n t a d o s . Tra b a j a n d o c o l a b o ra t i v a m e n t e . C re a n d o ecosistemas innovadores y competitivos a escala global.

27. Mapa del Conocimiento On Line y Off Line. Mapa del Meeting Point On Line.

28. Valoración Medioambiental del proyecto “hab´s business friendly PrISE+Empleo”

29. Las normas UNE 166000 sobre la organización y la gestión de la I+D+i 29.1.- Unas visiones y enfoques entorno a la innovación.

29.2.- UNE 166000 Gestión de la I+D+i: Terminología y definiciones de las actividades de I+D+i 29.3.- UNE 166001 Gestión de la I+D+i: Requisitos de un proyecto de I+D+i 29.4.- UNE 166002 Gestión de la I+D+i: Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i 29.5.- UNE 166006 Gestión de la I+D+i: Sistema de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva

30. Aspectos Varios: J urídicos-Económicos-FinanciaciónPresupuesto-Fiscalidad-Cofinanciación.

31. Bibliografía del PFC

31.1. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA DEL AULA DE PROYECTOS DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE LA ULPGC. 31.2. BIBLIOGRAFÍA artículos de prensa, vídeos y enlaces 31.4. BIBLIOGRAFÍA PÁGINAS WEBs 31.5. BIBLIOGRAFÍA vídeos en WEBs

32. Agradecimientos 33. Dedicatoria

Índice desarrollado: Tomo 1: La síntesis.

1.- Antecedentes del PFC.

2.- Evolución del trabajo en el PFC. 3.- ¿Qué se consigue con el PFC? 4.- Una primera idea de precontextualización del modelo “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”.

5.- Resumen Ejecutivo.

- introducción: INGENIERÍA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD - ¿POR QUÉ NECESITAMOS Hab´s business friendly +Empleo ?

- EL PUNTO DE PARTIDA DE Hab´s business friendly +Empleo - Visión 2030 - LOS 10 PRINCIPIOS y más DE Hab´s business friendly +Empleo - ¿CÓMO SE PODRÍA ENFOCAR LA realización del Hab´s business friendly +Empleo?

- Hab´s business friendly +Empleo Y LOS JÓVENES - kids Hab´s business friendly - ¿QUÉ OBJETIVOS PLANTEA Hab´s business friendly PARA EL FUTURO DE la zona en la que se implante?

- ¿CÓMO MEDIREMOS EL AVANCE DE Hab´s business friendly?

- El archivo profundo. LAS RAÍCES DE Hab´s business friendly.

- muy friendly - EDUCACIÓN, TALENTO Y CAPITAL HUMANO - EMPRENDIMIENTO - INTERNACIONALIZACIÓN - Plena visión sostenible...

6.- El modelo propuesto para “1 punto de encuentro” - Introducción.

- Otra clave: definición de personas usuarios del ecosistema innovador.

- Áreas iniciales claves del proceso de creación del modelo.

- Plan de formación continua en función del tipo de usuario.

- Plan de formación específica por perfiles profesionales. Definición de perfiles específicos: Promotor, Agente, Consultor, Asesor TIC´s, Auditor, Gestor de Claster.

- La Fase de Prácticas en empresas.

- Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up. - El modelo de hab´s.

- El Mapa del Conocimiento On Line y Off Line.

- Valoración Medioambiental del proyecto “hub business friendly PrISE+Empleo”

7.- Conclusiones.

8.- Agradecimientos 9.- Dedicatoria

Tomo 2: El camino recorrido 1. Objetivos.

2. La oportunidad del momento. :-(

(-:

2.1. :-( El aumento del paro en España empieza a convertirse en permanente, según la OCDE 2.2. :-( “El paro registrado en Canarias se situó en 289.785 personas” 2.3. ;-) Benchmarking tras la pista del ‘milagro israelí’ 2.4. ;-) Sergio Fernández sobre "El nuevo paradigma laboral” 2.5. ;-) La Felicidad como Respuesta a la Crisis: En la EOI por Antonio Fontanini 2.6. ;-) Modelos de negocio del futuro. Nueva economía 20+20. Economía de Ensamblaje. Economía de la Confianza. Empresas de Humanidades. Administración y Competitividad.

2.7. ;-) BÚSCATE LA VIDA. D. Miquel Bonet Anglarill 2.8. ;-) CREER, CREAR, LOGRAR, ... - ALEX ROVIRA 2.9. ;-) Los 7 Hábitos de la gente altamente efectiva. In memory of Dr. Stephen R. Covey 2.10. ;-) Universidad Politécnica de Madrid, UPM. CREACIÓN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA POR D. JAVIER TAFUR SEGURA. 2.11. ;-) DEBATE, EMPRENDEDORES Y ESPECIALISTAS Jornadas Europeas del Empleo JUVENIL. 2.12. ;-) Diseñar tu carrera profesional en mitad de la tempestad...

3. Proyecto.

3.1. ¿Cuál es la respuesta a la pregunta: ¿Por qué cambio de título el proyecto? ?

4. "Prin+empleo" Organiza-t, Gestiona-t… en 1 MeetingPoint (Modelo

de organización y gestión de un punto de encuentro de personas en innovación, prevención de riesgos laborales y empleo).

5. Reconocer a los que nos han precedido.

6. Antecedentes del proyecto fin de carrera.

7. Objeto del PFC. 8. Contenido del PFC.

8.1. BREVE DESCRIPCIÓN 8.2. DOCUMENTOS 8.3. FASES 8.4. ENTORNO 2.0. http://pfcproyectoprinmasempleo.blogspot.com.es/ 8.4.1.- FACEBOOK. 8.4.2.- TWITEER 8.4.3.- YOU TUBE 8.4.4.- LINKEDIN 8.4.5.- GOOGLE 8.5. LISTADO DE ASIGNATURAS RELACIONADAS CON EL PFC

9. Gestión del conocimiento en un Meeting Point de Innovación en PRL.

9.1. CONCEPTO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL. 9.2. FASES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL.

- Generar, Capturar, Compartir, Aplicar y Revisar.

9.3. HERRAMIENTAS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL. 9.3.1.- Comunidades de Práctica.

9.3.2.- Ayuda entre pares 9.3.3.- Mentoría (Programa de Tutoría) 9.3.4.- Coaching (Entrenador Personal) 9.3.5- Revisión posterior a la Acción.

9.3.6.- Narración de Cuentos.

9.3.7- Gestión de documentos y registros 9.3.8.- Boletines y Revistas.

9.3.9.- Análisis de la red social.

9.3.10.- Buscadores de Expertos 9.3.11.- Tecnologías colaborativas (e‐mail, foros), Intranet, Extranet, Bases de Datos Electrónicas 9.3.12.- Seminarios, Talleres, Actividades Formativas.

9.3.12.1.- Demo Day Wayra Argentina.

9.3.12.1.1.- Polisofía.

9.3.12.1.2.- Quolaw

9.3.12.1.3.- SOCIAL Shoper.

9.3.12.1.4.- Codealike 9.3.13.- Herramientas 2.0 . Herramientas TIC´s 9.4. INGENIERÍA con estrategia OPEN DATA 9.4.1.- Entrevista a Manuel Velardo sobre el movimiento Open Data..

9.4.2.- ¿Qué es el CENATIC? 9.4.3.- Entrevista a Rubén Martín de la fundación CTIC 9.4.4.- ¿Qué es el CTIC? 9.4.5.- El INprendedor: a la caza del mamut lanudo: experimentado con la confianza radical en la administración pública.

9.4.6.- Visualización y Open Data: Nuevos Modelos de comunicación e Innovación abierta en la Empresa 9.4.7.- Experiencias de "Open Data" e Innovación Abierta: Fundación CTIC, Open Data Euskadi, DND Zaragoza.

10. Mejora Continua en un Meeting Point de Innovación en PRL.

10.1. “GESTIÓN DE INCOMPETENTES”.

10.2. CONCEPTO DE MEJORA CONTINUA EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL. 10.3. ORGANIZACIÓN DE LA MEJORA CONTINUA EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL. 10.3.1.- Grupos de mejora.

10.3.2.- Mejora continua personal y su correspondiente itinerario formativo. Utilizando YouTube, herramienta 2.0.

10.4. FASES Y HERRAMIENTAS DE LA MEJORA CONTINUA EN UN MEETING POINT DE INNOVACIÓN EN PRL. 10.4.1.‐ Propuesta de Proyectos de Mejora: Indicadores de Gestión/ Encuestas de Satisfacción.

10.4.2.- Selección de los proyectos de mejora: Diagrama de Pareto.

10.4.3.- Análisis de los Síntomas: Diagrama de Flujo 10.4.4.‐ Análisis de las Causas: Tormenta de Ideas 10.4.5.‐ Acciones Correctivas: Benchmarking 10.4.6.‐ Implantación de Acciones Correctivas: Diagrama de Gantt 10.4.7.‐ Mantener lo Conseguido: Gráfico de Control

11. Conclusiones entorno a la gestión del conocimiento y la mejora continua en un Meeting Point de Innovación en PRL. 12. Metodología propuesta para el “meeting point” modelo de vivero de empresas: 12.1. Tesis, antítesis y síntesis 12.2. Metodología de Randy Goldsmith, Director del Texas Technology Center 12.3. El método Lean Startup. Metodología de Eric Ries.

12.3.1.- Crear equipo.

12.3.2.- ¿Por dónde empezar con mi startup?:Velocidad, aprendizaje y foco.

12.3.3.- Ya tengo mi modelo de negocio ¿por dónde empiezo?

12.3.4.- El marco de trabajo del nuevo Itinerario Emprendedor.

12.3.5.- Aquí empieza una serie al Lean Canvas.

12.3.6.- Propuesta de Valor y Segmentación inicial; trabajando con LeanCanvas.

12.3.7.- ¿Cómo crear una Propuesta de Valor eficaz para nuestra startup?

12.3.8.- Problemas y early adopters en leancanvas.

12.3.9.- Cómo definir "tu solución" y algo más en leanstartup.

12.3.10.- Definir Canales tempranos. Un aspecto clave en nuestra startup.

12.3.11.- El bloque Ventaja Competitiva y Lean Canvas.

12.3.12.- Las métricas clave en LeanStartup: caso práctico y definiciones.

12.3.13.- ¿Es perjudicial un exceso de financiación en el inicio de nuestra startup?

12.3.14.- Efectos negativos de una financiación prematura en una startup

12.4.- La metodología de reingeniería de procesos de negocio (BPR) Ver apartado16. Reingenieria (BPR: Business Process Reenginering)

12.5.- La metodología expuesta en la redarquía. Ver apartado 14.26 Redarquía el nuevo orden emergente.

12.6.- Árbol Estratégico. EOI. Escuela de Organización Industrial.

12.6.1.- “Business is Business” Business is Design 12.6.2.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial 12.6.3.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Propuesta de Valor 12.6.4.- ¿Qué es Design Thinking?

12.6.5.- El Árbol Estratégico: ¿qué es contar historias?

12.6.6.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: El Archivo Profundo 12.6.7.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: La misión 12.6.8.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial:Visión Utópica 12.6.9.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial:Visión Operativa 12.6.10.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Audiencia 12.6.11.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Procesos 12.6.12.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Plan Operativo 12.6.13.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Triple Balance 12.6.14.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Aprendizaje 12.6.15.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Alianzas 12.6.16.- El árbol Estratégico. Aprendizaje: Alianzas estratégicas Vs operativas 12.6.17.- El árbol Estratégico. Aprendizaje: ¿Cómo detectar nuestras carencias?

12.6.18.- El Árbol Estratégico. Metodología de gestión empresarial: Storytelling 12.6.19.- Love Mondays, promover el diseño y fomentar el networking 12.6.20.- Entrevista personal sobre la conferencia cuyo título es el “Decrecimiento ¿oportunidad o amenaza?” uno de los autores del árbol de la estrategia.

12.6.21.- Decrecimiento: ¿oportunidad o amenaza?

12.7.- Design Thinking para PYMES y startups 12.7.1 APRENDIZAJE 3.0. Design for Change en el Colegio Montserrat 12.8.- Modelo de innovación colaborativa. Propia para un clúster.

13. Propuestas reconocibles como modelos: On Line y Off line.

13.1.- Auge de las canteras de emprendedores.

13.2.- ´Emprendedores extranjeros eligen la Isla para testar sus productos y servicios´ 13.3.- WAYRA. Las reglas no están escritas.

13.3.1.- ¿Qué es Wayra?

13.3.2.- Proyecto “Crecer y crecer haciendo crecer” ¿En qué podemos ayudarte?

13.3.3.- Espacio Wayra 13.3.4.- Wayra Team - el equipo wayra 13.3.5.- Ahora depende de ti. Fases tras la presentación de la propuesta.

13.3.6.- WayraWeeks 13.3.7.- Resuelve tus dudas. FAQ´s 13.3.8.- Los demoDays en Wayra 13.3.9.- Wayra TV. 13.3.10.- Wayra España 13.4.- Parque científico tecnológico de Tenerife. PCTT. 13.4.1.- Antecedentes 13.4.2.- Misión y objetivos del Parque Científico y Tecnológico de Tenerife 13.4.3.- Sectores estratégicos 13.4.4.- ¿Quiénes somos?

13.5.- EdX. Universidad de Berkeley, de Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) 13.6.- Start-Up Chile.

13. 7.- La Sociedad de Promoción Económica de Gran Canaria (SPEGC) 13.7.1.- ¿Quiénes somos?

13.7.2.- Apoyo a empresas 13.8.- Silicon Valley. www.siliconvalley.com 13.9.- HUB Emprende Gran Canaria.

13.9.1.- OBJETIVO. 13.9.2.- CONTENIDO 13.9.3.- PRESUPUESTO 13.9.4.- Actividades QUE Realiza 13.9.5.- Desarrollo del Proyecto Hub Emprende Gran Canaria.

13.10.- Fundación ULPGC. Emprende ULPGC. 13.10.1.- Programa cataliza.

13.10.2.- ¿Qué es el programa cataliza?

13.10.3.- Otras iniciativas de la fundación ULPGC. Crear tu empresa.

13.10.4.- Otras iniciativas de la fundación ULPGC. EmprendeULPGC. 13.11.- Madrid Emprende.

13.11.1.- Red de Viveros y Preincubadoras Empresariales en Madrid Emprende.

13.11.2.- REQUISITOS DE ACCESO EN MADRID EMPRENDE. 13.11.3.- Preincubadoras de empresas en Madrid Emprende.

13.11.4.- Factoría Industrial de Madrid en Madrid Emprende.

13.11.5.- Recursos para emprendedores.

13.11.6.- FAQ : preguntas y respuestas frecuentes.

13.11.7.- Temática de los viveros de empresas.

13.11.8.- Vivero de Empresas de San Blas.

13.11.9.- Vivero de Empresas de Vicálvaro.

13.11.10.- Vivero de Puente de Vallecas 13.11.11.- Vivero de Carabanchel 13.11.12.- Vivero de Moratalaz 13.11.13.- Vivero de Villaverde 13.11.14.- Vivero de Latina 13.11.15.- Agencia de Desarrollo Económico 'Madrid Emprende' 13.11.16.- Plan estratégico de la Agencia de Desarrollo Económico 'Madrid Emprende' 13.11.17.- Plan estratégico 2012 a 2015 de la Agencia de Desarrollo Económico 'Madrid Emprende' 13.11.17.1.- Presentación.

13.11.17.2.- Metodología.

13.11.17.3.- Consulta 13.11.17.4.- PLAN 2012-2015 4.1. LA ESTRATEGIA DE DESARROLLO ECONÓMICO EN MADRID. EL ECOSISTEMA EMPRENDEDOR 4.2. MAPA ESTRATÉGICO 2012-2015

4.2.1. INTRODUCCIÓN

4.2.2. RESULTADOS

4.2.2.1.VALOR

4.2.2.2. USUARIOS/BENEFICIARIOS

4.2.3. PALANCAS

4.2.3.1. PROCESOS

4.2.3.2. CAPACIDADES Y RECURSOS 4.3. ORGANIZACIÓN

4.3.1. ESTRUCTURA FUNCIONAL Y RECURSOS HUMANOS

4.3.2. RECURSOS HUMANOS

4.3.3. PREVISIONES PERSUPUESTARIAS 4.4. Anexos. Fichas de acción.

13.12 .- Mola.com 13.13.- HUB MADRID. Modelo de Franquicia del conocimiento colaborativo y social.

13.13.1.- Introducción (historia, visión y misión) 13.13.2.- Modelo de negocio 13.13.3.- La innovación 13.13.4.- Cultura corporativa 13.13.5.- Configuraciones organizativas 13.13.6.- Estrategia de la empresa 13.13.7.- Claves de éxito 13.13.8.- ¿Qué es el HUB? http://madrid.the-hub.net/ 13.14.- Parque Científico Tecnológico de la ULPGC 13.14.1.- Hacia una economía basada en el conocimiento 13.14.2.- Introducción 13.14.3.- Objetivos 13.14.4.- Fundación 13.14.5.- Futuro 13.14.6.- DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES 13.14.6.1.- Servicios de apoyo 13.14.6.2.- Formación 13.14.6.3.- Servicios generales científicos-tecnológicos de apoyo a la investigación 13.14.6.4.- Vivero de empresas 13.15.- Tenerife Innova.

13.15.1.- Plan director del Programa Tenerife Innova 13.15.2.- Visión 13.15.3.- Misión 13.15.4.- Objetivo Principal

13.15.5.- Objetivos 13.15.6.- Medidas de actuación 13.15.7.- Eventos TF Innova 13.16.- Navarra Innova. Fundación MODERNA. 13.16.1.- Mesa I+D+i MODERNA - http://www.navarrainnova.com 13.16.2.- Objetivos 13.16.3.- Acuerdos fundamentales 13.16.4.- EQUIPOS QUE YA ESTÁN TRABAJANDO 13.16.5.- Fundación MODERNA 13.16.6.- Fases 13.16.7.- Visión 13.16.8.- Indicadores 13.16.9.- Nuevo Modelo de Desarrollo Económico de Navarra. Resumen ejecutivo.

13.16.10.- PLAN DE acción 13.16.11.- ¿Cómo se organiza la fundación moderna?

13.16.12.- Equipos MODERNA 13.17.- Madrid International Lab 13.17.1.- ¿Qué ofrece Madrid International Lab? 13.17.2.- Normas de Funcionamiento del Madrid International Lab 13.18.- Plug and Play España 13.18.1.- Plug and Play España 13.18.2.- Plug and Play Tech Center (Silicon Valley) 13.18.3.- El equipo.

13.18.4.- Condiciones.

13.19.- Citilab CORNELLÁ 13.19.1.- ¿Qué es el Citilab?

13.19.2.- El equipo 13.19.3.- La Fundación 13.19.4.- Espacios 13.19.5.- SeniorLab 13.19.6.- Proyectos tecnológicos con impacto social 13.19.7.- Sportic 13.19.8.- Co-working 13.19.9.- Huerto Digital 13.19.10.- Turismo del Conocimiento 13.19.11.- Lab RSI 13.19.12.- Music lab 13.19.13.- Social Media lab 13.19.14.- El empoderamiento en TIC y la alfabetización en nuevos medios sociales.

13.19.15.- LaborLab 13.19.15.1.- LaborLab: Herramienta de cambio 13.19.15.2.- LaborLab: Proyecto de investigación, desarrollo e innovación 13.19.15.3.- LaborLab: ¿Qué hacemos? Construimos herramientas, construimos relaciones, construimos espacios y construimos discurso.

13.19.15.4.- LaborLab: ¿Cómo funcionamos?

13.19.15.5.- LaborLab: Participa 13.19.15.6.- LaborLab: Marco conceptual y glosario 13.19.15.7.- LaborLab: ¿Quiénes somos?

13.19.16.- Proyectos:Vision 13.19.17.- Proyectos: Desde Cero 13.19.18.- Proyectos: Red de Centros de Conocimiento (ReCeCo) 13.19.19.- Las comunidades.

13.19.19.1.- Las comunidades. Grupos de Aprendizaje.

13.19.19.2.- Las comunidades. FIRST LEGO League 13.19.19.3.- Las comunidades. Sensetint@ 13.19.19.4.- Las comunidades. Arduinaires 13.19.20.- El modelo de aprendizaje Citilab 13.19.21.- Las Empresas 13.20.- Modelo de vivero de emprendedores familiar “familia Bedia”. BusinessInFact.

13.21.- Asociación nacional de parques tecnológicos de España. APTE 13.22.- MODELO 2.0. RED de Emprendedores de Cantabria. REDICAN. 13.23.- MODELO 2.0. Factoría de la Innovación (FDi2.0).

13.24.- MODELO 2.0. e-ViveroUniversitario 13.25.- OPINNO red global de centros de innovación.

13.26.- MODELO PREVENCIONAR 13.27.- El modelo SIMAPRO de la Organización Internacional de Trabajo, OIT.

13.27.1..- INTRODUCCIÓN 13.27.2.- CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL MODELO 13.27.3.- LA VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA MEDICIÓN 13.27.4.- ESTRATEGIA Y FASES PARA LA IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DEL MODELO

14. Lo que piden y/o dicen los expertos.

14.1.- Mesa redonda "La inversión en I+D+i en época de crisis" - UNIR 14.2.- Desarrollo de un clúster tecnológico para el sector salud.

14.3.- El Clúster Manager, EOI 05-04-2011. Sevilla. Los ponentes son D. Miguel Rivas y D. Antonio Ruíz.

14.4.- CANARIAS 2020 14.5.- D. Jacques Bulchand Gidumal. ULPGC. 14.5.1.- Tarde del Management: Estrategias Empresariales a través de las Redes Sociales 14.5.2.- Tesis Doctoral “Implicaciones de la integración de los sistemas de gestión de calidad, medio ambiente y seguridad y salud laboral basados en estándares internacionales” 14.5.3.- Tesis: Modelo de competencias para la innovación tecnológica.

14.5.4.- Tesis: Un modelo conceptual de la capacidad de innovación: buenas prácticas en el sector servicios 14.5.5.- Tesis: Aspectos críticos del modelo de gestión de las incubadoras municipales de empresas en Cataluña 14.6.- D. Fernando Saenz-Marrero. ULPGC. 14.7.- Nuevas empresas de base tecnológica una revisión de la literatura reciente. CDTI y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. 14. 8.- Guía para emprendedores de base tecnológica Madrid+ 14.9.- Lo que dicen los expertos y dejan constancias dentro del Borrador del Plan Canario Integrado I+D+i 2011- 2015. Segundo Borrador de abril 2011.

14.10.- Plan Canario Integrado I+D+i+d 2007- 2010.

14.11.- Los cluster, en el marco de desarrollo de la Agencia Canaria para la Investigación, la innovación y la Sociedad de la Información.

14.12.- “Hub Emprende Gran Canaria”. En el punto 13.9.- HUB Emprende Gran Canaria. Viene mas detallado su modelo.

14.13.- 1010 consejos para emprendedores.

14.14.- Semanas Internacionales. TIC y Modelos de Negocio 14.15.- Innovación y Competitividad. D. Juan Mulet, Fundación COTEC. 14.16.- Las empresas de base tecnológicas (EBT) como ejemplo de crecimiento, diversificación e internacionalización. El caso GMV. 14.17.- EL Método Kaos Pilot.

14.17.1.- Entrevista con Paul Natorp de Kaos Pilot.

14.17.2.- En concreto el Método Kaos Pilot.

14.18.- Las empresas y organizaciones 2.0 por Virginio Gallardo.

14.19.- Identidad Digital y Reputación Online. Clip.

14.20.- Plan de negocio EOI. 14.21.- Las ideas surgen de todas partes Marissa Mayer, vicepresidenta de Google.

14.22.- Open Innovation. Innovación abierta. De VideosFormación.

14.23.- Innovación y nuevas oportunidades en tiempos de crisis por Mª Julia Prats profesora y directora académica de Iniciativa Emprendedora en IESE. 14.24.- Transformar el modelo de negocio de una PYME por Álvaro González-Alorda profesor de Innovación y Transformación en ISEM Fashion Business School 14.25.- “Naming, sin nombre no hay marca” por Víctor Mirabet, consejero delegado de Coleman CBX y Socio Director de NOMBRA. 14.26 Redarquía el nuevo orden emergente.

14.27.- ¿Quieres ser innovador? lee a los clásicos. ¿Quieres ser más innovador? lee más a los clásicos. Genis Roca.

14.28.- En estilo puro: Innovación y PRL. Manuel Bestratén.

14.29.- La visión existente en el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). Barcelona.

Manuel Bestratén.

14.29.1.- Productividad y condiciones de trabajo (I): bases conceptuales para su medición.

14.29.2.- Productividad y condiciones de trabajo (II): indicadores.

14.29.3.- Productividad y condiciones de trabajo (III): el modelo SIMAPRO. 14.29.4.- Innovación y condiciones de trabajo.

14.29.5.- Innovación y condiciones de trabajo (II): sistematizar el proceso creativo.

14.29.6.- Innovación y condiciones de trabajo (III): instrumentos para la creatividad.

14.29.7.- Innovación y condiciones de trabajo (IV): creatividad en procesos.

14.29.8.- Valores y condiciones de trabajo (I): identificación.

14.29.9.- Valores y condiciones de trabajo (II). Selección

14.29.10.- Valores y condiciones de trabajo (III): Implementación 14.30.- HOJA DE RUTA DEL EMPRENDEDOR D.VALENTÍN BRITO CABRERA ITC 14.31.- VIVIR SIN JEFE por SERGIO FERNÁNDEZ LÓPEZ. En Canarias.

14.32.- Optimismo e ilusión. Emilio Duró.

14.33.- La red te enreda. Ester Pérez Verdú.

14.33.- UNA PROFESIÓN DE FUTURO COMMUNITY MANAGER D RICARDO GOPÁR DEL ROSARIO. I4.34.- Presentación: Asociación para la Innovación en Prevención y Salud PRLInnovación.

14.35.- Sesión Coordinación de Actividades Empresariales CAE y requisitos burocráticos. Continuación de la Presentación: Asociación PRLInnovación.

14:36.- Antonio Catalán. Empresas 20+20: AC HOTELES "La Estrategia Basada en Innovación y Creatividad"

15. Stakeholders: Grupos de interés en un Metting Point de innovación en PRL. 15.1.- Conceptualización de los grupos de interés.

15.2.- Tipos de interesados.

15.3.- Profundizando en el conociendo a mi público objetivo.

15.4.- ¿Stokeholder y cómo me han afectado?

15.5.- Definición de los usuarios.

15.6.- Principales grandes bloques de agentes de un vivero.

16. Reingeniería (BPR: Business Process Reenginering) 16.1.- ¿Qué es la reingeniería de procesos?

16.2.- Metodología esquemática de Reingeniería de Procesos 16.3.- Etapas 16.4.- LA REINGENIERÍA Y SU RELACIÓN CON LA MEJORA CONTINUA (MC) 16.5.- PARADIGMAS 16.6.- OUTSOURCING. 16.7.- EMPOWERMENT 16.8.- JUSTO A TIEMPO (JUST IN TIME, JIT) 16.9.- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REINGENIERÍA

17. Riesgos y variables de éxito del medio social y territorial en los viveros de empresas. On Line y Off line.

17.1.- Tamara Erickson las cuatro “A” del éxito organizacional.

17.2. - Análisis de la evolución de los parques científicos españoles (2011). Fundación COTEC 17.3.- La importancia de la conectividad: Sam Pitroda.

17.4.- ANÁLISIS DAFO. Libro blanco de la innovación en la Comunidad de Canarias. Fundación COTEC. 17.5.- Claves del ¿porqué? Han tenido éxito a día de hoy las empresas. Economía del ensamblaje 20+20 17.6.- José Antonio de Miguel. Preguntas para realizar una Análisis DAFO. 17.7.- José Antonio de Miguel. Ciclo de vida del emprendedor.

17.8.- ¿Por qué fracasan algunos emprendedores? Los quince errores más frecuentes.

18. El equipo humano. Liderazgo de la iniciativa.

18.1.- Actitud de desarrollo y actitud de acción.

18.2.- PERFILES de usuarios del vivero 18.3.- EL CONCEPTO DE PERSONA: DE EMPRESA y de organización.

18.4.- La fundación COTEC y la importancia de las personas.

18.5.- “Los próximos 30 años ...” Visión + Misión + Valores : Persona 18.6.- Crear equipo en base a la metodología leanstartup.

18.7.- Un ejemplo de un sistema de trabajo en equipo. Modelo Mola.

18.8.- Áreas claves en la organización.

18.9.- Áreas claves en la organización.

18.10.- Habilidades Directivas para el Responsable de Prevención.

18.11.- Mesa-Debate 'Desarrollo de un modelo de visión del empleado 3.0' y “El empleado del futuro debe estar dispuesto a jugar en entornos cambiantes y muy exigentes” 18.12.- Libro ''Score de Competencias'' 18.12.1.- Martha C. Rendón: Hemos diseñado nuestro propio modelo Score de competencias.

18.12.2.- Jorge Hernán: Una visión de Score por competencia.

18.12.3.- Presentación del Lanzamiento del Libro ''Score de Competencias'' 18.13.- En cualquier caso, “la clave son las personas”.

19. Fase 1: Definición de la propuesta, modelado y temporización en la actuación.

20. Fase 2 : Definición del material documental de los módulos.

21. Fase 3: Elaboración-Constitución de los programas de innovación de PRL. 22. Fase 4: Impartición de los módulos formativos en Agente de la Innovación en PRL y Gestor de la Innovación en PRL. 23. Fase 5: Prácticas en empresas.

23.1.- Practicas en empresas.

23.2.- Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up.

24. Fase: Constitución de un vivero de emprendedores en PRL en la sede del ICASEL. On Line y Off line.

25. Fase: Mejora continua. Formación. Definición de un programa específico. Contribución y participación en entornos innovador generando ecosistemas innovadores.

25.1.- Gestionar el ánimo de tu equipo.

25.2.- El reto de transformar la empresa.

25.3.- ¿Estás frenando la innovación en tu empresa?

26. Modelo de Meeting Point escalable para territorios f ra g m e n t a d o s . Tra b a j a n d o c o l a b o ra t i v a m e n t e . C re a n d o ecosistemas innovadores y competitivos a escala global.

27. Mapa del Conocimiento On Line y Off Line. Mapa del Meeting Point On Line.

28. Valoración Medioambiental del proyecto “hab´s business friendly PrISE+Empleo” 29. Las normas UNE 166000 sobre la organización y la gestión de la I+D+i

29.1.- Unas visiones y enfoques entorno a la innovación.

29.1.1.- Normas UNE 166000 sobre la gestión de la I+D+i.

29.1.2.- Sin duda Normalización e Innovación. Gerardo Malvido. AENOR. 29.1.3.- Dos sesiones interesantes sobre innovación para empezar a profundizar con el concepto entorno a las normas UNE 166000.

29.1.3.1.- Sesión sobre innovación 1: Lo único seguro es el cambio. Ahora, el ciclo de cambio es mucho más acelerado.

29.1.3.2.- Sesión sobre innovación 2: Expertos y polivalentes en las organizaciones.

29.1.4.- Dos sesiones interesantes sobre innovación desplazante.

29.1.5.- Jesús Martínez. Internacionalización y gestión de la innovación como estrategia de crecimiento 29.1.6.- Jesús Martínez. Internacionalización y gestión de la innovación como estrategia de crecimiento 29.1.7- Jose Antonio de Miguel. Sistemas de Gestión de la Innovación y Gestión de proyectos según normas familia UNE 166.000 29.1.8.- Jose Antonio de Miguel. Sistemas de Gestión de la Innovación .Visión Práctica UNE 166002 29.1.9.- José Antonio de Miguel. Proceso de Planificación Estratégica.

29.1.10.- José Antonio de Miguel.Vigilancia Tecnológica.

29.2.- UNE 166000 Gestión de la I+D+i: Terminología y definiciones de las actividades de I+D+i 29.3.- UNE 166001 Gestión de la I+D+i: Requisitos de un proyecto de I+D+i

29.3.1.- Índice e introducción.

29.3.2.- OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN 29.3.3.- ÍNDICE DE REQUISITOS 29.3.4.- REQUISITOS 29.3.4.1.- Responsabilidades 29.3.4.2.- Memoria 29.3.4.2.1.- Objetivos y planteamiento para alcanzarlos.

29.3.4.2.2.- Innovación y novedad del proyecto 29.3.4.2.2.1.- Estudio del estado del arte.

29.3.4.2.2.2.- Avances científicos y/o técnicos que propone el proyecto 29.3.4.2.3.- Protección de la propiedad de los resultados.

29.3.4.2.4.- Legislación y otras regulaciones.

29.3.4.3.- Planificación 29.3.4.3.1.- Generalidades.

29.3.4.3.2.- Fases y tareas, y sus interacciones.

29.3.4.3.3.- Identificación y gestión de riesgos y puntos críticos.

29.3.4.3.4.- Estructura organizativa y de personal 29.3.4.3.5.- Control del programa de trabajo.

29.3.4.4.- Presupuesto 29.3.4.4.1.- Generalidades.

29.3.4.4.2.- Recursos asignados al proyecto.

29.3.4.4.3.- Estimación y control de costes.

29.3.4.5.- Control de la documentación del proyecto 29.3.4.6.- Seguimiento del proyecto 29.3.4.7.- Explotación de resultados 29.3.4.7.1.- Generalidades 29.3.4.7.2.- Aspectos de un plan de explotación.

29.3.4.7.2.1.- Identificación de un nuevo producto o proceso 29.3.4.7.2.2.- Mercado potencial 29.3.4.7.2.4.- Explotación económica 29.3.4.7.2.4.- Cuenta de explotación 29.3.4.7.2.4.- Beneficios del proyecto 29.4.- UNE 166002 Gestión de la I+D+i: Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i 29.4.1.- Índice e introducción de la UNE 166002 29.4.2.- Características del proceso de I+D+i 29.4.3.- Modelo del proceso de I+D+i 29.4.4.- OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN 29.4.5.- REQUISITOS 29.4.5.1.- Modelo y sistema de gestión de la I+D+i 29.4.5.1.1.- Generalidades.

29.4.5.1.2.- Documentación.

29.4.5.1.3.- Control de los documentos.

29.4.5.1.4.- Control de los registros.

29.4.5.2.- Responsabilidad de la dirección 29.4.5.2.1.- Compromiso de la dirección.

29.4.5.2.2.- Enfoque a las partes interesadas.

29.4.5.2.3.- Política de I+D+i.

29.4.5.3.- Planificación.

29.4.5.3.1.- Objetivos de I+D+i.

29.4.5.3.2.- Planificación del sistema de gestión de la I+D+i.

29.4.5.4.- Responsabilidad, autoridad y comunicación.

29.4.5.5.-Unidad de I+D+i.

29.4.5.6.- Establecimiento y estructura de las unidades de I+D+i y de gestión de I+D+i 29.4.5.6.1.- Establecimiento.

29.4.5.6.2.- Estructura.

29.4.5.7.- Representante de la dirección.

29.4.5.8.- Comunicación interna.

29.4.5.9.- Revisión por la dirección 29.4.5.9.1.- Generalidades.

29.4.5.9.2.- Información para la revisión.

29.4.5.9.3.- Resultados de la revisión.

29.4.5.10.- Gestión de los recursos.

29.4.5.10.1.- Provisión de recursos.

29.4.5.10.2.- Recursos humanos.

29.4.5.10.2.1.- Generalidades.

29.4.5.10.2.2.- Motivación del personal.

29.4.5.10.2.3.- Competencia, toma de conciencia y formación.

29.4.5.10.2.4.- Infraestructura.

29.4.5.10.2.5.- Ambiente de trabajo.

29.4.5.11.- Actividades de I+D+i 29.4.5.12.- Herramientas.

29.4.5.12.1.- Vigilancia tecnológica o inteligencia competitiva.

29.4.5.12.1.1.- Identificación de las necesidades de información.

29.4.5.12.1.2.- Búsqueda, tratamiento y difusión de la información.

29.4.5.12.1.3.- Valoración de la información.

29.4.5.12.2.- Previsión tecnológica.

29.4.5.12.3.- Creatividad.

29.4.5.12.4.- Análisis externo e interno.

29.4.5.12.4.1.- Análisis externo.

29.4.5.12.4.2.- Análisis interno.

29.4.5.12.4.3.- Identificación y análisis de problemas y oportunidades.

29.4.5.12.5.- Análisis y selección de ideas de I+D+i.

29.4.5.12.6.- Planificación, seguimiento y control de la cartera de proyectos.

29.4.5.12.7.- Transferencia de Tecnología.

29.4.5.13.- Producto de I+D+i.

29.4.5.13.1.- Diseño básico.

29.4.5.13.2.- Diseño detallado.

29.4.5.13.3.- Prueba piloto.

29.4.5.13.4.- Rediseño, demostración y producción.

29.4.5.13.5.- Comercialización.

29.4.5.13.6.- Control de cambios.

29.4.5.14.- Compras.

29.4.5.14.1.- Proceso de compras.

29.4.5.14.2.- Información de las compras.

29.4.5.14.3.- Verificación de las compras.

29.4.5.15.- Resultados del proceso de I+D+i.

29.4.5.15.1.- Documentación de los resultados.

29.4.5.15.2.- Seguimiento y Medición.

29.4.5.16.- Protección y explotación de los resultados de las actividades de I+D+i.

29.4.5.17.- Medición, análisis y mejora 29.4.5.17.1.- Generalidades.

29.4.5.17.2.- Auditorías internas.

29.4.5.17.3.- Seguimiento y medición del proceso de I+D+i.

29.4.5.17.4.- Seguimiento y medición de los resultados del proceso de I+D+i.

29.4.5.17.5.- Control de las desviaciones en los resultados esperados.

29.4.5.17.6.- Análisis de datos.

29.4.5.17.7.- Mejora 29.4.5.17.7.1.- Mejora continua.

29.4.5.17.7.2.- Acción correctiva.

29.4.5.17.7.3.- Acción preventiva.

29.5.- UNE 166006 Gestión de la I+D+i: Sistema de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva 29.5.1.- Introducción.

29.5.2.- OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN 29.5.3.- TÉRMINOS Y DEFINICIONES 29.5.4.- REQUISITOS DEL SISTEMA DE VIGILANCIA 29.5.4.1.- Requisitos generales 29.5.4.2.- Requisitos de la documentación 29.5.4.2.1.- Documentación 29.5.4.2.2.- Control de los documentos 29.5.4.2.3.- Control de los registros 29.5.4.3.- Requisitos de confidencialidad, legalidad y aspectos éticos.

29.5.5.- RESPONSABILIDADES DE LA DIRECCIÓN 29.5.5.1.- Compromiso de la Dirección 29.5.5.2.- Enfoque a las partes interesadas 29.5.6.- Política de VT/IC 29.5.7.- Responsabilidad, autoridad y comunicación.

29.5.7.1.- Responsabilidad y autoridad.

29.5.7.2.- Representante de la Dirección.

29.5.7.3.- Comunicación interna 29.5.8.- Revisión por la Dirección.

29.5.8.1.- Generalidades.

29.5.8.2.- Información para la revisión.

29.5.8.3.- Resultados de la revisión.

29.5.9.- GESTIÓN DE LOS RECURSOS. 29.5.9.1.- Provisión de los recursos.

29.5.9.2.- Recursos humanos.

29.5.9.2.1.- Generalidades.

29.5.9.2.2.- Competencias.

29.5.9.2.3.- Formación.

29.5.9.2.4.- Motivación.

29.5.9.2.5.- Recursos materiales e infraestructura 29.5.10.- REALIZACIÓN DE LA VT/IC. 29.5.10.1.- Generalidades.

29.5.10.2.- Proceso de identificación de necesidades, fuentes y medios de acceso de información.

29.5.10.2.1.- Identificación de necesidades de información.

29.5.10.2.2.- Identificación de fuentes internas y externas de información.

29.5.10.2.3.- Planificación de la realización de la VT/IC. 29.5.10.2.4.- Proceso de búsqueda, tratamiento y validación de la información.

29.5.10.2.5.- Proceso de puesta en valor de la información.

29.5.11.- Productos de la VT/IC. 29.5.12.- Resultados de la VT/IC. 29.5.12.1.- Generalidades.

29.5.12.2.- Acciones derivadas de la VT/IC. 29.5.12.3.- Entornos de interés para la organización.

29.5.13.- CONTRATACIÓN DE SERVICIOS EN LOS SISTEMAS DE VIGILANCIA. 29.5.13.1.- Generalidades.

29.5.13.2.- Información para la contratación.

29.5.13.2.1.- Información proporcionada por el solicitante.

29.5.13.2.2.- Información proporcionada por el proveedor.

29.5.13.2.3.- Verificación de la contratación.

29.5.14.- MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA 29.5.14.1.- Generalidades.

29.5.14.2.- Auditorías internas.

29.5.14.3.- Seguimiento y medición del proceso de VT/IC. 29.5.14.4.- Seguimiento y medición de los resultados del proceso de VT/IC. 29.5.14.5.- Control de las desviaciones en los resultados esperados.

29.5.14.6.- Análisis de datos.

29.5.14.7.- Mejora.

29.5.14.7.1.- Mejora continua.

29.5.14.7.2.- Acción correctiva.

29.5.14.7.3.- Acción preventiva.

30. Aspectos Varios: J urídicos-Económicos-FinanciaciónPresupuesto-Fiscalidad-Cofinanciación.

30.1.- Aspecto jurídico 30.2.- En el aspecto económico: Financiación-Presupuesto-Fiscalidad-Cofinanciación.

30.3.- El crowdfunding.

30.4.- Apoyados en el esquema financiero del plan canario de innovación I+D+i.

30.5.- José Antonio de Miguel. El presupuesto.

30.6.- José Antonio de Miguel. Caso Práctico de un presupuesto sobre un producto innovador.

30.7.- José Antonio de Miguel. Secuencia de implantación de un modelo de costes basado en actividades ABC.

31. Bibliografía del PFC

31.1. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA DEL AULA DE PROYECTOS DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE LA ULPGC. 31.2. BIBLIOGRAFÍA artículos de prensa, vídeos y enlaces 31.4. BIBLIOGRAFÍA PÁGINAS WEBs 31.5. BIBLIOGRAFÍA vídeos en WEBs

32. Agradecimientos 33. Dedicatoria

Tomo 1: La síntesis.

1.- Antecedentes del PFC. Sin duda este proyecto pretende ser muy de imagen, basado en vídeos, son los tiempos que corren en este inicio del siglo XXI. Las tecnologías de la información y la comunicación han permitido un mundo interconectado y somos personas de nuestro tiempo.

Como decía Steven Covey, creador de apple, una de las personas mas influyentes de finales del siglo XX e inicios del siglo XXI en tecnología, “Se trata de conectar los puntos al final de la vida”. Todo tiene su explicación, tardaremos en descubrirla pero los puntos se conectan.

Este proyecto va de puntos. De generar espacios on line y off line para el encuentro de personas generando un ecosistema del conocimiento.

Este Proyecto surge durante la evolución académica y el aprendizaje continuo realizado en la Escuela de Ingenieros Industriales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Cabe considerar varios aspectos sobre la formación entre ella hablaremos del aprendizaje informal, no reglado académicamente, siempre poco considerado pero que forma parte del elemento básico en la vida universitaria. Y cada día más considerado. Sí, me refiero a las conversaciones, a la participación activa en redes off line y on line, con las compañeras y los compañeros, profesoras y profesores, en los tiempos del descanso cerca de la entrada o a la salida del día, antes del cierre de las puertas por la tarde-noche.

En ese marco surgieron iniciativas que se plasmaron en el ámbito académico y fuera de él.

A modo de ejemplos y como frutos de estas conversaciones y de la actividad académica resultó la presentación de una comunicación técnica al II Congreso de Prevención de Riesgos Laborales de Canarias.

También, en dicha línea de participación activa con la sociedad se desarrolla en la asignatura de proyectos el estudio para la viabilidad técnica de la nave de una ONG.

En la definición de planes estratégicos se apostó por un plan estratégico de una institución pública vinculada a la prevención de riesgos laborales, de forma que pudiera servir de reflexión sobre un enfoque futuro de la misma.

En cuanto a la ingeniería de la información se puso mucho énfasis en la identidad digital y se dio paso a la elaboración de manuales que están disponibles a los usuarios de la red. Participando como alumno en los cursos de verano sobre el particular.

La trayectoria académica del que suscribe, es como el de otros estudiantes en la que se busca la aplicación práctica de lo aprendido y así se ha procurado realizar, de forma que pueda servir para otros. Aplicando principios adquiridos en el ámbito universitario.

Desde antes del proyecto fin de carrera en adelante PFC ya se venía trabajando con la filosofía basada en el principio de la libre circulación de ideas y libre puesta a disposición. Este proyecto se hace bajo la licencia creative commons de autoría. http:// es.creativecommons.org/ Y la filosofía open data que si se generó su conocimiento durante el mismo.

2.- Evolución del trabajo en el PFC.

La evolución del Proyecto Fin de Carrera tiene mucha vinculación con lo expuesto en la norma UNE 166001 sobre Gestión de la I+D+i donde dice que: “Los proyectos de I+D+i se diferencian de otro tipo de proyectos, esencialmente, en que los resultados a los que llegan pueden diferenciarse sustancialmente de los objetivos iniciales y no por ello dejar de ser valiosos, ya que a veces conseguir algo nuevo, distinto del objetivo previsto, o no conseguir el objetivo, es un resultado apropiado para la I+D+i.”

En la exposición del trabajo veremos su evolución.

La evolución que ha tenido el título del mismo y que es consustancial a los proyectos de innovación, que empiezan de una manera determinada y van evolucionando hasta la definitiva denominación, como así lo sostiene la bibliografía expuesta.

El proyecto comenzó con el título: “Prin+empleo Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”, título que se sigue manteniendo en la presentación, hasta su actual denominación “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”.

Esto que sucede con el título es el reflejo de los cambios y de los nuevos enfoques que continuamente toma el proyecto en su elaboración. Las tomas en consideración de las nuevas ideas o perspectivas que surgían tenían su repercusión directa en el modelo y esto sucedió durante todo el proceso, siendo conscientes que en todo momento debía ser flexible la propuesta, pues lo único estable es la continuidad de los cambios.

Tal es así que en una de las reuniones con el tutor, planteó que lo que es constante es la adaptabilidad al entorno. Es similar al principio de que los cambios es lo único que es constante, pero este enfoque “lo constante es la adaptabilidad” cambia el punto de vista y centra en el individuo la decisión y no deja en el entorno la decisión.

El concepto cambio debe ser adecuado y real, pues en muchas ocasiones son mejoras continuas, la situación no necesita de reingeniería y si de mejora continua hasta llegar a plantear innovaciones disruptivas. Y si necesita de adaptabilidad a nuevos entornos, deja abierta a que cada persona ponga de sí lo mejor para adaptase a la nueva realidad.

La participación de expertos en el proyecto es cuantiosa y sus observaciones son consideradas en todo el proceso.

3.- ¿Qué se consigue con el PFC?

Se consigue profundizar en el conocimiento de las metodologías, los modelos y las herramientas de organización y de la gestión de espacios innovadores.

Se consigue sacar a la luz los aspectos positivos y negativos de las metodologías y modelos.

Se plantea un recorrido por el estado del arte y del conocimiento en la organización y la gestión de entornos emprendedores.

Se plantea un modelo basado en el descubrimiento de herramientas de diseño “Design Thinking” aplicado a la creación de puntos de encuentro y ecosistemas emprendedores.

Se destaca y difunde la herramienta del árbol estratégico “Strategic Tree”, de la Escuela de Organización Industrial (EOI) Madrid, como una herramienta versátil y muy moldeable, ampliamente iterativa en relación al modelo PDCA de Deming.

Se plantea una hoja de ruta para el emprendedor que desea iniciar una actividad, aquí se indica por donde empezar a generar valor de una idea.

Se plantea la importancia de los mapas del conocimiento y se da un inicio para poner sobre la mesa una aportación sobre un Mapa del Conocimiento Canarias.

Se plantea un modelo de ecosistema emprendedor como un sistema, complejo, abierto, adaptativo, sostenible, en red, ... Se plantea un modelo de punto de encuentro global y replicable. Modelo “hab´s “business friendly” “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint” El modelo propuesto en el punto anterior se especifica para Canarias y se plantea como un modelo denominado “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organiza-t, Gestionat, ... en 1MeetingPoint”

4.- Una primera idea de precontextualización del modelo “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organizat, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”.

Estamos ante un ecosistemas innovador a escala global.

Para explicarlo, se hace necesario recurrir a la ayuda de una imagen que denota con un sólo vistazo el ecosistema, punto de encuentro diseñado. Que parte a un modelo teórico general para cualquier parte del mundo.

Y a continuaci贸n va la imagen del caso que nos ocupa, un modelo espec铆fico con las adiciones de la prevenci贸n, la seguridad y las emergencias, es el siguiente:

En el ecosistema diseñado, meeting point, se cuenta con: un semillero, una aceleradora, un vivero-consolidadora, un punto de encuentro 2.0, un centro de formación relacionado con el mapa de entidades académicas, un entorno de clusters, un entorno de ensayos de productos y servicios de base tecnológica en beta “MediaLab beta”, un observatorio de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva denominado “Open DataBank”, una sección intergeneracional denominada “SeniorLab” y un área para los más pequeños denominada “KidsLab”.

A continuación, vendrían las tres áreas que distingue al proyecto: PrevenLab, SegurLab y EmerLab. Todos estos espacios, aglutinan las distintas áreas del ecosistema innovador que se concreta en “1Meeting Point” que aspira a ser un ecosistema vitalmente innovador.

Todo esto define la organización, pero como ente que funciona y que se coordina deja la gestión del sistema sujeto a principios y valores, entre ellos el de redarquía.

Para la gestión, se destaca como referente los modelos de Madrid Emprende, CitiLab Cornella y la familia de normas UNE 166.000. Dado que el ecosistema es amplio y ampliable se busca la profunda sostenibilidad del mismo y la interrelación interior y exterior en los focos de demanda de servicios y productos.

5.- Resumen Ejecutivo.

INGENIERÍA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD introducción:

Existe una clara interdependencia entre la ingeniería, la economía y la sociedad: el Modelo “Hab´s business friendly +Empleo” que da cobertura al proyecto Hab´s business friendly PrISE+Empleo es un modelo de desarrollo desde la ingeniería una visión organizativa de repercusiones económicas en una región. Con basa en una fuerte acción en organizaciones y/o empresas de base tecnológica (EBT´s) de la que persigue un objetivo social, la mejora de la calidad de vida de todas las personas y centrándose en la generación de oportunidades de riqueza.

El Modelo “Hab´s business friendly +Empleo” apuesta desde la ingeniería por seguir reforzando el modelo de economía social de mercado que comparte Europa, siendo coherente con la Estrategia “Europa 2020”, que opta por un triple crecimiento: inteligente, sostenible e integrador. Cuanta mayor sea la generación de riqueza, mejores serán las posibilidades de redistribuirla para atender a las necesidades sociales y para la solidaridad con terceros. Y en este sentido, la ingeniería de organización industrial se enfrentará en los próximos años a retos importantes derivados de la demografía y estructura social.

Fundamentalmente, Hab´s business friendly PrISE+Empleo promueve un importante cambio de paradigma social comprensivo de la economía y la sociedad del s. XXI, desde una sociedad de servicios (canarias especialmente turísticos) a la sociedad del conocimiento.

Dicho cambio requiere e impulsa la implicación y participación de todos los ciudadanos en sus distintas funciones: una ciudadanía capaz de aportar sus inquietudes y saberes, así como ejercer su capacidad crítica, desde una participación informada y responsable.

Paralelamente, será necesario que las instituciones públicas y privadas sean cada vez más abiertas, flexibles y transparentes.

En el ámbito del empleo, es fundamental la implicación activa de los trabajadores y de los empresarios en los objetivos sociales, de las empresas y organizaciones, alineando sus intereses con los de la sociedad. Generando

entre empresarios y directivos un diálogo social innovador, necesario para la mejora de la productividad y el desarrollo del talento de los profesionales.

Todo ello, se enmarca en las dinámicas de responsabilidad social corporativa que impulsan el diálogo de la empresa con todas las partes interesadas o stakeholders.

La sociedad del conocimiento exige una mejora y ampliación constante de la educación en todos sus ámbitos (humano, cultural, técnico y científico), para todas las personas, y a lo largo de todas las etapas vitales y laborales, a través de procesos de educación continua e individualizada.

Desde estos presupuestos, el modelo “Hab´s business friendly +Empleo” se ha gestado como un esfuerzo desde y para la sociedad, pues es la propia sociedad quien debe ponerlo en marcha.

Tal es así, que la misión de la inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica, biblioteca y sala de estudio está dentro del área del OpenData Bank y permanece abierta durante todo el año. La sala de estudio complementa las necesidades sociales territoriales y las que se originan en el propio vivero, aceleradora, incubadora o semillero. De esta forma el ecosistema permanece abierto durante todo el años. Cubriendo necesidades internas del ecosistema interior como del entorno que también configura el ecosistema. Pues, el modelo se entiende como una integración de prestigio en la realidad en la que se ubica territorialmente.

¿POR QUÉ NECESITAMOS Hab´s +Empleo ? business friendly

LOS RETOS DE FUTURO • Los cambios acelerados del s.XXI están modificando las claves de la creación de riqueza, centrándola en el conocimiento, la flexibilidad, la colaboración, la innovación y la creatividad, como factores críticos para incrementar el valor de los productos y servicios.

• Cada territorio debe elegir entre ser una región que opera globalmente o una región local limitada a recibir productos de los demás. La apertura de la sociedad al exterior es vital para mejorar el conocimiento y colaborar con los mejores agentes. Se trata de una apuesta glocal, considera y opera en un diálogo continuo entre lo local y lo global.

• No competimos con otras regiones, no competimos con el mundo entero, competimos contra nosotros mismos. Con otras regiones y con el mundo entero tenemos que colaborar, solo en la calaboración y en el trabajo conjunto tendremos la oportunidad. Estamos ante un cambio de paradigmas.

• Cada territorio debe tener y poner su capacidad de talento de forma que se oriente a la mejora continua, para ello, la formación es básica. Se debe aspirar a ser los mejores y a estar con los mejores, y a tener los más altos niveles de especialización, innovación y proactividad de su capital humano, frente a otros modelos basados en el uso intensivo de la mano de obra como fuerza bruta.

• El modelo tiene un comienzo y debe tener un continuo desarrollo, para ello se debe continuar creciendo y creando, entre todos, un sistema dinámico de colaboración entre Administración Pública, Centros de Conocimiento y Tecnológicos, Empresas, formando un ecosistema de cooperación sostenido en el pilar de la confianza. Pero cuanto más pilares tengamos más sólido será el proyecto, por tanto, no será el único, también tendremos que sostenerlo sobre el pilar del optimismo, que motivará a las personas a formar parte de un sueño realizable. Y así, con el conjunto de valores que definen el proyecto.

Desde estas convicciones, se presenta este modelo para anticiparnos y estimular la modernizaci贸n de la estructura y los recursos productivos con la finalidad de mantener y mejorar el desarrollo econ贸mico y social del territorio donde se implante.

EL PUNTO DE PARTIDA DE Hab´s business friendly +Empleo El Proyecto Fin de Carrera en Ingeniería de Organización Industrial de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria es el inicio del modelo.

Dentro de la visión utópica tenemos: - Que las personas encuentren la felicidad en la vida, por tanto, su sentido en la vida y su misión: personal, familiar, social, ... , y vital.

Y que esta felicidad no dependa de los resultados obtenidos o de los problemas vividos.

- Que todas las personas encuentren su sitio en la actividad vital: humana y profesional. El trabajo es una clave importante en la vida de las personas.

- Que existan más personas apasionadas que ayuden a otras personas ha encontrar sus metas.

- Que las personas tengan trabajo profesional y su camino a la realización personal-profesional y a la contribución social como personas trabajadoras, emprendedoras y/o innovadoras

LOS 10 PRINCIPIOS y más DE Hab´s +Empleo business friendly

1 Apostar por las personas 2 Crear una sociedad flexible y abierta, derribar barreras 3 Estar conectados, mirar hacia fuera permanentemente, partiendo de tener dentro 4 Concentrar los recursos en lo que hacemos muy bien y saber venderlo 5 Colaborar con los mejores 6 Ser emprendedores, perseverantes y sorprendedores 7 Optar por el diseño y la creatividad 8 Atraer y exportar talento 9 Ser un ecosistema laboratorio de innovación y conocimiento 10 Buscar la mejora socioeconómica del entorno que nos rodea a medio y largo plazo

11 El mejor trabajo es aquel que está hecho con la mayor entrega de servicio de quien lo hace, no depende de la posición o cargo que ocupa quien lo hace. Sino del cariño con que lo hace.

12 Definir los procesos. Y hacerlo con calidad, con condiciones laborales y con la mejora continua hasta la innovación.

13 Convertir las cosas pequeñas y ordinarias en cosas extraordinarias.

14 Apuesta por la innovación como un proceso encadenado a la mejora continua: desde la incremental a la disruptiva.

15 Los contemplados en Los 7hábitos de la Gente Altamente Efectiva.

16 Cambio de estilo de un modelo trabajo-trabajo a un modelo trabajo-proyecto.

17 La formación continua y personal es clave del éxito personal y organizacional. YouTube Business School.

18 Cuanto mayor responsabilidad mayor capacidad de servir a los demás.

19 El cambio en el mundo empieza en ti.

20 Dar todo, en formación el que da lo que tiene no se queda sin ello, sino que le aumenta su conocimiento en la escucha y participación con las otras personas.

21 Leer a los clásicos para ser innovadores. Y para ser más innovadores leer más a los clásicos.

22 Más técnicos y tecnológicos.

23 Conceptualizando la persona como un: sistema + complejo + abierto + adaptativo + en red + sostenible+ ...

24 Filosofía Creative Commons.

25 Filosofía open data.

Y todos estos puntos se resumen en hacer las cosas con las demás personas, para las demás personas y por las demás personas. Haciendo sostenible la iniciativa del sistema + complejo + abierto + adaptativo + sostenible + y en red...

¿CÓMO SE PODRÍA ENFOCAR LA realización del Hab´s business friendly +Empleo?

La participación ciudadana y el consenso

institucional es clave para la elaboraci贸n y el desarrollo de un proyecto.

Hab´s business friendly +Empleo

Y LOS JÓVENES Los jóvenes son los actores básicos para el desarrollo del Hab´s business friendly +Empleo.

Uno de los reto está en el diálogo intergeneracional efectivo.

Cambio de paradigma de horas invertidas a horas efectivas.

Pensar que vamos de un modelo trabajo-trabajo a un modelo trabajo-proyecto.

Personas jóvenes estudiantes de Universidad y de Formación Profesional

LOS NIÑOS SON 200% Hab´s Hab´s recoge el ciclo de la business friendly

business friendly

vida: movilizar el ímpetu y los nuevos conocimientos de los niños y jóvenes para seguir construyendo una sociedad donde las personas puedan recoger los frutos de una vida de trabajo al servicio de la sociedad.

kidsHab´s

business friendly

¿QUÉ OBJETIVOS

Hab´s

PLANTEA business friendly PARA EL FUTURO DE la zona en la que se implante?

Más prosperidad Más calidad de vida Más sostenibilidad

Un futuro lleno de aventura

¿CÓMO MEDIREMOS EL AVANCE DE Hab´s business friendly ?

- ¿Cuántas personas tratamos?

- ¿Cuántas acciones de benchmarking?

- ¿Cuántas personas asisten a la formación, charlas, etc.?.

- ¿Cuántos bog´s se han creado?

- ¿Cuántas iniciativas surgen?

- ¿Cuántas declaraciones del Global Compact se han suscrito?

- ¿Cuántos proyectos de innovación social se generan?

- ¿Cuántas publicaciones y patentes se registran?

- ¿Cuánta cantidad económica mueven los entornos?

- ¿Cuánto incremento de felicidad han experimentado las personas después de que están entorno al ecosistema?

el archivo profundo.

LAS RAÍCES DE Hab´s business friendly El modelo de Hab´s business friendly incide de manera muy especial en aquellos factores que afectan de forma necesaria y nuclear a todos los sectores del ecosistema: la formación, el talento y el capital humano, el I+D+i, el emprendimiento, la internacionalización, la administración pública, las infraestructuras y el entorno de colaboración.

¿EN QUÉ ÁREAS SE

Hab´s business friendly?

CIMENTARÁ

La consecución del objetivo central de Hab´s business friendly (mejorar la calidad de vida) pasa por apostar por tres grandes ejes de gran desarrollo en el futuro: humano + económico + social

Hab´s business friendly

muy friendly

EDUCACIÓN, TALENTO Y CAPITAL HUMANO EL RETO El talento es crítico para convertir el conocimiento en riqueza y bienestar.

La adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades deben ser un proceso continuo a lo largo de la vida, garantizado por el sistema educativo, el tejido empresarial, la familia y el propio individuo.

Debemos asegurar que cada individuo explote al máximo sus capacidades, detectándolas desde edades tempranas y desarrollándolas.

Debemos generar una actitud de puesta en valor del talento estable que garantice una inversión adecuada y se base en principios de excelencia, esfuerzo, igualdad de oportunidades, libertad de elección, responsabilidad, desarrollo máximo de las capacidades individuales y empleabilidad de las personas.

Una economía sólida y con buenos proyectos atraerá y fidelizará el mejor talento.

EMPRENDIMIENTO Apuesta plena desde la pre-idea pasando por la concepci贸n del proyecto y su materializaci贸n.

INTERNACIONALIZACIĂ“N abierto al mundo posicionamiento glocal

Plena visi贸n sostenible... en todas sus vertientes: medio ambiental, perdurable en el tiempo y en el espacio, ...

6.- El modelo propuesto para “1 punto de encuentro” - Introducción.

En estos momentos de inicio del siglo XXI, es el momento para las personas aventureras, para aquellas que tienen sueños. Si tu eres de esas personas hazte visible, con este proyecto queremos hacer visibles aquellos que piensan que el cambio y la mejora es posible. Y en muchas ocasiones depende de ellos, que ellos son los primeros que tienen que cambiar y mejorar para que el entorno que nos rodee cambie y mejore.

Siendo visibles pueden cooperar, cocrear, colaborar, cofundar, consorciar, ... en definitiva trabajar e innovar con otras personas, así como ser visibles para que otros puedan ayudarles aunque no tengan el mismo espíritu emprendedor o innovador, pues no todos tienen que ser emprendedores o líderes.

Con este “Punto de Encuentro” “Meeting Point” si tenemos que hacer visibles a los líderes y a los que no lo son, pero si quieren trabajar e innovar. Y en el caso concreto de la prevención de riesgos laborales, la seguridad y las emergencias.

Son personas enamoradas de las organizaciones con base tecnológica que en su sector, podrán aplicar la prevención, la seguridad y las emergencias, y ven que hay mucho que hacer en innovación. Que las Tecnologías le apasionan y los retos y problemas están para sacar de ellos lo mejor.

Si este es tu perfil, bienvenido a este proyecto, espero que te encuentres a gusto con él y te pueda servir para saber navegar con otras personas con el mismo perfil que tú.

Una clave básica para el desarrollo del proyecto es tener un equipo humano que lidere el mismo, y debe tener personas que sepan con claridad trabajar en equipo sabiendo gestionar los intereses personales y los intereses organizacionales.

La pieza clave es la configuración de un conjunto de personas que sean capaces de compartir y sinergiciar entre ellos, el equipo es clave.

- Otra clave: definición de personas usuarios del ecosistema innovador.

Definir los perfiles de los usuarios o personas relacionadas con el modelo es otra clave para orientar servicios y productos.

Definir ¿qué personas pueden formar parte del proyecto? y ¿para quién no esta desarrollado el mismo?, las respuestas a estas preguntas nos fija un punto de partida claro. Sabiendo en todo momento tratar adecuadamente la diversidad que es fuente de valor y de oportunidad, al incidir en un gran necesidad que es la diferenciación y la personalización.

Tras ver los posibles perfiles de los principales usuarios pero no los únicos, nos quedamos con los “si”.

Entonces existirán dos grupos iniciales.

Los caminos son montar una empresa u organización. O el camino de trabajar como persona tecnóloga en una organización ya existente (este camino será el mayoritario para los alumnos en prácticas).

Elegido el camino, independientemente de los factores iniciales, podemos generar los siguiente usuarios del “Meeting Point PrISE +Empleo”:

Estos son los mejores momentos para nosotros como personas, pues sabemos que nos tenemos que dedicar a lo que de verdad nos apasione.

Estamos en ante un modelo que se define como: Ecosistema + Complejo + Abierto + Adaptativo + en Red on line y off line + Sostenible + ...

- Áreas iniciales claves del proceso de creación del modelo.

Luego en función de las personas que se asignen al proyecto o se genere el equipo en función de su perfil se le debe asignar cometidos que pueden ser: Área de la Seguridad Informática. Área de Seguridad de Edificio, Condiciones de Trabajo, Mantenimiento y Limpieza. Área de Propiedad Intelectual, Patentes y Marcas. Área de comunicaciones, internet e informática “hardware y software”. Área de Administración, Personas (RR.HH.), Carrera Profesional, Información y Formación (interna). Área de Diseño, Gestión del Conocimiento, Comunicación, Información, Formación y Capacitación. Área de Estrategia, Organización, Gestión y Coordinación. Área de asesoramiento Laboral, Económico, Financiero, Tributario y Fiscal. Área de crowdfunding y obtención de recursos. Área 2.0. Community Manager. Área de desarrollo de negocio (búsqueda de oportunidades o alternativas tras detectar los problemas o dificultades). Área de Send WeeKed, semillero. Área de StartUp, aceleradora. Área de Vivero, consolidadora. Área del Centro de Formación. Área Clusters. Área de experimentación en productos y servicios. MediaLab Beta. Área de Vigilancia Tecnológica o Inteligencia Competitiva. Asociada a la zona de biblioteca y sala de estudio. Open Data BAnk. Área intergeneracional. SeniorLab. Área de pequeños KidsLab. Áreas específicas en función de la especialización en que se desarrolle el ecosistema, en nuestro caso, se desarrolla entorno a la prevención, seguridad y emergencia, por tanto, tenemos un PrevenLab, un SegurLab y un EmerLab. Entorno a estos espacios tenemos a personas que también son inversores, mentoring, promotores, antiguos miembros del ecosistema, alumni, cosultores, auditores, seniors, dinamizadores, creativos, investigadores, etc., etc., etc.

Y otras áreas que se vayan formando en función de las necesidades. Y todas ellas deben tener una alta tasa de interconectividad e interoperatibilidad. La formación continua de las personas es clave, para tener equipos altamente efectivos. Es clave contar con los mejores para optimizar y ser eficaces.

Es clave tener una visión correcta de la persona profesional del futuro.

- Plan de formación continua en función del tipo de usuario.

Por eso redefiniremos y denominaremos con concreción los seis tipos de usuario que deberán ampliarse con la consideración de si son on line u off line:

Esta definición de seis usuarios nos llevará a plantear un plan de formación específica basado en la mejora continua, clave del ecosistema.

Desde el momento que una persona entra en el ecosistema, y por tanto llega a la fase de usuario inicial, es cuando se empieza a generar un seguimiento tutorizado. Este seguimiento tutoriado se realiza por alguien del equipo del MeetingPoint u un asesor-consultor externo. Conforme al siguiente programa:

- Plan de formación específica por perfiles profesionales. Definición de perfiles específicos.

Esta fase es ejecutiva-formativa y se sustenta en todo el equipo docente del proyecto “hab ´s business friendly PrISE+Empleo” y en personas asesoras y consultoras externas de reconocido prestigio.

Esta etapa está muy influenciado por la experiencia vivida en los módulos de gestores de la innovación y se configura con un equipo de administración y un equipo docente implicado que junto a los gestores on line del mismo complementa la actividad formativa.

En esta fase se forman todas las personas que entran en la formación reglada del “hab´s business friendly PrISE+Empleo”

Niveles formativos organizados por perfiles El Programa de formación de gestores de la innovación, dirigido a diferentes colectivos, estará constituido por distintos perfiles verticales de capacitación formativa: Promotor de la Innovación: es el perfil básico, más general y de mayor alcance.

Destinado a todos los colectivos (educadores, personal técnico de empresas, mandos intermedios, egresados, inversores, profesionales, emprendedores, alumnos universitarios y de formación profesional y personal investigador), debe introducir a sus alumnos en el modelo de economía basada en el conocimiento, la estrategia de la innovación empresarial, la existencia de herramientas de diagnóstico y oferta de consultoría para la identificación de oportunidades de mejora y se les informe de los programas de ayudas y de la oferta pública y privada de prestadores de servicios para la innovación.

Agentes de la Innovación: Este perfil se presenta para dar solución a la demanda de gestores de proyectos de innovación por parte de las empresas. Dirigido a un colectivo amplio (educadores, personal técnico de empresas, mandos intermedios, egresados, inversores, profesionales, emprendedores, alumnos universitarios y de formación profesional y personal investigador) constituye el nivel inicial de gestores de la innovación.

Además de los conocimientos necesarios para la redacción, presupuesto, estudio de viabilidad económica y planificación de proyectos, se adquirirán conocimientos para su ejecución y justificación económica.

Consultores de Innovación: Este perfil recoge la formación necesaria para una consultoría de innovación empresarial en el sentido usual, donde se ofertan servicios de análisis y diagnóstico, vigilancia tecnológica, identificación de oportunidades, elaboración de propuestas y redacción, planificación, ejecución y cierre de proyectos de innovación.

Dirigido a recién titulados, los alumnos que superen este nivel podrán optar a prácticas formativas en empresas y en el seno de grupos de investigación universitarios a través del Taller de Dinamizadores de la innovación.

Asesores TICs: Esta orientación de consultores se ha diseñado para formar a especialistas en el sector de las tecnologías de la información y comunicaciones que den repuesta a las necesidades empresariales en este ámbito y que puedan participar en programas como proveedores de servicios. Se dirige a titulados universitarios con titulaciones del perfil científico-tecnológico.

Auditores de la Innovación: Este perfil de nivel superior, completa la formación generalista de los consultores de innovación con cuatro módulos específicos de auditoría de proyectos de I+D+i. Está dirigido, preferentemente, a los dinamizadores que finalicen con éxito el Taller de Dinamizadores de la innovación.

Gestores de Claster: Este perfil de nivel superior, completa la formación generalista de los consultores y auditores de la innovación con módulos específicos de gestión de equipos humanos y de relaciones humanas y de proyectos de I+D+i. Está dirigido, preferentemente, a universitarios que finalicen con éxito el Taller de Dinamizadores de la innovación.

El temario para promotores es básicamente el siguiente, sujeto a su especialización y cambios de mejora continua: Módulo 1P, Innovación y Competitividad Empresarial Módulo 2P, El proceso innovador

El temario para agentes es básicamente el siguiente, sujeto a su especialización y cambios de mejora continua: Módulo 3Ag, Innovación en una Sociedad Abierta y en Red Módulo 4Ag, Idea, Planificación y ejecución de proyectos de innovación Módulo 5Ag, Líneas de Financiación para proyectos de I+D+i Módulo 6aAg, Taller de buenas prácticas en innovación Módulo 6bAg, Propuestas de innovación en el sector turístico y de ocio Módulo 6cAg, Propuestas de innovación en logística y transporte”; Módulo 6dAg, La innovación basada en las TICs"

El temario para consultores es básicamente el siguiente, sujeto a su especialización y cambios de mejora continua: Módulo 1C, Herramientas de análisis y diagnóstico Módulo 2C, Identificación de oportunidades de innovación empresarial Módulo 3C, Sistemas de Vigilancia Tecnológica Módulo 4C, Elaboración de informe diagnóstico y propuestas de innovación Módulo 5C, Gestión de calidad, normas 9000 Módulos optativos 6C: uno a elegir entre: - Habilidades para la presentación escrita y oral de propuestas, - Diagnósticos de innovación en el sector turístico y Gestión Medioambiental, - Normas 14000.

El temario para auditores es básicamente el siguiente, sujeto a su especialización y cambios de mejora continua: Módulo 1A, Gestión de la I+D+i, Normas UNE 166000 Módulo 2A, Tratamiento Fiscal de la Inversión en I+D+i Módulo 3A, Aspectos Legales de la Certificación en I+D+i Módulo 4A, Taller Práctico de certificación en I+D+i

El temario para asesores TIC´s es básicamente el siguiente, sujeto a su especialización y cambios de mejora continua: Módulo 1A TIC´s, La innovación basada en las TICs Módulo 2A TIC´s, Organización de empresas. Estrategias para identificar y fomentar el uso de la TIC en la PYME Módulo 3A TIC´s, El asesor TIC: perfil, funciones y metodología de trabajo Módulo 4A TIC´s, Políticas Públicas y Financiación: Particularización en el sector TIC. Fundamentos generales para la elaboración de propuestas de ayudas.

- La Fase de Prácticas en empresas.

Tiene como dos grandes apartados las prácticas en empresa propiamente dicha y otra que cosiste en generar un modelo de servicio o de negocio que he denominado “Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up.” En la actualidad, el entorno que rodea a cualquier empresa es cada vez más complicado. Surgen continuamente diferentes acontecimientos (nuevas tendencias de mercado, la aparición de nuevas tecnologías y productos, la existencia de nuevos competidores y proveedores, etc.) que pueden condicionar el desarrollo o el declive de la misma.

La Investigación, el Desarrollo y la Innovación (I+D+i) toman un papel clave en el mantenimiento y éxito de cualquier empresa. De hecho, se tiene la sensación de que el cambio tecnológico no sólo continúa acelerándose sino que está adquiriendo características nuevas que nos conducen a un tipo de sociedad distinta, basada en el conocimiento y que utiliza la I+D+i como catalizador de la propia economía.

La estructura empresarial empieza a mirar con mas foco a la I+D+i como la gran opción para diversificar la economía, aumentar la productividad e incorporar nuevos productos y servicios. Pero en la mayoría de los casos las empresas y organizaciones no disponen de los medios y el personal adecuado para identificar, generar y desarrollar nuevos proyectos que mejoren su competitividad.

En este sentido, nace el Talleres de Gestores y Dinamizadores de la innovación, que pretende promover un cambio en las empresas, inculcando una cultura innovadora y proporcionando herramientas, mecanismos y técnicas que les permitan enfrentarse al desarrollo tecnológico y mejorar su competitividad, a través de la

incorporación gratuita de un consultor de I+D+i, durante 4 meses, en prácticas para: a. El desarrollo de un plan tecnológico en empresas (un diagnóstico de innovación, donde se analiza la situación de las empresas respecto a la innovación y la tecnología, y un análisis DAFO, donde se evalúa su posición competitiva respecto a su entorno). b. La identificación de posibles proyectos innovadores a desarrollar por la empresa. c. La búsqueda de fuentes de financiación que mejor se adecuen a los proyectos de la empresa.Y si se diera el caso la preparación de solicitudes. d. La redacción de una memoria técnica y un presupuesto que sirva de avance de al menos una de las propuestas identificadas para presentarlo a las líneas de financiación seleccionadas. e. La identificación de necesidades científico-tecnológicas que puedan ser cubiertas por grupos de investigación de los centros de I+D.

Dentro de los beneficios que podrán conseguir las empresas y organizaciones que participen están los siguientes: 1. Incorporar a un titulado en régimen de becario (en adelante, dinamizador) durante al menos 4 meses que actuará como consultor junior en prácticas.

2. Analizar la capacidad de desarrollo y diseño de los procesos de fabricación y de gestión y planificar las actuaciones en materia tecnológica y de innovación.

3. Orientar y posibilitar el acceso de la empresa en los programas de financiación regional, nacional o comunitaria, donde podrían tener acogida sus actuaciones en materia de desarrollo tecnológico e innovación.

4. En el caso de que se detectase un proyecto de innovación, redactar el anteproyecto para presentarlo al organismo correspondiente.

5. Descubrir y fomentar su capacidad de cooperación con Universidades y Centros Tecnológicos, así como con otras empresas potenciando la actividad de clusters.

- Pautas básicas para empezar con un proyecto de empresa emprendedora. Modelo para una Start Up. Aquí dejo el desarrollo del texto de una idea colateral que he decidido incluir en el proyecto como base de desarrollo del mismo, la creación de una Start Up y este es el enlace: http://issuu.com/iberdiaz/docs/estructurade1startup y queda perfectamente definida en el tomo 2 del PFC en el apartado 23.2 Toda esta parte organizativa se complementa con una gran fuerza definida por los valores, que a continuación se detallan:

1.- Los valores del “Hab´s business friendly PrISE+Empleo” que interiorizados en un proceso participativo han de guiar las pautas de conducta, permitiendo desarrollar una cultura organizativa basada en la persona en plena conjunción con la Responsabilidad y la Competitividad. Algo esencial para la dignificación del trabajo en condiciones saludables y la pervivencia de las organizaciones en un mundo globalizado.

2.- La “participación” , motivada esencialmente por el servicio a los demás, abre nuevas perspectivas al trabajo, con mayor nivel de implicación y de compromiso, y también, a la búsqueda del equilibrio con el tiempo libre, al disponerse de bienes colectivos: naturales, sociales y culturales a disfrutar.

3.- El mejor trabajo no depende de quien lo haga sino de como lo haga.

El valor del trabajo bien hecho independientemente de la posición o condición en la organización.

4.- La innovación como valor desde la concepción del proyecto es clave en todas las personas. Pero desde la óptica de medio para lograr organizaciones o proyectos más sostenibles y no como un fin en si mismo.

5.- Necesidad del desarrollo sostenible del planeta a través del fortalecimiento de las relaciones entre personas, estados y regiones ante los graves deterioros ambientales acontecidos. Así, al actuar en nombre de intereses humanitarios en lugar de hacerlo exclusivamente en nombre de los intereses individuales, se viene a reforzar la solidaridad, lo que representa un freno a la visión que domina la economía de mercado.

6.- Las ecuaciones: - capital intelectual = capital humano + capital organizacional + capital relacional - capital humano = competencias + actitudes + otros - capital organizacional = nivel tecnológico + capacidad innovadora + procedimientos + cultura de empresa + otros - capital relacional = reputación + confianza + otros 7.- Redarquía en diálogo con la jerarquía. Descentralización de las tomas de decisiones, independientemente de los niveles jerárquicos. Los trabajadores especializados asumen la “propiedad” y el control de los procesos en los que operan, generándose un mayor compromiso hacia su trabajo y la organización. A su vez, las organizaciones y los mandos perciben la importancia de un liderazgo participativo para lograr aunar esfuerzos y conducir con éxito los procesos de cambio.

8.- La gestión es un arte al servicio de las personas y de la organización.

Debe estar alineada con la misión, la visión y los objetivos. Gestión por competencias, gestión de procesos.

9.- Aprendiendo a gestionar el cambio como elemento estable. La gestión de la incertidumbre, de la inestabilidad, del cambio, de la mejora continua, ...

10.- Cuatro pilares son los que permiten sostener una cultura de excelencia empresarial. 1.- responsabilidad social (RS) 2.- cultura de productividad y eficiencia, 3.- cultura de calidad integral de productos y de organización con plena orientación de servicio, 4.- y una cultura de innovación permanente en todos los ámbitos.

12.- Organización “proactiva”, adelantándose a los hechos, pero sin improvisación, controlando riesgos y provocando acontecimientos en la dirección requerida.

13.- La confianza y en el respeto a colaboradores propios y ajenos bajo un principio que lo favorece: Si queremos ser excelentes hemos de trabajar con personas y organizaciones excelentes. La excelencia es fruto de la cooperación.

La confianza que hace desaparecer miedos y dudas de nuestras capacidades y posibilidades para que exista un marco abierto de cooperación que haga posible el aprendizaje y desarrolle la capacidad de auto transformación, tanto a nivel personal como colectivo.

14.- El valor del esfuerzo, esencial para el desarrollo humano y de la sociedad. El desarrollo de la humanidad se ha fundamentado sobre el valor del esfuerzo y la perseverancia, lo que ha requerido de un considerable compromiso personal. Las personas a través de los logros alcanzados, reciben la satisfacción y los estímulos para proseguir esforzándose y crecer como individuos y sociedad.

El primer paso para generar espacios innovadores es sentar las bases y crear las condiciones que los hagan posibles. Ahora bien, el espíritu creativo se construye sobre el esfuerzo y la disciplina.

Muchos genios de la creatividad tanto en el mundo del arte como de la ciencia han afirmado que la creatividad es un 90% de sudor y un 10% de inspiración.

15.- Valores de libertad y de justicia, habría de plantearse el necesario equilibrio entre los correspondientes derechos y obligaciones, especialmente en las sociedades desarrolladas. El uso abusivo de derechos individuales entra en conflicto con obligaciones y derechos colectivos. Así, el valor de la gratuidad de un servicio puede conllevar al despilfarro sin una gestión ejemplar y rigurosa de sus recursos.

16.- Los Derechos Humanos y el respeto a la naturaleza de las cosas como valores organizacionales. Si la legislación es la única norma de conducta, se puede llegar a incurrir en comportamientos deshonestos y dañinos para la sociedad, sin ser ilegales.

17.- Salud La vida es el bien fundamental del ser humano y consustancial con la naturaleza. A la tendencia natural de auto conservación individual y colectiva manifestada por los propios instintos de alimentarse,

reproducirse y de protegerse de los peligros, se suma la actuación racional a preservarla de la mejor manera posible.

18.- Justicia Según el Diccionario de la Academia de la Lengua Española (DLE): “Es una de las cuatro virtudes cardinales, que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece. Es también aquello que debe hacerse según derecho o razón”.

19.- Solidaridad Según el DLE es: “Adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros.

Modo de derecho u obligación asentada con razones fundamentales y verdaderas.”

20.- Integridad Según el DLE, se considera que una persona es íntegra cuando es “Recta, proba e intachable” También añade, que algo íntegro es que: “No carece de ninguna de sus partes”.

Una de las claves de éxito de una organización se encuentra en aceptar que las inquietudes de las personas, los problemas y los conflictos sean oportunidades de cambio y que lo convencional y lo rutinario llegue a estar permanentemente cuestionado en búsqueda de la excelencia.

Un horizonte empresarial marcado por el respeto a principios morales y con un compromiso claro con las personas, los clientes, y todos los agentes con los que la empresa interactúa, incluida la misma sociedad, habría de ser determinante en el proceso creativo a todos los niveles y en todos los ámbitos de la organización.

21.- Ética empresarial requiere de un esquema de actuación triangular: a) la elaboración de códigos éticos y su aplicación ejemplarizante, b) la organización de comités de ética en el seno de las empresas en permanente escucha para velar por su cumplimiento y c) la realización de auditorias éticas. Todo ello apoyado de una carga docente que conciencie de su importancia y clarifique los límites de lo que es excelente o aceptable y de lo que no lo es.

22.- Compromiso Según el DLE, la palabra compromiso tiene diversos significados: “Obligación contraída”, “palabra dada”, o también, “dicho de una solución, de una respuesta dada entre partes por obligación o necesidad para complacer”.

Compromiso para conjugar intereses personales y de las organizaciones, partiendo de una visión global y coherente con nobles objetivos empresariales y poder optimizar sus acciones para conseguirlos. Para ello se requiere de un compromiso visible con un liderazgo participativo al servicio de las personas y de la organización 23.- Conocimiento, Innovación y Transparencia A diferencia de los anteriores, que son valores universales asociados a derechos humanos, estos tres valores interrelacionados son determinantes para la eficacia de la gestión empresarial, y por tanto, debieran también ser considerados.

“Todas las ideas y sugerencias de mejora de los trabajadores han de ser escuchadas y en lo posible aplicadas, en pro de la mejora permanente de la eficiencia, la competitividad y las condiciones de trabajo” 24.- Cofidencialidad.

La transparencia no debe ir en detrimento de las garantías de confidencialidad de determinadas informaciones.

25.- Sincera y abierta, Emprendedora y viva, Confiable y cercana, Responsable y comprometida, Ejemplar y atractiva, Trabaja en Equipo, Orientada a resultados.

26.- “Nos esforzamos por hacer un mundo mejor y por eso estamos realmente interesados en ti” 27.- Coherencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. Hacer felices a los demás.

28.- Las personas competentes e implicadas constituyen el valor esencial de una organización de futuro, pero la gestión por procesos y el trabajo en equipo, son los aspectos esenciales para canalizar y potenciar toda su capacidad creativa y asegurar con ello su sostenibilidad.

Si queremos ser excelentes hemos de trabajar con personas y organizaciones excelentes. La excelencia es fruto de la cooperación.

29.- Participación, basada en el respeto a la dignidad de la persona y a su competencia profesional.

30.- La innovación requiere de entusiasmo, coraje, fe en las ideas y un entorno positivo y de libertad que la estimule y la conduzca. El ser humano es por naturaleza innovador debido a su espirito de curiosidad, de adaptación a realidades adversas y de aprendizaje.

31.- Ga ra ntía y leg alidad. Régimen disciplina rio que defina conceptualmente la tipificación de las infracciones y la sanción que corresponda.

32.- Buen ambiente de trabajo. Emisora oficial cadena100.Y banda sonora http://www.youtube.com/watch?v=KrWI-9GTHKM

33.- General una cultura del intercambio y de la cocreación pasando por una cultura del agradecimiento y del ofrecimiento.

34.- En síntesis: - Apostar por las personas - Crear una sociedad flexible y abierta, derribar barreras - Atraer y exportar talento - Optar por el diseño y la creatividad - Colaborar con los mejores - Ser emprendedores, perseverantes y sorprendedores - Concentrar los recursos en lo que hacemos muy bien y saber venderlo - Estar conectados, mirar hacia fuera permanentemente, partiendo de tener dentro - Ser un ecosistema laboratorio de innovación y conocimiento - Buscar la mejora socioeconómica del entorno que nos rodea a medio y largo plazo - El mejor trabajo es aquel que esta hecho con la mayor entrega de servicio de quien lo hace, no depende de la posición o cargo que ocupa quien lo hace. Sino del cariño con que lo hace.

- Definir los procesos. Y hacerlo con calidad, con condiciones laborales y con la mejora continua hasta la innovación.

- Convertir las cosas pequeñas y ordinarias en cosas extraordinarias.

- Apuesta por la innovación como un proceso encadenado a la mejora continua: desde la incremental a la disruptiva.

- Los contemplados en Los 7hábitos de la Gente Altamente Efectiva.

- Cambio de estilo de un modelo trabajo-trabajo a un modelo trabajo-proyecto.

- La formación continua y personal es clave del éxito personal y organizacional. YouTube Business School.

- Cuanto mayor responsabilidad mayor capacidad de servir a los demás.

- El cambio en el mundo empieza en ti.

- Dar todo, en formación el que da lo que tiene no se queda sin ello, sino que le aumenta su conocimiento en la escucha y participación con las otras personas.

- Leer a los clásicos para ser innovadores. Y para ser más innovadores leer más a los clásicos.

- Más técnicos y tecnológicos - Conceptualizando la persona como un: sistema + complejo + abierto + adaptativo + en red + sostenible+ ...

- Filosofía Creative Commons.

- Filosofía Open Data.

Y todos estos puntos se resumen en hacer las cosas con las demás personas, para las demás personas y por las demás personas. Haciendo

sostenible la iniciativa del sistema + complejo + abierto + adaptativo + sostenible + y en red...

Y concluye con un modelo de Gestión Interno basado en el modelo de: CitiLab Cornella + Wayra + Madrid Emprende + Fundación Navarra MODERNA + Normas de la familia UNE 166000 Aunque se han estudiado 25 modelos y 8 metodologías. Se cogen 5 modelos y 3 metodologías, no obstante, se dejan todas por si otras personas desean utilizar otras.

- El modelo de hab´s.

Aquí ahora volveremos a exponer primero el modelo general y luego el modelo particular planteado.

Aquí se muestra el modelo organizativo “hab´s “business friendly” “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint” ”

Aquí se muestra el árbol estratégico del modelo “hab´s “business friendly” “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint” ”

Aquí se muestra el modelo organizativo “hab´s “business friendly” PrISE+Empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint” ”

Aquí se muestra el árbol estratégico del modelo “hab´s “business friendly” PrISE +Empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint” ”

- El Mapa del Conocimiento On Line y Off Line.

Pretender mostrar dentro del PFC un mapa, o foto de la realidad actual, del conocimiento en Canarias es muy pretensioso por mi parte.

Sería por sí sólo un trabajo de suficiente entidad para hacerlo en exclusiva y entre un equipo.

No obstante, no renuncio a tres cosas, pequeñas pero entiendo que claves: 1. Resaltar la importancia de tener esta herramienta de trabajo, mapa del conocimiento, para gestionar mejor la innovación en Canarias.

2. Aportar piezas para construirlo en un presente viable.

3. Mostrar como me gustaría que fuera.

Estamos hablando de un mapa conceptual donde se visualice la información, aquí tienes sin duda una línea clara de como debe ser su proceso de realización http://es.wikipedia.org/ wiki/Mapa_conceptual

- Valoración Medioambiental del proyecto “hub business friendly PrISE+Empleo” El “hab´s business friendly PrISE+Empleo” propone áreas y líneas estratégicas y promueve algunas de ellas con ayudas y/o incentivos para su realización. Las acciones encaminadas a infraestructuras tanto en lo relativo a sedes como en telecomunicaciones están adecuadas al planeamiento existente, serán objeto de proyectos independientes y tendrán sus adecuaciones ambientales correspondientes.

En el caso de nuevos edificios, si fuese necesario llevarían el estudio de impacto ambiental en su proyecto de construcción y en lo referido a infraestructura de telecomunicaciones el “hab´s business friendly PrISE +Empleo”. Lo único que prevé es sumarse al plan de infraestructuras de telecomunicaciones prevista en el Plan de Innovación del Gobierno de Canarias.

Por tanto, el proyecto de “hab´s business friendly PrISE+Empleo” no producirá ningún impacto medioambiental por lo que se considera que puede quedar exceptuado de valoración medioambiental.

7.- Conclusiones.

En los momentos históricos en los que nos desenvolvemos se hace necesario generar espacios de oportunidad, este proyecto define un espacio de encuentro, un espacio de oportunidades, un espacio optimista.

Estos ecosistemas innovadores en una sociedad del conocimiento definirá un importante marco de oportunidades para las personas. Por eso entiendo la importancia no sólo de ver la necesidad de realizar y ejecutar espacios, donde van los emprendedores, es fundamental crear un ecosistema entre las personas que participan en sus entornos, dejando siempre la puerta abierta a la participación y centrándose en la formación.

Es tan importante generar el espacio físico como un espacio emocional, aquel basado en intangibles como la confianza, la oportunidad, la transparencia, ...

Todos los que participan necesariamente deben estar con proyectos que tengan su inicio en el archivo profundo conceptualizado en el proceso del proyecto.

Es básico empezar por un equipo que lidere un crecimiento natural y paulatino, asociado a la importancia de generar valor social y buscando la sostenibilidad integral del mismo.

La persona es el centro del modelo, pensado para la comunidad y en entornos confiables de amistad.

Se entiende que el modelo es viable y genera una oportunidad desde la perspectiva de ser un modelo tipo: ecosistema + complejo + abierto + adaptativo + sostenible + en red + ...

8.- Agradecimientos En los agradecimientos quiero no dejar a nadie atrás y aprovecho para dar las gracias a todas las personas que con sus palabras de aliento me ayudaron a continuar en este proceso que hoy concluyo.

En primer lugar a los tutores por el grado de confianza que desde un principio mostraron a pesar de la temática y el enfoque singular que le pretendía dar.

En segundo lugar a mi familia, sin la cual ahora no podría estar hablando y presentando este proyecto, todas las horas dedicadas al mismo y el tiempo que no he podido compartir con ellos me lleva a estar muy agradecido por toda su confianza y afecto, para mí muy necesario. Y para mi mujer, que ciertamente se encontraba a mi lado dando aliento y ánimo en la fase inicial, en la fase de desarrollo y en la fase final.

Quiero agradecer también a todos los profesores de la Escuela de Ingenieros Industriales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

que me han formado, sin duda dieron lo mejor de sí y nos marcaron las pautas y líneas por donde desenvolvernos en las distintas temáticas.

A las compañeras y compañeros de la Escuela de Ingenieros Industriales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria con los que compartimos muchas horas en trabajos conjuntos, asistimos a clase o nos vimos en la escuela intercambiando sobre todo mucho ánimo en el proceso. Y debatiendo siempre temas de mejora continua y propuestas para dar pasos positivos dentro de esta Sociedad Canaria de inicios del siglo XXI. A las compañeras y compañeros del trabajo con los que en más de una ocasión intercambio opiniones y pareceres sobre el tema, sus indicaciones fueron para mí un estimulo.

A los amigos que supieron entender que tenían que respetar mi espacio y tiempo de trabajo y me ayudaron a despejarme dedicándome tiempo para hacer juntos deporte.

Por último, a Juan Peña Quintana que a pesar de su enfermedad siempre mantuvo el entusiasmo y me dio el ánimo suficiente a todos los que nos acercamos a su entorno, siempre viendo soluciones a los problemas.

9.- Dedicatoria.

Es el momento de dedicar todos los segundos, minutos, medias horas y horas realizadas en el presente trabajo, tiempo que en el momento que escribo, tras haberlas pasada, recuerdo que ya fueron dedicadas, por cada una de las intenciones concretas en ese momento.

Ahora quiero colocar esta última dedicatoria del proyecto fin de carrera y tener dos grandes dedicatorias.

La primera a mi mujer, Mari Carmen, y a mi familia Hilario, Isabel, José, Pedro, María Luisa in memoriam, Isabel, Fran, Sofía, Alexia y Antonio. Y a los que aún no han llegado y vendrán.

El segundo gran bloque de dedicatorias es para todas aquellas personas que al día de hoy están buscando la manera y la forma de sacar a su familia adelante, para ellos también quiero dedicar este proyecto.

En Las Palmas de Gran Canaria, Islas Canarias, a 25 de noviembre de 2012.

Fdo.: Bernardo Díaz Almeida bdiazalmeida@gmail.com 609 869 625