A GEOMETRIA NA CULTURA DO ENXAIMEL

A GEOMETRIA NA CULTURA DO ENXAIMEL

Erika Maria Kluge Heitor Bernar Guenther Geisler Katherine Karuse Roeder Lucas Gabriel Geisler Orientação: Rafaela Maria Massi Ferreira e Tatiana Cristina Garcia Colegio Sinodal Doutor Blumenau Pomerode – SC O presente projeto surgiu durante as aulas de matemática, tendo a curiosidade de como as formas geométricas estão presentes nas vidas das pessoas em diversas situações do cotidiano. Este trabalho visa mostrar que, por meio das casas em estilo Enxaimel que a matemática e a geometria sempre estiveram interligadas. E, por meio dessa arquitetura, podem-se observar as formas geométricas, os números e as medidas. Sendo de fundamental importância conhecer a história da técnica e entender como ela é formada, como as relações e conceitos matemáticos ali acontecem, bem como vê-las em um local de casas e edificações presentes no espaço arquitetônico que compõe parte da cultura dos descendentes alemães na cidade de Pomerode. Dessa forma, buscou-se construir a relação entre a matemática e outras áreas de conhecimento, desenvolvendo uma inter-relação entre as disciplinas de: matemática, artes, língua portuguesa, geografia e a história. Os objetivos deste estudo foram: desenvolver pensamento crítico-reflexivo. Conhecer a história da imigração e a cultura alemã. Reconhecer as formas geométricas existentes nas casas Enxaimel. Conhecer a Rota do Enxaimel, em Pomerode (SC), na qual, foi selecionada pela Organização das Nações Unidas (ONU) como uma das melhores vilas turísticas do mundo. Classificar e nomear os poliedros, polígonos, vértices, arestas, retas paralelas, ângulos existentes na geometria das casas em Enxaimel. Foram desenvolvidas diversas práticas pedagógicas entre elas: Atividades para identificar as figuras geométricas em uma casa Enxaimel. Atividades práticas na apostila SAS. Visita de campo até a casa Radunz/ Rota do Enxaimel. Criação da maquete da Rota do Enxaimel. Pintura da casa em uma telha. Criação de um poema sobre o Enxaimel. Cada etapa do trabalho proporcionou aos alunos a busca de novos conhecimentos, através das leituras sobre o tema proposto, das aulas sobre os conceitos da geometria, da visita na prática até a Casa Radunz. Dessa forma, trabalhou-se com o sentido de estimular a curiosidade, o interesse e a criatividade dos alunos. Desenvolvendo assim, a capacidade de ouvir, classificar e entender que a cultura alemã e sua arquitetura estão interligadas com a matemática, pois ao observar uma casa de estilo Enxaimel, podemos interpretar sua planificação e assim dizer que ela é composta por diversos conceitos geométricos. PALAVRAS - CHAVE: Geometria; Enxaimel; Cultura.