ARTE NA ESCOLA

ARTE NA ESCOLA

Maiara Dantas Alves Pietra Sophy Dorn Ribeiro Orientação: Glaucia Maria Erbs e Dayane Lesan EEBM Professor Curt Brandes Pomerode - SC A pandemia se apresentou para o contexto educacional como o maior desafio dos últimos tempos. Os desafios na escola e no processo educativo são, de certo modo, conhecidos, no entanto, a covid-19, potencializou esses desafios e desnudou a escola para uma perspectiva antes não evidenciada, que é pensar o aluno para além do cognitivo - na sua integralidade. Foi neste aspecto que o cenário escolar se apresentou no retorno às aulas presenciais. O projeto é orientado pela professora de arte que oferece dez horas da sua carga horária para desenvolver esse encontro semanal com alunos do sexto ao nono ano, matutino e vespertino. Por meio de convite, os alunos participam de forma espont nea e demonstram interesse. Até o momento, essa iniciativa tem se mostrado positiva, uma vez que os alunos que participam relatam gostar desses encontros e aproveitam como espaço de construção de relações, de diálogos e de aprimoramento da arte em si, pelo estudo e uso das técnicas de desenho e pintura que a professora explora. O projeto arte na escola surgiu da necessidade de oferecer um espaço de estímulo, comunicação, criatividade e fruição artística. Uma maneira encontrada para desenvolver o potencial artístico dos alunos e contribuir para seu processo e autoconhecimento, gestão das emoções e saúde mental. PALAVRAS - CHAVE: Arte na escola; saúde mental e emocional; autoconhecimento.