IL GIARDINO IN TASCA – parte seconda
SEZIONE AZZURRA A CURA DI CASTELLAZZI FRANCESCA E DELFINI FEDERICA 30/06/2017
IL GIARDINO IN TASCA – parte seconda Nel periodo primaverile ed estivo sono state svolte molte attività: -lettura di libri con storie di mare; -riproduzione grafico- pittorica dell’ambiente marino; -visione documentario sul mare; -riflessioni sul problema dell’inquinamento dei mari e sull’importanza del rispetto dell’ambiente; -attività logiche: posizioni nello spazio e lateralizzazione, differenze e uguaglianze, intruso, simmetria; -giochi fonologici (parole del mare, cerchiamo l’iniziale); -costruzione del modello di una nave; -esperimenti di galleggiamento; -uscita didattica al “Museo della scienza e della tecnica” di Milano (laboratorio “Diventiamo marinai”); - compito autentico(mappa del giardino della scuola); -stagioni; -ricorrenze.
Per sfuggire alla calura della città , Giacomino tira fuori dalla tasca un sottomarino e insieme ai suoi compagni esplora i fondali marini. Incuriositi da questa nuova avventura i bambini vogliono conoscere meglio l’ambiente marino grazie alla lettura di numerosi libri e alla visione di un interessante documentario.
Conosciamo il mare‌
La visione del documentario ci ha portato a riflettere sull’importanza del rispetto dell’ambiente. I bambini hanno ritagliato immagini dei fondali marini, ma anche di materiali inquinanti. Usando un foglio di acetato trasparente, i bambini hanno realizzato la versione del mare inquinato e pulito
il Il mare inquinato
Il mare pulito
Il mare che vorremmo‌
I bambini hanno realizzato con materiali di recupero (scatole di scarpe, rotoli di carta igienica …) un veliero. I grandi hanno partecipato al laboratorio “Diventiamo marinai” al Museo della scienza e della tecnica di Milano. I piccoli hanno sperimentato il galleggiamento con vari materiali.
Pronti a salpare…
Alcuni esempi di attività di logica svolte dai bambini di tre anni: uguaglianze, differenza, intruso‌..
AttivitĂ logiche dei bambini di tre anni
Alcuni esempi di attività logiche e fonologiche svolte dai bambini di cinque anni: differenze,trova l’iniziale, lateralizzazione, simmetria….
Attività dei bambini di cinque anni
Durante l’anno i bambini hanno osservato i cambiamenti stagionali.
Il tempo che passa‌..
I bambini di cinque anni hanno sfruttato al meglio le loro competenze realizzando la mappa del giardino della scuola rilevando i giochi da sostituire, da riparare e quelli d’aggiungere .
X giochi da eliminare
giochi da aggiustare
Mappa del giardino della scuola giochi d’aggiungere
Anche le ricorrenze sono state importanti durante l’anno. I bambini hanno realizzato biglietti e lavoretti per festeggiarle al meglio.
Ricorrenze