Il giardino in tasca 2

«IL

GIARDINO IN TASCA» di Luca INDEMINI e Ale PURO

SEZIONE ARANCIONE A CURA DI SILVIA ANNAMARIA E LORENA DATA MARZO-MAGGIO

…….. Giacomino è stato il nostro compagno Io...Goccia della mia classe.

Cos è una goccia d’acqua , se pensi al mare di avventura con lui abbiamo concluso un un seme piccolino di un melograno, un filo d’ erba verde in un grande prato ...... anno scolastico !!!! una goccia di rugiada,che cos’é ?

Il passo di un bambino, una nota sola, un segno sopra un rigo ,una parola ?

Qualcuno dice "un niente " ma non è vero perchè , lo sai perchè , lo sai perchè ?

I traguardi raggiunti …..

Goccia dopo goccia nasce un fiume, un passo dopo l’altro si va lontano, una parola appena e nasce una canzone •MATURAZIONE DELL'IDENTITA' come persona, in relazione al proprio sesso e da un "ciao " detto per caso , un’ amicizia nuova; alla comunità; e se una voce sola si sente poco , •CONQUISTA DELL'AUTONOMIA rispetto alla dipendenza dall'ambiente insieme a tante altre diventa un coro e ognuno può cantare , anche se è stonato ; naturale e sociale, dei valori condivisibili e alla coscienza della libertà di dal niente , nasce niente questo si. pensiero; Non è importante se non siamo grandi •SVILUPPO DELLE COMPETENZE relativamente alle abilità sensoriali, motorie, come le montagne,come le montagne; linguistiche e cognitive e alla conoscenza dei nuovi linguaggi; quello che conta è stare tutti insieme •SVILUPPO DEL SENSO DI CITTADINANZA inteso come scoperta di regole per aiutare chi non ce la fa , per aiutare chi non ce la fa. condivise, degli altri e dei loro bisogni .

Goccia dopo goccia nasce un fiume e mille fili d’erba fanno un prato, una parola sola ed ecco una canzone, da un "ciao" detto per caso un’ amicizia ancora Un passo dopo l’ altro si va lontano, arriva fino a dieci poi sai contare, un grattacielo immenso comincia da un mattone, dal niente nasce niente , questo sì Non è importante se non siamo grandi come le montagne, come le montagne; quello che conta è stare tutti insieme per aiutare chi non ce la fa.dal niente nasce niente questo sì .

Dal niente nasce niente ,tutto qui! stiamo tutti insieme,questo sì.

Dal niente nasce niente,tutto qui!

Goccia dopo goccia.

I bambini hanno memorizzato la filastrocca e disegnata realizzando un libretto …

Il lavoretto della mamma con la piantina di fragole travasata ….

Filastrocca di PRIMAVERA …

…. giocando con i colori e i fiori i bambini hanno raccontato le nostre EMOZIONI …..

… una primavera di EMOZIONI !!!

Insieme abbiamo letto la storia del bruco, rielaborata in sequenza e realizzata l’opera …. …. eseguite in seguito alcune schede di pregrafismo …

Il ciclo della FARFALLA ….

Ogni bambino ha colorato la sequenza con tecniche differenti …

… dopo aver memorizzato la canzone “ per fare l’Albero “ abbiamo realizzato l’opera …

“ per fare l’ albero

…“ per fare l’Albero”

Durante l’anno scolastico giornalmente i bambini completavano il calendario del tempo, fine mese si completava l’istogramma …. … raccontiamo le stagioni … … il Domino delle Stagioni!

Il nostro libretto: …. “ Giacomino a spasso con il tempo”

…. Opera delle STAGIONI sia come lavori di gruppo che individuale con tecniche differenti …..

Le stagioni : Opera Sez. ARANCIONE ….

Giocando con le parole i bambini hanno conosciuto le varie parti del corpo ‌ ‌i numeri.

Vocaboli in inglese !!!!

COMPITO AUTENTICO I bambini di cinque anni hanno sfruttato al meglio le loro competenze realizzando la mappa del giardino della scuola rilevando i giochi da sostituire, da riparare e quelli d’aggiungere .

X giochi da eliminare

giochi da aggiustare

giochi d’aggiungere

…. il giardino della scuola !!!

Un anno passato insieme !!!!