Sez rosa ppt

L’orso Boris va a scuola

SEZIONE ROSA A CURA DI MASCHIETTO ANNA SAVINI GABRIELLA MIGLIAVACCA MARIA GRAZIA DATA REALIZZAZIONE GENNAIO2016

L’orso Boris va a scuola  Attivamente e responsabilmente all’interno della scuola



  

  

dell’infanzia …incontro l’orso Boris: racconto e analisi del testo.

Gli elementi della storia.

Le regole della sezione .

Orientarsi a scuola.

La sezione rosa e quella di Boris a confronto.

Il calendario delle stagioni.

Autunno: le parole dell’autunno, indovinelli da illustrare, laboratorio di L2 Con Boris verso una scuola ecosostenibile .

Raccontiamo la storia, verbalizziamo rielaboriamo e ricostruiamo la storia

Realizziamo il cartellone con le sequenze della storia.

Disegno l’orso Boris, individuo il protagonista, trovo il personaggio mancante, scopro l’ambiente.

Riconosciamo gli elementi fondamentali della storia.

Ricordiamo le regole della sezione, disegniamo la regola che ci ha maggiormente colpito.

Le regole della sezione

Facciamo una passeggiata all’interno della scuola: riconosciamo gli ambienti e le insegnanti delle sezioni, di seguito ricostruiamo la mappa del corridoio( sia in gruppo sia individualmente).

Orientarsi all’interno della scuola.

Costruiamo gli insiemi: quanti bambini ci sono nella sezione rosa ?

Quanti maschi? Quante femmine? Formiamo due grossi insiemi e ogni bambino si disegna e si colloca nel giusto insieme, ora ci contiamo: ci sono piĂš maschi o piĂš femmine?

Formiamo ora l’insieme dei membri della nostra sezione e quello della classe di Boris.

Confrontiamo i membri della sezione rosa con quelli della classe di Boris.

Costruiamo il calendario: troviamo le stagioni, i mesi, i giorni, e quotidianamente, a turno, disegniamo le condizioni climatiche.

Realizziamo l’albero dell’autunno: ritagliamo dalle riviste pezzetti di carta colorata per le foglie e coloriamo il tronco con i pastelli ad olio.

Il calendario delle stagioni.

Usiamo i simboli della CAA per leggere gli indovinelli poi disegniamo la soluzione.

Sempre usando i simboli formiamo un insieme di parole dell’autunno ed escludiamo l’elemento sbagliato.

Approcciamo il lessico relativo all’autunno in L2 .

Le parole dell’autunno, indovinelli illustrati.

Impariamo a diventare cittadini del mondo rispettosi della natura, iniziamo con la raccolta differenziata in sezione: dividiamo la carta dalla plastica. Prendiamoci cura del verde che ci circonda: con l’aiuto dei nonni piantiamo i fiori nelle aiuole davanti alla scuola.

Infine ci divertiamo a riciclare materiali diversi: i contenitori di plastica della verdura, i tappi di sughero usati possono trasformarsi in un presepe; l’interno dei rotoli della carta igienica diventano delle simpatiche renne per addobbare l’albero di Natale della sezione e dei babbi natale che formeranno il calendario dell’avvento.

Verso una scuola ecosostenibile.